初中英语校本研修总结
初中英语教研研修小结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门国际通用语言，其地位和作用日益凸显。
为了提高初中英语教学质量，提升学生英语素养，我校于近期组织了一次初中英语教研研修活动。
本次活动旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
以下是本次研修活动的总结。
二、研修内容1. 集体备课本次研修活动以集体备课为主要形式，老师们共同研讨了如何提高课堂教学效果。
在集体备课过程中，我们围绕以下几个方面展开：（1）教材分析：老师们对教材进行了深入剖析，了解了教材的编写意图和教学目标，为教学设计提供了依据。
（2）教学目标：根据教材分析，老师们明确了教学目标，确保教学活动有的放矢。
（3）教学策略：老师们针对不同学情，探讨了多种教学策略，如任务型教学、合作学习、情境教学等，以提高课堂教学效果。
（4）教学评价：老师们共同探讨了教学评价方法，以确保教学目标的实现。
2. 听课评课在研修活动中，我们组织了听课评课环节。
老师们分组进行了听课，并对所听课程进行了评课。
评课过程中，我们重点关注以下几个方面：（1）教学目标：评课老师们对教学目标的设定是否合理、是否达成进行了评价。
（2）教学内容：评课老师们对教学内容是否充实、是否符合学生实际进行了评价。
（3）教学方法：评课老师们对教学方法是否灵活、是否具有针对性进行了评价。
（4）教学效果：评课老师们对教学效果是否显著、是否提高了学生的学习兴趣进行了评价。
3. 专题讲座本次研修活动还邀请了专家进行了专题讲座。
讲座内容主要包括：（1）初中英语课程标准解读：专家对初中英语课程标准进行了深入解读，使老师们对课程目标、内容、评价等方面有了更清晰的认识。
（2）英语教学策略与方法：专家分享了多种英语教学策略与方法，为老师们提供了丰富的教学资源。
（3）英语课堂评价技巧：专家讲解了英语课堂评价的技巧，帮助老师们提高教学评价能力。
三、研修成果1. 提高了教师的专业素养：通过集体备课、听课评课、专题讲座等活动，教师们对初中英语教学有了更深入的认识，提高了自己的专业素养。
初中英语老师教研总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间本学期的英语教研活动已接近尾声。
在过去的一学期里，我们初中英语教研组在学校的正确领导和全体老师的共同努力下，积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 主题教研活动本学期，我们教研组围绕“提高初中英语教学质量”这一主题，开展了多次教研活动。
通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提高教师的教学水平。
（1）集体备课：我们教研组坚持每周进行集体备课，共同研讨教材、分析学情、制定教学计划。
通过集体备课，教师们相互学习、取长补短，为提高教学质量奠定了基础。
（2）课堂观摩：为了提高课堂教学效果，我们教研组组织了多次课堂观摩活动。
教师们观摩了同组教师的课堂，认真记录、分析，针对教学中存在的问题进行研讨，共同探讨改进措施。
（3）教学研讨：在教学过程中，我们教研组注重开展教学研讨活动。
针对教学中遇到的问题，教师们积极发言、献计献策，共同寻找解决方法。
通过研讨，教师们不断丰富教学经验，提高教学水平。
2. 教学研究活动本学期，我们教研组开展了多项教学研究活动，旨在提高教师的教学研究能力。
（1）课题研究：我们教研组申报了多个课题，如“基于核心素养的初中英语阅读教学策略研究”、“初中英语写作教学策略研究”等。
教师们积极参与课题研究，通过查阅文献、分析案例、撰写论文等方式，提升自己的研究能力。
（2）教学案例分享：我们教研组定期组织教师分享教学案例，通过案例分析、经验交流，提高教师的教学实践能力。
三、教研成果1. 教学质量稳步提升：通过开展教研活动，我们教研组的教学质量得到了稳步提升。
学生在各类英语竞赛中取得了优异成绩，教师们也在教育教学工作中获得了成长。
2. 教师团队建设取得成效：本学期，我们教研组加强了团队建设，教师们相互支持、共同进步。
教研组成员在教育教学工作中表现出较高的专业素养和敬业精神。
3. 教研成果丰富：本学期，我们教研组在课题研究、教学案例分享等方面取得了丰硕的成果。
英语个人校本研修总结范文(4篇)
英语个人校本研修总结范文回顾一年来校本研修工作的开展，总的感觉是最初茫然跟风、迟疑犹豫，如今得心应手、习若自然。
校本研修由最初的强行推进到如今处处有研修、时时有研修，一路下来，因为扎扎实实开展了，所以有言之不尽的心得;因为每一项工作做到了缜密谋划，所以收获了沉甸甸的成绩和经验。
现在总结如下：(一)领导重视，为校本研修工作开展保驾护航。
领导非常重视校本研修工作，我们成立了校长任组长、教学校长任副组长、教务主任为成员的校本研修领导小组。
这样强烈的信号，把校本研修工作推倒一个高位。
学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修有时间、有内容、有记录、有图片、有安排。
做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记有反思，自主学习有记录、每月有教学博客原创的流程模式。
(二)建立激励机制，推动校本教研进程。
为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本研修深入持久地开展，学校购置了许多帮助教师成长的书籍，如、以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。
此外，学校还制定了《成功教育奖励办法》、《小课题奖励方案》、《校本研修学分考核办法》、《教学过关评价奖励方案》、《教学博客奖励方案》、《网站作品发表奖励方案》，把研修提升与奖惩、教师评优等挂钩，促进教师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，提高自身理论水平，从而推动以校为本研修活动(三)采取多种研修模式，全面提升教师素质1、青蓝工程师徒结对模式。
学校重视青年教师成长。
于是把老生常谈的师徒结对做细做实。
一是举行了师徒结对启动仪式，徒弟正式拜师，签订师徒结对承诺说，明确双方任务，实行奖励机制。
二是定期安排师徒同课异构课。
例如我们首先让七年级数学结对师徒上同课异构课。
双方选上同一节课，各自构思，然后上公开课，做成课堂实录，然后议课，双方说课程设计思路，专家点评，师徒共坐一起观看授课实录，边看边反思，师傅介绍构思技巧，徒弟谈心得感想，然后再次备课，形成修改后课例，再有徒弟在平行班上课，课后再以。
初中英语组校本教研总结(3篇)
第1篇一、前言为了提高我校初中英语教学质量，促进教师专业发展，我校初中英语组积极开展校本教研活动。
经过一年的努力，取得了一定的成果。
现将本年度校本教研工作总结如下：二、校本教研工作概述1.明确教研目标本年度初中英语组校本教研的目标是：通过开展多样化的教研活动，提高教师的教学水平和学生的学习成绩，培养学生的英语素养。
2.制定教研计划根据教研目标，我们制定了详细的教研计划，包括教研活动的时间、地点、主题、参与人员等。
3.开展教研活动（1）集体备课我们定期组织集体备课活动，通过集体研讨，共同研究教材、教法，提高备课质量。
（2）听评课活动我们开展了听评课活动，教师互相听课、评课，交流教学经验，取长补短。
（3）课题研究我们选取了“初中英语阅读教学策略研究”作为课题，通过课题研究，提高教师的教学能力。
（4）教学观摩活动我们组织教师参加教学观摩活动，学习先进的教学理念和教学方法。
4.成果展示我们将教研成果进行整理、汇编，形成校本教研资料，供教师参考。
三、校本教研工作成果1.教师教学水平提高通过校本教研活动，教师们不断学习、交流、反思，教学水平得到了显著提高。
2.学生学习成绩提升在教师教学水平提高的同时，学生的学习成绩也取得了明显进步。
3.教师专业素养提升校本教研活动使教师们更加关注学生个体差异，注重培养学生的英语素养。
4.教研氛围浓厚我校初中英语组形成了浓厚的教研氛围，教师们积极参与教研活动，共同进步。
四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对校本教研活动重视程度不够，参与积极性不高。
（2）教研活动形式单一，缺乏创新。
（3）课题研究深度不足，成果转化不够。
2.改进措施（1）加强宣传，提高教师对校本教研活动的认识，增强参与积极性。
（2）丰富教研活动形式，开展多样化的教研活动，激发教师参与热情。
（3）加强课题研究指导，提高课题研究质量，促进成果转化。
五、展望未来在新的一年里，我校初中英语组将继续深入开展校本教研工作，努力提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
初中英语校本研修总结8篇
初中英语校本研修总结8篇第1篇示例：初中英语校本研修总结在这次校本研修活动中，我主要学习了英语教学的新理念、新方法和新技术，对于怎样更好地帮助学生提高英语学习能力有了更深入的认识。
最让我印象深刻的是“以学生为中心”的理念。
在以往的教学中，我往往是以教师为中心，传授知识，而忽略了学生自主学习的重要性。
通过这次研修，我认识到要让学生成为学习的主体，发挥他们的主动性和创造性，培养他们的学习兴趣和学习能力。
我开始尝试采用课堂讨论、小组合作等多种教学方式，更好地激发学生的学习兴趣和潜能。
除了教学理念的更新外，我还学习到了一些新的教学方法。
利用多媒体技术来辅助教学，让抽象的知识更形象化、生动化；结合游戏化教学，让学习变得更加轻松愉快；在课堂中引入案例分析，培养学生的实践能力和解决问题的能力等。
通过这些新方法的应用，我发现学生们更加主动参与课堂，学习效果也有了明显的提高。
在校本研修中，我还和其他老师开展了教学经验交流和互助合作。
通过相互观摩、互相指导，我学习到了很多宝贵的教学经验。
大家共同探讨问题，共同解决困难，不仅增进了师生之间的情感交流，更加促进了教学水平的提升。
相信在这种良好的氛围下，我们的团队一定会更加团结，更上一层楼。
初中英语教材的研究是教师提高教学水平的重要途径之一。
我校校本研修从教师的实际需求出发，开展了一系列初中英语校本研修活动，通过学习、讨论、实践等多种形式，提高了教师的专业素养，促进了教学改革和发展。
以下是我对这次校本研修的总结和体会：我认为初中英语校本研修应该注重结合教师的实际需求。
每个教师教学中遇到的问题和困难可能不尽相同，因此研修内容应该具有一定的灵活性，能够根据教师的需求来调整。
在这次校本研修中，我们围绕着“如何提高学生的英语口语表达能力”这一话题展开讨论和研究，通过分享经验和做法，我们找到了一些有效的方法，能够帮助学生提高口语表达能力，让课堂变得更加生动和有趣。
初中英语校本研修还应该注重理论与实践的结合。
初中英语教师个人校本研修总结
初中英语教师个人校本研修总结学校英语老师有着其他学科老师所不具备的国内国外两种不同文化的影响，同时不像学校英语老师所教学问那么简洁，也不像高中英语老师那般压力重大，那么作为老师，校本研修是很重要的，那么你有什么学校英语老师个人校本研修总结呢？下面是我为大家收集有学校英语老师个人校本研修总结，盼望你喜爱。
学校英语老师个人校本研修总结1本学期依据学校教育处工作方案，根据高一数学教学任务特点和新课程标准的要求，结合本学期数学组的工作状况，本组老师圆满地完成了学校方案的各项工作任务，落实了高一班级数学必修1和必修4的教学任务。
同时，仔细学习学校的有关要求，加强学科的理论讨论，不断更新教育观念，坚固树立质量意识，切实提高课堂教学效率，使高一数学组成为和谐团结、勤奋互助、合作力量较强的备课组。
一、坚持学习，提高思想熟悉，树立先进的教育理念高一共14个班，同学基础越来越差，高一数学组共9位老师(包括两位校极领导)，人手紧，任务重，压力大，为使全组更好地落实新教材教学，树立新课程的教育理论，在校、组的统一支配下，我们每周日利用晚自习组织老师集体说课，学习新课程理论，总结上周漏洞，争论下周教学中的疑点和难点，每周组织同学周测试，准时了解同学的周动态，各班的周动态。
在课堂教学中，要求组内老师重视发挥同学学习的乐观性和主动性，重视数学学习的过程和方法，重视教与学方式的多样化，让新课程教材的教学落实到实处。
并于20__年12月份班级组织课模竞赛，全组集体摸课、磨课，形成了数学组课堂教学模式。
本组孙强、魏扬蓓老师代表全组数学老师参与课模竞赛，展现了数学课的教学特点，取得了较好的成果。
此次课模竞赛，让全组老师更加明确了新课程教材的教法，坚决了我们做好新课程教材教学的决心和信念。
二、乐观实践，努力探讨，提高课堂教学质量对比开学初制定的高一班级的工作方案，我们备课组乐观预备，仔细落实，刻苦钻研，综合争论，充分发挥集体力气，使全组工作有效率的开展。
英语校本研修活动总结（通用10篇）
英语校本研修活动总结英语校本研修活动总结（通用10篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，快快来写一份总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的英语校本研修活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
英语校本研修活动总结 1“校本研修”是一种新型的教研活动，其本质是校本，其目标是研修，其主体是教师，其关键是过程，它是教师行动、改进、反思、和提高的过程。
新课程背景下的校本研修的核心是促进学校和教师的共同发展，激发教师主动参与的积极性，并自觉地反思自己的教学。
多年来一直进行英语教学的改革活动，我们英语组的老师们为了更好的适应学校的英语教学，也一直努力地进行各项有效的校本研训工作。
我们坚持学习《英语课程标准》，坚持教研，多年来积累了很多的研修经验，现总结如下。
一、营造英语学习的氛围学习英语一定要有很好的学习氛围，作为一个抓英语特色建设的学校，更应该多创造这样的学习氛围，如何营造我校的英语氛围呢？我们设计了很多活动。
学校每天早晨在都有英语歌曲的播放，来的早的孩子可以参加英语角，用英语聊天，每天都有班级的英语晨读，每个学期都有不定期的英语比赛-演讲比赛，故事比赛，童话剧表演，句子与单词比赛等，书写大赛等，班级的板报上有英语知识园地，老师每天的英语课前有英语名言和谚语的积累。
每周五，我们还有英语校本课，教师们自行开发了一些课程，自己设计不同于课堂的教学活动，这些活动丰富了孩子们的生活，提高了大家对英语学习的兴趣与积极性、另外，我们还利用每周三下午教师集训的时间，定期给学校老师做好培训，帮助大家学习英语，以便于的沟通和交流，收到了老师们的欢迎。
二、教师集体备课，资源共享。
教师集体备课各自发表其教育教学见解，发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，以形成共识的一种整合优质教育教学资源的智慧开发活动。
英语校本研修的活动总结(精选6篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版英语校本研修的活动总结（精选6篇）英语校本研修的活动总结（精选6篇）在一个有趣的活动结束后，想必你会开拓了视野，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。
那么我们该怎么去写活动总结呢？下面是小编为大家整理的英语校本研修的活动总结（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语校本研修的活动总结1通过这次英语校本研修活动，让我知道了如何有效的开发课程资源，更好的利用课程资源进行教学，为培养我们小学英语教师的专业能力指明了方向，并学会了实现自我的价值，改变自己的心态。
用阳光灿烂的心态面对工作和生活。
经过这次培训，我获益匪浅。
教师要做的就是从学生的实际出发，透彻地分析好教材，紧扣教学目标，突出教学的重点和难点，写出好的教学设计与反思，提高学生的综合语言运用能具体可以总结为以下几点：一、改变传统教学中把教材视为“圣经”的做法。
在新课标下，对教材的分析作了这样的阐述：不是“教教材”，而是“用教材教”。
这一阐述让我如梦初醒，原来对教材的分析可以做到如此透彻——从分析教材的地位和作用入手，分析教材的内容、结构和特点。
在分析教材时，要把单元教材分析考虑进去，不能只是侧重一个课时的分析，要设定单元教学目标，才能实现单元中课时目标的螺旋上升。
在教材分析中要明确教学目标、重点和难点，挖掘教材在文化意识、学习策略、情感态度方面的教育因素，这实际上也是确定教学目标时所要做到的。
如果说教学的过程是教师与学生的一次探索知识的海上旅行，那么分析教材和确定教学目标就是这次海上旅行的航标。
有了好的导向作用，这次航海才能很好地驶向成功的彼岸。
讲座中还提到了教学反思，这让我不禁想到美国学者波斯纳的一个观点：教师成长=经验+反思。
教学反思真正的意义是什么？我不禁认真地思考起来。
学习了讲座之后，这才恍然大悟。
于是我开始学会用改革的眼光、创新的意识、独特的视角来审视自己的教学工作，反思自己以往教学工作中的不足，并不断把教学反思写完整：不仅记成功之举、而且记“败笔”之处；包括记教学机智和再教设计。
初中英语校本研修总结9篇
初中英语校本研修总结9篇第1篇示例：初中英语校本研修总结初中英语作为学生的必修课程，在学生们的学习生涯中占据着重要的地位。
为了提高教师对英语教学的专业水平和教学质量，我校于近期举办了一次英语校本研修活动。
通过此次活动，我深感受益匪浅，对英语教学有了更深入的理解和认识。
在此，我将对本次研修活动进行总结，分享我所获得的经验和收获。
本次英语校本研修活动汇聚了学校的各级教师，形成了良好的学习氛围。
活动中，老师们积极参与讨论，分享自己的教学经验和教学方法。
在交流中，我学到了许多新的教学理念和方法，拓宽了自己的视野。
也对自己的教学方式和方法进行了反思和调整，使自己的教学更加科学有效。
本次研修活动注重实践与理论相结合。
活动中，我们不仅学习了最新的教学理论和方法，还进行了教学实践。
通过教学实践，我更深刻地理解了教学理论的实际应用，发现了自己在教学中的不足之处，并提出改进之策。
这种理论与实践相结合的方式，使我们对英语教学有了更全面和深入的认识。
本次研修活动注重教师个性化发展。
在研修活动中，我们不仅了解了最新的教学理念和方法，还有机会根据自己的兴趣和特长进行深入探讨和研究。
这种个性化的学习方式，激发了教师们的学习兴趣和潜力，使我们在教学实践中更加自信和有动力。
本次研修活动取得了丰硕的成果。
通过此次活动，我们不仅提高了自己的英语教学水平，还增进了教师之间的交流与合作。
也为学校的英语教学提供了新的思路和方法。
相信通过我们的共同努力，学校的英语教学质量将会得到进一步提高。
本次校本研修活动为我们提供了一个学习和成长的机会，使我们在英语教学领域有了更深入的认识和理解。
在今后的教学实践中，我们将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的英语学习创造更好的教学环境和条件。
【总字数:300】第2篇示例：初中英语校本研修总结自从参加了初中英语校本研修，我对于英语教学有了更深刻的认识，也学到了许多有益的教学经验。
在研修课程中，我们系统地学习了英语教学的理论知识，并通过实践活动提高了自己的教学技能。
初中英语教师校本个人研修总结（精选5篇）
初中英语教师校本个人研修总结（精选5篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如我们来制定一份总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的初中英语教师校本个人研修总结（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中英语教师校本个人研修总结1作为一位青年英语教师在经验不足的情况下，在与各位同行教师网络对接讨论和各位专家老师的帮助下，经过网络教育培训学习，使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。
通过本次的教育培训学习和网络互动，我深切地认识到：为了更好的胜任新世纪的教育教学工作以适应素质教育的需要，我们必须不断地全面提高自身素质。
现代教育观念的树立正是教师的立教之本，而确立现代教育观首先就必须要确立现代学生观，将“教师说学生听”、“教师灌学生记”、“教师管学生服从”的教育方法进行重新审视，转变为学生是教育的主体，同时重视弘扬学生的主体精神以促进学生的主体发展，所以在课堂上我们应该更加注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与到教学活动中去，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会并鼓励学生多思善问，敢于质疑争论以促使学生动脑、动口,提高学生的思维能力和培养表达能力。
其次就是要使学生逐渐掌握科学的学习方法。
教师不仅要使学生会学还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。
要贯彻启发式教学以最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。
教师要以饱满的热情上好每一节课并增强教学艺术的感染力以使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。
下面仅究此谈谈个人的学习体会和心得：一、网络互动研修总结及各同行前辈指导老师的教诲1、认真备课对教学十分重要。
教学中，备课是一个必不可少且十分重要的环节。
备课充分能调动学生的积极性，上课效果也就好。
一开始每备一篇新课时也许最苦恼的就是如何寻找备课的思路。
初中英语教研总结报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门重要的国际交流工具，其教育质量日益受到重视。
初中阶段是英语学习的关键时期，为了提高英语教学质量，我校英语教研组在过去的学期里积极开展了一系列教研活动。
现将本学期英语教研工作总结如下：二、教研活动概述本学期，我校英语教研组以“提高英语教学质量，促进学生全面发展”为目标，开展了以下几方面的教研活动：1. 教学研讨（1）组织教师参加市、区级教研活动，学习先进的教学理念和方法。
（2）定期开展校内教研活动，如集体备课、观摩课、研讨课等，促进教师之间的交流与合作。
（3）针对教学中存在的问题，组织教师进行专题研讨，共同探讨解决方案。
2. 教学资源建设（1）收集和整理优秀的教学资源，如课件、教学视频、习题等，丰富教学内容。
（2）鼓励教师利用网络平台，拓展教学资源，提高教学效果。
3. 教学评价改革（1）改革传统的考试评价方式，注重过程性评价和多元化评价。
（2）建立学生英语学习档案，记录学生的成长过程，为教师提供教学依据。
4. 教师培训（1）组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。
（2）鼓励教师参加学术交流活动，拓宽视野，提高教育教学水平。
三、教研成果通过本学期的教研活动，我校英语教学质量取得了显著成效，具体表现在以下几个方面：1. 教师教学水平提高（1）教师的教学理念不断更新，教学方法更加灵活多样。
（2）教师的专业素养和教学能力得到全面提升。
2. 学生英语水平提高（1）学生的英语听说读写能力得到均衡发展。
（2）学生的英语学习兴趣和自信心明显增强。
3. 教研成果丰富（1）教师撰写的论文、教案、教学案例等在各级评比中获奖。
（2）我校英语教学成果在市、区级教研活动中得到展示。
四、存在问题及改进措施尽管本学期英语教研工作取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题，如：1. 教学资源不足部分教师反映教学资源匮乏，难以满足教学需求。
2. 教师培训机会有限部分教师反映培训机会有限，难以满足个人发展需求。
初中英语研修总结（精选14篇）
初中英语研修总结初中英语研修总结（精选14篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，为此要我们写一份总结。
那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编帮大家整理的初中英语研修总结，欢迎阅读与收藏。
初中英语研修总结篇120xx年7月27日至8月7日，我有幸参加了“山东省初中英语教师远程研修”，这次研修内容丰富，我深感收获巨大。
现对参加这次研修班总结如下：一、学习过程此次研修班邀请的专家均为国家课改组、山东省，顶级专家学者。
在十天的培训中，这些专家针对教学目标的设立，教学过程，阅读，听说等十个专题提出了很多好的建议和经验总结，针对当前教育热点提出了理论和实践相结合的观点，对我有很大的启发。
在观看视频后，教师们可以提交自己的作业，进行交流和研讨，学习彼此的先进经验，有很大的收获。
二、主要收获1 看到了差距。
这次研修，可以直接观摩优质示范课，可以直接与专家学者、指导老师，与全省数万同行即时交流，既充实了暑假生活，又能在短时间内迅速提升课堂教学能力，还能和全省同仁自由无限制地交流在教育教学工作中的困惑和难题。
在这些真诚交流中，我发现自己的教学功底还很差，语言运用不足，以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语言素养，决不能再裹足不前。
再者，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺很多，所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以期待新的进步！2 找到了感觉。
其实，在我们日常教研活动中，碍于面子，评课时说得多的是课的优点，即使不足也只是拣一两点大家共同存在的不关痛痒的小问题提提罢了。
平常的教案也多是抄抄教参，把字写工整一点，量化管理打分的时候高一点就可以了。
而这次培训就完全不同了，大家说真话，道实情，要敢于把自己的心得讲出来，把自己困惑表达出来，悉心接受同仁的批评，虚心接受大家的指正，最后切实提高自己的英语课堂教学能力。
中学英语校本研修总结范文（通用5篇）
中学英语校本研修总结范文（通用5篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此十分有必须要写一份总结哦。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家收集的中学英语校本研修总结范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学英语校本研修总结1时间总是在匆匆中不知不觉的度过，十天时间转眼之间就到了末尾，学习期间本人能依据个人研修计划，以校为本，加强合作，相互学习，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。
听了卢康娥教授“音乐教学评价与反思”，学会了如何关爱自己的学生，如何关爱自己的孩子。
并进行了深刻的反思。
教育过程第一重要的是让学生体验成功。
当学生体验较多的是成功的时候，他们的自我概念、自我约束就比较强，他的自信力也比较强，并由此化为一种积极、健康的人格，他们的各种潜力就能得到充分发挥，从而培养健全的素质。
评选优秀，树立榜样，让学生体验成功，激励他们再上一层楼，又为其余学生树立了学习的典范。
可通过各种“活动”的持续开展，达到自我激励、自我评价、自我预防、自我矫治的目的。
一、通过音乐校本研修，我的观念得到进一步更新有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。
但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。
培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。
这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。
二、通过音乐研修，我学到了先进的教学理念在音乐研修课上，杨和平教授讲的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
初中英语研修总结5篇
初中英语研修总结第一篇：初中英语教学的重要性初中英语作为学生学习英语的基础阶段，其教学的质量直接关系到学生未来英语学习的成效。
在我的研修过程中，我深刻体会到初中英语教学的重要性。
首先，初中英语教学为学生打下了扎实的英语基础，为进一步提高英语水平奠定了坚实的基础。
其次，初中英语教学培养了学生的英语学习兴趣和自主学习能力，为他们今后的学习打下了良好的基础。
最后，初中英语教学旨在培养学生的英语交际能力，提高学生的综合语言运用能力。
第二篇：初中英语课程设置与实施初中英语课程的设置与实施对于教学效果起到了重要的推动作用。
在我的研修过程中，我学到了一些关于课程设置与实施的经验。
首先，合理设置课程目标和内容，循序渐进地引导学生提高英语语言技能。
其次，灵活运用各种教学方法和教学工具，让学生在愉快的氛围中学习英语。
最后，及时评估和调整课堂教学策略，确保学生的学习效果。
第三篇：初中英语听力训练的重要性与方法初中英语听力训练在学生英语学习中占有重要的地位。
在我的研修过程中，我学到了一些关于初中英语听力训练的重要性与方法。
首先，通过听力训练可以提高学生的听力水平，培养他们的听力理解能力。
其次，灵活运用各种听力材料，包括对话、短文、新闻等，增加学生的听力练习机会。
最后，通过听力训练可以提高学生的口语表达能力，培养他们的英语交际能力。
第四篇：初中英语口语教学的策略与方法初中英语口语教学是培养学生英语交际能力的重要环节。
在我的研修过程中，我学到了一些关于初中英语口语教学的策略与方法。
首先，提供情境化的口语学习环境，让学生在真实的语境中进行口语练习。
其次，鼓励学生积极参与口语练习，提高他们的口语表达能力。
最后，通过角色扮演、表演等活动，培养学生的口语交际能力，让他们能够流利自如地运用英语进行交流。
第五篇：初中英语阅读教学的方法与技巧初中英语阅读教学是提高学生英语综合语言能力的重要手段。
在我的研修过程中，我学到了一些关于初中英语阅读教学的方法与技巧。
初中英语个人研修总结8篇
初中英语个人研修总结8篇第1篇示例：初中英语个人研修总结在经历了一段时间的初中英语个人研修之后，我深刻地体会到了学习的重要性和意义。
通过努力学习和不断练习，我的英语水平得到了明显提高，在阅读、写作、听力和口语等方面取得了一定进步。
在这篇文章中，我将对我在初中英语个人研修期间所学到的知识和经验进行总结和分享。
在阅读方面，我通过大量的阅读练习，提高了自己的阅读理解能力。
我学会了如何快速准确地理解文章的主题和要点，如何从文章中获取信息，如何分析文章结构和语法，从而提高了我的阅读速度和理解能力。
在写作方面，我通过模仿范文和大量的写作练习，锻炼了自己的写作能力。
我学会了如何清晰地表达自己的观点，如何合理组织文章结构，如何使用丰富的词汇和句子结构，从而提高了我的写作水平。
通过初中英语个人研修，我不仅提高了自己的英语水平，还培养了自己的学习兴趣和学习能力。
我学会了如何自主学习和主动思考，如何独立解决问题和自我提高，如何合作学习和团队合作，如何有计划地学习和有效利用时间，从而提高了自己的学习效率和学习成绩。
在未来的学习和生活中，我将继续保持学习的热情和勤奋努力，不断提高自己的英语水平和综合能力，为实现自己的人生目标和梦想而不懈努力。
第2篇示例：初中英语学习是一个全面系统的知识体系，包含了词汇、语法、阅读、听力、口语等多个方面。
在这一学习过程中，我总结了一些个人研修经验，希望能够帮助到更多的学习者提高英语水平。
词汇是英语学习的基础。
我在学习过程中发现，积累词汇是非常重要的。
我通过背单词的方法来增强词汇量。
每天坚持背诵一定数量的单词，并且反复复习，加深记忆。
我也尝试将新学习的单词应用到句子中，巩固记忆，并提高语感。
语法对于英语学习也是至关重要的。
掌握基本的语法知识可以帮助我们在表达上更加准确地传达自己的意思。
在学习语法时，我喜欢通过做练习题来巩固所学内容，也会多找一些相关的语法规则进行比对和总结，逐渐形成自己的语法思维。
初中英语教学研修总结(3篇)
初中英语教学研修总结时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又临近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。
回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实。
我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。
下头我将本年度的个人工作总结如下：（一）思想政治方面在本学年的教学工作中，我进取响应学校的各项号召，进取参加政治学习，认真领会学习资料，及时更新教育理念进取参加校本培训，并做了很多的政治笔记和理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
自始至终我一向以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
，以教师职业道德规范为准，严格要求自我。
思想进取向上，要求提高。
在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康礼貌的形象言传身教。
（二）教育教学工作方面（三）业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自我的所____用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。
我进取参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习专业知识。
坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。
教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。
目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语的方式和场所，教师更应当注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。
总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
力求自我的语音、语调、语言规范和准确，并根据学生状态调整语速的快慢。
在课堂教学中努力创造和设计英语语言情景。
把课堂当作培养和锻炼学生语言运用本事的场所，鼓励学生多讲英语，用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说本事，又深化了教材资料。
初中英语校本研修总结报告汇总（三篇）
初中英语校本研修总结报告汇总中学英语教师校本研修总结报告一、背景说明随着教育改革的深入推进，教师的教育教学水平也得到了提高。
校本研修作为一种新的教师专业发展方式，逐渐受到广大教师的关注和重视。
为了进一步提升自己的教学能力，本人参加了学校组织的校本研修活动，并在此基础上进行了总结和归纳，以期更好地应用于教学实践中。
二、研修内容本次校本研修活动以中学英语教学为主题，包括了教学设计、教学方法、教学评价等多个方面。
其内容主要包括以下几个方面：1.教学设计在教学设计方面，我们学习了如何根据学生的兴趣、需求和能力水平来制定教学目标，如何选择合适的教材和教具，如何设计富有启发性的教学任务和活动等。
通过学习和讨论，我深刻地认识到教学设计是教学工作的基础，只有做好教学设计，才能够更好地引导学生学习。
2.教学方法在教学方法方面，我们学习了一些能够提高学生学习兴趣和积极性的教学方法，如小组合作学习、任务型教学、情景教学等。
这些教学方法不仅能够调动学生的学习动力，还能够提高学生的语言实际运用能力。
通过研修学习，我对教学方法的重要性有了更深刻的认识，并在实际教学中积极尝试应用。
3.教学评价在教学评价方面，我们学习了如何进行全面的教学评价，包括形成性评价和总结性评价。
通过教学评价，我们能够更好地了解学生的学习情况，并及时调整教学策略。
同时，我们还学习了如何帮助学生进行自我评价，提高他们的自主学习和自我调控能力。
三、经验总结通过参加校本研修活动，我获得了很多宝贵的教学经验，并对中学英语教学有了更全面、更系统的理解。
在此基础上，我总结了以下几点经验：1.注重学生的主体地位学生是学校的主体，教师应该尊重学生的个性差异，关注学生的学习需求，并根据不同学生的差异制定不同的教学策略。
只有让学生真正成为学习的主体，才能够激发他们的学习兴趣和主动性。
2.注重教学方法的创新教学方法的创新是教师教学水平提高的关键。
教师应该不断探索和尝试新的教学方法，如利用多媒体技术、教学游戏等来提高课堂的趣味性和活跃性。
2024年初中英语校本研修总结例文(二篇)
2024年初中英语校本研修总结例文在学校开展的校本研修活动中，英语教研组致力于提升教师的教育教学实践智慧，培育教师教育能力及教学研究文化，解决教育教学实践与课程改革中的问题，切实改进教师的教育教学行为，提升教师业务水平，推动教师成为终身学习者，整体提升教学质量，促进学校内涵发展。
具体总结如下：一、深入学习教学理论，提升教学理念。
在学校的引领下，我们深入研读了《现代教学理论》、《高效课堂____条》、《细节决定成败》、《爱的教育》等理论书籍，并撰写读后感。
通过学习相关教学理论，我们能够对实践中的疑惑现象进行解释，对现象背后的问题有清晰的认识，更加理智地审视自己和他人的教学经验，从而提升教学理念，做出更有效的教学决策。
二、以课题研究为引领，培养教师的教学反思习惯。
正如一句广告词所言：没有最好，只有更好。
教学亦然，要想不断进步，必须培养教学反思习惯，不断反思自己的教学行为，总结经验教训，查漏补缺。
我校英语组教师已基本养成“每日反思，月度总结”的习惯，课后在备课本上记录反思，每月撰写教学反思案例。
三、开展听课评课活动，促进教学相长。
1）观课。
组织教师集体观看优质课光盘，借鉴他人优点。
2）校内听课。
英语组定期组织三个年级的英语教师观摩其他学科的优质课。
3）组内听课、评课。
每学期每位教师开设一节组内公开课，开展听课、评课活动。
4）骨干教师展示课。
校骨干教师每学期开设展示课，供组内教师观摩、研讨。
四、专家指导，改进教学。
1、学校教科处、教务处指导。
学校每年都会让教科处、教务处对教学进行诊断，特别是对毕业班教学进行指导，帮助毕业班教师把握高考方向，有针对性地进行教学，争取高考取得优异成绩。
2、校外专家指导。
邀请教学效果显著的校外教师来校交流经验。
教研组教师结合自身教学实际，撰写教学反思与改进计划，并在实践中不断调整、改进教学，提升教学效果。
五、课题研究，深化教学。
在县级课题《构建普通高中英语高效课堂的探究与实践》的指导下，英语教研组承担了《高中英语高效课堂的词汇教学》和《高中英语高效课堂的阅读教学》子课题的研究，有效整合英语课程，激发学生兴趣，扩大教学容量，提高教学质量。
初中英语校本研修总结(12篇)
初中英语校本研修总结（12篇）初中英语校本研修总结（通用12篇）初中英语校本研修总结篇1我校英语科组以教师为主体，以学校为主阵地，通过有计划、系统的研究活动，解决课程中的多层次问题，促进教师的成长和学校的发展。
促进了教师教育教学水平的提高和学生学习兴趣的发展和成绩的提高。
下面是我主持的校英语组在英语校本研修中的一些做法及收获：一：全员参加各种校本教研活动：英语校本研修内容有阅读教学，口语教学等，并且，每一份校本研修教案都是详案，都有具体的操作过程，都包括了3—4个课时的教学内容。
在具体的实施过程中，全校的英语教师根据具体情况，结合本年级的教材，选用了部分他人的校本研修方案，并加以修改，使得各年级都有本可依。
二：开展小课题研究。
我校所有备课组都开展了各种形式的小课题研究。
这是每一个教师都必须积极参与的`校本研修活动。
小课题研究针对各学科的不同特点来确定。
例如九年级英语组前一段时间确定的小课题就是根据教材的内容来定的：例如其中有一个小课题就是如何深入浅出地讲解被动语态。
三：备课、上课、反思要求所有老师提前背好课，写好教案。
做到课前熟悉教案，课上灵活运用与调整，课后认真反思，让自己的课堂教学达到最高效。
每个年段如果有两位老师上课的话，请两位老师之间互相(或每个备课组)认真研究教本、学情等，合理安排课时。
备课之前全面计划好每个学期所要讲授的教学内容。
备课时把具体教学方法和手段写清楚。
认真研究教材内容。
上课时坚持常规部分不松懈，教材内容讲解清晰，示范准确到位。
尽力用多种方法进行教学，教学中及时纠正学生存在的问题，采用有效方法让每个学生都受益。
课后进行认真总结与反思，并在教案后做好小记。
四：注意总结出具有实用价值的教学方法在教学过程中不断尝试多种教学方法，针对不同的学生要采用灵活多样的教学手段，把好的传统的教学方法继承下去，同时在教学中发现更加适合学生的教学方法与手段，通过教学笔记的形式作以详细记录，包括方法的具体实施情况以及教学效果等。
2024年初中英语校本研修总结标准范文（二篇）
2024年初中英语校本研修总结标准范文本校英语教研组致力于激发学生学习英语的主动性，引导学生自主发现和总结语言规律，并通过参与实际活动，在特定的语言环境中深化理解。
在教学实践中，我们不断推进英语教学的改革，采用多样化的教学形式，帮助学生掌握正确的学习方法、记忆技巧和语法学习策略，从而全面提升学生的英语能力。
在本次英语校本研修活动中，本校英语教研组以教师为主导，以学校为基地，通过有组织、系统的研究活动，解决课程中的多维度问题，促进教师专业成长和学校教育质量的提升。
此举不仅提高了教师的教学水平，也激发了学生的学习兴趣，提升了他们的学业成绩。
以下是本校英语教研组在校本研修中所采取的措施及取得的成效：1. 更新教学观念，创新英语教学方法。
英语新课程标准对英语学科提出了新的要求，这要求我们深入学习相关理论，更新教学观念和知识结构，提升个人综合素质，以适应时代发展的需求。
在教学实践中，我们以学生发展为核心，创新教学方法，使教学活动从“教”向“学”转变，真正提高课堂教学效率。
我们积极运用现代化教学技术与英语课堂相结合，创新教学手段。
2. 开展多样化的小课题研究。
本校所有备课组均开展了形式多样的小课题研究，这是每位教师必须积极参与的校本研修活动。
小课题研究针对各学科的特点进行设计。
要求教师提前准备课程，撰写教案，并在课前熟悉教案内容，在课堂上灵活运用并适时调整，课后进行认真反思，以期达到教学效果的最大化。
教师需全面规划每学期的教学内容，明确具体教学方法和手段，并在备课时详细记录。
上课时坚持常规教学的严谨性，确保教材内容讲解清晰，示范准确。
我们努力采用多种教学方法，及时纠正学生问题，确保每个学生都能从中受益。
课后，教师需进行认真总结与反思，并在教案后做好记录。
3. 尝试多种教学方法，采用灵活多样的教学手段。
在教学过程中，我们不断尝试多种教学方法，针对不同学生采用灵活多样的教学手段。
我们继承并发扬优秀的传统教学方法，同时在实践中探索更适合学生的教学方法与手段，并通过教学笔记详细记录方法的具体实施情况及教学效果。
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初中英语校本研修总结
转眼间，校本研修即将结束，喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。
为了使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断完善自己，现就以下方面做如下总结：
一、思想表现
随着新课程的不断推进，教育教学对我们广大教师提出了更高的要求。
原有的知识与经验已远远不能适应现代教育教学的发展趋势。
因此，就需要我们不断地通过各种形式进行有效研修，努力提升自己的业务与知识素质，以适应现代的教育教学需求。
通过这次网上教师培训，我深入思考了我校初中英语教研组的校本研修活动。
根据我校教学工作计划，本学期我们英语教研组将继续认真贯彻落实素质教育的精神，规范教师教学行为为目标，全面提高教学质量为宗旨，以教学常规验收为契机，完善和深化英语学科教学常规，提升教师教育教学技能，提高学校教师的整体素质。
以新课程理念为指导，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略，重点围绕“课例研修”通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。
在校本研修期间，本人是以积极进取的精神去完成这次任务的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化为力量的平台，只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识，我们的进步才能与日俱增。
二、研修目标与措施
开展以“课堂教学改进计划的实施”为主题的校本研修活动。
并制订本校英语课评价标准作为衡量一节好课的标准。
开展以观评课为主题的校本教研活动。
本学年我们计划以个人观评课、备课组集体观评课，教研组集体观评课等多种形式调动更多学生学生参与课堂教学与师生互动，提高教师驾驭课堂的能力，达到课堂岗位练兵的实效性，提高教师专业化水平。
通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学行为，提高教学效益，努力去实现面向全体学生，轻负高效的教学；促进教师个人专业发展，强化教研组建设，增强教研组的凝聚力，完善校本研修体系。
积极参加“研修一体化”，开展“区域协作研修活动。
为青年教师搭建平台，让她们在各种活动中锻炼自己；让她们在不断的实践和反思中快速提高。
结合教研室和学校的其它工作安排，本学期有一些教师参加不同层次的培训、评比活动。
组内应落实专人进行针对性辅导。
校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才能达到一定的目的。
1、继续贯彻上级关于师德师风建设有关会议精神，通过政治学习组织教职工认真学习，进一步端正教职员工的工作态度和工作积极性，引导广大教师正确对待苦乐观、荣辱观以及质量关。
以工会活动为载体，开展学陶师陶活动，真正做到教书育人，为人师表，为学生服务，做学生的知心朋友。
坚决杜绝违背教师职业道德，有损教育和教师形象的现象，一经发现，即予教育，批评指正。
2、进一步认真学习新课程标准和课程改革纲要，了解掌握当前课程改革的任务，转变教学方式，提高教学质量；进一步明确新时期教师发展目标，增强开拓创新的意识和积极进取的精神，提高全体教师的认识水平和理论水平。
3、以同轨学科为单位，组织备课组，开展集体备课活动，确立备课组教学质量责任制，进一步完善备课组集体备课制度，同学科的教师要做到“一结合、两发挥、三定、五统一”。
集体备课和个人备课相结合；充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势；定时间、内容、主讲人；统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目标。
4、认真开展教学研究活动，做到人人上教研课，人人、参与说课评课。
集体备课，同时开展“一课例三讨论”活动，切实提高教研质量。
5、交流个体学习感悟,包括理论学习体会自学教育学、心理学方面知识，认真研读有关新课程教育理论，并认真撰写读书笔记。
6、专业知识和课程标准学习，包括新课标解读、教材分析、试题分析、学科发展前沿、学科方法、学科课程资源的开发和利用等内容。
三、开展听课评课活动，取长补短
1）网上观课、评课
借助网络平台，我们积极参加学校资源库建设，毫无保留地上传备课资料、教学课件、教学案例等，与组内同仁共享教学资源，在教学上互相帮助，共同提高。
2）校外听课、评课
学校经常组织我们英语教师集体外出听课、评课，听取经验介绍。
3）组内听课、评课
每学年每位老师开一节组内公开课，组内开展听课、评课活动。
4）骨干教师展示课
校骨干教师每学期开一次展示课，供组内教师观摩、研讨。
四、以教学反思为基础，培养教学反思习惯
“学而不思则罔”，要想做得更好，就必需培养教学反思习惯，对自己的教学行为不断地反思，总结经验教训，查漏补遗。
我基本养成了“天天反思，月月总结”的习惯，每天上完课后，在备课本上做好简单的反思记录，每月月底写一个教学反思案例。
我每上完一次公开课，都会静下心来对自己的课堂来一次深刻的反思，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去进行反思，并认真地做好记录，作为以后的教学经验来储存。
五、个人发展
在研修的过程中，我们接受别人的建议，反思自己的做法，积累了一点经验，虽然浅薄，虽然不成熟，但能用一点笔墨把自己的观点记录下来也算是一项成果。
经过这次的研修学习，我深深感到自己在教学上有着很大的不足，也感受到教育的复杂。
教学设备的或缺，教学资源的匮乏，教师的思想没有提升，是整个农村教育落后的根本，真希望在不久的将来农村教育会有翻天覆地的变化，我会一如继往地把自己的汗水洒在教育这片热土上。
我校英语组在校本研修活动中做了很大的努力。
在今后的研修活动中，我们会更加努力，争取更好的效果。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。