关于五年级句子训练

合集下载

【免费】小学五年级语文句子专项训练100题+答案(全)

【免费】小学五年级语文句子专项训练100题+答案(全)

小学五年级语文句子专项训练100题+答案(全)按要求写句子。

1、奔赴抗日战争的最前线。

(修改病句)2、他就是人人景仰的。

(修改病句)3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。

(修改病句)4、这清白的梅花是玷污得的吗?(改为陈述句)5、一枝画梅,有什么稀罕的呢?(改为陈述句)6、这清白的梅花是不能玷污的。

(改为反问句)7、外公,这是您最宝贵的画。

(改为反问句)8、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。

(缩句)9、妈妈在夜晚等待外祖父。

(扩句)10、桂花开得花不是香飘十里吗?(改为陈述句)11、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。

(修改病句)12、公园里开满了五颜六色的红花。

(修改病句)13、大家千方百计想尽一切办法帮助他。

(修改病句)14、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。

(缩句)15、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。

(缩句)16、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师。

(缩句)17、李红经常锻炼身体。

李红身体很健康。

(用关联词连起来)18、困难有多大。

我们要出色完成任务。

(用关联词连起来)19、老师关心我的学习。

老师关心我的身体。

(用关联词连起来)20、胆子大起来,敢落在我的肩膀上。

(修改病句)21、人要做有用的人,不要只做虚荣、浮夸,对别人没有作用。

(修改病句)22、仓颉创造出了第一个汉字。

(改为被字句)23、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。

(修改病句)24、妈妈对爸爸说:“我听不懂你在说什么。

”(改为第三者转述句)25、我国的汉字丰富。

(改为反问句)26、这真是一点值万金。

(改为反问句)27、我们为祖先的创造赞叹不已。

(改为反问句)28、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。

(改为反问句)29、双眼闪着泪花。

(扩句)30、同学们议论着。

(扩句)31、他们完成了任务。

(扩句)32、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)33、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为感叹句)34、他伸手拿起了我的诗。

小学五年级语文句子专项训练100题及参考答案

小学五年级语文句子专项训练100题及参考答案

五年级语文句子专项训练100题1、奔赴抗日战争的最前线。

(修改病句)2、他就是人人景仰的。

(修改病句)3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。

(修改病句)4、这清白的梅花是玷污得的吗?(改为陈述句)5、一枝画梅;有什么稀罕的呢?(改为陈述句)6、这清白的梅花是不能玷污的。

(改为反问句)7、外公;这是您最宝贵的画。

(改为反问句)8、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。

(缩句)9、妈妈在夜晚等待外祖父。

(扩句)10、桂花开得花不是香飘十里吗?(改为陈述句)11、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。

(修改病句)12、公园里开满了五颜六色的红花。

(修改病句)13、大家千方百计想尽一切办法帮助他。

(修改病句)14、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。

(缩句)15、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。

(缩句)16、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师。

(缩句)17、李红经常锻炼身体。

李红身体很健康。

(用关联词连起来)18、困难有多大。

我们要出色完成任务。

(用关联词连起来)19、老师关心我的学习。

老师关心我的身体。

(用关联词连起来)20、胆子大起来;敢落在我的肩膀上。

(修改病句)21、人要做有用的人;不要只做虚荣、浮夸;对别人没有作用。

(修改病句)22、仓颉创造出了第一个汉字。

(改为被字句)23、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。

(修改病句)24、妈妈对爸爸说:“我听不懂你在说什么。

”(改为第三者转述句)25、我国的汉字丰富。

(改为反问句)26、这真是一点值万金。

(改为反问句)27、我们为祖先的创造赞叹不已。

(改为反问句)28、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。

(改为反问句)29、双眼闪着泪花。

(扩句)30、同学们议论着。

(扩句)31、他们完成了任务。

(扩句)32、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)33、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为感叹句)34、他伸手拿起了我的诗。

五年级句子专项训练

五年级句子专项训练

• 如:他说:"我没做什么,我不能凭着爸爸的 名义享受这些照顾。"
• 改:他说,他没做什么,他不能凭着他爸爸的名义享受那些照顾。
• 5.如果引述内容中出现让某人做某事,并在 结尾出现"吧"和"!"(祈使句),应加上"让", 把"吧"去掉,"!"改成"。"。
• 如:妈妈说:"我今天晚上要加班,回家 要迟一点,你先睡觉吧。"
仿写句子
1、蒲公英和我们一起睡觉,一起起床.仿写句子) 2银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。仿写句子 3例:羊圈不是修好了吗?羊圈修好了。 你不是写齐作业了吗? 4、例:翠鸟飞过去。翠鸟像箭一样飞过去。 妹妹的脸蛋红通通的。 5.长城真长啊,像一条巨龙。 月亮真圆啊, 。
缩写句子。 例如:火红的高粱无私地塑造了我刚强蓬勃的 生命。 改成:高粱塑造了生命。 1、戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡 起地上的碎纸。改成: 2、气象台紧急发布了西伯利亚传来的寒流即 将南下的消息。改成 3、五彩缤纷的焰火在夜空中构成 了一幅幅美 妙的图画。改成:
语文句子专项训练
1.比喻句
• 特点:必须是两个不同类的物体,必须外 表具有相似点。
1.长城真长啊, 。长城屹立在世界的东方。《改成比喻》 • 月亮真圆啊, 。红红的太阳像个 • 弯弯的月亮像 • 2.他张的像他妈妈。 • 3.比喻诗句:可怜九月除三夜, 。欲把西湖比西子, 。
• • 不知细叶谁裁出, 。 忽如一夜春风来, 。 4.比喻词语:如履薄冰,如鱼得水,如狼似虎,骨瘦如柴,柔情似水,恩重 如山,健壮如牛,胆小如鼠。
感叹句
• • • • • • • 意思:表示喜怒哀乐等强烈情感的句子。 关键词:好。。呀!太。。了!啊,啦 符号:! 例句:这幅画很美:这幅画真美啊! 练习:这件衣服很漂亮。 西蒙死得很惨。那棵树很粗。 今天的天气很冷。

五年级上册句子专项训练题(附答案)

五年级上册句子专项训练题(附答案)

部编版五年级上册句子专项训练题【1】一、我会选一选。

1.和例句句意不同的一句是()。

例句:你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。

B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。

D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗?2.下列句子中没有语病的一项是()。

A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。

B.雨一来,便放假了。

C.班长接受了虚心地同学们的建议。

D.至于书里的意思,先生从来不讲。

3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是()。

A.他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。

B.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?C.它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。

D.秋风吹来,落叶在林间飞舞。

4.下列句子,关联词使用不正确的一项是()。

A.早晨,草地不是一片金黄,而是一片碧绿。

B.因为他近视,所以没有发现漏刮了一根胡子。

C.哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。

D.如果从前没干过这一行,但是我好像有剃头的天分。

5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是()。

A.你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?B.蒲公英和我们一同睡觉,一同迎接太阳。

润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。

C.每一片法国梧桐树的落叶,都像是一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。

这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

D.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?你明天去公园玩吗?6.下面的省略号与其他用法不同的是()。

A.你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天里变得金黄的叶丛间,愉快地欢跳着、歌唱着……B.我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……C.男孩说:“没……我没看见。

”D.凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……7.下面的句子不是祈使句的是()。

语文五年级下册句子练习

语文五年级下册句子练习

语文五年级下册句子练习1P4 六按要求写句子1,车窗外是没有山,没有水,也没有人烟的茫茫大戈壁.缩句P10 六按要求写句子1,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊改为陈述句2,骆驼不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物.缩句3,我承认自己佩服骆驼的沉稳性格.改为双重否定句P12五、句子训练乐园.1、“蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上”这是一个句.把这个句子改为陈述句:2、“蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了.”这是一个句,把比作 .P14六、按要求写句子.1、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律.缩句2、你知不知道下雨的时候,蝴蝶躲藏在哪里.改为反问句3、老师向我们解释说:“梦里飞行,说明你们是在长身体呀.”改为陈述句4、我忽然想起了自己的发现,忍不住情不自禁地笑出了声音.修改病句班级姓名P18六、按要求写句子.|、大王怎么说齐国没有人呢改为陈述句2、从这以后,楚王不敢不尊重晏子了.改为肯定句3、楚王说:“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了.”改为转述句1、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗改为陈述句P21四、下面的语句都有重复啰嗦的毛病,请改正.1、打电话时,我们要有礼貌,语气要简洁,表达要精炼.2、我觉得这是想法不对的错误想法.3,奶奶经常回忆过去的往事.4,同学们要及时、尽快改正作业中的错误.P22 五把下列反问句改为陈述句,体会表达感情的不同.1、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀2、难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀语文五年级下册句子练习 2P26 五按要求改句子.1、你还算是个党员吗改为陈述句2、老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名.”改为转述句3、老汉清瘦的脸上淌着雨水.缩句4、全村人都过了桥,只剩下了他和小伙子.修改病句P29 五按要求写句子.1、蔺相如想了一会儿,说:“我愿意带着和氏璧到秦国去.”改为转述句2,秦王我都不怕,会怕廉将军吗改为陈述句P33五将下列反问句改为陈述句.1,这时候天快晚了,你还过冈,岂不白白送了自家性命2,如果再跳出一只大虫来,却怎么斗得过3,这样回去,怎能不叫店家耻笑P35六按要求写句子1,那些沉迷于网络黑洞里的同学们要好好把握自己.缩句班级姓名2,多媒体电脑,真是个神奇的魔术师.改为反问句3,这是一件多么奇妙的事啊改为陈述句4,我们在平时的生活中一定要注意处理和搜集信息.修改病句P37 六按要求写句子.1,小明说:“我家的电脑作用真大呀”改为第三人称转述句2,写调查报告能够帮助我们弄清楚事情的真相.改为反问句3,全班绝大多数同学都通过了测试.修改病句P41四按要求写句子1、反问句变陈述句.①曹小三哪里看得出来②屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉2、修改病句.①最让人叫绝的是,刷浆时必穿一身黑.②曹小三最关心的还是刷子李身上到底究竟有没有白点.语文五年级下册句子练习 3P42 四按要求写句子1,老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里.缩句P44六按要求写句子1,“人人为我,我为人人”这难道不是一种美妙的境界吗改为陈述句2,家家户户的窗户上都开满了美丽的鲜花.缩句3,爱美或许大概也算是人的天性吧.修改病句P48 六按要求写句子.1,大象曾经以一当十,以一敌百地为泰国人做工服役.缩句2,没有人不说象是一种聪明而有灵气的动物.改为肯定句3,泰国人,对大象存有亲切的感情,一点儿也不奇怪.改为反问句4,在泰国,虽然你在公路边或者树林里遇到大象,那是一件很自然的事.用修改符号修改病句5,一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕,矗立在西安市玉祥门外缩句6,西部大开发战略时,广大的西部地区发生了翻天覆地的巨大变化.用修改符号修改病句P55 五按要求写句子.1,齐国人怎么这样没出息,干这种事改为陈述句2,楚王说:“实话实说,我不生气.”改为第三人称转述句班级姓名P57 五按要求写句子.1,我目不转睛地看着他手里的搪瓷盆碗.缩句2,瑞恩坚定地说:“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水.”改为第三人称转述句P63 四按要求写句子2,周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他”改为第三人称转述句P65 六按要求写句子.2,远在千里之外的友人可以在瞬间收到你发去的电子贺卡.缩句3、网络能造就人才,也能率领许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊.用修改符号修改病句P72 八按要求写句子1,是呀,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢改为陈述句2,她那水晶般的闪烁着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水.缩句3,非洲人的日常生活也无一不是彩色的.改为肯定句4,蔺相如对秦王说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看.”改为第三人称转述句5,金钱的魔力一课的作者是马克 . 吐温写的.用修改符号修改病句。

五年级语文句子练习(二):句型转换(附习题答案)

五年级语文句子练习(二):句型转换(附习题答案)

五年级语文句子训练(二):句型转换(附习题答案)句型转换常见类型:陈述句改被字句、把字句;陈述句改为反问句;直述句改为转述句;肯定句改为双重否定句等。

一、陈述句改被字句、把字句或把字句与被字句互改。

1.春风把草地吹绿了。

改为被字句:2.他什么也没有找到,还把钥匙弄丢了。

改为被字句:3.他吃完了所有的蛋糕。

改为把字句:改为被字句:4.我跟在祖父身后,用脚把下了种子的一个个土窝窝溜平。

改为被字句:5.第三天四更时候,鲁肃被诸葛亮秘密地请到船里。

改为把字句:6.海伦小姐派仆人来把信取走了。

改为被字句:7.小女孩被两只可爱的小松鼠引到了一棵枯死的大树下。

改为把字句:二、转述句(间接引语句)或直述句(直接引语句)的转换。

1.王老师对我说:“你爸爸今天没空来接你,我送你回家吧!”改为转述句:2.鲁肃对周瑜说:“十万只箭三天怎么造得成呢?他说的是假话吧?”改为转述句:3.李刚说他病了,不能来去学,要我替他向老师请假。

改为直述句:4.小白蛇对海力布说,它是龙王的女儿,它要报答他。

它让海力布跟它回去,它爸爸一定会酬谢他的。

改为直述句:5.沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”改为转述句:6.孙膑对田忌说:“将军,我有个办法,保证能让您在比赛时获胜。

”改为转述句:7.小明的妈妈说,她下班迟让爸爸带他去动物园看狮子。

改为直述句:8.老师对我说,下午叫我爸爸来一趟学校。

改为直述句:9.鲁班说:“不行,我的手艺还不精,我要再学三年。

”改为转述句:10.老师叮嘱我说:“千万不能再玩游戏了,你的学习成绩已经被影响了。

”改为转述句:11.赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。

”改为转述句:12.刘乐告诉妈妈:“这次英语演讲比赛,我一定拿第一!”改为转述句:三、双重否定句或肯定句的转换。

1.星期天,我必须去踢球。

改为双重否定:2.未来的世界肯定是一个“多元”的世界。

改为双重否: 3.没有一个孩子不爱自己的母亲。

五年级语文上册句子专项训练

五年级语文上册句子专项训练

五年级语文上册句子练习专项卷1.黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。

(改为反问句)2.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)3.我们家的后园有半亩空地。

(缩句)4.父亲说:“对。

这是我对你们的希望。

”(改为转述句)5.它虽然不好看,可是很有用。

(用加点的关联词仿写句子)6.我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?(改为陈述句)7.秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。

(1)改为“把”字句:(2)改为“被”字句:8.秦王被逼得没办法,只好敲了一下缶。

(改为双重否定句)9.蔺相如知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。

”(改为第三人称转述句)10.《三国演义》是中国古典文学四大名著。

(修改病句)11.如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。

(改为双重否定句)12.蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(换个说法,意思不变)13.秦王真的拿十五座城来换。

我把璧交给他。

(用关联词合成一句话)114.在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。

(改为反问句)15.他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。

(缩句)16.海力布利用宝石从鸟儿那里听到了一个可怕的消息。

(缩句)17.小白蛇说:“敬爱的猎人,您是我的救命恩人,我要报答您。

”(改为转述句)18.如果说了,您马上就会变成石头。

(用加点的词仿写句子)19.老老小小这么多人,搬家可不容易呀!(改为反问句)20.人们世世代代纪念海力布。

(改为双重否定句)21.海力布热情帮助别人,每次打猎回来,总是把猎物分给大家。

(修改病句)22.这姑娘是谁呢?原来她是王母娘娘的外孙女,织得一手好彩锦,名字叫织女。

(仿写句子)23.从此以后,牛郎在天河的这边,织女在天河的那边,两人只能隔河相望。

(改为双重否定句)24.老牛对牛郎说:“在树林里,你会遇到一位美丽的姑娘。

”(改为转述句)25.老牛跟牛郎很亲密。

五年级语文句子排列专项训练

五年级语文句子排列专项训练

五年级语文句子排列专项训练句子一:“漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动。

”赏析:此句出自课文《桂林山水》。

通过“真静啊”“感觉不到它在流动”这样的描述,生动形象地写出了漓江水平静的特点,让人仿佛能够亲眼看到那平静如镜的江面。

句子二:“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

”赏析:出自《秋天的雨》。

以“有一盒五彩缤纷的颜料”这种独特而富有想象力的表达,展现出秋天景色的多彩与绚丽,引发读者对秋天丰富色彩的联想。

句子三:“西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。

”赏析:此句描绘了西沙群岛海水的多彩,让读者能够直观感受到那里海水的独特魅力。

出自《富饶的西沙群岛》,通过列举不同的颜色,增强了语言的感染力。

句子四:“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

”赏析:选自《荷花》。

作者用“有的……有的……有的……”这样的句式,细致地描写了荷花的不同姿态,展现出荷花的生机勃勃。

句子五:“鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。

有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。

”赏析:源自《鹿角和鹿腿》。

通过“撒开长腿就跑”“蹦来跳去”等动作描写,表现出鹿在遇到危险时的敏捷与迅速。

句子六:“这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

”赏析:出自《大青树下的小学》。

通过对树枝、鸟儿、蝴蝶的描写,侧面烘托出同学们读书时的认真专注,营造出一种安静祥和的氛围。

句子七:“小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。

”赏析:这句话是对小兴安岭的总结和赞美,出自《美丽的小兴安岭》。

将小兴安岭比作大花园和宝库,形象地概括了它的美丽和富饶。

句子八:“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。

”赏析:来自《海底世界》。

五年级下--专题训练---句子

五年级下--专题训练---句子

句子一、选择题。

1.下列句子中,没有使用修辞手法的一项是()A.四周全是碧绿的丝绒般的草原。

B.蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?C.白云从祖父的头上飘过,好像要压到祖父的草帽了。

D.夏天,他住在这豆腐块大的房间里,闷热得很。

2.下列句子中,加点的词语运用不正确的一项是()A.今天,老师表扬才才上课回答问题对答如流....。

B.他胸有成竹....地说:“这件事就包在我身上了,你放心吧!”C.春风吹拂,我如痴如醉地看着这水平如镜....的湖面。

D.孩子心惊胆战....,站在横木上摇摇晃晃。

3.下列句子中,没有语病的一项是()A.毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛。

B.这时天快黑了,一轮红日逐渐慢慢地落了下去。

C.他如果要是来了,我的计划就完了。

D.我并不细看,不过马马虎虎答应承认下来就是了。

4.对下面句子运用的修辞手法判断不正确的一项是()A.曹小三哪里看得出来?(设问)B.两人各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。

(比喻)C.刮起的大粒沙石生气似的敲打着玻璃窗户。

(拟人)D.雨落下来了,从灰蒙蒙的天上,从飘动的云层里,从轻悠悠的南风中……(排比)5.下列句子中,没有语病的一项是()A.所有人都不明白严监生的意思,只有赵氏知道。

B.《水浒传》是中国古典小说四大名著。

C.我们要认真找出并改正作业中的错误。

D.所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两根手指。

6.下列句子中,运用的修辞手法不同于其他三项的一项是()A.但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!B.那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?C.鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”D.这清白的梅花,是能玷污的吗?7.下列句子中,不是比喻句的一项是()A.蜜蜂胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。

B.外祖父像小孩子一样,呜呜呜地哭了起来。

C.我们是祖国的花朵,是祖国未来的希望。

小学语文五年级上册句子专项训练100题

小学语文五年级上册句子专项训练100题

小学语文五年级上册句子专项训练100题按要求写句子.1、奔赴抗日战争的最前线.〔修改病句〕2、他就是人人景仰的.〔修改病句〕3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍.〔修改病句〕4、这清白的梅花是玷污得的吗?〔改为陈述句〕5、一枝画梅,有什么稀罕的呢?〔改为陈述句〕6、这清白的梅花是不能玷污的.〔改为反问句〕7、外公,这是您最珍贵的画.〔改为反问句〕8、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情.〔缩句〕9、妈妈在夜晚等待外祖父.〔扩句〕10、桂花开得花不是香飘十里吗?〔改为陈述句〕 11、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉.〔修改病句〕12、公园里开满了五颜六色的红花.〔修改病句〕13、大家千方百计想尽一切方法帮助他.〔修改病句〕14、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼.〔缩句〕15、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪.〔缩句〕16、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师.〔缩句〕17、李红经常锻炼身体.李红身体很健康.〔用关联词连起来〕18、困难有多大.我们要出色完成任务.〔用关联词连起来〕19、老师关心我的学习.老师关心我的身体.〔用关联词连起来〕20、胆子大起来,敢落在我的肩膀上.〔修改病句〕21、人要做有用的人,不要只做虚荣、浮夸,对别人没有作用.〔修改病句〕22、仓颉创造出了第一个汉字.〔改为被字句〕23、甲骨文是我国古代唯一的一种文字.〔修改病句〕24、妈妈对爸爸说:“我听不懂你在说什么.〞〔改为第三者转述句〕25、我国的汉字丰富.〔改为反问句〕26、这真是一点值万金.〔改为反问句〕27、我们为祖先的创造赞叹不已.〔改为反问句〕28、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝.〔改为反问句〕29、双眼闪着泪花.〔扩句〕30、同学们议论着.〔扩句〕31、他们完成了任务.〔扩句〕32、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?〔改为陈述句〕33、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?〔改为感慨句〕34、他伸手拿起了我的诗.〔改为把字句〕35、他伸手拿起了我的诗.〔改为被字句〕36、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来.〔变换语序,不改变意思〕37、我越来越体会到我当初起先是多么庆幸.〔修改病句〕38、花开得茂盛.〔改为比喻句〕均匀地分散到蛋壳的各个局部.〔用关联词把两句话连成一句话〕40、战士们热血沸腾,不紧不慢地紧跟在班长后面.〔修改病句〕41、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音.〔缩句〕42、班长跳下山谷.〔扩句〕43、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢?〔改为陈述句〕44、老师在黑板上写字.〔扩句〕45、五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人.〔改为反问句〕46、我被这感人的情景吸引住了.〔改为把字句〕47、校园里很静.〔改为夸张句〕48、这位老师在读国语.〔扩句〕49、在同学遇到困难的时候,我们要帮助他.〔改为否认句〕50、在同学遇到困难的时候,我们要帮助他.〔改为疑问句〕51、在同学遇到困难的时候,我们要帮助他.〔改为反问句〕。

五年级语文句子训练题

五年级语文句子训练题

五年级语文句子训练题五年级语文句子训练题 1 把下面的句子换成第三称转述1. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。

”2. 老师对我说:“我教你怎么写。

”、3. 雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。

”4. 李楠小声告诉我:“我家在少年宫附近。

”5. 小姑娘说:“我要去北京,我要去看看北京的名胜古迹。

”6. 老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。

”7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说:“我也要一本书! ”8. 雷锋对大嫂说:“我送你一程吧! ”9. 小鸟对青蛙说:“朋友,不信请你跳出井口看一看!”10. 有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢! ”11. 老师说:“你今天放学之前必须完成作业。

”12. 有句俗话说:“磨刀不误砍柴工。

”13. 楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”14. 他惊讶地说:“原来是你15. 妈妈对我说:“你今天晚上不能看电视修改病句训练题:1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。

2、老师渐渐放慢了进度。

3、经过这次外出调查,对大家的启发很大。

4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际,却历来被认为不可侵犯的权威学说。

5、选出下列句中没有语病的一项( )A、实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。

B、中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。

C、新世纪里,我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。

D、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

6、秋天的北京是一个美丽的季节。

7、谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林却不该错过。

8、他对自己能否学好电脑,充满了信心。

9、小强和小明赛跑,他比他跑得快。

10、目前,广大群众的环保观念比较淡薄,确实需要大大提高。

11、为了避免今后不再发生类似的事故,我们必须尽快健全安全制度。

12. 他那亲切的话语,慈祥的面容,时时浮现在我的眼前。

13、增加质量是语文教学改革的当务之急。

五年级语文 句式训练

五年级语文 句式训练

五年级句式训练一、日积月累(1)孤帆远影碧空尽,__________________________。

(2)我劝天公重抖擞,__________________________。

(3)__________________________ ,西湖歌舞几时休?(4)不识庐山真面目,__________________________。

(5)等闲识得东风面,__________________________。

(6)__________________________ ,不破楼兰终不还。

(7)洛阳亲友如相问,__________________________。

(8)__________________________ ,落花时节又逢君。

(9)东边日出西边雨,__________________________。

(10)暖风熏得游人醉,__________________________。

(11)春风又绿江南岸,_________________________。

(12)好雨知时节,_________________________。

(13)__________________________ ,不拘一格降人才。

(14)__________________________ ,上有黄鹏深树鸣。

二、句式训练(一)写出下面的句子使用的修辞手法或说明方法。

1.全年,整个村庄都浸在桂花的香气里。

()2.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

()3.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

()4.有一天,他正在深山里打猎,忽然听见一群鸟在议论着什么。

()5.猎豹奔跑的瞬时速度可达一百千米每小时。

()6.一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

()(二)给句子填入合适的关联词。

1. ()鲸的体形像鱼,()许多人管它叫鲸鱼。

2. 放学后,我们()在街上乱跑,()回家读课外书。

3. ()让我选择一样东西供自己在旅途中娱乐,我()选择一本书。

五年级专项句子

五年级专项句子

五年级专项句子
以下是一些五年级专项句子,供您参考:
1. 今天天气晴朗,阳光明媚,适合外出郊游。

2. 他的作文水平有了很大提高,受到了老师和同学们的夸奖。

3. 同学们都十分喜欢上体育课,因为可以玩很多有趣的游戏。

4. 这个小朋友很聪明,很快学会了新技能。

5. 在这次考试中,小明表现出了非常强的实力,获得了全班第一名的好成绩。

6. 昨天晚上突然下起了倾盆大雨,导致路面湿滑,行人出行需小心。

7. 老师耐心地讲解着题目,直到同学们都听懂为止。

8. 周末的时候,全家人一起去爬山,享受大自然的美景。

9. 小红每天晚上都会复习当天学到的知识,以确保自己能够掌握。

10. 虽然小明生病了,但他仍然坚持上学,这种精神值得我们学习。

部编版五年级下册语文句子训练及答案

部编版五年级下册语文句子训练及答案

部编版五年级下册语文句子训练及答案部编版五年级下册语文句子训练及答案一、按要求写句子。

1.成群喜鹊在天河上搭起桥。

(缩写)2.他忽然想起老牛临死前说的话,这正是紧急的事。

3.跟XXX一起干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看着门前XXX的水活泼地流过去,她喜欢;听着XXX晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。

(改写排比句)4.到底让XXX知道了仙女们溜到人间洗澡的事。

二、按要求改写句子。

1.父亲说他对我们的希望就是这个。

2.菜地里的土,大部分是战士们从老家背来的。

(缩句)3.书籍,是人类文明的“长生果”。

书籍,是人类文明的源泉。

(仿写句子)三、按要求写句子。

1.雏儿肥若小猪。

(改写比喻句)2.珍珠鸟飞向笼子,似乎在寻找自由的路。

(改写拟人句)3.(1)大鸟在笼里生气地叫了一声,便立即飞回笼里去了。

2)我很少扒开垂蔓看它们,它们却渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我了。

四、按要求写句子。

1.有一次,我经常看见XXX帮XXX做事。

(修改病句)1.疫情持续,湖北出现医用口罩、防护服、测温仪等防疫物资短缺的情况。

2.XXX在保卫大提。

他们严密守卫,确保安全。

3.星星们闪烁着,好像在向我们招手。

4.姐姐告诉XXX说,她会永远帮助她。

5.成群的喜鹊搭起了一座桥在天河上。

缩写句子:喜鹊搭桥,联结故乡和情感。

6.XXX说他要让那个人下不了台,表达了他的不服气之情。

仿写排比句:她喜欢跟XXX一块儿干活,她喜欢逗着兄妹俩玩,她喜欢看门前XXX的水活泼地流过去,她喜欢听XXX晚风轻轻地吹过树林。

改变语序,保持句意不变:让XXX知道了仙女们溜到人间洗澡的事到底。

1.一排排搭石联结着故乡小路和乡亲们的情感。

2.XXX说他要让那个人下不了台,表达了他的不服气之情。

3.树叶在风中瑟瑟作响,仿佛在诉说什么。

4.白鹭实在是一幅画,一幅洋溢着自然之美的水墨画。

1.XXX渐渐泛起鱼肚色,飘着红紫彩云。

2.漆黑的夜晚,不仅有明亮的月光,还有无数翩翩飞舞的萤火虫。

五年级句子练习

五年级句子练习

一、句子训练营(一)将下列句子改写为“把”字句或“被”字句。

1.总理过来把转椅扶正。

“被”字句:2.老板把我拖到院子里,拿皮鞭揍了我一顿。

“被”字句:3.大水淹没了村庄。

“把”字句:“被”字句:4.疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。

“被”字句:5.他一个人被大浪冲到海岛边。

“把”字句:6 .程医生看好了孩子的病。

“被”字句:7.过去的日子被微风吹散了。

“把”字句:(二)肯定句改为双重否定句1.班上的同学都说他好。

2.这本书太有价值了,你一定要看。

4.每一个母亲都爱自己的孩子。

6.楚王只好向晏子赔不是。

7.我只有用劳动来解决饥饿的威胁。

(三)双重否定句改为肯定句1.我的腿真酸哪,不得不交替用一条腿支撑着。

2.你不能不尊重长辈呀!3.我们班被评为“文明班级”,全班同学无不感到自豪。

4.他的话不无道理。

5.你不是不知道这件事有多重要。

6.好好学习,不可能不取得好成绩。

7.我不是不愿意看望你们。

(四)把否定句改为肯定句,把肯定句改为否定句。

1.李明和王成不是好朋友。

2.街上的人真多。

3.谁也不能否认地球不是绕太阳运行的。

4.这个问题不能不讲清楚。

5.小花对学习一点也不马虎。

6.他不是一个不听话的孩子。

(五)把陈述句先改为否定句,再改成反问句,不改变句子意思。

1.那只可爱的小麻雀是我喂养的。

否定句:反问句:2.我们要遵守交通规则。

否定句:反问句:3.这个故事使妈妈感动不已。

否定句:反问句:(六)陈述句改为反问句。

1.新冠肺炎期间,医护人员的行为让我感动得泪流满面。

2.没有太阳,就不会有我们这个美丽可爱的世界。

3.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

4.读了那么多课外书,一定会写出让人羡慕的习作。

5.人的聪明与愚笨,不是天生的。

6.读了那么多课外书,一定会写出让人羡慕的习作。

7.不劳动,连棵花也养不活,这是真理。

8.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。

8.不耕耘,不会有收获。

(七)反问句改为陈述句。

部编版小学语文五年级下册句子专项训练(含答案)

部编版小学语文五年级下册句子专项训练(含答案)

部编版小学语文五年级下册句子专项训练(含答案)小学五年级语文下册专项训练句子专项一、下面哪几句话与例句的意思相同?在括号里打“√”。

(5分)例句:我们都爱这造福于人类的绿叶。

1.没有一个人不爱这造福于人类的绿叶。

(√)2.我们不会不爱这造福于人类的绿叶。

()3.我们怎么会不爱这造福于人类的绿叶呢。

()4.没有一个人爱这造福于人类的绿叶。

()5.谁不爱这造福于人类的绿叶呢。

()改写:请在第2句话中加入“都”字,改为“我们都不会不爱这造福于人类的绿叶。

”二、分析下列句子分别使用了什么修辞手法,填在括号内。

(12分)1.这件事怎能不是你的错呢?(反问)2.危楼高百尺,手可摘星辰。

(比喻)3.学如逆水行舟,不进则退。

(比喻)4.几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

(拟人)5.如果没有他们的辛劳,没有他们的牺牲,就没有这用石板砌成的阶梯。

就没有脚下的路,也就没有游人的欢乐。

(排比)6.路是怎么来的?路是从没有路的地方踏出来的,是从有荆棘的地方开辟出来的。

(反复)改写:无需改写。

三、为下列句子填上恰当的关联词。

(6分)1.河水十分清澈,从远处看就像一条明如玻璃的带子。

(就)2.在洪水到来之际,老汉牺牲自己,让一个老百姓受到伤害。

(而且)3.我童年时的发现没有科学根据,还是有一定道理的。

(虽然)改写:无需改写。

四、按要求写句子。

(24分)1.XXX守卫着边疆。

(扩句)扩句:白杨高大挺拔,像一位军人一样守卫着边疆。

2.那庞大的身躯,屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。

(缩句)缩句:那庞大的身躯,屈膝点头时竟像彬彬有礼的绅士。

3.如果把水倒下去,吸水器不出水,就白白浪费了这壶救命之水。

(改为反问句)改写为反问句:难道把水倒下去,吸水器不出水,就不是XXX费了这壶救命之水吗?4.XXX说:“XXX若有诚意换璧,我就把璧交给他。

”(改为转述句)转述句:XXX表示,如果XXX有诚意换璧,他就会把璧交给他。

五年级上册句子训练题

五年级上册句子训练题

五年级上册句子训练题一、缩句练习(5题)1. 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

- 解析:缩句时,“晌午的”是用来修饰“太阳”的定语,要去掉;“热辣辣地”是修饰“照射”的状语,也要去掉;“整个”是修饰“树林”的定语,同样去掉。

- 答案:太阳照射着树林。

2. 弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。

- 解析:“弯弯曲曲的”是修饰“小路”的定语,“密密的”是修饰“白桦树林”的定语,都应删去。

- 答案:小路穿过白桦树林。

3. 鸟的天堂里的确是鸟的天堂。

- 解析:第一个“鸟的天堂”表示特定的地名,整体保留,“的确”是状语,可删去。

- 答案:鸟的天堂里是鸟的天堂。

4. 呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。

- 解析:“呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声”是句子的主语部分,其中“断断续续的”是修饰“口令声”的定语,可删去;“充满了”是谓语,“茂密的”是修饰“树林”的定语,应删去。

- 答案:呻吟声、叫喊声、口令声充满了树林。

5. 我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。

- 解析:“我们”是主语,“靠着栏杆”是状语,“看”是谓语,“鱼儿自由自在地游来游去”是宾语部分,其中“自由自在地”是修饰“游来游去”的状语,可删去。

- 答案:我们看鱼儿游来游去。

二、扩句练习(5题)1. 月亮升起来。

- 解析:扩句时可以从月亮的形状、颜色,升起来的地点、状态等方面进行扩展。

- 答案:弯弯的月亮慢慢地从山那边升起来。

2. 小鸟飞。

- 解析:可以对小鸟的外形、飞行的姿态、方向等进行描述来扩句。

- 答案:可爱的小鸟欢快地向天空飞去。

3. 我读书。

- 解析:可以从读书的地点、读书时的状态、读的什么书等方面扩展。

- 答案:我在安静的图书馆里认真地读着一本有趣的故事书。

4. 雪花飘落下来。

- 解析:可以从雪花的大小、飘落的速度、飘落的场景等方面进行扩展。

- 答案:洁白的雪花纷纷扬扬地从天空中飘落下来。

5. 妈妈笑了。

- 解析:可以从妈妈笑的原因、笑的样子等方面进行扩展。

小学语文五年级语文句子练习题

小学语文五年级语文句子练习题

小学语文五年级语文句子练习题1.蝴蝶.蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2.小草儿发芽了。

3.春天来了。

4.太阳慢慢地从东边升起来了。

5. 一排排柳树倒映在水中。

6.天上的星星在闪烁。

7.桃花开了。

[二].把下列句子改成比喻句。

1.海浪激起的泡沫.美丽极了。

2.孩子们的脸蛋红扑扑的。

3.时间过得真快。

一.缩句1.深蓝的夜空挂着一轮银盘似的圆月。

2.北京的颐和园是一座美丽的大公园。

3.一群孩子在雪地里堆雪人。

4.一位英俊的少年头上顶着高高的一摞金边红花的瓷碗。

5.老师布满血丝的眼睛终于露出了一丝难以觉察的笑意。

6.我飞一般地跑到窗前。

7.康威老先生养的两只小狗咬他的鞋带。

8.我走向那间熟悉的小屋。

9.小男孩身上的红色运动衫引起了我的注意。

10.朋友送我一对漂亮的珍珠鸟。

11.这个小家伙能轻易地由笼子钻出身。

12.许许多多的燕子被送到了舒适的列车上。

13.这小家伙竟趴在我的肩头上睡着了。

14.小姑娘在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里寻找冻僵了的燕子。

15.学校航模组的同学们正在操场上进行一场精彩的航模比赛。

16.我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。

17.年轻的学徒们认真地学着开采大理石的本领。

二.扩句1、寒风吹来。

2.飞机冲向天空。

3.父亲看书。

4.我想捧起河水洗脸。

5.同学们去秋游。

6.我们登上了那座山。

7.五壮士露出了喜悦。

8.天空飘着风筝。

9.星星闪烁着光芒。

10.展览大厅摆着机器人。

11.树上长满了苹果。

12.他望着长江大桥。

13.孩子们踢足球。

14.五星红旗升起。

15.张家界是风景区。

16.轮船在大海上航行。

17.太阳照射着草地。

18.泉水从出口流出来。

19.沙滩上有贝壳。

20.弟弟看电视。

三.将下列句子改写成“把”字句和“被”字句。

1.高粱坚忍不拔的品格感动了我。

“把”字句;“被”字句;2.红军征服了天险大渡河。

“把”字句;3.大夫治好了刘伯承的眼。

“把”字句;“被”字句;4.战士们消灭了来犯的敌人。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

五、句子练习:修改病句(一)、成分残缺:句子不完整。

例:读了《革命烈士诗二首》后,受到了深刻的教育。

(缺了“谁”)改:读了《革命烈士诗二首》后,我们受到了深刻的教育。

(二)、搭配不当:例:春天的苏州是一年中最美的季节。

(不能说“苏州是季节”)改:苏州的春天是一年中最美的季节。

(应说“春天是季节”)(三)、前后矛盾:例:我的家庭作业基本上全部做完了。

(“基本上”与“全部”矛盾,二选一)改:我的家庭作业基本上做完了。

或:我的家庭作业全部做完了。

(四)、语义重复:例:我一定要改正不好的缺点。

(“不好的”与“缺点”重复)改:我一定要改正缺点。

(五)、不合逻辑:例:商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

(“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等)改:商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。

或:商店的货架上摆满了水果。

(六)、语序颠倒:例:他完成了一次又一次的艰巨任务。

(“一次又一次”应修饰“完成了”)改:他一次又一次完成了艰巨任务。

(七)、形容不当:例:王老师讲完故事,教室里响起排山倒海的掌声。

(教室里不可能响起“排山倒海”的掌声)改:王老师讲完故事,教室里响起热烈的掌声。

(八)、指代不明:例:老师批评了小明和小东,叫他写检讨。

(前面是“小明”和“小东”,后面是“叫他”,到底是谁?)改:老师批评了小明和小东,叫他们写检讨。

练习:(一)缺少部分1经过半年的努力,终于赶上来了。

2大家在操场上愉快地做。

3我们肩负着建设社会主义祖国。

4盖起了一幢又一幢的高楼。

5雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。

(二)词语搭配不当1经过大家的努力,我们的学习成绩大大增加了。

2这座桥不但坚硬,而且美观。

3我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队员。

4小气象员坚持每天考察天气的变化。

5我们一定坚持光荣的革命传统。

6我们要端正学习目的,明确学习态度。

7上课了,徐老师举了不少有趣的例子和故事。

8我们养成了饭前便后洗手的风气。

9犯了错误,要决心改进。

10老师那慈祥的面容,亲切的教导时时在我耳边回响。

11姐姐最爱看舞蹈和音乐。

12锯是鲁班发现的。

(三)重复1大约有50个左右的人,参加了会议。

2我们学校有一千多个同学们。

3弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿。

4我才不怕这些坏蛋们呢?5五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。

6他是咱班最爱劳动的劳动积极分子。

7我有另外别的打算。

8广场上挤满了来自全国各地的许多工人、农民。

(四)词序错误1他从挎包里取出了一叠厚厚的人民币。

2黄继光献出了自己光荣的生命3妈妈只见在台灯下看书。

4爷爷过的一生都是俭朴生活。

5夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。

6我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。

(五)不合事理1我的数学作业本全都做完了,只剩下一题计算还没算出来。

2我可以断定,这件好事可能是咱班陈红做的。

3这次期末考试,我班几乎根本没有不及格的同学。

4参加联欢会的,有工人、农民、解放军、学生、小学生和机关干部。

5老师表扬了我,我的脸顿时红了,我就像一个大苹果。

6战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。

7同学们的作业基本上都交齐了。

8乌云和大雨从半空中倾泻下来。

六、缩写句子练习1、朝鲜老妈妈的眼里闪着激动的泪花。

2、我们要努力探索大自然的奥秘。

3、团长拿着筷子的手激动地抖着。

4、她受到空前热烈的迎接。

5、她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。

6、李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。

7、少先队员的红领巾是光荣的标志。

8、英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。

9、一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。

10、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。

改变句式一、直接引述改成间接转述①确定谁叫谁做什么的,可以用“xx叫xx做什么”的格式改写。

如:老师对小民说:“你把作业抱到办公室去。

”改:老师叫小民把作业抱到办公室去。

②不能确定谁叫谁做什么的,首先把话中的“我”改为“他(她)”,再把其它的的代词改成具体的人。

如:老师对小明说:“我看了你的作文很满意。

”改:老师对小明说,他看了小明的作文很满意。

改转述句练习1. 刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。

”刘萍告诉老师,这次的中队会由她来主持。

2. 武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”武松道,这可奇怪了,他如何不肯卖给他吃。

3. 一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。

”一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。

4. 小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。

”小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

5. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。

”6. 科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐渐变大。

”7. 董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”8. 老师傅说:“好吧,我把你收下了。

”9. 他轻轻地说:“我买不起,先生,我的钱不够。

”10. 小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。

”用关联词语把两句话合并成一句话1.咱们一起复习功课。

我去你家。

你来我家。

咱们一起复习功课,要么我去你家,要么你来我家。

2.星期天,我们都在一起复习功课。

我去他家。

他来我家。

星期天,我们都在一起复习功课。

不是我去他家。

就是他来我家。

3.明天下雨。

原定的活动计划照样进行。

即使明天下雨,原定的活动计划也照样进行。

4.明天下雨。

我们取消活动计划。

如果明天下雨,我们就取消活动计划。

5.刮风下雨。

我们坚持上学。

即使刮风下雨,我们仍然坚持上学。

6.我和他是邻居。

我对他家的情况非常熟悉。

因为我和他是邻居,所以我对他家的情况非常熟悉。

7.我们看见太阳只有盘子那么大。

它的实际体积却大得很。

虽然我们看见太阳只有盘子那么大,但是它的实际体积却大得很。

8.花草树木能美化环境。

花草树木能防止水土流失。

花草树木不仅能美化环境,还能防止水土流失。

9.我们多听多练。

我们能把普通话学好。

我们只有多听多练,才能把普通话学好。

五、陈述句与反问句的改写(一).陈述句变反问句1.这幅画是我们班蔡颖画的。

这幅画难道不是我们班蔡颖画的吗?2.不好好学习,自然不能取得好成绩。

不好好学习,能取得好成绩吗?3.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。

对少数同学不守纪律的现象,难道我们能不闻不问吗?4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗?5.功课没做完,不能去看电影。

功课没做完,难道能去看电影吗?6.犯了错误就不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。

犯了错误就不敢向老师、同学承认,这难道不是一个少先队员应有的态度吗?7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

难道我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗?8.没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。

没有革命先辈的流血牺牲,就有我们今天的幸福生活吗?9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

小玲取得的优异成绩不正是她勤奋学习的结果吗?10.我们不能被困难吓倒。

难道我们能被困难吓倒吗?改为双重否定句双重否定-双重否定从字面上就知道,是一句话中有两个否定词语,加强了肯定的意思。

双重否定句是相对于单纯否定句而言的,它用否定加否定的形式,表达肯定的语意。

一般的语法书普遍认为,双重否定句的作用是加强语气。

例如:“他不是不来”意思是他要来的。

包括有双重否定的句子就是双重否定句。

比如:(1)我不得不承认那个是我的东西. “不得不”就是双重否定词这句话的原句为:我承认那个是我的东西。

(2)幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。

“没有一个…不”就是双重否定词这句话的原句为:幼儿园的小朋友都喜欢王老师。

(3)你不会不知道这件事。

“不会不”就是双重否定词这句话的原句为:你应该知道这件事在双重否定句中,有这些双重否定词可以用:不得不,不能不,难道……不……,不可能不,不会不,怎么会……不,不是不,非……不可,等把下面的句子改为双重否定句,意思不变。

1、舞台对我有着神奇的吸引力。

舞台不可能不对我有着神奇的吸引力。

(不可能,不)2、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。

不得不说《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。

(不得,不)3、15年,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是了不起的奇迹。

15年,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,不得不说这是了不起的奇迹。

(不得,不)4、爸妈都不在家,我只好自己动手做饭了。

爸妈都不在家,我不得不自己动手做饭了。

(不得,不)5、我必须去图书馆看书。

6、我一定要为中国人争气。

7、我只好把书还给他。

8、楚王只好向晏子赔不是。

9、我们确实需要努力了。

把下面的句子改为肯定句。

(先用方框画出双重否定词,再改写句子。

)1、我不得不佩服曾老师。

2、从此,楚王不敢不尊重晏子了。

3、没有一个人不佩服他。

4、我无法不原谅他。

5、她的话未必没有道理。

综合练习:按要求改写句子。

1、他难道不是一个好人吗?(改成陈述句)2、王亮说:“我要像李永那样关心集体。

”(改成第三者转述)3、红红低着头对妈妈说,她不要穿皮鞋了。

(改成直接叙述)把下列句子改为把字句、被字句1夕阳染红了西天。

2奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。

3战士们消灭了一批入侵的敌人。

4孙青在操场上找到了丢失的钢笔。

5少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。

6一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。

7医务人员精心地治好了一个个病人。

8熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。

9树木挡住了风沙。

10一条鲸鱼吃掉了一头海兽。

11外祖父送给了莺儿一幅墨梅。

12狂风刮飞了地上的落叶。

改为拟人句或比喻句比喻:(1)我顺着柳荫小路漫步,只见那依依的垂柳,仿佛像少女羞涩的低着头,在朝辉中舒展着柔美的身姿。

(2)春风像一只彩笔,把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

(3)春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。

(4)春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

(5)春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

(6)春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。

(7)春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红.(8)春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出.(9)春天是一首美妙的乐曲,让世界充满音符;(10)春天是一只快乐的小鸟,让世界充满欢乐;(11)春天是一个优美的舞蹈,让世界充满微笑。

春比喻句:春天像种子破土而出的拱动的力,树木拔节的喧响的节奏。

拟人句:春天轻轻地走来。

排比句:春天是波光流转的明眸,光彩圆润;春天是樱桃樊素口,灵巧动人;春天是杨柳小蛮腰,纤细可爱。

夏比喻句:夏天像披着一身绿装的活泼而美丽的姑娘姗姗而来。

拟人句:夏天像孩子的脸,时而阳光灿烂,时而乌云密布。

排比句:夏天像一位血气方刚的战士,那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲;夏天像一位充满活力的少女,那满树的绿叶便是她艳丽的裙装;夏天像一个玩皮可爱的小孩,那时而风,时而雨,时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情。

相关文档
最新文档