2014年秋人教版七上:第23课《绿色蝈蝈》ppt课件
人教版语文七年级上册第23课《绿色蝈蝈》ppt课件2

2、作者在介绍蝈蝈的特点时,用了些什么 手法?你觉得哪些地方值得你借鉴学习?
蝈蝈 —— 蝉(叫声)
对比 蝈蝈 —— 鹰(捕食) 突出特征
蝈蝈 ——螳螂(食性)
窃窃私语、津津有味
拟人 身材优美、苗条匀称 形象生动
酷爱甜食、宽容、忌妒
课堂小 结
在这篇文章中,法布尔通过自己详尽的观察, 用生动活泼的文字给我们介绍了蝈蝈这种可爱 的昆虫。
“这位大科学家像哲学家一般的想, 美术家一般的看,文学家一般的感 受而且抒写。”
——法国 罗斯丹
借助工具书弄清字词的读音及含义, 解决课后的“读一读,写一写”。
读一读,写一写
啄 zhuó 蹬 dēng 吮 shǔn 中旬 zhōng xún 篝火 gōu huǒ 梧桐 wú tóng 狩猎 shòu liè
课堂练习一
看谁读的越快越准
gōu 篝火
shòu xuānxiāo yīnyǎ
狩猎 喧嚣
喑哑
mì 静谧
cuàn 篡夺
xīsū 窸窣
zhōng 螽斯
Wōjù sù náng huì 莴苣 嗉囊 喙
è 大颚
chóu 更胜一筹
táng 开膛破肚
你 会 读 吗?
rǎo
shòu háo xiāo yīn
扰乱 哀鸣 狩猎 哀号 喧嚣
吮( shǔn )取 气氛( fēn ) 喑( yīn )哑 哀号(háo )
满载( zài )而归
嗉( sù )
匀称( chèn )
二.根据拼音写出相应的汉字
喙( huì )
颚( è )
shòu( 狩 )猎
cuàn( 篡 )夺
gōu ( 篝 )火
zhōng( 螽 )斯 更胜一chóu( 筹 )
新人教版七年级语文上册第23课绿色蝈蝈ppt优质课件
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2019/7/9
最新中小学教学课件
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you!
2019/7/9
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握 蝈。
3.文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点?
外表、习性 (叫声,食性)
说一说:你看到了一只怎样的蝈蝈?
1.绿色蝈蝈外表有哪些特征?
2.绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了 个方面的习性?
3.作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,找 这些称呼,说说作者在什么情况下用什 称呼,这样写有什么效果?
合 作 研 读
记
每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的 活,如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲
蟋蟀等等。
昆 虫 记
昆 虫 记
蝈蝈,人称“叫哥哥”,属直翅目
螽斯科昆虫。产于我国河北、安微、山
蝈
山西等地。蝈蝈体长约4厘米,宽近1厘 身体壮实,虫体绿色,因产地不同,颜
蝈
深淡不一,一般在淡绿至深绿之间。头 有黄褐色、细长呈丝状的触角,是其感
• 第4段:“这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝 身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱。”——这句话运用比 手法,形象生动地写出了蝈蝈可爱的样子。
• 第5段:“就像鹰在天空中追捕云雀一样。……,其结果是毫无 的。”
——这句话将蝈蝈捕蝉与鹰捕云雀进行对比,突出了蝈蝈 敢。
• 第10段:“在我的笼子里,我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹 丈夫的残暴行径,但是如果一只蝈蝈死了,活着的一定不会放 其尸体的机会的,就像吃普通的猎物一样。”
扰乱 喑哑 哀号 狩猎 喧嚣 酷爱
(mì) (cuàn) (chèn) (kù)
(xī sū )
静谧 篡夺 匀称 酷爱 窸窣作响
(xiāo) (shǔn) (fēn) ( jié lüè)
新人教版七年级语文上册23《绿色蝈蝈》ppt优质课件
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有很多同学对蝈蝈的叫声感兴趣,我们一起来看看作者 样写蝈蝈的叫声的
窃窃私语
拟人
像是滑轮的响声;又像是干皱的薄膜 隐隐约约的作响
比喻
喑哑 尖锐 急促 清脆
四个形容词,加深 对蝈蝈叫声的认识
特征 习性
形:苗条,匀称 色:嫩绿,淡白
声 ----柔和 昆虫:蝉、金龟子一类 水果:梨子、葡萄、西瓜
2019/7/9
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2019/7/9
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《昆虫记》是以大量科学报告材料和文学气质艰苦 成的巨著,二百万字。
借助工具书弄清字词的读音及含义,解决课后 “读一读,写一写”。
篝火 狩猎 喧嚣
喑哑
静谧 篡夺 窸窣 螽斯
莴苣
嗉囊 喙
大颚
更胜一筹
开膛破肚
gōu shòu xuānxiāo yīnyǎ
篝火 狩猎 喧嚣
喑哑
mì cuàn xīsū zhōng
总结
在这篇文章中,法布尔通过自己详尽的观察,用生动 活泼的文字给我们介绍了蝈蝈这种可爱的昆虫。介绍了 它的一些习性,如叫声、食物习性。详写了食物习性, 对蝈蝈的叫声进行了略写。教会了我们这种昆虫的一些 自然科学知识。不少同学们对蝈蝈感兴趣,到图书馆或 上网查找关于蝈蝈的资料,请每组派一名代表介绍你们 查找到的有关的蝈蝈的资料。
静谧 篡夺 窸窣 螽斯
Wōjù náng huì
è
莴苣 嗉囊 喙
大颚
chóu
táng
更胜一筹
开膛破肚
文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点?
速读课文,感知内容 :
1.绿色蝈蝈外表有哪些特征? “这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝
《绿色蝈蝈》ppt课件(27页)
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23、绿色蝈蝈主备:刘延升辅备:汪延波龚道安教学内容《绿色蝈蝈》是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇科学观察随笔。
文章把绿色蝈蝈放在大自然的环境中介绍,介绍了它的外表特征、生活习性。
阅读本文,不但可以掌握科学知识,而且可以体味到浓厚的文学色彩,从中可以激发学生的阅读兴趣,更好地理解、体味说明文的情趣。
教学目标:知识目标:速读课文,能用简洁的语言概述文章内容。
能力目标“体味文中的美词佳句,感受文艺性说明文语言的作用。
情感态度与价值观:培养学生的阅读能力,激发学生探索科学奥秘的兴趣。
教学重点:培养学生阅读文章、概述内容的能力,体会文章的语言特色。
教学难点:扫除字词障碍,整体感知概括文章内容。
教学时间:2课时课前准备:教师可阅读有关法布尔的传略及法布尔写的《昆虫记》,并制作相应的课件,制作有关昆虫特别是蝈蝈的外形,给学生以直观的形象理解。
学生注意本课的语言积累,并注意观察,准备向同学介绍自己最熟悉的一种小动物。
教学过程:第一课时一、导语设计学生猜谜:(课件展示)谜一:天热爬上树梢,总爱大喊大叫,明明啥也不懂,偏说知道知道。
(蝉)谜二:绿袍元帅青头将,封王赐爵不关饷。
相逢总爱比高低,武功不如嗓门亮。
(蝈蝈)大家说说,你是根据什么把谜底给猜出来的呢?(引导得出结论:根据谜语中讲的特点以及自己平时的观察)对,介绍事物,必须抓住事物特点进行说明。
今天,我们来学习法国著名的昆虫学家法布尔的一篇科学观察随笔——《绿色蝈蝈》,看看他是如何发现蝈蝈特点的,他又是如何来介绍蝈蝈这些特点的。
2、板书课题:绿色蝈蝈(法)法布尔3、观察蝈蝈图片。
4、提问:谁愿意把自己搜集到的关于作者法布尔的情况和大家进行交流?学生简介作者,教师补充。
亨利.法布尔(1823—1915)法国著名科学家,科普作家。
法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家,他穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环境中对昆虫进行观察与实验,真实地记录下昆虫的本能与习性,著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。
语文(人教版)七年级上册课件:23绿色蝈蝈(共19张PPT)
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猜猜看:
小小诸葛亮,独坐军中帐,摆成八卦阵,专抓飞来将。
蜘蛛
长长身体两排脚,阴湿暗地是家窝,剧毒咬人难忍痛, 治病倒是好中药。
蜈蚣
白天草里住,晚上空中游,金光闪闪动,见尾不见头。
萤火虫
小小飞贼,武器是针,抽别人血,养自己身。
蚊子
法布尔及《昆虫记》
法布尔,法国著名昆虫学 家。1823年12月22日,法布尔生 于法国南部一户农民家中,从小 迷上大自然中的花鸟草虫。为了 实现自己的夙愿,几经周折,历 尽艰辛,数十年如一日,在自己 的住所——“荒石园”里完成了 一卷又一卷《昆虫记》。
请将划线处的文字表述换成成语: (1)耳朵灵敏 的人,能听到动物中弱者被强者 吃掉处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃私语。
弱肉强食
(2)蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃 窜。
惊慌失措
(3)它们对这道菜吃得特别有兴趣。
津津有味
zxxkw
听读课文,思考法布尔从哪些方面介绍 蝈蝈?
zxxkw
绿色蝈蝈 法布尔
习性:叫声和食性 主要:食物习性
zxxkw
zxxkw
作者在介绍蝈蝈的特征时,用了些什么手
法?你觉得哪些方面值得你借鉴学习?
蝈蝈 蝉
对 蝈蝈 鹰 比 蝈蝈 螳螂
(叫声) (捕食)
突 出
(食性) 特
征
“拟人苗“窃条窃匀私称语””““酷津爱津甜有食味””“宽“容身”材“优嫉美”妒生动形” 象
(2) zxxkw 作者对蝈蝈用了哪些称呼?从不断变换称呼中可以 看出作者对蝈蝈持什么态度?
狂热的狩猎者 ——(捕蝉时)
拟人手法
艺术家 ---(在绿叶丛中鸣叫) 歌手 ——(静夜中的鸣叫)
新人教版七年级语文上册23绿色蝈蝈ppt优质课件
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• 第5段:“就像鹰在天空中追捕云雀一样。……,其结果是 疑问的。”运用作比较,将蝈蝈捕蝉与鹰捕云雀进行比较 强调了蝈蝈的勇敢。
• 第10段:“在我的笼子里,我从来没见过像螳螂那样捕杀 吞吃丈夫的残暴行径,但是如果一只蝈蝈死了,活着的一定 放过品尝其尸体的机会的,就像吃普通的猎物一样。”这 用作比较,将螳螂捕杀姊妹、吞吃丈夫的行径和蝈蝈吞吃 现象进行比较,突出强调了蝈蝈也有贪婪的一面。
例文:迎接主人:每次我回来,它都会腾跃撒 两只前脚搭在我的肩上,长长的舌头舔我的脸 当我们一前一后地进门时,邻居们都说我们在 际舞。
编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
)
准 静谧( m)ì 吮取(
)shǔn
下 喑哑( yīn) 篡夺(
)
列 鸟喙( hu)ì 莴苣(
)狩猎
词 ( ) sh嗉òu囊( 语 下颚( zhōn)g
)螽斯(
读一读、写一写
(rǎo) (yīn yǎ) (háo ) (shòu) (xiāo) (kù)
扰乱 喑哑 哀号 狩猎 喧嚣 酷爱
(mì) (cuàn) (chèn) (kù)
头小颈长四脚短,
硬壳壳里把身安,
猜
别看胆小又怕事, 要论寿命大无边。
谜
小小诸葛亮,
小小飞贼,
稳坐中军帐,
武器是针,
布下八卦阵,
抽别人血,
捉拿飞来将。
养自己身。
窈窕淑女, 爱穿绿衣, 身材优美, 蝉的天敌。
人教版七上语文课件:23绿色蝈蝈

喑哑,尖锐,短促,清脆
外表特征
(4)
食物习性
(4—11)
漂亮、嫩绿、苗条、匀称
捕蝉为食 甜的水果,昆虫,同类相食
写作特色
表现出作者对蝈蝈的 喜爱之情
1,运用了拟人手法
如:“蝈蝈在窃窃私语”,“酷爱甜食”,“彼此十分和睦 地共处在一起”……
形象生动,亲切自然
2,通过比较来写蝈蝈。
如:拿蝉的叫声和蝈蝈的叫声作比较;写蝈蝈喜欢吃 肉食时,拿螽斯来作比较;写它追捕蝉时,拿鹰来比较……
绿色蝈蝈
法布尔 执教者:杨侨中学黎丽霞
检查预习
篝火喑g哑ōu静谧螽斯 莴苣大m颚ì 嗉囊喙w酷ōjù爱窸窣 唾液喧sù嚣
kù
tuòyè
yīnyǎ zhōng è huì xīsū xuānxiāo
快速阅读课文,思考
a.绿色蝈蝈外表有哪些特征?
b.作者主要写了绿色蝈蝈的哪些 习性?
蝈蝈
叫声
(3)
突出了蝈蝈的习性
3,言生动传神
朗读体会
小结
这是一篇妙趣横生的小品文。 作者采用生动活泼的笔法,把 蝈蝈写得活灵活现,具有很强 的可读性。
比看那些无聊的小说戏剧更有趣味,更有意义。 -----周作人
问题探究
文中,作者不断 变换对绿色蝈蝈的称 呼,找出这些称呼, 说说作者在什么情况 下用什么称呼,这样 写有什么效果。
b.以自己熟悉喜爱的小动物为内容写 一篇小短文。
作者对蝈蝈的称呼有:
狂热的狩猎者、我笼里的囚犯、蝉的屠夫等。
蝈蝈捕杀蝉 蝈蝈成为作者的 蝈蝈吃蝉肉 观察和实验对象
使行文更生动,描写更形象, 给人更深刻的印象。
引申运用
请同学们灵活运用本文的写作特点 (或语言生动,或运用拟人……等)说 说自己喜欢的一种小动物。
人教版初中语文七年级上册第五单元第23课绿色蝈蝈精品PPT课件

布置作业
这篇文章非常有趣, 请大家仔细观察自 己身边的一些小动物的特征习性等,并用 一段话形象的表述出来。
学习并没有结束,希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help 为方便学习与使用课件内容,课件可以在下载后自由编辑
法布尔及《昆虫记》
法布尔,法国著名昆虫学家。 法国文学界曾给法布尔“昆虫世界 的维吉尔”的称号,人们称他 为 “作家、昆虫学家”,这些称号他是 当之无愧的。
绿色蝈蝈
法布尔法国)
学习目标:
1、速读课文,能用简洁的语言概述文章内 容,认识了解蝈蝈形体特征以及其生活习 性。
2、体会文章富有文学笔法、生动活泼的特 点及表达效果。
你知道本文的说明对象吗?
速读全文,听
有话对你说
1.你知道俺长得什么样子吗? 2.你能模仿俺的叫声吗? 3.你能帮俺制定一个食谱吗? 4.你能为俺建立一个虫虫档案吗? 提示:充分发挥小组合作的功能。
虫虫档案
有话对你说
1.你喜欢我的这篇文章吗?你最喜欢那 些语句?你觉得这篇文章的语言风格是 怎样的?
《绿色蝈蝈》
小飞贼,水里生, 干坏事,狠又凶, 偷偷摸摸吸人血, 还要嗡嗡叫几声。
一个姑娘真可爱, 专把树叶当饭菜。 辛勤吐丝献终身, 织成丝绸做穿戴。
绿袍元帅青头将,封王赐爵不关饷。 相逢总爱比高低,武功不如嗓门亮。
穿绿褂的大肚哥,蹲在笼中真快活。 咕呱咕呱咕咕呱,不会跳舞爱唱歌。
昆虫总动员
3、学习法布尔的探索精神和观察方法,培 养科学精神和探索未知世界的兴趣。
读准下列词语: 喧嚣(xuān ) 劫掠( jié ) 静谧( mì ) 吮取( shǔn ) 喑哑(yīn)篡夺(cuàn) 鸟喙( huì )莴苣( wō )狩猎( shòu ) 嗉囊( sù )螽斯( zhōng)下颚( è )
绿色蝈蝈人教版七年级语文PPT课件

动感人。 • (3)拟人手法的运用。这使文章自然、亲切,增强了可读性。 • (4)通过比较来写蝈蝈,既突出了蝈蝈的习性,又说明作者
对各种昆虫的习性都了如指掌。 • 思路:注意抓住重点词句
同学们下课!
认字识词
开膛破肚:剖开膛,刮开肚。
解 词
津津有味:形容有滋味,有趣味,或食物很好吃。
断肢残腿:形容残缺不全的四肢。
毫不犹豫:形容说话、做事果断,一点都不迟疑。
第
三 课文赏析
章 THE SCENERY DESIGN
课文赏析
一、精读课文,思考下列问题。 1.本文属于事物还是事理说明文? 2.本文的说明对象是什么? 3.本文的说明对象的哪些方面?
认字识词
多
撇:撇开(piē) 掠:掠夺(lüè) 号:号叫(háo)
撇嘴(piě)
掠起(lüě)
口号(hào)
音
字
称:匀称(chèn) 拉:半拉(lǎ) 挣:挣脱(zhèng)
称号(chēng)
拉车(lā)
挣钱(zhèng)
同“秤”(chèng) 拉开(lá)
认字识词
形似字区别
喑哑(yīn) 锐利(ruì) 措施(cuò) 暗房(àn) 蜕变(tuì) 惜时(xī)
认字识词
沉寂:十分寂静,没有一点声音。
静谧:安静。
解
词Байду номын сангаас
篡夺:用不正当的手段夺取(地位或权力)。
劫掠:抢劫掠夺。
酷爱:某种喜好,爱好。对喜好的热衷。
弱肉强食:指动物中弱者被强者吃掉。
认字识词
隐隐约约:指看起来或听起来模糊,不很清楚,感觉不很明显。
语文人教课标版七年级上册人教版语文七年级上册第五单元第23课《绿色蝈蝈》PPT演示文稿

演示结束!
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听!
《昆虫记》主体内容集中在昆虫学问题上,同时收入一些讲述 经历、回忆往事的传记性文章,若干解决理论问题的议论,以及 少量带科普知识性的文字。法布尔写《昆虫记》并不局限于仅仅 真实地记录下昆虫的生活,而是以人性观照虫性。昆虫的本能、 习性、劳动、婚恋、繁衍、死亡无不渗透着人文关怀,并以虫性 反观社会人生,整部作品充满了对生命的关爱之情,充满了对自 然万物的赞美之情。
正是这种对生命的尊重与热爱的敬畏之情,给这部 普通的科学著作注入了灵魂,使这部微小的昆虫的书成 为人类获得知法
: 虫 学 家
布 尔
图片欣赏
读准下列词语:
喧嚣( xuān ) 劫掠( jié ) 静谧( mì )
cuàn 吮取(shǔn ) 喑哑(yīn)篡夺( ) 鸟喙(huì )莴苣( wō)狩猎(shòu )
1、“绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就 是比蝉更胜一筹的歌手了。” 用拟人手法写蝈蝈,流露出浓厚炽热的喜爱之情。 2、“这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色 的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱。” 用优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子。
3、“它用喙尖抓抓脚底,用沾着唾液的爪擦擦脸和眼
嗉囊( sù)螽斯( zhōng)下颚(è )
1.本文说明的对象是什么?
绿色蝈蝈 2、作者是怎么引出蝈蝈的?这样写有 什么好处? 由农村广场节目引出田野里的节 目----蝉在夜晚不再鸣叫,蝉的哀号 引出绿色蝈蝈。用蝈蝈与蝉作比较, 突出蝈蝈的特征。
3、文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点? 叫声、外表、习性
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迁移训练,运用方法
观察细致,抓住事物特征,同时可以适当的运用对 比、拟人、比喻等修辞手法,使文章更生动活泼, 更富表现力。口头介绍长颈鹿或青蛙的某一特征。
兔 子
蜻 蜓
例1:这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的
丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱。
例2:耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处死周的绿叶从中, 蝈蝈在窃窃私语。那像是滑轮的响声,很不引人注意……
《昆虫记》是一部 严谨的科学著作,但 面孔却十分和善,似 一个个小故事。以人 性观察虫性,并以虫 性反观社会人生。整 部作品充满了对自然 万物的赞美之情。
你 会 读 吗?
gōu 篝火 mì 静谧 wōjù 莴苣 shòu xuānxiāo yīnyǎ 狩猎 喧嚣 喑哑 cuàn xīsū zhōng 篡夺 窸窣 螽斯 sù náng huì è 嗉囊 喙 大颚 chóu táng 更胜一筹 开膛破肚
蝈蝈的“歌声”
窃窃自语
(运用拟人) (运用比喻)
像是滑轮的响声;又像是干皱的薄膜隐隐约约 的作响。 暗哑、尖锐、急促、清脆
对比:蝈蝈的叫声——蝉的叫声
(进一步加深对蝈蝈叫声的认识, 体现了作者对蝈蝈的喜爱)
清晨, „„ 不幸的蝉被活活咬伤,猛 地一跳,进攻者和被进攻者一道从树上掉了 下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵 身追捕蝉,而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就 像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫 掠为生的鸟比昆虫低劣,它是进攻比它弱的 东西,而蝈蝈则相反,它进攻比自己大得多、 强壮有力得多的庞然大物,而这种身材大小 悬殊的肉搏,其结果是毫无疑问的。蝈蝈有 着有力的大颚、锐利的钳子,不能把它的俘 虏开膛破肚的情况极少出现,因为蝉没有武 器,只能哀鸣踢蹬。
当蝈蝈捕杀蝉时 在绿叶丛中鸣叫 静夜中的鸣叫 树上咬蝉 当蝈蝈成为笼中观察和实验 的对象时 当蝈蝈吃蝉肉时 狂热的狩猎者 艺术家 歌手 进攻者 我笼里的囚犯 蝉的屠夫
作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,使行文 更生动,描写更形象,给人更深刻的印象
速读课文,整体感知:
1、文章的开头并没有写“绿色蝈蝈”, 是 如何引出来的?你觉得这样写好么? 2、文中介绍了“绿色蝈蝈”哪些方面的 特点?重点是写哪一方面?
绿色蝈蝈
介绍动物特征: 如何抓住特征:
法布尔
从外形特征、叫声、食物习 性等方面入手。 仔细观察、认真思考、积极 探索。 对比(突出特征)、 (生动形象) 拟人
怎样介绍特征:
作者在介绍蝈蝈的特点时,用了些什么 手法?你觉得哪些地方值得你借鉴学习? 蝈蝈 —— 蝉(叫声)
对比 蝈蝈 —— 鹰(捕食) 突出特征 蝈蝈 ——螳螂(食性) 窃窃私语、津津有味 拟人 身材优美、苗条匀称 酷爱甜食、宽容、忌妒
图片欣赏
说一说:你看到了一只怎样的蝈蝈?
你 找 我 找:
蝈蝈小档案
姓名:蝈蝈
别称:手、进攻者、笼里的囚犯、
蝉的屠夫 外形:第四段,浑身……
狂热的狩猎者、艺术家、歌
特长:歌唱、捕蝉
食物:蝉、水果甜
习性
昆虫、同类
居住的方式:
和同伴一起说作者在什么时候用什么称呼,这样写有什么效果?
声音特征
#
形体特征
#
生活习性
#
声音 特征:
窃窃自语、
喑哑、连续不断 尖锐、急促、
清脆、柔和……
形体特征:
浑身嫩绿 淡白丝带
身材优美
苗条匀称
大翼轻盈
有力大颚 锐利钳子
非常漂亮
生 活 鲜食 性 习 肉 蝈 性 蝈 、: : 间 甜
2. 和 睦 共 处 :
1.
食 、 青 草 ……
蝈蝈的歌唱
让我们远离喧嚣去倾听„„蝈蝈在窃窃 自语。那像是滑轮的响声,很不引人注意, 又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。在 这喑哑而连续不断的低音中,时不时发出一 阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆 响声,„„绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再 响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手 了。在我国北方,人们却让蝉篡夺了你的名 声!
仿写
兔 子 蜻 蜓
仿1:长颈鹿非常优美,它传着一件带白色斑点的黄色皮大衣,身 材高挑,举止端庄优雅,长长的脖颈高高抬起,微微前伸,就像以 为贵妇人。
仿2:你听,有一只青蛙在发言,那是头领在宣布聚会的主题;俄 而又有两三只青蛙在讲话,那是在讨论,在商议;继而哇声大噪, 群哇齐鸣,那是在表决,在宣誓。
“狂热的狩猎者”—“蝉的屠夫”
拟 人
勇敢地纵身追捕—— 惊慌失措地飞起逃窜
对 比 蝈蝈捕蝉——鹰捕云雀
勇 敢
(对蝈蝈的喜爱)
食性
对比:
蝈蝈和螳螂 的食性
这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫,尤其是没有过 于坚硬的盔甲保护的昆虫。它十分喜欢吃肉,但不 像螳螂一样只吃肉。蝈蝈这蝉的屠夫在吃肉喝血之 后,也吃水果的甜浆,有时没有好吃的,甚至还吃 一点儿青草。
形象生动
研讨本文的写作特色
1、生动传神的语言。 2、拟人手法的运用。
3、通过比较来写蝈蝈
赛一赛
1注音 huì tuò zhōng cuàn gōu 喙 唾液 螽斯 篡夺 篝火 2写字嚣 劫 哑 窸窣 喧xiāo jié 掠 喑yǎ xīsū作响 3蝈蝈属()性昆虫。 C A食肉 B食草 C杂食 4你知道哪些说明方法?本文用到了哪种说明 方法? 作比较
绿色蝈蝈
法布尔:
法国著名昆虫学家。 1823年出生于法国一户普 通农民之家。从小迷恋大 自然。通过自学,获得自 然博士学位。1875年开始 著作《昆虫记》,1880年 后的35年里一直在“荒石 园”中从事昆虫学研究工 作,1915年11月去世,留 有《昆虫记》共十卷二百 万字。
法布尔在观察昆虫
《昆虫记》:
兔 子
蜻 蜓
拓展训练 大自然是美丽精 彩的。请同学们欣 赏以下画面,并就 你最熟悉的来写一 段文字。给我们作 一介绍。
蛇:爬行动物,身
体圆而细长,有鳞。 吃青蛙等小动物。
蜈蚣:身体长而扁,
背部暗绿色身体由许 多环节构成,每对环 节有一对脚。吃小昆 虫。
蜜蜂:昆虫,身体表面有绒毛,成群居住。
课外课笔: 介绍一下自己熟悉的一种动物, 写在周记本上。 要求: 1、运用拟人的手法; 2、要抓住动物特点写; 3、恰当地使用多种说明方法。