三年级上册语文课件-20《做一片美的叶子》∣苏教版(共40张PPT)
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三年级语文上册第4课做一片美的叶子PPT课件苏教版
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
做一片美的叶子苏教版三年级语文上册
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4、 做一片美的叶子
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rǔ zhī zhěnɡ tǐ cōnɡ fènɡ
Hale Waihona Puke 乳汁 整体 葱翠 奉献zhì shū
zhuó
jiān
位置 输送 茁壮 之间
tài ɡè yì
形态各异
远远望去，那棵大树很美。
点此播放动画视频
树像一朵 绿色的云，从 大地上升起。
我向大树 走去。
走近树的时候，我发 现，枝头的每一片叶子都 很美。每一片叶子形态各 异——你找不到两片相同 的叶子。
我们每个人都像叶子，为 生活输送着营养，让它茁壮、 葱翠。
大树站在太阳 和土地之间。
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每一棵大树都很美， 每一片叶子都很美。
为了我们的大树， 做一片美的叶子吧！
乳汁 整体 葱翠 奉献 位置 输送 茁壮 之间 形态各异
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想一想、说一说：
假如你就是大树上那片美丽 的叶子，你会想些什么？你会对 大树、对人们说些什么？
无数片不同的叶 子做着相同的工作， 把阳光变成生命的乳 汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。春天的 时候，叶子嫩绿；夏天的时候， 叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘 零——回归大树地下的根。
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春天的时候，叶子嫩绿；
夏天的时候，叶子肥美；
秋叶变黄；
冬日飘零——回归大树地下 的根。
大树把无数的叶子结为 一个整体。无数的叶子在树 上找到了自己的位置。
4、 做一片美的叶子
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rǔ zhī zhěnɡ tǐ cōnɡ fènɡ
Hale Waihona Puke 乳汁 整体 葱翠 奉献zhì shū
zhuó
jiān
位置 输送 茁壮 之间
tài ɡè yì
形态各异
远远望去，那棵大树很美。
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树像一朵 绿色的云，从 大地上升起。
我向大树 走去。
走近树的时候，我发 现，枝头的每一片叶子都 很美。每一片叶子形态各 异——你找不到两片相同 的叶子。
我们每个人都像叶子，为 生活输送着营养，让它茁壮、 葱翠。
大树站在太阳 和土地之间。
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每一棵大树都很美， 每一片叶子都很美。
为了我们的大树， 做一片美的叶子吧！
乳汁 整体 葱翠 奉献 位置 输送 茁壮 之间 形态各异
点此播放教学视频
想一想、说一说：
假如你就是大树上那片美丽 的叶子，你会想些什么？你会对 大树、对人们说些什么？
无数片不同的叶 子做着相同的工作， 把阳光变成生命的乳 汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。春天的 时候，叶子嫩绿；夏天的时候， 叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘 零——回归大树地下的根。
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春天的时候，叶子嫩绿；
夏天的时候，叶子肥美；
秋叶变黄；
冬日飘零——回归大树地下 的根。
大树把无数的叶子结为 一个整体。无数的叶子在树 上找到了自己的位置。
三年级上语文课件-20 做一片美的叶子1_苏教版(2018) (共27张PPT)
是大小不同，厚薄不等，色调不一，脉纹各异，都有各自的特点。
我会写
wànɡ
望
“王”最后一横稍长， 托住上面。
zhī
汁
左窄右宽，右部竖为悬 针竖，宜直。
fènɡ
奉
横画较多，书写要紧凑。 上部的撇、捺要舒展。
xiàn
献
左右紧凑。“犬”的撇 缩捺伸。
ɡēn
根
“木”字最后一笔变点， 右边捺稍高。
zhì
①难以计数，形容极多。②不知道底细。
造句： ①天上有无数颗星星。 ②他心中无数，不知道该怎么办。
理解词语
乳汁： 由乳腺分泌出来的白色液体，含有多种营养 物质。本课指大树生长所需要的营养。
造句：母亲用甘甜的乳汁养育了我。
奉献： 恭敬地交付；呈献。本课指叶子为大树的生 长作出了应有的贡献。 造句：父母把青春奉献给了祖国。 肥美： 肥壮，丰美。
今天，老师带来了一份礼物 ——树叶，同学们觉得美吗？喜 欢吗？愿意做一片叶子吗？怎么 做呢？让我们走进课文去寻找答
案吧。
20 做一片美的叶子
1.学习生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
相关资料
“世界上找不到两片相同的树叶”是德国哲学家莱布尼茨提
造句：这里有肥美的牧草。
理解词语
输送：从一处运到另一处；运送。本课指每个人为生活的大
树运送营养，让大树生长得更繁茂。
造句：植物的根把吸收的养分输送到枝叶上去。 茁壮：(年轻人、孩子、动植物)强壮；健壮。 造句：春天这个阳光灿烂、雨水充足的季节，正是稻 田里的禾苗茁壮成长的时候。
葱翠：(草木)青翠。本课指生活的大树生长得茂盛，充满生机。
三年级语文上册第4课做一片美的叶子精选教学PPT课件苏教版
安静的走近，安静的离开。 离开·遗忘
我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
我发现，枝头的每一 片叶子都很美。每一 片叶子形态各异—— 你找不到两片相同的 叶子。
这些树叶__五_彩 颜__缤 六__纷 色_，有的 红红_得_通_像_通_火_，有的_绿绿_得_油_似_油_翡__翠，还有 的黄_金_得_灿_如灿__金_，真是_太太_诱_美_人_了_了_！
我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
我发现，枝头的每一 片叶子都很美。每一 片叶子形态各异—— 你找不到两片相同的 叶子。
这些树叶__五_彩 颜__缤 六__纷 色_，有的 红红_得_通_像_通_火_，有的_绿绿_得_油_似_油_翡__翠，还有 的黄_金_得_灿_如灿__金_，真是_太太_诱_美_人_了_了_！
苏教版三年级上册语文《做一片美的叶子》公开课-课件PPT
五彩缤纷 红通通 绿油油 金灿灿 太诱人
这些树叶___________，有的
___________，有的___________，还
有的___________，真是
！
形态不一 像宝剑 像蒲扇
姿态万千 像脸谱 像鹅蛋
像钢针 太有趣了 像手掌 太神奇了
为
春天的时候， 夏天的时候， 叶子嫩绿； 叶子肥美；
英语课件：
/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/keji an/yuw en/138/
人教版二年级语文上册：/keji an/yuw en/160/
人教版三年级语文上册：/keji an/yuw en/161/
人教版八年级语文上册：/shiti /
人教版九年级语文上册：/keji an/yuw en/167/
这些树叶___________，有的
___________，有的___________，还
有的___________，真是
！
五颜六色 红得像火 绿得似翡翠 黄得如金 太美了
在班集体中，如果每个人都像一片树叶，那（班 级）就是我们的大树。
在我们学校，如果每个人都像一片树叶，那么 （学校）就是我们的大树。
在祖国的怀抱里，如果每个人都像一片树叶，那 么（祖国）就是我们的大树。
如果你就是一片美的 叶子，那你想对你的大 树说些什么呢？
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
苏教版三年级上册语文《做一片美的叶子》公开课课件PPT
D、课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又
见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变
的呢？有兴趣知道的同学，请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
18
我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词，理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小 标题，培养
春天的时候， 夏天的时候， 叶子嫩绿； 叶子肥美；
大 树 秋叶变黄；
而
冬日飘零——回 归大树地下的根。
生
大树为什么这么美？这么绿？这么生机勃 勃？猜猜看？
大树很美，是因为（
）
树叶都为大树奉献 ——大树关心爱 护树叶——每一片树叶美，才有大树的 美
大树和树叶会说些什么呢？如果用 打比方的方法，大树和树叶就像什么？
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自 由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎样的少年？
重点理解： “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙 上的 四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解 。
5、争辩研读，深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生 活有 意思呢？同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文 中“ 我”的生活？ 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解以 及鲁迅的作品来谈。
见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变
的呢？有兴趣知道的同学，请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
18
我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词，理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小 标题，培养
春天的时候， 夏天的时候， 叶子嫩绿； 叶子肥美；
大 树 秋叶变黄；
而
冬日飘零——回 归大树地下的根。
生
大树为什么这么美？这么绿？这么生机勃 勃？猜猜看？
大树很美，是因为（
）
树叶都为大树奉献 ——大树关心爱 护树叶——每一片树叶美，才有大树的 美
大树和树叶会说些什么呢？如果用 打比方的方法，大树和树叶就像什么？
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自 由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎样的少年？
重点理解： “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙 上的 四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解 。
5、争辩研读，深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生 活有 意思呢？同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文 中“ 我”的生活？ 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解以 及鲁迅的作品来谈。
苏教版三年级4做一片美的叶子PPT课件
1
2
4、 做一片美的叶子
3
rǔ zhī zhěnɡ tǐ cōnɡ fènɡ
乳汁 整体 葱翠 奉献
zhì shū
zhuó
jiān
位置 输送 茁壮 之间
tài ɡè yì
形态各异
4
乳汁 整体 葱翠 奉献 位置 输送 茁壮 之间 形态各异
5
zuò
做 做事 做工
yì
异 异同 异地 6
shū
输 输送 运输
28
想一想、说一说： 假如你就是大树上那片美丽 的叶子，你会想些什么？你会对 大树、对人们说些什么？
29
远远望去，那个班级很美。 它像一朵绿色的云，从大地上升起。 我向教室走去。 走近教室的时候，我发现，教室里的每一 个孩子都很美。每一个孩子形态各异——你 找不到两个相同的孩子。 无数个不同的孩子做着相同的工作，把阳 光变成生命的乳汁奉献给班级。
30
班级把无数的孩子结为一个整体，学校把无数 个班级结为一个整体……而无数个孩子在集体中 找到了自己的位置。
我们每个人都像叶子，为班级这棵大树，为学 校这片树林，为祖国这片森林输送着营养，让它 茁壮、葱翠。
大树站在太阳和土地之间。
31
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
33
7
4、 做一片美的叶子
8
远远望去，那棵大树很美。 树像一朵绿色的云，从大地上升起。
9
树像一朵 绿色的云，从 大地上升起。
我向大树 走去。
10
走近树的时候，我发
现，枝头的每一片叶子都
很美。每一片叶子形态各
异——你找不到两片相同
的叶子。
11
2
4、 做一片美的叶子
3
rǔ zhī zhěnɡ tǐ cōnɡ fènɡ
乳汁 整体 葱翠 奉献
zhì shū
zhuó
jiān
位置 输送 茁壮 之间
tài ɡè yì
形态各异
4
乳汁 整体 葱翠 奉献 位置 输送 茁壮 之间 形态各异
5
zuò
做 做事 做工
yì
异 异同 异地 6
shū
输 输送 运输
28
想一想、说一说： 假如你就是大树上那片美丽 的叶子，你会想些什么？你会对 大树、对人们说些什么？
29
远远望去，那个班级很美。 它像一朵绿色的云，从大地上升起。 我向教室走去。 走近教室的时候，我发现，教室里的每一 个孩子都很美。每一个孩子形态各异——你 找不到两个相同的孩子。 无数个不同的孩子做着相同的工作，把阳 光变成生命的乳汁奉献给班级。
30
班级把无数的孩子结为一个整体，学校把无数 个班级结为一个整体……而无数个孩子在集体中 找到了自己的位置。
我们每个人都像叶子，为班级这棵大树，为学 校这片树林，为祖国这片森林输送着营养，让它 茁壮、葱翠。
大树站在太阳和土地之间。
31
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
33
7
4、 做一片美的叶子
8
远远望去，那棵大树很美。 树像一朵绿色的云，从大地上升起。
9
树像一朵 绿色的云，从 大地上升起。
我向大树 走去。
10
走近树的时候，我发
现，枝头的每一片叶子都
很美。每一片叶子形态各
异——你找不到两片相同
的叶子。
11
苏教版三年级语文：做一片美的叶子ppt课件(公开课优质课教学课件)
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
叶子
叶子
金波简介
首都师范大学教 授，中国作家协会儿 童文学委员会委员， 北京作家协会儿童文 学创作委员会主任。
金波简介
近四十年来，结集出 版的有诗歌、童话、散 文、幼儿文学、文学评 论以及诗词歌曲集四十 余种。作品多次获奖。 1992年被推荐为国际安 徒生奖候选人。
朗读课文
1、听课文朗读， 借助拼音读 准字音，读 通句子。
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
叶子
叶子
金波简介
首都师范大学教 授，中国作家协会儿 童文学委员会委员， 北京作家协会儿童文 学创作委员会主任。
金波简介
近四十年来，结集出 版的有诗歌、童话、散 文、幼儿文学、文学评 论以及诗词歌曲集四十 余种。作品多次获奖。 1992年被推荐为国际安 徒生奖候选人。
朗读课文
1、听课文朗读， 借助拼音读 准字音，读 通句子。
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
苏教版三年级语文：做一片美的叶子ppt课件(公开课优质课教学课件)
小练习
1、写出不同季节叶子的特点。 春天： 夏天： 秋天： 冬天： 2、摘录文中你认为美的词语和句 子。
讨论
树对人类的价值有多少？地 球上没有树将会怎样？
小阅读
1 公顷林地 与裸地，至少可 以多储水3000立 方米。
小阅读
1公顷柳杉 林每天可以吸收 二氧化硫60千克。
搜集各种树叶， 了解它们的作用， 在班上向同学们一 一介绍。
2、和小组的同 学合作，轮 读课文。
读一读 写一写
zhì
位置
rǔ zhī zhěng tǐ cōng
乳汁 整 体 葱翠
shūfèng
奉献
tài gè yì
形态各异
读一读 写一写
rǔ zhī zhěng tǐ cōng 乳汁 整 体 葱翠
shū
zhuó
jiān
输 送 茁 壮 中间
为什么说绿叶为大树而生？
注意停顿哦！
春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候， 叶子肥美；秋天变黄；冬日飘零——回归 大树地下的根。
春
夏
假如你就是大树上一片 美丽的叶子，你会想些什 么？会对大树、对人们说 些什么？
秋
理解课文
讨论：“叶”与 “人”有何关系？
理解课文
我们每个 人都像叶子， 为生活的大树 输送营养，让 它茁壮、葱翠。 大树站在太阳 和土地之间。
zhì 位置
fèng 奉献
tài gè yì 形态各异
理解课文
大树很 美，它美在 什么地方？
树像一 朵绿色的云， 从大地上升 起。
理解课文
叶子很 美，它又美 在什么地方？
理解课文
走近树的 时候，我发 现，枝头的 每一片叶子 都很美。每 一片叶子形 态各异—— 你找不到两 片相同的叶 子。
(苏教版)三年级语文上册课件4、做一片美的叶子
展示任务
1、展示大树之美。 2、感悟叶子之美（外形之美，内在之美） 3、人与叶子的联系。 4、感情朗读喜欢的段落。 5、假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会 想些什么？你会对大树、对人们说些什么？
6、联系生活，你打算怎样做一片美的叶子。
Hale Waihona Puke 1、展示大树之美。 2、感悟叶子之美（外形之美，内在之美） 3、人与叶子的联系。 4、感情朗读喜欢的段落。 5、假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会 想些什么？你会对大树、对人们说些什么？
6、联系生活，你打算怎样做一片美的叶子。
第二课时
【学习目标】
1、有感情地朗读课文。
2、通过具体的语言文字，欣赏叶子的 外形之美，感悟叶子的内在之美，做 像叶子一样美的人。
第一课时
【教学目标】
1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组 成的词语。
3、整体感知课文主要内容。
读词语：
奉献 肥美 飘零 回归 整体 输送 茁壮 葱翠 位置 形态各异
异
自学提示
为什么要做一片美的叶子？请找出相 关段落，标画出关键词句，并在旁边写下 自己的体会。
展示任务
苏教版三年级上册语文《做一片美的叶子》公开课课件PPT
春天的时候， 夏天的时候， 叶子嫩绿； 叶子肥美；
大 树 秋叶变黄；
而
冬日飘零——回 归大树地下的根。
生
大树为什么这么美？这么绿？这么生机勃 勃？猜猜看？
大树很美，是因为（
）
树叶都为大树奉献 ——大树关心爱 护树叶——每一片树叶美，才有大树的 美
大树和树叶会说些什么呢？如果用 打比方的方法，大树和树叶就像什么？
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
医生 工人
老师 农民 解放军
学生
在家中，如果每个人都像一片树叶，那么（ ） 就是我们的大树。
在班集体中，如果每个人都像一片树叶，那（ ） 就是我们的大树。
在我们学校，如果每个人都像一片树叶，那么 （ ）就是我们的大树。
在祖国的怀抱里，如果每个人都像一片树叶，那 么（ ）就是我们的大树。
在家中，如果每个人都像一片树叶，那么（家 庭 ）就是我们的大树。
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
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假如你是树上一片美的叶子， 你会对大树说什么？对人们说 些什么呢？
精读感悟 你准备怎样做一片美的叶子？
在学校，尊敬老师，帮助同学，随手 捡拾垃圾，真做一名品学兼优的学生。
在家中，听从父母的教诲，孝敬 父母，做自己力所能及的事情。
课堂总结
同学们，课文学完了， 你有什么感受？ 为了我们的大树，做一片美的叶子吧！
大树美在像一绿色的朵云，从大地上升起。 运用了什么修辞？。
把大树比作绿色的云， 说明大树树叶的茂密。 比喻
精读感悟
“从大地上升起”， “升”字说明了什么？
是云就要变化、流动。 一个“升”字就准确地表
现了这种感觉。
精读感悟 叶子的形态是怎样的？
精读感悟
你能说说你看到 的树叶的形状吗？
精读感悟
这些树叶五彩缤纷，有的红得像火， 有的绿得似翡翠，还有的金黄如金，
课堂练习
1.我会写词语。 （绿色）的云 （茁壮）的大树
（ 生命 ）的乳汁 （ 美丽）的叶子
（ 明媚）的阳光 （ 蔚蓝）的天空
课堂练习
2.我会组词。 汁（乳汁） 休（休息） 计（计数） 体（体育）
输（输出） 愉（愉快）
作业布置
1.摘抄文中的好词佳句 。 2.朗读课文。
板书设计
做一片美的叶子 外在美：形态各异 内在美：无私奉献
叶子的一生是 怎样度过的？
冬天无闻，无私奉献。 美 为什么？
你喜欢哪个季节的树叶？为什么？
精读感悟
喜欢春天的叶子，因为它长得 嫩绿嫩绿的，让人不忍心碰它；
喜欢夏天的叶子，因为夏天的叶子长 得很肥美，很茂密，我们可以在树荫
下乘凉、游戏；
精读感悟
喜欢秋天的叶子，因为树叶黄了 飘落下来，我们可以采集做标本。
你是怎样理解 这两句话的？
精读感悟
我们每个人都像叶子， 为生活的大树输送着营 养，让它茁壮、葱翠。大 树站在太阳和土地之间。
从课文中的“大树”和 “叶子”作者想到了什么？
精读感悟
人和叶子有哪 些相似的地方？
人们的工作不同，但都是为 了生活更加美好，无私奉献， 为他人服务，都很普通平凡。
精读感悟
做一片美的叶子。
初读感知 指很多事物形状，姿态，
形态各异 形式不尽相同，各有特色。
飘零 慢慢地落下；轻轻地飘下来。 茁壮 形容某人或某植物成长得很结实。
精读感悟
全文共分几部分？
远望大树。
1-2
近观树叶。
3-8
联想到社会。
9-11
精读感悟 “我”远远看到 了大树很美。
“我”远远看到了什么？
精读感悟 大树美在哪里？
做一片美的叶子
苏教版 三年级上册
激趣导入
罗丹
生活中，处处都有美。 对于我们的眼睛，不是缺少美， 而是缺少发现。
激趣导入
自读课文
要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。
书写指导
wànɡ
望
书写指导 “王”最后一横稍长， 托住上面。
zhī
汁
书写指导
左窄右宽，右部竖为悬 针竖，宜直。
fènɡ
奉
书写指导
横画较多，书写要紧凑。 上部的撇、捺要舒展。
xiàn
献
书写指导
左右紧凑。“犬”的撇 缩捺伸。
ɡēn
根
书写指导
“木”字最后一笔变点， 右边捺稍高。
zhì
置
书写指导
“罒”要扁些，“直”的 底横稍长些，托住上面。
真是太美了！。
精读感悟
叶子是怎 样工作的？
把阳光变成生命的 乳汁奉献给大树。
比喻 把树叶的光合 作用比作工作。
运用了什 么修辞？
精读感悟
你了解树叶的 光合作用吗？
树叶的光合作用—绿色 植物吸收阳光的能量同 二氧化碳、水制造有机 物并释放氧气的过程。
精读感悟
春天 叶子嫩绿
夏天 叶子肥美 秋天 秋叶变黄
大树和叶子是整体与部分的关系， 大树很美，是因为树叶都为大树 奉献。大树关心爱护树叶，每一 片树叶美，才有大树的美。
你是怎样理解“每一棵大树都很美， 每一片叶子都很美。”这句话的？
精读感悟 我会对大树说：大树呀，谢谢你让我们生 活在这个世界上，谢谢你给我们一个家。
我会对人们说：希望你们要好好爱护大树。
yínɡ
营
书写指导
“艹”偏小；“冖”宽 而盖下；两“口”上小 下大。
我会读
rǔ zhěnɡ zhuó
乳整茁
(1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字
识字解词
多音字
xiānɡ（相同） 相
xiànɡ（相声）
jié（团结 结束 结局） 结
jiē（结巴 结实）
初读感知
课文主要写了什么？
写朴素、平凡的叶子 形态各异，它的内在精神 默默奉献、无怨无悔，却 是伟大而崇高的，我们要
喜欢冬天的叶子，叶落 归根，对大树毫无保留。
精读感悟
大树和叶子的关系是的？
大树把无数的叶 子结为一个整体。
无数的叶子在树上 找到了自己的位置。
精读感悟 单个的叶子是无法生存的，只有无数的叶子在 树上“结为一个整体”，才能存活；生活在这 一“整体”中的每一片叶子，不管是在树上面， 还是在树下面，在外层，还是在里层，都为树 的存活做奉献，自己也得以生存下来。