测量物体的密度PPT课件

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第六章 第3节测量物质的密度课件 人教版物理八年级上册

第六章 第3节测量物质的密度课件 人教版物理八年级上册
人教版· 物理· 八年级(上)
第六章
第3节
测量物质密度
学习目标
1.通过利用天平和量筒测量固体和液体的密度,体会
等量替换的方法。
2.通过实际操作测量固体和液体的密度,掌握实验步骤,
进一步熟悉天平、量筒的使用。
导入新知
通过测量物体的质量和体积,就可以由公式
ρ=m/V 算出物体的密度,物体质量可以用天平测
用天平测出烧杯和剩余橙汁的总质量m2,利用m1-m2求出量筒中橙汁的质量,再根据密
度公式求出密度.所以操作步骤A是多余的.
2.[2020山东青岛市南区期末]实验前,老师告诉同学们所用小石块的密度为2.5 g/cm3,
下表中记录的是小梦与其他三位同学测出的小石块的密度.下列说法正确的是(
A.四位考生的实验都失败了,因为密度表中石块的密度为2.50 g/cm3
kg/m3.
5.【参考答案】 (1)水平 右 (2)62 (3)针筒的分度值比量筒小(或针筒比量筒测量
体积精确,或针筒测量体积精度更高) (4)偏大 (5)1.1×103
【解题思路】 (1)测量前调节天平平衡时,将天平放在水平桌面上,把游码移至标尺左
端零刻度线处,发现指针指在分度盘的左侧,应将平衡螺母向右调,使天平横梁平衡;
的质 前水的体 的总体积 V=V2-V1
密度
量m 积V1(cm3)
V2(cm3) (cm3) (g/cm3)
(g)
10
2.5
25
20
30
ρ=


=
2 −1
=
25g
10cm3
=2.5g/cm3
6. 误差分析
(1)细线体积对结果的影响:实验中测量出的总体积V2

人教版八上物理6.3测量物质的密度(测量未知固体液体密度) 课件(共20张PPT)

人教版八上物理6.3测量物质的密度(测量未知固体液体密度)   课件(共20张PPT)

(2)他们进行下一步操作的步骤如下:
A、测出空烧杯的质量 m1 B、将该品牌牛奶倒一部分在烧杯,测出牛奶和烧杯的总质量 m2 C、将烧杯中的牛奶再倒入量筒中,测出牛奶体积为 V
测得牛奶的质量 m== m2-m1 m1 1-m2
据此求得该品牌牛奶的密度 ρ= V
1
(3)经过分析,两位同学很快发现上述实验步骤操作有问题,所测得该品牌牛奶密度数据,比包
A. 甲图中应将平衡螺母向左调,使横梁平衡 B. 乙图中测石块质量时,天平的读数是44g C. 由丙图量筒的示数测得石块的体积是20cm3 D. 计算出石块的密度是2.2×103kg/m3
例3. 小江进行了如下测量:①用天平测石片的质量 m;②往烧杯中加适量水浸没石片。 在水面位置作上标记。取出石片,用量筒取水缓慢倒入烧杯,让水面升至标记处,如图 所示。量筒内倒出水的体积 V 即为矿石的体积。③计算出石片的密度 ρ 。根据以上步骤, 测出的密度值会( )
V=V2-V1
倒出液体质量:
m=m2-m1
m
ρ=
=
m2-m1
V
V2-V1
若把全部液体倒入烧杯,会有少量液体残留
V1真实 入适量液体,用天平测出空烧杯和液体的质量用天平测量空烧杯质量 m1 ②把烧杯中液体,部分倒入空量筒中,测出体积 V1 ③测出空烧杯和剩余液体的质量 m2
装盒上公布的密度数据 偏大 (选填偏大或偏小)
例2. 小明同学为了测量“浦楼牌”陈醋的密度,进行以下实验:
(1)把天平放在
,将游码移至标尺的零刻度处,然后调节
,使天平横梁平衡。
(2)接下来进行以下三项操作,其正确顺序是
(填字母序号)
A.用天平测量烧杯和剩余陈醋的总质量 m1; B.将烧杯中的一部分陈醋倒入量筒,测出这部分陈醋的体积 V;

密度PPT课件(人教版)

密度PPT课件(人教版)
计算密度.鉴别物质
2.计算物体的体积: V=m/ ρ
例:用天平称得一捆细铜丝的质量是445 克,已知铜的密度是8.9×103千克/米3,这捆细 铜丝的体积是多少?
解:由公式ρ=m/v得 v= m/ρ=445g/8.9g/cm3= 50cm3
注:如果知道铜丝的横截面积还可以计 算出这捆铜丝的长度。
可以计算一些体积难以测量的物体 (如沙子、等一些形状不规则的物体)
1、一个铝球,它的体积是500厘米3,质量是 540克,问是否是实心的?(已知ρ铝= 2.7克/厘 米3)
比较密度法:用质量比体积可以得到该球的平均 密度是1.08g/cm3,因为1.08kg/cm3<2.7g/cm3,判 定该铝球是空心的。
比较体积法:质量是540g的实心铝球计算体积应 是200cm3,因为200cm3<500cm3,判定该铝球 是空心的。
可以计算质量难以测量的物体 (如金字塔、人民英雄纪念碑等)
基础过关
1.根据密度公式ρ=m/V, 下列说法中正确的是( D) A.物体的密度与物体的质量成正比 B.物体的密度与物体的体积成反比 C.物体的密度与质量成正比同时与体积成 反比
D.密度是物质的一种特性与质量、体积无 关

2. 一块铝,它的质量是 0.675t,体积 是 25dm3 ,求铝的密度.
15
(20,10)
5 (10,5) 0 10 20 30
木块 V/cm3
同种物质
质量和体积比值相同 具有成正比的关系
不同种物质质量与体积的比值是否相同?
将实验数据填入下表中:
铜块 铁块 铝块
体积/cm3 10 10 10
质量/g 88.8 78.9 27.2
质量/体积(g/cm3) 8.9 7.9 2.7

八年级物理(人教版)测量物质的密度(课件)

八年级物理(人教版)测量物质的密度(课件)
m2 m1
V
三、测量盐水的密度
B.第二组设计方案: ①用天平测出空烧杯的质量m1; ②把盐水倒入烧杯,测出烧杯和盐水的总质量m2; ③把烧杯中的盐水倒入量筒,测出盐水的体积V. 则盐水密度的表达式
m2 m1
V
三、测量盐水的密度
C.第三组设计方案: ①用天平测出盐水和烧杯的总质量m1; ②把一部分盐水倒入量筒,测出盐水的体积V; ③测出烧杯和剩余盐水的总质量m2. 则盐水密度的表达式
V
2.实验器材:天平、量筒、烧杯、盐水;
3.实验方案:三组设计方案.
上面的三幅图是 改进后的实验方案, 请将下面的步骤补 充完整,并练习设 计出记录数据的表 格。
三、测量盐水的密度
A.第一组设计方案: ①用天平测出空量筒的质量m1; ②把盐水倒入量筒,测出盐水的体积V; ③同时测出量筒和盐水的总质量m2. 则盐水密度的表达式
第六章 质量与密度
6.3 测量物质的密度
人教版物理(八年级上册)
新课引入
要想知道艺术品是由和田玉、还是玻璃制成的呢?
一、测量密度的实验设计
1.实验原理
ρ m V
2.测量仪器:
天平、量筒
3.测量对象:
石块
盐水
一、测量密度的实验设计
学习量筒用法 1.量筒是测液体(小固体)体积的仪器 2.观察量筒、量杯 3.量筒上的标度与读数
②把适量水倒入量筒,记下体积 步骤 ③V1放入物体(拴线或针压)使物体浸没在水中,记下
体积V2,测得物体的体积V=V2-V1
④物体的密度ρ=m/V2-V1
误差:若先测体积后测质量,所测密度将偏大
课堂小结
器材:天平、烧杯、量筒、滴管、被测液体等
测液体 的密度

人教版初中物理八年级上册 - 第3节 测量物质的密度(共计29张PPT)

人教版初中物理八年级上册 - 第3节 测量物质的密度(共计29张PPT)
(2).液体的体积,可用量筒或量杯直接测出.
量筒和量杯的壁上有刻度,刻有”ml”字样, 是体积的单位,叫 毫升.1ml=1cm 3 。使用 时,先弄清量筒的最大刻度是多少立方厘 米,每一小格代表多少立方厘米。测液体 的体积时,把液体倒入量筒里,观察量筒 里液面到达的刻度,就可知液体的体积。
量筒的使用方法
142
89.4 52.6
78
1.146
1. 蜡块不沉入水中,也能用天平 和量筒测出蜡块的密度吗?想想有 什么好办法?
2.如果是体积过大不 能放入量筒或量杯里 呢?
测固体和液体密度实验模拟
课堂练习
1、某同学从一均匀大岩石上砸下一小块岩石,用天平称得 质量是27g。放入装有80mL水的量筒中,水面升到90mL, 这块岩石的密度是_2_._7_×__1_0_3__kg/m3,这一小块岩石的密度 与那一大块岩石的密度___相__等__(选填“相等”或“不相 等”)。
求出水的体积,即是瓶的容积和牛奶的体积.
多种多样的密度计
实验室密度计
多种多样的密度计
气体密度计
数字式密度计
量筒的读数














读数时,视线 应与液面的凹 形底部相平。 若液面是凸形, 读数时,视线 应与液面的凸 形顶部相平。
体积的测量
用量筒可以 直接测出液 体的体积。
形状规则的 固体可用刻 度尺等测量
对于形状不规则的较 小固体,因用刻度尺 根本无法测出其体积。 这时只能用量筒利用 排水法进行测量。
2.测盐水 的密度
天平称出盐水的质量 (差值法)
量筒测出盐水的体积

初中物理测密度方法PPT课件

初中物理测密度方法PPT课件

注意:
利用弹簧测力计提着金属块测一次重力;再提着金属 块测一次金属块在水中时弹簧测力计的拉力。因此简称为 双提法。这一实验使用的仪器少,操作简单,是常用的测 量物体密度的方法。
密度的表达式推导过程如下:
F浮=G-F拉
V金=
F浮 水g
ρ 金=
m V

G gV

G G-F

六、弹簧测力计法(三提法) ------测液体密度
(2)在量筒中倒入适量的水,测出水的体积V1 (3)将石块用细线拴好,放在盛有水的量筒中,
(排水法)测出总体积V2;
实验结论:


m V

v
m -v
2
1
练习:用天平和量筒测某种液体的密度。
⑴在调节天平平衡时,首先应将游码置于标尺左端的________处,然后调节 __________,使天平的横梁处于水平平衡。 实验的主要测量步骤如下:
ρ牛gV牛排=ρ水gV水排
ρ牛gSh牛排=ρ水gSh水排
∵h牛排=L-h牛
h水排 =L-h水
∴ρ牛(L-h牛) =ρ水(L-h水)
牛奶的密度:


L L

h水 h牛

注意:
从给定的器材看,即无量筒,也无天平,此时解题的着 眼点就不能局限于利用质量、体积测密度。应该展开丰富的 联想,而给出“密度计”,是和浮力有关的,就要联想到利 用浮力测液体的密度。这种利用两次浮力相等来测密度,我 们简称为“等浮力法”。
八、等 质 量 法
利用天平、刻度尺、两个相同的烧杯(无刻度)、适量的水、 足量的牛奶、滴管。测牛奶的密度。
实验步骤: (1)调节天平,将两个相同的烧杯分别放在天平的 左右盘上; (2)将适量的水和牛奶分别倒入两个烧杯中,直至 天平再次平衡为止;

人教版八年级物理上册第六章第3节《测量物质的密度》课件(共37张PPT)

人教版八年级物理上册第六章第3节《测量物质的密度》课件(共37张PPT)

C. 小于8mL D. 无法确定
解析:
读数时俯视刻度,读出的数值比实际数值大;读数时仰视
刻度,读出的数值比实际数值小。本题中,第一次读数是 俯视,量筒内水的实际体积小于20mL;第二次读数是仰 视,量筒内剩余的水的实际体积大于12mL;故倒出的水 的体积小于8mL。选C。

俯视偏大,仰视偏小
量筒的使用:
读到的数据偏高,实际值偏低。即甲俯视液面,读数 偏大。
1ml 仰视时视线斜向上 视线与筒壁的交点在液面下所以读到的数据偏 低,实际值偏高。即乙仰视液面,读数偏小。
例. 向量筒内注入水,俯视读数为20mL,倒出一部分
后,仰视读数为12mL,则倒出的水的体积为(C )
A. 等于8mL B. 大于8mL
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午9时11分21.11.1609:11November 16, 2021
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月16日星期二9时11分28秒09: 11:2816 November 2021
8、为了减轻飞机的质量,制造飞机时,应该选用 密度较 小 的材料。
9、下列是不同量筒的量程和分度值,小明同学要 测量出密度是0.8g/cm 的酒精100g ,则3应选择
(C )
A、50mL, 5 mL
B、100 mL, 2 mL
C、250 mL, 5 mL
D、400 mL, 10 mL
用取样法,同时注意测量准确度
= m = m
V V2 V1

人教版八年级物理 《测量物质的密度》精品课件

人教版八年级物理 《测量物质的密度》精品课件
3
ρ=

=3.2g/cm
V2-V1
75cm3-50cm3
讨论交流
①能不能先测量小石块的体积,然后测量它的质量?
不能先测量小石块的体积,因为小石块从水中取出时沾有
一些水,然后再测量它的质量时会变大,导致误差大。
②测量小石块的体积时,能不能先测量小石块和水的总体
积,再测量水的体积?
测量小石块的体积时,不能先测量小石块和水的总体积,
40
积为______mL
(如图乙所示);
③测出烧杯和剩余盐水的质量为15g;
3
1.12
④计算出盐水的密度为________g/cm

②量筒内凹液
面的最低处在
40ml处

03
PART
课 堂 小 结
1.实验原理 :
m

V
天平:①调平衡;②“左物右码”再平衡;③示数=砝码+游码数
2.实验器材




②在量筒中倒入适量的水,记录水的体积V1;
③用细线拴好石块,浸没在量筒的水中,记录水面到达的刻度V2;
m
④石块的密度 ρ=———
V2-V1
04
PART
动手动脑学物理
1. 一块长方形的均匀铝箔,用天平和尺能不能求出
它的厚度?如果能,说出你的办法。
能。方法为:用天平测出铝箔的质量m,用刻度尺测出铝
箔的长a和宽b,算出铝箔的表面积S=ab。查出铝的密度ρ,则
现在你能否通过测量王冠密度的方法,来
鉴别王冠是不是纯金制造的吗?
只要测量出王冠的密度,再和金的密
度对比一下是不是就可以了?
今天我们进行实验,学习测密度的方法。

《物质的密度》PPT课件

《物质的密度》PPT课件

m ρ2
1000kg =1.1m3
0.9×103kg/m3
增加的体积: 1.1m3 -1m3=0.1m3
答:体积增加了0. 1m3。
密度应用三:求(大型)物体(液体)的质量 有一用纯铜做成的纪念碑,体积为15米3,问质量是多 少?
解: m = ρV = 8.9 ×103千克/米3 × 15米3 = 1.335 ×105千克
密度是物质的一种特性
1.密度是表示在体积相等的情况下,不同的物质质量 不同的这一种特性。 2.密度既然表示物质的一种特性,每种物质都有一定 的密度。不同物质有不同的密度。(可利用这一点 来区别物质)
密度应用一: 计算密度,确定物质
体育课上用的铅球,质量是4000克,体积约为570厘 米3,这种铅球是纯铅做的吗?
第3节 物质的密度
学习目标
1.知道密度的定义、公式、单位,理解密度的含义。 2.能用密度的公式进行简单的计算,利用密度的相关知识解决实际生 活中简单的问题。 3.正确使用天平和量筒,能够通过实验测量固体和液体的密 度,掌握测量密度的方法。
返回
有3个体积相同的由铜、铁、 铝三种金属材料制成的圆柱 体。请你把他们鉴别出来。 先根据颜色先将铜辨认出来,再用磁铁将铁和铝分辨出来。
(1)调节天平平衡,称出小石块的质量为m;
(2)选择合适量筒,将小石块用细线绑住,往量筒
倒入适量水,读出水的体积V1,然后小心将小石 块浸入量筒中的水中(全部浸没),读出此时水的
体积V2; (3)计算ρ石=
m V2-V1
2.盐水密度的测量
(1)先用天平称出空烧杯的质
量,m1; (2)将盐水倒入烧杯、用天平
典例分析
例 一只氧气瓶,刚启用时瓶内气体密度是ρ0,则

八上(沪粤版2024) 5.3 密度知识的应用ppt课件

八上(沪粤版2024) 5.3 密度知识的应用ppt课件

学查密度表 想一想 试填写图中物体的质量。
空气

1g
1m3
(a)质量为_7_.9_×_1_0_3__kg (b)质量为_0_._0_7_9_kg
(c)体积为____7_7_5_.1_9____cm3
(a)m铁=ρ铁V铁=7.9×103kg/m3×1m3=7.9×103kg
(b)由 V酒精=0.1dm3=0.1×10-3m3=10-4m3
第一次 第二次 第三次
石块密度的表达式:
= m = m
V V2 V1
必做实验 测量液体密度
测量固体和液体的密度
从食用油、酱油、酒精和牛奶中任选一种,测定其密度。 (1)向空烧杯中倒入待测液体,用天平测量其质量m1。 (2)将烧杯中的部分待测液体倒入量筒,用天平测量烧杯和剩余液体的质量m2。 (3)测量量筒中液体的体积V。 将测得的数据及计算结果记录在表中。
【答案】D
【迁移训练1】
课堂练习
事物都有其两面性。例如在北方的冬天,水结冰现象可以带来不同的结果: 自来水管内水结冰,体积会______(选填“变大”或“变小”),导致自来水 管被“冻裂”;菜窖内水桶里水结冰时会______(选填“吸热”或“放热”), 使窖内的温度不会太低。
【答案】变大 放热
考点二:测量物质密度 【典型例题2】
物理 观念
科学 思维
科学 探究
科学态度 与责任
会查密度表,了解常见 物质的密度。会测量实 际中物体和液体的密度。
经历测量密度的实验过程,熟 悉天平、量筒的操作方法和技 能,规范实验操作的步骤。

新课导入
活 氢气球为什么能够飘向空中?油为什么能够漂浮在水面?冰为什么能够漂浮在
再 体

测量物质的密度PPT课件(人教版)

测量物质的密度PPT课件(人教版)

感悟新知
知2-讲
密度
ρ=
表达式


在用天平和量筒测固体密度时,应先测质
注意
量后测体积,否则会因固体沾水导致测得
的质量偏大
感悟新知
深度理解:
知2-讲
1. 适量的含义:
(1) 石块浸入液体中时,要能浸没在液体中,且液面不
能超过量筒的最大刻度。
(2) 液体倒入量筒中时,液面必须高于量筒的最小刻度。
石块的体积如图乙所示,则该小石块的
3。
2.6×103
质量为_____g,密度为________kg/m
39
感悟新知
知识点 3 测量液体的密度知3源自讲测量盐水的密度器材
天平、烧杯、量筒、盐水
①用天平测出烧杯和盐水的总质量m1,如图甲所示;
②将一部分盐水倒入量筒中,读出量筒中盐水的体
积V,如图乙所示;③用天平测出烧杯和剩余盐水
2. 像平均速度的测量一样,固体密度的测量也是一种典型
的间接测量(间接测量法)。
感悟新知
知2-练
例2 [中考·毕节] 在测量小金属块的密度的实验中,露露
先用天平测小金属块的质量如图7甲所示,小金属
78.4
块的质量是________g。
感悟新知
知2-练
再用量筒测小金属块的体积(如图乙所示),测得小金属块
如图1所示。
(4)记:测量结果由数字和单位组成。
感悟新知
4. 形状不规则的固体体积的测量方法(如图2)
知1-讲
感悟新知
知1-讲
深度理解:
1. 分度值越小,测量结果越精确,但分度值并非越小越好。
2. 如图3所示,若沿甲方向读数,读得的结果偏大;若沿

《物理实验密度测量》PPT课件

《物理实验密度测量》PPT课件

m1 V
➢ ➢
考虑m 1 到 m m 2 1 m 30 m 1 m m 2 1 m 30
➢V 所以 ➢ 0
实验原理——液体密度的测量
➢ 流体静力称衡法
根据此法在固体密度测量中的应用,如果把物体
m 浸入在另一待测液体中,秤衡的质量为 ' ,那么刻液
体的密度为
mm mm1
0
m 固体在空气中的称衡质量 m1 固体浸没在水中的称衡质量

m V

蜡m3m m2 水
m 蜡块在空气中的称衡质量; m2 蜡块和重物完全浸没在水中的称衡质量; m3 蜡块在空气中,重物在水中的称衡质量。
➢比重瓶法测量固体小颗粒的密度

用比重瓶测量不溶于液体的小块固体
〔大小要能放入瓶内 〕的密度 时,可依次
称出待测固体在空气中的质量m1,比重瓶装
满 入水小的块质固量体m 后m1 2总,m ,质以2 量及m m在33 装,满0 显V 水然的比重瓶内投

1 测量蜡块在空气中称衡质量m;

2 测量蜡块和重物完全浸没在水中称衡质量m2;

3 测量蜡块在空气中,重物在水中称衡质量不确定度,写出测量结果。
〔3〕比重瓶法测量固体小颗粒的密度 1 用天平称出待测固体在空气中的质量m1; 2 用天平称出比重瓶装满水的质量m2; 3 用天平称出在装满水的比重瓶内投入小块固体后总质量m3; 4 计算出待测小颗粒固体的密度并估算出不确定度,写出测量结果。
2.不规那么物体体积
本实验采用 流体静力称衡法 测量不规那么物体密度.流 体静力称衡法 可将不易测量的物理量体积V转化为可准确测 得的物理量质量m.
➢ 流体静力称衡法测量固体块的密度 ➢ 对几何形状不规那么的物体,只有利用阿基米德 原理,先测量物体在空气中的质量,再将物体浸没在
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m1 m2 V
实验记录: 烧杯和 液体总 质量m1 测量结果 烧杯和剩 下液体的 总质量m2
液体质量 m
液体体积 V
讨论:
用什么方法可以在只有一只量筒的 情况下量取40g酒精?
测量规则物体的密度步骤
1.将天平放在水平桌面上,调节天平平衡 2.用天平测出规则物体的质量m 3.用刻度尺测出金属块的长、宽、高, 计算出它的体积v 4.根据密度计算公式求出石块的密度ρ
测定固体的密度的视频

2. 测小石块的密度
实验步骤:
⑴用天平测出小石块的质量m。
⑵在量筒内倒入适量的水, 记录体积V1。
1.测规则固体的密度
实验步骤与记录: ⑴用天平测出小金属块的质量m.
第一次 第二次 第三次 平均值
金属块的质量m/kg
为什么取平均值?
⑵用刻度尺测出金属块的长、宽、高,求出体积。 第一次 长/cm 宽/cm 高/cm 体积 V/cm3 ⑶根据公式,计算出被测金属块的密度。 第二次 第三次 平均值
复习:1、天平的使用步骤
⑴天平要放在 水平桌面上; 左端零刻度 处;
⑵游码移到标尺的 ⑶调 ⑷左 物右
平衡螺母 使天平平衡; 码,拨动游码使天
平再次平衡; ⑸物体质量= 砝码 + 游码指示的读数。
2、量筒的使用方法
⑴量筒放 平稳 ; ⑵读数时,视线与凹形液面 最低处 相平。
注意:天平和量筒在使用前要先观察 量程和分度值。
• 测量密度大于水的不规则石块的密度视频
测量密度小于水的不规则石蜡的密度步骤
1.用天平测出石蜡的质量m 2.向量筒中注入适量的水, 记录下此时的体积为 v1 3.用细针将石蜡恰好全部按入水中,记录下此时 的体积为v2 4.计算石蜡得体积v = v2 — v1 5.计算出石块的密度ρ=m/ v2 — v1
⑶ 用细线栓住小石块,慢慢 放入量筒内浸没在水中,
并记录水面刻度V2,则小
石块的体积V=V2-V1。
⑷ 计算出小石块的密度。
m V1 V2
实验记录: 小石块的 质量m 测量结果 水的体积 V1 石块和水的 总体积V2 小石块的 体积V
测量密度大于水的不规则石块的密度步骤
1.将天平放在水平桌面上,调节天平平衡 2.用天平测出石块的质量m 3.向量筒中注入适量的清水,并把测得水的 体积记为v1 4.将石块用细线拴好,完全浸没在水中,测出 金属块和水得总体积为v2 5.计算石块得体积v = v2 — v1 6.计算出石块的密度ρ=m/ v2 — v1
二、测定液体的密度
• • • • 1、怎样测定液体的密度? 需要哪些仪器?步骤? P66—70 观看视频
2、想一想:这种方法测液 体的实验存在什么问题?
二.测液体的密度
实验步骤:
⑴ 在烧杯中盛被测液体,用托
盘天平测出质量m1。 ⑵ 把烧杯中被测液体倒入量筒中一部分,量出体积V1。 ⑶ 测出烧杯和剩下被测液的质量m2,则量筒中被测液 的质量m= m1-m2。 ⑷计算出被测液的密度。
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