浅谈学校管理的执行力

浅谈学校管理的执行力

初春时节，春风习习。在中心校的组织带领下赴xx中心学校参观学习，进入校园后就感到紧张有序的学习氛围，校园紧凑美丽整洁又朴实，文化标语醒目而富有感召力。接着会议室就坐聆听xx中心学校领导的报告。报告分四个方面：一是袁校长解读学校的常规化管理细节。二是王校长讲的绩效落实方案与一体化管理模式。三是李主任讲述八年级老师学生习惯养成和配合默契的团队打造。心有感悟和联想。

首先是xx中心学校有着良好的管理经验模式和优良的传统积淀，几十年来不断的积累探索育人的方法形成了一套完整的模式，各种细节面面俱到。在现有的基础上有了改进和升华，并不断创新与时俱进。有想法，有干劲，强力推进使得各科成绩均衡提高，在执行的过程中做法体现决策的正确性和沟通协调的智慧。其中的权衡把握，度的把握拿捏恰到好处。重在执行“严”上，处处以身示范，榜样带头，不达目的不罢休的果断。逐步养成良好习惯并促成了良好学习风气的形成。学生的各科成绩均在全县名列前茅。教师的干劲更足了，沟通也顺畅了。原因只有一个，那就是确实成绩提高了，也验证了此种模式执行是正确的，形成了良性循环。

管理措施与做法和各种制度的制定有着背后的理念，无不体现管理的智慧和艺术化。一个人能力再强，又能做多少事，只有团队同力配合才能达到最优化最大化。严谨制度的背后又透着浓浓的人文关怀，比如还在哺乳期的女教师课程安排的相对宽松，身患疾病的或家中有重大事情的教师，领导主动关心热心帮助。还有中层领导每天总是先到校，老教师与年轻教师的区别对待。各年级社团不同形式有着不同的锻炼目的，六七年级锻炼集体荣誉感，八九年级的活动就结合体育测试和锻炼智力以及久坐之后的放松。目标不一样，形式也不一样。绩效工资的考评，统筹安排。真正让多干事的得到实惠，不让老实人吃亏。所有的措施都有背后的发展和进步的理念。

方法科学客观，执行是关键。每周一到周五都保证有充足的有效的交流研讨和丰富的活动。提高师生的参与度和实效性，绝不流于形式。每周五下午讨论制定下周的工作计划。不断创新教学教育社团活动检测和后勤等方面的模式与做法。不让师生感到模式化的枯燥。天天都是“新鲜”的。同时也让师生有成就感，有进步。当然在工作进行的过程中也存在阻碍与抵触，如何才能把目标达成，需要的是细致的沟通和方法措施的无缝对接。那就得多听多走多看多想多做。把想到的事抓好抓实抓细。还有就是家长学校

对家长正确育儿观的正确引导宣传。让家长对学校教育有一种很强的敬畏感。

看到了也听到了，留下一部分也丢掉一部分。每个学校的校情不一样，肯定不能一概而论，机械的照搬照抄。要结合实际情况推进工作的全面进行，回归平凡。调动师生的积极性，把平实的工作做好，把工作当乐趣。结合我校的情况有以下的打算：一是教师的专业理论的学习，大部分老师都在吃老本存职业倦怠，已没了学习的主动，那就采用灵活的方式进行：比如看教育名家的讲座视频。