人教版道德与法治一年级上：美丽的冬天教案

人教版道德与法治《美丽的冬天》第一课时教学设计

是冬季吗？

出示合肥全年温度曲线图

问：随着季节的变化,气温也会发生着改变。

你能根据上图温度曲线图说说,哪三个月份是冬季吗？

（学生回答）

出示下雪图片：你喜欢下雪吗？下雪天你们感受如何呢？

出示结冰图片：用你的眼睛看一看,周边还有哪些地方结冰了？

师：冬天虽然寒冷,但是会有美丽的雪花,晶莹剔透的冰面。

你们喜欢这样的冬天吗？

（学生回答）

视频《冬天到了》

小结：冬天虽然温度很低,但是它却有另一种美丽。（板书：美丽的冬天）

2.从植物变化中找寻冬天

冬天气温下降,在低温下的植物们又有什么变化呢？

（学生讨论回答）

出示图片：冬天,小草怎么样了？

出示图片：冬天,大树怎样呢？树叶还在枝头吗？2.学生参与交流、并

回答相关问题。

天美的感

受。

2.让学生从

植物的变

化中感受

冬天的气

息。

（学生讨论）

师：大家观察很仔细,的确有些树叶是落光的,但是有些树叶仍然绿色,这些树是不落叶的,是长青树。如下图：

出示图片：雪下的香樟树、桂花树等树叶仍然翠绿。虽然这些是常青树,但是到了冬天,园林工人还怕小树冷,给它穿上“保暖服”,怕它来年长虫子,还提早给它刷上了石灰。

3.从动物变化中找寻冬天

植物在冬天发生了变化,那么小动物们呢？他们又发生了什么变化呢？

说一说：寒冷的冬天它们是怎么度过的？

视频《小动物怎样过冬》

问：通过这个视频,你发现小动物是怎么过冬了吗？它们的方式一样吗？（学生观看视频,并结合身边的小动物进行总结）

如：冬眠（小乌龟、青蛙、蛇等等）、迁徙（大雁、燕子）、换皮毛等等。

小结：随着季节的变化,动物们也发生着改变,它们用自己独有的方式巧妙的度过冬季。

4.在日常生活中找寻冬天

冬天我们的生活也发生了变化,说一说：你都发现哪些变化？（学生分组讨论,可以从吃穿用等方面）

老师进行总结,如吃喝方面不能贪凉、穿戴方面应该保暖、用的方面应适当用些取暖设备。3. 学生参与交流并

回答相关问题。

观看视频：《小动物

怎样过冬》

4. 学生参与交流并

回答相关问题。

3.从学生熟

悉的小动

物入手,从

它们过冬

的方式感

受冬天。

4. 鼓励学

生从身边

的物品去

发现冬天