(网络学习)高校行政管理人员管理能力
高校行政管理人员综合能力提升路径实践与探索
基金项目:第三批 全国党建工作样板支部 培育创建单位(教思政厅函 2022 4号文件);重庆市教育委员会职业教育教学改革研究项目(GZ222004);重庆三峡医药高等专科学校中青年拔尖人才项目(三峡医专 2021 8号文件)㊂作者简介:胡艳玲(1983-),女,汉族,湖北仙桃人,硕士,重庆三峡医药高等专科学校副教授,研究方向:行政教育管理㊁基础医学教育教学改革㊂高校行政管理人员综合能力提升路径实践与探索胡艳玲㊀林中翔㊀胡㊀玲㊀张㊀滔㊀周明华㊀李国利㊀冯晓灵(重庆三峡医药高等专科学校,重庆404120)摘㊀要:在高校的管理工作中,行政管理人员具有举足轻重的作用,直接影响着高校的管理水平和发展前景㊂在社会主义核心价值观㊁意识形态安全与管理体系构建㊁高等教育内涵建设等方面,高校行政管理人员均肩负重要职责㊂本文通过对高校行政管理人员综合能力提升路径和内涵进行探索研究,有助于推动高校行政管理人员队伍的素质全面提升,切实提升行政工作效率㊂关键词:高校;行政管理人员;综合能力提升中图分类号:F24㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀㊀㊀㊀doi:10.19311/ki.1672-3198.2023.10.042㊀㊀高校行政管理人员是高校管理中的骨干力量,其综合能力的提升关系着高校的运行是否平稳健康,管理能力与水平决定着工作效率与质量㊂高校要适应新时期的挑战,并真正为社会发展做贡献,管理者的作用不可忽视㊂高校是学生学习知识㊁提升自我㊁明确人生方向的重要平台,高校行政管理人员则承担着学生思想道德引领㊁价值观塑造㊁职业方向明确的责任,对学生综合素质的提高起着积极作用㊂本文从高校行政管理人员的综合素质培养内涵与路径㊁高校考评激励机制两个方面进行深入探讨,以期找到适合高校行政管理人员综合能力提升的有效路径㊂1㊀九种素质全面培养,提升个人综合行政能力1.1㊀突出的公文处理及撰写能力作为办公室管理人员要注意公文处理流程规范化,行文应当正确有必要,注重效用,避免无价值的公文产生,所以应当具备突出的公文处理和撰写能力,主要体现在如下三方面㊂1.1.1㊀观察敏锐,效率优先作为办公室管理工作人员,要与时俱进,要善于发现问题,尤其要培养敏锐的政治洞察力㊂如果能力不足,需要不断磨炼㊂在提取材料关键信息时,要站在更高的角度为全体职工谋福利,代表群众的心声,但同时要具备冷静而又正确的唯物主义辩证分析能力㊂这就要求行政管理人员必须紧跟时事,多读党刊书报㊁时事新闻,建议可设置固定的时事新闻阅读时间以及不定期的知识小竞赛,激发学习热情,培养敏锐的洞察力㊂通过敏锐的洞察力,快速抓取有用素材,并通过与时事进行联系,与教职工工作生活相关联,做好精准对接,才能找准定位,写出好看的文章,描绘好听的故事,打造响亮的品牌㊂1.1.2㊀善用材料,笔下生辉公文写作的材料,需要大量的事实材料加以支撑,如果支撑材料过于空洞,将无法写出有内涵的文章㊂面对繁杂而又无序的材料时,这时行政管理工作人员则需要冷静下来,做好主次分析和内容相关性分析,找到核心的㊁有用的信息,去掉无用的㊁冗杂的信息,这样才能写出层次结构清晰㊁主旨分明的好公文㊂善于运用材料,建议做到以下三点㊂一是做有心者,生活中㊁工作中,处处都能挖掘素材,比如教师采用有效的学习方法让学生的学习兴趣提升㊁教学科研两手抓㊁党员先锋模范作用等相关感人事迹,都可以用于公文的撰写㊂二是善于保存原始的真实材料㊂每次重要事件或者意义重大的事件发生时,做好原始照片㊁过程材料的收集,便于使用时可以信手拈来㊂三是写作时做一个会分析㊁会挖掘的人㊂将原始素材做好归类,每次写文章前,明确撰写大纲,选择重要的㊁有意义的事件,进行重点描写和刻画,灵活地运用素材,增强文章的可信度和说服力㊂1.1.3㊀勤学多练,增强本领勤奋是成功的决定性因素,在公文写作方面尤其如此㊂为了能够找到有效的途径,我们可以选择一些优秀的公文范本进行阅读和研究,建议每周抽一个固定时间,要求全体办公管理人员开展讨论和学习㊂通过讨论,每位员工对于如何撰写公文的要点和规则,会掌握得更牢固㊂此外,将所学运用到实践中也是非常关键的一环,多动笔杆子,多练习习作,写完后可以交由经验丰富的前辈进行指导,这样便于进行改进㊂多练习不同类型的写作内容和文体形式,比如报告㊁请示㊁新闻㊁总结㊁通知㊁计划㊁方案及函件等文体,通过对不同类型素材的练习,积累多方经验,在真正运用时才能顺利写出格式正㊃321㊃确㊁内容得体㊁领导满意的好文章㊂水滴石穿,只要坚持练习,多看多思多写,终能写出简洁有力㊁内容充实㊁寓意深远㊁高瞻远瞩的好文㊂1.2㊀熟练的接待与沟通技巧在办公接待工作中,一是应注意仪表礼仪㊁沟通礼仪㊁电话礼仪㊁接待礼仪等方面,着装需要符合身份㊁遵守常规,不穿奇装异服㊂二是沟通需要注意技巧,轻声细语,注意方式方法㊂讲话时需要有条不紊,井井有条,娓娓道来㊂三是接待工作应注意安排周密,提前部署,注重细节㊂整体应做到细心细致,给参会者提供一种舒适温馨的感觉和氛围㊂在接待过程中需要注意如下细节:一是未经领导同意,不要轻易引见访客㊂倘若没有预约,不可擅自引见;二是如果领导不在或一时联络不上应该向重要来客说明原因,表示将主动联络或协助安排另一约见时间;三是让来客等候时要注意请对方在适当的位置坐下,热情交谈㊂最好单独设置一间接待室,与平时办公区域进行区分,以免影响正常办公㊂接待室平常要准备些报刊杂志和茶水等,建议备有介绍本单位的宣传资料,供来访客人阅读㊂1.3㊀良好的应变和环境适应能力日常行政管理工作中会出现各种各样无法想象或者无法预判的意外情况出现,作为行政管理人员,需要从平时工作经验中,以及观察其他周围工作人员碰到的意外情况,多分析一些意外发生后将如何解决的方法,以不变应万变㊂在工作中,可以适时地开展意外情况发生解决方案演练操作竞赛,设置一些可能的意外情况,比如会议过程中发现座位牌信息出现错误㊁原本邀请的嘉宾不能准时到达会场㊁会场中突然出现网络信号中断等情况,通过演练,推演日常生活中可能出现的情况和应急处理措施,加强办公人员的应变能力和环境适应能力㊂因此,具备良好的应变能力和适应能力在行政管理工作中是非常重要的一种品质㊂1.4㊀健全的体魄是一切工作的基础身体健康让我们可以拥有更多精力去面对工作中的问题,而心理健康则能够让我们用正确的方式方法来看待这些问题,只有当我们身心都健康才能真正发挥出自己所拥有的能力,甚至可以激发出我们所蕴含的潜在能力㊂保持身体健康尤为重要㊂作为办公行政管理人员,随时可能会出现加班等突发情况,稍不留神,身体可能出现异样㊂在工作的同时应该注意加强锻炼,注重提升身体素质㊂可在工作间隙增设关于颈椎和腰椎等的运动操,在运动放松的同时,增强集体凝聚力㊂1.5㊀敬业乐群、善尽责任在行政工作中,集体荣誉感尤为重要㊂办公室主任需要协调好办公室各组员之间的关系,工作任务来临时,根据领导分配的任务,进行进一步细化分工,明确至每位员工,定期研讨分析,合力完成任务,才能达到最佳的效果㊂当出现利益冲突时,要做好分析研判,如何做好安排和布局,进行优先排序,或者进行良性竞争㊂一旦出现不良竞争,将打破平衡状态,造成工作人员不够团结,做事也不会往一处使劲,影响办事效率㊂要想打破这一局面,我们可以引入一些特色活动,比如办公室人员可以以月为单位开展集体商讨活动,而不是仅凭一己之力 埋头苦干 ,工作人员可将 疑难杂症 进行讨论分析,获得最佳解决办法,这样既提高大家的管理能力,又能形成和谐的工作环境㊂单位可以定期组建团队性的实践活动,注意团队活动形式的多样性,培养他们的团队协作精神㊂1.6㊀创新观念和求知欲望工作方面如果没有创新理念,固步自封,不思进取,很大程度上会阻碍集体和个人发展的进程㊂一个单位的成长和发展,主要在于不断地创新,要不断创新行政管理人员的工作方法,提升创新意识和能力㊂在工作中需要开展创新性的研究,比如如何简化签字流程㊁如何倾听群众声音㊁如何能更好地为职工服务,这些都是我们需要深入思考的问题㊂在实际工作中,建议可以增设创新贡献奖,激励行政管理人员创新性地开展工作实践㊂在知识的探索方面,办公室管理人员也不应该停滞不前,建议可定期阅读行政管理相关书籍,研讨管理工作中出现的问题,在办公室设立读书角,随时随地可以取用相关书籍和资料进行阅读,做好阅读笔记,酌情进行分享,提升工作动力,营造良好工作氛围㊂1.7㊀谋划力与执行力提升行政谋划力有四大要素㊂一是境界要变,只有胸怀全局㊁理清思路㊁做好规划才能运筹帷幄㊂二是局势要明,对当前的情势以及有可能遇到的问题和阻碍了然于胸,才能保证万无一失㊂三是定位要准,决策办事时需要有科学定位,把推动工作发展作为谋划一切的出发点和落脚点㊂四是结合要好,科学谋划要把短期和长期目标紧密结合起来,不能急功近利㊂提升执行力要树立 五化 的理念:一是全局化的执行理念,不推迟㊁不推脱,迅速完成任务;二是精细化的执行理念,思考问题要周全细致,处理事情要精益求精;三是效能化的执行理念,执行工作要有分秒必争的时间观念和雷厉风行的工作作风;四是实效化的执行理念,有效的执行力是成败的关键;五是人本化的执行理念,要想完成一件艰巨的任务,需要营造一种轻松㊁自在㊁积极向上的工作氛围,以人为本,创优争先㊂在具体工作推动过程中,对于个人所管理的工作范围最好提前做出谋划,年初拟定年度计划,明确全年需要完成哪些重点任务,需要策划几个特色活动,最终可能获得哪些奖项,制定好小目标和大目标,确定近期目标和远期目标,有了目标才能更好的逐步去实现㊂行政管理人员的执行力尤其重要㊂任务要想完成㊃421㊃好,需要具备较强的执行力,需要组织开展工作的人员迅速行动起来,并且高效率的完成,这不仅需要在组织工作时具备艺术技巧,还需要内生动力够强,内心没有抵触情绪,对于一些难开展的工作,以团队合力的形式,多参加管理类相关培训,提升团队执行力㊂1.8㊀廉政意识和操守把持办公室工作中应时刻绷紧廉政意识这根弦,增强廉洁自律意识㊂不断筑牢拒腐防变的思想道德防线,在工作中时刻思廉㊁知廉㊁醒廉㊁警廉㊂个人应积极参加单位组织的廉政教育专题活动及自行学习相关素材,做到时刻警示自我,坚守职业操守㊂我们应杜绝一切假公济私㊁贪赃枉法的现象出现,否则后果将是我们无法承受的㊂为避免上述情况发生,一是可在办公室营造廉洁办公室的环境,通过张贴警示性标语进行提醒㊂二是定期召开廉政学习会议,对廉政相关政策㊁文件及一些反面故事进行学习,通过现实故事进行反思,1.9㊀团结务实与拼搏进取如何有效提升办公室凝聚力,一直以来都是本研究团队深入思考和研究的课题㊂赋予 职场如战场 新的内涵,不是勾心斗角,而是随时保持危机意识,不是躺在功劳簿上睡大觉或者形成 窝里斗 局面,要将所有人的战斗力拧成一股绳,将力量集中起来,发挥最大优势㊂一是可以通过每天共同进行英语晨读或诗歌诵读,在办公室开设读书角和绘画角,可将抒发胸臆的话语书写或者绘制出来,陶冶情操,激发干事热情㊂二是开展办公室环境美化大赛㊂每半年开展办公室环境美化大赛一次,在劳动协作的过程中,增强团队凝聚力,领悟分工合作的重要性㊂三是通过压力疏导交流会,相互交流工作中积压的情绪,梳理合作过程中可能出现的问题,并商讨对策进行一一化解,提升工作效率㊂四是积极组织参加社会服务活动,在开展志愿活动的过程中,关爱留守儿童㊁古稀老人,团队成员间相互沟通,为社会服务,同时可以将自身的价值最大化,与社会同频共振㊂2㊀做好学校顶层设计,考评与激励机制并存制定行政人员考评打分制和满意度测评制,设置月度星级管理人员奖项㊂通过一定的激励机制提升干事热情,相互促进,从而产生凝聚力㊂除了有激励机制外,约束和考评机制也是必须的,通过领导㊁同行㊁一线教师㊁学生等几个层面进行满意度评价㊂具体评分机制测评表见表1㊂表1㊀行政办公管理人员满意度测评表-样表(百分制)序号满意度指标指标内涵非常不满意不满意基本满意满意比较满意非常满意1服务效率办事效率和速度0~23~56~89~1112~1415 2服务意识在与人交往中所体现的为其提供热情㊁周到㊁主动的服务的欲望和意识0~12~34~56~78~9103服务态度服务过程中,在言行举止方面所表现出来的一种神态:是否热情/有礼貌0~12~34~56~78~910 4服务水平耐心㊁细致㊁热情㊁周到的服务0~23~56~89~1112~1415 5创新能力工作方面具备的创新意识和能力0~12~34~56~78~910 6沟通艺术能产生有效沟通,有一定的技巧0~12~34~56~78~910 7信息化能力信息化技术应用处理能力0~23~56~89~1112~1415 8应变能力发生突发事故时的应变能力0~23~56~89~1112~1415总分100㊀㊀总之,实现教育治理体系和治理能力现代化是一个长期战略和渐进过程,高校行政管理人员都是实现这个目标的行为主体㊂作为高校行政办公管理人员,需要具有极强的敬业精神和集体荣誉感,以高度的责任感和强烈的事业心,脚踏实地的做好分内工作,正确对待和处理公与私㊁得与失的关系,做到重事业㊁轻得失,重奉献㊁轻索取,甘当无名英雄㊂把每项工作做好,不断地调整自我,适应新时代的变化,努力学习办公软件技术,相互协作,用集体的力量和智慧,干出精品㊁争创一流,既为所在学院或部门增光,又为单位添彩㊂参考文献[1]Peter Mayer,陈颖.IDC项目:培养高校管理者领导胜任力的有效工具[J].应用型高等教育研究,2019,(4):65-69.[2]臧健.提升高校办公室行政管理能力途径研究[J].山西教育,2021,(23):102-103.[3]包俊婕,王利清.高校行政管理人员能力提升策略探析[J].现代商贸工业,2020,(4):52-53.[4]李继.新时期高校行政人员能力提升研究[J].办公室业务,2020,(21):156-157.[5]念潮旭.高校行政管理人员胜任力研究 基于教育治理体系和治理能力现代化视域[J].福建师大福清分校学报,2020,(4):89-94.㊃521㊃。
2024年大学行政管理员年度个人工作总结(4篇)
2024年大学行政管理员年度个人工作总结一、工作背景和职责2024年，我作为大学行政管理员，履行了一系列的职责和职能。
作为行政管理员，我的主要职责是管理学校行政事务，负责人员招聘、薪酬管理、绩效考核、办公室管理等工作。
此外，我还负责与其他部门协作，处理各种行政事务，保障学校行政工作的正常运转。
二、日常工作总结1.人员招聘作为大学行政管理员，人员招聘是我日常工作的重要部分。
在2024年，我按照学校的需求，积极配备了适当的行政人员。
我参与招聘流程的各个环节，包括编写招聘信息、筛选简历、面试候选人等。
通过精心的招聘工作，我成功聘请了一批优秀的行政人员，为学校的日常行政工作提供了强有力的支持。
2.薪酬管理在2024年，我认真负责地处理了薪酬管理工作。
我及时核准并发放员工的工资和福利，确保了员工的合法权益。
同时，我也制定了合理的薪酬标准，根据员工的绩效进行相应的调整和激励，提高员工的工作积极性和稳定性。
3.绩效考核绩效考核是大学行政工作中的重要环节，对于全员的工作表现进行评估和激励。
在2024年，我参与了绩效考核制度的制定和实施。
我根据学校的要求，制定了符合实际情况的考核指标和评分标准。
同时，我也负责评估员工的绩效，及时给予他们反馈和激励，促进他们的个人和职业发展。
4.办公室管理作为大学行政管理员，办公室管理是我日常工作的重要部分。
我认真负责地管理办公室的各项事务，包括文件管理、会议组织、日程安排等。
我努力维护办公室的良好秩序和工作效率，提供良好的工作环境和服务。
三、取得的成果和经验1.人员招聘方面，我成功聘请了一批优秀的行政人员。
这些人员不仅具备专业知识和能力，而且对学校行政工作有强烈的责任感和使命感。
他们的加入为学校行政工作注入了新的活力和动力。
2.薪酬管理方面，我及时核准并发放了员工的工资和福利。
我也根据员工的绩效进行了相应的调整和激励，提高了员工的工作积极性和稳定性。
这些举措有效地提升了员工的满意度和忠诚度。
大学行政管理人员的职业能力提升
大学行政管理人员的职业能力提升摘要：行政管理人员是高校管理的骨干力量,其职业能力的提高,不仅仅是自身能力的提高,对学校的发展和管理更有重要的作用。
随着我国高等教育体制改革的不断深入和推进,大学行政管理人员的任务越来越重。
在大学建设和发展过程中,高效的行政管理队伍能够发挥重要的作用。
我们要培养一批高效的行政管理队伍,推进高校有效管理的发展。
通过对大学行政管理人员的职业能力提升路径与方法分析,对提高行政管理人员的专业化、职业化的能力,提出自己的建议。
关键词：大学；行政管理人员；路径研究1大学行政管理人员应具备的职业能力高校具有众多的部门,但是行政管理人员是各个部门连接的轴承,具有重要的作用。
高校行政管理人员要为学生提供良好的教育环境与服务,还要为教师和科研人员提供优质的教学科研服务。
随着目前高等教育的迅速发展与国家高水平大学的建设发展的需求,所以对行政管理人员职业能力提出了更高的要求。
1.1行政管理业务素质能力大学行政管理人员主要在教学、行政、后勤方面开展工作。
行政管理人员的工作包含学校运行的方方面面,没有他们,学校将一团糟。
行政管理人员负责工作很多,服务的对象有教师、家长、学生,因而要具备很强的业务能力,才能把工作顺利开展下去。
随着经济的发展,高等教育的改革,对行政管理人员提出了更高的要求。
行政管理人员除了要具备业务处理能力、管理能力还需要掌握信息化办公的能力。
在日常处理行政工作中,行政管理人员还要注重学习,不断学习新知识、总结工作经验。
还要在工作中进行创新,提升工作效率。
1.2行政管理服务意识大学行政管理人员必须具备服务意识。
行政管理人员的服务对象是老师和学生,要对老师和学生有耐心,真诚地与同学交流。
在行政管理服务中要注意统筹规划,维护好各方的利益。
行政管理人员要具有责任感,用心为学生提供服务,对工作保持激情。
行政管理人员应具备职业归属感,热爱自己的工作,能够从工作中寻求职业发展的空间,以过硬的心理素质和较强的业务能力自如的应对行政管理工作中的挑战。
关于新时期下高校行政管理工作的思考
关于新时期下高校行政管理工作的思考摘要:随着社会经济发展速度的加快,教育事业改革开放程度的日益加深,各高校之间的交流合作日渐密切,使得我国高等学校当前面临良好的发展机遇。
作为支持高校持续发展核心部分的高校行政管理系统是否能够适应现代教育发展的需求就显得尤为重要,本文就新时期下高校行政管理工作进行了简要分析。
关键词:高校行政管理高校的行政管理是指高等学校为了实现学校工作目标,依凭一定的机构和制度,采用一定的手段和措施,积极发挥管理职能,带领和引导师生员工,充分利用各种资源,有效完成学校工作任务,实现预定目标的组织活动。
高校的中心任务是培养人才、学术研究和学科建设,教师和学生是学校的主体,管理是学校的关键,学校管理水平的高低,最终会影响学生培养、科研成果和教学质量。
因此,如何大力推进高校行政管理体制的改革与创新,提高行政管理工作效率是当下作为高校中的一名行政管理人员首先应当思考的问题。
1 培训工作不到位,管理水平不能适应高校现代化建设的需要很多高校普遍存在“重教学人员、轻管理人员”的现象。
高校的教师随时可以脱产进修学习,或者攻读学位,可高校行政管理人员获得进修和培训的机会相对较少,造成管理人员的学历很难提高。
因此很多人无法将高校行政管理专业知识和技能熟练的应用到日常管理工作中。
没有合理的培训结果反馈和运用机制。
目前的培训很多,但也只是流于形式,形成了以旅游休闲为主,学习研究为辅的培训模式。
2 待遇、学历、职称与教学队伍差距过大高校的行政管理队伍在高校中处于一个比较尴尬的地位。
长期以来,由于高校的特殊性,在高校里一直存在着轻视管理工作的偏见。
具体表现在:第一,从事行政管理工作的人员待遇偏低,尤其是近几年,随着高校分配制度的改革和向教学一线的大量倾斜,行政管理工作人员的待遇更是远远低于教师的平均水平。
第二,年轻的、学历和职位高的人员,认为行政管理工作没有前途而不愿从事管理工作。
即使有些从事行政管理工作的高学历、高职称管理者,则都是教学管理双肩挑,很难把全部精力都投入到管理工作中去。
高校行政管理人员八大意识
高校行政管理人员八大意识
以下是高校行政管理人员应具备的八大意识：
1. 服务意识：高校行政管理人员要树立为师生服务的意识，积极主动地为师生提供优质服务。
2. 责任意识：要明确自己的工作职责和使命，认真履行工作职责，对工作负责到底。
3. 沟通意识：具备良好的沟通能力，与师生、同事进行有效的沟通，及时了解需求和反馈。
4. 学习意识：保持学习的热情，不断提升自己的知识水平和业务能力，适应高校发展的需求。
5. 创新意识：鼓励创新思维，积极探索改进工作的方法和途径，提高工作效率和质量。
6. 团队意识：注重团队合作，发扬团队精神，共同完成工作任务，提高整体工作效能。
7. 法律意识：遵守法律法规和学校规章制度，做到依法依规办事，维护学校的正常秩序。
8. 廉洁意识：秉持廉洁奉公的原则，杜绝腐败行为，做到廉洁自律，为学校树立良好形象。
这些意识对于高校行政管理人员来说是非常重要的，它们有助于提高工作质量、增强服务能力，推动高校的发展和进步。
2024年高校行政人员个人工作总结范本(二篇)
2024年高校行政人员个人工作总结范本一、工作背景和任务作为一名高校行政人员，本人负责处理和管理学校的行政事务，包括人事管理、文件归档、信息管理、办公室协调等方面的工作。
在过去的一年里，我充分认识到自身在高校行政工作中的重要性和责任，不断努力提高自身的工作水平和能力。
二、工作内容和成果1. 人事管理在人事管理方面，我积极参与招聘、录用、培训和奖惩等工作，确保学校的人力资源合理配置和高效运转。
我主动关注教职工的工作情况，与教师和职员建立良好的沟通和合作关系，及时解决他们在工作中遇到的问题，提高了团队的凝聚力和工作效率。
2. 文件归档我负责学校各类文件的归档和管理工作，包括学生档案、教职工档案、行政文件等。
我认真制定相关规范和制度，确保文件的整理、分类和保存工作按照规定进行。
同时，我积极与学校各部门合作，确保文件的及时归档和查阅，提高了信息的管理效率。
3. 信息管理在信息管理方面，我积极推动学校信息化建设，确保学校的信息系统正常运行。
我主动学习各类信息管理软件和技术，提高自己的信息化处理能力。
同时，我还与学校IT部门保持密切联系，及时处理信息系统出现的问题，并提出改进建议，提高了学校信息管理的效率和准确性。
4. 办公室协调在办公室协调方面，我负责日常办公室事务的协调和管理。
我及时与各部门沟通，确保办公室的工作顺利进行。
我注重团队合作，与同事间保持良好的工作关系，共同解决工作中的难题。
此外，我定期组织办公室的新成员培训，确保他们就职后能够快速适应工作环境。
三、自我评价在工作中，我注重团队合作和学习进步，不断提高自己的工作能力和专业素养。
我勇于承担责任，积极主动解决问题，在工作中具有较强的责任心和执行力。
我善于与人沟通和协调，能够与不同的人建立良好的工作关系，提高工作的协同效果。
在工作中，我注重细节和规范，对于工作中的文件和信息管理非常严谨，确保工作的高效性和准确性。
四、工作中的收获和不足在过去的一年里，我在工作中取得了一定的成绩和进步。
高校行政管理工作总结8篇
高校行政管理工作总结8篇篇1一、引言在信息化快速发展的今天，高校行政管理工作面临着前所未有的挑战与机遇。
本文将对我校行政管理工作进行全面总结，分析存在的问题与不足，并提出相应的改进措施，为今后的工作提供借鉴与参考。
二、行政管理现状分析1. 管理体系日趋完善我校行政管理组织架构清晰，各级管理人员职责明确。
近年来，随着管理理念的更新，学校不断优化管理流程，推行精细化管理，提高了管理效率。
同时，学校注重制度建设，形成了一套完善的行政管理制度，为管理工作的有序开展提供了有力保障。
2. 管理团队素质提升学校高度重视管理人员的培训与成长，通过定期组织培训、外出交流学习等方式，不断提升管理团队的综合素质。
目前，我校行政管理人员普遍具备较高的学历和丰富的管理经验，能够较好地胜任本职工作。
3. 信息化建设成效显著随着信息技术的广泛应用，我校在行政管理中积极推行信息化建设，实现了办公自动化、信息共享化。
这不仅提高了管理效率，还降低了管理成本，为学校的快速发展提供了有力支持。
三、存在的问题与不足1. 管理理念滞后部分管理人员的管理理念滞后，过于依赖传统的管理模式和方法，缺乏创新意识和服务意识。
这导致管理工作难以适应时代的需要，影响了学校的发展。
2. 管理团队结构不合理目前，我校行政管理团队的结构存在一定的不合理性。
一方面，管理人员年龄结构老化，缺乏新鲜血液的注入；另一方面，专业人才匮乏，部分管理人员缺乏专业背景和实战经验，难以胜任复杂的管理工作。
3. 信息化建设有待加强尽管我校在信息化建设方面取得了显著成效，但仍存在进一步优化的空间。
例如，部分信息系统存在兼容性问题、数据安全性有待提高等。
这些问题的存在，制约了信息化建设的深入推进。
四、改进措施与建议1. 更新管理理念学校应积极引导管理人员更新管理理念，树立创新意识和服务意识。
通过举办专题讲座、组织交流学习等方式，帮助管理人员拓宽视野、增长知识。
同时，鼓励管理人员大胆尝试新的管理模式和方法，不断提高管理水平。
高校办公室工作人员需具备的综合素质与管理能力探讨
高校办公室工作人员需具备的综合素质与管理能力探讨一、综合素质1.专业素质：高校办公室工作人员需要具备扎实的专业知识和技能，包括文秘、行政管理、信息管理等方面的知识。
只有具备了这些基本素质，才能更好地适应和完成所承担的工作任务。
2.沟通能力：高校办公室工作人员需要与多方面的人进行沟通交流，包括教师、学生、家长、行政领导等等，不同的人有不同的需求和期望，如何有效地进行沟通，达到互利互惠的目的，需要有很好的沟通能力。
3.组织协调能力：高校办公室是一个集中管理的机构，需要对各项事务进行有效的组织协调，完成多方面的工作任务。
高校办公室工作人员需要有组织协调的能力，能够根据任务的要求，分配工作任务，协调合作，保证任务的完成。
4.思维能力：高校办公室工作人员需要具备清晰、条理化的思维能力，能够准确地把握事务的要点所在，做出准确的判断和分析，及时改进和优化工作流程，提高工作效率。
5.责任意识：高校办公室工作人员需要有强烈的责任心和使命感，意识到自己所做的工作对高校的发展和教学管理至关重要，不仅要完成任务，还要尽力做好每一项工作。
二、管理能力1.领导能力：高校办公室是一个管理机构，需要有良好的领导能力，能够有效地引导和管理部门中的其他员工，及时处理工作中出现的问题和矛盾，及时推动工作进程。
2.团队合作能力：高校办公室工作人员需要有团队合作的能力，能够协同合作，互相支持，共同完成工作任务，为高校的教学管理工作做出贡献。
3.决策能力：在高校的日常工作中，很多情况需要快速做出决策，如何根据实际情况判断，制定可行的决策方案，需要工作人员具备较高的决策能力。
4.问题解决能力：在高校的管理工作中，难免出现各种问题，包括人事问题、财务问题等等，高校办公室工作人员需要有很强的问题解决能力，能够通过分析和判断，快速处理问题，在保证工作顺利进行的同时，保障高校的正常运营和管理。
总之，高校办公室工作人员需要具备多方面的综合素质和管理能力，才能更好地完成自己的职责，为高校的发展和教学管理做出贡献。
高校管理人员职业能力提升路径和方法
高校管理人员职业能力提升路径和方法摘要：在高校的管理中，行政管理人员具有举足轻重的作用，影响着高校的管理和发展。
在社会主义核心价值观培育、高等教育内涵建设、网络意识形态安全和管理体系现代化建设等方面，高校行政管理人员责任重大，要深入思考努力实践。
我们通过对高校行政管理人员职业能力提升路径与方法的研究，有助于持续推动高校行政管理人员队伍的专业化、职业化、专家化的发展，帮助其结合实际，选择恰当的能力提升路径和方法，切实提高行政工作效率。
关键词：高校管理；职业能力提升；路径方法引言高校的教学模式与初中、高中的教学模式差异很大，大学生需要高校管理人员的指导与监督来帮助他们应对学习和生活中的各种新挑战，而高校管理人员的职业能力水平将直接影响大学生学习效果、眼界及社会的适应能力等，因此高校亟需组建并培养符合时代发展要求的高校管理人员队伍，来满足学生、学校及社会的发展需求。
一、高校行政管理人员应具备的职业能力（一）行政管理业务素质能力高校行政管理人员在教学、行政、后勤等工作的开展中有重要的衔接作用，行政管理工作涵盖着高校建设的方方面面，行政人员需要协调好学校、教师、学生和家长等多个服务对象的关系，因而具备专业的行政管理业务能力非常关键。
并且伴随着信息化办公环境的改善，对于行政管理人员就提出更高的要求，除了要具备业务处理能力、管理能力还需要掌握信息化办公的能力。
在处理繁杂单调的行政管理工作中，行政管理人员要积极的需求创新办法，提升工作的效率，保证工作的质量。
行政管理业务素质能力处在不断提升、不断学习的状态，行政管理人员必须要有不断学习工作方法、总结工作经验，在行政工作岗位上发挥最大的效能。
（二）行政管理服务意识服务意识是高校行政管理人员所必须具备的基本素质能力，在行政管理服务对象的关系处理上要重视协调和统筹，保证各方利益实现的最大化。
高校行政管理人员要具有责任感，对于行政工作保持激情，以主人翁的意识去为学校的发展付出自己的努力。
论高校行政管理人员的素质现状与提升路径
论高校行政管理人员的素质现状与提升路径作者：段绍琪来源：《国际公关》2023年第24期摘要：面对不断变化和发展的社会环境，我国高校行政管理还存在一些不容忽视的问题。
本文就高校行政管理人员目前存在的问题及如何有效提升其素质进行分析，为高等教育事业发展贡献一份力量。
关键词：高校行政管理；素质现状；提升路径随着高等教育的快速发展，高校行政管理人员的作用愈发重要。
他们不仅是高校日常运营的保障者，也是推动高校发展的重要参与者。
然而，近年来在素质方面暴露出的一些问题，严重影响了高校行政管理的效率和质量。
本文深入探讨高校行政管理人员的素质现状，并提出有效的提升路径。
一、高校行政管理人员素质现状（一）思想政治素质在高校行政工作中，每个岗位都有各自的特点和职责，这就要求对行政管理人员的思想政治教育必须因材施教。
目前，大多数思想政治教育工作往往不考虑对象和岗位特点而平等对待，缺乏针对性，大大降低了教育效果。
[1]目前，高校行政管理人员的思想政治教育主要通过三种途径进行：一是全校教职工参加校级思政学习，主要是了解最新的政治方针和指导思想；二是各党支部组织的政治学习，通过交流讨论将思政教育渗透到生活、工作、学习中；三是自我学习，通过新闻、报纸等渠道获取信息。
随着我国高等教育的不断改革，高校行政管理部门面临的问题越来越多，承担的责任也越来越重，行政管理人员的工作量增加，间接导致高校行政管理人员忽视思想政治理论学习。
（二）专业素质目前，各高校行政管理人员素质参差不齐，结构复杂。
他们中有留校教师的子女，有引进人才的家属，有原学校基层单位的内部工作人员。
[2]多数高校管理者工作努力，但缺乏良好的沟通能力。
高校由多个二级院系组成，院系虽然不同，但工作流程大致相同，且多有交叉。
行政管理人员接到上级领导的工作安排后，应区分工作性质，划分工作内容，做到准确沟通。
部分高校行政管理人员没有扎实的文字功底。
高校行政管理人员须熟悉本部财务预算等各项财务手续及流程；做好档案管理工作，负责上报文件的校对、提交及下放文件的登记、传阅和存档；制订每学期的工作计划、管理目标，起草各类申请书等文件。
我国高校行政管理人员的职业能力探析
浅论我国高校行政管理人员的职业能力探析摘要：高校行政管理人员的工作性质要求其必须要不断提高自身的职业能力，才能更好地服从于高校的各项工作，行政管理人员职业素养和能力的高低,直接影响高校未来的发展。
本文针对目前高校行政管理队伍的现状,分析了高校行政管理人员的应具有的职业素养和能力,就我国高校行政管理人员职业能力建设问题进行分析提出自己的建议改进及其措施。
关键词：高校；行政管理人员；职业能力中图分类号：g47 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-07-0-01一、我国高校行政管理人员职业能力建设存在的问题及原因分析行政管理人员是高校运行和发展中不可或缺的重要力量，是高校教学科研工作得以良好开展的重要保障，一个单位的管理水平和工作效率的高低直接可以影响到该单位或部门的工作质量，而管理水平和工作效率的高低除了取决于部门同事的配合外更大程度上取决与管理人员的职业能力。
高校行政管理人员的职业能力直接关系到高校工作的进行是高校行政管理人员必须具备的职业素质。
就目前我们高校行政管理人员职业能力中现存在的问题：高校行政管理人员服务意识仍然淡薄、缺乏创新意识与能力、功利主义较强、行政素养有待提高。
（一）强化个人的道德修养，加强行政管理人员的职业能力、道德自律行政管理人员要有良好的管理能力，树立良好的管理形象。
管理者要取信于民而不能取悦于人。
任何社会或群体在形成并提出一定的行政伦理和道德要求时，都必须把这种要求传递到人们的主体意识中去。
这种传递主要是通过道德教育来完成。
就高校行政管理人员的道德教育而言，道德要加强行政管理人员的政治道德建设。
高校管理人员中大部分都是党员干部，要抓好干部的作风建设，关键是抓好党员干部的作风建设；再次，要加强业务素质教育。
要根据行政管理人员的不同的年龄、学历、工作需要等有计划、分层次、多途径进行培养。
管理人员的综合素质提高了，道德建设就有了坚实的基础，管理水平和服务质量也就自然提升。
行政管理电大自我鉴定推荐5篇
行政管理电大自我鉴定推荐5篇自我鉴定有助于培养自律和自我管理能力，自我鉴定是提升自我认知和自我管理能力的重要手段，本店铺今天就为您带来了行政管理电大自我鉴定推荐5篇，相信一定会对你有所帮助。
行政管理电大自我鉴定篇1我于20XX年10月参加电大行政管理学习，在三年的学习中，我严格遵守学校各项规章制度，按时参加面授，保质保量完成了各科作业，期末考试严肃认真，独立完成答卷，论文准备充分，答辩自如，以优异的成绩顺利地完成了三年来的学业。
一、严格遵守校规校纪，坚持参加面授，按时完成各科作业没有严明的纪律，就没有成功的保证。
在三年的电大学习中，我坚持参加学校组织的集中面授学习，做到不迟到、不早退、不缺席，上课时认真听讲，积极参与课堂讨论，细心地做好学习笔记，及时写出心得体会。
在课下，我能及时复习巩固所学的专业知识，认真完成课任老师布置的作业，作业做到认真、工整、正确。
另外我还充分利用中央电大庞大完善的远程教育网络，参与在线学习，解决学业中遇到的疑难问题。
二、坚持专业学习与教学实践相结合，做到教学相长我坚持将学到的专业理论知识运用到管理实践中，指导管理工作，获得了显著的成果。
通过对乡镇管理个体差异性分析、研究和总结，我撰写并成功地发表了教学论文《关于我国新农村建设中乡镇行政管理的思考》。
通过学习，我彻底地转变了旧的思想、观念，领会到新课程改革下实施管理方面的重要性和迫切性。
针对性的专业课程设置给我们自身专业素质的提高提供了极为平稳的成长平台。
在三年的学习中，我逐渐成长为一名专业合格、素质过硬的管理人员。
三年来的电大生活使我深深懂得了学习的重要性，在社会高速发展的今天，如何坚持学习已成为我们每个人都应慎重思考的问题，而电大灵活的在职学习方式、学业考查方式给我们的专业学习提供了极大的自由选择空间，让我们做到工作、学习两不误，在教学工作取得优异成绩的同时，也提升了自身的专业文化素质。
电大，我要感谢你!我们继续成长的专业知识的加油站，是你给了我们源源不断的前进动力!是你让我们在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩!行政管理电大自我鉴定篇2本人凭着一分耕耘，一分收获的信念，在大学三年中拼搏进龋思想上要求上进，积极向党组织靠拢，自觉学习先进理论知识武装头脑，关心时事，以主人翁姿态把握时代脉搏。
高校办公室工作人员需具备的综合素质与管理能力探讨
高校办公室工作人员需具备的综合素质与管理能力探讨高校办公室工作人员作为高校行政管理和学生服务的重要一环，需要具备一定的综合素质与管理能力。
本文将从沟通能力、组织协调能力、学习创新能力以及团队合作能力四个方面进行探讨。
沟通能力是高校办公室工作人员的基本素质之一。
办公室工作人员需要与高校领导、各部门和学生等多方面进行沟通和协调工作。
要做好从上到下、从内到外的沟通工作，办公室工作人员首先要具备良好的口头和书面表达能力，能够准确地表达自己的意思并明确传达信息。
要有良好的倾听能力，能够理解对方的需求和意见，及时解决他们的问题，做到及时反馈和沟通顺畅。
办公室工作人员还要有良好的人际关系处理能力，处理好与各个部门和同事之间的关系，建立良好的合作与交流机制。
组织协调能力是高校办公室工作人员必备的管理能力之一。
办公室工作人员需要负责安排和协调各种会议、活动和工作流程，所以需要具备良好的组织和协调能力。
办公室工作人员要有条理性，能够合理安排工作时间和工作流程，确保工作的顺利进行。
要善于分解任务，将大的任务分解成小的部分，进行科学、合理的分工和协调，确保每个环节的顺利完成。
办公室工作人员还要善于处理突发事件和问题，能够迅速做出决策和解决问题，保持工作的连贯性和高效性。
学习创新能力是高校办公室工作人员需要具备的重要能力之一。
随着高校改革和发展的不断推进，办公室工作也需要不断适应和更新，所以办公室工作人员需要具备不断学习和创新的精神。
办公室工作人员要有学习的意识，不断学习新知识和技能，提高自己的综合素质和能力，与时俱进。
要有创新的意识，善于发现问题、分析问题，并提出切实可行的解决方案，推动办公室工作的改革和创新。
办公室工作人员还要善于总结和分享自己的经验和教训，促进团队学习和进步。
关于高校行政管理人员综合能力提升路径实践与探索
关于高校行政管理人员综合能力提升路径实践与探索
高校行政管理人员的综合能力提升可以通过以下路径进行实践与探索。
1. 学习培训：行政管理人员可以参加各类学习培训，提升管理知识和技能。
可以参加高校或行业组织举办的培训班，学习行政管理法规、管理理论和实践经验。
同时，也可以参与到行政管理岗位的相关研修课程中，学习管理方法和技巧。
2. 跨部门交流：行政管理人员可以主动跨部门交流，积极参与不同部门的工作，了解各部门的工作内容和流程。
通过跨部门交流，可以拓宽视野，了解更多相关领域的知识和技能，提升综合能力。
3. 项目管理实践：行政管理人员可以主动参与各类项目，承担项目管理工作。
通过实践项目管理，可以提升组织能力、协调能力和资源管理能力。
可以选择参与学校内部的项目，也可以参与学校与外部机构合作的项目。
4. 寻找导师：行政管理人员可以寻找一位有丰富管理经验的导师，跟随导师学习管理经验和方法。
导师可以是学校内部的经验丰富的行政管理人员，也可以是行业内的知名专家。
通过跟随导师学习，可以借鉴导师的经验和方法，提升综合能力。
5. 自我反思和总结：行政管理人员可以通过自我反思和总结，及时发现自身管理上的问题和不足，不断改进和提升。
可以定期进行自我评估，寻找自身管理上的短板，并采取相应的提升
措施。
总之，高校行政管理人员的综合能力提升需要通过学习培训、跨部门交流、项目管理实践、寻找导师和自我反思总结等多个途径进行实践与探索，不断提升自身的管理能力和素质。
关于高校行政人员自身发展的建议
关于高校行政人员自身发展的建议高校行政人员是支撑学校正常运转的重要力量，他们的自身发展和成长不仅关乎自身的职业发展，也关乎整个高校的运作和发展。
因此，对于高校行政人员的自身发展，我们需要从多个方面进行建议和探讨。
一、加强专业知识和技能的学习高校行政人员应当不断加强自身的专业知识和技能的学习。
随着社会的不断进步和高校管理工作的不断变革，高校行政人员需要不断更新自己的知识储备和技能水平，以适应新的工作需求和挑战。
他们可以通过参加各类培训班、研修班、专业课程等途径来提升自己的专业素养，还可以积极参与学术交流、参观考察等活动，获取最新的管理理念和前沿的管理技术，不断提升自己的专业水平。
二、注重学术研究和实践经验的积累在高校行政工作中，往往需要丰富的学术研究和实践经验来支撑自己的决策和管理工作。
因此，高校行政人员需要注重学术研究和实践经验的积累。
他们可以通过参与科研项目、发表学术论文、撰写学术著作等方式来增加自己的学术研究成果，还可以通过实践工作来不断积累自己的实践经验，提升自己的管理能力和实际操作水平。
同时，他们还可以通过参与学术团队、行业协会等组织来扩大自己的人脉资源，加深自己对行业发展趋势的认识和理解。
三、注重团队合作和领导能力的培养高校行政工作中，团队合作和领导能力是非常重要的。
因此，高校行政人员需要注重团队合作和领导能力的培养。
他们可以通过参与团队项目、参与团队合作、担任团队领导等方式来锻炼自己的团队合作和领导能力，提升自己的组织协调能力、沟通能力和团队合作精神，进而提高自己的团队协作和领导能力。
四、开展心理健康与职业发展的培训作为高校行政人员，需要面对各种工作压力和挑战，因此心理素质的培养和心理健康的保障非常重要。
高校可以开展心理健康与职业发展的培训课程，帮助行政人员识别自己的心理问题，增强心理抵抗力和自我调节能力，提高应对压力和挑战的能力。
同时也应加强对行政人员职业发展规划的指导和辅导，帮助行政人员树立正确的职业发展观念，制定合理的职业规划，为自己的职业发展明确目标和方向。
行政管理人员职业素养和能力的提升-职业素养论文-教育论文
行政管理人员职业素养和能力的提升-职业素养论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——高校行政管理人员属于高校师资队伍中的重要一环，行政管理人员自身综合素质能力的培养与提高，对提高教育教学水平具有十分重要的意义。
本文分析了新时期高校行政管理人员职业素质提升的重要性，并分别从高校行政管理人员的职业素质和能力现状出发，分析这一过程中存在的问题，论述了高校行政管理人员应当拥有的职业素养与基本能力，最后就提升其素养和能力提出一些意见和建议。
一、高校行政管理人员职业素养和能力的现状（一）高校行政管理人员职业道德素养有待提高1.职业道德服务理念有待加强。
大部分高校更加强师的职业道德建设工作，对于行政管理人员职业道德建设有所忽略，高校管理者对这方面的问题没有引起充分重视，并未进行科学合理的规划，没有设置明确的工作目标，在很大程度上影响行政管理人员自身职业素质的提升。
部分高校实施聘用制，然而在实际工作中这一制度没有得以贯彻执行，和行政管理人员的薪酬福利并未有紧密联系，行政管理人员自身职业危机感不足，服务理念需要加强。
少数行政管理工作人员工作态度消极，甚至将自己的不良情绪带入工作中，没有真正开展好本职工作。
2.培训活动不落实，难以适应高校发展需要。
现阶段，很多高校并未真正重视对行政管理人员的职业道德培训，导致很多行政管理人员对自身职业道德认识不深刻，在实际工作中没有真正注意自身言行举止，不能够为高校教育教研工作服务。
同时很多行政管理人员常常带有主观性和经验性来开展工作，他们参与培训学习的积极性不强，没有树立现代管理和服务意识。
3.职业道德考核、评价机制需要完善。
现阶段，职业道德建设大部分都是以教师为主，行政管理人员职业道德考评机制还不完善，不具备灵活性与可操作性，不能够真正反映出行政管理人员实际的工作业绩。
如此下去，对行政管理人员实施考核评价的过程中，评价指标不能够量化，较为抽象的指标导致评价结果不够准确，参与评价的相关人员也不能够合理把控考评活动，造成考评作业的实效性难以发挥。
高校办公室工作人员需具备的综合素质与管理能力探讨
高校办公室工作人员需具备的综合素质与管理能力探讨高校办公室是高校行政管理中的核心部门之一，也是为学校日常运营提供支持的关键部门。
在高校办公室工作的人员需要具备高校行政管理方面的知识和技能，同时还需要具备一定的综合素质和管理能力，以便能够更好地完成各项工作任务。
本文将从以下几个方面探讨高校办公室工作人员需具备的综合素质与管理能力。
一、学习能力高校办公室工作人员需要具备良好的学习能力和知识积累能力。
高校办公室通常是高校中规模较大的行政管理机构之一，需要处理大量的事务，因此工作人员需要不断更新自己的知识和技能，以适应新变化的需求。
在这一点上，高校办公室工作人员需要有勤学、善于思考和适应能力，能够及时学习新知识和技能，以保证工作的质量和效率。
二、协作能力高校办公室庞大复杂的工作系统需要工作人员之间相互配合协调，因此高校办公室人员需要具备一定的协作能力。
高校办公室中涉及到的工作涵盖了绝大部分校园管理事务，因此需要各部门之间协调配合。
在这一点上，高校办公室工作人员需要有高度的沟通技巧，能够有效地与同事、领导和学生进行沟通，以避免出现工作上的矛盾和不必要的误解。
三、管理能力四、责任意识高校办公室工作人员在日常工作中需要处理大量的敏感信息和行政事务，因此需要具备高度的责任意识。
在这一点上，高校办公室工作人员需要严格遵守工作纪律和规定，保护学校的财产安全和形象。
同时，还需要有较高的保密意识，不能将重要信息泄露给不必要的人员，以免给学校带来不必要的损失和风险。
综上，高校办公室工作人员需要具备多项综合素质与管理能力，以便能够更好地完成各项工作任务。
他们需要不断提升自己的综合素质和协作能力，适应变化，创新发展，以进一步完善整个高校行政管理体系。
高职院校行政管理人员创新能力提升策略探析
高职院校行政管理人员创新能力提升策略探析发布时间：2022-08-12T06:27:43.738Z 来源：《教学与研究》2022年第7期4月作者：李冠霖[导读] 随着我国经济社会的快速发展和科技水平不断提升，高职院校在人才培养方面也取得了一定成效李冠霖广西电力职业技术学院广西南宁 530007摘要：随着我国经济社会的快速发展和科技水平不断提升，高职院校在人才培养方面也取得了一定成效，但同时由于行政管理人员队伍建设滞后、管理方式落后等因素的影响，以及缺乏有效地激励机制与培训体系不健全等原因，造成行政管理工作中存在诸多问题，因此必须采取相应措施来提升高职院校行政管理人员的创新能力。
本文从以人为本的理念为出发点，并结合当前社会发展形势提出策略，这对于提升学生综合素质和职业技能具有重要意义。
关键词：高职院校；行政管理；创新能力；策略一、引言高职院校作为我国高等职业教育的重要组成部分，为国家发展培养出一批高素质应用型人才，为社会输送大量优秀的劳动力。
在经济全球化、信息化和网络化时代背景下，传统行政管理模式已经不能适应新形势对现代高校工作提出要求，因此必须加强创新意识与能力建设，以应对挑战和迎接机遇，并进行改革创新来提高其核心竞争力水平，同时也要积极探索新型教育方式方法及途径，不断提升高职院校综合发展实力。
二、高职院校基层行政管理人员创新能力的现状当前高职院校行政管理人员的创新能力还处于初级阶段，其主要表现在思想认识和观念上，对于基层工作中存在问题以及需要改进之处缺乏深入了解。
高职院校基层行政管理人员的创新能力是提高其工作效率和质量的关键所在，然而当前，由于我国对高校基层管理干部缺乏有效激励机制，使得部分人员在参与实践活动时积极性不高、主动性不强。
高职院校基层管理人员对自身的职业发展规划和职业生涯管理都有很高要求，他们不仅要具备过硬的专业知识，还要具有良好地沟通、协调能力，同时也需要较强的创新精神，然而目前很多情况下行政管理工作中缺乏有效措施来提高其工作效率。
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如何提升高校行政管理人员管理能力
通过，对《高校行政管理人员管理能力提升》课程的学习，我了解到目前我国高校正处于快速发展与转型阶段，高校行政管理工作需要跟上时代的步伐，与时俱进，才能全面推进高校的现代化建设。
不过，现在有些高校行政管理人员的素质还存在着缺陷，致使其无法适应新时代高校行政管理工作的需要。
鉴于此，必须要加强对高校行政管理人员的培养，提高其管理能力，以此推进我国高校行政管理的进步。
首先，必须要提升高校行政管理人员管理能力。
1、高校行政管理工作正面临的问题。
一是管理理念相对滞后。
在21世纪这个信息经济时代，各种科学技术相继崛起，对我国经济发展模式产生了巨大的冲击。
高校必须要顺应时代发展的潮流，加强对科学技术的应用，利用信息技术来提升高校行政管理工作的效率和质量。
但是目前很多高校在这方面的思想观念还未改变，未对信息技术的应用引起重视，很少对高校行政管理工作进行改革，导致高校行政管理工作滞后。
二是管理队伍建设滞后，在当前高校行政管理队伍建设中，普遍存在着管理水平低下、人才流失的现象，致使高校教学资源严重浪费，更加使高校行政管理工作雪上加霜。
2、更新高校行政管理人员的意识。
一是在传统的思想中，一直存在着轻视管理工作的现象，认为行政管理属于“打杂”工作，学校给行政管理人员的待遇普遍偏低，行政管理人员往往不受重视。
二是随着时代的发展，传统的行政管理思想已经渐渐无法满足现代行政管理工作的需要，鉴于此，必须要更新管理意识。
但是，目前高校很多行政管理人员都缺乏现代化的管理意识，守旧思想严重。
尤其是当很多高校在行政管理工作上更新了硬件设施，大量引入网络技术以及计算机技术后，但行政管理人员仍然不熟悉现代化的管理模式，致使管理效率低下，资源严重浪费。
其次，如何提升高校行政管理人员管理能力。
1、高校必须加强对行政管理工作的重视。
在当前高校行政管理工作发展中，影响行政管理人员素质提升的主要因素之一是学校不重视行政管理工作，进而忽略了对行政管理人员的管理。
一直以来，我国深受“重生产，轻管理”思想的影响，在高校发展中亦是如此。
很多高校都单方面地重视学生教育工作，而忽略了学校的行政管理，进而造成学校教学效率和质量下降。
2、提升高校行政管理人员的思想素质。
作为高校行政管理人员，其思想素质的高低直接决定着高校行政管理工作的质量。
其一言一行、对人对事都必须要受到高校教师身份的制约，必须要对自己进行严格要求。
高校每个行政管理人员都需要不断地学习新时代的政治思想、党的方针政策等知识，提高自身在思想政治方面的认识，提高自身的思想素质。
3、加强对高校行政管理人员的培训。
对于高校行政管理工作而言，行政管理人员业务能力的高低对其质量有着巨大的影响。
鉴于此，高校必须要加强对行政管理人员业务能力的培训。
4、提升高校行政管理人员的创新意识。
创新是进步的灵魂，高校在对行政管理人员进行培养时，务必要重视对其创新意识的锻炼，不断提升其创新能力，这样才能加快高校行政管理工作的进程，提高其效率和质量。
总而言之，在社会主义市场经济发展的新时期，高校作为经济发展的主体之一，必须要重视行政管理工作。
而要做好行政管理工作，最主要的莫过于要全面提升高校行政管理人员的管理能力，这样才能有效地提升高校行政管理工作的质量和效率。