大班音乐的公开课教案
大班音乐公开课教案课
大班音乐公开课教案课一、课程目标本堂音乐公开课旨在通过丰富多彩的音乐活动，培养大班学生的音乐兴趣和表演能力。
通过参与音乐演奏、唱歌、舞蹈等活动，帮助学生提高音乐综合素养，培养他们的合作精神和团队协作能力。
二、教学内容本堂音乐公开课的教学内容包括以下几个方面：1.音乐演奏：学生将使用乐器进行简单的演奏活动，培养学生对音乐的感知能力和演奏技巧。
2.唱歌：通过学唱一首简单的儿歌或歌曲，帮助学生培养音乐感知和节奏感。
3.舞蹈：学生将学习一种简单的舞蹈动作，通过音乐和舞蹈的结合，提高学生的表达能力和协调性。
三、教学准备1.音乐乐器：准备一些简单易学的音乐乐器，如手摇铃、节拍器等，用于学生参与音乐演奏。
2.音乐播放设备：准备音乐播放设备，如CD机或手机，用于播放音乐伴奏。
3.班级空间布置：根据教学内容需求，合理布置教室空间，确保学生能够自由活动和表演。
四、教学步骤第一步：热身活动（10分钟）1.教师示范：教师带领学生做一些简单的身体活动，如头部转动、手臂摆动等，以热身身体。
2.音乐伴奏：播放轻快的音乐，引导学生在音乐节奏中做出相应的动作，加强学生对音乐的感知和动感。
第二步：音乐演奏（20分钟）1.介绍乐器：教师向学生介绍准备的乐器，并演示如何使用乐器演奏简单的旋律。
2.分组演奏：将学生分组，每个小组选择一种乐器进行演奏，学生们轮流尝试演奏，并在最后形成合奏。
第三步：唱歌（20分钟）1.选歌练习：教师选择一首简单的儿歌或儿童歌曲，向学生介绍歌曲的歌词和曲调。
2.歌曲练习：教师带领学生逐句唱歌，学生们跟着教师的节奏和音高唱歌。
3.全班合唱：通过反复练习，确保学生对歌曲有一定的掌握程度后，进行全班合唱。
第四步：舞蹈表演（20分钟）1.学习舞蹈动作：教师向学生介绍一种简单的舞蹈动作，并通过示范和分步教学逐渐教会学生。
2.舞蹈排练：学生们按照教师的指导，跟随音乐和节奏进行舞蹈排练，加强动作的协调和表达。
3.舞蹈展示：学生们在教师的指导下进行舞蹈展示，展示他们所学到的舞蹈动作和表演能力。
大班音乐公开课教案《我真的很不错》
大班音乐公开课教案《我真的很不错》教学目标1.通过歌曲《我真的很不错》的演唱，让幼儿了解自己的优点和优势；2.引导幼儿通过自我肯定，培养自信心；3.促进幼儿身心健康，培养积极向上的人生态度。
教学内容热身★★★1.游戏：“动物园探险”（10分钟）目的：通过多次合作游戏，培养幼儿之间的团结和信任感。
教学步骤：•师生一起选定几种动物，如老虎、狮子、大象等；•用颜色橡皮或其它小物品代表不同的动物；•老师先示范，放出一个动物，幼儿一起来模仿该动物的声音和动作；•游戏进行中，每隔一段时间老师会放出一个新的动物，幼儿要一起研究怎样模仿它。
2.音乐游戏：“跟打节奏板”（10分钟）目的：帮助幼儿在愉悦的氛围中提高音乐节奏感，训练协调能力。
教学步骤：•将手打节奏板分发给每位学生，并教学学生正确的使用方法；•教师先敲打节奏板3次，幼儿照样子跟着敲3次；•每成功敲打3次，就由不同的幼儿来“带节奏”；•游戏可以在不同的节奏下进行，带动整个课程的气氛。
正式教学★★★★★1.歌曲演唱：“我真的很不错”（30分钟）目的：通过演唱歌曲，让幼儿了解自己的优点和优势。
教学步骤：•请所有的学生站成一排，朝向大合唱区；•老师先演示唱一遍歌曲，然后会让学生来跟唱；•特别鼓励那些声音不大的学生，并提醒每个学生要记住自己的优点和优势；•由小组长抽取一个学生出来，观察该学生的优点和优势，并叫整个团体来指出学生的优点。
2.音乐制作：“了解音乐制作”（20分钟）目的：帮助幼儿了解音乐制作的内容，锻炼幼儿的创造力和协作精神。
教学步骤：•老师出示不同的乐器图片，简单介绍每个乐器的演奏方法和功能；•老师会按照步骤教学小学生使用音乐制作软件，制作自己的音乐；•每个组别在教学结束前，需要完成一份属于他们自己的音乐制作，并将作品给到老师。
3.讨论：“如何表达我们自己”（20分钟）目的：为了促进幼儿互相认识和理解，让幼儿学会如何表达自己。
教学步骤：•指定一位学生，让他人来认识他；•让置身在中心的幼儿回答教师提出的关于自己的问题;•通过小组讨论的形式，让每个学生提出一个可以展示自己的主题演讲.结课★★1.有奖答题环节：“我知道自己的优点”（20分钟）目的：通过有奖答题环节，让幼儿检验今天的学习成果。
幼儿园大班音乐公开课教案《欢乐颂》
幼儿园大班音乐公开课教案《欢乐颂》一、教学目标1.让幼儿熟悉并喜爱《欢乐颂》这首歌曲，感受其优美的旋律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高他们对音乐的感知和表达能力。
3.培养幼儿的团队协作精神，增强他们的自信心。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会唱《欢乐颂》，理解歌曲的意义。
2.教学难点：培养幼儿的音乐欣赏能力，引导他们用动作表达歌曲的情感。
三、教学准备1.教学材料：《欢乐颂》歌曲音频、歌词卡片、钢琴。
2.教学场地：宽敞的教室。
3.教学用具：铃鼓、三角铁、沙锤等。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的韵律动作，如拍手、跺脚等，让幼儿熟悉音乐节奏。
（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟随音乐做动作，感受音乐的韵律。
2.歌曲导入（1）教师播放《欢乐颂》歌曲，让幼儿倾听，感受歌曲的美妙。
（2）教师提问：“你们听到了什么？这首歌曲给你什么感觉？”引导幼儿表达自己的感受。
3.歌词教学（1）教师出示歌词卡片，逐句教唱《欢乐颂》。
（2）教师引导幼儿用动作表达歌曲的情感，如欢快的拍手、跳跃等。
4.歌曲练习（1）教师组织幼儿集体唱《欢乐颂》，注意歌曲的节奏和音准。
（2）教师挑选部分幼儿进行领唱，其他幼儿跟唱。
5.音乐游戏（1）教师组织幼儿玩“音乐椅子”游戏，锻炼幼儿的听力反应能力。
（2）教师弹奏钢琴，幼儿根据音乐节奏走动，音乐停止时迅速找到椅子坐下。
6.音乐欣赏（1）教师播放《欢乐颂》钢琴曲，让幼儿欣赏。
（2）教师引导幼儿谈谈欣赏过程中的感受，培养他们的音乐欣赏能力。
（2）教师邀请幼儿进行展示，集体唱《欢乐颂》，展示学习成果。
五、课后延伸1.鼓励幼儿回家后将《欢乐颂》唱给家长听，分享学习成果。
2.家长与幼儿一起创作歌曲动作，提高幼儿的音乐表现力。
六、教学反思本节课通过歌曲《欢乐颂》的教学，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的美妙，培养了他们的音乐欣赏能力和团队协作精神。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿积极参与，关注每个幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导。
大班音乐公开课教案(12篇)
大班音乐公开课教案（12篇）大班音乐公开课教案篇1设计意图“花儿”是西北独特的民族艺术。
在一次教唱具有民歌风格的幼儿歌曲《小燕子》的教学活动中，我发觉幼儿对“花儿”这种山歌演唱形式很感爱好。
在主题活动“我的家乡――兰州”中，我和幼儿一起收集具有家乡特色的资料，很多孩子的家长从现场拍摄或从网上下载了关于“花儿”的图片。
孩子们纷纷让我讲“花儿”是什么意思，有的孩子还学着电视哼唱。
为了使幼儿进一步了解和宠爱民族音乐，我设计了《左面是黄河右面是山》的音乐系列活动。
让他们通过看、听、学唱、填词和配器等一系列活动，在轻松开心中了解“花儿”，并通过自制的乐器为其伴奏，加深对“花儿”的理解，激发他们爱家乡的情感。
活动目标1、通过观赏民歌“花儿”，感受“花儿”曲调热忱、奔放的特点。
2、学习用“填词”的方式改编和演唱“花儿”。
3、尝试用自制乐器――葫芦为“花儿”伴奏，进一步体会“花儿”旋律的特点。
4、培育幼儿对民族音乐的爱好，激发对家乡和少数民族的喜爱。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
活动预备1、活动前，让幼儿观看“花儿演唱会”、家乡风景及特产等图片，了解图片内容并互相沟通。
通过在自制葫芦乐器上绘画，为学唱“花儿”奠定基础。
2、自制小葫芦乐器7个、回族小白帽若干个、民族服装1套。
多媒体教学设备DVD碟机一台、投影设备一套。
钢琴伴奏老师一名。
活动过程活动一：观赏民歌“花儿”《左面是黄河右边是山》1、老师穿民族服装进入活动室，引入课题。
师：我今日穿这么美丽的衣服是为了给小伴侣演唱一首民歌“花儿”，这首民歌的名字叫《左面是黄河右面是山》，如今请小伴侣们认真听。
2、老师演唱花儿《左面是黄河右面是山》第一遍，同时播放黄河及羊皮筏子的DV画面。
提问：从这首歌中，你听到了什么？想到了什么？〔幼儿讲感受，老师可引出歌词。
〕3、幼儿与老师一起学唱衬腔词：普噜噜噜噜、啪啦啦啦啦、噌楞楞楞楞、呛啷啷啷啷啷。
4、幼儿听伴奏再次学唱衬腔词，并与老师合作演唱〔老师唱前面三句歌词，到衬腔“普噜噜……”请幼儿帮唱〕。
幼儿园大班音乐教案(集锦14篇)
幼儿园大班音乐教案(集锦14篇)幼儿园大班音乐教案1大班音乐公开课教案《小黄鸭》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿参与活动的兴趣，体验和朋友共同游戏的快乐，在欢快的情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分三组的形式进行歌唱，熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作，快来看看幼儿园大班音乐公开课《小黄鸭》含反思教案吧。
活动目标：1。
在欢快的情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分三组的形式进行歌唱。
2。
激发幼儿参与活动的兴趣，体验和朋友共同游戏的快乐。
3。
熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
4。
感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
活动准备：分组标志、多媒体课件等活动过程：一、水中游来小黄鸭重点：根据提示猜测今天我请来的是一位喜欢水的动物朋友，猜猜可能会是谁？（根据画面和提示音猜测）二、小小黄鸭呷呷叫重点：倾听旋律，理解歌词1。
他是我喜欢的.小黄鸭。
你们喜欢小黄鸭吗？为什么？2。
你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗？请你来听一听。
（倾听歌曲a段）3。
请你们来做我的小黄鸭，把这里当成一个大浴缸来玩玩好不好？（感受音乐）4。
我的小黄鸭连叫声都特别动听，你们知道他是怎样叫的吗？5。
请你来听一听，找一找，这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的？他们听上去有什么不一样？（辨析叫声）6。
我的小黄鸭不仅叫声好听，还有三个本领呢？（倾听歌曲b段）7。
在"它会游xx，它会唱xx，它会吹许多泡泡xxxxxxx"的地方可不可以加上一些有趣的声音呢？（添加象声词）8。
这样一来这首歌更加好听了，一齐来唱唱吧！（共同练习）9。
你们这么一唱，更多小黄鸭都来了，来了几只？三、小小黄鸭合唱队重点：用分组的方法进行合作歌唱。
1。
这是一个小小黄鸭合唱组，想要请你们一齐来唱这首歌好不好？2。
小小黄鸭合唱队今天要去沙滩上演出了，瞧！他们还打扮了一下，他们怎么打扮的呀！帅不帅？3。
可是观众提要求了，要请小小黄鸭合唱队分成泡泡队、游泳队和嘎嘎队三组来唱这首歌。
幼儿园大班音乐公开课教案
幼儿园大班音乐公开课教案音乐是幼儿园教育的重要组成部分，通过音乐的学习和欣赏，可以培养幼儿的艺术素养、审美情趣和创造力。
因此，在幼儿园大班音乐公开课中，教师需要精心设计教案，以吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣，并让他们在音乐中享受学习的乐趣。
一、目标设定与教学策略在本次音乐公开课中，我们的教学目标主要包括：1. 培养幼儿的音乐创造能力；2. 增加幼儿的音乐欣赏与表演能力；3. 通过音乐培养幼儿的社交技能。
为了达到这些目标，我们将采用以下教学策略：1. 创设良好的音乐学习环境；2. 引入多种教学媒体和物质；3. 开展互动式的教学活动。
二、课堂活动一：欢迎之歌为了让幼儿进入音乐学习的状态，我们将以欢迎之歌拉开本次音乐公开课的序幕。
通过互动式的唱歌活动，让每个幼儿的参与感得到增强，并且在欢快的音乐中建立起课堂秩序。
三、课堂活动二：乐器体验乐器是音乐教学中不可或缺的一部分，本课我们将带领幼儿体验一些简单易学的乐器。
首先，我们会准备一些简单的节奏乐器，例如鼓、木琴等，并向幼儿介绍乐器的来源和演奏方法。
然后，我们会让每个幼儿亲自试玩这些乐器，从而培养他们的音乐表演和创作能力。
四、课堂活动三：唱游歌唱游歌是幼儿音乐教学中的重要环节。
通过唱游歌，幼儿不仅可以学习歌曲的旋律和歌词，还能够在游戏中培养合作意识和团队精神。
本次音乐公开课中，我们将引入一首欢快的唱游歌曲，让幼儿在轻松的氛围中学习音乐。
五、课堂活动四：舞蹈表演舞蹈是音乐表演中不可或缺的一部分，通过舞蹈表演，幼儿可以体验音乐的韵律和节奏，并且培养他们的动感和协调性。
在本课中，我们会引入一段简单易学的舞蹈动作，并教给幼儿进行表演。
通过舞蹈表演，幼儿不仅可以展示自己的才艺，还能够在欢乐中感受音乐的力量。
六、课堂活动五：合唱演出最后，我们将组织一次合唱演出，让幼儿以团队的形式呈现他们的音乐才能。
通过参与合唱演出，幼儿可以学会合作和分工，共同创造音乐的美妙。
在演出前，我们会进行团队的彩排和练习，确保每个幼儿能够胜任自己的角色。
大班音乐游戏公开课教案
大班音乐游戏公开课教案活动目标：1. 通过音乐游戏，培养孩子们的节奏感和协调性。
2. 鼓励孩子们积极参与音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。
3. 培养孩子们的团队合作精神和创造力。
活动准备：1. 音乐播放器及适合大班孩子的音乐。
2. 简单的打击乐器若干。
3. 带有节奏标记的图谱。
4. 角色卡片（如狮子、兔子、小鸟等）。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放一段欢快的音乐，带领孩子们一起拍手、踏脚感受节奏。
2. 教师提问：“你们喜欢什么样的音乐？听了这首音乐有什么感觉？”引导孩子们分享自己的感受。
二、节奏游戏（10分钟）1. 教师展示图谱，介绍基本的节奏型（如四分音符、八分音符等）。
2. 教师带领孩子们一起拍手练习基本节奏型。
3. 分组进行节奏接龙游戏，每组孩子依次拍出节奏，下组孩子要接上前一组的节奏。
三、音乐角色扮演（15分钟）1. 教师发放角色卡片，每组孩子选择一个角色。
2. 教师播放音乐，孩子们根据音乐的节奏和旋律进行角色扮演，如狮子走路、兔子跳跃、小鸟飞翔等。
3. 教师在游戏中观察孩子们的表演，及时给予鼓励和引导。
四、乐器探索（10分钟）1. 教师展示打击乐器，介绍每种乐器的声音和特点。
2. 孩子们自由探索乐器，尝试用不同的方式演奏。
3. 教师组织孩子们进行简单的合奏练习，培养孩子们的协作能力。
五、总结与分享（5分钟）1. 教师带领孩子们一起回顾今天的活动内容，让孩子们分享自己的感受和收获。
2. 教师对孩子们的表现给予肯定和鼓励，鼓励孩子们在日常生活中多参与音乐活动。
活动反思：通过本次音乐游戏公开课，孩子们不仅学会了基本的节奏型，还在游戏中体验到了音乐的魅力。
活动中，孩子们积极参与，表现出了浓厚的兴趣。
同时，通过分组合作和角色扮演，孩子们的团队合作精神和创造力得到了培养。
在今后的教学中，我将继续探索更多有趣的音乐游戏，让孩子们在快乐中学习音乐。
大班音乐公开课教案《欢乐秧歌》
大班音乐公开课教案《欢乐秧歌》一、教学目标1.让学生感受音乐《欢乐秧歌》的欢快节奏，理解秧歌的基本特点。
2.培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.引导学生通过舞蹈动作表现音乐的情感，增强身体协调性。
二、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐节奏，学会秧歌的基本动作。
2.教学难点：掌握秧歌的动作要领，表现音乐情感。
三、教学准备1.课件：音乐《欢乐秧歌》及相关图片。
2.教具：秧歌道具（扇子、花环等）。
3.环境布置：教室前后摆放秧歌道具，营造节日氛围。
四、教学过程1.热身活动（1）组织学生做简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚等。
（2）引导学生跟随音乐《欢乐秧歌》做简单动作，熟悉音乐节奏。
2.导入新课（1）出示课件，播放音乐《欢乐秧歌》。
（2）引导学生说出音乐的节奏特点，如：欢快、热闹等。
3.教学基本动作（1）教师示范秧歌的基本动作，如：扭秧歌、扇子舞等。
（2）引导学生跟随教师学习基本动作，注意动作要领。
（3）分组练习，互相观摩、纠正动作。
4.教学秧歌组合（1）教师示范秧歌组合，如：秧歌步伐、手势等。
（2）引导学生跟随教师学习秧歌组合，注意动作的连贯性。
（3）分组练习，互相观摩、纠正动作。
5.实践展示（1）组织学生进行秧歌表演，展示学习成果。
（2）引导学生相互评价，鼓励优秀表现。
（2）学生分享学习心得，提出疑问。
（3）教师针对学生疑问进行解答。
五、课后作业1.学生回家后，和家长一起练习秧歌动作，录制视频发送至班级群。
2.家长协助孩子完成一幅以“欢乐秧歌”为主题的绘画作品。
六、教学反思但在教学过程中，也发现了一些不足之处：1.部分学生对秧歌动作的掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2.课堂纪律有待加强，部分学生在课堂上有违纪现象。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师与学生互动：师：同学们，你们听到这首音乐的时候，有什么感觉呢？生1：我很开心，感觉像是在玩耍。
生2：我觉得很热闹，好像有很多小朋友在一起。
师：对了，这就是这首《欢乐秧歌》的特点，我们来一起感受一下它的节奏，用手拍一拍。
幼儿园大班音乐公开课教案5篇
幼儿园大班音乐公开课教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与游戏》中的《快乐的小厨师》。
内容包括：学唱歌曲《快乐的小厨师》、音乐游戏“炒菜”、创编厨房用具交响乐。
二、教学目标1. 学会歌曲《快乐的小厨师》，感受音乐的韵律美。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 了解厨房用具的声音特点，激发幼儿对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、厨房用具（锅、铲、碗等）。
2. 学具：小鼓、铃铛、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小厨师，带领幼儿进入厨房，介绍各种厨房用具，引导幼儿关注厨房用具的声音。
2. 歌曲教学（15分钟）a. 教师示范演唱《快乐的小厨师》。
b. 幼儿跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。
c. 教师逐句教唱，指导幼儿正确发音。
3. 音乐游戏“炒菜”（15分钟）a. 教师演示音乐游戏，幼儿观察并学习。
b. 幼儿分组进行音乐游戏，用打击乐器模拟厨房用具的声音，按照节奏炒菜。
4. 创编厨房用具交响乐（10分钟）a. 教师引导幼儿用厨房用具发出不同的声音。
b. 幼儿自由创编，组成一段厨房用具交响乐。
a. 教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
b. 各组展示创编的厨房用具交响乐。
六、板书设计1. 歌曲名：《快乐的小厨师》2. 厨房用具：锅、铲、碗、筷子等3. 音乐游戏：炒菜七、作业设计1. 作业题目：回家后，用家里的厨房用具发出不同的声音，和家长一起创编一段小故事。
2. 答案示例：小猫咪来到厨房，不小心打翻了碗，锅里的水开了，发出“咕噜咕噜”的声音。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过音乐游戏和创编活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
幼儿园大班音乐公开课教案优秀4篇
幼儿园大班音乐公开课教案优秀4篇大班音乐教案篇一活动目标：1、能根据固定句式，在图谱的提示下推理出相应的歌词，并通过演唱感受歌曲的韵律美。
2、借助图谱理解歌词，当图片被逐步抽去时，能凭记忆唱准歌词。
3、在轻松欢快的律动中，能根据音乐特点，大胆创编动作。
4、感受劳动的乐趣，乐意为爸爸妈妈分担家务活。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1、食物图片、背景图。
2、音乐磁带。
活动过程：一、在节奏感训练与发声练习中熟悉旋律师：“孩子们，今天老师带你们去逛超市，好吗？汽车来了，让我们出发吧，。
”放录音，在《买菜》旋律伴奏下，师生做开车动作进场：1、教师利用“停止”口令，插进师生对话来对幼儿进行节奏感训练：师：“看到红绿灯呀，我们怎么做？”幼：“看到绿灯行呀，红灯就要停”师：“看到老奶奶呀，我们怎么做？”幼：“看到老奶奶呀，我们就让座”师：“汽车到了站呀，我们怎么做？”幼：“汽车到了站呀，一个挨一个”师“到了超市门口，心情怎么样？幼：“哎呀呀哎呀呀真呀真高兴”2、进行发声练习：师：“刚才小朋友都说很高兴，我们高兴地时候，就想唱歌，唱歌之前呀可要把嗓子练好，现在，让我们一起来把嗓子练开。
”提出发声练习的要求，利用结尾句进行发声练习。
二、学唱歌曲师：“平时小朋友有没有跟爸爸妈妈一起去买菜？买过什么菜？”幼儿自由表达。
出示“买菜”字卡，引入课题。
1、教师出示图片，引导幼儿观察图谱并提炼歌词：图一：“今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜”图二：“鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油、母鸡咯咯叫、鱼儿水里游”图三：“萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆”图四：“哎呀呀哎呀呀装也装不下”（教师借助肢体语言或形象比喻，帮助幼儿理解圆溜溜、绿油油、咯咯叫、水里游等重点歌词）2、教师范唱歌曲，提问：“歌曲中有一个地方没有旋律，听听是。
哪里，说的是什么？教师再次演唱歌曲，师：这次请你们听我唱，图上有两个相同的标记分别表示什么？（重点引导幼儿探索歌词“哎呀呀，哎呀呀”图谱的表示方法，引导幼儿发现“哎呀呀”的图谱标记是一个圆点大表示强、两个圆点小表示弱的节奏特点。
幼儿园大班音乐公开课教案
幼儿园大班音乐公开课教案幼儿园大班音乐公开课教案集锦15篇幼儿园大班音乐公开课教案1一、活动目标1、在多种形式的感受中，使幼儿知道乐曲的名称，了解乐曲的性质（欢快、抒情、欢快）及三段体的曲式结构。
2、培养幼儿听音乐的兴趣及听音乐的良好习惯。
3、在感受过程中，启发幼儿用不同的动作表现音乐，发挥幼儿的想象力和创造性。
二、活动准备1、律动《可爱的小精灵》（1）“今天杨老师请来了一位神秘的客人”（教师穿着魔法师的衣服出场）（2）“哈哈，亲爱的小朋友们，我是一位魔法师，今天，我带来了有魔力的糖送给你们每一位小朋友，现在请你们张开嘴巴。
”（教师分糖）（3）“现在你们吃下了我的魔糖，就变成了我的精灵，只要听到我的琴声，魔糖就会在你们的身体里滚动起来。
听到低音时，魔糖就滚到了你们的脚上。
听到高音时，魔糖就滚到了你们的手上。
听到中音时，魔糖就会滚到你的全身。
听到‘叮’一声魔糖就停了下来。
我的精灵，我要开始弹琴了！”（4）“魔糖、魔糖，滚起来，精灵、精灵，变变变！”（5）教师弹奏高音、低音和中音，幼儿按照不同的音高创编动作。
2、音乐欣赏《钟表店》（1）“可是，有一天，魔法师和精灵们发生了一件事，让我们来听听音乐。
”（2）完整地欣赏音乐，提问：你觉得他们发生了一件什么事？（幼儿自由回答）（3）教师播放音乐，有感情的讲述故事（4）“让我们闭上眼睛，仔细地听音乐，然后告诉我音乐的前面、中间、后面一样吗？启发幼儿根据音乐的节奏、速度、力度等音乐的表现手段，感知音乐的性质（前面很欢快，有点快；中间的音乐很像在跳舞，有点慢；后面和前面是一样的。
）（5）分段欣赏l 第一乐段A、小精灵们趁魔法师不在家，偷偷地溜了出去，每一个小精灵走路的样子都是不一样的。
B、听第一乐段幼儿做动作。
老师及时评价有创造性的并符合节奏的幼儿的动作。
l 第二乐段幼儿园大班音乐公开课教案2活动目标：1、能区分小鸡走与老鹰飞的不同音乐，会做相应的动作来表现角色特点。
幼儿园大班音乐公开课优质教案5篇
幼儿园大班音乐公开课优质教案5篇一、教学内容本次音乐公开课选取了幼儿园大班音乐教材第三章节《快乐的音乐之旅》中的内容，详细内容包括音乐游戏、儿歌学唱、节奏练习和音乐欣赏。
二、教学目标1. 让幼儿通过音乐游戏和儿歌学唱，培养音乐节奏感和音乐表现力。
2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的掌握和团队协作能力的培养。
2. 教学重点：儿歌学唱、节奏练习和音乐欣赏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、话筒、卡片、挂图、五线谱黑板。
2. 学具：小鼓、铃铛、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿进行“快乐火车”音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入音乐课堂。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师示范演唱《小星星》，引导幼儿注意歌词和节奏。
（2）教师用五线谱黑板展示《小星星》的曲谱，讲解音符和节奏。
3. 随堂练习（15分钟）（1）分组进行儿歌学唱，教师指导并纠正错误。
（2）进行节奏练习，让幼儿用小鼓、铃铛、沙锤等学具击打节奏。
4. 音乐欣赏（10分钟）欣赏《彼得与狼》组曲，引导幼儿关注音乐中的故事情节和角色。
（2）组织幼儿进行集体表演，展示所学歌曲和节奏。
六、板书设计1. 《小星星》歌词及五线谱。
2. 儿歌学唱、节奏练习的步骤和要点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小星星》，并用自己的话描述音乐欣赏《彼得与狼》的感受。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在学习过程中的兴趣和参与度，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织音乐主题活动，如音乐剧表演、音乐会等。
（2）鼓励幼儿参加课外音乐兴趣班，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园教案大班音乐公开课教案《我真的很不错》
幼儿园教案大班音乐公开课教案《我真的很不错》一、教学目标1.能演唱儿歌《我真的很不错》；2.能够听辨歌曲的基本节奏和旋律；3.能够模仿老师的演唱动作和节奏，进行自己的创作；4.提高幼儿的表现力，培养幼儿的音乐理解能力。
二、教学重难点1.正确理解歌曲的旋律和节奏；2.在演唱中能够掌握歌曲的情感表达。
三、教学过程1. 热身活动教师引导幼儿进行热身活动，包括基本的体能训练和声音练习，让幼儿能够调整好身体和心态，为接下来的学习做好准备。
2. 歌曲欣赏教师放下一段歌曲《我真的很不错》，让幼儿先听一遍，了解歌曲的旋律和节奏，然后再放第二遍，让幼儿跟着歌曲的节奏一起拍手和摇动身体。
3. 歌曲演唱教师带领幼儿完成《我真的很不错》的歌曲演唱，分为以下几个阶段：1.教唱歌曲的基本旋律，让幼儿跟着老师一起唱；2.着重教唱歌曲的重点歌词，并让孩子们注重正确的发音和表达；3.分段教唱歌曲，让幼儿逐渐熟悉歌曲的整体结构和情感表达；4.再次全曲演唱，让幼儿感受整首歌曲的美妙之处。
教唱过程中，教师可以多次反复练习，让孩子们熟练掌握歌曲。
4. 创作表演为培养幼儿的表现力和创造力，教师可以让幼儿进行歌曲的创作表演。
教师可以引导幼儿用自己的方式创作歌曲的舞蹈、打击乐等，让孩子们的创意和音乐天赋得到充分的发挥。
5. 总结教师可以对本节课的内容进行总结，帮助孩子们回顾学习的内容，加深对歌曲的印象和理解，也为下一次的学习打下基础。
四、教学评价教师可以根据孩子们的表现进行评价。
可以评价孩子能否掌握歌曲的内容、歌曲演唱是否准确、创意表演是否独具特色等。
同时，在评价的过程中也要注重鼓励孩子们，让他们在参与音乐活动的过程中感受到自信和成功的力量。
五、教学总结本节课主要让幼儿们学习了《我真的很不错》这首歌曲，让他们了解了歌曲的基本节奏和旋律，并进行了演唱和创作表演等活动。
通过音乐教学，可以提高孩子的艺术修养，培养他们的情感表达和创造力，让他们在快乐的音乐中成长。
幼儿园大班音乐活动《山谷回音真好听》公开课教案
幼儿园大班音乐活动《山谷回音真好听》公开课教案本教案是我我新整理的公开课教案，包含情感目标，知识目标，能力目标，“小朋友们还想对美丽山谷说什么话？”在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿改编歌词中的回音部分，学习用对唱的方式来演唱歌曲强弱变化的部分。
活动目标：情感目标：体验同伴合作对唱歌曲，表现山谷回音的乐趣。
知识目标：了解山谷回声强弱的现象。
能力目标：能将声音、表情、动作结合来表演歌曲，并唱出“原声”和“回音”的强弱变化。
（重难点）活动准备：经验准备：提前带孩子了解什么是回声音物质准备：课件、音频活动过程：一、情境导入，初步了解“今天天气真好，开上我们的汽车去美丽山谷里玩吧！”教师带领幼儿开汽车跟随歌曲伴奏走进活动室。
二、游戏启发，引出主题（一）“瞧，美丽山谷已经到了，山谷里静悄悄，你到了山谷里会做些什么事？”幼儿大胆想象讲述，随后和孩子们一起玩山谷回声游戏。
（二）提问：“我刚才对美丽山谷说了什么话？我们两个说的话哪些地方是一样的，哪些地方不一样？”教师进行游戏小结。
（山谷回声是大自然的一种有趣的现象，当我们的声音碰到了阻挡它的东西，就会反弹回来，反弹回来发出的声音就叫回声。
）三、理解歌词，完整欣赏（一）“山谷回声真好听，让我忍不住想来唱一唱。
”教师清唱歌曲，幼儿完整欣赏。
（二）提问：“和我们刚才玩的游戏有没有一样的地方？”教师再次完整演唱。
提问：“除了一样的地方还听到唱了什么”教师再次总结山谷回声的特点，引导幼儿表演回声时可以添加的动作。
并尝试完整演唱，感受声音强弱的变化。
（四）歌词改编，练习巩固“小朋友们还想对美丽山谷说什么话？”在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿改编歌词中的回音部分，学习用对唱的方式来演唱歌曲强弱变化的部分。
“怎样才能让几个人的声音听上去像一个人那样？”培养幼儿的合作意识。
（有歌词的部分全体幼儿一起唱，无歌词的部分1组小朋友唱强音部分，2组小朋友接唱弱音部分。
）活动延伸回家后把山谷回声的游戏教给爸爸妈妈，和家人们一起玩。
大班音乐公开课教案《山上的音乐家》
大班音乐公开课教案《山上的音乐家》一、教学目标1.能够听懂《山上的音乐家》这首歌曲，能够准确模仿歌曲旋律及节奏；2.培养学生对音乐的兴趣，增强学生对音乐的感受力和表现力；3.通过《山上的音乐家》这首歌曲，启发学生的创造力和想象力，培养学生的音乐艺术素养。
二、教学内容《山上的音乐家》这首歌曲三、教学重点和难点重点1.歌曲节奏和旋律的学习与模仿；2.听、唱、演的综合表现能力。
难点1.歌曲难度较大，需要较强的节奏感和音乐把控能力；2.歌曲歌词较长，需要较强的记忆力和清晰的发音。
四、教学方法1.听、唱、演的综合教学方法；2.以歌曲为主线，配合互动问答等形式；3.引导学生进行创造性表演和模仿。
五、教学过程1. 导入（5min）引导学生回忆和讲述他们之前学习过的音乐内容，并提问学生对音乐的了解和兴趣。
2. 学习《山上的音乐家》（30min）1.听一遍《山上的音乐家》这首歌曲，让学生感受旋律和节奏；2.分段唱一遍歌曲，引导学生记忆和模仿；3.按小组分别进行歌曲演唱，引导学生朗朗上口，提高演唱效果。
3. 歌曲表演和创造（25min）1.引导学生利用自己的想象力和创造力，和小组一起演出自编音乐；2.对于表现出色的学生进行肯定和表扬。
4. 总结（5min）对本节课学习内容进行总结，鼓励学生继续热爱音乐，努力提高音乐水平。
六、教学反思通过本节课的学习，学生们对音乐艺术有了更深刻的认识，通过激发学生的创造性和想象力，使学生得到了更全面的音乐教育。
同时，教师也应该对学生的音乐表现和演唱能力进行评估，从而更好的提高学生的音乐艺术素养。
幼儿园大班音乐优质课教案8篇
幼儿园大班音乐优质课教案8篇幼儿园大班音乐优质课教案篇1活动目标：1、在图谱的帮助下，尝试配合演唱两声部歌曲。
2、感知两声部合唱的形式，体验合作演唱的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。
5、体验歌曲中的欢快情绪。
重点难点：在图谱的帮助下，尝试配合演唱两声部歌曲。
活动准备：1、歌曲录音2、图谱3、幼儿经验：(1)熟练演唱第一声部(2)合作朗诵两声部儿歌活动过程：一、复习歌曲《钟》1、我们已经学习演唱歌曲《钟》，你们能用好听的声音演唱这首歌曲吗?2、重点引导幼儿用轻巧跳跃的声音表现钟声。
二、两声部儿歌朗诵。
1、我们还学习了两声部的儿歌，你们能用响亮的、整齐的声音念出儿歌吗?2、教师指挥幼儿朗诵。
三、尝试两声部合唱1、小朋友们的本领真大，不但会唱歌曲，还会念两声部的儿歌，听到你们的好听的声音，我也忍不住想唱歌了。
2、教师范唱：要求——教师在唱歌时幼儿安静的听，听好举手回答问题。
关键提问：今天老师唱的歌曲与以前有什么不一样?录音机唱的是什么?我唱的是什么?3、师小结：这首歌曲是一首两声部合唱的歌曲，并且两声部的歌词有不一样的地方。
4、出示图谱请你们看着图谱告诉我，你发现了什么秘密?这首歌曲的两个声部是一起开始的吗?两个声部唱的歌词是一样的吗?5、跟着钢琴演唱第二声部：我们看着第二声部，跟着音乐一起来唱一唱第二声部。
(弹琴)6、跟着录音机配第二声部(1)我们来给录音机配合第二声部好不好?(教师指图给予一定的提示)(2)我们这次不看图谱，一起跟着录音机唱的第一声部来合作，演唱第二声部。
7、幼儿尝试两声部配合演唱歌曲(1)我们小朋友能不能像念两声部儿歌一样来唱第一声部和第二声部?(2)幼儿自主分成两大组演唱歌曲。
(3)交换声部演唱。
活动反思：本次活动前幼儿掌握了第一声部的歌曲演唱，两声部的儿歌朗诵，为活动解决了难点，但是从活动过程看，难点解决之后，孩子们对两声部的歌曲演唱没有了难度，很轻松的就合唱成功。
幼儿园大班音乐活动公开课教案范文
幼儿园大班音乐活动公开课教案范文一、活动名称《快乐的小鸭子》二、活动目标1.感受歌曲的欢快节奏，学会用轻快的歌声演唱《快乐的小鸭子》。
2.培养幼儿的节奏感和音乐表现力，激发对音乐活动的兴趣。
3.培养幼儿合作意识和团队精神，学会与人分享快乐。
三、活动准备1.教具：鸭子玩具、音乐CD、音响设备。
2.环境布置：将活动场地布置成小鸭子的生活环境，如池塘、荷叶等。
四、活动过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做《小鸭子上池塘》律动，让幼儿熟悉歌曲节奏。
2.教师引导幼儿模仿小鸭子的动作，如摇摆、点头、张嘴等。
（二）歌曲教学1.教师播放《快乐的小鸭子》歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的欢快节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师与幼儿一起唱歌曲，鼓励幼儿大胆地唱出歌词。
4.教师邀请个别幼儿上前表演，展示自己的歌声和动作。
（三）音乐游戏1.游戏一：《小鸭子捉虫子》教师将幼儿分成若干小组，每组代表一只小鸭子。
教师扮演虫子，在场地内跑动，幼儿要捉住“虫子”。
捉到虫子的小组得分，比一比哪个小组得分最高。
2.游戏二：《小鸭子回家》教师将幼儿分成若干小组，每组代表一只小鸭子。
在场地内设置障碍物，幼儿要带领小鸭子穿越障碍物，回到“家”（指定的位置）。
最快回到家的组获胜。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，如快乐、紧张等。
3.教师与幼儿一起唱《快乐的小鸭子》，结束本次活动。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后与家长一起唱《快乐的小鸭子》，分享在幼儿园的快乐时光。
2.环境创设：在班级环境中布置小鸭子主题的作品，让幼儿在日常生活中感受音乐的魅力。
六、活动反思重难点补充：一、教学过程（一）热身活动教师和幼儿互动对话：教师：“小朋友们，你们知道小鸭子是什么样子的吗？”幼儿：“小鸭子是黄色的，有扁扁的嘴。
”教师：“对了！今天我们要来学习一首关于小鸭子的歌曲，先来做做热身吧！”（二）歌曲教学在教唱歌曲时：教师：“我们先来听听小鸭子是怎么唱歌的，你们要注意听它的歌声是快还是慢哦。
公开课大班音乐活动教案
公开课大班音乐活动教案一、教学目标1. 帮助学生了解音乐的基本概念和要素。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和创造力。
3. 提升学生的合作和表达能力。
二、教学准备1. 音乐器材：音乐播放器，音乐CD，乐器等。
2. 教学素材：带有节奏感和旋律的歌曲，音乐欣赏素材。
三、教学步骤1. 热身活动（10分钟）为了调动学生的情绪和注意力，可以选择一首欢快的音乐，让学生跟随节奏做简单的身体运动。
2. 音乐欣赏（15分钟）选择一些具有代表性的经典音乐，给学生欣赏。
教师可以向学生提问，引导学生注意乐曲的节奏、旋律和情感表达。
3. 音乐游戏（20分钟）设计一些趣味性和互动性强的音乐游戏，例如：仿拍子、音乐猜谜等。
分成小组进行，让学生在游戏中感受音乐的魅力。
4. 创作音乐（30分钟）给学生一些乐器和音乐素材，让他们尝试自己创作音乐作品。
可以分成小组合作，或者个别创作。
鼓励学生发挥创造力，运用已学的音乐知识。
5. 表演分享（15分钟）学生完成音乐作品后，分组进行表演和分享。
鼓励学生用音乐表达自己的感受和想法。
6. 总结和评价（10分钟）教师对学生的表现进行总结和评价，鼓励学生努力和进步，并给予积极的反馈。
四、教学扩展1. 学生可以在课后继续创作音乐作品，并在下一堂课上进行分享。
2. 可以安排一次音乐展览，让学生将自己的音乐作品展示给其他班级的同学。
五、教学评价通过学生的参与和表现，以及他们创作的音乐作品来评价教学效果。
同时，可以组织学生进行互相评价和反馈，以促进学生的进一步发展。
六、教学效果与建议通过这次公开课音乐活动，学生对音乐的认知和感知能力得到提高，他们能够更好地欣赏、表达和创作音乐。
教师可以继续拓展音乐教学的内容和形式，让学生在音乐活动中能够获得更多的乐趣和启发。
以上就是本次公开课大班音乐活动教案的内容。
希望通过这次音乐活动，学生能够感受到音乐的美妙，并发展自己的音乐才华。
通过集体合作和个人创作，学生将综合运用所学的音乐知识和技能，培养自己的音乐能力和艺术素养。
幼儿园大班音乐公开课教案15篇
幼儿园大班音乐公开课教案15篇幼儿园大班音乐公开课教案（篇1）一、预设目标1、继续欣赏乐曲，体会乐曲活泼、欢快的情绪。
2、了解乐曲基本的节奏型，能够看指挥用打击乐器为乐曲伴奏。
3、感受集体合作演奏的快乐。
二、活动准备(一)知识准备：1、幼儿已经有了牧羊的概念，了解牧羊人。
2、幼儿已经熟悉这首乐曲的旋律。
(二)物质准备：1、音乐《孤独的牧羊人》。
2、自制打击乐图谱、乐器标记图。
3、打击乐器若干(碰铃，圆舞板，铃鼓，沙锤)三、活动过程：(一)、故事导入1、完整的欣赏乐曲《孤独的牧羊人》一遍。
提问：1、前两天我们一起听了一首曲子，谁还记得叫什么名字?《孤独的牧羊人》。
2、孤独的牧羊人在放牧的时候到底发生了什么事情呢?你们想不想知道?(他的羊群里有大羊有小羊，刚到山坡下，他的羊看到青草一下子都跑了，大羊跑，小羊追，牧羊人这下可着了急，为什么呢?他怕羊跑丢了，于是他拿着牧羊鞭连忙追过去，你们猜他追上了没有?)我们一起来听一听。
(二)、看图谱学习节奏儿歌，并分组通过肢体动作练习节奏型。
1、看图谱，读儿歌熟悉节奏型。
①、教师示范看图谱读节奏儿歌。
前奏：做穿好衣服，戴好帽子，拿起鞭子的准备动作。
A段：(重复1遍)大羊大羊|向前奔跑|小羊小羊小羊小羊|快快追0|大羊大羊|向前奔跑|小羊小羊小羊小羊|追00|B段：我是|牧羊人呀|挥起|小皮鞭0|我是|牧羊人呀|挥起小皮|鞭00|间奏：做穿好衣服，戴好帽子，拿起鞭子的准备动作。
A段：(重复1遍)大羊大羊|向前奔跑|小羊小羊小羊小羊|快快追0|大羊大羊|向前奔跑|追呀追呀追上|了00||②、看图谱练习读节奏儿歌。
师：我知道你们都是有爱心的小朋友，那你们可以帮他一起追他跑掉的羊吗。
牧羊人说了，只有学会了这首儿歌，才可以啊。
你们有没有信心把儿歌用最快的时间学会。
我们来试一试。
③、听音乐练习读节奏儿歌。
师：加上音乐来一次好不好?2、分组练习用肢体动作打节奏。
①、一起确定4种角色的.身体动作。
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大班音乐的公开课教案大班音乐的公开课教案【篇一：幼儿园音乐公开课教案100例(附视频)】幼儿园音乐公开课教案100例(附视频)01、大班律动《小丑当大厨》02、小班音乐游戏《小猴与鳄鱼》03、大班歌唱游戏《酸酸葡萄》04、大班音乐游戏《拾豆豆》05、大班律动游戏《百叶龙》06、大班音乐游戏《救回蛋宝宝》07、大班音乐欣赏《魔术师圆舞曲》08、小班歌音乐活动《停下来》09、小班律动游戏《拍蚊子》010、大班律动活动《魔仙的指法》011、大班律动游戏《老狼老狼几点了》012、“玩中学”生命教育背景下的原创韵律活动三部曲013、小班律动游戏《剪剪纸》014、大班音乐欣赏《天鹅》015、大班律动游戏《澡缸里的国王》016、中班音乐活动《我不上你当》017、让动机穿行于活动之中018、大班戏剧表演唱活动《新猴子学样》019、大班歌唱活动《我是猫》020、中班歌唱活动《萤火虫》021、大班歌唱活动《我爱你》022、中班律动游戏《小星星变奏曲》023、大班歌曲游戏《烫火锅》024、大班音乐游戏《斗舞》025、小班歌唱活动《手拉手》026、大班歌唱活动《bim bam》027、大班律动游戏《跳花绳》028、大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》029、大班律动游戏《快乐身体演奏会030、大班领域综合活动《金老爷买钟》031、大班歌唱活动《猫和老鼠》032、大班打击乐活动《玛丽波尔卡》033、大班韵律游戏《香草咪咪》034、大班音乐游戏《跳舞的乒乓球》035、《金老爷买钟》说课036、小班韵律游戏《打气球》037、大班律动游戏《蛤蟆历险记》038、大班歌曲学习超市《小红花》039、大班歌唱活动《数子歌》040、大班音乐欣赏《小老鼠与胖厨师》041、大班音乐游戏《山魈》042、大班律动活动《公主的舞会》043、大班律动游戏《热情的非洲》044、中班歌唱活动《吹泡泡》045、小班亲子歌唱游戏《小雨和小草》046、大班律动游戏《鹬蚌相争》047、大班创造性律动《快乐恰恰恰》048、大班律动活动《勇敢的小企鹅》049、《丑小鸭》喜剧主题课程探究050、大班歌唱活动《如今幼儿园新事多》051、小班歌唱活动《大灰熊》052、大班律动活动《快乐农场》053、大班律动游戏《遇见舞》054、大班歌唱活动《好汉歌》055、幼儿园韵律活动教学任务分析056、我的舞台我做主057、大班律动游戏《摇滚巴士》058、大班律动游戏《山狗和臭鼬》059、小班亲子游戏《青蛙与蛇》060、大班律动游戏《赵州桥》061、中班律动游戏《饼干和酸奶抢》062、一不变幻万变——幼儿园律动游戏设计方法的探究与实践分享063、大班歌唱活动《快乐的小兔》064、大班歌唱活动《五只小青蛙》065、大班音乐游戏《木偶漫游记》066、大班律动游戏《虫虫飞》067、大班说唱活动《小羊羊演唱会》068、大班说唱活动《rap说“羊”》069、教师说课《五只小青蛙》课堂背后的思考，想法和交流070、老师说课《木偶漫游记》课堂背后的思考，想法和交流071、老师说课《rap说“羊”》课堂背后的思考，想法和交流072、老师说课《虫虫飞》课堂背后的思考，想法和交流073、戏曲表演与故事情境有机结合提升幼儿的学习品质074、大班韵律游戏《丛林旅行》075、中班歌唱游戏《小猴真淘气》076、小班音乐《胡椒小猪》077、大班歌唱游戏《种子宝宝快接瓜》078、大班音乐欣赏《忐忑-狐狸与小鸡》079、通过多元的智力游戏，激发幼儿与歌唱游戏的兴趣080、大班音乐游戏活动《斗逗乐》081、大班音乐游戏《谁是灰太狼》082、大班音乐游戏活动《美食总动员》083、小班音乐活动《数豆豆》084、大班音乐游戏《小猴坐沙发》085、大班音乐游戏《偷油喝的老鼠》086、音乐游戏《快乐的圆圈》之价值分析087、浅谈音乐素材处理与活动设计088、大班音乐游戏《功夫熊猫》089、大班歌唱《放风筝》090、大班韵律游戏《多愉快》091、大班歌唱游戏《大鹿》092、大班歌唱游戏《三个和尚》093、小班律动游戏《毛毛虫变蝴蝶》094、小班律动游戏《虫虫飞》095、中班音乐活动《我喜欢你》096、大班韵律游戏《疯狂的小鸟》097、大班歌唱活动《春天在哪里》098、三钟不同的歌唱学习任务，三种不同的学习品质培养—春天在哪里099、在常规教育中促进师幼共同成长100、大班舞蹈欣赏《美丽的小孔雀》101、中班音乐游戏《乡下老鼠和城市老鼠》102、中班说唱活动《水果总动员》103、大班音乐欣赏《种子托比的故事》104大班音乐欣赏《蜗牛与黄鹂》105、大班韵律活动《小兔和树精灵》【篇二：幼儿园大班音乐公开课教案】大四班音乐公开课活动名称：音乐活动内容：歌声与微笑活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲活泼、欢快的旋律。
2、学会以欢快活泼的情绪、有弹性的来演唱。
3、幼儿边做动作，边学唱歌曲，同老师一起表演。
活动重点：学会以欢快活泼情绪，有弹性的声音来演唱。
活动难点：幼儿边做动作，边学唱歌曲，同老师一起表演。
活动准备：音乐mp3、电子琴活动过程：一、音乐律动《小司机》、《藏猫猫》二、欣赏歌曲《歌声与微笑》的音乐气氛，感受一下节奏高潮活跃的情绪。
三、老师示范朗读歌词。
四、小朋友一句句的跟着老师把歌词读熟，读三遍后，让小朋友齐声朗读一遍。
五、欣赏音乐《歌声与微笑》，老师带唱。
注意引导幼儿唱的时候要有弹性，声音不要拖拉。
六、老师教唱完三次之后，让幼儿齐声唱一遍。
七、律动唱，教幼儿一句句带动作唱歌曲加深对歌曲的认识。
八、请个别幼儿出列表演唱。
九、男女组比赛唱歌曲《歌声与微笑》执教：梁老师【篇三：幼儿园音乐优质课教案合集】小班团体律动游戏《拔萝卜》(视频+教案)小班团体律动游戏《萝卜大丰收》(视频+教案)中班团体律动游戏《鞋子小精灵》(视频+教案)中班团体律动游戏《小鞋子之舞》(视频+教案)大班团体律动游戏《砖头人之舞》(视频+教案)中班团体律动游戏《摇滚生日party》(视频+教案) 中班歌唱活动《我爱你》(视频+教案)小班团体律动游戏《快乐的萝卜园》(视频+教案)中班团体律动游戏《米格爷爷的铁匠铺》(视频+教案) 大班团体律动游戏《逗牛》(视频+教案)大班团体律动游戏《兔子快跑》(视频+教案)大班团体律动游戏《机器人展览会》(视频+教案)中班团体律动游戏《狗熊吃面包》(视频+教案)大班团体律动游戏《牙齿的故事》(视频+教案)大班团体律动游戏《破冰进行曲》(视频+教案)小班团体律动游戏《小猪爱睡觉》(视频+教案)大班团体律动游戏《米菲忙碌的早晨》(视频+教案) 大班团体律动游戏《城门城门几丈高》(视频+教案) 大班团体律动游戏《开火车的兔子》(视频+教案)大班团体律动游戏《企鹅历险记》(视频+教案)小班团体律动游戏《妈妈带兔兔》(视频+教案)中班团体律动游戏《米菲的早晨》(视频+教案)大班团体律动游戏《植物大战僵尸》(视频+教案)大班团体律动游戏《狗熊和蜂蜜》(视频+教案)大班团体律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》(视频+教案) 中班团体律动游戏《小蝌蚪》(视频+教案)大班团体律动游戏《甩葱舞》(视频+教案)中班团体律动游戏《开火车》(视频+教案)大班团体律动游戏《钻山洞》(视频+教案)中班团体律动游戏《切西瓜》(视频+教案)大班团体律动游戏《小丑》(视频+教案)大班团体律动游戏《机器人》(视频+教案)大班团体律动游戏《传递魔力水》(视频+教案)大班团体律动游戏《巨人小精灵》(视频+教案)中班团体律动游戏《羊羊运动会》(视频+教案)小班团体律动游戏《不怕大野狼》(视频+教案)大班团体律动游戏《狡猾狐狸在哪里》(视频+教案) 小班团体律动游戏《兔妈妈抓兔宝宝》(视频+教案) 大班团体律动游戏《打开魔力门》(视频+教案)小班团体律动游戏《虎宝宝学走路》(视频+教案)大班音乐活动打击乐《餐具交响曲》（视频+教案）大班音乐活动《啄木鸟》（视频+教案）小班韵律音乐《小兔捉迷藏》（视频+教案）大班打击乐《雷神》（视频+教案）中班音乐集体舞《抱一抱》（视频+教案）大班音乐黄梅戏《咏柳》（视频+教案）大班音乐活动歌唱《春天里来》（视频+教案）中班音乐活动歌唱《幸福的猪小弟》（视频+教案）小班音乐活动歌唱《我要亲亲你》（视频+教案）小班音乐活动歌唱《小老鼠打电话》（视频+教案）大班音乐活动歌唱《小鸟》（视频+教案）大班律动活动《农夫与狐狸》（视频+教案+配乐）大班韵律活动《快乐的毛毛虫》（视频+教案+配乐）大班欣赏活动《打地鼠》（视频+教案+配乐）小班歌唱游戏《藏起来》（视频+教案）小班歌唱《妈妈来抓兔宝宝》（视频+教案）大班韵律活动《木头人之舞》（视频+教案）大班音乐歌唱活动《对歌》（视频+教案）大班律动活动《青蛙历险记》（视频+教案+配乐）大班韵律活动《小松鼠和小松树》（视频+教案+配乐）大班歌唱活动《小蚂蚁搬西瓜》（视频+教案）大班韵律活动《倍儿爽》（视频+教案+配乐）中班欣赏活动《小丑与旋转木马》（视频+教案+配乐）大班歌唱活动《我不上你的当》（视频+教案）大班韵律活动《七十二变》（视频+教案+配乐）大班韵律活动《抢板凳》（视频+教案+配乐）大班歌唱活动《一只狼》（视频+教案）大班韵律活动《舞动的非洲》（视频+教案+配乐）大班歌唱活动《老虎鞋》（视频+教案+配乐）中班韵律活动《厨师和小老鼠》（视频+教案+配乐）大班韵律活动《倒霉兔》（视频+教案+配乐）大班歌唱活动《大家一起来》（视频+教案）大班韵律活动《三瓣花》（视频+教案+配乐）大班韵律活动《小兔子与大树》（视频+教案+配乐）大班歌唱游戏《鸡和蛋》（视频+教案）大班韵律活动《快乐小魔仙》（视频+教案+配乐）小班韵律活动《锤捶乐》（视频+教案）中班歌唱活动《洞口的小兔》（视频+教案）大班歌唱活动《小青蛙》（视频+教案）大班韵律活动《孙悟空和铁扇公主》（视频+教案+配乐）大班奏乐活动《年的故事》（视频+教案）大班韵律活动《花儿的舞蹈》（视频+教案+配乐）大班歌唱游戏《河边的小花》（视频+教案+课件）中班韵律活动《戴帽子的老爷爷》（视频+教案）大班韵律活动《贪玩的机器人》（视频+教案+配乐）大班歌唱活动《我好想》（视频+教案）大班韵律活动《快乐椅子舞》（视频+教案+配乐）大班韵律活动《真假美猴王》（视频+教案+配乐）中班歌唱活动《数鸟蛋》（视频+教案）中班黄梅戏《小兔乖乖》（视频+教案）大班韵律活动《超级大茶杯》（视频+教案+配乐）大班律动游戏《熊出没之工具在哪儿》（视频+教案+配乐）大班歌唱《黄鼠狼给鸡拜年》（视频+教案）大班歌唱活动《工作狂》（视频+教案+配乐）小班歌唱活动《小乌龟》（视频+教案）中班韵律《快乐五连拍》（视频+教案+配乐）大班歌唱活动《卖土豆》（视频+教案+配乐）大班歌唱活动《数一数》（视频+教案）大班歌唱活动《胆小鬼》（视频+教案）小班音乐：《藏起来》(视频)大班音乐：《吹泡泡》(视频)中班音乐：《去买菜》(视频)大班音乐：《快乐洗衣》(视频)大班歌唱：《有爱就有家》(视频)中班音乐：《欢迎歌》(视频)中班音乐《小鱼悠悠》(视频)大班音乐欣赏活动《打字机》（视频+教案+配乐）中班韵律活动《小鹿和狼》（视频+教案+配乐）中班歌唱《猪小弟变干净了》（视频+教案）。