书籍装帧艺术教案

六、小结：通过同学们了解了封面设计基础知识，掌握了封面设计的基本方法，可以更好的对书籍装帧进行设计，最后强调十几书籍装帧的方法和知识。
课后反思
1、书籍装帧的封面设计可以பைடு நூலகம்哪些方面来表现呢？
2、书籍中的插图有什么作用呢？欣赏分析图片，思考封面设计可以从哪些方面表现?
（2）文字：书名清晰美观，使读者一目了然。
（3）形象：要与书籍内容相关，使封面更生动、美观。
（3）色彩：封面的色彩运用有助于强化书的内容与情调，激发读者的购买与阅读的欲望。
（4）构图：利用美的形式法则把文字、形象、色彩组织起来，充分、完美地表现构思。
学生思考，自我总结教师总结
（1）文学插图帮助读者深化对文学作品的理解，加强文学形象的艺术感染力。（2）科技书籍插图具体说明问题，便于读者对知识的理解与掌握。
（3）美化书籍，起到装饰书籍的作用，使书籍更具特色，更上档次。具有的共同特点，并总结书籍装帧设计所运用的手法，通过优秀书籍装帧设计的欣赏，启发学生的创作思维，用引导的方式激发学生创作的兴趣，从而打破教学上的难点。
教学难点：书发挥自己的想象，用自己喜欢的风格设计出别具一格的封面。
小组合作指导
1、小组预习收集资料
2、自主学习、
3、合作学习和探究学习有机结合
4、小组展示自评并互评
教学准备
多媒体，各式各样的书籍，以及制作书的封面的纸张
包括教学流程设计、教学重难点突破及学法指导
个人补充栏
教学过程
一、导入（5分钟）设置一个小型图书馆场景，首先，请两位同学到前面来买书，设计两个问题。一是仔细观察他们从类别上怎么样选择书的，是科普类的还是文学类的，或者是艺术类的？第二个问题，请选书的同学说说自己选书的感想并请同学们总结他们选书的共同点。从外表？从内容？从而引出今天的课题，这种互动的形式激发学生学习本课的兴趣，从而展开课题。
五、对学生的作品进行评析
学生评价：同学们对作品进行自评和互评。并让学生进行自评。从文字、图形、色彩和构图等方面来评价自己的设计，你对哪部分设计较为满意？请说明理由。
教师评价：要引导学生自由发表意见，表述出自己的观点，造成活泼的讨论气氛。对学生的各种观点采取宽容的态度，要尊重学生的创作。加以正确的引导，学会欣赏他人的优点和成功之处。
三、设计、展示书籍装帧的制作，在欣赏过优秀书籍装帧，开始引导学生怎样设计书籍装帧的封面，用简单的方式讲解基本作画步骤，画好草图，根据所选择的题目类型，创作思维，形成独特的设计风格，剪出书的外形，把设计好的图案画到已经剪好的书上，再加上装饰，完成一本书封皮的制作。
四、在学生作画的过程中，知道采用多种的表现方法激发学生制作的意思，使用剪纸，粘贴等方式。标题要醒目，注意大小主次的关系，色彩要有分明和对比，同学讨论。
主备课人
授课人
授课时间：
2017年月日
课题
书籍装帧艺术——设计与生活
教学目标
知识目标
1、让学生了解书籍装帧艺术的作用
2、通过学生的欣赏，交流和尝试，引导学生体验书籍装帧艺术的设计与制作
情感、态度及价值观目标
使学生充分的感受到书籍装帧的艺术价值
教学重点及难点
教学重点：让学生通过对书籍装帧艺术的欣赏、分析，来了解书籍装帧的一些基本知识。
二、新授（15分钟）选择一本目前受欢迎的书，和同学们一起讨论，在老师的指导下请同学们指出书的各部分的名称。它包含着书的封面、护封、书脊、版式、封底、插图、字体和字号这些因素，在了解了书的各个部分的基本构造，引导同学着重学习的是书籍的设计。在说出了今天的主要任务以后，展示课件，首先欣赏优秀的书籍装帧，用讨论的方法请同学们总结书籍装帧设计的特点。书籍装帧艺术包括哪些方面？优秀的图书除了高质量的内容之外，精美的装帧设计最能体现书的艺术性。典雅的扉页、精彩的插图、变化多样的版式、精美的印刷与高质量的纸张，庄重的书籍封套，都是书籍装帧艺术的内容。对于本节课内容的学习主要解决两个问题：