生字教学田字格ppt

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写字示范小学一年级生字写字示范(带拼音的田字格)PPT幻灯片课件

写字示范小学一年级生字写字示范(带拼音的田字格)PPT幻灯片课件
下下下下
gè gè gè gè
个个个个
3
shàngshàngshàngshàng
上上上 上
tǔ tǔ tǔ tǔ
土土土土
shí shí shí shí
十十十十
xià xià xià xià
下下下下
gè gè gè gè
个个个个
mù mù mù mù
木木木木
4
mù mù mù
目 目目
ěr ěr ěr
yě yě yě
也 也也
cháng chángcháng
长 长长
shān shān shān
山山山
chū chū chū
出 出出
(也 好()也 许) (长 长()长 安) (大 山()上 山) (出 门()出 口7)
fēi fēi fēi
飞 飞飞
mǎ mǎ mǎ
马 马马
niǎo niǎo niǎo
xiǎo xiǎo xiǎo
小小小
shǎo shǎo shǎo
少 少少
(小 牛()牛 头) (羊 毛()山 羊) (大 小()小 米) (不 少()少 见) 10
bo bo bo
卜卜卜
yòu yòu yòu
又 又又
xīn xīn xīn
心心心
fēng fēng fēng
风 风风
(开 心()小 心) (风 车()风 云) 11
耳 耳耳
tóu tóu tóu
头 头头
mǐ mǐ mǐ
米 米米
(目 光()双 目) (木 耳()耳朵) (人头()石 头) (大 米()一 米)
5
jiàn jiàn jiàn
见见见
bái bái bái

统编版一年级上册语文《识字2 金木水火土》【优质版】PPT课件(完整版)

统编版一年级上册语文《识字2 金木水火土》【优质版】PPT课件(完整版)

学习新笔画“横” 学写字
一二 三上

组词:一个 一天
书写:从左到右,起笔
时略重,收笔时向右稍按一下。
组词:二月 二分
书写:两横上短下长,上
横写在上半格,下横写在下半格。
笔顺规则:从上到下
组词:三月 三天
书写:第二横最短,横与
横之间距离要匀称,第三横最长。
笔顺规则:从上到下
笔画学习

书写:从上往
右上格
横中线 右下格
田 田字格,四方方,
字 写好汉字它来帮。
格 拍
左上格、右上格,

左下格、右下格。
歌 横中线、竖中线,
各个方位记心间。
正确的写字姿势
背要挺立,字看清, 头摆正,肩放平。 手离笔尖一寸, 胸离桌子一拳, 眼离桌面一尺。
正确的执笔方法
食指拇指捏着, 三指四指托着, 小指在后藏着, 笔尖向前斜着, 笔杆向后躺着。
灶火炒菜做的土
植物的生长离不开土壤。
金木水火土
大自然中最基本的事物
学习“天地分上下”

地 天在上,地在下。
看图说说:小鸟在哪里?小蚯蚓在哪里?
上下
反 义 词
运用“上”“下”说一说。
桌子(上)有书, 桌子( 下)有椅子。
(上
)楼
(下 )楼
学习“日月照今古”

附: 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果

部编人教版语文三年级下册 第18课 童年的水墨画 生字教学课件

部编人教版语文三年级下册 第18课 童年的水墨画 生字教学课件

活动一
➢ 活动二:运用多种方法理解难懂的句子。
1.你想想,这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样。 结合上文和生活中理发的体验,我猜小沙理发“跟受
刑一样”是因为_推__剪__咬__住__头__发__很__痛__,__碎__头__发__又__掉__在__脖__子__里_ _一__扎__一__扎__的__,__令__人__难__受__。
部编人教版语文三年级下册 第18课 童年的水墨画 生字教学课件
科 目:语文 适用版本:部编人教版 适用范围:【教师教学】
18 童年的水墨画

页 墨染竿腾碎
拨浪葫爽蘑
菇 上下结构
左右结构
特殊结构
墨染 竿腾 碎拨 浪葫 爽蘑

部首:黑 结构:上下
组词:墨水 舞文弄墨
形近字:默

字义:写字绘画用的黑色颜料。
老剃头师傅对待理发十分严肃认真,不是“害人精”。
➢ 这个故事里,谁才是真的“害人精”呢?
“我”把小沙的头剃得坑坑洼洼,害得他只 得去理发店剃了光头。“我”还把碎头发弄在姑 父的睡衣上,怎么也清理不干净,姑父每天夜里 都要爬起来两三次找身上的碎头发。
“害人精”→“我”
总结回顾,拓展链接
➢ 活动:选读秦文君的一本书,写一写你的收获。
➢ 大家仔细观察这些字,有哪些字在书写时需要
特别注意呢?
上扁下大
倒数第二笔往上提
表胆理夺骂仇差付倍虽鬼泡件
上宽下窄
仇、付、倍、件
同部首的字,书写时要左窄右宽
上面部分三横之间的 距离均等,竖紧贴竖 中线,下面的撇略平, 捺舒展。
独体字,第一笔短撇从竖中线上起笔,白字 在横中线上方,长撇竖中线起笔撇向左下, 竖弯钩从田字格正中间起笔,写得圆润而舒 展,撇折点写在竖弯钩之内。

写字示范小学一年级生字写字示范(带拼音的田字格)

写字示范小学一年级生字写字示范(带拼音的田字格)
马 马马
niǎo niǎo niǎo
鸟鸟鸟
(飞 机(飞 刀 )) (小 马(木 马 )) (鸟 儿(小 鸟 ))
yún yún yún
云 云云
gōnggōng gōng
公 公公
chē chē chē
车车车
(白 云(风 云 )) (公 主(公 平 )) (火 车(开 车 ))
liú liú liú
yī yī yī yī
一 一一一
sān sān sān sān
三三三三
èr èr èr èr
二 二二 二
shí shí shí shí
十十十十
hé hé hé hé
禾禾禾禾
mù mù mù mù
木木木木
shàngshàngshàngshàng
上上上 上
tǔ tǔ tǔ tǔ
土土土土
xià xià xià xià
tóu tóu tóu
头 头头
mǐ mǐ mǐ
米 米米
(目 光(双 目 )) (木 耳(耳朵
)) (人头(石 头 )) (大 米(一 米
jiàn jiàn jiàn
见见见
bái bái bái
白白白
tián tián tián
田田田
diàn diàn diàn
电 电电
(不 见(相 见
)) (白 天(白 云
牛 牛牛
yáng yáng yáng
羊 羊羊
xiǎo xiǎo xiǎo
小小小
shǎo shǎo shǎo
少 少少
(小 牛(牛 头 )) (不 少(少 见
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放映结束 感谢各位批评指导!

写字示范小学一年级生字写字示范(带拼音的田字格)学习资料

写字示范小学一年级生字写字示范(带拼音的田字格)学习资料
出 出出
(也 好(也 许 )) (长 长(长 安 )) (大 山(上 山 )) (出 门(出 口
fēi fēi fēi
飞 飞飞
mǎ mǎ mǎ
马 马马
niǎo niǎo niǎo
鸟鸟鸟
(飞 机(飞 刀 )) (小 马(木 马 )) (鸟 儿(小 鸟 ))
yún yún yún
云 云云
gōnggōng gōng
bo bo bo
卜卜卜
yòu yòu yòu
又 又又
xīn xīn xīn
心心心
fēng fēng fēng
风 风风
(开 心(小 心
)) (风 车(风 云
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写字示范小学一年级生字写字示 范(带拼音的田字格)
shàngshàngshàngshàng
上上上 上
tǔ tǔ tǔ tǔ
土土土土
xià xià xià xià
下下下下
gè gè gè gè
个个个个
shàngshàngshàngshàng
上上上 上
tǔ tǔ tǔ tǔ
土土土土
shí shí shí shí
十十十十
xià xià xià xià
下下下下
gè gè gè gè
个个个个
mmm m
木ù 木ù 木ù 木ù
mù mù mù
目 目目
ěr ěr ěr
耳 耳耳
tóu tóu tóu
头 头头
mǐ mǐ mǐ
米 米米
(目 光(双 目 )) (木 耳(耳朵
)) (人头(石 头 )) (大 米(一 米

一年级上册语文生字讲解+书写指导课件识字9日月明部编版

一年级上册语文生字讲解+书写指导课件识字9日月明部编版
部首“片”:与木板、片状物体有关 ,作为部首时多位于字的左侧或下方 ,如“版”、“牌”等。
部首“纟”:与丝线、纺织有关,多 位于字的底部,如“编”、“织”等 。
通过了解部首的含义,可以帮助学生 理解生字的构字原理,进而更好地记 忆和书写生字。
笔画特点与书写技巧
“部”字书写时,注意右侧“阝”的笔画顺序,先写 横撇弯钩,再写竖。同时,要注意横撇弯钩的弧度,
识字量
本课程涵盖一年级上册语文教材中的重点生字,通过系统的讲解和练习,帮助 学生掌握生字的音、形、义。
生字特点
一年级上册的生字多为常用汉字,笔画简单,易于书写。同时,这些生字在日 常生活中使用频率较高,对于提高学生的阅读能力和表达能力具有重要意义。
课程目标与要求
知识目标
通过本课程的学习,学生应能够 准确认读、书写一年级上册语文 教材中的重点生字,并理解其含
游戏目的
通过拼图游戏,帮助学生了解汉字的构造和部首的概念,提高学生的汉字识别和 记忆能力。
学生自主创作展示
创作内容
01
学生可以选择自己喜欢的主题,运用已学过的汉字进行创作,
可以是简单的句子、小诗或者图画配文等。
展示方式
02
学生可以将自己的作品展示在黑板上或者通过投影仪展示给全
班同学。其他同学可以互相欣赏、学习和点评。
04
书写指导:正确握笔姿势与 运笔方法
握笔姿势示范与纠正
正确握笔姿势
拇指、食指和中指自然弯曲,轻轻握住笔杆,笔杆靠在虎口处, 无名指和小指自然并拢靠在中指下方。
常见错误握笔姿势
握笔过紧、过松、笔杆过于倾斜或过于垂直等。
纠正方法
教师示范正确握笔姿势,让学生模仿并反复练习,及时纠正错误握 笔姿势。

最新部编版语文二年级上册生字笔顺笔画第二单元ppt课件

最新部编版语文二年级上册生字笔顺笔画第二单元ppt课件
生字与笔顺
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
生字与笔顺
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
生字与笔顺
生字与笔顺
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
生字与笔顺
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生字与笔顺
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生字与笔顺
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
生字与笔顺
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能

人教部编版一年级语文上册《专项2:第一、四单元生字专项复习》课堂教学课件PPT小学公开课

人教部编版一年级语文上册《专项2:第一、四单元生字专项复习》课堂教学课件PPT小学公开课

语文 一年级 上册同学们,在第一单元中,我们学习了《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》5篇识字课,在第四单元学习了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》 4篇课文。

一共掌握了86个会认字。

让我们一起来复习一下这些生字吧!天地人你我他一二三四五上下口耳目手足站坐你能把这些生字都读正确吗?tiān dì rén nǐ wǒ tāyī èr sān sì wǔ shàng xiàkǒu ěr mù shǒu zú zhàn zuò日月水火山石对云雨风花鸟虫六七八九十田禾rì yuè shuǐ huǒ shān shí tián héduì yún yǔ fēng huā niǎo chóngliù qī bā jiǔ shí秋气了树叶片飞会个大你能把这些生字都读正确吗?qiū qì le shù yè piàn dàfēihuì gè字音汉字三拼音节片前鼻音片边音了饶舌音树的船两在里看见闪星头你能把这些生字都读正确吗?de chuán liǎng tóu zài lǐ kànjiàn shǎn xīng字音汉字三拼音节船 见 前鼻音船 看 见 闪后鼻音两 星饶舌音船 闪平舌音在江南可莲鱼东西北采你能把这些生字都读正确吗?jiāng ná kě cǎi lián yú dōngxīběi字音汉字三拼音节江 莲前鼻音南 莲后鼻音江 东 平舌音采尖说春蛙夏弯地冬青男女开反正关你能把这些生字都读正确吗?字音汉字三拼音节尖 说 夏 关前鼻音春弯男关后鼻音青冬正饶舌音说春jiān shuō chūn qīngwā xià wān pídedōngnán nǚ kāi guān fǎn zhèng皮复习完会认的字后,让我们一起复习会写的字吧。

部编人教版四年级下册语文 第17课 记金华的双龙洞 生字教学课件

部编人教版四年级下册语文 第17课 记金华的双龙洞 生字教学课件

结构:上下
组词:狭窄
冤家路窄
形近字:昨
字义:狭,不宽,宽度小,跟
“宽”相对。 返回
浙罗 杜鹃 窄郁 肩臀 移额 陆乳 笋端 源
笔顺:

左右等宽
部首:阝 结构:左右
组词:葱郁
郁郁寡欢
形近字:邻
字义:草木茂盛(叠)。
返回
浙罗 杜鹃 窄郁 肩臀 移额 陆乳 笋端 源
笔顺:
jiān
部首:户 结构:半包围
识记生字
字形:草丛中的小虫子。 结构:上下结构。 写法:观察“萤”字在田字格
里的占位,看书写示范。
《囊萤夜读》 车胤 《铁杵成针》 李白
读题目,对照意思,想想两个故事 有没有共同点。
这两个故事的主人公都是谁?
步步推进知文美
《囊萤夜读》
借助注释理解题意。 本文选自《晋书·车胤传》。 囊,用口袋装。萤,萤火虫。
只要功夫深,铁杵磨成针。
板书设计
读书未成,弃去

杵 成
逢老媪方磨铁杵
有毅力 下苦功

感其意,还卒业
书写指导:恭:“ ”叫竖心底,小字多一
点,是表示心理活动的。
勤:左部横画间距要均匀;右部
撇向左下伸。
词语理解
博学多通 【通】通晓,明白。
谁能说说词语的意思,你是怎么知道的? “多通”就是知道的东西很多,
和“博学”的意思是一样的,都是 说知识渊博。
理解人物
胤恭勤不倦,博学多通。 再读第一句,车胤是个怎样的人? 谦逊有礼 勤奋好学 博学多才
形近字:伊
字义:竹子的嫩芽,可用作 蔬菜。
返回
浙罗 杜鹃 窄郁 肩臀 移额 陆乳 笋端 源
笔顺:

二年级《一封信》生字教学课件

二年级《一封信》生字教学课件

通过比较和归纳,培养学生的 思维能力和语言表达能力。
通过多媒体辅助教学,提高学 生的学习兴趣和课堂参与度。
情感态度与价值观目标
培养学生对汉字的热爱和对语文 学习的兴趣。
引导学生体会书信的温暖和关爱 ,培养学生的感恩意识。
培养学生的团队合作精神和自主 学习能力,提高学生的综合素质

02
生字解析
“信”字的解析
二年级《一封信》生 字教学课件
汇报人:
202X-01-04
目录
CONTENTS
• 教学目标 • 生字解析 • 生字组词与造句 • 生字书写指导 • 生字练习与巩固
01
教学目标
知识与技能目标
掌握本课的生字、新 词。
正确、流利、有感情 地朗读课文。
能正确书写本课的生 字。
过程与方法目标
通过朗读和小组合作学习,培 养学生的合作探究能力和自主 学习能力。
“今”字的练习与巩固
总结词
掌握“今”字的音、形、义。
详细描述
通过朗读、抄写、组词等方式,让学 生掌握“今”字的正确发音和书写, 理解其在句子中的含义,并能够正确 运用。
“写”字的练习与巩固
总结词
掌握“写”字的音、形、义。
详细描述
通过朗读、抄写、组词等方式,让学生掌握“写”字的正确 发音和书写,理解其在句子中的含义,并能够正确运用。
生注意整体结构的紧凑和匀称。
“具”字的书写指导
总结词
掌握“具”字的书写要点
VS
详细描述
首先,指导学生在田字格中正确定位“具 ”字的各个部分,特别注意“竖、横折、 横、横、撇、点、竖、竖勾”的位置关系 。其次,强调“具”字中各个笔画的特点 和写法,如“竖”的垂直度,“横折”的 角度,“撇”的起笔位置等。最后,提醒 学生注意整体结构的平稳和匀称。

小学二年级语文上册教学课件《识字4 田家四季歌》

小学二年级语文上册教学课件《识字4 田家四季歌》

走进田家的夏季 这从一哪小里节可写以了看哪出些田农家事农呢事?“忙”呢?
早上天还没亮就出去干活儿,晚上回来的时 候,月亮已经出来了,可以看出田家农事“忙”。
除了采桑养蚕插秧,农民伯伯还有哪些农 事要做呢?

chā yānɡ ɡēnɡ
播种 插 秧 耕田 采桑
chú
ɡ

除草 割ē 麦 打谷 积肥
为什么把“谷”比作黄金呢?
秋天里成熟 的谷子黄澄澄的, 像黄金的颜色。
谷子像黄金一样宝贵,凝 结着农民伯伯的汗水。
朗读指导 秋天丰收在望,读出喜悦。
秋季里,稻上场, “粒粒”拉长声,“香” 谷像黄金粒粒香。 读出很享受的感觉。 身体虽辛苦,心里喜洋洋。
读时想画面,充满喜悦地读。
走进田家的冬季 想一想,田家的冬天又是怎样的一番景象呢?
朗读指导
夏天农事忙碌,节奏略快。
夏季里,农事忙, 第二行稍快,读 采桑养蚕又插秧。 出田家的忙碌。 早起勤耕作,归来戴月光。
最后一行充满敬意地读,语调稍重。
走进田家的秋季 想你一能想再,说秋出天几又个是AB怎B形样式的的一词番语景吗象?呢?
乐呵呵、笑哈哈、美滋滋
“稻上场”指的是把稻谷放在平坦的空地 上晾晒。
参观 四季展览馆 听听读读,标出小节。
点击图片,播放视频
读出诗歌的节拍。
春季里,春风吹, 花开草长/蝴蝶飞。 麦苗儿/多嫩, 桑叶儿/正肥。
秋季里,稻上场, 谷像黄金/粒粒香。 身体/虽辛苦, 心里/喜洋洋。
夏季里,农事忙, 采桑养蚕/又插秧。 早起/勤耕作, 归来/戴月光。
冬季里,雪初晴, 新制棉衣/暖又轻。 一年/农事了, 大家/笑盈盈。
走进田家的春季
用一个词语概括田家春天的场景,你 会用哪个词?

制作笔顺生字动画

制作笔顺生字动画

制作笔顺生字动画 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
制作生字动画
一、在ppt的空白演示文稿上画好,田字格。

二、在菜单栏中执行“插入——图片——艺术字”命令,打开“艺术字”
对话框,选第一种,空心字。

选择楷体-GB2312,单击-确定按钮.。

三、在田字格中调整字①的大小,并复制一个字②。

在田字格中①的字上
右键,选择“设置艺术字格式”在填充颜色栏中选择“黑色”
四、拖动②覆盖住①,
选②依次执行:“编辑——剪切”、“编辑——选择性粘贴”命令。

打开选择性粘贴对话框,选定图片(windows元文件),单击确定按钮。

右键点击“组合”选择“取消组合”,这时会弹出“对话框”,这是一张图片,不是组合。

是否将其转换为图形对象,点“是”按钮。

五、再一次点击右键,选择“组合——取消组合”将字打散。

六、选择其中一个笔画,右键选择“设置自选图形格式”填充红色,然后
用格式刷将其他笔画变成红色。

(边框颜色可以选成无色)。

七、选择第一笔,打开“自定义动画”面板,选择“进入——擦除”效
果,出现的方向,速度,根据具体的笔画选择。

接着用同样的方法设
置,第二笔。

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