小学生讲文明懂礼仪演讲稿

小学生讲文明懂礼仪演讲稿

在我们日常生活中不免经常看到这样的现象：一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上;也许会听到两个高谈

阔论的时髦姑娘，如何兴高采烈地发出“他妈的”之声;也许会遇到

有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况。

一个有高素质、有道德，懂礼仪的人，必定会引来旁人的赞许和祝福。在生活中，很多不经意间发生的事，足以反映一个人的道德

品质，礼仪文化，哪怕是一件很小很小的事，一个很小很小的动作。

“孔融让梨”——一个大家再也熟悉不过的故事。四岁的孔融之所以使大家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，

懂得使别人快乐。他虽然还是一个四岁的孩子，但是他的那种精神

足以让人敬佩一生。比那些满腹经文，却只懂得说不会做的大人要

强上百倍。这件小事之所以会被后人所传颂赞扬，就是因为四岁的

孔融做到了道德礼仪。

文明礼仪，不是一朝一夕能做好的事情。生活处处有礼仪。在单位，在家中，在各种公共场所，都不要忘记礼仪。文明礼仪不是靠

一个人遵守的，它靠的是我们大家，一个集体，只要人人都遵守礼仪，讲道德，那么世界才会变得更加和-谐美好。

而一个不讲文明礼仪的人，也将跟不上潮流，被社会所淘汰。所以当我们站起来扶着老人坐下，我们的文明前进了一小步在学校，

我们应该做到尊敬师长，认真听讲，和同学之间和睦相处。回到家

应该孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共场所应该讲秩序、举止文明、轻声细语。我们还要爱护花草树木，热爱大自然，热爱一切生命。

让我们行动起来吧!把文明礼仪深深地刻在心中，争做一个合格

的小学生，成为一个新世纪的公民。

敬爱的老师、亲爱的同学们：

在我们日常生活中，文明一直是我们大家呼吁的对象。尽管如此，陋习这种现象还是在我们生活中经常出现。比如：打架、骂人、乱

扔废纸等陋习还是很多的。所以我在此呼吁大家要讲文明、树新风，争做文明的小学生。

那文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情

帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不

小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明

是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。从教育

成长的角度，文明是告别昨日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人

性的战胜.

文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重

他人与尊重自己同样重要。

文明的学生，一定是有着良好卫生习惯爱护公共财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪

费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。他会自觉维护

校园环境，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会

动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人

和自己。

文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会

懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……

同学们，我们播下一个动作，使收获一个习惯;播下一个习惯，

使收获一个品格;文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻

在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手

投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，

管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们

我们的脚，不践踏花草。我相信，只要我们一起努力，文明就像我

们的朋友，时时刻刻在我们身边。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!今天我的题目是《做一个讲文明、懂礼貌的小学生》我

曾经在书上看到这样一则故事：一头牛饿了，它会在本能驱使下寻

找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的庄稼，甚至名贵的花草，只要可口，都会照吃不误。而人就不同了。我们饥肠辘辘时，

尽管看到商店橱窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞涩，也不敢有

非分之想。甚至，当你已经坐在餐桌前面对香喷喷的菜肴时，如果

主宾还未到来，也许就需要忍饥等待。为什么呢?道德规范的约束!

在我们日常生活中的道德观念时时提醒我们做一个文明的人，做一

个遵守社会规范的人。

刘备临终前告诫儿子刘禅“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。但我们生活中的不良行为却时有发生：

1.乱丢垃圾。在校园公共区域和教室内，吐出的痰迹、空饮料瓶、废纸片和食品包装袋等经常可以见到。

2.损害公物。最典型的是在书桌、椅子上用刀、用笔刻划“留言”，用涂改液等在上面乱写乱画，在教室的墙壁上涂抹。上面写

出的内容大都是消极颓废、甚至是思想不健康的语言垃圾。这不但

破坏了公物，也污染了我们学生的视觉及心灵。

3.语言不美。少数同学说话便带出脏字，而且自己并没有意识到。他们自己也说：“不是故意的，只是习惯而已。”一些同学当别人

意见与自己不同时，尤其是当自己的不文明行为受到制止时，往往

恶语伤人，庸俗不堪。

4.言行不雅。个别同学在教室内大声喧哗，破坏了教学环境应有的宁静与和谐;少数同学身着比较新潮的衣服，或是自己“创造”的

衣服，把自己打扮得象一个模特;有些同学的头发太长，让人以为是“问题少年”。