浅谈网络对小学生心理的影响

浅谈网络对小学生心理的影响

吴磊

内容摘要：互联网以强劲的势头掀起了全球信息革命的热潮，网络因其传输信息的快捷、方便，网络热潮也涌入校园，引起广大学生的极大兴趣和踊跃参与。对小学生而言，网络无疑是一把“双刃剑”，既有正面影响，也有负面影响。从正面影响看，网络使学生拓宽了视野、扩大了交际、增强了自信、培养了个性。不过与网络对小学生正面影响相比，目前其负面影响显得更为突出和尖锐，网络游戏及网上的一些不良信息，严重影响了小学生的健康成长。在此形势下，社会、家庭、学校应积极做好应对措施，打造绿色网络，使小学生在健康的网络环境中茁壮成长。

关键词：网络小学生心理双刃剑身心健康

随着社会的发展、科技的进步，网络已经进入千家万户。由于网上内容的快捷性和声图并茂的形象性，使得人们喜欢上了网络。目前，势不可挡的网络热潮也涌入了校园，引起广大学生的极大兴趣并且踊跃参与。他们在网络上玩游戏、发Email、交友聊天、学习社交、学习生活，体验虚拟世界里的美好与罪恶。而正在成长中的小学生们，也面临着网络的影响，他们尚未有一定的识辨能力和自制力，如果缺乏正确的引导，往往沉溺其中不能自拔。网络世界对孩子们的影响，早已比真实世界更真实，对孩子们心理的健康成长，既有积极的一面，同时也有消极的一面，如何对待“网事”，如何正确引导小学生，已成为社会、家庭和学校所面临的重大问题。

网络的普及，使得人们可以从中获取大量信息，可以陶冶情操、广交良友。大部分学校和家长都意识到了电脑及网络的重要性，意识到它们在孩子未来学习和工作中的重要性。但电脑游戏、网络上不健康内容等副作用又让人们望之生畏、言之色变。其中网络对小学生心理、品德成长的影响尤为突出。

一、网络对小学生心理影响的主要表现

网络对于小学生来说，是一种新鲜事物。小学生在这个包罗万象、生动活泼的虚拟世界里，可以不受时空的制约，无拘无束的获取自己感兴趣的知识，可以和小伙伴们交流学习和生活。可以说，网络给小学生心理的健康养成带来了积极的影响，主要表现为：

1．拓宽了视野

网络世界是个信息极其丰富的百科全书式的世界，它为孩子们获得各种信息提供了新的渠道。鼠标一点，大千世界尽收眼底，比如你要查找某个知识点时，只要在百度或谷歌搜索，就能出来一大堆你需要的内容。网上获取知识方便、快捷、全面，而且网络知识集文字、图像、声音于一体，生动有趣。小学生只要留心可以学到许多学校里学不到的知识，为他们认识世界、了解世界创造了一个广阔的空间。现在，网络已成为孩子们获取种种信息的最佳来源。

2．扩大了交际

很多小学生因为年龄小，性格上对家长仍有依赖性，不敢与外界对话交流。有了网络，可以为小学生体验他人心理感受，进行双向交流提供了方便快捷的渠道。在网络上他们通过互发电子邮件或聊天、博客、在线游戏等手段进行交流，可以不用直接面对而畅所欲言。在网络上交流，不仅锻炼了自己的语言能力，也提高了自己对事物的思考、分析和判断能力，可以获得现实生活中无法得到的情感、尊重和满足感。孩子们通过网络扩大了交往范围，有利于良好人际关系的建立和发展，对他们心理健康带来积极的影响。

3．促进了个性发展

未来社会需要孩子们有自己的独特个性和特殊才能，否则很难在竞争中取胜。现在的教育现状过分局限于书本知识，忽略了对孩子个性的培养。网络给了孩子们一个没有止境的探索天地，可以在网上各个论坛张贴自己对各种问题的看法和见解，可以和小伙伴交流自己的学习生活。如现在很多小学语文老师要求孩子们书写优美的“每日一句”，上传至网络并建立自己的专版，一来可以锻炼文笔，二来学生觉得很有成就感。同学们还可以把自己创作的画作或手工制作上传至网络建立个性化的网页、博客等，与别的小朋友分享动手的快乐，展示自己的特长。通过展示和比较，既发展了学生的个性，又提高了学生的学习兴趣。

4．提高小学生的学习兴趣

目前，小学生学习知识局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始综只有几个，讲授的内容很多还是局限在课本中，每天的学习生活单调重复，导致很多小学生学习兴趣有所欠缺。而网络上的很多学习软件，如“一起作业”、“悟空识字”等，寓教于乐，在游戏中学习，在娱乐中成长，提高了小学生的学

习兴趣，避免了学习中的枯燥性。

5．增强小学生的自信心

很多学生在现实生活中由于缺少父母的关爱、缺乏交流或学习成绩不理想，导致性格内向，缺乏自信，影响学生个性发展。而在网络上学生获得成功的机会更大，即便是取得游戏的胜利，也能获得心理成就感，在网络上非常容易得到自我肯定，而实现自我价值的虚拟体现。正是一部分在学习方面处于劣势的学生从网络中发现自己胜过他人的一面，从而走出自卑的阴影，提高了自信心。

网络对小学生的积极影响无疑是很大的，他在帮助孩子们获取知识、了解社会、掌握技能、促进沟通的同时，我们也不能忽视网络的负面影响。而且这种负面影响显得更为突出和尖锐。目前，据权威部门调查统计，发现约有98％的学生上网是为了游戏和聊天，只有2％的学生上网是在利用网络查阅与学习相关的资料。他们一周上网时间最短为3～5小时，最长竟达12～18小时，个别同学因上网已成为“多重债务国”。当谈到上网感受时，这些同学无不兴奋异常：有的说：“网上你可以是‘大侠’，也可以是‘美眉’，你还可以尽情的倾诉学习中的烦恼，发表对老师、同学的看法，根本不担心隔壁有耳。”

有的说：“你玩过LOL、CF吗？你知道我最辉煌的战绩吗？”

有的说：“我心里一天到晚总想着上网，就连上课也没有精神，……”

他们对网络的看法，大多都是把网络当成是他们娱乐的工具，为此很多学生沉溺其中而患上了网瘾。

网络所带来的负面影响，有人又把它称之为当今社会的“电子毒品”，正在危害着小学生的身心健康。对小学生来说，上网有诸多有害之处：1．影响小学生的身心健康

小学生正处于生理和心理成长发育的重要阶段，养成良好的学习、生活习惯至关重要。长期沉迷于网络，缺乏必要的锻炼，不利于养成健康的体魄；作息规律被打乱，精神不振；长时间盯在荧屏上，造成用眼过度，导致各种疾病的发生。据报道，某市一名12岁小学生在网吧泡3天3夜，饿了喝口水，困了打个盹，通宵达旦地玩游戏，当家人找到他时，身体已极度虚脱，几近死亡。另外一些网站上的黄色、暴力等不良信息很容易给小学生心理造成伤害，导致心理扭曲。据扬子晚报报道，镇江一名13岁的小学六年级学生，受黄色网站影响，难以克制