备课组长、教研组长、骨干教师考核细则[1]

备课组长考核细则

1、服从领导，组织观念强，服务意识好，有责任感。

2、负责备课组计划和总结的制定。

3、协助教务处组织落实好本年级与本学科相关的社团活动。

4、按要求定时、定点组织好备课活动，每次备课有主备人和记录。

5、协助教务处做好每月一次的教案、作业批改和听课笔记检查。

6、控制好本学科作业的量和质，并确保本组成员作业批发及时认真。

7、无条件接受命题工作并保证试卷质量，并按学校要求认真组织本组阅卷工作。阅卷完毕做好本学科考试质量分析，并将分析形成书面材料及时交丁燕老师处。

8、备课组长必须负责带领本组成员参与学校发展性教育的研究，每学期各级各类教学研究课，组员每人不少于1节，备课组长不少于2节，并做好具体的记录工作；每学期本组发展性教育研究论文不少于2篇。

9、具体负责落实年级组或教研组组织的各级师生教和学的竞赛活动。

10、严格把好本组教学案的质量关，真正做到实在实用。

教研组长考核细则

1、服从领导，组织观念强，服务意识好，有责任感，能协调好组内人际关系，教研组交心合力，教研气氛浓厚。

2、负责教研组计划（计划内容里必须另附一张本组教学活动开展时间安排表）和总结的制定。

3、教研组长必须负责带领本教研组成员参与学校发展性教育的研究，每学期各级各类教学研究课，组员每人不少于1节，教研组长不少于2节，并安排好具体的记录工作；每学期教研组发展性教育研究论文不少于5篇，其中教研组长必须至少写一篇。

4、组织本组老师学习教育理论，新课标，专业文章，开展讲座和专题性研究，探索、尝新，努力提高教师业务素养。

5、协助教务处做好每月一次的教案、作业批改和听课笔记检查。

6、无条件接受命题工作并保证试卷质量。结合期中、期末考试至少进行两次质量分析，与教研组内教师一起分析学生知识能力上的缺陷，提出补救措施，要求教师做到培优帮困，因材施教。

7、安排组织本组成员积极参加区域共同体教研活动并做好相关记录。

8、根据学校安排，切实关心并组织好相关的学科类竞赛活动，各种课外活动和讲座等。

9、组织本组成员积极参加区域共同体教研活动并做好相关记录。

10、制定好本组青年教师的培养计划。

骨干教师考核细则

1、师德修养全面贯彻党的教育方针，遵纪守法；师德高尚，为人师表，教书育人，关爱学生，热爱教育事业。

2、教育教学质量服从学校工作安排，尤其是班主任、教学观摩、辅导等工作。坚持在教学一线工作，满工作量。学科教学质量得到同学科教师和社会的认可。音、体、美等学科骨干教师指导学生参加竞赛获校级以上等级奖励（市组织比赛须获等级奖），或指导教师被评为校级以上优秀辅导教师。

3、教科研、论文

（1）应积极加强理论学习，努力提升业务能力，任期内应系统学习教育理论书籍，围绕某个专题收集相关资料，每学期读书笔记至少有1篇。

（2）应积极参加校发展性课题研究，且课题研究有成效。

（3）论文或论著

骨干教师在学期内所撰写的教科研论文或论著至少有1篇在省级或以上获奖或发表。

4、讲座

骨干教师在组内内原则上承担备课组的复备，介绍教育教学改革经验、体会，并获好评。

5、上示范课（观摩课、研究课）

骨干教师在年度内积极开设过校级以上示范课（观摩课、研究课），或在校级评优课中获二等奖以上，市级以上评优课中获等级奖或在市级以上教育教学基本功竞赛中获等级奖。

6、班集体建设

所带班级班风良好，成绩优秀，考试成绩位于年级前一半。