幼儿园民间游戏
20个幼儿园民间游戏
20个幼儿园民间游戏1骑马玩法:三人为一组，一人站立作马头，另一人在他背后双手搭他双肩弓身俯首作马身。
第三人为骑马者，骑在作马身者的肩上。
玩时三人同时口喊“嘿!嘿!嘿……”，数匹“马”竞相跑步向前，比谁跑得快。
2坐轿玩法:三人一组，两人抬轿一人坐轿。
抬轿的两人各自把左手掌握在右手腕上，然后互相把右手握在对方左手腕上，形成一“井”字形。
坐轿者双脚各插进抬轿者双手形成的环圈中，坐在手掌形成的“井”字上。
玩时各组侧向疾跑，快者为胜。
坐轿、抬轿者轮换担任。
3骑竹马玩法:以一支1.5米至2米长的竹竿作“竹马”，夹在骑者双腿间，左手握住竿的一端，另一端拖地，右手作持马鞭状。
玩时口喊“嘿、嘿、嘿……”向前奔跑。
多人玩时同时奔跑，快者为胜。
4滚铁环玩法:器具是一个水桶大小的铁环(旧时农村常用废旧水桶铁箍)，一支1米左右小竹竿，竹竿一头插进以粗铁丝弯成的U字形弯钩。
玩时手持竹竿一端，以另一端的U形铁弯钩推着铁环在地上滚动前进。
多人玩时，看谁跑得快，且铁环不倒下。
5老鹰抓小鸡玩法:一人扮老鹰，一人扮母鸡，其余人数不定，扮作小鸡。
一“小鸡”在“母鸡”背后抓住“母鸡”衫尾，其余“小鸡”也都各牵住一人的后背衫尾，形成一列纵队。
玩时，“老鹰”尽力设法要抓住“母鸡”后面的“小鸡”，扮“母鸡”的则张开双臂拦住“老鹰”，保护“小鸡”不被抓，众“小鸡”也在“母鸡”后面不断躲闪。
若有“小鸡”被“老鹰”的手摸到，便算被抓住，就得退场。
达到一定时间后，“老鹰”抓到的“小鸡”超过“小鸡”数的一半，则“老鹰”胜;不到一半则“母鸡”胜。
老鹰、母鸡、小鸡由游戏孩童抽签轮流担当。
6踢鸡毛毽玩法:鸡毛毽的制作简单，取一鸡翅膀上的粗羽毛，剪下一小截中间空的羽毛柄，往其空管中插进一束细鸡毛，再以布捆扎后固定在一个或两个铜钱中间的孔中，使鸡毛不至脱落即可。
可一人以脚掌踢出各种花样，如踢至膝、肩、背、头等各部位;也可多人互相传递踢出各种花样。
竞技时，以踢的数目多者为胜。
20个幼儿园民间游戏
20个幼儿园民间游戏1、老鹰捉小鸡：一人饰老鹰，一人饰鸡妈妈，其余人饰小鸡；然后老鹰和鸡妈妈争斗抢小鸡。
2、火车钻山洞：1、两排孩子面对面，然后双手举高和对面的伙伴握在一起；2、从头开始，两个孩子钻过伙伴们高举的手臂："呜呜呜，第1节火车开来了。
"然后两个两个孩子跟上，变换数字跟着念儿歌。
3、蒙面摸人：1、把几个孩子的眼睛用遮眼布扎牢，然后轻轻的请出另外几个孩子，让遮住眼睛的孩子摸伙伴的脸或头发来猜猜他是谁；2、如果实在猜不出，被摸的孩子可以发出一些笑声或响声以做提醒。
4、木头人：1、全体孩子做各种动作，然后一起念儿歌："山山山，山上有个木头人，不许讲话不许动。
"然后大家都定住；如果谁坚持到最后不动不发出声音即为胜利者。
5、切西瓜：玩法：孩子们手拉手围成一个圈，请一个孩子出来切西瓜，全体孩子念："西瓜西瓜哪里来？农民伯伯种出来，我把西瓜一切二。
"被切到的两个孩子沿自己边的方向绕着跑一圈，先到的孩子为胜利者，再接着切西瓜。
游戏次数依孩子们的兴趣而定。
6、抢椅子：准备：椅子若干把、音乐1、准备好若干把椅子，请出比椅子总数多1~2位小朋友。
2、音乐开始，参加游戏的孩子围绕着小椅子一圈圈走，听到音乐结束马上坐下来，谁抢到椅子的为胜利者。
7、两人三足：1、两个孩子并列站好，将两人相邻的两条腿用带子扎紧，看上去两个人只有三条腿；2、小组游戏，看哪两个孩子最先走到终点为胜利者。
8、赶小猪：1、双手或单手拿球拍，赶着球前进；2、双手或单手拿球拍，赶着球依指定路线前行。
3、单手拿球拍，赶着球绕过障碍入洞。
9、夹物跳：1、两脚夹住沙包进行跳；2、两腿夹球进行跳；3、用各种方法夹沙包或球，跳过障碍。
10、破冰游戏：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。
（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。
幼儿园民间游戏教案
幼儿园民间游戏教案幼儿园民间游戏教案1活动目标：⒈引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。
⒉积极参与探索活动，萌发求知欲望。
活动准备：每张桌子上有三个小箩筐内装陀螺，幼儿人手一份：1号筐中为形状不同的小陀螺，2号筐中为转动盘不同的小陀螺，3号筐中为轴不同的小陀螺。
活动过程：⒈导入：小朋友，你们平时喜欢玩陀螺吗？那你们谁的陀螺赢了？你的陀螺是怎样赢的？今天老师为你们准备了各种各样的陀螺，请大家一起来玩玩。
⒉操作探索活动。
活动一：⑴先请小朋友玩红筐里的.陀螺，我们来比一比，谁的陀螺转的时间长。
⑵幼儿玩陀螺，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地比。
⑶交流反馈。
体温：你跟谁比了？成绩如何？为什么会比他的快（慢）呢？⑷验证。
我们再来比一比，看看到底为什么？⑸师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺形状有关系。
活动二：⑴下面请小朋友玩绿筐中的小陀螺，比比谁的陀螺厉害。
⑵教师巡回指导。
⑶交流反馈。
⑷验证。
⑸师生共同小结：陀螺旋转的时间与陀螺的转动盘有关。
活动三：⑴再请小朋友从黄筐中拿出陀螺来比一比。
⑵你们看他们手中的陀螺都是一样的形状，转动盘和轴也一样，现在转的时间一样长了吗？⑶幼儿比赛、验证。
⑷小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。
⒊结束：进一步探索、设疑。
小朋友，你们想想看，如果陀螺放在瓷砖上和放在地毯上，哪一个转的时间长？这个问题老师把它留给你们自己去探索，好不好？幼儿园民间游戏教案2活动名称：《拉大锯》活动主题的选择：这个民间游戏是以两人一组的形式进行的，幼儿自己选择玩伴进行游戏。
因为对于中班幼儿来说，已经具备了这种与个别幼儿独自交往的能力，同时他们也喜欢与自己的好朋友一同游戏。
而且这个游戏在地区已经流传了很久，几乎是家喻户晓，在户外或在室内，在任何时间都可以进行，所以幼儿在幼儿园可以和小朋友玩，回到家后对于忙于工作的家长来说也是一个很好的亲子游戏。
活动目的：1.锻炼幼儿肢体的灵活性和协调性。
幼儿园民间游戏方案
幼儿园民间游戏方案幼儿园民间游戏方案一、游戏名称：跳大绳游戏人数：5-10人游戏规则：大家手拉着一根长绳，一个人在中间转动绳子，其他人轮流跳过绳子。
跳绳者不能被绳子打到或踩到，如果被打到或踩到就出局。
最后剩下最后一位没有出局的人获胜。
二、游戏名称：猜拳游戏游戏人数：2人或多人游戏规则：每个人同时伸出手掌，喊出“石头、剪刀、布”的同时，用手势表示石头、剪刀、布中的一个。
石头可以战胜剪刀，剪刀可以战胜布，布可以战胜石头。
最后胜出者获胜。
三、游戏名称：套圈圈游戏人数：2人或多人游戏规则：把一圈圈扁平的绳子或橡胶筋抛向地上，让孩子站在一定距离外，然后用竹竿或棍棒将绳圈打进一口小洞中。
绳圈进了洞就算数。
谁的分数最高，谁就赢。
四、游戏名称：捉迷藏游戏人数：3人或多人游戏规则：一个人数数，其他人藏起来。
数完后，数数的人要找到其他人。
被找到的人可以变成同伴一起找其他人。
最后被找到的人成为下一轮的数数人。
五、游戏名称：跳花环游戏人数：2人或多人游戏规则：将一条长绳拴成一个大圈，让孩子一个接一个地跳过去，每个人用脚踩在绳圈上再跳。
跳完绕住的一圈后，绳子低下来一点，难度加大。
谁跳到最后，谁就获胜。
六、游戏名称：接力快跑游戏人数：4人或多人游戏规则：将孩子分为两队，每队站在一起排成一列，手拉手，第一位孩子拿着一个球，一定距离处放置一个桶，第一位孩子要快速跑到桶跟前，将球放入桶内，然后跑回队伍，交给队伍中的下一位孩子。
最先完成的队伍获胜。
以上是几种常见的幼儿园民间游戏方案，这些游戏不仅可以锻炼孩子们的身体，增强协调能力和反应能力，还可以培养他们的团队意识和合作精神。
通过这些游戏，幼儿园的小朋友们可以更好地与其他孩子交流互动，增加他们的乐趣和快乐。
2024年幼儿园中班体育教案《民间游戏》
2024年幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》第一章：教案简介1. 教学对象：中班幼儿2. 教学目标：通过民间游戏，培养幼儿的身体协调能力、团队合作精神和创造力。
3. 教学内容：民间游戏的基本概念和玩法介绍，包括跳绳、踢毽子、丢沙包等。
4. 教学资源：跳绳、毽子、沙包等游戏道具，民间故事课件。
第二章：跳绳游戏1. 教学目标：培养幼儿的手脚协调能力和节奏感。
2. 教学内容：跳绳的基本动作和游戏规则。
3. 教学过程：a. 讲解跳绳的基本动作和游戏规则。
b. 示范跳绳动作，让幼儿跟随示范进行练习。
c. 组织幼儿进行跳绳游戏，鼓励他们积极参与。
第三章：踢毽子游戏1. 教学目标：培养幼儿的腿部力量和协调能力。
2. 教学内容：毽子的基本动作和游戏规则。
3. 教学过程：a. 讲解毽子的基本动作和游戏规则。
b. 示范毽子动作，让幼儿跟随示范进行练习。
c. 组织幼儿进行踢毽子游戏，鼓励他们积极参与。
第四章：丢沙包游戏1. 教学目标：培养幼儿的手眼协调能力和投掷技巧。
2. 教学内容：沙包的投掷动作和游戏规则。
3. 教学过程：a. 讲解沙包的投掷动作和游戏规则。
b. 示范沙包投掷动作，让幼儿跟随示范进行练习。
c. 组织幼儿进行丢沙包游戏，鼓励他们积极参与。
第五章：团队合作游戏1. 教学目标：培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
2. 教学内容：团队合作游戏的基本规则和玩法。
3. 教学过程：a. 讲解团队合作游戏的基本规则和玩法。
b. 示范团队合作游戏，让幼儿跟随示范进行练习。
c. 组织幼儿进行团队合作游戏，鼓励他们积极参与。
第六章：游戏安全教育1. 教学目标：增强幼儿的安全意识，学习游戏中的安全规则。
2. 教学内容：游戏中的常见安全问题及其预防措施。
3. 教学过程：a. 通过故事或情境模拟，讲解游戏中的安全问题。
b. 演示正确的游戏姿势和动作，强调安全规则。
c. 让幼儿讨论如何在游戏中保护自己，避免受伤。
d. 进行角色扮演，模拟游戏中的安全情况，让幼儿实践安全规则。
幼儿园民间游戏教案8篇
幼儿园民间游戏教案8篇这是幼儿园民间游戏教案8篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班民间游戏活动教案：石头剪刀布教案(附教学反思)游戏目标1、学习用脚玩石头、剪刀、布的方法。
2、训练幼儿反应的灵敏性，体验与同伴游戏的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
游戏过程一、介绍游戏名称和玩法1、小朋友有没有玩过石头、剪刀、布的游戏，怎么玩的？（引导幼儿复习游戏规则：石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头）2、今天我们又要来玩石头剪刀布的游戏，不过今天要用脚来做石头、尖刀和布。
3、带领幼儿学习动作：两脚左右开立是布，两脚并立是石头，两脚前后开立是剪刀。
4、交代游戏规则：两个人一起玩，在起点处面对面。
先原地一边跳一边喊：“石头、剪刀、布”。
喊到最后一个字是就各自做动作，如果两人动作一样就重来。
谁赢了就向终点处跨一步，谁先到终点就是谁赢。
二、引导幼儿两两结伴游戏。
三、评价游戏结果，结束游戏。
游戏反思：《石头、剪刀、布》是一个非常传统的游戏，很多孩子都爱玩。
本节课石头、剪刀、布是孩子们非常喜欢的游戏，趣味性强，不仅能锻炼幼儿肢体动作的协调性，还能训练幼儿快速的反应能力。
他们多习惯于用手来完成，但如果用脚来做这个游戏，却比较陌生。
活动符合孩子的年龄特点且贴近幼儿的生活，孩子们都能积极、踊跃的参与到活动中来，活动不但锻炼了幼儿肢体动作的协调性，训练了幼儿反应的灵敏性，同时使他们体验到了与同伴一起活动的乐趣。
第2篇、小班民间游戏老鹰抓小鸡教案游戏玩法：鸡妈妈后面依次是小鸡仔，老鹰不抓鸡妈妈，只能突破鸡妈妈的防线，抓住最后面的小鸡后，老鹰为胜。
鸡妈妈为了防止老鹰抓住自己身后的小鸡仔，可以张开双臂，尽量拦住老鹰，不要抓捕住自己身后的小鸡仔们。
鸡妈妈在拦的同时，可以大声喊着老鹰从哪边过来了等话语，告诉自己身后的小鸡仔们。
中班民间传统游戏教案30篇
中班民间传统游戏教案30篇《中班民间传统游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班民间传统游戏教案30篇！（1）中班民间游戏教案《夹粽子》含反思活动目标：1、发展幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。
2、培养幼儿间相互合作的能力。
活动准备：人手一个沙包、一双筷子、独木桥、篮筐。
活动过程：1、教师：“你们以前玩过哪些民间游戏，请你们自由玩一下。
”幼儿四散在场地上自由组合玩各种民间游戏，教师个别指导。
2、集中幼儿请个别幼儿说一说你玩了哪些民间游戏，再示范。
例如：炒黄豆、拉大锯、捉蜻蜓、石头剪刀布、老鹰抓小鸡、老狼老狼几点了、切西瓜、城门城门几丈高等等。
3、今天老师带了一个好朋友和你们做游戏，看看是谁啊?;文章出自.快思老师.教,案网'幼儿人手一个沙包，一一探索沙包的多种玩法。
4、教师教授新的民间游戏“夹粽子”。
用沙包当粽子，筷子夹沙包就是夹粽子，先让幼儿自己练习把沙包夹进筐内，再把沙包夹出。
教师让幼儿夹住沙包在软质地毯上来回走两次，再听教师口令用跑的形式增加难度，让幼儿学会思考：“为什么沙包会掉下来?”总结出经验：要用点力吧筷子夹紧一点那沙包就不会掉了。
5、运沙包回家教师交代要求：夹好粽子，跑着来到小桥，再过小桥，然后跑到小筐那，送它回家，跑回队伍，接力后面的小朋友，中途中如果粽子掉下应立刻夹起来，哪组先送完为胜。
先让幼儿试练习一次，再让他们进行比赛。
6、教师：“沙包都累了，我们送它们回家吧。
”活动反思：在本节课中，我利用沙包进行一物多玩，在玩的基础上我新教授了幼儿一个新的民间游戏“夹粽子”，让幼儿学习用筷子夹沙包(把沙包当作是粽子)，让幼儿学习如何巧用手劲的能力，能让幼儿学会带着问题去游戏，知道只有筷子夹紧了沙包才不会掉下了。
在设置游戏过程中我没有考虑到游戏高潮的问题，可以让幼儿在游戏时空手过障碍，到最后看哪组幼儿抢夹到的沙包多为胜。
（2）中班游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思设计意图：中班幼儿活泼，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。
幼儿园传统游戏教案7篇
幼儿园传统游戏教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园民间体育游戏22种
幼儿园民间体育游戏22种幼儿园是孩子们最早接触运动的场所之一，而民间体育游戏则是幼儿园中常见的一种活动形式。
这些游戏不仅让孩子们感受到了运动的乐趣，还培养了他们的协作能力和动手动脑能力。
下面将介绍22种幼儿园常见的民间体育游戏。
1. 拔河游戏：拔河是一种考验孩子们团队合作能力的游戏。
孩子们分成两队，各抓住绳子的一端，争先恐后地用力往后拉，看哪一队能把对方拉到终点。
2. 跳绳游戏：跳绳是一项经典的游戏项目。
孩子们手持绳子，踩着节奏跳跃，既锻炼了身体，也培养了节奏感和协调能力。
3. 橡皮筋游戏：孩子们用一根橡皮筋拉开，然后踩进去，跳跃时要跨过橡皮筋。
这个游戏既考验了孩子们的灵活性，又锻炼了他们的协调能力。
4. 躲避球游戏：孩子们分成两队，互相投掷球体，目标是尽量不被对方球体击中。
这个游戏可以培养孩子们的反应能力和避让能力。
5. 社交舞游戏：通过模仿舞蹈动作的方式，让孩子们学会与他人互动，欢快的音乐使孩子们感到愉悦，同时也培养了他们的节奏感和身体协调性。
6. 套圈游戏：孩子们手持一根绳子，用手掷出圆环，然后通过掷绳的方式让圆环落在绳子上。
这个游戏锻炼了孩子们的手眼协调能力。
7. 扔沙包游戏：孩子们每人手里拿着一个沙包，站在一定距离的区域内，尽量将沙包投掷到目标区域。
这个游戏培养了孩子的准确性和投掷力度控制能力。
8. 平衡木游戏：孩子们赤脚走在一条宽而长的木板上，试图保持身体的平衡。
这个游戏培养了孩子们身体的协调能力和平衡感。
9. 跳远游戏：孩子们站在起跳线上，通过腾空跳起的方式，看谁能跳得最远。
这个游戏锻炼了孩子们的爆发力和跳跃能力。
10. 推铁环游戏：孩子们拿着一根贴有铁环的竿子，通过旋转手腕，使环状物体滑动到竿子的另一端。
这个游戏培养了孩子的手眼协调能力和细致动作控制能力。
11. 翘板游戏：孩子们站在两块平衡木板上，通过上下动作产生弹力，将对方弹飞。
这个游戏锻炼了孩子们的腿部力量和协调能力。
12. 弹球游戏：孩子们用力将弹球投掷到地面上，然后接住弹起的球。
幼儿园民间游戏有哪些
[幼儿园民间游戏有哪些]民间的幼儿游戏有哪些民间游戏具有的丰富内容和特有的形式，有一定的思想性、教育性、多样性、趣味性、随机性和娱乐性，接下来小编为大家带来了6个民间的幼儿游戏，欢迎大家阅读。
民间的幼儿游戏有哪些(一)荷花荷花几时开游戏目标：引导幼儿在一定范围内四散追逐;启发幼儿创编游戏歌谣，尝试新的游戏。
游戏玩法：地上画一个圆圈当做池塘，3到5名幼儿蹲在圆圈中心扮演荷花，其他幼儿站在“荷花”周围。
游戏开始，全体幼儿一起问：“荷花荷花几时开?””荷花”回答：“一月不开二月开”。
全体幼儿继续与“荷花”一问一答，直到回答“七——月——开”后，“荷花”开始追逐其他幼儿，被抓住的幼儿扮演荷花，游戏重新开始。
规则：在追逐时，不能跑出“池塘”，跑出的幼儿停止游戏一次。
儿歌荷花荷花几时开荷花荷花几时开?一月不开二月开。
荷花荷花几时开?二月不开三月开。
荷花荷花几时开?三月不开四月开。
荷花荷花几时开?四月不开五月开。
荷花荷花几时开?五月不开六月开。
荷花荷花几时开?六月不开七月开。
(二)城门城门几丈高游戏目标：培养幼儿手眼协调的能力;熟悉多种水果的名称。
游戏玩法：两名幼儿双手相握上举扮城门，事先约定一个幼儿是“苹果”队，一个幼儿为“香蕉”队，其他幼儿依次从城门钻过，边钻边念儿歌，念到最后一个字时，扮城门的两个幼儿手放下，套住来不及钻过去的幼儿，问：“你要吃什么?苹果还是香蕉?”被套住的幼儿回答后，让他们在一边“城门”等待。
游戏继续。
直到所有幼儿都被套住过，比一比苹果队和香蕉队哪队的人多，多者为胜。
规则：被套住的幼儿说出“吃苹果”或“吃香蕉”后，要分开站在两边，以便游戏结束时统计两队的人数。
儿歌城门城门几丈高城门城门几丈高?二十八丈高!骑花马，带大刀，走进城门套一套，问你吃苹果还是吃香蕉。
(三)编花绳游戏目标：训练幼儿手指的灵活性，培养幼儿的想象力;激发幼儿对民间游戏的兴趣。
游戏玩法：两名幼儿为一组。
先由一名幼儿用手将花绳编出一种式样，然后另一名幼儿将前一名幼儿手上的花绳编为另一种式样，再套在自己的手指上。
大班民间游戏教案常用15篇
大班民间游戏教案常用15篇大班民间游戏教案1大班体育活动教案：有趣的民间游戏活动目标： 1、学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。
2、初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。
3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。
活动准备： 1、游戏材料若干，“手推车”示范图和音乐光盘各一张。
2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。
活动过程：一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动1、幼儿自主选择民间游戏，教师随机参与。
2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏？怎么玩的？二、学习游戏“手推车” 1、借助图片导入：他们在干什么？这个游戏你玩过吗？怎么玩的？2、幼儿分组尝试，探索游戏的`玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。
3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。
4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。
5、幼儿分组继续练习，结束后交流感受、总结经验。
三、游戏：“运粮食” 1、引起兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！2、探讨规则：要想运得快，三个人应该怎么做？粮食掉了怎么办？3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。
4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。
5、交流第一次运粮食的感受，总结经验。
6、幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。
四、放松游戏，结束活动 1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏（王婆婆抱妹妹等）。
2、小结：今天玩得开心吗？为什么？大班民间游戏教案2活动目标：1、练习单双脚交替跳、投等动作，发展幼儿跳跃、投掷和平衡能力。
2、喜欢参与体育游戏，遵守游戏规则，体验民间游戏带来的.快乐。
活动准备：1、自制格子房子10间，沙包10个。
2、场地布置。
活动过程：一、活动导入。
请幼儿观察房子，并通过自由跳房子，感受跳房子的乐趣。
二、合作尝试，学习游戏“跳房子”。
1、教师根据幼儿自由跳房子的情况作小结，并请个别幼儿示范跳法。
幼儿园大班体育游戏 民间游戏
幼儿园大班体育游戏民间游戏在幼儿园的课程中，体育活动扮演着重要的角色。
体育游戏是幼儿通过游戏方式，锻炼身体、培养协调能力和团队合作精神的好途径。
除了传统的体育运动项目，民间游戏也是非常受欢迎的选择，因其玩法独特、趣味性强，能够启发幼儿的想象力和创造力。
以下是一些适合幼儿园大班的体育游戏民间游戏。
1. 拔河比赛拔河比赛是一项富有团队合作和协调能力的体育游戏。
幼儿园大班的孩子们可以分成两个团队，站在一条线上，各自握住绳子的一端。
比赛开始时，两队力争用力，试图把对方队伍拖过中线。
这个游戏既能让孩子们尝试集体合作的乐趣，又可以锻炼他们的力量和坚持不懈的精神。
2. 小石头跳河小石头跳河是一种传统的民间游戏，在幼儿园里也很受欢迎。
这个游戏需要一片平坦的地面和一些小石子。
孩子们站在起点线上，目标是用脚尖轻轻踢起石头，让它在地面上连续跳跃过河流。
这个游戏可以锻炼孩子的平衡能力和眼脚协调能力，同时也培养了他们的耐心和毅力。
3. 捡球比赛捡球比赛是一种简单而有趣的活动，能够让孩子们开展合作和竞争。
孩子们组成两个队伍，各自站在一条线上。
比赛开始后，教师会把球扔向场地中央。
孩子们需要快速反应，捡起球后迅速传给队友。
每个队伍的目标是尽快地传球，同时试图打中对方的队员。
这个游戏培养了孩子的敏捷性、协调性和思维反应能力。
4. 绳子踩气球这是一种需要团队合作和平衡的游戏。
孩子们分成两个团队，每个团队站在一条绳子的两端。
在绳子上横放好几个气球，孩子们要尽量跨着绳子，踩破气球。
这个游戏能够锻炼孩子们的平衡感和团队合作意识。
5. 风筝比赛风筝比赛是一种传统的民间游戏，它能够培养孩子们的动手能力和创造力。
孩子们可以在班级活动场地上制作自己的风筝，并在适合的天气条件下进行比赛。
这个活动能够让孩子们体验到风筝的飞翔和自己动手创作的乐趣，同时也培养了他们的耐心和细致观察力。
总结起来，体育游戏是幼儿园大班非常重要的课程之一。
传统的体育运动项目和民间游戏都是非常适合幼儿参与的。
大班幼儿园民间体育游戏
大班幼儿园民间体育游戏嘿，各位亲爱的幼教同仁们，今天咱们就来聊聊大班幼儿园里的民间体育游戏，让小朋友们既能锻炼身体，又能感受传统文化的魅力。
下面，我就来给大家分享一些实用又好玩的民间体育游戏，保证让孩子们乐在其中！一、跳房子跳房子可是我们小时候的最爱啊！简单易学，还能锻炼孩子们的协调性和灵活性。
玩法如下：1.在地上画出一个大方块，再在大方块里画上若干个小方块，每个小方块里写上数字。
2.孩子们轮流跳进大方块，按照数字顺序跳进对应的小方块。
3.如果跳错了或者踩到线上，就要退出游戏，下一个孩子继续。
二、丢沙包丢沙包可是我国传统的民间游戏，不仅能锻炼孩子们的投掷能力，还能提高他们的反应速度。
玩法如下：1.准备几个沙包，让孩子们围成一个圆圈。
2.一个孩子站在圆圈中央，其他孩子轮流向他投掷沙包。
3.中间的孩子要迅速接住沙包，并在规定时间内将沙包丢回给投掷者。
4.如果接不住或者超时，就要退出游戏，下一个孩子接替。
三、老鹰捉小鸡这个游戏可是小时候的经典回忆啊！玩法简单，还能锻炼孩子们的团队合作意识。
玩法如下：1.选举一个“老鹰”，其他孩子扮演“小鸡”。
2.“老鹰”捉“小鸡”，捉到一只“小鸡”后，这只“小鸡”就要变成“老鹰”。
3.游戏继续进行，直到所有“小鸡”都被捉完。
四、跳皮筋跳皮筋可是女孩子们的专属游戏，不仅能锻炼身体，还能培养孩子们的节奏感。
玩法如下：1.准备一根皮筋，两个孩子拉住皮筋，其他孩子跳过去。
2.跳过皮筋后，皮筋要依次升高，难度逐渐加大。
3.如果跳不过去，就要退出游戏，下一个孩子接替。
五、滚铁环滚铁环可是男孩子们的专利，玩法简单，还能锻炼孩子们的平衡能力。
玩法如下：1.准备一个铁环和一根铁棍，孩子们轮流滚铁环。
2.铁环要沿着规定的路线滚动，不能偏离轨道。
3.如果铁环掉落或者偏离轨道，就要退出游戏，下一个孩子接替。
六、踢毽子踢毽子可是我们国家的传统体育项目，玩法多样，还能锻炼孩子们的腿部力量。
玩法如下：1.准备一个毽子，让孩子们轮流踢。
幼儿园大班民间游戏
幼儿园大班民间游戏导言幼儿园是培养孩子综合发展的重要阶段，除了学习和成长，游戏也是孩子们日常活动中不可或缺的一部分。
民间游戏作为一种传统的娱乐方式，不仅能够让幼儿在玩耍中获得乐趣，还能锻炼他们的身体和认知能力。
本文将介绍幼儿园大班适合开展的一些常见民间游戏，帮助幼儿园老师和家长更好地引导孩子们进行有益的游戏活动。
游戏一：踢毽子踢毽子是一种古老的民间游戏，对幼儿的动作协调能力和平衡能力有很大的锻炼作用。
在幼儿园的场地里，老师可以组织孩子们参与踢毽子的游戏，让他们尽情享受运动的乐趣。
游戏二：捉迷藏捉迷藏是幼儿园大班常见的游戏，孩子们在其中既可以体验到寻找和藏匿的乐趣，也可以锻炼他们的身体协调能力和观察力。
老师可以根据场地的情况设计不同的捉迷藏规则，让孩子们在玩耍中学会合作。
游戏三：跳皮筋跳皮筋是一种简单却很受孩子们喜爱的民间游戏，对幼儿的身体柔韧性和平衡能力有很好的锻炼作用。
在幼儿园的操场上，孩子们可以跟着音乐的节奏跳起欢快的皮筋，享受跳跃的快乐。
游戏四：纸牌屋纸牌屋是一种需要团队合作的游戏，孩子们需要集思广益，共同建造一个属于他们的小屋。
在这个过程中，不仅可以锻炼幼儿的合作能力，还可以培养他们的创造力和想象力。
游戏五：绕口令绕口令是一种富有趣味性的民间游戏，孩子们可以在玩耍中练习口齿清晰和语言表达能力。
老师可以给孩子们准备一些简单有趣的绕口令，让他们在游戏中学习语言。
结语民间游戏是幼儿园教育中不可或缺的一部分，能够让孩子们在玩耍中获得快乐、锻炼身体和提升认知能力。
通过组织丰富多彩的民间游戏活动，幼儿园老师和家长可以帮助孩子们更好地成长和发展，让他们度过一个愉快而有意义的童年时光。
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民间游戏在现 代幼儿园中的应用
一、什么是民间游戏。
民间游戏是从民间流传下来的、具有浓郁 地方特色的游戏。它有随地可取的游戏材料， 如树枝木棍、石块砖瓦、线绳纽扣等等，这些 游戏材料大都是自然界的事物或家中的废旧材 料，幼儿根据这些展开丰富的想象，一根树枝 既可以当枪、又可以当棍，还可以当马骑；它 可随时随地地玩耍，胡同场院、田间地头、屋 里屋外、随时随地。民间游戏玩耍时可以是一 人、也可以是两人或几人、甚至是群体。民间 游戏既有不需游戏材料的身体动作的游戏，又 有只需一根木棍、一块砖头、一根线绳就可玩 耍的游戏。
二、民间游戏的特点。
• 1、幼儿民间游戏具有易学、易会、易传的 特点。幼儿民间游戏是民间孩子们自己创 编的游戏活动，儿童在民间游戏的过程中， 始终处于积极、主动的地位。从游戏的选 择、角色的分配、玩具材料的准备，到游 戏情节的发展，都由儿童自己来完成，这 就使游戏符合儿童特点。因此这些游戏对 于儿童来说，就显得比较容易学会，也易 于流传。
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二、民间游戏的特点。
• 4．幼儿民间游戏的玩具材料具有简便性的特点。这 一特点使民间游戏能在许多幼儿园中开展。幼儿民间 游戏使用的玩具十分简单、廉价，一般都来自日常生 活和自然的材料及半成品，甚至没有玩具也可以用替 代物。如几颗干核桃，几个小沙包，即可以玩“抓棋 子”；几粒木珠或几颗废旧钮扣串起来，便可以玩 “跳格格”等等。这些石头、沙、废旧物品等材料价 廉物美，许多是不需要花一分钱的。并且，由于这些 材料没有固定的形式，不表现某一具体的物品，儿童 在游戏中可以根据自己的兴趣和想象，随意将材料进 行加工和改造。有的游戏甚至只用幼儿的手、脚或身 体的某些部位、某个动作就可以进行。
老鹰捉小鸡（大班）
打纸板（大、中班）
炒黄豆
丢手绢
跳格子(大、中、小班）
三、民间游戏在幼儿园中的应用。
民间游戏中有一部分只需儿歌配以简单的手 脚和身体动作就可完成。 • （一）民间游戏在教育活动中开展，与教育目标 相结合。 • （二）民间游戏在间隙活动中开展 晨间、餐前餐后、课间时间、离园前后以及 简短的幼儿自由活动时间。我们就选择些不受时 间、场地限制、玩具携带方便，又便于收拢的游 戏。比如：“翻绳”、“踢毽子”、“找东西南 北”、“打手背”、“石头、剪子、布”、“盘 脚莲”、“黄豆、绿豆、啪”、“打纸板”、 “打花巴掌”等游戏。这些游戏幼儿玩时自由选 择，三三两两，它使幼儿一日生活中减少了排队、 等待的时间，使环节过渡自然、管而不死、活而 不乱。同时也还儿童以轻松、自由和自主。
三、民间游戏在幼儿园中的应用。
• （三）民间游戏在游戏活动中的组织运用. • 我们将民间游戏与发展幼儿的基本动作相结 合，根据幼儿年龄特点及动作发展的水平，组织分 组的或集体的游戏。如“摸瞎”、“老鹰抓小鸡”、 “炒黄豆”、“丢手绢”的游戏主要是发展幼儿跑 的动作和敏捷的躲闪能力。“老鹰抓小鸡”的游戏 尤其受孩子们的喜爱。孩子们在“老鹰抓小鸡”的 情景中，在躲来躲去的运动中，有一点紧张又有一 点轻松。各年龄段的幼儿都喜欢玩此游戏。 • 民间游戏对幼儿的发展作用是巨大的，我们应 尽己所能让这朵民族之花处处开放、并使其开放得 更加艳丽夺目！
二、民间游戏的特点。
• 2．幼儿民间游戏具有较强的趣味性和娱乐 性的特点。 • 3．幼儿民间游戏的开展具有很强的随机性。 它一般不受时间、空间、人数、年龄等条 件的约束，不要求有整块的时间，也不苛 求场地的大小。不论何时何地，只要儿童 想游戏，愿意玩，就可以在走廊、活动室 的一角、花园、操场或家里，利用点滴的 时间自由地玩耍。