科学测量(分组实验：测量物体的长度和体积)
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解 析
跟踪训练
由于纸很薄，所以10 页纸叠紧厚度太薄，不 便测量；因封面与内页厚度不同，故不应从 封面开始测；1张纸为2页，10页纸为5张。
分组实验：测量物体的长度和体积
聚焦学练考·学案导学讲义
典例 ·精析区
以题说法 互动探究
【例1】 某同学用以下步骤和方法来测算科学课本内页每张 纸的厚度： (1)将从封面开始的10页纸叠紧； 1. 某同学用毫米刻度尺测量一课本每张 (2)用刻度尺量出这叠纸的厚度，记为L； 纸的厚度(不计封面，共200页)，由此 (3)算出每张纸的厚度为L/10。 可知每张纸的厚度大约是______ 米。 0.06 该同学在以上做法中有三处错误，这三处错误分别是： 封面与内页厚度不同；选用页数太少,不便测量； _______________________________________________ 1张纸2页，应该用总厚度除以张数 _______________________________________________
(1)以上步骤中多余的是________。(填步骤前的序号) (2)写出求木块体积的式子，即V＝_______＝ _______立方 厘米。
解 析
跟踪训练
分组实验：测量物体的长度和体积
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以题说法 互动探究
(1)以上步骤中多余的是________ 。(填步骤前的序号) A V3－V2 ＝ _______ (2)写出求木块体积的式子，即V＝_______ 15 立方 厘米。
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学习目标 实验提要
自主学习 基础落实
尝试练习
2. 下列测量锥高度的方法正确的是
( B )
分组实验：测量物体的长度和体积
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尝试练习
3. 如图是利用量筒测量不规则金属块体积 的示意图，水的体积为_____ 14 厘米3，水
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【例1】 某同学用以下步骤和方法来测算科学课本内页每张 纸的厚度： (1)将从封面开始的10页纸叠紧； (2)用刻度尺量出这叠纸的厚度，记为L； (3)算出每张纸的厚度为L/10。 该同学在以上做法中有三处错误，这三处错误分别是： 封面与内页厚度不同；选用页数太少,不便测量； _______________________________________________ 1张纸2页，应该用总厚度除以张数 _______________________________________________
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自主学习 基础落实
尝试练习
1. 使用刻度尺测量物体的长度时要注意：放正确、看正
确、读正确、记正确。在精确测量时要估读到最小刻
度值的下一位，记录数据时，除记录数据外，还要正 确记录其单位。
分组实验：测量物体的长度和体积
解 析
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由于纸很薄，所以10 页纸叠紧厚度太薄，不 便测量；因封面与内页厚度不同，故不应从 封面开始测；1张纸为2 页，10页纸为5 张。
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【例2】如图所示，某同学用量筒、足够多的水、一定大小 的铁块和细线，测量某一木块的体积，操作步骤如下： A. 往量筒内倒入适量的水，并
记录下水的体积V1；
B. 用细线拴住铁块，轻轻放入 量筒内的水中，并使之全部
浸没，记下铁块和水的总体积V2；
C. 取出铁块，用细线把铁块和木块捆在一起浸没在量 筒内的水中，记下此时的总体积V3；
D. 计算出木块的体积。
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2. 使用量筒和量杯时，要先认清它的量程和最小刻度，
观察液面前要先将其放水平，观察液面高度时，视
线要与液面相平，读数应以凹形液面最低处(或凸形 液面最高处)为准。
分组实验：测量物体的长度和体积
聚焦学练考·学案导学讲义
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第一章科学入门ຫໍສະໝຸດ 分组实验：测量物体的 长度和体积
分组实验：测量物体的长度和体积
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学习目标 实验提要
自主学习 基础落实
尝试练习
1. 学会使用刻度尺测量物体的长度，能根据不同的
测量要求选择合适的刻度尺。 2. 初步学会用量筒测量液体和不规则物体的体积。 3. 学会采用一些辅助方法测量不同形状物体的长度。
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自主学习 基础落实
尝试练习
1. 使用刻度尺测量长度时，下列做法不正确的是( B )
A. 测量时，刻度尺不能歪斜 B. 测量时，必须从刻度尺的左端量起 C. 读数时，视线应垂直于刻度尺 D. 记录时，必须在数字后面写清单位
分组实验：测量物体的长度和体积
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3 和金属块的总体积为______ 24 厘米 ，金属
块的体积为______ 10 厘米3。
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【例1】 某同学用以下步骤和方法来测算科学课本内页每张 纸的厚度： (1)将从封面开始的10页纸叠紧； (2)用刻度尺量出这叠纸的厚度，记为L； (3)算出每张纸的厚度为L/10。 该同学在以上做法中有三处错误，这三处错误分别是： _______________________________________________ _______________________________________________
解 析
跟踪训练
用量筒来测量形状不规则物体的体积，其实质是前 后两次测量的体积之差，即物体浸没于水中时的总 体积减去原先水的体积。 由于木块在水中是漂浮的，因此拴一较重铁块使其 浸没，故此时的总体积(V3)为：木块的体积＋铁块 的体积＋水的体积，可见为了测出木块的体积，必 须减去铁块的体积＋水的体积，即木块的体积V＝ V3－V2 ＝85毫升－70毫升＝15毫升＝15立方厘米。 显然步骤A是多余的。
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由于纸很薄，所以10 页纸叠紧厚度太薄，不 便测量；因封面与内页厚度不同，故不应从 封面开始测；1张纸为2页，10页纸为5张。
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【例1】 某同学用以下步骤和方法来测算科学课本内页每张 纸的厚度： (1)将从封面开始的10页纸叠紧； 1. 某同学用毫米刻度尺测量一课本每张 (2)用刻度尺量出这叠纸的厚度，记为L； 纸的厚度(不计封面，共200页)，由此 (3)算出每张纸的厚度为L/10。 可知每张纸的厚度大约是______ 米。 0.06 该同学在以上做法中有三处错误，这三处错误分别是： 封面与内页厚度不同；选用页数太少,不便测量； _______________________________________________ 1张纸2页，应该用总厚度除以张数 _______________________________________________
(1)以上步骤中多余的是________。(填步骤前的序号) (2)写出求木块体积的式子，即V＝_______＝ _______立方 厘米。
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【例1】 某同学用以下步骤和方法来测算科学课本内页每张 纸的厚度： (1)将从封面开始的10页纸叠紧； (2)用刻度尺量出这叠纸的厚度，记为L； (3)算出每张纸的厚度为L/10。 该同学在以上做法中有三处错误，这三处错误分别是： 封面与内页厚度不同；选用页数太少,不便测量； _______________________________________________ 1张纸2页，应该用总厚度除以张数 _______________________________________________
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1. 使用刻度尺测量物体的长度时要注意：放正确、看正
确、读正确、记正确。在精确测量时要估读到最小刻
度值的下一位，记录数据时，除记录数据外，还要正 确记录其单位。
分组实验：测量物体的长度和体积
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由于纸很薄，所以10 页纸叠紧厚度太薄，不 便测量；因封面与内页厚度不同，故不应从 封面开始测；1张纸为2 页，10页纸为5 张。
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【例2】如图所示，某同学用量筒、足够多的水、一定大小 的铁块和细线，测量某一木块的体积，操作步骤如下： A. 往量筒内倒入适量的水，并
记录下水的体积V1；
B. 用细线拴住铁块，轻轻放入 量筒内的水中，并使之全部
浸没，记下铁块和水的总体积V2；
C. 取出铁块，用细线把铁块和木块捆在一起浸没在量 筒内的水中，记下此时的总体积V3；
D. 计算出木块的体积。
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2. 使用量筒和量杯时，要先认清它的量程和最小刻度，
观察液面前要先将其放水平，观察液面高度时，视
线要与液面相平，读数应以凹形液面最低处(或凸形 液面最高处)为准。
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测量要求选择合适的刻度尺。 2. 初步学会用量筒测量液体和不规则物体的体积。 3. 学会采用一些辅助方法测量不同形状物体的长度。
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1. 使用刻度尺测量长度时，下列做法不正确的是( B )
A. 测量时，刻度尺不能歪斜 B. 测量时，必须从刻度尺的左端量起 C. 读数时，视线应垂直于刻度尺 D. 记录时，必须在数字后面写清单位
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3 和金属块的总体积为______ 24 厘米 ，金属
块的体积为______ 10 厘米3。
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【例1】 某同学用以下步骤和方法来测算科学课本内页每张 纸的厚度： (1)将从封面开始的10页纸叠紧； (2)用刻度尺量出这叠纸的厚度，记为L； (3)算出每张纸的厚度为L/10。 该同学在以上做法中有三处错误，这三处错误分别是： _______________________________________________ _______________________________________________
解 析
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用量筒来测量形状不规则物体的体积，其实质是前 后两次测量的体积之差，即物体浸没于水中时的总 体积减去原先水的体积。 由于木块在水中是漂浮的，因此拴一较重铁块使其 浸没，故此时的总体积(V3)为：木块的体积＋铁块 的体积＋水的体积，可见为了测出木块的体积，必 须减去铁块的体积＋水的体积，即木块的体积V＝ V3－V2 ＝85毫升－70毫升＝15毫升＝15立方厘米。 显然步骤A是多余的。