篮球兴趣班教学案例分析与反思
幼儿园篮球教案设计与实施反思
幼儿园篮球教案设计与实施反思【教案设计】一、教学目标：1.了解篮球运动的基本规则和技术动作。
2.培养幼儿对篮球运动的兴趣和热爱，提高协调性和身体素质。
3.锻炼幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点：1.学习篮球的基本技术动作。
2.培养幼儿的团队合作意识。
三、教学内容：1.篮球规则和技术动作的介绍。
2.篮球基本传接球练习。
3.篮球基本投篮练习。
4.篮球基本运球练习。
5.篮球基本防守练习。
四、教学准备：1.幼儿园操场或者室内篮球场地。
2.篮球、发球架、小圆球、绳子等。
五、教学过程：1.教师引导幼儿了解篮球运动和基本规则。
2.教师示范篮球基本传接球动作，引导幼儿跟随练习。
3.教师示范篮球基本投篮动作，引导幼儿跟随练习。
4.教师示范篮球基本运球动作，引导幼儿跟随练习。
5.教师示范篮球基本防守动作，引导幼儿跟随练习。
6.组织幼儿进行篮球小组对抗，加深对篮球基本规则和技术动作的了解。
【实施反思】在幼儿园篮球教案的设计与实施中，我总结了以下几点反思:一、教学目标需要明确。
在教案设计之前，我应该明确教学目标，同时要根据幼儿的年龄特点和能力水平进行调整。
在真实教学中，我发现有些幼儿对基本技术动作掌握得较慢，需要更多的时间和练习。
二、教学内容要有层次。
在教学过程中，我发现有些幼儿在篮球传接球的基础上，很快掌握了投篮动作，而有些幼儿则需要更多的时间来巩固基本的传接球动作。
因此，在教学设计中需要考虑到不同幼儿的差异，设置不同的教学内容和难度。
三、教学环境和教具要充足。
在幼儿园篮球教学中，教学环境和教具是非常重要的。
幼儿园应该提供宽敞的操场或者室内篮球场地，丰富的篮球教学器材，如篮球、发球架、小圆球等。
这样可以保证幼儿在实际的教学中有更多的参与和实践机会。
四、及时调整教学策略。
在教学实施过程中，我发现有些幼儿对于规则的理解比较困难，因此我及时调整了教学策略，通过示范和分组对抗的方式，帮助幼儿更好地理解篮球规则。
这样可以增加幼儿的参与度和兴趣，提高教学效果。
小班篮球案例分析教案反思总结
教学方法与策略的适宜性
教学方法单一
教学策略缺乏针对性
• 过于依赖教师示范，幼儿模仿，缺乏创新性
• 没有充分考虑小班幼儿的年龄、认知、情感特点
• 游戏化教学程度不够，趣味性不足
• 没有根据幼儿的个体差异进行调整和引导
教学资源与条件的完善程度
教学器材不足
• 篮球数量不足，影响幼儿练习效果
• 教学场地有限，影响教学活动的开展
• 幼儿对篮球运动产生了浓厚兴趣
案例二：篮球游戏在教学中的应用
教学内容
教学方法
教学效果
• 篮球游戏的设计与组织
• 教师引导，幼儿创编
• 幼儿学会了多种篮球游戏，提高了
• 篮球游戏的规则与玩法
• 游戏化教学，提高幼儿兴趣
运动能力
• 分组合作，培养团队协作
• 幼儿培养了团队精神和意志品质
• 幼儿对篮球运动产生了浓厚兴趣
• 提高教师专业能力，加强教师培训
改进效果
• 教学器材充足，提高了幼儿的练习效果
• 教师专业能力提高，提高了教学质量
针对问题三的改进措施与效果
改进措施
改进效果
• 建立完善的教学评价体系，对幼儿、教师进行全面评价
• 教学评价体系完善，提高了教学质量
• 定期对教学效果进行总结、反思，调整教学策略
• 教学效果明显，幼儿各方面能力得到培养
• 掌握篮球运球、传球、投篮等基本技能
• 能够进行简单的篮球比赛和游戏
身体健康与心理素质培养
• 通过篮球运动提高幼儿的身体素质，促进生长发育
• 培养幼儿的自信心、自尊心，提高心理素质
团队协作与审美能力培养
• 培养幼儿的团队精神和意志品质
• 提高幼儿的审美能力，培养艺术素养
《快乐篮球》教学案例分析与反思[精选多篇]
![《快乐篮球》教学案例分析与反思[精选多篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/995da12402d8ce2f0066f5335a8102d276a261ab.png)
《快乐篮球》教学案例分析与反思[精选多篇]第一篇：《快乐篮球》教学案例分析与反思《快乐篮球》教学案例分析与反思一、案例介绍（一）、教学内容：五年级（水平二）《快乐篮球》（二）、教学目标：1、初步掌握球性练习方法和运球技术。
2、发展学生上、下肢的力量和身体的灵敏协调性。
3、培养学生与他人合作的团队精神以及克服困难的良好品质。
（三）、教学设计体育教学改革伴随着社会的发展，涌现出一批新的模式和新的手段方法。
方式方法的转变不同，但大家要实现的目标是一致的，那就是让每一个学生真正的享受到体育运动带来的快乐。
本人结合在《快乐篮球》一课中的教学，投石问路，说说个人在体育教育教学中尝试运用的一些教学策略，以及教学中所带来的启发与思考。
篮球是广大学生喜爱的一种体育运动，在篮球技术中，运球是最基本的技术之一。
本课教学以新的“体育课程标准为教育指导思想。
根据五年级学生的知识结构、技能水平和认知能力，从体验运动乐趣和感受成功喜悦的视角设计本课，选择了普及性强及学生喜爱的体育运动项目——篮球为教学内容。
以唤起学生的参与意识为切入口，通过运球运动技能的学习，为日后提高学生的篮球运动水平和综合实践能力打下基础，形成合作探究的学习氛围，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
本课以“健康第一”为宗旨。
结合农村学校学生的特点，本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主线、以学练为宗旨”的主题。
联系“传统体育与创新”的理念，本课以游戏为主要教学手段。
依据五年级学生的心理、生理特点（五年级学生在性格、体态方面都处在青春发育期，各方面都有了隐约的变化。
因此，在体育课中要根据学生实际情况处理学生在课堂上的偶发事件。
）结合本课教材内容，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。
为日后提高学生的篮球运动水平和综合实践能力打下基础。
通过启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。
体育篮球教案教学反思(3篇)
第1篇一、教学背景在本次体育篮球课的教学中，我以培养学生的篮球技能、团队协作精神和身体素质为目标，结合学生的实际情况，进行了精心设计和实施。
以下是本次教学反思的具体内容。
二、教学过程1. 导入环节在导入环节，我首先通过提问和互动的方式，让学生了解篮球运动的基本知识和规则，激发学生的学习兴趣。
然后，组织学生进行简单的篮球热身运动，提高学生的身体活力。
2. 技术教学环节在技术教学环节，我重点讲解了篮球的基本技术，如运球、投篮、传球等。
为了让学生更好地掌握这些技术，我采用了以下教学方法：（1）示范讲解：通过自己的示范动作，让学生直观地了解动作要领。
（2）分组练习：将学生分成若干小组，让他们在小组内互相学习、互相帮助，共同提高。
（3）个别指导：针对学生在练习过程中出现的问题，进行个别指导，帮助他们克服困难。
3. 团队协作环节在团队协作环节，我组织学生进行篮球比赛，让他们在实战中体会团队协作的重要性。
同时，我还强调了比赛中的纪律和礼仪，让学生学会尊重对手、尊重裁判。
4. 总结与评价环节在总结与评价环节，我对学生在本次课中的表现进行了点评，肯定了他们的优点，同时也指出了不足之处，鼓励他们在今后的学习中不断努力。
三、教学反思1. 教学方法方面本次课的教学方法较为丰富，既包括示范讲解、分组练习，又有个别指导。
通过这些方法，学生能够较好地掌握篮球技术。
但在今后的教学中，我还需要进一步优化教学方法，提高教学效果。
2. 教学内容方面本次课的教学内容较为全面，涵盖了篮球的基本技术和团队协作。
但在实际教学中，我发现部分学生对某些技术掌握不够熟练，这说明我在教学内容的选择上还需更加精准。
3. 教学评价方面本次课的教学评价较为客观，既肯定了学生的优点，又指出了不足。
但在今后的教学中，我还需要加强对学生的个性化评价，关注每个学生的成长。
4. 学生方面学生在本次课中的表现总体较好，积极参与、团结协作。
但在今后的教学中，我还需要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定相应的教学策略。
篮球课教学实践反思(3篇)
第1篇一、引言篮球作为一项具有广泛影响力的体育运动，在我国学校体育教学中占据着重要地位。
篮球课程旨在培养学生的团队协作能力、竞技能力和身体素质，提高学生的身心健康水平。
作为一名篮球教师，我在教学实践中不断摸索、总结，以下是对篮球课教学实践的反思。
二、教学目标与内容1. 教学目标篮球课的教学目标主要包括以下几个方面：（1）提高学生的篮球技能水平，使其掌握基本的篮球技术动作。
（2）培养学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。
（3）提高学生的身体素质，增强体质。
（4）激发学生对篮球运动的兴趣，养成良好的锻炼习惯。
2. 教学内容篮球课程内容主要包括以下几个方面：（1）篮球基本技术动作，如运球、传球、投篮等。
（2）篮球基本战术，如快攻、防守等。
（3）篮球规则与裁判法。
（4）篮球竞赛组织与编排。
三、教学实践反思1. 教学方法在教学过程中，我主要采用了以下教学方法：（1）讲解示范法：针对基本技术动作，进行详细的讲解和示范，让学生直观地了解动作要领。
（2）分组练习法：将学生分成若干小组，进行有针对性的练习，提高技能水平。
（3）游戏教学法：通过篮球游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力。
（4）竞赛教学法：组织学生进行篮球比赛，提高学生的竞技水平。
在教学实践中，我发现以下问题：（1）讲解示范不够细致，导致部分学生动作不规范。
（2）分组练习时，部分学生练习积极性不高，影响了整体教学效果。
（3）游戏教学时间过长，导致学生对基本技术动作掌握不牢固。
2. 学生个体差异在篮球教学中，学生的个体差异较大。
部分学生篮球基础较好，而部分学生则较为薄弱。
针对这一现象，我采取了以下措施：（1）针对基础较好的学生，提高练习难度，培养其竞技水平。
（2）针对基础薄弱的学生，降低练习难度，耐心指导，逐步提高技能水平。
（3）关注学生的心理需求，鼓励学生积极参与课堂活动。
3. 教学评价在教学过程中，我主要采用以下评价方式：（1）课堂表现评价：关注学生在课堂上的学习态度、练习积极性等方面。
初中趣味篮球游戏教案反思
在设计这次初中趣味篮球游戏教案的过程中，我始终坚持以学生为主体，注重培养他们的团队合作精神、运动能力和创造力。
在实际教学过程中，我发现了一些需要改进的地方，也取得了一些成果。
以下是我对这次教案的反思。
首先，我认识到在教学目标方面，我设置得较为合理。
通过这次篮球游戏，学生的团队合作精神得到了锻炼，他们学会了如何相互配合、支持，提高了篮球技能，也培养了他们积极向上的心态。
但在设置教学目标时，我应该更加注重学生的个性化发展，让每个学生在篮球游戏中都能找到自己的位置和价值。
其次，在教学内容方面，我选择了适合初中生身心发展的篮球游戏，注重了篮球基本技能的训练，同时也加入了趣味性的元素，使学生在轻松愉快的氛围中学习篮球。
然而，在实际教学中，我发现部分学生对篮球的兴趣并不浓厚，这就需要我在今后的教学中，更多地考虑学生的兴趣，以及如何将篮球教学与学生的日常生活相结合，提高他们的学习积极性。
在教学方法上，我采用了分组教学、示范法、比赛法等多种方法，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
在实际教学中，我发现学生的学习效果与教学方法有很大的关系。
比赛法能有效激发学生的竞争意识，提高他们的学习积极性；分组教学和示范法则有助于学生之间的交流与合作，提高他们的团队协作能力。
因此，我将在今后的教学中，继续探索多种教学方法，以提高教学效果。
在教学评价方面，我采用了过程性评价和终结性评价相结合的方式，既关注了学生在篮球游戏过程中的表现，也关注了他们的学习成果。
但在评价过程中，我发现部分学生对评价结果过于在意，导致他们在比赛中过于紧张，影响了发挥。
因此，我将在今后的教学中，注重培养学生的心理素质，让他们在面对评价时能够保持平常心，充分发挥自己的水平。
总之，这次初中趣味篮球游戏教案的实施过程使我受益匪浅，我认识到了自己在教学中的不足，也看到了学生的进步。
在今后的教学中，我将继续努力，不断改进教学方法，关注学生的个性化发展，提高他们的篮球技能和团队协作能力，让他们在篮球游戏中收获快乐，健康成长。
篮球教案分析及反思总结
• 分析教学过程
• 分析教学方法
• 分析学生表现
视频分析的技巧
• 慢放与暂停
• 反复观察
• 对比分析
视频分析的重要性
• 了解教学实践中的问题
• 为教案改进提供依据
• 提高教学质量
篮球教案的评价指标与体系
01
篮球教案的评价指标
• 教学目标明确性
• 教学内容合理性
• 教学方法有效性
• 教学评价科学性
S M A RT C R E AT E
篮球教案分析及反思总结
CREATE TOGETHER
01
篮球教案的基本概念与重要性
篮球教案的定义与作用
篮球教案是教学活动的蓝图和指南
• 明确教学目标
• 规划教学过程
• 指导教学方法
篮球教案有助于提高教学质量
• 保证教学内容的系统性
• 提高教学效果
• 便于教师自我反思与改进
• 培养自主学习能力
02
篮球教案的分析方法与技巧
篮球教案的文本分析方法
篮球教案的文本分析
• 分析教学目标
• 分析教学内容
• 分析教学方法
文本分析的技巧
• 从宏观到微观
• 从整体到局部
• 从一般到特殊
文本分析的重要性
• 了解教案的设计思路
• 发现教案的优势与不足
• 为教案优化提供参考
篮球教案的视频分析方法
• 图表展示
⌛️
篮球教案总结的重要性
• 了解教案的优势与不足
• 为教案优化与改进提供依据
• 提高教学质量
篮球教案反思与总结的实践案例
篮球教案反思与总结的实践案例
幼儿大班兴趣班篮球教案反思
幼儿大班兴趣班篮球教案反思教案标题：幼儿大班兴趣班篮球教案反思引言：本篇教案反思旨在评估幼儿大班兴趣班篮球教案的有效性和改进方向。
通过对教案的整体分析和具体细节的审视，旨在提供专业的建议和指导，以提高教案的质量和教学效果。
一、教案目标回顾：1. 培养幼儿对篮球的兴趣和热爱。
2. 发展幼儿的基本篮球技能，如投篮、传球和运球。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教案实施回顾：1. 教学内容：a. 热身活动：包括拉伸运动、跑动和基本身体活动。
b. 基本篮球技能训练：投篮、传球和运球的基本动作和技巧。
c. 小组活动：通过小组合作游戏，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
d. 结束活动：包括放松活动和总结回顾。
2. 教学方法：a. 示范教学：教师示范正确的动作和技巧，并引导幼儿模仿学习。
b. 小组合作：通过小组活动，培养幼儿的团队合作和沟通能力。
c. 游戏化教学：通过游戏和竞赛的形式激发幼儿的学习兴趣和积极性。
三、教案反思：1. 教学目标设置合理，能够满足幼儿大班兴趣班篮球教学的需求。
2. 教学内容设计全面，包含了热身活动、基本技能训练、小组活动和结束活动。
3. 教学方法选择恰当，能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。
4. 教学过程中，教师示范和引导的方式需要更加清晰和明确，以确保幼儿能够正确理解和模仿动作。
5. 小组活动的组织和引导需要更加细致，确保每个幼儿都能够参与并体验到团队合作的乐趣。
6. 教学结束活动可以进一步丰富，例如通过分享和总结的方式加深幼儿对所学内容的理解和记忆。
四、教案改进建议：1. 在教师示范和引导的过程中，要注重清晰的动作示范和简明的语言表达，以便幼儿更好地理解和模仿。
2. 在小组活动中，教师应注重细致的组织和引导，确保每个幼儿都能够积极参与并获得成就感。
3. 结束活动可以增加一些互动性和反思性的内容，如让幼儿分享自己的进步和感受，以及总结所学的篮球技能。
结论：通过对幼儿大班兴趣班篮球教案的反思，我们可以看到教案整体设计合理，但在教学过程中仍有一些细节需要改进。
2024年幼儿篮球技能培训反思
在2024年幼儿篮球技能培训反思中，我们深入分析了培训的效果，总结经验教训，并提出了改进措施。
以下是我们反思的主要内容：一、培训目标与评估我们的培训目标是提高幼儿的篮球技能，培养他们对篮球运动的兴趣，并促进他们的身体协调性和团队合作精神。
为了评估培训效果，我们采用了多种方法，包括技能测试、观察记录和问卷调查。
结果显示，幼儿在篮球技能和团队合作方面都有了显著的提升，但个体差异仍然存在，需要进一步关注。
二、培训内容与方法在培训内容上，我们结合了幼儿的身心发展特点，设计了基础的运球、传球、投篮等技能训练，并穿插了趣味游戏，以提高他们的学习兴趣。
在培训方法上，我们采用了正面激励和分组竞争的方式，增强了幼儿的参与度和积极性。
然而，我们发现幼儿在技能掌握上存在不平衡，部分幼儿对复杂技能的理解和掌握较慢，需要更多的个别指导。
三、培训环境与设施我们的培训在室内篮球馆进行，场地条件优越，配备了专业的篮球训练设备。
然而，由于培训期间人员较多，有时会出现场地拥挤的情况，影响训练效果。
此外，虽然我们提供了足够的篮球，但部分篮球磨损严重，影响了幼儿的训练体验。
四、培训师与助教我们的培训师团队由经验丰富的篮球教练组成，他们具备幼儿教育背景，能够有效地与幼儿沟通。
助教团队则由大学生志愿者组成，他们在培训中起到了协助管理和指导的作用。
然而，我们发现部分助教在篮球专业技能方面有所欠缺，这可能会影响培训的质量。
五、培训安全与健康管理在培训中，我们始终将安全放在首位，制定了详细的安全管理措施，并配备了专业的医护人员。
同时，我们注重幼儿的身体健康管理，提供了充足的休息时间和营养补给。
但仍然有部分幼儿在训练中出现了轻微的擦伤和肌肉酸痛，这提示我们在未来的培训中要加强热身和拉伸环节。
六、家长参与与沟通我们认识到家长的支持和参与对于幼儿篮球培训至关重要。
因此，我们定期举办家长开放日和亲子篮球活动，并建立了家长微信群，及时沟通幼儿的培训情况和进步。
大班游戏活动篮球教案反思
大班游戏活动篮球教案反思教案标题：大班游戏活动篮球教案反思教案反思是教师在完成一堂课程后对自己的教学过程进行总结和评价的重要环节。
通过反思，教师可以发现自己的教学优点和不足之处，从而进一步改进教学方法和策略，提高教学效果。
以下是对大班游戏活动篮球教案的反思：1. 教学目标的设定：在撰写教案时，需要明确教学目标，确保它们与学生的实际需求和能力水平相匹配。
在这个篮球教案中，我设定了以下目标：提高学生的篮球技能、培养团队合作精神和培养学生对运动的兴趣。
通过游戏活动的方式，我试图让学生在轻松愉快的氛围中学习和练习篮球技巧。
2. 教学方法的选择：在大班教学中，我选择了游戏活动作为主要的教学方法。
通过游戏，学生可以主动参与，提高学习的积极性和主动性。
然而，我在教学过程中发现，有些学生对篮球规则和技巧的理解还不够深入，导致他们在游戏中表现得不够出色。
因此，下次我会更加注重对规则和技巧的讲解和演示，确保学生能够更好地理解和掌握。
3. 教学资源的利用：在撰写教案时，我考虑到了教学资源的利用。
我准备了篮球、篮球场地和其他必要的器材。
然而，在实际教学中，我发现篮球场地有限，导致学生们在练习时空间不够充足。
下次我会提前预约更大的场地，以确保学生们有足够的空间进行练习和游戏。
4. 学生的反馈和参与：在教学过程中，我鼓励学生积极参与和提供反馈意见。
通过听取学生的建议和意见，我可以更好地了解他们的需求和困难，并及时调整教学策略。
在这个篮球教案中，我发现有些学生对篮球运动不太感兴趣，导致他们参与度较低。
下次我会尝试引入更多有趣的游戏元素，激发学生的兴趣和参与度。
5. 教学评价的方式：在教学过程结束后，我对学生的学习情况进行了评价。
我观察了他们在游戏中的表现，并进行了口头评价。
然而，我意识到这种评价方式可能不够客观和准确。
下次我打算引入更具体的评价方式，例如使用评分表或观察记录表，以更好地了解学生的学习进展和问题所在。
通过对大班游戏活动篮球教案的反思，我意识到自己在教学过程中的不足之处，并找到了改进的方向。
小学体育篮球课程教案及反思
小学体育篮球课程教案及反思小学体育篮球课程教案及反思篮球作为一项全民喜爱的运动，也是小学体育教育中不可或缺的一环，因此小学篮球课程的开展显得尤为重要。
本文将从以下几个方面，分别对小学体育篮球课程教案及反思进行探讨。
一、教案设计1.教学目标篮球课程的教学目标需要根据学生的年级特点、身体素质等因素来设计。
一般来说，小学生学习篮球，应先着重于基本动作和基本技能的训练，例如传球、接球、投篮等，力求达到熟练运用技能的水平；同时，也可以通过篮球课程来培养学生的协作精神和团队精神，提高其心肺功能和身体素质。
2.教学内容小学篮球课程教学内容要根据教学目标及学生的实际情况去选择相关内容，例如，可将篮球课程分为三个阶段：基本技能的训练、比赛形式的训练和集体配合能力的训练。
其中，基本技能的训练包括传球、接球、运球、投篮等，比赛形式的训练包括经验积累、分组比赛、主题活动等方式，集体配合能力的训练包括假动作、分球奔跑、二过一、三角配合等训练方法。
3.教学方法教学方法上可以采用讲解结合示范、练习结合辅导等多种方式，同时要注意多角度、多方式教学，让每个学生都有参与和体验的机会。
此外，可以在上课中引导学生及时总结经验，适量透露技巧和技术要领，帮助学生归纳规律和提高技术。
二、教学效果反思1.追求个性化在小学体育教育中，学生的个体差异非常明显，因此在篮球课程中，要追求个性化的教学效果，让每个学生都能发挥出自己的优势和特点来，并在此基础上提高自己的水平。
2.形成积极参与氛围考虑到篮球课程中可能存在学生的舒适区和不舒适区，教师应该加强对学生的关爱和鼓励，形成积极参与的氛围。
此外，也可通过设置带领小组、加强群体互动等方式让学生顺利地拥有小集体意识。
3.注重知识操作衔接篮球课程在教学过程中，需要通过重复科学的训练方法，形成学生的正确的技术呈现形态和良好的运动习惯，同时在提高运动技能的基础上，注重知识操作的衔接，建立学生进一步学习篮球的信心和兴趣。
体育篮球教案反思模板范文
【教案名称】：幼儿园中班体育游戏教案《好玩的篮球》【教学时间】：2023年4月10日【教学对象】：幼儿园中班幼儿【教学目标】：1. 通过篮球游戏，提高幼儿的运动水平，增强幼儿的肌体协调能力。
2. 激发幼儿积极参与体育活动的兴趣，培养幼儿的团队合作精神。
3. 教育幼儿遵守游戏规则，提高幼儿的纪律意识。
【教学内容】：1. 篮球基本技能：投篮、传球、运球。
2. 游戏规则：分组比赛，投进篮筐的球计入本组得分。
【教学过程】：一、热身运动1. 集合幼儿，进行简单的拉伸运动，提高幼儿的身体活力。
2. 通过“找朋友”游戏，让幼儿熟悉游戏规则，为后续活动做好准备。
二、篮球基本技能训练1. 教师示范投篮、传球、运球的基本动作，并指导幼儿模仿。
2. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
三、篮球游戏1. 将幼儿分成若干小组，每组进行篮球比赛。
2. 教师讲解游戏规则，强调安全事项。
3. 比赛过程中，教师关注幼儿安全，及时制止违规行为。
四、总结与反思1. 教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的表现，指出不足之处。
2. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
【教学反思】：一、教学效果本次篮球教学活动，幼儿在教师的指导下，积极参与，动作规范，表现出较强的学习兴趣。
通过游戏环节，幼儿的团队合作精神得到了锻炼，纪律意识也有所提高。
二、教学亮点1. 教师注重培养幼儿的自主学习能力，通过示范、指导，让幼儿掌握篮球基本技能。
2. 游戏环节设计合理，符合幼儿年龄特点，激发了幼儿的参与热情。
三、不足之处1. 部分幼儿在投篮、传球、运球等方面掌握不熟练，需要教师在后续教学中加强指导。
2. 活动过程中，部分幼儿存在推搡、争抢等违规行为，需要教师在今后的教学中加强纪律教育。
四、改进措施1. 针对幼儿在篮球技能方面的不足，教师将加强个别辅导，提高幼儿的技能水平。
2. 在今后的教学中，教师将注重纪律教育，培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯。
3. 结合幼儿的兴趣和需求，设计更多具有趣味性的篮球游戏，提高幼儿的参与积极性。
幼儿园大班体育教案《篮球》特色活动课教学反思
幼儿园大班体育教案《篮球》特色活动课教学反思作为一名幼儿园大班的体育教师，我在教学中不断思考和探索如何更好地引导、激发和培养幼儿的运动兴趣和能力。
近期，我组织了一堂特色活动课——《篮球》，通过多种形式的活动，让孩子们更好地了解和体验篮球运动。
在此对本次教学进行反思，总结经验和不足。
一、课前准备在准备这堂课程时，我首先确定了教学目标：1.通过篮球游戏、篮球基本动作的体验，激发幼儿兴趣，培养对篮球运动的好奇心；2.学习篮球基本动作，例如运球、传球、投篮等；3.发展孩子的动作协调性，锻炼反应能力和灵活性；4.培养团队合作精神和敬重他人的态度。
然后，我准备了必要的教具和材料，包括篮球、绳索、小蛇皮球等，以及课程设计表、教学指导书等。
在班内进行了充分的宣传和预热，提前让孩子们对活动有所期待。
二、教学过程1.热身活动我采用了多种形式的热身活动，包括中长跑、拍手跑、球类传递等，通过这些活动，能够有效地活跃孩子们的身体，增强血液循环，为后续的活动做好准备。
2.篮球游戏我用多种有趣的篮球游戏，如“抢耳朵”、“篮球接力”、“绳索传球”等，吸引孩子们的注意力和参与热情，让孩子们在游戏中体验篮球运动，同时锻炼孩子们的团队合作精神。
3.篮球基本动作教学在讲解某一项技巧时，我结合视频教学，放映篮球比赛录像，并模拟动作，让孩子们通过录像了解篮球比赛规则，学习基本技巧，并反复练习。
例如，我先示范运球动作，然后让孩子跟随我的示范练习，让孩子们在互动中学会技巧，并达到更好的效果。
4.自由练习和比赛最后，我安排了一部分时间让孩子们自由地练习运球、传球和投篮等技巧，然后安排小组比赛，让孩子们在游戏中发挥出自己的能力，并得到一定的成就感。
三、反思与总结1.在本次教学中，我以活泼生动的形式，让孩子们在游戏中体验、学习篮球技巧，提高了孩子们的技巧水平和兴趣，但在技能训练上还有待改进。
2.孩子们的合作精神和团队意识得到了锻炼和提升，但在游戏前进行团队建设，让孩子们更加了解和尊重彼此，会使效果更佳。
篮球教学反思与总结（4篇）
篮球教学反思与总结以学生“健康第一”为指导思想和发展学生身体素质为目标是本次课的教学理念。
在教学过程中始终坚持以学生为主体，教师的指导为辅助;让学生在练习中分析问题、解决问题和总结经验;这样一来学生既体会到了成功的乐趣和掌握了技能，同时也完成教学任务和教学目标。
教材与学情分析从教材来看，快速跑和素质是教材的一个重点和难点，是比较枯燥和比较累的;在教材中占有非常重要的地位;对增进学生身体健康促进全民族素质的提高都具有非常重要的意义。
学生对快速跑非常熟悉，从小学到中学都是必不可少的;在日常生活中也是经常用到比如：在做游戏时、在追逐嬉戏时。
正因为这样学生在快速跑中形成了自己独有的方法和姿势，而且这些习惯动作已经形成了动力定型很难改过来。
在学生这些习惯动作中往往又是不合理的，不知道怎么发力跑动的姿势和摆臂都不正确;对起跑的理解和重视不够;对冲刺的理解不够彻底，往往在冲过终点前就会减速等等。
教学过程整个教学过程分为三个部分，分别是准备部分、基本部分、结束部分。
在准备部分主要是通过一些简单的活动使学生的身体热起来，提高机体的兴奋性降低肌肉的粘滞性为后面的教学提供身体准备。
基本部分有两个方面，一是快速跑，二是素质练习。
快速跑分三块，起跑、途中跑(主要是手臂的摆动)和冲刺。
在起跑教学时我用弹簧压缩实验来引入在起跑时怎么才能获得的势能(也就是的蹬地力)。
通过与学生的分析和讨论使学生总结出答案，再让学生按照自己的答案去实践和体会。
对于手臂摆动重要性我通过一个游戏来实现，就是体验“残疾”。
在没有手是情况下以最快速度进行____米的折返跑，然后谈谈感受从而得出手臂的作用(保持平衡和加速)和重要性。
快速跑采用比赛的形式进行，这样即可以培养学生的团结协作精神又可以增加学生的'积极性。
课后总结在整个教学中始终是以学生为主体，让学生自己去学习去总结，然后得出答案。
整堂课始终保持一种轻松活泼的气氛和平等的地位，真正做到学生是学习的主人。
幼儿篮球课教案游戏反思
幼儿篮球课教案游戏反思一、教学目标：1. 能够通过篮球游戏培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
2. 培养幼儿对篮球运动的兴趣和热爱。
3. 提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
二、教学重点：1. 游戏规则的介绍和理解。
2. 团队合作和沟通能力的培养。
3. 篮球运动技能的初步训练。
三、教学难点：1. 幼儿对篮球运动规则的理解和掌握。
2. 团队合作意识的培养。
3. 篮球运动技能的初步训练。
四、教学准备：1. 篮球。
2. 篮球场地。
3. 游戏道具（如筐、绳子等）。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟），带领幼儿进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，准备好开始篮球课程。
2. 游戏介绍（5分钟），向幼儿介绍今天的篮球游戏规则，让他们了解游戏的目的和规则。
3. 游戏练习（20分钟），根据幼儿的年龄和能力安排不同的篮球游戏，如投篮游戏、传球游戏等，让幼儿在游戏中学习篮球运动的基本技能。
4. 游戏反思（10分钟），在游戏结束后，带领幼儿进行游戏反思，让他们分享自己在游戏中的体会和收获，引导他们思考如何更好地进行篮球运动。
5. 知识总结（5分钟），对本节课学习的篮球知识进行总结，强调重点和难点，让幼儿对篮球运动有个整体的认识。
六、教学反思：通过本节课的教学实践，我深刻认识到幼儿篮球课程的重要性和教学难点。
在教学过程中，我发现幼儿对篮球游戏的兴趣非常高，他们在游戏中表现出了积极的参与和团队合作意识。
然而，也有一些幼儿在游戏中表现出了个人主义和不合作的行为，这需要我们在后续的教学中加强团队合作意识的培养。
另外，我也发现在篮球运动技能的训练中，幼儿的身体协调能力和灵活性还有待提高，需要我们在后续的教学中加强相关训练。
同时，游戏反思环节也非常重要，通过反思，幼儿可以更好地理解游戏规则和策略，提高自己的篮球运动水平。
总的来说，本节课的教学效果还是比较理想的，幼儿在游戏中学到了不少篮球知识和技能，也提高了团队合作意识。
在后续的教学中，我将继续加强幼儿的篮球运动技能训练，培养他们的团队合作意识，让他们在快乐中学习，健康成长。
篮球课堂趣味训练教案及反思
篮球课堂趣味训练教案及反思教案标题：篮球课堂趣味训练教案及反思教案目标：1. 通过趣味训练提高学生对篮球的兴趣和参与度。
2. 培养学生的篮球基本技能，如传球、投篮、运球和防守等。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学内容：1. 篮球基本技能训练：a. 传球：学习正确的传球姿势和技巧，如胸传、头传和地传等。
b. 投篮：学习正确的投篮姿势和技巧，如跳投、三分球和罚球等。
c. 运球：学习正确的运球姿势和技巧，如低身位运球和变向运球等。
d. 防守：学习正确的防守姿势和技巧，如盯人防守和区域防守等。
2. 趣味训练活动：a. 篮球接力赛：将学生分成若干小组，每个小组依次完成传球、投篮和运球等任务，最快完成的小组获胜。
b. 篮球游戏：如“抢篮板球”、“打靶比赛”等，通过游戏形式让学生在竞争中体验篮球技能的运用。
c. 篮球挑战赛：设立不同难度的篮球技能挑战项目，学生根据自己的能力选择参与，并通过挑战不断提高自己的技能水平。
教学过程：1. 热身活动：进行热身运动，如慢跑、拉伸等，预备学生的身体和心理状态。
2. 技能训练：依次进行传球、投篮、运球和防守等技能的训练，引导学生掌握正确的技巧和动作。
3. 趣味训练活动：根据教学内容中的趣味训练活动，组织学生进行比赛和挑战，激发学生的积极性和参与度。
4. 总结反思：与学生一起总结本节课的学习成果和经验，并引导学生思考如何进一步提高篮球技能。
教学评估：1. 观察学生在技能训练和趣味训练活动中的表现，评估其篮球基本技能的掌握程度。
2. 通过学生的参与度和团队合作表现，评估其团队合作意识和沟通能力的发展情况。
3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对本节课的兴趣和满意度，以及对教学内容和方式的建议。
教案反思：1. 教学目标是否明确，能否有效提高学生的篮球兴趣和参与度？2. 教学内容是否合理，能否全面培养学生的篮球基本技能和团队合作能力？3. 教学过程是否流畅，是否能够激发学生的积极性和参与度？4. 教学评估是否准确，能否全面评价学生的篮球技能和综合素质？5. 学生的反馈和意见是否被充分考虑，是否能够不断改进教学方法和内容？通过以上的教案撰写和反思，教师可以在篮球课堂中有效地引导学生学习篮球基本技能，培养他们的团队合作意识和沟通能力，并提高他们对篮球的兴趣和参与度。
幼儿篮球教案反思模板范文
【教案名称】：幼儿园大班体育活动《趣味篮球》【活动时间】：2023年X月X日【活动地点】：幼儿园户外篮球场【活动对象】：大班全体幼儿【活动目标】：1. 培养幼儿对篮球运动的兴趣，提高幼儿的身体素质。
2. 通过篮球活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿遵守规则、勇于挑战的良好品质。
【活动准备】：1. 五号篮球若干个，确保每位幼儿人手一个。
2. 篮球场地的布置：设置若干个篮球架，划分出比赛区域。
3. 音乐播放设备。
【活动过程】：一、热身运动1. 变队入场：幼儿按照口令四队变两队进入圆形热身场地。
2. 游戏热身：找朋友，通过游戏使幼儿充分活动身体。
3. 音乐热身：播放全美职业篮球季后音乐，教师带领幼儿一起热身。
二、技能训练1. 进退拍球：教师示范进退拍球技巧，幼儿跟随练习。
2. 高低交替运球：教师示范高低交替运球技巧，幼儿跟随练习。
三、游戏活动1. 分组比赛：将幼儿分成若干组，进行篮球比赛。
2. 规则讲解：强调比赛规则，如不得推搡、抢球等。
3. 比赛进行：教师监督比赛过程，确保比赛公平、安全。
四、总结与放松1. 教师总结活动内容，强调篮球运动的重要性。
2. 放松活动：带领幼儿进行简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
【活动反思】：一、活动效果：本次篮球活动，幼儿积极参与，兴趣浓厚。
通过技能训练和游戏活动，幼儿在篮球运动中提高了身体素质，培养了团队协作精神。
活动过程中，幼儿遵守规则，勇于挑战，表现出了良好的品质。
二、活动亮点：1. 教师在活动过程中注重引导幼儿自主探索，鼓励幼儿交流进退拍球和交替运球的最佳方法。
2. 通过游戏活动，使幼儿在运动中体验玩球的快乐，激发了幼儿对篮球运动的兴趣。
3. 教师在活动过程中注重安全，确保了幼儿在运动过程中的安全。
三、活动不足：1. 部分幼儿在技能训练过程中，动作不够规范，需要教师在今后的活动中加强指导。
2. 活动过程中，部分幼儿存在抢球、推搡等不良行为，需要教师在活动中加强纪律教育。
小班篮球案例分析教案反思
小班篮球教学未来发展展望
未来发展
• 教育技术创新：运用新兴教学方法和手段，提高教学效果 • 教学内容丰富：拓展篮球教学内容和方法，满足学生的需求 • 教学质量提升：通过持续改进和优化教学策略，提高教学质量
展望
• 小班篮球教学将更加多元化：教学方法、内容和手段将更加丰富多样 • 小班篮球教学将更加个性化：关注学生的个体差异，因材施教 • 小班篮球教学将更加高效：通过教育技术创新和教学策略优化，提高教学效果
持续关注与参与小班篮球教学研究
持续关注
• 教育研究动态：关注篮球教学的最新研究成果，不断更新教学理念和方法 • 教育政策：关注教育政策的变化，以便及时调整教学策略 • 教育实践：关注教育实践中的问题和经验，以便取长补短
参与研究
• 参与课题研究：参与篮球教学的课题研究，提高自己的教学水平 • 进行交流分享：与其他教师进行交流分享，共同提高教学水平 • 撰写教学论文：撰写教学论文，总结自己的教学经验和成果
谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
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小班篮球教学的目标设定与依据
教学目标设定
• 掌握基本篮球技能：如运球、传球、投篮等 • 培养团队协作能力：如战术配合、角色分工等 • 提高身体素质：如力量、速度、耐力等
目标设定依据
• 学生年龄特点：根据学生的发展阶段设定合适的目标 • 教材内容：根据教材内容进行目标分解 • 教学资源：根据教学资源进行目标调整
04 小班篮球教学创新与探索
运用新兴教学方法与手段
新兴教学方法
• 多媒体教学：利用多媒体技术辅助教学，提高教学效果 • 在线教育：利用网络平台进行在线教学，拓宽教学渠道 • 游戏化学习：将游戏元素融入学习过程中，提高学生的学习兴趣
2024年幼儿篮球班教案计划及反思总结
2024年幼儿篮球班教案计划及反思总结一、引言篮球运动是一项充满活力和团队精神的运动，对于幼儿来说，参与篮球活动不仅能够增强体质，还能培养他们的协调能力、团队合作精神和竞争意识。
本教案计划旨在为2024年幼儿篮球班提供一个全面的指导，包括教学目标、课程设置、教学方法、评估标准以及反思总结。
二、教学目标1.身体发展目标：通过篮球运动，幼儿能够增强体质，提高身体的灵活性和协调性。
2.技能发展目标：幼儿能够掌握基本的篮球技能，包括运球、传球、投篮等。
3.认知发展目标：幼儿能够理解篮球规则，提高他们的观察力和判断力。
4.社会性发展目标：通过团队合作，幼儿能够学会尊重他人、遵守规则和团队协作。
三、课程设置1.基础技能训练：通过热身活动和基本动作练习，帮助幼儿建立正确的运动姿势和习惯。
2.运球训练：通过不同的运球练习，如原地运球、行进间运球等，提高幼儿的运球技能。
3.传球训练：教授幼儿不同的传球方式，如胸前传球、击地传球等，增强他们的传球准确性。
4.投篮训练：从基础的投篮姿势开始，逐步教授幼儿不同的投篮技巧。
5.团队合作训练：通过小型比赛和团队游戏，培养幼儿的团队协作能力。
四、教学方法1.示范教学法：通过教师的示范，让幼儿模仿和学习正确的动作。
2.游戏教学法：将篮球技能融入到游戏中，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
3.分组教学法：将幼儿分成不同的小组，进行竞争性练习，增强他们的团队合作意识。
4.情景教学法：通过模拟比赛情景，让幼儿在真实情境中运用所学技能。
五、评估标准1.技能评估：通过观察和记录幼儿在运球、传球、投篮等方面的表现，评估他们的技能水平。
2.体能评估：通过测试幼儿的跑跳能力、协调性等，评估他们的体能发展。
3.认知评估：通过提问和测试，评估幼儿对篮球规则的理解和运用。
4.社会性评估：通过观察幼儿在团队活动中的表现，评估他们的社会交往能力。
六、反思总结在幼儿篮球班的教学过程中，教师应定期进行反思总结，以改进教学方法和提高教学效果。
幼儿园篮球运动教学案例分享与教学反思
幼儿园篮球运动教学案例共享与教学反思一、引言在幼儿园教育中，体育运动教学是非常重要的一环。
幼儿园篮球运动教学是其中的一部分，通过篮球运动的教学，可以培养幼儿的运动能力、协作精神和团队意识。
在实践中，不同的教学案例会有不同的效果，本文将共享一些幼儿园篮球运动教学案例，并对教学过程进行反思，为幼儿园体育运动教学提供参考。
二、实施情况1. 教学目标明确在幼儿园篮球运动教学中，设定明确的教学目标非常重要。
通过在教学过程中引导幼儿掌握篮球基本运球、传球、投篮等基本动作，培养幼儿的运动技能和兴趣，提高幼儿的体能水平，同时培养他们的团队精神和合作意识。
在教学中需要借助相关的游戏、趣味性练习等方式，提高幼儿对篮球运动的兴趣和学习态度。
2. 分层次、因材施教在进行篮球运动教学时，应该根据幼儿的芳龄、体能水平和篮球运动经验进行分层次的教学设计。
对于不同芳龄段的幼儿，可以采用适当的教学方式和内容，如通过故事、歌曲等方式向幼儿介绍篮球运动知识，或者进行简单的篮球运动练习等。
还要在具体的教学中巧妙地融入篮球运动的规则和精神，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习篮球知识，并且逐步提高篮球运动技能。
3. 教学环境创设在进行篮球运动教学时，创设良好的教学环境也非常关键。
适宜的场地设施、趣味性的器材和道具的使用，都能激发幼儿对篮球运动的学习兴趣。
幼儿园体育运动教学应该注重教育教学方法的多样性，多媒体、艺术形式等方式的灵活运用，给幼儿带来愉悦的学习体验，提高学习的积极性。
4. 教学反思在进行幼儿园篮球运动教学后，教师需要进行反思和总结。
需要评估幼儿在篮球运动教学中的掌握情况，了解他们的兴趣和体能水平，为下一步的教学提供依据。
需要分析幼儿园篮球运动教学过程中的优点和不足，然后及时调整教学设计，优化教学方法和内容，以提高教学效果。
三、个人观点和理解在我看来，幼儿园篮球运动教学是一个很有挑战的教学环节。
在教学过程中，需要教师有耐心、细心地引导幼儿掌握篮球运动知识和技能，激发他们对篮球运动的兴趣和学习热情。
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篮球兴趣班教学案例分析与反思
（一）、教学内容：三四年级（水平二）《篮球小伙伴》
（二）、学习目标：
1、学生能认识小篮球，初步了解篮球的一些基础知识，能通过练习初步熟悉球；
2、能模仿老师做出原地运球动作，并知道原地运球按球的部位；
3、发展学生的灵敏性和协调性；
4、在练习中激发学生兴趣，鼓励学生积极参与，友好相处，团结合作。
（三）、教学设计：
本课按照新课程标准的要求，以“健康第一”为指导思想。
根据小学低年级学生活泼好动，模仿能力强的特点，联系“传统体育与创新”的理念，本课以游戏为主要教学手段，选择了篮球的基本动作为教学内容，目的在于让学生通过游戏活动尝试小篮球的多种玩法，来达到激发学生兴趣的目的，提高学生对小篮球的兴趣。
（四）、教学片段介绍：
1、调动情绪，激发兴趣
（1）、课堂常规（略），明确学习内容和要求。
（2）、自由玩球，各种各样小篮球的玩法。
2、合作探究，发展技能
（1）、认真观察，学习原地运球的动作方法。
（2）、进入互动，探究学习，自主学练，评价交流。
（3）、增加难度，练一练，比一比，评一评。
（4）、拓展能力，观察行进间运球的方法，尝试模仿。
（5）、快乐开火车，学生多人合作，以游戏的方式尝试行进间运球。
3、扩展游戏，培养兴趣
（1）、自由投篮，看谁投法多，培养对篮球运动的兴趣。
（2）、分组游戏，比一比。
（3）、比一比谁投得好，比一比谁投得准，评一评哪个小组最棒。
4、稳定情绪，恢复身心
（1）、放松，师生改编儿歌《木头人》，在儿歌声中摆出各种造型。
（2）、老师拿出相机为学生拍下这美妙的一瞬。
（3）、小结，师生共同交流。
（4）、帮助老师回收器材。
（五）、案例情景再现：
1、在各种各样小篮球的玩法游戏中。
教学前，先布置准备，让学生想想小篮球可以有多少种“玩”法。
教学时，学生思考、讨论交流。
在交流中，充分运用集体的智慧，触类旁通，举一反三，并进行实践练习、游戏。
有的学生在比赛谁拍得多，有些学生在一起商量有几种拍球的方法，有的学生在互相抛接球，有的在滚球，还有的在拍着球赛跑……真是丰富多彩、层出不穷。
2、快乐开火车。
因为是在原地运球的基础上拓展练习，所以在让学生自由模仿练习了一段时间后，教师设置了“开火车”的游戏练习方式，以此调节课堂氛围，吸引学生的注意力。
教师先讲解练习方法，然后让学生以排为一个练习小组，学生在排头的带领下，作小火车状，先以原地运球为火车启动，再以篮球场边底线为铁轨，做前进练习，各个小组都成功的完成了练习。
3、在通过儿歌摆造型放松时，教师与学生先改编儿歌《木头人》。
内容是：“山上有个木头人，不会说话不会笑（改成“光会笑”），还有一个不会动”。
大家排成四列横队，一边大声念出儿歌，一边加上手势、身体动作，在念到“不会说话光会笑”时，让学生大声笑出来，最后一句儿歌后快速摆出各种造型，有的学生作投篮动作、有的作运球动作、有的作胜利欢呼状……教师迅速把这美妙的一瞬抓拍下来。
在这个教学过程中，无论是教师还是学生都已经把自己融入其中，使课堂的互动氛围达到了一个高潮。
二、案例分析
1、本教案体现了新《课程标准》所提倡的“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的教学理念。
（1）本课能紧紧围绕“学习目标”，创设情景，用“小篮球”贯穿全课，让学生学会学、学会玩，在玩中学、学中玩，充分感受自主与合作的乐趣。
（2）本课所设立的教学步骤，思路清晰，引导学生“试一试，练一练，创一创，评一评”。
因为成功与失败都是收获，酸甜苦辣都有营养，让学生在活动中充分展示自我，亲自体验各种活动的感受。
（3）创设情景方法新，心理满足兴趣浓。
把儿歌和体育教材有机结合，构成了新的教学情景，有利于调动学生用已有的知识在实践中去体验的积极性。
2、教师在教学设计上，充分发挥了学生的主体作用，注重培养学生的自主锻炼和创新意识。
在学习方法上，运用了自主学习方式，通过情景教学，让学生在活动中掌握技能和拓展能力。
在具体教学过程中，注重学生实际能力的培养，把教材和游戏有机结合起来，通过探究性学习和合作学习，促进学生身体素质和运动技能的提高，发展学生个性，培养学生互相学习、团结协作的优良品质和集体主义精神。
3、为了突破学生被动接受常规传统的教学模式，教师巧妙地采用小游戏加儿歌的形式，使学生更早地进入角色，然后，教师再根据教学效果进行适当的点缀（提示），使动与静、张与驰、快与慢有机的结合。
教师始终处在学生中间，和学生一起分享快乐。
师生、生生之间架设一座心与心沟通的桥梁。
三、教学反思
(一) 教学目标通过教学过程顺利实现
本案例主要是让学生根据自己的学习与生活经验来模仿学习原地运球的动作方法，了解原地运球的按球部位，并以集体竞赛游戏为载体，让学生在享受篮球运动乐趣之余，体验集体合作获取成功的喜悦心情，从而实现教学目标。
(二)适度降低篮球技术的要求，吸引学生积极参与
学生的身心健康和良好的社会适应能力主要是通过运动参与的形式得以实现的。
本案例适度降低篮球的技术要求，让学生根据自己的生活经验和学习基础，进行创新体验与练习，既提高了学生在篮球运动方面的能力，又激发了学生参与篮球运动的兴趣与积极性。
(三)营造浓厚的民主氛围，体现教师为主导、学生为主体的新课标理念
本案例中，老师始终是以参与者的身份进入课堂，与学生共同参与到整堂课的各项练习、游戏活动中。
师生间没有隔阂，平等的对话呈现了一种民主氛围，教师的主导、学生的主体地位均得到充分的体现。
(四) 教学内容与生活实际相联系，学以致用得以有效实现
篮球运动是人们日常生活中的常见的活动。
本案例让学生进一步认识和接触篮球运动，利用自己的知识和经验基础，设计相应的篮球练习方法，促进其在生活实践中篮球运动能力的发展与提高，从而达到学以致用的效果。