2019年部编版九年级语文上册《口语交际：小专题讨论》练习题

部编版九年级上册语文：口语交际小专题讨论1.随着微博、微信等的迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时随地地获取海量的碎片化信息。

毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识，唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。

针对这一现状，某班级准备就碎片化阅读的利与弊分正反两方展开辩论，请你选择一方，在辩论会上陈述观点。

【示例一】(正方)大家好！我支持正方观点，认为碎片化阅读优势明显：能够随时随地即时获取大量信息；有效提高零散时间的利用率。

【示例二】(反方)大家好！我支持反方观点，认为碎片化阅读存在极大弊端，理由如下：一是降低了阅读效果；二是缺乏深度思考；三是阅读者获得的信息是零星的，不系统，不严谨。

2.你的同学张含，星期五放学后，将共享单车骑回家，停放在自家楼下，准备下星期一再骑车返校。

针对此事，有网友留言：“共享单车是造福大家的，不是你一个人的。

”“我希望我们都能换位思考，文明接力。

”对张含的这种行为，你有什么看法？
【示例】共享单车是为了给大家带来便利，爱护公物要从你我做起！每个国家发展共享经济都会存在一些问题，我们应该提升国民素质，支持共享经济。

3.在文明城市创建过程中，有关部门取缔了路边摊点，对此，你有什么看法，请发表观点，并阐明理由。

【示例一】我赞同取缔路边摊点。

路边摊大多属于无证经营，往往不受有关部门的监管，卫生条件难以保证。

部分人还会占道经营，造成交通拥堵。

【示例二】我认为应当妥善处理，不能盲目取缔。

一方面，路边摊点的经营收入往往是某些家庭的经济来源，盲目取缔会给一些家庭造成生活上的困难，不利于社会稳定，另一方面，也会给居民生活造成不便。

4.在以“做知书达理的中学生”为主题的班会上，同学们正在热烈讨论遵守《学生校园礼仪规范》的意义。

现在该你发言了，你将说点什么呢？请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。

(100－120字)【微写作】
【示例】礼仪是个人素养的综合体现。

得体的衣着、文雅的举止、恰当的问候、彬彬有礼的行为，所体现的已不仅仅是个人很有礼貌的简单层次，而是个人才能、自信心、热情、对生活的热爱等积极心态的体现。

从“不学礼，无以立”可以看出：离礼仪有多远，离成功就有多远。

礼仪更是建立良好人际关系的基石。

5.英雄一直是根植于民众心中的榜样形象。

可是，一段时间以来，花木兰被小品另类演绎，邱少云、刘胡兰等英雄的事迹屡遭质疑。

“如何正确对待我们的英雄”已经不可避免地成为人们谈论的话题。

英雄与国家、民族、个人之间的关系，需要我们认真审视、深入思考、鲜明表达。

请围绕话题，写出观点、理由及结论。

(80字以内)【微写作】
【示例一】英雄是一个国家、一个民族的脊梁，没有英雄的民族，是可怜的生物族群；有了英雄，不知呵护、爱戴、敬仰，则是没有希望的民族。

因此，致敬英雄是最好的国民教育方式。

【示例二】宣扬英雄事迹，要做到科学性和历史性的统一。

首先，尊重史料，还原真实的英雄原貌；其次，弘扬正气，建立正确的价值体系。

因此，我们应摒弃歪曲历史、蔑视英雄的行为。

【示例三】英雄是民族精神的守护神。

一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。

因此，英雄的事迹和精神永远是激励我们前行的强大力量。

6.近年来，中高考结束之后，举办“升学宴”已经成为一种风气，针对这种现象有两种不同的声音，有的家长认为这是对孩子的鼓励，有的家长则觉得这种做法容易滋生不正风气。

请就此发表你的看法。

【示例一】我赞成这种做法。

“升学宴”既是对孩子通过努力取得优秀成绩的肯定，又是对孩子未来的期许，鼓励孩子在以后的学习生活中继续努力。

【示例二】我不赞成这种做法。

学习上取得成功对学生来说是应该的，家人之间可以庆祝，但不应提倡举办“升学宴”，这样做既会给家人和朋友增加经济负担，又容易滋生腐败现象，助长歪风邪气。