最新人教版五年级美术下册全册教案

新人教版小学五年级美术下册教案

目录

第1 课形的魅力............................................... 2...第2 课形体的组合............................................. 4...第3 课抽象的雕塑............................................. 6...第4 课学构图................................................. 8...第5 课静物写生............................................. 1..0.第6 课喜怒哀乐............................................. 1..2.第7 课夸张的脸............................................. 1..4.第8 课神奇的肥皂粉......................................... 1..6.第9 课写意蔬果............................................. 1..9.第10 课写意动物............................................ 2..1.第11课学画松树............................................ 2..3.第12 课十二生肖............................................ 2..5.第13 课风筝的魅力.......................................... 2..7.第14 课微观世界............................................ 2..9.第15 课会亮的玩具.......................................... 3..1.第16 课小布偶.............................................. 3..3.第17 课电脑美术——对称图形................................ 3..5第18 课旅游节.............................................. 3..7.第19 课舞台上的布景................................................................ 3.9 .

第20 课珍爱国宝-- 古代的青铜艺术........................... 4.1

第 1 课形的魅力

教学目标：

1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。

2、通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素-- 形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。教学重难点：

1、认识形状的概念和形式。

2、学会运用各种造型组成画面。教具学具：彩纸、挂历纸、剪刀、胶水教学过程：

一、导入阶段：

1、欣赏各种平面形状师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为

什么？

2、导入课题：《形的魅力》

二、发展阶段：

1、《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）展示各种形状。

师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。（点、线、形状、色彩等）

2、形的分类（知识窗内容）几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）

3、形的特点（外形和骨式的变化）：有规则：几何形、几何直线形、

几何曲线形、无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形

三、拓展阶段：

1、怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。

师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状）

2、制作步骤（教师示范）

四、学生作业：设计、制作一幅画。

五、学生练习，教师巡回辅导。

六、作品展示：

1、小组展示、评述学生自己的作品。

2、学生展示并评述自己的作品。

六、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。

七、教学延伸与拓展

用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面教学反思：

第 2 课形体的组合

教学目标：

1、通过教学活动，让学生了形体是具有三维空间的立体实物。掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术作品。

2、通过学习活动，学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。

3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。教学重难点：

1、认识形体的基本特点。

2、学会运用各种形体进行雕塑创作。

教具学具：各种形状的盒子、塑料瓶、易拉罐等、胶、剪刀等教学过程：

一、导入阶段：

1、欣赏几何石膏形体

师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？生答：是立体的

2、导入课题：《形体的组合》

二、发展阶段：

1、形体的特点：是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。它可分为"自然形体"" 几何形体" 。

2、《形体的组合》的特点（学生讨论找规律）展示各种建筑、雕塑形

体等。

师问：请欣赏找一找它们有什么特点（学生讨论）师小结：形体是建筑、雕塑基本结构形的分类（知识窗内容）几何形体（人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等）自由形体（自然界存在的）

1、怎样运用各种形体组成立体雕塑作品（小组讨论）。

2、让学生把自己准备好的废弃物-- 立体形的实物，展示并思考再创作。

三、拓展阶段：