最新地理计划总结之中考地理复习经验总结

地理计划总结之中考地理复习经验总结

中考地理复习经验总结虽然初中地理在中考中并不占多大比重，但做好地理教学很重要:复习是赢得中考的重要环节。在我校地理教师的共同努力下，该学科的教学和研究团队积极备课并及时提供建议。在过去的两年里，他们在考试中取得了相当好的成绩。让我简单介绍一下我们学校在教学和备考方面积累的一些经验和做法，希望能起到抛砖引玉的作用。为了在中考中取得好成绩，我们必须首先从基础做起，不仅搞好七年级八年级的教学，我们的主要做法是:一:我认为三方在学生的学习中起着最重要的作用。(1)兴趣，培养兴趣非常重要。应注意用地理知识解决实际问题(例如，在谈论气候时，穿插一些现实生活中的天气现象，使学生觉得学习是有用的)，以培养学生的学习兴趣。只有当学生对地理有浓厚的兴趣时，学习才会有趣。这并不难。

(2)是基础，难度不一定很大，但要坚持课本，认清每一章的知识点，对书本上的每一个知识点都不能放过，才会取得优异的成绩这是一张地图。让学生了解地图:了解地图，就像地图一样。第二，学习模式以图形为基础，以文本为补充。地图是地理教学的生命。只要书里有地图，我们就应该认真对待。特别是要把图片和文字结合起来，通过自主观察、小组或师生交流、绘图和绘图来把握地图和知识点之间的关系。虽然这很麻烦，但却是最关键的一环。为了提高教学效率，我们一般采用以下方法:(1)填写:写与写的结合。在掌握教科书中地理知识、地理规则和相关地图知识的基础上，利用地理事物占据一定空间、有一定分布规律的特点，对地理事物和规则进行定位。具体方法是准

备一张空白地图(由自己绘制或由老师印制)。相关的地理事物，如山、河、自然带、交通城市矿产等。，分别按位置、比例进行排序，“定位”到空白地图，将许多地理事物汇总成一张地图，这样可以更清楚地理解地理事物或规律，实现图形的统一(图形与文字的统一)，从而提高学生从感性认识到理性认识的知识水平，起到深化和巩固地理知识的作用。这种方法还可以将不同章节的内容有机地结合起来，达到变得更薄、更少学、概念和规律更清晰、地理教材内容更熟悉的目的。(2)练习:考试并重。通过阅读、绘图、绘图、写作、填充等一系列动手动脑的活动，在掌握地理教材“双基”的基础上，通过适当的练习培养学生分析、总结和综合地理问题的能力，学会用自己的地理知识或地理规律分析一些与地理相关的社会热点问题。为了达到这个目标，应该适当地做一些有目的的练习和测试来理解所掌握的知识。在这一阶段，容易混淆的地名包括重要的地理边界、典型的经济项目(如南水北调、西气东输、青藏铁路等)。)，而map则用来实现“对比度增强的记忆方法”。例如，不同性质的地理边界、季风区、非季风区、干湿区、回归线、穿越赤道的国家、气候类型等。可以列在同一张地图上，用于观察、比较和增强记忆。九年级的复习是高中入学考试取得好成绩的最重要的一步。我们有两个不同重点的阶段。首先，在春节前，也就是上学期的九年级，我们集中精力复习课本。首先，我们理清了脉络，重视梳理知识结构。地理高考面临四本书的复习。许多知识分散在教科书中，有些是经过测试的，有些是未经测试的。复习时，学生首先要把握教材的整体语境，以图表的形式整理出知识结构框

架，并构建复习的整体概念。将中考知识点制成完整的知识大纲。这样学生可以方便地掌握这些。春节过后，是九年级第二学期。它主要是做模拟练习。有必要加强阅读和使用地图的能力训练。结合高中入学考试的指导，有必要进行检查和补缺。地图是地理的灵魂。复习时，应注意培养阅读地图的能力，尤其是一些重要的基础地图，如中国行政区划和中国地形。阅读地图时，基本知识点应与图形有机结合。提高从地图、材料和图表中提取有用信息的能力。在中考的指导下，对考点的内容和要求有一个全面、全面的了解。同时，查漏补缺，消除初中第一、二天没有掌握好的知识盲点。清楚地了解每个考点的要求和标准，这样你在复习时就能很好地了解。为了增强备课的针对性和有效性，备课时要注意以下几个方面:1.认真学习当年的《义务教育地理课程标准》和《九江市地理考试大纲》，明确考试内容，掌握知识和能力要求，使复习有针对性。2 .转变教学观念，改变单纯依靠“死记硬背”学习知识的教学模式，提倡灵活运用地理知识解决人地关系等实际问题。复习课本基础知识:基本原则优先，做问题不仅要保证数量，还要保证质量。3.宏观把握初中地理知识的结构:地理的主要知识，注重培养学生阅读、阅读和分析地图的能力，培养学生从地图中提取信息的能力和转换图文的能力。教师必须注意语言的规范性:严谨性。在课堂上，教师应该使用标准化的语言来教学生用标准化的地理术语来表达地理知识，包括标准化的思维和回答问题的方法。为学生创造机会，鼓励学生联系实际，学习有用的地理知识，注意观察，提出问题，关注他们的身边和国家事务。6.把握热点问题，加强实际

应用。实践问题和焦点问题一直是测试学生综合能力和创新能力的部分。命题材料大多基于新闻报道、时事、各种数据和其他材料。命题地理知识渗透到日常生活的方方面面，尤其是涉及到饶县经济发展的一系列热点问题。例如，去年的中考就涉及到雪灾:512汶川地震造成的原因和问题。我们还收集数据来具体分析当前的一些热点问题。二:5月份中考前，我们在分析历年试卷和学生反馈的基础上，认真分析了地理试题失分的原因，并针对学生答题中存在的问题进行了有针对性的考前指导:1.基础知识掌握不牢，基本概念和原则混淆不清。2.地理事物的空间位置、结构和联系没有被准确把握；3.考试时不善于掌握“关键词”；4.不善于将地理知识与科学逻辑推理、归纳和综合联系起来；5.熟练和非标准的地图阅读、分析和制图技能；6:这是因为他们在回答问题时不擅长使用地理术语，并且不能切中要害。根据学生答案中存在的问题和中考的要求，我们要求学生在平时的练习中尽力做到以下几点:1.仔细检查问题，理解问题的含义。找出关键词，掌握问题的中心意思，以及对问题的要求。例如，分析问题中给出的问题解决条件，如:明示条件、潜在条件，并注意问题中是否有附加的特殊规定。2.仔细阅读图表，看清楚图表。回答问题时，请仔细查看图片和图表中显示的内容，仔细分析图表中的构成要素、有用条件和混淆条件，特别是图表中是否有容易被忽略的方向符号、图例和注释，以便准确、全面。3.注重回答问题的技巧，提高语言表达的准确性。回答问题时，要注意答案的立意，用准确的地理语言把答案表达清楚，尤其是关键词一定要准确，以免出现“上眼而下眼”的情况。4.整篇论