人教版道德与法治一年级上:美丽的冬天教案
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人教版道德与法治《美丽的冬天》第一课时教学设计
是冬季吗?
出示合肥全年温度曲线图
问:随着季节的变化,气温也会发生着改变。
你能根据上图温度曲线图说说,哪三个月份是冬季吗?
(学生回答)
出示下雪图片:你喜欢下雪吗?下雪天你们感受如何呢?
出示结冰图片:用你的眼睛看一看,周边还有哪些地方结冰了?
师:冬天虽然寒冷,但是会有美丽的雪花,晶莹剔透的冰面。
你们喜欢这样的冬天吗?
(学生回答)
视频《冬天到了》
小结:冬天虽然温度很低,但是它却有另一种美丽。(板书:美丽的冬天)
2.从植物变化中找寻冬天
冬天气温下降,在低温下的植物们又有什么变化呢?
(学生讨论回答)
出示图片:冬天,小草怎么样了?
出示图片:冬天,大树怎样呢?树叶还在枝头吗?2.学生参与交流、并
回答相关问题。
天美的感
受。
2.让学生从
植物的变
化中感受
冬天的气
息。
(学生讨论)
师:大家观察很仔细,的确有些树叶是落光的,但是有些树叶仍然绿色,这些树是不落叶的,是长青树。如下图:
出示图片:雪下的香樟树、桂花树等树叶仍然翠绿。虽然这些是常青树,但是到了冬天,园林工人还怕小树冷,给它穿上“保暖服”,怕它来年长虫子,还提早给它刷上了石灰。
3.从动物变化中找寻冬天
植物在冬天发生了变化,那么小动物们呢?他们又发生了什么变化呢?
说一说:寒冷的冬天它们是怎么度过的?
视频《小动物怎样过冬》
问:通过这个视频,你发现小动物是怎么过冬了吗?它们的方式一样吗?(学生观看视频,并结合身边的小动物进行总结)
如:冬眠(小乌龟、青蛙、蛇等等)、迁徙(大雁、燕子)、换皮毛等等。
小结:随着季节的变化,动物们也发生着改变,它们用自己独有的方式巧妙的度过冬季。
4.在日常生活中找寻冬天
冬天我们的生活也发生了变化,说一说:你都发现哪些变化?(学生分组讨论,可以从吃穿用等方面)
老师进行总结,如吃喝方面不能贪凉、穿戴方面应该保暖、用的方面应适当用些取暖设备。3. 学生参与交流并
回答相关问题。
观看视频:《小动物
怎样过冬》
4. 学生参与交流并
回答相关问题。
3.从学生熟
悉的小动
物入手,从
它们过冬
的方式感
受冬天。
4. 鼓励学
生从身边
的物品去
发现冬天