山东师范大学教育硕士自学任务书
教学实践活动任务书(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育实践活动在提高学生综合素质、培养创新精神和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了贯彻落实我国教育方针，提高教师的教学水平，丰富学生的课外生活，我校决定开展教学实践活动。
本次实践活动旨在通过实践操作、实地考察、社会调查等多种形式，让学生在实践中学习，提高学生的实践能力和社会责任感。
二、活动目的1. 培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。
2. 增强教师的教学实践能力，促进教师的专业发展。
3. 拓展学生的视野，激发学生的学习兴趣。
4. 增进学校与社会的联系，提高学校的知名度和影响力。
三、活动内容1. 实践操作类活动（1）科学实验：组织学生进行物理、化学、生物等科学实验，让学生亲自动手操作，体验科学研究的乐趣。
（2）艺术创作：开展绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术活动，培养学生的审美情趣和艺术素养。
（3）手工制作：组织学生进行剪纸、编织、陶艺等手工制作活动，提高学生的动手能力和创造力。
2. 实地考察类活动（1）参观博物馆、科技馆：组织学生参观博物馆、科技馆，了解历史、科技知识，激发学生的学习兴趣。
（2）走进企业、农村：组织学生走进企业、农村，了解我国经济发展和农村现状，培养学生的社会责任感。
（3）考察名胜古迹：组织学生考察名胜古迹，了解我国丰富的历史文化，培养学生的爱国情怀。
3. 社会调查类活动（1）社区调查：组织学生开展社区调查，了解社区居民的生活状况，提高学生的社会责任感。
（2）环保调查：组织学生开展环保调查，了解环境污染现状，提高学生的环保意识。
（3）社会热点问题调查：组织学生关注社会热点问题，开展调查活动，提高学生的社会参与能力。
四、活动时间本次教学实践活动时间为2022年9月至2023年6月，具体活动安排如下：1. 2022年9月：制定活动方案，组织教师进行活动培训。
2. 2022年10月至2023年1月：开展实践活动，包括实践操作、实地考察、社会调查等。
2021山东师范大学汉语国际教育考研真题经验参考书
考研，不认真复习不行，但复习也要讲究方式方法，只有这样才能事半功倍，达到最好的复习效果。
下面我就将我的复习方式给大家分享下。
一政治政治成绩比上一年提高了十分，虽然成绩不是很高，但是我在上一年踩进去过的坑在这里要分享一下。
政治选择题方面：1、知识点的梳理：在理解和记忆方面很重要的一步就是将纷繁复杂的专业名词有一个逻辑的梳理，概念的辨析，有些老师可能会帮学生进行梳理，不过最好要自己整理一遍，做自己的思维导图。
2、老师的选择：一些名师课程讲的很生动，而且都会教一些记忆和理解的小技巧，非常实用！3、时间规划建议：这方面可以根据自己的基础来安排了，简单地给一个参照就是，政治内容极为庞杂，很是恶心，基础不好的同学(像我这样的）想要比较全面的学完全部内容（上课+深入理解+做课后题）需要两个月甚至更长的时间。
因为在第一遍的学习过程中是最需要深入理解的，其中一些概念间的关系还是蛮复杂的，比如：生产力决定生产关系，而生产关系等于经济基础，经济基础又决定上层建筑。
只有学到最深一步之后，复习的第二遍和第三遍才会顺畅。
4、做笔记：整个考研政治需要做笔记的部分就只有史纲和毛中特的一部分内容，因为需要梳理时间线（不光是战争的还有土地政策的等等）、归纳毛主席的重要文章以及背诵党的会议内容。
这方面也是最容易乱的，大纲这方面给出的内容又乱又多，不整理的话肯定会记混。
做笔记就是归纳容易记混的内容，背起来就会比较容易。
5、练习：配合李凡的《政治新时器》进行巩固的效果还是很不错的，练习的方法都差不多，在自己制作的A4本子上有条理的记录每一个做题过程，在纠错的时候顺便把做错的原因写在上面。
其实从七月中开始，我隔段时间就会玩耍两三天说是复习，真没有认真看书直到九月开始，才真正紧张起来。
，每天都是图书馆八点开门到，晚上快十点关门走，中午直接在图书馆休息，中午休息半小时，晚上回宿舍还要再学1-1.5小时。
我用的《一本单词》和《木糖英语真题手译》，后来又加上了蛋核英语考研微信公众号和木糖英语考研微信公众号，我觉得意志一定要坚定，心无旁骛，认真努力不懈怠。
教学设计任务书模板范文(16篇)
教学设计任务书模板范文(16篇)教学设计任务书模板范文第1篇教学目标：知识与技能目标1、正确流利有感情的读通句子和段落，体会其中蕴含的思想感情。
2、通过口语交际，培育同学的语言表达能力，使同学表达有条理，中心突出。
3、通过沟通，激发同学的写作欲望，让同学乐写、愿写。
过程与方法目标1、充分朗读，体会其中的情感。
2、激发同学喜爱积累的情趣，利用多种形式，展示我的采蜜集，结合课件展示，想象着吟诵读读背背。
情感、态度价值观目标1、引导同学感受乐观、乐观的生活态度，能正确评判自己。
2、让同学体会在大自然里的幸福，培育孩子热忱自然的情感。
3、通过沟通，激发同学的写作欲望，让同学乐写、愿写。
重点用多种方法朗读采蜜集和读读背背难点通过口语交际，培育同学的语言表达能力，使同学表达有条理，中心突出。
教学环节与预设：第一课时一、对本单元整体回顾孩子们，在这一单元里，我们进修了哪些文章？请大家回忆一下，哪篇文章给你留下的印象最深？可以是自己的奇特感受，也可以用书本中的好词好段来谈一谈！二、采蜜集这一单元里，我们进修的课文告知我们一个重要的道理，那就是用乐观、自信的态度对待每一件事情。
今日老师给大家带来了一些精彩的句子，（出示采蜜集里的话）请大家认真读一读这些句子，并说一说你还体会到了什么？这对于你今后的生活会起到什么作用？（提示：第一句话告知我们一种正确的人生态度：世间万物都有自己存在的价值，要自在、坦然地面对平凡，平凡不是普通，平凡的人一样能够风险，一样能够创设非凡，我们应守护住自己心灵的纯净和和善，使自己的地位和价值得以体现。
第二句话旨在启发人们应该用怎样的态度去看生活、看人生、看世界。
他告知人们，若果用观赏的态度看四周的世界，用美妙的心灵看四周的人，世界便会更加精彩。
第三句话则告知我们要想有收获，就务必有付出。
三、读读背背孩子们，你们有没有散步在田间小路，体会那份悠闲自在；有没有在大自然里尽情享受它赐予我们的无限幸福。
实践教学任务书(3篇)
第1篇一、任务背景随着我国高等教育的快速发展，实践教学在人才培养过程中的地位越来越重要。
实践教学旨在培养学生的实际操作能力、创新能力和综合素质，使其能够适应社会发展的需求。
为提高实践教学效果，特制定本实践教学任务书。
二、任务目标1. 培养学生的实际操作能力，使其能够熟练掌握所学专业的基本技能。
2. 培养学生的创新意识，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的沟通协调能力。
4. 提高学生的综合素质，使学生具备较强的社会适应能力。
三、任务内容1. 实践教学项目（1）专业课程实验：根据专业课程要求，完成实验操作，掌握实验原理和方法。
（2）课程设计：结合专业特点，完成课程设计任务，培养学生的综合设计能力。
（3）毕业设计（论文）：围绕专业领域，进行毕业设计（论文）研究，提高学生的科研能力。
（4）实习实训：在企业或实验室进行实习实训，了解行业发展趋势，提高学生的实际操作能力。
（5）社会实践：组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
2. 实践教学环节（1）实验课程：完成实验课程教学，培养学生的实验操作技能。
（2）课程设计：指导学生完成课程设计任务，提高学生的设计能力。
（3）毕业设计（论文）：指导学生完成毕业设计（论文）研究，培养学生的科研能力。
（4）实习实训：组织学生参加实习实训，提高学生的实际操作能力。
（5）社会实践：组织学生参加社会实践活动，培养学生的综合素质。
四、任务实施1. 实践教学计划（1）制定实践教学计划，明确实践教学目标和任务。
（2）合理安排实践教学时间，确保实践教学效果。
（3）根据实践教学任务，制定相应的实践教学方案。
2. 实践教学资源（1）建立实践教学基地，为学生提供实践操作平台。
（2）配备实践教学设施设备，满足实践教学需求。
（3）聘请具有丰富实践经验的教师担任实践教学指导教师。
3. 实践教学考核（1）建立实践教学考核体系，对学生的实践能力进行全面评估。
教学设计任务书模板范文(热门(精选3篇)
教学设计任务书模板范文(热门（精选3篇）教学设计任务书模板篇一教育方针：1.结合实例及学生的日子经验，感知平移和旋转现象，能判别、差异这两种现象。
2.能在方格纸上数出一个简略图形沿水平或竖直方向平移的格数。
3.了解平移和旋转现象在日子中的使用，领会数学与日子的联络。
4.经过探究研讨活动，开展学生的空间观念，培育学生的调查才能及协作知道。
教育准备：课件、什物投影，发给学生方格纸及长方形卡片。
教育进程：一、情境导入师：冰冷的冬季立刻就要到了，为咱们供暖的热电厂的工人叔叔们又要开端繁忙了。
今日，就让咱们跟着小记者的镜头，一同走进威海热电厂去观赏一下吧。
请你细心调查，在录象中能发现哪些正在运动的物体，它们又是怎样运动的？咱们比比谁的眼睛最敏锐。
(课件演示：①师说明“瞧！轿车开进了大门”;②传送带“便是传送带上的这些黑黑的煤，为咱们供给了一个冬季的温暖”;③换气扇“这是用来分散车间热气的换气扇”;④升降机“这是他们正在兴修的员工家属楼”，最终画面停止)[分析：选取典型性的实例，并制作成动态的画面，既有助于学生开端感知平移与旋转现象，又激发了学生的学习爱好，一同凭借学生熟识的物体的运动，可唤醒学生的日子经验，为下面的教育做好准备。
]二、新授1、仿照师：谁来说说你的发现？看谁说的最多。
(学生自在讲话)生：大门，升降机，轿车，传送带，换气扇。
(一同师出示5张图片课件)(生每说一个运动的物体，都让学生用手比画一下，是怎样运动的。
师：方才咱们找到了这么多运动的物体，咱们一同再来比画一下它们都是怎样运动的，好吧。
(师生一同比画，比画即可不要多说话)2、分类师：咱们比画的真形象，那教师有个问题考考你——“这些运动中的物体依据运动方法的不同，能够进行怎样的分类？”比如说能够把它们分几类？谁和谁是一类？为什么这样分类？”给你30秒考虑一下。
(学生考虑)把你的主意在小组中沟通一下，总结出一种你们以为最合理的分法。
(学生小组评论，教师巡视辅导)师：谁来说说你们组评论的成果？(指名答复)生：换气扇、转轴、车轮为一类。
教育硕士专业实践计划表怎么写
教育硕士专业实践计划表怎么写教育硕士专业实践是师范教育方向课程计划的重要组成部分，也是师范生理论与实践相结合、接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。
见习生在实践导师与课程教师的联合指导下，通过了解教师教育教学实践活动的环境、内容、过程、细节和意义，更好地理解教师职业的基本含义，为教育实习作好准备。
xx级师范生在进入高年级后先后系统地接受了《教学理论与方法》系列课程的训练。
现已进入教育见习阶段，本次见习安排在xx年x月x日-x日（校历第x一周），具体计划如下：一、专业见习的目的与要求通过见习教师教育、教学活动，使师范生初步了解和学习在中学进行外语教育、教学工作的要求、特点和规律：（1）帮助师范生了解中学教育教学环境、熟悉中学班主任工作和教学工作的基本工作程序与要求；（2）通过对学校、班级、课堂教学、学生、教师等观察活动，发现自己感兴趣的教育、教学问题，并展开较为深入的调查，以获得对该教学环境较深入的了解；（3）虚心向实践导师学习和请教有关教育教学的各种问题，积累有关经验。
二、教育见习的基本内容1.班主任工作见习班主任工作见习的主要内容是使师范生初步掌握班主任工作的基本内容和方法，初步了解学生思想政治教育工作的规律。
具体任务是通过跟随、观察和参与班主任的日常工作，了解班主任工作程序和要求，包括：（1）听取实习学校和有关教研组介绍学校的基本情况和教育教学管理制度、方法和有关要求。
（2）听取原班主任介绍班级情况、了解本学期班主任的工作计划。
（3）了解班主任的日常工作职责，学生管理的基本方法和手段。
（4）在原班主任的指导下参加部分班级管理工作。
（5）观察、调查、记录学生的情况，了解中学生学习、生活和思维的特点，并用见习日志的方式做好记录。
三、见习地点：本次见习在xx中学进行，由该校的实践指导教师根据学校实际进行相关见习的安排和管理。
四、组织领导本系语言文化教研室成员承担本次教育见习的指导工作，黄章成、刘荣华、陈平、李向武、鲁克伟、张哲华、王欢等老师和系学生科辅导员分别负责各个见习组的指导和协调工作。
学生教学实践任务书范文(3篇)
第1篇一、任务背景随着教育改革的不断深入，实践教学在培养学生综合素质、提高学生实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了使学生更好地将理论知识与实践相结合，提高学生的教育教学能力，特制定本学生教学实践任务书。
二、实践目的1. 培养学生的教育教学理论素养，提高学生的教育教学水平。
2. 增强学生的实践能力，提高学生的综合素质。
3. 帮助学生了解教育教学工作，为将来从事教育教学工作打下坚实基础。
三、实践时间本次教学实践时间为2022年9月至2023年1月，共计5个月。
四、实践内容1. 教学理论学习（1）学习教育教学基本理论，包括教育哲学、教育心理学、课程与教学论等。
（2）学习教学设计、教学实施、教学评价等方面的理论知识。
（3）学习教学方法、教学手段等方面的知识。
2. 教学实践（1）参与听课、评课活动，了解不同教师的教学风格和方法。
（2）进行教学观摩，学习优秀教师的教学技巧。
（3）进行教学设计，撰写教学方案。
（4）进行教学试讲，提高教学实施能力。
（5）进行教学反思，总结教学经验。
3. 教学实践成果展示（1）撰写教学实践总结报告，总结实践经验。
（2）制作教学实践成果展示PPT，进行教学成果展示。
（3）参加教学实践成果评选，展示实践成果。
五、实践要求1. 学生应认真完成教学实践任务，确保实践效果。
2. 学生应积极参加教学实践各项活动，提高自身教育教学能力。
3. 学生应遵守实践纪律，服从实践指导教师的安排。
4. 学生应认真撰写教学实践总结报告，总结实践经验。
5. 学生应按时完成教学实践成果展示，展示实践成果。
六、实践评价1. 实践学习态度：是否认真完成学习任务，积极参加各项活动。
2. 实践能力：教学设计、教学实施、教学评价等方面的能力。
3. 实践成果：教学实践总结报告、教学实践成果展示等。
4. 实践反思：对教学实践过程的反思，对教学实践的改进建议。
七、实践保障1. 学校将提供必要的教学实践场地、设备等条件。
2. 指导教师将对学生的教学实践进行全程指导，确保实践效果。
2016山东师范大学(文学院)汉语国际教育硕士怎么样？考研参考书目是哪几本？
2016年山东师范大学（文学院）汉语国际教育硕士专业考研招生人数、参考书目、历年真题、复试分数线、考研辅导一、2016年山东师范大学汉语国际教育硕士专业考研简介山东师范大学文学院的前身是山东师范学院中文系，始建于1950年，是山东师范大学建校伊始最早设置的系科之一。
经过田仲济、薛绥之、庄维石、严薇青等几代学人的努力，尤其是近10年来大量的人才引进和山东省及学校大批的经费投入，文学院取得了全面发展。
2001年6月，经组合、吸纳，在原中文系的基础上成立了文学院。
是目前山东师范大学学科涵盖最广、规模最大的院级教学与科研单位。
文学院现有汉语言文学、汉语言、新闻学、广播电视新闻学秘书学五个普通本科专业。
广播电视新闻学专业是文学院的特色专业之一，也是省内唯一一所本科一批大学开办的专业。
广播电视新闻学专业已应教育部统一要求更名为广播电视学专业。
汉语言文学中国古代文学学科带头人文学院的主体与龙头学科，1986年被批准为山东省重点系科。
拥有一级学科博士、硕士学位授予权和一级学科博士后科研流动站；在二级学科层面上，中国现当代文学、文艺学、中国古代文学3个博士学位点已招生数年，而中国现当代文学、文艺学、中国古代文学、汉语言文字学、语言学与应用语言学、比较文学与世界文学、中国古典文献学、美学、电影学、新闻学等11个硕士学位授权点及语文课程教学论教育硕士学位授权方向，近20年来更是培养了大批优秀硕士生。
该专业的两个二级学科中国现当代文学、文艺学是省级重点学科，山东省“十五”强化重点建设学科；中国现当代文学还拥有“泰山学者”岗位，也是山东省“十一五”强化重点建设学科。
中国古代文学、汉语言文字学是两个校级重点学科。
二、2015年山东师范大学汉语国际教育硕士专业招生专业目录系所名称文学院招生人数11人备注拟接收推免生3人招生专业：汉语国际教育硕士(045300)考试科目1101思想政治理论2201英语一3354汉语基础4445汉语国际教育基础三、2014年山东师范大学汉语国际教育硕士专业复试分数线2014年复试分数线报考学科门类（专业）政治外语专业一专业二总分汉语国际教育40406060310硕士四、2015年山东师范大学汉语国际教育专业硕士考研复试参考书目《现代汉语》（增订四版）黄伯荣、廖序东，高等教育出版社《古代汉语》郭锡良主编，商务印书馆。
教学实践任务书(3篇)
第1篇一、任务背景随着教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
为了提高学生的综合素质和实际操作能力，我校决定开展教学实践活动。
本任务书旨在明确实践教学的目标、内容、方法、步骤和考核方式，确保实践教学工作的顺利进行。
二、任务目标1. 培养学生的创新精神和实践能力；2. 提高学生的专业知识和技能水平；3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力；4. 促进学生理论与实践相结合，提高就业竞争力。
三、任务内容1. 实践教学课程设置（1）专业基础实践课程：针对各专业特点，开设相应的实践课程，如实验、实习、实训等。
（2）综合性实践课程：开展跨学科、跨专业的实践活动，如创新创业项目、社会实践、志愿服务等。
2. 实践教学环节（1）课堂实践教学：在课堂教学过程中，运用案例教学、讨论教学、情景模拟等方法，增强学生的实践操作能力。
（2）课外实践教学：组织学生参加各类实践活动，如科技竞赛、创新创业比赛、社会调查等。
（3）校企合作实践：与企业合作，为学生提供实习、实训等机会，提高学生的就业竞争力。
四、任务方法1. 实践教学计划制定（1）根据专业特点，制定实践教学计划，明确实践教学的目标、内容、时间安排等。
（2）实践教学计划应与理论教学计划相结合，确保实践教学与理论教学相互促进。
2. 实践教学实施（1）教师应具备丰富的实践教学经验和较强的实践操作能力，能够为学生提供有效的指导。
（2）加强实践教学环节的监督和管理，确保实践教学质量。
（3）建立实践教学评价体系，对实践教学效果进行评估。
3. 实践教学评价（1）实践教学评价应注重过程评价和结果评价相结合，全面评价学生的实践能力和综合素质。
（2）实践教学评价应采用多元化评价方式，如学生自评、互评、教师评价等。
五、任务步骤1. 实践教学计划制定阶段（1）教师根据专业特点，制定实践教学计划；（2）实践教学计划经教研组讨论、学院审核后，报学校批准。
2. 实践教学实施阶段（1）教师按照实践教学计划，开展实践教学活动；（2）学生根据实践教学要求，完成各项实践任务；（3）教师对学生进行实践指导，帮助学生解决实践过程中遇到的问题。
硕士研究生教学实践教案(3篇)
第1篇课程名称：高级数据挖掘与机器学习授课对象：硕士研究生授课时间：4学时授课地点：多媒体教室教学目标：1. 理解高级数据挖掘与机器学习的基本概念和原理。
2. 掌握常用的数据挖掘和机器学习算法，如支持向量机、决策树、聚类算法等。
3. 能够运用所学知识解决实际问题，如数据预处理、特征选择、模型训练与评估等。
4. 培养学生的团队合作能力和独立思考能力。
教学内容：一、绪论1. 数据挖掘与机器学习的定义和发展历程2. 数据挖掘与机器学习在各个领域的应用3. 本课程的学习目标和内容安排二、数据预处理1. 数据清洗：缺失值处理、异常值处理、重复值处理2. 数据集成：数据合并、数据转换3. 数据规约：数据采样、特征选择、特征提取三、特征选择1. 特征选择的重要性2. 常用特征选择方法：过滤式、包裹式、嵌入式3. 特征选择实例分析四、分类算法1. 决策树：ID3、C4.5、CART2. 支持向量机：SVM原理、核函数选择3. 随机森林：原理、应用五、聚类算法1. K-means算法：原理、优缺点2. 层次聚类：原理、算法3. 密度聚类：DBSCAN算法六、关联规则挖掘1. 关联规则挖掘的基本概念2. Apriori算法：原理、优缺点3. FP-growth算法：原理、应用七、实例分析与讨论1. 实例介绍：数据集、问题背景2. 数据预处理3. 特征选择与提取4. 模型训练与评估5. 结果分析与讨论教学过程：第一课时1. 导入：通过实例引入数据挖掘与机器学习的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解数据挖掘与机器学习的基本概念和发展历程，介绍其在各个领域的应用。
3. 讨论：引导学生思考数据挖掘与机器学习在实际生活中的应用，激发学生的思考。
4. 实践：布置课后作业，要求学生查找相关资料，了解数据挖掘与机器学习的一个具体应用案例。
第二课时1. 讲解：详细介绍数据预处理的方法，包括数据清洗、数据集成、数据规约。
2. 实践：提供一组数据集，要求学生进行数据预处理，并展示预处理后的数据。
教学实践管理系统任务书(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国教育事业的快速发展，教学实践环节在人才培养中的重要性日益凸显。
为了提高教学实践质量，加强实践教学管理，实现教学实践资源的优化配置，我校决定开发一套教学实践管理系统。
本系统旨在提高教学实践工作效率，提升教学质量，为师生提供便捷的服务。
二、项目目标1. 实现教学实践资源的数字化管理，提高资源利用率；2. 优化教学实践流程，提高实践教学效率；3. 为师生提供便捷的服务，提高师生满意度；4. 促进教学实践改革，提升教学质量。
三、任务内容1. 需求分析（1）调研学校教学实践现状，了解师生需求，确定系统功能需求；（2）分析现有教学实践管理系统，总结优点和不足，为系统设计提供参考；（3）制定系统开发标准和规范。
2. 系统设计（1）系统架构设计：采用分层架构，包括数据层、业务逻辑层、表示层等；（2）数据库设计：根据需求分析，设计数据库表结构，包括用户信息、实践教学项目、实验设备、实验课程等；（3）功能模块设计：包括实践教学项目管理、实验设备管理、实验课程管理、学生实践信息管理、教师实践信息管理、实践成绩管理、实践报告管理、实践评价管理等。
3. 系统开发（1）前端开发：采用HTML5、CSS3、JavaScript等前端技术，实现用户界面设计和交互；（2）后端开发：采用Java、Python等后端技术，实现业务逻辑处理和数据处理；（3）数据库开发：使用MySQL、Oracle等数据库技术，实现数据存储和查询。
4. 系统测试（1）单元测试：对系统各个模块进行测试，确保功能正常运行；（2）集成测试：对系统各个模块进行集成测试，确保系统整体性能；（3）系统测试：在真实环境下进行测试，确保系统稳定可靠。
5. 系统部署与维护（1）系统部署：将系统部署到服务器上，确保系统稳定运行；（2）系统维护：定期对系统进行维护，修复漏洞，优化性能；（3）用户培训：对师生进行系统使用培训，提高系统使用率。
四、项目进度安排1. 第1-2个月：需求分析、系统设计；2. 第3-5个月：系统开发；3. 第6-7个月：系统测试；4. 第8个月：系统部署与维护；5. 第9个月：用户培训；6. 第10个月：项目验收。
学前教育实践教学任务书(3篇)
第1篇一、任务背景随着我国社会经济的快速发展，学前教育行业日益受到重视。
为了提高学前教育专业学生的实践能力，培养适应社会需求的高素质学前教育人才，特制定本实践教学任务书。
二、任务目标1. 提高学生的教育教学能力，使其能够熟练运用学前教育理论指导教学实践。
2. 培养学生的团队协作能力和创新意识，提高学生的综合素质。
3. 使学生熟悉幼儿园的各项工作流程，掌握幼儿园教师必备的基本技能。
4. 增强学生的职业素养，使其具备较强的适应能力和就业竞争力。
三、任务内容1. 实践教学安排（1）实践教学时间：本学期共安排8周实践教学，每周2天。
（2）实践教学地点：XXX幼儿园。
（3）实践教学对象：XXX幼儿园全体幼儿。
2. 实践教学任务（1）观摩学习1）观摩幼儿园一日生活，了解幼儿园教育教学环境、课程设置、教学方法等。
2）观摩幼儿园教师的课堂教学，学习优秀教师的教学经验。
3）观摩幼儿园教师的保育工作，了解幼儿园保育工作的基本要求。
（2）参与教学活动1）协助教师组织课堂教学，参与教学设计、教学活动实施、教学评价等环节。
2）根据教学计划，独立完成教学活动，如游戏、手工、音乐、舞蹈等。
3）针对幼儿的个体差异，实施个性化教学，关注幼儿的全面发展。
（3）参与保育工作1）协助教师做好幼儿的生活护理，如晨间接待、午睡管理、餐点管理等。
2）了解幼儿园卫生保健知识，参与幼儿园的卫生保健工作。
3）协助教师开展幼儿户外活动，关注幼儿的安全。
（4）撰写实践报告1）记录实践教学过程中的所见所闻，总结经验教训。
2）撰写实践教学报告，分析教学实践中的问题，提出改进措施。
3. 实践教学考核（1）实践教学考核分为过程考核和成果考核两部分。
（2）过程考核：主要考核学生在实践教学过程中的参与度、表现、团队协作能力等。
（3）成果考核：主要考核学生的实践报告、教学设计、教学活动实施等方面的成果。
四、任务要求1. 学生应严格遵守实践教学纪律，按时参加实践教学活动。
《山东师范大学成人高等教育远程网络学习学生手册》
山东师范大学成人高等教育远程网络学习学生手册弘德明志博学笃行山东师范大学继续教育学院二〇一三年十二月前言 (1)一、平台系统登录 (2)二、学生工作室功能介绍 (3)（一）通知公告 (3)（二）个人信息 (4)（三）班级工作室 (5)（四）课程表 (7)（五）费用管理 (8)（六）教学计划 (9)（七）课程学习 (9)（八）成绩管理 (20)（九）学籍异动 (21)（十）留言板 (21)（十一）注销退出 (22)三、网络学习步骤 (23)四、考核办法与成绩查询 (24)（一）考核办法 (24)（二）成绩查询 (24)五、常见问题 (26)（一）忘记密码 (26)（二）课件打不开或显示异常、观看不流畅及相关问题 (26)（三）下载问题 (27)附录一山东师范大学成人高等教育教学管理规定 (28)附录二山东师范大学成人高等教育学生学籍管理规定 (44)山东师范大学成人高等教育远程教学管理平台（以下简称“平台”）是在互联网基础上构建，为全省学员提供非实时多媒体交互教学服务，为继续教育学院、教学学院及各函授站点提供全方位信息化管理服务的综合性网络平台，是学院办公管理、教师教学、学生学习所依托的重要基础设施。
平台界面简洁、友好，易于操作。
学员只需掌握基本的计算机操作技能，会使用浏览器，就能够正常使用。
为了帮助学员能够更快更好地掌握通过平台实现网上学习、个人信息管理及完成学习过程，特编写了此手册。
学员在正式开始学习前，请务必认真阅读本手册。
本网络平台运行环境如下：硬件环境：●内存1024M（推荐）以上●多媒体电脑●配备声卡●网速2M以上软件环境：●Window XP/Window 7操作系统●推荐使用IE浏览器，浏览器IE8.0以上版本，●Macromedia Flash Player 7.0及以上●推荐分辨率：1024×768以上●需安装Windows Media Player 播放器一、平台系统登录首先，打开浏览器，在地址栏中输入网址，登录山东师范大学继续教育学院网站，如图1-1所示。
山东师范大学333教育学综合参考书目
山东师范大学333教育学综合参考书目(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)山东师范大学是山东省省属重点大学，坐落在中国历史文化名城——济南，其前身山东师范学院成立于1950年10月，系建国后山东省成立最早的高校之一。
1981年更名为山东师范大学。
现已发展成为一所学科齐全、办学层次较高、办学条件较好的综合性高等师范院校，成为山东省属高校的排头兵，进入全国师范院校的先进行列。
学校分校本部、长清校区两个校区，总占地面积近4000亩，建筑面积120.66万平方米山东师范大学全日制教育硕士招收的专业有学科教学（思政）、小学教育、学前教育、心理健康教育、现代教育技术、学科教学（语文）、学科教学（英语）、学科教学（历史）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、科学与技术教育、学科教学（化学）、学科教学（地理）、学科教学（生物）。
山东师范大学全日制教育硕士的考试科目是政治、英语、333教育综合还有一门专业课。
山东师范大学全日制教育硕士333教育综合的参考书目是：王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社如何选择考研辅导班考研过程中，大家肯定会选择辅导班，关于报辅导班的问题我有几个特别的建议，如何选择合适的辅导班，是有方法的。
方法1：了解这个机构历年考上的情况，有没有视频版的经验谈，考上多少人。
这个得详细了解一下，这样就能大致判断出这个机构情况怎么样。
例如凯程，2013年考入五道口金融学院29人，占五道口录取总人数50%，名单和经验谈都在网站有公布，是非常可信。
方法2：看资料，看看这个机构有没有配套的资料和课程，如果连讲义都拿不出来，说明他们没有开课经验。
据我所知，凯程是有完整的配套体系的。
方法3：实地去考查，看看他们有没有正规的学校，有没有教学楼、食堂、宿舍、操场等设施。
全日制翻译硕士实践活动手册
全日制翻译硕士研究生实践活动手册学号姓名学院名称方向名称导师姓名1导师姓名2翻译硕士教育中心制表填表说明一、本手册为全日制翻译硕士实践活动工作记录册，由翻译硕士研究生和指导教师填写。
内容由学生本人、实践单位、指导老师、学院实践活动考核小组、学校实践活动领导小组等分别填写，涉及表格一律用A4纸双面打印，签署意见处需用钢笔或签字笔填写。
二、本手册内容填写务必真实，毕业后与学位论文一起归入学位档案，由学校档案馆长期保存。
三、本手册是按照全日制翻译硕士培养方案的基本要求和有关规定制定而成。
四、实践活动形式包括翻译实习、翻译项目管理、教学实践，也可根据学科特点自主选择采用其它实践形式，如口译实践、书籍翻译、翻译教学等，并制定具体的要求与考核标准。
五、“第一导师”指经校学位办遴选聘任的翻译硕士导师或兼职导师；“第二导师”指经校学位办遴选聘任的兼职导师或学位评定分委员会选聘的校外导师；“方向名称”按“口译”或“笔译”填写。
六、实践活动综合考评登记表成绩均按优秀、良好、及格和不及格四级评定。
对在实践活动考核工作中弄虚作假者，实践活动考核为不合格。
七、请根据自己实际情况填写自主实习审批表。
八、本手册一式二份，分别放入学生的学籍档案和个人档案。
山东师范大学全日制专业学位研究生实践教学工作实施办法（试行）为进一步贯彻《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》精神，落实全日制专业学位研究生实践教学工作，做好我校全日制专业学位研究生实践教学工作的组织与管理，提高全日制专业学位研究生教育教学质量，特制定本办法。
一、实践教学的目的实践教学是培养和增强专业学位研究生专业技能，提高研究生综合素质的重要环节。
全日制专业学位研究生实践教学的目的在于使研究生将所学的教育理论、学科专业知识和技能综合运用于实践，增进对本专业知识的理解，培养研究生独立工作的能力。
二、实践教学的组织全日制专业学位研究生实践教学工作在分管校长领导下，由研究生学院总体协调，对各专业学位中心（学院）实践教学工作提出指导性意见；各专业学位中心（学院）成立实践教学工作领导小组，具体组织实施专业学位研究生的实践教学工作。
师范专业实习报告任务书
师范专业实习报告任务书师范专业实习报告任务书xxxx学院本科毕业生教育实习任务书起止时间实习地点实习目的：巩固和运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，获得有关中学教育、教学工作的实际锻炼，培养学生运用所学教育理论，专业知识和基本技能，独立从事教育工作和教学工作的能力。
并在教育、教学工作中向优秀老师学习，认识人民教师的光荣职责，树立巩固忠诚人民教育事业的思想。
同时，通过两个月的教育实习，全面检查自身技能的强弱和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改进措施，提高自身教学水平，为以后走上工作岗位打下良好的基础。
20xx.3.820xx.5.16周数十周Xxxxxx实习要求：（1）首先要了解所实习课程的教学目的、重点、难点、时间分配、作业布置及课外活动安排等。
在个人钻研、集体讨论的基础上，写出教案，内容包括：课的类型、基本内容、教学目的、教学方法、提问和思考题、作业及各个环节的时间安排。
（2）完成至少10节以上课堂教学时数，在带队指导老师的指导下参加听课，并作听课记录，作为考核实习成绩的依据。
（3）在实习期间，认真批改作业和进行学习辅导。
并在实习期间进行二次以上作业讲评，到学生中去了解他们的学习情况，帮助在学习上有困难的学生端正学习态度，改进学习方法，辅导学习内容，使他们获得进步。
（4）实习结束时，完成以下任务：①上交4份完整的实习教案和1节课的多媒体课件。
②实习结束后，认真地做出书面的自我分析并写出实习总结报告和教育调查或教学研究的总结报告。
实习主要内容及进度安排：教育实习以课堂教学为主，同时担任一定的班主任工作和其他工作。
实习班级的时间安排。
1.3月8日3月9日为准备阶段。
按所分配的实习地点，与指导老师制定实习计划等相关事宜。
2.3月10日4月30日为正式实习阶段。
3.5月3日5月16日，返校，做实习报告总结工作，且经过实习小组进行总结评议，并在5月3日正式上课。
带队教师（签字）：年月日扩展阅读：师范专业实习报告师范专业实习总结一、实习目的1、培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力，培养热爱本专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想;2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作;3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园教师及保育员工作，培养初步的幼教实际工作能力;4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。
山东师范大学硕士研究生培养方案
山东师范大学硕士研究生培养方案（学科门类：文学一级学科代码：0502 一级学科名称：外国语言文学）（二级学科代码：050202 二级学科名称：俄语语言文学)一、培养目标1、基本掌握马克思主义的基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为祖国建设服务。
2、具有坚实的俄语语言文学的基础理论和系统知识，了解本学科的前沿信息和发展趋势；具有严谨、求实的学风和独立从事科学研究、高校教学和其它需要较高俄语语言文学水平的工作的能力；学位论文应有新见解，能够熟练掌握和运用所学语言。
3、具有一定的第二外国语的口、笔语言能力及阅读本专业有关书刊和资料的能力；具有较强的运用计算机和网络信息技术进行科研工作的能力。
4、具有较高的科学素养和健康的身心。
二、学习年限硕士研究生学习年限一般为３年。
符合学校有关规定者，可申请提前毕业或提前攻博，硕士生学习年限最长不超过４年。
三、研究方向1、俄语语言与文化研究2、俄罗斯文学四、课程设置与考试要求组别课程编号课程名称学时学分开课时间授课方式考试方式备注A S000004基础英语2163.0秋季面授讲课笔试S000023中国特色社会主义理论与实践研究36 2.0秋季面授讲课笔试S000024马克思主义与社会科学方法论18 1.0秋季面授讲课笔试C S006003外国语言文学研究方法论54 3.0秋季面授讲课笔试S006101专业外语36 2.0秋季面授讲课笔试S006040俄罗斯文学54 3.0秋季面授讲课笔试S006041俄语语言文化学54 3.0秋季面授讲课笔试S006042俄语修辞学54 3.0秋季面授讲课笔试S006043翻译理论与实践54 3.0秋季面授讲课笔试D S0060俄语词汇学36 2.0秋季面授讲考查45 0 课S0060 46 俄罗斯作家作品赏析36 2.0秋季面授讲课考查S0060 47 当代俄语发展动态分析36 2.0秋季面授讲课考查S0060 49 俄语语义学36 2.0秋季面授讲课考查S0060 50 影视评析36 2.0秋季面授讲课考查S0060 51 现代俄语概论36 2.0秋季面授讲课考查S0060 52 俄罗斯社会与文化36 2.0秋季面授讲课考查S0060 53 俄国诗歌史36 2.0秋季面授讲课考查S0061 02 社会语言学36 2.0秋季面授讲课考查S0061 03 现代语言学流派36 2.0秋季面授讲课考查E S000009英语听说36 1.0秋季面授讲课考查S000010英语翻译与写作36 2.0秋季面授讲课考查s000011计算机应用72 2.0秋季面授讲课考查S000015网络资源的检索与获取36 1.0秋季面授讲课考查备注:A公共基础课程B专业基础课程C专业必修课程D专业选修课程E公共选修课程F补修课程五、培养环节1、综合考核：研究生综合考核是在研究生课程学习基本结束以后，以研究生的培养计划为依据，对研究生的思想政治表现，基础理论、专业知识的掌握和科研能力等方面进行的一次综合考核。
山东师范大学研究生招生信息网
张 莉
3257
7月20日—7月23日
英语（学科教学·英语专业除外）
刘 玮
3257
7月24日—7月27日Biblioteka 心理发展与教育常淑敏
3257
7月28日—7月31日
课程与教学论
孙宽宁
3257
8月1日—8月4日
教育原理
王 飞
3257
注意： 1.上课时间： 上午：8：00——12：00 下午：2：30——6：00
2.本次上课内容为5门公共课程，考核时间安排在2020年寒假，均为闭卷考试科目，请各教育硕士在课程学习结束后根据任课教师的安排做好自学与复习工作。
附件三：
2019级非全日制教育硕士研究生暑期课程安排
日 期
上课名称
任课教师
上课地点
7月14日8:00-17:00
报到注册
--------
教育硕士教育中心会议室
7月15日上午9:00
入学教育
--------
3257
7月15日下午2:30
信息采集
--------
3257
7月16日—7月19日
教育研究方法
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名称、时间
职责
位次
2.7山东师范大学教育硕士科研及综合奖励获奖情况
时间
题目
等级
位次
批准部门
（授奖单位）
奖励内容
荣誉称号
论文工作计划
（ 年 月 至 年 月）
序号
论文工作的阶段要求
（外出调查）
地点
起止日期
检查方式
初稿完成时间
定稿时间
经费设备图书要求
导师签字院领导来自意见负责人签字：2.4山东师范大学教育硕士学位论文工作检查登记表
导师对教育硕士学位论文工作的评价意见：
1.对论文进度情况评价（基本完成计划、部分完成计划、没有完成计划）
调查研究报告2份（教育管理方向）
上述材料，一律用A4纸打印，附在本表中装订。
指导实践活动教师对教育硕士评价（含：实践态度、能力、任务完成情况等）
指导教师签字：
导师组考核意见：
成绩：负责人签字：
学院意见：
负责人签字：年月日
2.6山东师范大学教育硕士科研情况统计表
科研成果题目（包括主编或参编论著、教材；出版的论文等）
(接上页，本页不够可加附页)
论证意见：
论证会负责人签字：
年月日
2.3山东师范大学教育硕士学位论文工作计划表
论文题目
（范围）
课
题
类
型
理论（专题）研究
课
题
来
源
国家任务
调查研究报告
部省（市）任务
实验报告
学校任务
典型诊断报告
其他
典型案例分析报告
选题
方式
导师推荐
其他
研究生自选
注：请在后面空格打“√”
论文的主要内容、要求、意义：
2.1山东师范大学教育硕士自学任务书
所在学院
学科方向
姓名
执行导师
自学任务：
自学参考书目及资料：
自学小结：
教育硕士签名：
（附：读书报告或学术论文）年月日
导师组考核意见：
成绩：负责人签字：
学院意见：
负责人签字：年月日
2.2山东师范大学教育硕士学位论文开题报告论证记录表
论证会负责人
论证时间
论证会委员
报告内容（包括选定论文的目的和意义、国内外研究的现状和发展趋势、基本构思、初步见解和预期结果等）
2.对已完成论文质量评价（较好、一般、较差）
3.论文不足之处及改进意见：
导师签字：
年月日
学院领导意见：
负责人签字：
年月日
2.5山东师范大学教育硕士实践活动考核表
姓名
学科方向
实习单位
实践主要内容：
教育硕士对实践活动的自我评价
教育硕士签字：
年月日
附：教学教案及相关教学评价2份（学科教学方向及现代教育技术方向）