被动语态讲解分析
高中英语知识点归纳被动语态的构成和用法总结
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高中英语知识点归纳被动语态的构成和用法总结高中英语知识点归纳:被动语态的构成和用法总结被动语态是英语语法中的一种语态形式,用来表示动作的承受者与执行者的关系。
在被动语态中,句子的主语是动作的承受者,而动作的执行者通常被省略或放在介词“by”后。
在本篇文章中,我们将对高中英语中被动语态的构成和用法进行归纳总结。
一、被动语态的构成被动语态的构成通常有以下几个要素:主语 + be动词 + 过去分词。
1. 主语(Subject):被动语态的主语是动作的承受者,通常是句子中的宾语。
2. be动词(Auxiliary verb):be动词根据句子的时态、人称和数进行变化,代表不同的情况,包括am/is/are(was/were)。
3. 过去分词(Past participle):过去分词是动词的一种非谓语形式,通常表示动作的完成或被动。
下面是一些例子,展示了被动语态在不同时态和人称中的构成形式:时态 | 构成形式-----------------一般现在时 | am/is/are + 过去分词一般过去时 | was/were + 过去分词一般将来时 | will be + 过去分词现在进行时 | am/is/are + being + 过去分词过去进行时 | was/were + being + 过去分词现在完成时 | have/has been + 过去分词过去完成时 | had been + 过去分词二、被动语态的用法被动语态在英语中有着广泛的应用。
以下是几种常见的使用情况:1. 强调动作的承受者:被动语态可以突出句子中动作的承受者,使其成为句子的主要焦点。
例如:- The house was destroyed by the earthquake.(房子被地震摧毁了。
) - The book was written by a famous author.(这本书是由一位著名作家写的。
)2. 描述客观事实:当注重描述客观事实时,被动语态可以更加准确地传达信息。
被动语态知识点讲解(更全面,思路清晰)
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被动语态知识点讲解(更全面,思路清晰)被动语态知识点讲解被动语态是英语语法中的重要概念之一,它在句子中常常用来强调动作的接受者或者对象。
在本文中,我们将详细介绍被动语态的用法和结构,并提供一些实例用以帮助读者更好地理解和运用被动语态。
一、什么是被动语态被动语态是指句子的主语是动作的接受者或对象,而动作的执行者成为句子的宾语或介词短语。
被动语态使用助动词“be”加上动词的过去分词形式构成。
二、被动语态的结构根据被动语态的不同时态,其结构会有些许变化。
下面我们将一一介绍几种常见时态的被动语态结构:1. 一般现在时态:被动语态的一般现在时结构为:[be(am/is/are)] + [过去分词] + [by + 主语执行者]示例:1) 主动句:She writes a book.被动句:A book is written by her.2) 主动句:They make delicious cakes.被动句:Delicious cakes are made by them.2. 现在进行时态:被动语态的现在进行时结构为:[be(am/is/are)] + [being] + [过去分词] + [by + 主语执行者]示例:1) 主动句:He is washing the car.被动句:The car is being washed by him.2) 主动句:They are building a house.被动句:A house is being built by them.3. 一般过去时态:被动语态的一般过去时结构为:[be(was/were)] + [过去分词] + [by + 主语执行者]示例:1) 主动句:She bought a new car.被动句:A new car was bought by her.2) 主动句:They painted the wall.被动句:The wall was painted by them.4. 过去进行时态:被动语态的过去进行时结构为:[be(was/were)] + [being] + [过去分词] + [by + 主语执行者]示例:1) 主动句:He was cleaning the house.被动句:The house was being cleaned by him.2) 主动句:They were repairing the car.被动句:The car was being repaired by them.三、被动语态的用法被动语态的使用可以有多种情况,下面是几个常见的用法:1. 强调行为的接受者:被动语态可以强调动作的接受者或者对象,使其在句子中得到突出。
高中英语知识点归纳被动语态的构成和用法
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高中英语知识点归纳被动语态的构成和用法被动语态是英语语法中常用的一个句子结构,被动语态的构成和用法对于学习英语的学生来说非常重要。
本文将就高中英语知识点归纳被动语态的构成和用法进行详细解析,帮助学生更好地掌握这个语法结构。
一、被动语态的构成被动语态的构成由两部分组成:be动词的各种时态形式和过去分词。
根据主句的时态和语态,be动词的形式会相应发生变化。
1. 现在时态的被动语态构成方式:主动语态:主语 + 动词(to be) + 过去分词被动语态:主语 + am/is/are + 过去分词2. 过去时态的被动语态构成方式:主动语态:主语 + 动词(to be) + 过去分词被动语态:主语 + was/were + 过去分词3. 将来时态的被动语态构成方式:主动语态:主语 + 动词(to be) + going to + 过去分词被动语态:主语 + will be + 过去分词4. 现在完成时态的被动语态构成方式:主动语态:主语 + have/has + 过去分词被动语态:主语 + have/has been + 过去分词二、被动语态的用法被动语态主要用来强调动作的承受者,或表达客观事实,又或者在不知道或想隐瞒动作执行者时使用。
下面将介绍被动语态的常见用法:1. 及物动词的被动语态:及物动词是指需要宾语才能完整表达意思的动词,常见的及物动词有:write, read, eat, drink等。
在被动语态中,及物动词的宾语变成主语,而原来的主语则成为介词"by"引导的短语。
例句:Active: John wrote a letter.(约翰写了一封信。
)Passive: A letter was written by John.(一封信被约翰写了。
)2. 不及物动词的被动语态:不及物动词是指没有宾语的动词,如:arrive, come, go等。
这类动词在被动语态中的主语仍然是动作的承受者,同样需要使用be动词的相应时态形式和过去分词构成。
被动语态用法详解.pptx
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Trees were being planted here this time last year.
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(三)常见的八种时态中的被动语态 7. 现在完成时:
(1)Someone has told me the sports meeting might be put off.
Was a sweet song sung by her on the 4sta特ge殊?疑问句 疑问词 + be + 主语 +过去分词 + (by…) Where was a sweet song sung by her?
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(三)常见的八种时态中的被动语态
1. 一般现在时: (1)People grow rice in the south of the
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(五) 被 动 语 态 的 使 用
1.当不知道或没有必要指出动作的执行者时,常用被动语态,这时往往不用by 短语。
“Mr. White, the cup was broken after class. ”
2.突出或强调动作的承受者,如果需要说出动作的执行者,用by 短语。
These records were made by John Denver. The cup was broken by Paul.
the project by the end of the year. The manager said the project would be
completed by the end of the year. (2) The workers told me they would mend the
被动语态讲解
![被动语态讲解](https://img.taocdn.com/s3/m/46d63ee3d0f34693daef5ef7ba0d4a7302766cd0.png)
过去时被动语态
构成方式
be动词的过去式( was/were)+过去分词
用法
表示过去的动作,强调动 作承受者
例句
The window was broken by the boy.(窗户被那个 男孩打破了。)
将来时被动语态
构成方式
01
will be+过去分词
用法
02
表示将来的动作,强调动作承受者
例句
将主动句中的动词变 为被动形式(be + 过去分词)。
保留原句主语作为by短语出现情况
当需要强调动作的执行者时, 可以保留原句主语作为by短语 出现。
当被动句的主语是泛指或不明 确时,可以保留原句主语作为 by短语来明确动作的执行者。
当需要对比主动句和被动句时 ,可以保留原句主语作为by短 语来保持句子的一致性。
03
不要过度使用被动语态 ,以免导致句子显得生 硬、不自然。
04
在某些情况下,主动语 态和被动语态可交替使 用,以达到不同的表达 效果。
04 被动语态转换技 巧及实例分析
将主动句转换为被动句方法论述
找出主动句中的宾语 ,将其作为被动句的 主语。
将主动句的主语作为 被动句的by短语出现 ,或者省略by短语。
过去分词是动词的一种形式,用于 表示动作的完成或被动。在被动语 态中,过去分词与助动词be一起 构成谓语。
主语
被动语态中的主语通常是动作的承 受者,而不是执行者。主语可以是
名词、代词、数词等。
宾语(可选)
在某些情况下,被动语态中也可以 包含宾语,用于进一步说明动作的 对象或结果。但宾语不是被动语态
的必要成分。
被动语态讲解
目 录
初中英语语法——被动语态用法总结归纳
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初中英语语法——被动语态用法总结归纳被动语态是英语语法中的一种重要的句型结构,用来表示主语是动作的承受者,或者是主语被动地接受了其中一种行为或影响。
在被动语态中,动作的执行者通常不被说明,而动作的接受者(主语)成为句子的重点。
被动语态的结构是:“be”动词的适当形式 + 过去分词被动语态的时态、语态和主动语态一样,即可以变换时态(一般现在时、一般过去时、一般将来时等)和语态(进行时、完成时等)。
下面对被动语态的几个方面进行总结归纳。
1.一般现在时被动语态:一般现在时被动语态的结构是:“am/is/are”(be动词的适当形式)+ 过去分词例如:- 主动语态:They make cars.- 被动语态:Cars are made by them.2.一般过去时被动语态:一般过去时被动语态的结构是:“was/were”(be动词的适当形式)+ 过去分词例如:- 主动语态:She cooked dinner.- 被动语态:Dinner was cooked by her.3.一般将来时被动语态:一般将来时被动语态的结构是:“will be”(be动词的适当形式)+ 过去分词例如:- 主动语态:You will clean the room.- 被动语态:The room will be cleaned by you.4.进行时被动语态:进行时被动语态的结构是:“am/is/are being”(be动词的适当形式)+ 过去分词例如:- 主动语态:They are painting the wall.- 被动语态:The wall is being painted by them.5.完成时被动语态:完成时被动语态的结构是:“has/have been”(be动词的适当形式)+ 过去分词例如:- 主动语态:She has written a book.- 被动语态:A book has been written by her.需要注意的是,被动语态的主语通常不是动作的执行者,所以经常用于下面几种情况:-当动作的执行者不得而知或不重要时,使用被动语态。
被动语态知识点总结
![被动语态知识点总结](https://img.taocdn.com/s3/m/508f3bb1370cba1aa8114431b90d6c85ed3a8832.png)
被动语态知识点总结一、什么是被动语态被动语态是英语中一种重要的语法结构,用于表达主语是动作的承受者而非执行者的情况。
在一个主动语态的句子中,主语是执行动作的主体;而在被动语态中,主语则是接受动作的对象。
例如,主动句“John eats an apple”(约翰吃了一个苹果。
)中,John 是吃这个动作的执行者;而被动句“An apple is eaten by John”(一个苹果被约翰吃了。
)中,an apple 变成了动作的承受者。
二、被动语态的构成被动语态的构成通常是“be +过去分词”。
其中,be 动词根据时态和主语的人称和数进行变化,过去分词则保持不变。
1、一般现在时的被动语态:am/is/are +过去分词例如:The room is cleaned every day(这个房间每天都被打扫。
)2、一般过去时的被动语态:was/were +过去分词例如:The bridge was built last year(这座桥是去年建的。
)3、一般将来时的被动语态:will be +过去分词或 be going to be +过去分词例如:The sports meeting will be held next week(运动会将在下周举行。
)The party is going to be organized by them(聚会将由他们组织。
)4、现在进行时的被动语态:am/is/are + being +过去分词例如:The problem is being discussed now(这个问题正在被讨论。
)5、过去进行时的被动语态:was/were + being +过去分词例如:The machine was being repaired at that time(那时候机器正在被修理。
)6、现在完成时的被动语态:have/has been +过去分词例如:The work has been finished(工作已经完成了。
高中英语知识点归纳被动语态的用法及常见情况
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高中英语知识点归纳被动语态的用法及常见情况高中英语知识点归纳:被动语态的用法及常见情况被动语态是英语语法中的一种重要形式,它在句子中的作用是强调动作的接受者或者暗示动作的发出者。
被动语态的结构由“be”动词的不同形式加上及物动词的过去分词构成。
本文将归纳总结高中英语中被动语态的用法及常见情况,旨在帮助学生掌握被动语态的正确使用。
一、被动语态的构成被动语态的构成主要由以下三个要素组成:1. 助动词:be动词的各种形式(am, is, are, was, were, been);2. 主语:表示动作的承受者;3. 过去分词:动词的过去分词形式。
例如,下面是被动语态的几个例子:1. The cake was eaten by Peter.(蛋糕被彼得吃了)2. The letter is being written by Mary.(信件正在被玛丽写)3. The car has been repaired by the mechanic.(汽车已被机修工修好)二、被动语态的使用情况被动语态在实际应用中有多种使用情况,下面将对其中常见的几个情况进行详细归纳。
1. 表示无生命的主动词没有被执行者当动作的执行者无需指明时,可以使用被动语态。
例如:The window was broken.(窗户被打破了)The money was stolen.(钱被偷了)The book is written in English.(这本书是用英语写的)2. 表示强调动作承受者被动语态可以用来强调动作的接受者,使其成为句子的焦点。
例如:The cake was eaten by Peter.(蛋糕被彼得吃了)The letter was read by everyone.(信件被每个人都读了)3. 表示善意或委婉的表达被动语态可用于委婉表达,避免直接指责或责备别人。
例如:Mistakes were made.(有错误发生了)Machines are being used to replace human labor.(机器正在被使用来替代人力劳动)4. 某些固定句型中的被动语态被动语态在某些固定句型中的应用较为常见,例如:It is said that...(据说...)It is believed that...(人们相信...)It is known that...(众所周知...)三、被动语态的时态与语态转换被动语态的时态同主动语态一样,可根据具体情况来确定。
被动语态知识点总结
![被动语态知识点总结](https://img.taocdn.com/s3/m/aba82c9151e2524de518964bcf84b9d529ea2c53.png)
被动语态知识点总结1. 被动语态的构成被动语态的一般结构是“be + 过去分词”,其中“be” 的形式有 am, is, are(现在时)、was, were(过去时)、been(完成时)和being(进行时)等形式。
过去分词则是动词的第三人称单数形式。
2. 被动语态的使用情况被动语态通常用于以下情况:a) 当动作的执行者不明确时,或者不重要时。
b) 当动作的承受者更具有逻辑上的重要性时。
c) 当希望避免指责或责任转移到他人身上时。
d) 当句子的主语是一个长句时,使用被动语态可以使句子更加简洁明了。
3. 被动语态的变化在使用被动语态时,需要注意一些句子结构的变化:a) 主动语态中的主语变成了被动语态中的宾语。
b) 主动语态中的宾语变成了被动语态中的主语。
c) 主动语态中的动词的时态和语态要保持一致,和“be”连用。
d) 被动语态中的主语通常是由介词“by”引导的,表示动作的执行者。
但在一些情况下也可以省略不写。
4. 被动语态的使用注意事项在使用被动语态时,有一些需要注意的事项:a) 不及物动词无法构成被动语态,因为它们没有宾语可以被转换成主语。
b) 如带双宾语的主动句被转换成被动句后,其中的一个宾语可以变成主语,而另一个宾语成为主语。
c) 在某些情况下,如果主动语态中的主语是物是它的特征或属性,被转换成被动语态时需使用“get”。
d) 在使用被动语态时,需要注意与一般现在时的转换规则和一般过去时的转换规则。
e) 注意被动语态与情态动词的使用结合。
5. 被动语态的应用示例以下是一些被动语态的应用示例:a) 主动语态:They are building a new bridge over the river.被动语态:A new bridge is being built over the river.b) 主动语态:The company will launch a new product next year.被动语态:A new product will be launched by the company next year.c) 主动语态:The students presented their projects to the teacher.被动语态:The projects were presented to the teacher by the students.d) 主动语态:I have already read the book.被动语态:The book has already been read by me.总之,被动语态在英语语法中是一个常用且重要的语法结构。
被动语态详解
![被动语态详解](https://img.taocdn.com/s3/m/9e199b44e97101f69e3143323968011ca300f7ce.png)
被动语态详解被动语态是英语中常用的一种语态形式,通过它可以强调动作的承受者与执行者的关系,使句子更加灵活和富有变化。
在英语中,被动语态由be动词(am/is/are/was/were)+过去分词构成。
本文将详细讲解被动语态的用法及相关注意事项。
一、被动语态的基本结构1. 一般现在时的被动语态:肯定句:主语 + am/is/are + 过去分词否定句:主语 + am/is/are + not + 过去分词疑问句:Am/Is/Are + 主语 + 过去分词?2. 一般过去时的被动语态:肯定句:主语 + was/were + 过去分词否定句:主语 + was/were + not + 过去分词疑问句:Was/Were + 主语 + 过去分词?3. 一般将来时的被动语态:肯定句:主语 + will be + 过去分词否定句:主语 + will not be + 过去分词疑问句:Will + 主语 + be + 过去分词?二、被动语态的用法1. 强调动作的承受者:主动语态:Tom wrote a letter.(汤姆写了一封信。
)被动语态:A letter was written by Tom.(一封信被汤姆写了。
)2. 当不知道或不关心动作的执行者时:主动语态:Someone broke the window.(有人打破了窗户。
)被动语态:The window was broken.(窗户被打破了。
)3. 当动作的执行者为明显的、普遍的或不需要具体指出时:主动语态:People speak English all over the world.(世界各地的人都说英语。
)被动语态:English is spoken all over the world.(英语在世界各地都被说着。
)4. 相应的介词有些动词后面需要与特定的介词连用,在被动语态中需要保留这些介词。
主动语态:They laughed at the man.(他们嘲笑那个人。
被动语态的语法知识点分析
![被动语态的语法知识点分析](https://img.taocdn.com/s3/m/5ad18c1e590216fc700abb68a98271fe910eaf24.png)
被动语态的语法知识点分析被动语态的语法学问点分析1(一)被动语态的`概念:不知道或没必要提到动作的执行者是谁时用被动语态。
强调或突出动作的承受者常用被动语态(by短语有时可以省略)。
(二)被动语态的构成方式:be + 过去分词,口语只也有用get / become + 过去分词表示。
(三)被动语态的基本用法:(1)使用被动语态时应留意的几个问题。
①主动改变被动时双宾语的改变。
看以下例句。
My friend gave me an interesting book on my birthday. An interesting book was given to me(by my friend)on my birthday.I was given an interesting book (by my friend)on my birthday.②主动变被动时,宾补成主补(位置不变);(作补语的)不定式前需加to。
The boss made him work all day long.He was made to work all day long(by the boss)③短语动词变被动语态时,勿要掉“尾巴”。
The children were taken good care of (by her).Your pronunciation and spelling should be paid attention to.④情态动词和be going to、be to、be sure to、used to、have to、had better等结构变被动语态,只需将它们后面的动词原形变为be +过去分词。
⑤当句子的谓语为say、believe、expect、think、know、write、consider、report等时,被动语态有两种形式:(A)谓语动词用被动语态,动词不定式作主补。
(B)用it作形式主语,真正的主语在后面,用主语从句来表示。
语法突破被动语态解析
![语法突破被动语态解析](https://img.taocdn.com/s3/m/1473c14e4b7302768e9951e79b89680203d86b96.png)
语法突破被动语态解析被动语态在英语语法中占据重要位置,对于学习者来说,理解和使用被动语态是提高语言表达能力的基础。
本文将从被动语态的概念、结构和用法等方面进行解析,帮助读者突破被动语态的难点。
一、被动语态的概念被动语态是一种表达句子主语是动作的承受者的语法结构。
与主动语态相对,被动语态强调动作的接受者而非执行者。
被动语态的构成主要依靠助动词“be”加上动词的过去分词形式。
二、被动语态的结构被动语态的基本结构为:“助动词be(根据时态的不同,可以是am、is、are、was、were、been等形式)+ 动词的过去分词形式”。
例如:- 原句:She reads books.- 被动语态:Books are read by her.三、被动语态的用法1. 强调动作的接受者:被动语态常用于强调动作的承受者或受害者,使句子更加客观、平衡。
例如:- 主动语态:He broke the vase.- 被动语态:The vase was broken by him.2. 不知道或不关心动作的执行者:有时我们只关注动作的结果,而不需要知道或关心动作的执行者。
例如:- 主动语态:Someone has cleaned the room.- 被动语态:The room has been cleaned.3. 特殊结构和惯用表达:一些特殊的动词或表达方式常常使用被动语态,这是惯用的用法。
例如:- 主动语态:They elected her class president.- 被动语态:She was elected class president.四、被动语态的语态变化被动语态的时态变化是通过be动词的不同形式来实现的。
下面是一些常见时态的被动语态表达:- 一般现在时:am/is/are + 过去分词- 一般过去时:was/were + 过去分词- 一般将来时:will be + 过去分词- 过去将来时:would be + 过去分词- 现在进行时:am/is/are being + 过去分词- 过去进行时:was/were being + 过去分词- 现在完成时:have/has been + 过去分词- 过去完成时:had been + 过去分词五、被动语态的常见问题与注意事项1. 掌握动词的过去分词形式:被动语态的构成离不开动词的过去分词形式,因此学习者需要熟练掌握各种动词过去分词的形式,包括规则变化和不规则变化。
_初中英语【被动语态】用法及易错点详细讲解
![_初中英语【被动语态】用法及易错点详细讲解](https://img.taocdn.com/s3/m/1c381d660640be1e650e52ea551810a6f524c8cc.png)
初中英语【被动语态】用法及易错点详细讲解所谓“被动语态”,相当于中文中常说的“被……”、“由……”的句式,如:“他的自行车被偷了”、“这座楼房是由他们建造的。
”一、主动语态和被动语态的概念1)He opened the door. 他开了门。
以上例句是一个主动句,主语是动作的执行者/发出者2)The door was opened by him. 门被开了。
第二个例句是一个被动句,主语是动作的承受者汉语中表示被动的词:被…/ 由…/ 受…/ 给…英语中表被动用:be+过去分词构成二、被动语态的结构及用法1)被动语态的几种句型肯定句:主语+be+及物动词的过去分词+(by)eg: My phone was made in China.否定句:主语+be not+过去分词+(by)eg: My phone wasn’t made in China.一般疑问句:Be+主语+过去分词+(by)?eg: Was your phone made in China?特殊疑问句:特殊疑问词+be+主语+过去分词+(by)?第 1 / 26 页eg: Where was your phone made?2)不同时态中的被动语态3)被动语态的用法当不知道或没有必要指出动作的执行者时,常用被动语态,这时往往不用by 短语。
The front window in the classroom was broken yesterday.昨天,教室的前窗被打破了。
(不知谁打破的)They have been poorly paid.他们的工资太低。
(没必要指出工资是谁付的)突出或强调动作的承受者,如果需要说出动作的执行者,用by短语。
These books are written especially for children.这些书是专门为孩子们写的。
(强调的是“这些书”)三、主动语态变被动语态1)一般情况下主动语态变被动语态主动句:He closed the door.第 2 / 26 页变被动句:The door was closed by him.口诀:宾变主,主变宾,谓变be done, 时不变,数格必须随被变。
被动语态课件(20张ppt)
![被动语态课件(20张ppt)](https://img.taocdn.com/s3/m/b018fe23a88271fe910ef12d2af90242a895ab0f.png)
结构上的错误
总结词
结构上的错误是指句子中的结构不完整或结 构混乱,导致句子意义不清或语法错误。
详细描述
结构上的错误通常是由于句子中的结构不完 整或结构混乱所导致的。例如,“The book was written by him and published in 2019”这句话中,“and”连接了两个 并列的谓语动词“written”和 “published”,但是“and”前没有主语, 因此这个句子存在结构上的错误。
例如,在句子"The book was written by him."中,"was written"是被动语 态的形式,表示"书"是动作"写"的接 受者。
被动语态的分类
根据时态和语态的不同,被动语态可 以分为多种形式。
此外,还有被动语态的虚拟语气形式 等。
例如,现在进行时的被动语态形式为 "am/is/are being done",过去完成 时的被动语态形式为"had been done"。
04
被动语态的注意事项
使用被动语态的场合
强调动作的承受者
01
当需要强调动作的承受者而不是动作的执行者时,可以使用被
动语态。
不知道或不需要指出动作执行者
02
在某些情况下,可能不知道或不需要指出动作的执行者,此时
使用被动语态可以避免提及。
强调客观事实或信息的传递
03
在描述客观事实或传递信息时,使用被动语态可以使句子更加
被动语态课件
• 被动语态的定义 • 被动语态的用法 • 被动语态的练习 • 被动语态的注意事项 • 被动语态的常见错误分析
被动语态的用法总结归纳
![被动语态的用法总结归纳](https://img.taocdn.com/s3/m/ce021d96c0c708a1284ac850ad02de80d4d806f4.png)
被动语态的用法总结归纳被动语态是英语中常用的一种句式,它强调动作的接受者而非执行者。
在许多情况下,使用被动语态可以使文章更加客观、生动,并减少重复使用主动语态。
本文将总结和归纳被动语态的使用方法及其注意事项。
一、被动语态的构成被动语态由be 动词(am, is, are, was, were)和过去分词组成。
其中,be 动词根据主语的数与时态变化,而过去分词则保持不变。
1. 时态变化:- 现在时:am/is/are + 过去分词- 过去时:was/were + 过去分词- 将来时:will be + 过去分词2. 主语变为宾语:主动语态中的主语变为被动句中的宾语,即由接受者(receiver)取代执行者(doer)。
这样可以突出接受者并使句子更加直接。
举例说明:主动语态:The cat chased the mouse.被动语态:The mouse was chased by the cat.二、被动语态的用途及意义1. 重点强调接受者:被动语态用于强调动作的接受者,而非执行者。
这样可以使句子中的重点内容突出,并增加表达的准确性。
举例说明:主动语态:Tom planted the trees in the park.被动语态:The trees were planted in the park by Tom.2. 避免指责:在某些情况下,使用被动语态可以避免直接指责或暗示特定执行者。
这样可以使句子更加客观和中立。
举例说明:主动语态:Someone broke the window last night.被动语态:The window was broken last night.3. 对不知道执行者的情况描述:当我们不知道或不关心执行者是谁时,可以使用被动语态来描述一些事件或行为。
举例说明:主动语态:They have found a lost wallet.被动语态:A lost wallet has been found.三、注意事项1. 动词形式的变化:在构成被动句时,be 动词根据主语的数与时态进行变化,而过去分词保持不变。
分析语法中的被动语态考点
![分析语法中的被动语态考点](https://img.taocdn.com/s3/m/78505eb27d1cfad6195f312b3169a4517723e5ac.png)
分析语法中的被动语态考点在语法中,被动语态是一个重要的考点。
它在句子中起到了丰富句法结构、表达不同逻辑关系的作用。
本文将分析语法中的被动语态考点,以便读者更好地掌握和运用这一语法知识。
一、被动语态的定义和构成被动语态是指动作的承受者作为句子主语,而动作的执行者则作为句子谓语中的介词短语或省略。
被动语态的构成是由助动词"be"加上过去分词形式构成的。
例如:Active Voice(主动语态): Tom wrote a letter. (汤姆写了一封信。
)Passive Voice(被动语态): A letter was written by Tom. (一封信被汤姆写了。
)二、被动语态的使用场景1. 强调动作的承受者。
被动语态强调动作的承受者,而不关注动作的执行者。
这种情况下,常用于科研报道、新闻报道等写作中。
例如:Active Voice(主动语态): Scientists have discovered a new species. (科学家发现了一种新物种。
)Passive Voice(被动语态): A new species has been discovered. (一种新物种已被发现。
)2. 表示未知的或泛指的动作执行者。
有时我们并不知道动作的具体执行者,或者我们并不关注动作的执行者是谁。
这种情况下,被动语态可以派上用场。
例如:Active Voice(主动语态): Someone has stolen my wallet. (有人偷走了我的钱包。
)Passive Voice(被动语态): My wallet has been stolen. (我的钱包被偷了。
)3. 避免重复使用主语。
当多个句子的主语相同时,为了避免重复使用主语,可以使用被动语态。
例如:Active Voice(主动语态): John cleaned the room. Then John washed the dishes. (约翰打扫了房间。
被动语态 被动语态的构成和用法
![被动语态 被动语态的构成和用法](https://img.taocdn.com/s3/m/a1475a694a35eefdc8d376eeaeaad1f3469311b2.png)
被动语态被动语态的构成和用法被动语态是英语中常用的一种语态,它用来表达动作的接受者,而不是执行者。
被动语态的构成和用法在英语语法中占据重要的位置。
本文将详细介绍被动语态的构成和用法,帮助读者更好地理解和运用被动语态。
一、被动语态的构成:被动语态的构成由be动词和过去分词构成。
be动词根据主语的不同形式而变化,过去分词则保持不变。
具体构成如下:1. 一般现在时的被动语态由am/is/are + 过去分词构成:- 主动语态:主语 + am/is/are + 动词原形 + 宾语- 被动语态:主语 + am/is/are + 过去分词 + by + 动作执行者(可省略)2. 一般过去时的被动语态由was/were + 过去分词构成:- 主动语态:主语 + was/were + 动词原形 + 宾语- 被动语态:主语 + was/were + 过去分词 + by + 动作执行者(可省略)3. 一般将来时的被动语态由will be + 过去分词构成:- 主动语态:主语 + will be + 动词原形 + 宾语- 被动语态:主语 + will be + 过去分词 + by + 动作执行者(可省略)4. 现在进行时的被动语态由am/is/are being + 过去分词构成:- 主动语态:主语 + am/is/are + 动词ing形式 + 宾语- 被动语态:主语 + am/is/are being + 过去分词 + by + 动作执行者(可省略)5. 过去进行时的被动语态由was/were being + 过去分词构成:- 主动语态:主语 + was/were + 动词ing形式 + 宾语- 被动语态:主语 + was/were being + 过去分词 + by + 动作执行者(可省略)二、被动语态的用法:被动语态在英语中具有以下几个常见的用法:1. 强调动作的接受者:被动语态可以使得动作的接受者成为句子的主语,突出强调动作的接受者。
被动语态的构成与用法详解
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被动语态的构成与用法详解被动语态是英语语法中的一种重要结构,它常常被用来强调动作的承受者(即主语),而不强调执行动作的行为者(即动词的宾语)。
在被动语态中,动词的形式会发生变化,这篇文章将详细介绍被动语态的构成和用法。
一、被动语态的构成被动语态的构成通常由“be + 过去分词”来完成。
不同的时态和语态需要使用不同形式的“be”动词:1. 现在时态的构成:主语(受动者) + am/is/are + 过去分词例如:- 主动语态:The boy throws the ball.- 被动语态:The ball is thrown by the boy.2. 过去时态的构成:主语(受动者) + was/were + 过去分词例如:- 主动语态:She wrote a letter.- 被动语态:A letter was written by her.3. 将来时态的构成:主语(受动者) + will be + 过去分词例如:- 主动语态:They will finish the project.- 被动语态:The project will be finished by them.4. 现在完成时态的构成:主语(受动者) + has/have been + 过去分词例如:- 主动语态:He has bought a new car.- 被动语态:A new car has been bought by him.二、被动语态的用法1. 强调受动者或不知道行为者/不重要的行为者。
当句子的重点在于受动者,或者行为者不为人知、不重要时,被动语态常常被使用。
例如:- Active: The company launched a new product last week. (主语为行动者)Passive: A new product was launched by the company last week. (主语为受动者)2. 描述一般事实。
《被动语态讲解》学情分析报告
![《被动语态讲解》学情分析报告](https://img.taocdn.com/s3/m/09f22743b42acfc789eb172ded630b1c59ee9b28.png)
《被动语态讲解》学情分析报告学情分析报告:被动语态引言:被动语态是英语语法中的一个重要部分,它用于描述动作的接受者或承受者,而不是动作的执行者。
被动语态在正式的写作和口语交流中经常被使用,因此,对于学习英语的学生来说,掌握被动语态是非常重要的。
通过对学生学情的分析,可以帮助老师了解学生的掌握情况和困难点,以便制定有针对性的教学计划。
学生学情分析:通过对学生的课堂表现和作业情况的观察和评估,我们可以得出以下关于学生学情的分析。
1.学生对被动语态的理解程度有所不同。
部分学生对被动语态有一定的理解,能够正确使用被动语态来表达动作的接受者或承受者。
但也有部分学生对被动语态的概念和用法还存在一定的困惑。
2.学生在被动语态的应用中存在一些常见错误。
例如,一些学生容易忽略动作的执行者,导致被动语态表达不准确。
还有一些学生对被动语态的时态和语态的变化不够熟悉,使得句子的语法结构出现错误。
3.学生在实际应用中缺乏练习机会。
虽然学生在课堂上学习了被动语态的概念和用法,但在实际应用中的练习机会较少。
这导致学生在自主写作和口语表达中对于被动语态的运用不够熟练。
针对学生存在的问题,我们可以采取以下教学策略:1.梳理被动语态的概念和用法。
在课堂上,老师应当向学生详细讲解被动语态的概念和用法,并通过举例和练习来巩固学生的理解。
3.提供大量的练习机会。
老师可以准备一些练习题,包括填空、改错和造句等,让学生在实际应用中多次练习被动语态,加深对被动语态的掌握。
4.引导学生进行自主写作和口语表达。
为了提高学生运用被动语态的能力,老师应鼓励学生在写作和口语表达中多次尝试运用被动语态,并提供针对性的反馈和指导。
结论:通过对学生学情的分析,我们可以得出学生对于被动语态的掌握程度和存在的问题。
通过制定相应的教学策略,包括梳理概念、加强动作执行者的意识、提供大量的练习机会和引导学生自主运用,可以辅助学生更好地掌握被动语态的应用。
被动语态知识点
![被动语态知识点](https://img.taocdn.com/s3/m/5632c65cfe00bed5b9f3f90f76c66137ef064f7e.png)
被动语态知识点被动语态是英语语法中的一个重要知识点,它在表达句子时可以改变句子的重点和语态。
在被动语态中,主语是动作的接受者,而不是执行者。
本文将介绍被动语态的基本结构和用法,并通过一些例句来说明。
一、被动语态的基本结构被动语态由be动词(am、is、are、was、were等)与过去分词组成。
下面是被动语态的基本结构:【被动语态结构】主语 + be动词 + 过去分词 +(其他成分)被动语态可以用于各种时态,包括现在时、过去时、将来时等,只需将be动词与过去分词进行相应形式的变化。
二、被动语态的用法1. 表达对动作的强调被动语态可以突出动作的接受者,对动作的强调起到关键作用。
例如:Active: The dog bit the man.被动态: The man was bitten by the dog.这个例子中,主动语态中的重点是狗咬了人,而被动语态中的重点在于人被咬了。
2. 表达无法知道动作的执行者有时,我们并不关心动作的执行者,只关注动作的接受者或结果。
被动语态可以很好地满足这种需要。
例如:Active: They have built a new bridge.被动态: A new bridge has been built.这个例子中,被动语态中没有指明是谁建造了新的桥梁,只强调了新桥修建完成的事实。
3. 表示客观事实被动语态在表达客观事实或普遍真理时很常用。
例如:Water boils at 100 degrees Celsius.水在100摄氏度时会沸腾。
这个例子中,被动语态用于表达普遍真理,而不指明由谁主动进行沸腾。
4. 特殊动词的被动形式部分动词在被动形式中使用较高频率,如:give, lend, show, tell等。
例如:Active: He showed us the way.被动态: The way was shown to us.这个例子中,被动语态更好地突出了动作接受者。
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初中被动语态语法讲解(一) 语态分类英语动词有两种语态.,主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者。
如:They will build a new bridge over the river. (主动)A new bridge will be built over the river. (被动)汉语中常用“被”、“给”、“由”、“受”等词用来表示被动,而英语用:助动词be + 及物动词的过去分词构成。
(二) 被动语态的时态、人称和数的变化主要体现在be的变化上,其形式与系动词be的变化形式完全一样。
以give 为例,列表如下:一般现在时:am / is / are + done一般过去时:was / were + done一般将来时:shall / will + be done一般过去将来时:should / would + be done现在进行时:am / is / are + being + done过去进行时:was / were + being + done现在完成时:have / has + been + done过去完成时:had + been + done将来完成时:shall / will + have been + done过去将来完成时:should / would + have been + done[注]被动语态没有将来进行时和过去将来进行时。
(三)常见的八种时态中的被动语态1. 一般现在时:(1)People grow rice in the south of the country.Rice is grown in the south of the country.2. 一般过去时:(1)They agreed on the building of a new car factory last m onth.The building of a new car factory was agreed on last month.3. 一般将来时:(1)They will send cars abroad by sea.Cars will be sent abroad by sea.4. 过去将来时:(1)The manager said they would complete the project by the end of the year.The manager said the project would be completed by the endof the year.5. 现在进行时:(1)The radio is broadcasting English lessons.English lessons are being broadcasted on the radio.6. 过去进行时:(1)The workers were mending the road.The road was being mended.7. 现在完成时:(1)Someone has told me the sports meeting might be put off.I have been told the sports meeting might be put off.8. 过去完成时:(1)When I got to the theatre, I found they had already sold out the tickets.When I got to the theatre, I found the tickets had already been sold out.(四)含有情态动词的被动语态:含有情态动词的被动语态是由“情态动词+ be+ 及物动词的过去分词”构成。
(1)You must hand in your compositions after class.Your compositions must be handed in after class.(五) 被动语态的使用1.当不知道或没有必要指出动作的执行者时,常用被动语态,这时往往不用by 短语。
“Mr.White, the cup was broken after class. ”2.突出或强调动作的承受者,如果需要说出动作的执行者,用by 短语。
These records were made by John Denver.The cup was broken by Paul.3.当汉语句子的主语既不是动作的执行者,也不是动作的承受者时,这时常用in + 名词作状语,而代替by 短语。
These cars were made in China.(六)主动语态变被动语态的方法(1)My aunt invited me to her dinner party.主语谓语宾语→I was invited (by my aunt ) to her dinner par ty.主语谓语宾语(2)The school set up a special class to help poor reade rs.→ A special class to help poor readers was set up in the school.1.把主动语态的宾语变成被动语态的主语。
2.把主动语态的谓语变成被动语态的be + 过去分词,时态要与原句保持一致。
3.把主动语态的主语变为介词by 的宾语,放在被动语态里谓语动词之后,by 短语可以省略。
如果原句主语是地点名词,在被动语态中用in + 地点名词作状语。
(七)语态转换时所注意的问题1. 把主动语态变为被动语态时,其谓语动词的时态要与原句时态保持一致,其谓语动词的数要与新主语保持一致。
We have bought a new computer.A new computer has been bought. (正确)A new computer have been bought. (错误)2. 含有双宾语的主动句变被动句时,可分别将其中的一个宾语变为主语,另一个不动,一般变间接宾语为主语时比较多。
My uncle gave me a present on my birthday.I was given a present on my birthday.如果把直接宾语(指物)改为主语,则在间接宾语(指人)前加适当的介词,如上句还可以说:A present was given to me yesterday.注意:1.一般在下列动词后,常在间接宾语前用介词to,如:bring, give, hand, lend, offer, pass, pay, promise , sell, show, take, teach, tell 等。
(1) The book was showed to the class.(2) My bike was lent to her.2.一般在下列动词后,间接宾语前用介词for, 如:build, buy, cook, cut, choose, do, fetch, find, fix, get , keep, make, order, paint, play, sing 等。
(1) A new skirt was made for me.(2) The meat was cooked for us.(3) Some country music was played for us.3. 由动词+ 介词或副词构成的短语动词,要把它们作为整体看,即把它们看成一个及物动词,介词或副词不可拆开或漏掉。
这类动词有:不及物动词+ 介词,如: agree to, ask for, laugh at, operated on, listen to, l ook after, think of, talk about 等。
The patient is being operated on.The problem is solved. It needn't be talked about.及物动词+ 副词:如:bring about, carry out, find out, give up, hand in, make o ut, pass on, point out, put away, put off, think over, tur n down, work out, turn out 等。
His request was turned down.The sports meet will be put off because of the bad weather 4. 带复合宾语(宾语+ 宾补)的动词改为被动语态时,一般把主动结构中的宾语改为主语,而宾语补足语保留在谓语动词后面。
如:(1) We always keep the classroom clean.→The classroom is always kept clean.(2) She told us to follow her instructions.→We were told to follow her instructions.注意:在see, watch, hear, notice, listen to, look at, make, feel等动词后作宾语补足语的动词不定式都不带to,但改成被动语态后都带to,这时不定式为主语补足语,也就是说不定式作主语补足语不存在省略to 的问题。
We often hear him play the guitar.→He is often heard to play the guitar.5. 当主动句的主语是nobody, no one等含有否定意义的不定代词时,被动句中将其变为anybody, 作by的宾语,并将谓语动词变为否定的被动语态。
如:Nobody can answer this question.误:The question can be answered by nobody.正:The question can not be answered by anybody.6. 当否定句中的宾语是anything, anybody, anyone等不定代词时,在被动句中应将其分别变为nothing, nobody, no one作主语,并将谓语动词变为肯定的被动语态。
如:They haven't done anything to make the river cl ean.误:Anything hasn't been done to make the river clean.正:Nothing has been done to make the river clean.7. 以who为主语开头的疑问句,变被动时,用by whom放在句首:Who wrote the story?误:Who was the story written?正:By whom was the story written?8. 有些动词既是及物又是不及物,当它们和well, badly, easily等副词连用时,表示主语内在品质或性能,是不及物动词,用主动表示被动,这时不用被动语态,常见的有:write, read, clean, sell, wash, cook 等。