基础会计教学设计方案.doc
基础会计》电子教案
基础会计电子教案一、教学目标1. 理解会计的基本概念和作用2. 掌握会计要素和会计等式3. 了解会计科目和账户的基本概念4. 学会编制会计分录和试算平衡表二、教学内容1. 会计的基本概念和作用2. 会计要素和会计等式3. 会计科目和账户4. 会计分录和试算平衡表的编制三、教学重点与难点1. 教学重点：会计的基本概念和作用，会计要素和会计等式，会计科目和账户，会计分录和试算平衡表的编制。
2. 教学难点：会计要素和会计等式的理解，会计科目和账户的区别，会计分录的编制方法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解会计的基本概念、要素、科目、分录等知识点。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解会计知识。
3. 练习法：布置课后练习，巩固所学知识。
五、教学准备1. 教材：基础会计教材2. 课件：制作课件，展示会计知识点和案例分析3. 练习题：准备相关练习题，巩固所学知识六、教学目标1. 掌握复式记账原理和方法2. 学会使用会计凭证和账簿3. 了解财务报表的编制和分析4. 掌握会计核算的基本程序和规定七、教学内容1. 复式记账原理和方法2. 会计凭证和账簿的使用3. 财务报表的编制和分析4. 会计核算的基本程序和规定八、教学重点与难点1. 教学重点：复式记账原理和方法，会计凭证和账簿的使用，财务报表的编制和分析，会计核算的基本程序和规定。
2. 教学难点：复式记账原理的理解，会计凭证和账簿的填制方法，财务报表的编制和分析技巧。
九、教学方法1. 讲授法：讲解复式记账原理、会计凭证、账簿、财务报表等知识点。
2. 示范法：演示会计凭证和账簿的填制过程，让学生熟练掌握操作方法。
3. 小组讨论法：分组讨论财务报表的编制和分析，提高学生的分析能力。
十、教学准备1. 教材：基础会计教材2. 课件：制作课件，展示会计知识点和案例分析3. 会计凭证和账簿：准备实际凭证和账簿，让学生动手操作4. 练习题：准备相关练习题，巩固所学知识5. 财务报表：准备实际财务报表，进行分析和讨论六、教学目标1. 学会货币资金和应收账款的管理2. 掌握存货的核算方法3. 理解固定资产和无形资产的会计处理4. 学习投资的会计确认和计量七、教学内容1. 货币资金和应收账款的管理2. 存货的核算方法3. 固定资产和无形资产的会计处理4. 投资的会计确认和计量八、教学重点与难点1. 教学重点：货币资金和应收账款的管理，存货的核算方法，固定资产和无形资产的会计处理，投资的会计确认和计量。
《基础会计》教案
《基础会计》教案一、教学目标1、让学生了解会计的基本概念、职能和目标。
2、使学生掌握会计要素、会计等式和会计科目。
3、帮助学生熟悉会计凭证、账簿的种类和用途。
4、培养学生能够运用借贷记账法进行简单的账务处理。
二、教学重难点1、重点（1）会计要素的分类和特点。
（2）借贷记账法的原理和应用。
2、难点（1）理解会计等式的恒等关系。
（2）正确编制会计凭证和登记账簿。
三、教学方法1、讲授法：系统地讲解基础会计的理论知识。
2、案例分析法：通过实际案例帮助学生理解和应用知识。
3、练习法：布置课后作业和课堂练习，巩固所学内容。
四、教学过程1、导入通过一个简单的企业经营场景，如一家小型商店的日常收支，引出会计的概念和作用，激发学生的学习兴趣。
2、会计的基本概念、职能和目标（1）讲解会计的定义，强调会计是一种经济管理活动，旨在提供财务信息。
（2）阐述会计的基本职能，即核算和监督。
核算包括记录、计算和报告经济业务；监督则是对经济活动的合法性、合理性进行审查。
（3）明确会计的目标，是为信息使用者提供决策有用的信息。
3、会计要素、会计等式和会计科目（1）详细介绍会计要素，包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。
举例说明每个要素的含义和特点，如资产是企业拥有或控制的能以货币计量的经济资源，如现金、存货、固定资产等。
（2）解释会计等式“资产=负债+所有者权益”和“收入费用＝利润”，通过实例让学生理解等式的恒等关系。
（3）讲解会计科目的设置原则和分类，让学生了解常见的会计科目。
4、会计凭证（1）介绍会计凭证的种类，如原始凭证和记账凭证。
（2）展示各种原始凭证的样式，如发票、收据、支票等，并讲解其填制要求。
（3）重点讲解记账凭证的填制方法和审核要点。
5、账簿（1）介绍账簿的种类，如总账、明细账、日记账等。
（2）讲解账簿的登记方法和规则，包括如何根据记账凭证登记账簿，以及如何进行账账核对和账实核对。
6、借贷记账法（1）讲解借贷记账法的基本原理，即“有借必有贷，借贷必相等”。
基础会计教学设计方案
基础会计教学设计方案概述:基础会计是财务管理专业中非常重要的一门课程。
本文档将提供一个基础会计教学设计方案，以帮助学生深入理解会计原理以及相关的概念和技巧。
这个教学方案将重点关注学生的参与度和实践能力的培养，以培养学生独立思考和解决问题的能力。
教学目标:1. 理解会计原理和概念2. 掌握会计凭证的编制方法3. 能够进行会计分录和账务处理4. 熟悉会计报表的编制和分析5. 能够解释财务数据和信息的含义6. 发展学生的团队合作和沟通能力教学内容和方法:1. 理论授课: 教师将介绍会计原理和相关概念，通过示例和案例分析进行讲解。
2. 实践操作: 学生将通过实际的会计案例，进行会计凭证的编制、会计分录和账务处理。
3. 讨论和合作: 学生将分组进行案例分析，通过小组讨论和合作解决问题，促进学生之间的互动和交流。
4. 案例分析: 教师将提供一些真实的企业财务数据，让学生进行会计报表的编制和分析。
5. 检测和总结: 在教学过程中，教师将进行定期的小测验和综合测试，以确保学生对于知识的掌握和理解，并及时进行总结和反馈。
教学资源:1. 教材和参考书籍: 选择一本适合学生学习的基础会计教材，并提供一些相关的参考书籍，以供学生深入学习和拓展知识。
2. 电子资源和多媒体资料: 使用多媒体资料，如投影仪、电子白板等设备，展示会计原理和操作的过程，以提高学生的视觉学习效果。
3. 实践案例和企业数据: 教师将准备一些真实的企业财务数据，以供学生进行会计报表的编制和分析，帮助学生将所学知识应用到实际情境中。
教学评估:1. 小测验: 教师将进行定期的小测验，以检查学生的学习进度和理解程度。
2. 综合测试: 在教学结束时，教师将进行一次综合测试，考查学生对于所学知识的综合运用能力。
3. 课堂表现: 教师将关注学生在课堂上的参与度和表现，包括对问题的回答和解释能力等。
4. 作业和报告: 教师将布置一些作业和报告任务，以帮助学生巩固和应用所学知识。
《基础会计》教学设计
《基础会计》教学设计一、课程概述《基础会计》是会计专业的一门基础课程，也是经济管理类专业的必修课程之一。
本课程旨在让学生了解会计的基本理论、基本方法和基本技能，为后续的专业课程学习和实际工作打下坚实的基础。
二、教学目标1、知识目标（1）使学生掌握会计的基本概念、会计要素、会计等式等基本理论知识。
（2）让学生熟悉会计核算的基本方法，包括设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查和编制会计报表等。
（3）了解会计工作的组织和管理。
2、能力目标（1）能够正确运用会计核算方法进行企业经济业务的核算。
（2）具备初步的会计分析和决策能力。
（3）培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3、素质目标（1）培养学生严谨细致、诚实守信的职业素养。
（2）增强学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学重难点1、教学重点（1）会计要素、会计等式的理解和运用。
（2）复式记账法的原理和应用。
（3）会计凭证、账簿的填制和登记。
2、教学难点（1）借贷记账法下账户的结构和记账规则。
（2）会计报表的编制和分析。
四、教学方法1、讲授法通过讲解向学生传授会计的基本理论和知识，使学生对课程内容有系统的了解。
2、案例教学法引入实际企业的案例，让学生在分析案例的过程中，加深对会计知识的理解和应用能力。
3、实践教学法安排学生进行会计模拟实训，如填制凭证、登记账簿、编制报表等，提高学生的实际操作能力。
4、小组讨论法组织学生进行小组讨论，针对一些会计问题展开讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。
五、教学资源1、教材选用选择一本适合学生水平、内容全面、案例丰富的基础会计教材。
2、教学课件制作生动形象的教学课件，辅助教学，帮助学生更好地理解课程内容。
3、实训资料准备会计模拟实训所需的凭证、账簿、报表等资料。
4、在线学习资源推荐相关的在线课程、学习网站和会计软件，供学生自主学习和拓展知识面。
六、教学过程1、导入新课通过实际生活中的经济业务案例，如购物发票、工资条等，引出会计的概念和作用，激发学生的学习兴趣。
基础会计教学设计方案
基础会计教学设计方案.docx名师精编优秀教案系（部）：经济与管理系教研室：工商企业管理教研室日期：20年9月1日一、课程的性质和任务本课程是经管类专业的专业基础课程。
本课程在非会计专业的设置旨在培养学生对会计学的基本理论、基本方法和基本操作技术的掌握，为后续专业课程及其他经济类专业课程的继续学习打下基础。
、课程的目的与要求本课程是是工商企业管理专业和人力资源管理专业专科生的一门专业基础课程。
非会计专业的学生对于基础会计学习的需求非常明确：为专业服务，学习基础会计的目的是“懂会计”，而不是“做会计”。
对他们而言，不是要成为会计岗位上从事记账、算账、报账的专门会计人员，而是要了解会计基本思想和思维方式，能够利用会计信息进行预测、抉择，立足于通过“懂会计”达到为其专业服务的目的。
三、课程的教学内容基础会计课程教学内容分为10章。
第一章总论主要介绍会计的概念、对象、职能和目标、会计核算的基本假设和一般会计原则；第二章会计要素、会计科目和账户主要介绍会计对象的具体含义、会计恒等式、会计要素、会计科目、账户及其结构、，、会计科目和账户之间的关系；第三章复式记账原理重点介绍借贷记账法的基本内容和主要特点和会计分录的编制方法；第四章会计凭证主要介绍会计凭证的意义和种类、原始凭证和记帐凭证的填制及审核、会计凭证的传递和保管；第五章复式记账与会计凭证的应用讲述的是工业企业主要经营过程中主要业务的核算以及财务成果的核算；第六章会计账簿介绍了账簿的种类、登记，对账、结账及错帐更正的规则；第七章财产清查主要介绍了财产清查的方法以及财产清查结果的帐务处理；第八章财务会计报告主要介绍了财务会计报表的内容、资产负责表和利润表的结构原理、基本编制过程；第九章账务处理程序主要讲述各种账务处理程序的特点、核算步骤；第十章会计工作组织介绍了我国会计机构的设置、会计人员职责权限及基本素质要求、会计从业资格及其管理、会计系列的专业技术职称、会计法规体系等内容。
《基础会计》完整教案
《基础会计》完整教案基础会计教案一、教学目标：1.了解会计的基本概念和基础知识。
2.掌握会计的基本理论和原则。
3.掌握会计分录的基本方法和核算原则。
4.可以正确运用会计方法和原则进行会计核算。
5.能够根据会计凭证和账户资料进行会计分析和决策。
二、教学内容：1.会计的定义和基本概念。
2.会计的基本理论和原则。
3.会计的分录方法和核算原则。
4.会计的凭证处理和账务处理。
5.会计的资产负债表和利润表。
三、教学过程：1.会计的定义和基本概念（30分钟）a.介绍会计的发展历程和作用。
b.解释会计的定义和基本概念。
c.讨论会计的目的和职责。
2.会计的基本理论和原则（30分钟）a.介绍会计的基本理论和原则。
b.讲解会计等式和资产负债表。
c.解释会计的核算原则和稽核原则。
3.会计的分录方法和核算原则（40分钟）a.讲解会计分录的基本方法和规则。
b.介绍会计的核算原则和手账核算。
c.演示会计的日记账和分类账的编制方法。
4.会计的凭证处理和账务处理（40分钟）a.讲解会计凭证的种类和编制方法。
b.解释会计凭证的填制规则和会计科目的概念。
c.示范会计的账簿管理和账务处理。
5.会计的资产负债表和利润表（40分钟）a.介绍会计的资产负债表和利润表。
b.讲解资产负债表的编制方法和解读。
c.详细解释利润表的编制方法和分析。
四、教学评价：1.课堂练习：学生根据案例进行会计分录的练习。
2.作业检查：批改学生的练习题和作业。
3.考试评分：进行闭卷考试，评分并给出合理的反馈。
五、教学资源：1.教材：《基础会计教程》。
2.案例：根据实际生活中的财务数据制作一份练习题。
3.工具：黑板、彩色粉笔、教学投影仪。
六、教学反思：本节课的教学目标主要是让学生了解会计的基本概念和基础知识，并能够掌握会计的基本方法和原则.通过讲解和示范，学生能够正确运用会计方法和原则进行会计核算，并能够根据会计凭证和账户资料进行会计分析和决策。
整堂课的教学过程紧凑而有序，通过理论知识的讲解和实际案例的操作，使学生对会计的内容和方法有了更加清晰的认识。
《基础会计》完整教案
5.2 教学内容
会计软件的功能和应用范围
会计软件的选型与实施
会计软件的日常账务处理操作
会计软件在企业管理中的应用
5.3 教学方法
讲授法：讲解会计软件的功能和应用范围
实践操作法：学生分组进行会计软件的操作练习
5.4 教学评估
课堂讨论：学生回答会计软件相关问题
实践报告：学生完成会计软件的操作练习
掌握成本计算的基本方法和原则
学会使用会计科目和账户进行成本核算
理解成本计算在企业管理中的应用
8.2 教学内容
成本计算的基本方法和原则
材料成本、劳动成本和制造费用的计算
产品成本计算和成本核算的方法
成本计算在企业管理中的应用
8.3 教学方法
讲授法：讲解成本计算的基本方法和原则
案例分析法：分析成本计算和核算实例
3.1 教学目标
掌握财务报表的编制方法和程序
了解资产负债表、利润表和现金流量表的内容和结构
理解财务报表的分析和解读方法
3.2 教学内容
财务报表的编制方法和程序
资产负债表的编制和内容
利润表的编制和内容
现金流量表的编制和内容
财务报表的分析和解读方法
3.3 教学方法
讲授法：讲解财务报表的编制方法和程序
案例分析法：分析资产负债表、利润表和现金流量表的实例
重点和难点解析
第六章：账户体系与会计科目
账户体系的构成和作用：理解资产、负债、所有者权益、收入、费用的概念及其在会计记录中的运用。
会计科目的分类和命名原则：掌握会计科目按性质分类的方法，理解会计科目命名的一般原则。
常用会计科目的设置和运用：熟悉常用会计科目的设置，理解其在会计记录中的应用。
基础会计教案(含板书)
基础会计教案(含板书)第一章：会计概述一、教学目标1. 了解会计的定义、职能和目标。
2. 掌握会计基本原则和会计基本假设。
3. 理解会计要素和会计等式。
二、教学内容1. 会计的定义与职能2. 会计目标3. 会计基本原则4. 会计基本假设5. 会计要素6. 会计等式三、教学方法1. 讲授法：讲解会计的定义、职能、目标、基本原则、基本假设、会计要素和会计等式。
2. 案例分析法：分析实际案例，帮助学生更好地理解会计概念。
四、教学准备1. 教材：准备相关的基础会计教材。
2. 课件：制作课件，包括图片、图表和动画等，以便直观展示会计概念。
五、教学过程1. 导入：通过讲解会计在企业运营中的重要性，引起学生对会计的兴趣。
2. 讲解：讲解会计的定义、职能、目标、基本原则、基本假设、会计要素和会计等式。
3. 案例分析：分析实际案例，帮助学生更好地理解会计概念。
4. 总结：总结本节课的重点内容，强调会计的基本概念和原则。
5. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
第二章：账户与会计科目一、教学目标1. 了解账户和会计科目的概念。
2. 掌握账户的分类和会计科目的设置。
二、教学内容1. 账户的概念和分类2. 会计科目的设置三、教学方法1. 讲授法：讲解账户的概念、分类和会计科目的设置。
2. 案例分析法：分析实际案例，帮助学生更好地理解账户和会计科目的概念。
四、教学准备1. 教材：准备相关的基础会计教材。
2. 课件：制作课件，包括图片、图表和动画等，以便直观展示账户和会计科目的概念。
五、教学过程1. 导入：通过讲解账户和会计科目在会计工作中的重要性，引起学生对这两个概念的兴趣。
2. 讲解：讲解账户的概念、分类和会计科目的设置。
3. 案例分析：分析实际案例，帮助学生更好地理解账户和会计科目的概念。
4. 总结：总结本节课的重点内容，强调账户和会计科目的概念及设置方法。
5. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
六章：会计分录与会计账簿一、教学目标1. 掌握会计分录的概念和编制方法。
《基础会计》教案
《基础会计》教案一、教学目标：1.熟悉会计的基本概念和原则；2.学会编制会计凭证；3.掌握会计的账簿核算方法；4.熟悉会计报表的编制和分析方法。
二、教学内容：1.会计的基本概念和原则；2.会计凭证的编制方法；3.会计的账簿核算方法；4.会计报表的编制和分析方法。
三、教学重点：1.会计的基本概念和原则；2.会计凭证的编制方法；3.会计报表的编制和分析方法。
四、教学难点：1.会计凭证的编制方法；2.会计报表的编制和分析方法。
五、教学方法：1.组织讲授；2.互动探究；3.案例分析。
六、教学准备：1.教学课件；2.教材原文、参考资料；3.教学实例和案例。
七、教学过程：第一课时：会计的基本概念和原则（45分钟）1.简要介绍会计的基本概念和作用。
2.学习会计的基本原则和伦理道德要求。
3.分析实际案例，讨论会计的基本原则在实际中的应用。
第二课时：会计凭证的编制方法（45分钟）1.学习会计凭证的基本要素和编制原则。
2.案例分析：根据给定的交易情况，编制相应的会计凭证。
第三课时：会计的账簿核算方法（45分钟）1.学习会计的账簿分类和核算方法。
2.组件分析：根据给定的交易情况，编制相应的会计账簿。
第四课时：会计报表的编制和分析方法（45分钟）1.学习会计报表的分类和编制方法。
2.分析实际案例，讨论会计报表的编制和分析方法。
第五课时：综合训练和复习（60分钟）1.组织学生进行综合训练，巩固所学知识。
2.对学生进行知识检测，及时反馈教学效果。
3.总结本学期的学习成果，展望下学期的学习计划。
八、教学评价：1.学生的参与度：主动参与课堂讨论和实际操作的情况。
2.学生的表现：对知识点的理解和掌握情况。
3.学生的作业完成情况：按时完成作业，质量是否符合要求。
4.学生的成绩：考试成绩和平时成绩的综合评定。
九、教学资源：1.教材原文和教学课件；2.相关的案例分析和试题。
十、教学反思：1.教学重点和难点：根据学生的理解能力，适当调整教学内容和难度。
基础会计教案(含板书)
基础会计教案(含板书)章节一：会计概述教学目标：1. 了解会计的定义、作用和基本原则。
2. 掌握会计的基本要素和会计等式。
教学内容：1. 会计的定义和作用2. 会计的基本原则3. 会计的基本要素4. 会计等式：资产= 负债+ 所有者权益教学步骤：1. 引入话题：介绍会计的定义和作用。
2. 讲解会计的基本原则。
3. 介绍会计的基本要素。
4. 推导和解释会计等式。
板书设计：1. 会计的定义和作用2. 会计的基本原则3. 会计的基本要素4. 会计等式：资产= 负债+ 所有者权益章节二：会计科目与账户教学目标：1. 了解会计科目的分类和作用。
2. 掌握账户的设置和管理。
教学内容：1. 会计科目的分类2. 会计科目的作用3. 账户的设置4. 账户的管理教学步骤：1. 讲解会计科目的分类。
2. 介绍会计科目的作用。
3. 讲解账户的设置。
4. 讲解账户的管理。
板书设计：1. 会计科目的分类2. 会计科目的作用3. 账户的设置4. 账户的管理章节三：会计记账方法教学目标：1. 掌握会计记账的基本方法。
2. 了解会计凭证的编制和审核。
教学内容：1. 会计记账的基本方法：借贷记账法2. 会计凭证的编制3. 会计凭证的审核教学步骤：1. 讲解会计记账的基本方法：借贷记账法。
2. 讲解会计凭证的编制。
3. 讲解会计凭证的审核。
板书设计：1. 会计记账的基本方法：借贷记账法2. 会计凭证的编制3. 会计凭证的审核章节四：会计账簿与财务报表教学目标：1. 掌握会计账簿的设置和登记。
2. 了解财务报表的编制和分析。
教学内容：1. 会计账簿的设置2. 会计账簿的登记3. 财务报表的编制4. 财务报表的分析教学步骤：1. 讲解会计账簿的设置。
2. 讲解会计账簿的登记。
3. 讲解财务报表的编制。
4. 讲解财务报表的分析。
板书设计：1. 会计账簿的设置2. 会计账簿的登记3. 财务报表的编制4. 财务报表的分析章节五：会计循环与会计核算教学目标：1. 掌握会计循环的基本步骤。
基础会计教学教案 基础会计教学设计方案
基础会计教学教案基础会计教学设计方案第一章：会计概述1.1 会计的定义解释会计的概念和作用强调会计在企业和经济活动中的重要性1.2 会计基本假设和原则介绍会计的基本假设（如会计分期、货币计量等）解释会计原则（如权责发生制、历史成本等）1.3 会计要素和会计等式介绍会计要素（如资产、负债、所有者权益等）解释会计等式（资产=负债+所有者权益）第二章：会计记录方法2.1 会计科目和账户介绍会计科目和账户的概念和作用解释会计科目体系及其分类2.2 记账方法和记账规则介绍借贷记账法的基本原则强调记账规则和会计分录的重要性2.3 会计凭证和账簿解释会计凭证的概念和作用介绍账簿的种类和记录方法第三章：财务报表编制3.1 资产负债表的编制解释资产负债表的概念和作用介绍资产负债表的编制方法和步骤3.2 利润表的编制解释利润表的概念和作用介绍利润表的编制方法和步骤3.3 现金流量表的编制解释现金流量表的概念和作用介绍现金流量表的编制方法和步骤第四章：会计循环和会计核算4.1 会计循环的流程解释会计循环的概念和流程强调会计循环中各个环节的重要性4.2 会计核算的方法和程序介绍会计核算的基本方法和程序解释会计核算中的关键步骤和注意事项4.3 会计报表的分析和解读解释会计报表分析的目的和方法介绍如何解读会计报表并提取相关信息第五章：会计软件和会计信息化5.1 会计软件的概念和作用解释会计软件的概念和作用强调会计软件在现代会计工作中的重要性5.2 会计软件的使用和操作介绍会计软件的基本功能和操作方法解释如何使用会计软件进行会计核算和报表编制5.3 会计信息化的发展趋势介绍会计信息化的概念和发展趋势强调会计信息化对会计工作的影响和挑战第六章：账户分类与会计分录6.1 账户的分类详述不同类型的账户及其特点解释资产、负债、所有者权益、收入、费用账户的区别6.2 会计分录讲解会计分录的概念和重要性演示如何编制简单和复杂的会计分录6.3 会计分录的试算平衡介绍试算平衡的概念和作用展示如何通过试算平衡检查会计分录的准确性第七章：会计估计与会计政策7.1 会计估计解释会计估计的概念和必要性讨论常见的会计估计及其处理方法7.2 会计政策阐述会计政策的概念和选择的重要性列举常见会计政策选择及其对财务报表的影响7.3 会计变更与差错更正介绍会计变更和差错更正的概念解释如何处理会计变更和差错更正对财务报表的影响第八章：账户体系与会计科目8.1 账户体系结构解析账户体系的构成和层级关系强调主要账户在账户体系中的作用8.2 常用会计科目列举和解释企业常用的重要会计科目探讨会计科目如何反映企业的经济活动8.3 账户的开设与使用讲解账户开设的原则和方法演示如何通过账户记录和分析经济业务第九章：财务报表分析9.1 财务比率分析介绍财务比率分析的目的和常用比率展示如何计算和解读财务比率9.2 趋势分析与预测解释趋势分析的概念和应用演示如何利用趋势分析进行财务预测9.3 现金流量分析强调现金流量分析的重要性讲解如何通过现金流量表分析企业的现金流动情况第十章：会计伦理与内部控制10.1 会计伦理探讨会计职业伦理的标准和原则分析会计伦理冲突和解决方法10.2 内部控制解释内部控制的概念和目的讲解内部控制的主要组成部分和实施方法10.3 会计信息质量保障强调会计信息质量的重要性讨论如何通过内部控制和会计准则保障会计信息质量第十一章：存货与成本计算11.1 存货的分类与计价解释存货的概念和分类讲解存货的计价方法和原则11.2 存货的核算与控制探讨存货的核算方法和程序分析存货控制的重要性及其方法11.3 成本计算与管理介绍成本计算的基本概念和方法强调成本管理在企业运营中的作用第十二章：固定资产与折旧12.1 固定资产的确认与计量解释固定资产的概念和确认条件讲解固定资产的计量方法和折旧基础12.2 固定资产的折旧方法介绍常用的固定资产折旧方法演示如何计算各种折旧方法的折旧额12.3 固定资产的核算与处置探讨固定资产的核算方法和程序分析固定资产处置的会计处理和税务影响第十三章：应收账款与坏账处理13.1 应收账款的管理解释应收账款的概念和重要性讲解应收账款的确认和计量方法13.2 坏账损失的估计与处理探讨坏账损失的估计方法和程序分析坏账处理对企业财务状况的影响13.3 应收账款的核算与收款介绍应收账款的核算方法和程序强调收款管理在企业运营中的重要性第十四章：税务会计与税务筹划14.1 税务会计的基础知识解释税务会计的概念和特点讲解税务会计的基本原则和方法14.2 企业所得税的计算与申报介绍企业所得税的计算方法和程序强调所得税申报和缴纳的重要性14.3 税务筹划的原则与方法探讨税务筹划的概念和原则介绍税务筹划的常用方法和技巧第十五章：会计期末结算与财务报告15.1 会计期末结算的程序与方法解释会计期末结算的概念和程序讲解期末结算的方法和注意事项15.2 财务报告的编制与披露介绍财务报告的概念和编制过程强调财务报告的披露要求和分析方法15.3 财务报告的审计与评价解释财务报告审计的概念和目的分析审计对财务报告可靠性和企业信誉的影响重点和难点解析本文教案主要涵盖了基础会计教学的各个方面，从会计的定义、基本假设和原则，到会计记录方法、财务报表编制，再到会计循环、会计软件和会计信息化等。
基础会计教学设计方案
基础会计教学设计方案一、教学目标：1.了解会计的基本概念和原则；2.掌握会计科目的分类和会计凭证的填写；3.能够正确运用会计原理和方法进行企业日常会计核算；4.培养学生的会计核算分析能力和解决问题的能力；5.为学生今后深入学习会计和从事相关行业工作打好基础。
二、教学内容：1.会计的基本概念和原则；2.会计科目的分类和会计凭证的填写；3.企业日常会计核算；4.会计原理和方法；5.会计核算分析和问题解决。
三、教学重点和难点：1.会计科目的分类和会计凭证的填写；2.企业日常会计核算。
四、教学方法：1.讲授法：通过讲解教师经验和知识，使学生了解会计的基本概念和原则。
2.示范法：教师以实际案例为例，演示会计凭证的填写和会计核算的过程。
3.贴近生活法：通过实际案例和企业资料，让学生了解会计在现实生活中的应用。
五、教学过程安排：1.导入：为学生介绍会计的重要性，以及学习会计的意义和好处；2.概念讲解：讲解会计的基本概念和原则，如资产、负债、所有者权益、收入、费用等；3.会计科目分类和会计凭证填写：讲解会计科目的分类和会计凭证的填写方法，并进行示范；4.企业日常会计核算：通过实际案例，教授企业日常会计核算的步骤和方法；5.会计原理和方法：讲解会计原理和方法的基本概念和应用，如货币计量、持续经营、主体对等等；6.会计核算分析和问题解决：通过实际案例和企业数据，教授会计核算分析的方法和问题解决的思路。
六、教学手段：1.教师讲授；2.多媒体辅助教学设备；3.实际案例和企业数据。
七、教学评价：1.课堂讨论和小组讨论；2.作业和随堂测验；3.考试。
八、教学资源：1.教科书和参考书籍；2.多媒体辅助教学设备；3.实际案例和企业数据。
九、教学评价方法：1.考查学生对会计基本概念和原则的掌握情况；2.考查学生会计科目分类和会计凭证填写的能力；3.考查学生企业日常会计核算的能力；4.考查学生对会计原理和方法的理解和运用；5.考查学生会计分析和问题解决的能力。
基础会计教案(含板书)
基础会计教案(含板书)章节一：会计概述教学目标：1. 理解会计的定义和作用。
2. 掌握会计的基本原则和假设。
3. 了解会计要素和会计等式。
教学内容：1. 会计的定义和作用2. 会计的基本原则和假设3. 会计要素和会计等式教学步骤：1. 引入会计的概念，引导学生思考会计的作用。
2. 讲解会计的基本原则和假设，通过实例进行解释。
3. 介绍会计要素和会计等式，解释它们之间的关系。
板书设计：1. 会计的定义和作用2. 会计的基本原则和假设3. 会计要素和会计等式章节二：会计记录方法教学目标：1. 掌握会计记录的基本方法。
2. 学会使用会计科目和账户。
3. 理解借贷记账法的原理和应用。
教学内容：1. 会计记录的基本方法2. 会计科目和账户3. 借贷记账法的原理和应用教学步骤：1. 介绍会计记录的基本方法，如凭证、账簿和报表。
2. 讲解会计科目和账户的概念，区分它们之间的区别。
3. 解释借贷记账法的原理，通过实例演示其应用。
板书设计：1. 会计记录的基本方法2. 会计科目和账户3. 借贷记账法的原理和应用章节三：会计分录和试算平衡教学目标：1. 学会编制会计分录。
2. 理解试算平衡的概念和意义。
3. 掌握试算平衡表的编制方法。
教学内容：1. 会计分录的编制2. 试算平衡的概念和意义3. 试算平衡表的编制方法教学步骤：1. 讲解会计分录的编制方法，区分借方和贷方。
2. 介绍试算平衡的概念和意义，解释其重要性。
3. 演示试算平衡表的编制方法，通过实例进行练习。
板书设计：1. 会计分录的编制2. 试算平衡的概念和意义3. 试算平衡表的编制方法章节四：资产的核算教学目标：1. 掌握资产的分类和特点。
2. 学会使用账户对资产进行核算。
3. 理解资产的计量和披露。
教学内容：1. 资产的分类和特点2. 账户的设置和使用3. 资产的计量和披露教学步骤：1. 介绍资产的分类和特点，如流动资产和非流动资产。
2. 讲解账户的设置和使用方法，区分借方和贷方。
《基础会计》课程教学设计.doc
【摘要】《基础会计》是一门操作性极强的课程,但其内容比较复杂、系统性强,对没有任何社会实践经验、会计知识近乎•空白的在校学生而言，学习兴趣不高、学习效果不好广如何让缺乏经营管理实践的学生快速入门，为后续专业课程学习和未来职业生涯打下良好的基础? 运用项目化课程设计的基本理念，结合会计实践和基础会计课程特点，设计完整的项目载体, 按照工作过程设计教学任务，做学合一，可获得令人满意的效果。
中国论文网【关键词】基础会计;项目化课程;课程设计笔者所在院校是高等职业院校，会计电算化专业的培养目标是：采取“职业素质一职业资格证书一职业岗位”的人才培养模式，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，掌握必要的人文基础知识和会计基础理论知识，培养具有诚信、敬业的11 好职业素质，熟悉国家财经法律法规，能熟练运用计算机从事会计业务工作的高素质技能型专门人才。
使学生校内学习与实际工作保持一致性，突出学生职业能力培养，注重实践性、开放性和职业性。
通过课堂教学、实训、实习等关键环节，提高学生的实际技术能力。
《基础会计》是会计专业的入门课程，是一门核心专业基础课，也是财经类其他专业的一门必修课程。
该课程主要围绕会计确认、会计计量、会计记录和会计报告等内容，阐述会计的基本理论、基本方法和基本技能。
随若我国会计改革和实践的进一步深入，其理论研究也在不断深入和拓展。
按照会计专业人才培养方案，结合国家政策层面对职业技能教育的要求、社会及行业企业对技能型人才的需要和职业教育自身对职业技能培养的定位及其目标，我们对本课程也进行了较为系统的研究、思考，并进行了相应的实践，以更好地适应新时期人才培养的需要。
1.课程设计理念《基础会计》课程教学的主要目的是让学生对专业会计有一•定认知，使学生具有一定会计专业思想素养和专业素质，激发其学习的兴趣,为进一•步学好专业会计奠定基础。
然而该门课程的理论体系和学习方法，甚至语言表述与以往学习过的课程迥异，尤其接触社会甚少的学生，对企业的运作、经营活动更是缺乏认识，从而导致学习困难入门难。
基础会计优秀课程设计
基础会计优秀课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握会计基本概念、原则和方法；2. 学会分析经济业务，编制会计分录；3. 掌握会计报表的编制方法及分析技巧。
技能目标：1. 能够运用会计知识，独立完成简单经济业务的会计处理；2. 培养学生运用会计软件进行会计核算的能力；3. 提高学生团队协作和沟通能力，能够就会计问题进行讨论和分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对会计学科的兴趣和热情，激发学习动力；2. 增强学生的财务意识和责任感，树立正确的价值观；3. 培养学生严谨、细致的工作态度，提高职业素养。
本课程针对基础会计学科，结合学生年级特点，注重理论联系实际，突出实用性。
在教学过程中，充分考虑学生的认知水平、学习兴趣和实际需求，采用案例教学、小组讨论等方法，提高学生的参与度和积极性。
通过本课程的学习，使学生掌握会计基本知识和技能，培养良好的职业素养，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 会计基本概念：会计的定义、作用、分类及会计要素；2. 会计核算原则与方法：会计核算原则、会计科目设置、会计分录编制；3. 账户体系：各类账户的性质、结构、借贷记账法；4. 会计报表：资产负债表、利润表、现金流量表的编制与分析；5. 会计核算流程：经济业务的核算过程、会计账簿的登记；6. 会计电算化：会计软件的基本操作、会计数据的录入与处理。
教学内容按照以下进度安排：第一周：会计基本概念、会计核算原则与方法；第二周：账户体系、会计分录编制；第三周：会计报表编制与分析；第四周：会计核算流程、会计账簿登记；第五周：会计电算化及实践操作。
教学内容与课本紧密关联，选取《基础会计》教材相关章节，结合实际案例，系统性地组织教学。
在教学过程中，注重引导学生掌握会计核心知识，培养实际操作能力，提高教学质量。
三、教学方法针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生学习兴趣，提高教学效果：1. 讲授法：教师以清晰、生动的语言，系统讲解会计基本概念、原则、方法等理论知识，结合实际案例，使学生易于理解和掌握。
基础会计教学设计方案
基础会计教学设计方案一、课程背景与目标1.1课程背景：会计是现代商业领域中必不可少的一门重要学科，它是掌握财务管理的基础知识和技能的关键。
无论是个人还是企业，都需要进行账目的记录、财务的分析和决策。
因此，基础会计课程的学习对于培养学生的财务管理能力和职业发展具有重要意义。
1.2课程目标：本课程的目标是帮助学生建立起正确的会计观念，掌握基础会计的理论和实践知识，培养学生的财务分析能力和决策能力，为日后进一步深入学习会计打下坚实的基础。
二、教学内容与方法2.1教学内容：2.1.1会计基础知识：会计的定义、会计的职能、会计的目标等。
2.1.2会计的核算方法：会计的基本核算等。
2.1.3会计的报表和分析：会计的报表和分析方法等。
2.1.4会计的实践操作：实际操作会计账簿，编制财务报表等。
2.2教学方法：2.2.1课堂讲授：通过讲解会计理论和实践知识，帮助学生建立起正确的会计观念和基本概念。
2.2.2讨论研究：通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生的分析和解决问题的能力。
2.2.3实践操作：通过实际操作会计账簿和编制财务报表等，帮助学生理解会计的核算方法和报表分析。
2.2.4自主学习：鼓励学生在课后进行相关阅读和自主学习，加深对会计知识的理解和掌握。
三、教学过程安排3.1第一节课：会计的基本概念和定义3.1.1课堂讲授：讲解会计的定义、职能和目标，介绍会计在商业领域中的重要性。
3.1.2讨论研究：组织学生讨论会计在他们日常生活中的应用场景，引导他们思考会计的作用。
3.2第二节课：会计的核算方法3.2.1课堂讲授：详细介绍会计的基本核算方法，包括借贷记账法、复式记账法等。
3.2.2讨论研究：通过小组讨论，分析不同场景下的会计核算方法。
3.3第三节课：会计的报表和分析3.3.1课堂讲授：讲解会计的报表和分析方法，包括资产负债表、利润表、现金流量表等。
3.3.2实践操作：组织学生实际操作编制上述报表，并进行分析。
会计基础教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握会计的基本概念、原则和程序；（2）使学生了解会计凭证、账簿、报表的基本格式和编制方法；（3）使学生熟悉会计核算的基本方法和步骤。
2. 能力目标：（1）培养学生分析、解决问题的能力；（2）提高学生的会计实务操作能力；（3）培养学生良好的职业素养和团队协作精神。
3. 情感目标：（1）激发学生对会计专业的兴趣和热情；（2）培养学生的诚信、严谨、负责的职业态度；（3）提高学生的社会责任感。
二、教学内容1. 会计基本概念与原则2. 会计凭证、账簿与报表3. 账务处理程序4. 财务报表分析5. 会计核算方法三、教学方法1. 讲授法：系统讲解会计基本概念、原则、程序和核算方法，使学生掌握基础知识。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学生分析、解决问题的能力。
3. 实践操作法：引导学生动手实践，熟悉会计实务操作。
4. 小组讨论法：培养学生团队协作精神，提高沟通能力。
5. 多媒体教学法：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
四、教学过程1. 导入新课：通过提问、讲解等方式，激发学生对会计专业的兴趣。
2. 讲授新知识：系统讲解会计基本概念、原则、程序和核算方法。
3. 案例分析：结合实际案例，引导学生分析、解决问题。
4. 实践操作：布置实践任务，让学生动手操作，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队协作精神。
6. 总结与反思：总结本节课所学内容，布置课后作业。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问情况等。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。
3. 实践操作考核：通过实践操作考核，检验学生的实际操作能力。
4. 期末考试：对学生的知识掌握情况进行全面考核。
六、教学资源1. 教材：选用权威、实用的会计教材。
2. 多媒体课件：制作多媒体课件，丰富教学内容。
3. 案例库：收集整理实际案例，为学生提供丰富的学习资源。
4. 实践操作平台：为学生提供模拟会计实务操作的平台。
基础会计教学教案 基础会计教学设计方案
基础会计教学教案基础会计教学设计方案第一章：会计概述1.1 会计的定义解释会计的概念，说明会计是一门记录、分类、总结和解释经济活动的学科。
强调会计的重要性和在日常生活中的应用。
1.2 会计基本假设介绍会计的基本假设，包括会计分期、货币计量、经济实体和持续经营等。
解释这些假设对会计准则和方法的影响。
1.3 会计要素介绍会计的六大要素，包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。
解释这些要素在会计记录和报表中的作用。
第二章：会计记录方法2.1 会计记账方法介绍会计记账的两种方法：借贷记账法和增减记账法。
解释借贷记账法的原理和规则。
2.2 会计分录教授如何进行会计分录，包括识别交易和事件，确定对应的会计要素和账户。
练习编制简单的会计分录。
2.3 会计账簿介绍会计账簿的概念和种类，包括日记账、总账和明细账。
教授如何登记账簿，并进行账簿的维护和整理。
第三章：财务报表3.1 财务报表的概述介绍财务报表的概念和作用，包括资产负债表、利润表和现金流量表。
解释财务报表在决策和评估企业财务状况中的重要性。
3.2 资产负债表的编制教授如何编制资产负债表，包括资产、负债和所有者权益的分类和计算。
练习编制一个简单的资产负债表。
3.3 利润表的编制教授如何编制利润表，包括收入、费用和利润的计算。
练习编制一个简单的利润表。
第四章：会计循环4.1 会计循环的概述介绍会计循环的概念和步骤，包括交易的识别、记录、分类、汇总和报告。
解释会计循环在会计工作中的重要性。
4.2 会计循环的实践操作通过案例和练习，教授学生进行会计循环的实际操作，包括编制会计分录、登记账簿和编制财务报表。
强调会计循环的准确性和规范性。
4.3 会计循环的运用教授学生如何将会计循环应用于实际企业的会计工作中。
讨论会计循环在企业决策和财务分析中的作用。
第五章：会计软件应用5.1 会计软件的概述介绍会计软件的概念和作用，解释会计软件在现代会计工作中的应用。
强调会计软件对提高工作效率和准确性的重要性。
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《基础会计》
教学设计方案
系（部）：经济与管理系
教研室：会计教研室
日期：2011年9月20日
《基础会计》教学设计方案
一、课程的性质和任务
《基础会计》课程是财经管理类各专业的必修课，也是会计专业的专业基础课。
它全面、系统、科学地阐述了会计的基本理论、会计核算的基本经济业务、基本方法和基本技能，主要涉及会计概述、账户、复式记账及其运用、账户的分类、会计凭证、账簿、账务处理程序、财产清查、财务会计报告等内容。
它既可以为学生进一步学习财务会计、财务管理等专业课程打下基础，又可以使学生对企业的会计核算和经济管理有一个全面的认识。
二、课程的目的与要求
该课程帮助学生理解会计的产生和发展，会计的概念、要素、等式，会计的核算和会计在日常生活中的运用。
学习会计的目的是通过对经济活动的记录、计量、报告，提供经济管理所需的会计信息，以此参与经济决策，目的是提高全社会的经济效益。
通过本课程学习,要求掌握会计基本理论、基本方法、基本操作技能，熟练运用会计的基本方法、基本技术，为学习会计专业其他后续课程打下扎实基础。
为此，《基础会计》应以“会计是一种管理活动”为中心，在基本理论基础上，将会计假设、会计确认、计量、会计要素等贯穿全部教学过程，由浅入深，循序渐进。
三、课程的教学内容
《基础会计》课程教学内容分为两部分。
第一部分为理论教学。
共分8个章节。
第一章总论主要介绍会计的基本概念、特点，职能和作用、会计核算的基本假设、会计基础、会计信息质量要求、会计要素和会计计量的属性以及会计核算的方法；第二章重点讲到了会计等式、会计科目和账户，以及两者之间的联系和区别，账户的结构和分类，复式记账法以及平行登记；第三章借贷记账法即是对复式记账法的进一步细分，利用制造业的生产经营过程，对筹资、供应、生产、销售、利润几个环节的核算进行了详细的阐述；第四章会计凭证主要介绍会计凭证的种类、原始凭证和记帐凭证的填制及审核、会计凭证的传递和保管；第五章会计账簿介绍了账簿的种类、登记，对账和结账，以及在出现错账时几种常见的
错帐更正方法；第六章财产清查主要介绍了财产清查的方法以及财产清查结果的帐务处理；第七章财务会计报告主要介绍了财务会计报告的内容、常见的几种财务报表，资产负债表和利润表的分类、结构和基本编制过程；第八章账务处理程序主要讲述几种账务处理程序的特点、核算步骤。
第二部分为实践教学。
首先，在授课过程中穿插四次操作训练，即原始凭证的填制和审核，记账凭证的填制和审核，会计账簿的登记、对账和结账，财务会计报表的编制。
其次，在学期末安排一周30个学时的综合实训课程，把理论教学和实践教学有效的结合，以此来提高学生的实践动手能力。
四、教学媒体和教学资源
1.本课程的文字教材：
《基础会计》自编教材
2.教学参考书：
《新编基础会计实训》，禹阿平主编，大连理工大学出版社，2008
《基础会计学》，吴良海、张素云主编，立信会计出版社，2007
《中级财务会计学》，葛家澍主编，中国人民大学出版社，2004
3.电子邮箱：hopelh99@；联系电话：3397811
五、教学过程指导
面对这些从未接触过会计以及企业经济业务活动的学生，要让他们在短时间内理解会计的各种概念和相关原理，清晰地了解企业经济业务活动的发展过程，是非常困难的一件事情。
而《基础会计》又是会计专业学生进入本专业学习过程中的一块敲门砖，这块砖是否能够敲得响，将直接影响着今后专业课的学习。
并且会计专业是一门操作性极强的专业，针对会计学生的就业现状，要求学生能够在进入会计工作岗位后能够很快上手，因此，对学生实践操作能力的培养是关键。
由于现有的教学资源有限，我们只能通过模拟企业业务，对学生进行实践训练，而《基础会计》教学中所涉及到的操作都是会计专业最基础、最主要的训练，因此如何让学生在拿到会计资料后得心应手的达到训练目标，也是我们在教学过程中需要考虑的问题。
因此，我们要利用有限的资源对教学内容进行优化整合，该简化的就简化，该整合的就整合。
尽可能在较短的时间里让学生对《基础会计》
中讲述的会计的相关知识体系有一个较完整的认知。
（一）对课程内容划分授课模块
《基础会计》是会计理论的基础部分, 介绍会计学的基本概念、基本原理、基本方法和基本技能, 包括会计科目与账户设置、复式记账的原理、借贷记账法的运用、会计凭证的填制与审核、会计账簿的设置与登记、财产清查的组织与方法、会计报表的编制以及链接这些方法的会计循环程序, 它是一门会计知识的入门课程且操作性较强。
根据《基础会计》课程的内容及特点，同时为了使得《基础会计》的教学满足高职高专教育特点，满足学生的需要，我们将《基础会计》的课程内容分为两大模块。
第一模块为会计理论，第二模块为实践操作。
即第一章、第二章、第三章、第六章为理论部分，重点讲述会计的几个概念和产品制造业生产经营过程中涉及到的相关内容。
第四章、第五章、第七章、第八章把内容讲解与实践相结合，通过实践来理解理论，帮助学生活学活用，不死记硬背。
（二）加强教学内容的综合性与整体性
按照上述两大模块的思路，把第二模块即实践操作部分作为一个教学整体，教师利用综合实训，围绕会计核算程序，把建账、编制会计凭证、登帐、对账、结账、编制财务报表作为一个综合性的练习，进行会计核算程序每一个环节的训练，并对每个环节相关的练习进行详细的记录。
以此来提高学生的整体概念，提高动手能力。
学生在学完《基础会计》之后, 头脑中就有了一套完整的会计核算程序, 也理解了各环节的关系, 在实践中建立起会计核算与企业经营活动的整体概念，同时在这种综合的实训中，强化了学生对所学知识的综合运用能力。
（三）考核方法：
1、考核方式：闭卷笔试
2、成绩组成：试卷80%+平时成绩20%
（其中平时成绩主要以学生出勤情况、讨论提问情况和作业完成情况为准。
）
撰写人：制定日期：2011年9月20日
教研室主任审核签字：审定日期：年月日
系主任审核签字：审定日期：年月日。