植物的一生(第3课时)

花的结构
花托 花被 花萼（萼片的总称） 花冠（花瓣的总称）
雄蕊
花蕊
花药
内有花粉
花丝
柱头
雌蕊
花柱 子房 内有胚珠
雄蕊和雌蕊是花的主要结构
植物的一生也跟动物一样，具有生长周期
种子 萌发
幼苗生 长发育
植株开 花结果
死亡
活动：p24请在植物的生长时期图中填上相应的生长时期。
死亡
成熟植株
受精卵
幼苗
种子
一年生植物
多年生植物
1、植物的生长时期与动物的生长时期有哪些相 似的地方？这说明了什么？
相似点：都经历了受精卵、幼体、成体和衰老、死亡
等阶段。 说明：生命在生长发育和生殖方面具有共同特征
2、“种子是植物生长时期的起点”这 种观点对吗？为什么？
不对，种子结构中的主要部分是胚，胚 是由受精卵发育而来的，所以受精卵是 植物生长时期的起点
顶芽的生长会使植物的茎增长， 侧芽的生长则会在植物体上形成侧枝
读图，分析顶芽和侧芽的生长关系？
保留顶芽的树形
摘除顶芽的树形
顶芽旺盛生长时，
会抑制侧芽的生长
顶端优势： 顶芽优先生长，抑制侧芽生长的现象
1、一株植物中，顶芽生长较快，往往会 ＿＿＿＿生长。菜农在种植许多蔬菜时， 抑制侧芽 侧芽生长，多长侧枝 往往摘除顶芽，目的是促使＿＿＿＿＿。
花柱
雌蕊
活动：p23
1、观察花的结构：
取几朵具有雌蕊和雄蕊的花，用镊子由外向内逐层剥 下花的各部分，并把它们按萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 的顺序，自下而上粘在白纸上。然后将观察到的结果 记录在下表中。
萼片
花瓣
雄蕊
雌蕊
一枚，由 柱头、花 柱、子房 构成
桃花
多枚， 绿色， 粉红色 由花药 5片 和花丝 5片 组成
2、观察雄蕊和雌蕊：
（1）仔细观察雄蕊的结构并用手指捏一捏花药 ，手指上会沾着什么？
花粉 。
（2）仔细观察雌蕊的结构，再用刀片小心地将 子房纵剖开，放在白纸上，用放大镜观察，看
到子房内有什么？ 胚珠 。
（3）在下表的方框里，填上观察到的有关结构。
花药 里面有花粉
雄蕊
花丝
花蕊
柱头
雌蕊
花柱
子房 里面有 胚珠 。
（1）上表的实验设计中对照组是
（2）探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用 照。
（3）培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子，其目的是
（4）甲与丙均有未萌发的种子，可能的原因是 。
。
2、如图是某同学在不同温度下培养的50粒种子在10天 内的萌发情况统计,实验组的温度是25℃,对照组的温度 是18℃。他将实验中记录的数据整理成右图。下列有 关叙述错误的是（ ） A．实验的自变量是温度的高低 B．完成该实验共需要10天时间 C．1～7天内，种子在25℃时的萌发数比18℃多 D．两种实验温度下种子最终的萌发率是一样的相同
第三课时 芽和花
种子萌发产生的幼苗怎么会长成枝叶 茂盛的植物体呢？
这与芽的发育有关
未发育的茎叶或花。 1、概念：
2、芽的结构： 3、芽的发育：
幼叶
B
A 不断分裂，使芽轴伸长 C 叶 E 茎 D 侧芽
叶原基
顶端分生组织
幼叶 芽轴
芽原基
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4、芽的类型：
着生位置
顶芽：长在主茎或侧枝顶端的芽
侧芽：长在主茎或侧枝节上的芽
2、为建设生态果园，果农每年都要对果树的枝 条进行修剪，形成良好的树冠，不仅提高产量， 而且能方便果子的采摘，果农剪除和保留的分 别是（ ）D A．侧枝和花芽 B．花芽和顶芽 C．侧枝和顶芽 D．顶芽和侧枝
思考：哪一类植物生长发育成熟后，会开 花结果，并产生种子？
柱头 花瓣 花药 雄蕊 花丝 萼片 胚珠 花托 子房
1、在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数 量的豌豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，结 果如下表，请根据表回答下列问题：
培养皿（组别） 甲 场所 温度℃ 纸巾干湿程度 发芽率 阳光下 23 潮湿 90% 乙 阳光下 23 干燥 0 丙 黑暗中 23 潮湿 90% 组。 组对 丁 阳光下 5 潮湿 0