《陈涉世家》ppt课件完美版
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陈涉世家 课件(共45张PPT)
为天下唱 固以怪之矣
将军身被坚执锐
唱 通“倡”，倡导。 以 通“已”，已经。 被 通“披”，穿着。
陈胜王
王，名作动，为王
乃丹书帛曰“陈胜王” 丹，名作状，用丹砂 书，狸一样（嗥叫）
忿恚尉
忿恚，使动用法 使……恼怒
将军身披坚执锐 坚，形作名 指坚固的甲衣
锐，形作名 指锐利的武器
《离骚》，屈原的诗作。用“无韵之《离骚》” 评价《史记》原因很多。或是因为它文学性、或是因 为它的抒情性、或是因为它的浪漫性、或是因为它在 语言方面的杰出成就等等。
我们知道诗歌具有凝练、简约、形象的特点。同 学们能否结合《陈涉世家》作一点分析？
A、语言凝练
哪些词语表现了起义军的胜利进军情 况？结尾一句有什么作用？
尝
苟
若
安
会
亡
怜
藉
第
令
宁
比
或
间
往往语 十六七
尝 古义 曾经 尝与人佣耕 今义 尝一尝
苟
古义 今义
假如，如果 苟富贵，无相忘 苟且
怜 古义 怜爱 楚人怜之 今义 可怜
诚
古义 今义
果真 今诚以吾众诈自称公子扶苏 诚实
固 古义 本来 固以怪之矣 今义 坚固
往往
古义 到处 卒中往往语 今义 常常
素
古义 平素 吴广素爱人 今义 本色、白色
收集
而攻蕲。蕲下， 乃令符离人葛婴将兵
攻下
命令
徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。
攻取（土地）
行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数 等到
万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门
中，弗胜，守丞死，乃入据陈。
占领
数日，号令召三老、豪杰与（之）皆来会计
《陈涉世家》优秀实用ppt课件
《陈涉世家》优秀实 用ppt课件
目录
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 历史背景与文化知识 • 思考探究与拓展延伸 • 课堂活动与互动环节 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与背景
《陈涉世家》简介
古代历史文献
《陈涉世家》是西汉史学家司马 迁创作的一篇文言文，收录于《
史记》中。
农民起义记载
该文章记述了秦末时期陈胜、吴广 发动的农民起义的经过和结局，反 映了秦朝灭亡的历史背景和原因。
起义发展
起义军迅速壮大，攻占了许多县城，最终建立了 张楚政权。
相关历史事件及人物
大泽乡起义
陈胜、吴广在大泽乡发 动起义，是中国历史上 第一次大规模的农民起
义。
张楚政权
陈胜建立的政权，标志 着秦朝末年农民起义的
高潮。
刘邦、项羽
秦朝末年两位杰出的领 袖人物，分别领导了汉 军和楚军，最终推翻了
秦朝。
巨鹿之战
3
互动体验
学生亲身参与角色扮演，加深对历史事件的理解 和感受。
分享交流：你眼中的陈胜、吴广形象
人物形象分析
学生分享自己对于陈胜、吴广形象的理解和感受，探讨他们在历 史中的地位和影响。
价值观思考
引导学生思考陈胜、吴广所体现的价值观念，如勇敢、智慧、坚韧 不拔等。
现实意义探讨
将历史人物与现实生活相联系，探讨陈胜、吴广的精神品质在现实 生活中的意义和价值。
03
作者思想
司马迁在《史记》中，不仅记录了历史事件，还表达了自己的历史观和
对于历史的深刻思考。他注重人物性格的刻画和细节的描写，使得历史
事件更加生动具体。
课文内容与结构
课文内容
《陈涉世家》以陈胜、吴广起义为主线 ，通过叙述起义的经过和结局，展现了 秦朝灭亡的历史背景和原因。同时，文 章还涉及了陈胜、吴广的性格特点、起 义军的组成和战斗情况等多个方面。
目录
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 历史背景与文化知识 • 思考探究与拓展延伸 • 课堂活动与互动环节 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与背景
《陈涉世家》简介
古代历史文献
《陈涉世家》是西汉史学家司马 迁创作的一篇文言文，收录于《
史记》中。
农民起义记载
该文章记述了秦末时期陈胜、吴广 发动的农民起义的经过和结局，反 映了秦朝灭亡的历史背景和原因。
起义发展
起义军迅速壮大，攻占了许多县城，最终建立了 张楚政权。
相关历史事件及人物
大泽乡起义
陈胜、吴广在大泽乡发 动起义，是中国历史上 第一次大规模的农民起
义。
张楚政权
陈胜建立的政权，标志 着秦朝末年农民起义的
高潮。
刘邦、项羽
秦朝末年两位杰出的领 袖人物，分别领导了汉 军和楚军，最终推翻了
秦朝。
巨鹿之战
3
互动体验
学生亲身参与角色扮演，加深对历史事件的理解 和感受。
分享交流：你眼中的陈胜、吴广形象
人物形象分析
学生分享自己对于陈胜、吴广形象的理解和感受，探讨他们在历 史中的地位和影响。
价值观思考
引导学生思考陈胜、吴广所体现的价值观念，如勇敢、智慧、坚韧 不拔等。
现实意义探讨
将历史人物与现实生活相联系，探讨陈胜、吴广的精神品质在现实 生活中的意义和价值。
03
作者思想
司马迁在《史记》中，不仅记录了历史事件，还表达了自己的历史观和
对于历史的深刻思考。他注重人物性格的刻画和细节的描写，使得历史
事件更加生动具体。
课文内容与结构
课文内容
《陈涉世家》以陈胜、吴广起义为主线 ，通过叙述起义的经过和结局，展现了 秦朝灭亡的历史背景和原因。同时，文 章还涉及了陈胜、吴广的性格特点、起 义军的组成和战斗情况等多个方面。
第22课《陈涉世家》课件(共51张PPT) 统编版语文九年级下册
段落解释
发誓、
依从人民的愿望
筑 起誓 用
乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈
胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。攻蕲下下，，攻乃克令符离人葛婴将
招抚 兵徇蕲以东。攻铚﹑酇﹑苦﹑柘﹑谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，
行军中沿途招收士兵 等到 骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，
段落解释
译文：秦二世皇帝元年七月，朝廷派遣九百名贫苦百姓去驻守渔阳， 临时停驻在大泽乡。陈胜、吴广都（被）编入谪戍的队伍，并担任领 队。正巧碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按 照（秦朝的）法律，都要被杀头。陈胜、吴广就商量说：“现在逃跑 （被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好 吗？”陈胜说：“我听闻二世是（秦始皇的）小儿子，不应当继位做 皇帝，应当继位做皇帝的是公子扶苏。
段落解释 译文：扶苏因为屡次劝戒的缘故，皇上派（他）在外面带兵。现在 有人听说扶苏没有罪，二世却把他杀死了。百姓们大多听说他很贤 明，但不知道他已经死了。项燕是楚国大将，屡次立下战功，又爱 护士兵，楚国人很爱怜他。有人认为他死了，有人认为他逃走了。 现在果真把我们的人假称是公子扶苏和大将项燕领导的队伍，替天 下人倡导，应该有很多响应的人。”吴广认为他讲的很对。
第二段可以分为三层:
第一层,从开头到“失期,法皆斩”,写起义背景“屯大泽乡” 介绍了起义的地点，“为屯长”，是号召徒众的有利条件。“失期 ,法皆斩”是起义的导火线。
第二层，从“陈胜、吴广乃谋曰”到“吴广以为然”，写陈 胜、吴广谋划起义。陈胜首先对形势进行了精辟的分析，“今诚以 吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者”，体现了陈胜 高人一筹的谋略。
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陈胜
、
吴
广
乃
谋
曰
：
补充注释：
“今亡亦死，举大计亦死； 1重.乃点①词于：是，就
等死 “天
，下死苦国秦可久乎矣？。”吾陈闻胜二曰世：1.亡②逃是跑
少子也，不当立，当立者乃 22..以等①同因样为
公上二未数或以燕吴广有，世子知使以吾以功为杀扶其众外为为天，之苏死诈将死然爱下也自。兵。，。唱士称扶。百。或，卒公姓苏今项以，宜子多燕为以或楚多扶闻为数闻亡人应苏其楚无谏。者怜贤将罪故今、之。，，，，诚项，”34567345678...........故 使 将 以 然死数或怜诚唱②：：：为：为有屡哀：把原派带对如同倡…人怜次因领认果导“…，为，、倡而怜缘发”死悯故起，
陈胜者，阳城人也，
字涉。吴广者，阳夏人
也，字叔。陈涉少时， 尝与人佣耕，辍耕之垄 上，怅恨久之，曰：“苟 富贵，无相忘。”佣者笑 而应曰：“若为佣耕，何 富贵也？”陈涉太息曰： “嗟乎！燕雀安知鸿鹄之 志哉！”
重点词： 1.之 去，往 2.怅恨 惆怅，
极端不满
3.苟 如果 4.若 你
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
司马迁与《史记》
司马迁，字子长，夏阳人。
司马迁的父亲司马谈在汉中央政府做太史令， 司马谈打算编写一部通史，愿望没有实现就死去了。 临死的时侯，嘱咐司马迁完成他未竟的事业。
司马迁幼年时就很刻苦，十岁开始学习当时的 古文，二十岁游遍了祖国的名山大川，到处考察古 迹，采集传说。承袭父职做了太史令后，有条件看 到大量的图书文献和国家档案。
、
吴
广
乃
谋
曰
：
补充注释：
“今亡亦死，举大计亦死； 1重.乃点①词于：是，就
等死 “天
，下死苦国秦可久乎矣？。”吾陈闻胜二曰世：1.亡②逃是跑
少子也，不当立，当立者乃 22..以等①同因样为
公上二未数或以燕吴广有，世子知使以吾以功为杀扶其众外为为天，之苏死诈将死然爱下也自。兵。，。唱士称扶。百。或，卒公姓苏今项以，宜子多燕为以或楚多扶闻为数闻亡人应苏其楚无谏。者怜贤将罪故今、之。，，，，诚项，”34567345678...........故 使 将 以 然死数或怜诚唱②：：：为：为有屡哀：把原派带对如同倡…人怜次因领认果导“…，为，、倡而怜缘发”死悯故起，
陈胜者，阳城人也，
字涉。吴广者，阳夏人
也，字叔。陈涉少时， 尝与人佣耕，辍耕之垄 上，怅恨久之，曰：“苟 富贵，无相忘。”佣者笑 而应曰：“若为佣耕，何 富贵也？”陈涉太息曰： “嗟乎！燕雀安知鸿鹄之 志哉！”
重点词： 1.之 去，往 2.怅恨 惆怅，
极端不满
3.苟 如果 4.若 你
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
司马迁与《史记》
司马迁，字子长，夏阳人。
司马迁的父亲司马谈在汉中央政府做太史令， 司马谈打算编写一部通史，愿望没有实现就死去了。 临死的时侯，嘱咐司马迁完成他未竟的事业。
司马迁幼年时就很刻苦，十岁开始学习当时的 古文，二十岁游遍了祖国的名山大川，到处考察古 迹，采集传说。承袭父职做了太史令后，有条件看 到大量的图书文献和国家档案。
语文《陈涉世家》课件(共35张PPT) 统编版语文九年级下册
第二级：从屯长到将军 ①今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ 陈涉有过人的胆识和气魄。 ②天下苦秦久矣。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。 陈涉对天下形势有着惊人的洞察力。
结合原文相关语句，分析陈涉的人生三级跳是怎样实现的。
第二级：从屯长到将军
③乃行卜。乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。又间令吴广之次所旁 丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”
贺新郎·读史
毛泽东
人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。铜铁炉中翻火焰，为问何时猜 得？不过几千寒热。人世难逢开口笑，上疆场彼此弯弓月。流遍了，郊原 血。
一篇读罢头飞雪，但记得斑斑点点，几行陈迹。五帝三皇神圣事，骗了无 涯过客。有多少风流人物？盗跖（zhí）庄屩（juē）流誉后，更陈王奋起 挥黄钺（yuè）。歌未竟，东方白。
身份一：佣耕者
二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、
吴广皆次当行，为屯长。
身份二：戍卒屯长
乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而
盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
身份三：起义军将军
三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复
立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。
王侯是一个地区的实际统治者，世代保有其国，对全国政局有一定的影响，故其 传记称“世家”。《史记》中有三十篇“世家”。
列传则是为人臣及各方面的代表人物立传，如《滑稽列传》《游侠列传》等， 《史记》有“列传”七十篇。
02 梳理陈涉身份的四重变化
《史记》以纪传体式，创造了多系列、多层次的 人物传记。他（司马迁）把最大的篇幅给予了个人命 运……他笔下的历史不但是邦国的兴衰史，而且是个 人命运（包括帝王）的成败、荣辱史。他显然意识到 仅凭宏观历史事件，难以进入无限丰富、深邃的社会 和人心。故在他笔下，历史不是抽象的邦国兴衰，而 是人的历史，是人与人之间的才智、勇力，为自己的 理念而奉献生命的比拼史。
结合原文相关语句，分析陈涉的人生三级跳是怎样实现的。
第二级：从屯长到将军
③乃行卜。乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。又间令吴广之次所旁 丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”
贺新郎·读史
毛泽东
人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。铜铁炉中翻火焰，为问何时猜 得？不过几千寒热。人世难逢开口笑，上疆场彼此弯弓月。流遍了，郊原 血。
一篇读罢头飞雪，但记得斑斑点点，几行陈迹。五帝三皇神圣事，骗了无 涯过客。有多少风流人物？盗跖（zhí）庄屩（juē）流誉后，更陈王奋起 挥黄钺（yuè）。歌未竟，东方白。
身份一：佣耕者
二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、
吴广皆次当行，为屯长。
身份二：戍卒屯长
乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而
盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
身份三：起义军将军
三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复
立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。
王侯是一个地区的实际统治者，世代保有其国，对全国政局有一定的影响，故其 传记称“世家”。《史记》中有三十篇“世家”。
列传则是为人臣及各方面的代表人物立传，如《滑稽列传》《游侠列传》等， 《史记》有“列传”七十篇。
02 梳理陈涉身份的四重变化
《史记》以纪传体式，创造了多系列、多层次的 人物传记。他（司马迁）把最大的篇幅给予了个人命 运……他笔下的历史不但是邦国的兴衰史，而且是个 人命运（包括帝王）的成败、荣辱史。他显然意识到 仅凭宏观历史事件，难以进入无限丰富、深邃的社会 和人心。故在他笔下，历史不是抽象的邦国兴衰，而 是人的历史，是人与人之间的才智、勇力，为自己的 理念而奉献生命的比拼史。
《陈涉世家》教学课件(共20张PPT).ppt
深入探究 —— 疏通文义
如果
倡导，发起
今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。
卜鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
震慑众人，使他们畏惧服从
现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应 的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜（来预测吉凶）。占卜的人了解了他们的意 图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈 胜吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用 丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。
人教部编版 初中语文 九年级下册
陈涉世家
司马迁
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 —— “陈涉世家”
“丹书帛羽藏鱼腹，丛祠幽火出狐喉。大泽揭竿反暴秦， 缘何司马只列侯。”这首诗叫做《赞陈涉》，表达了对中国历 史上第一次农民起义领袖陈胜的赞扬。这篇文章是《史记》中 的名篇。按《史记》的体例，只有对全国政局有深远影响的人 的传记才可以称为“世家”，司马迁将陈涉列入“世家”，是 对这位我国历史上第一次农民起义领袖的充分肯定。那就让我 们一起来了解这一伟大的历史事吧！
适逢，恰巧遇到
秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡。陈胜吴广都被编入谪戍的 队伍里面，担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期 限，按（秦朝的）法律都应当斩首。陈胜吴广于是商量说：“即使现在逃跑（被抓回来）也 是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统 治逼迫已经很久了。
22 陈涉世家 课件(共44张PPT)
第一段
本段从哪几个方面来写陈胜的？又为何在开头介绍吴广？ 这一段从籍贯、身份、志向等方面来介绍陈胜。 在开头介绍吴广，是为了在突出陈胜是本文中心
人物的同时，也暗示吴广在起义中的特殊地位，为下 文写陈、吴二人合谋举事，并对吴广在谋划起义和建 立张楚政权中的作用埋下了伏笔。
从对陈胜的介绍中，你读出了什么？
【司马迁】字子长，夏阳 (今陕西韩城南)人 。西汉史学 家、散文家。
司马谈之子，任太史令， 因替李陵败降之事辩解而受宫 刑，后任中书令。发奋继续完 成所著史籍，被后世尊称为史 迁、太史公、历史之父。
《史记》是中国历史上第一部 纪传体通史，记载了上至上古传说 中的黄帝时代，下至汉武帝太初四 年间共3000多年的历史。
阳夏（jiǎ） 辍（chuò）耕 怅（chàng）恨
適（zhé）戍
度（ duó）已失期
以数（shuò）谏故 陈胜王（wàng） 罾（zēng）
忿恚（ huì）
笞（ chī）
宁（nìng）有种乎
蕲（ qí）
徇（xùn）
柘（ zhè） 谯（ qiáo）门
披（pī）坚执锐 社稷（ jì ）
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。
占卜
他们的
古人对别人的尊称
乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
意图
考虑、思索 能建立功业
然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，
朱砂
称王
曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，
威慑
写
本来 认为怪异
置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
用作动词，用网捕
同“已”，已经
译文
鲁迅赞其为“史家之绝唱，无 韵之离骚”。与《资治通鉴》 一起 合称“史学双璧”。
《陈涉世家》ppt课件
屡次
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数
果然用鞭、
逃跑 使尉恼怒。 使(尉责)辱他，之，指吴广。
杖或竹板打。
言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。
剑拔出鞘。
佐助 一齐
尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。
召集并号令所属的人。 你们诸位。公，对对方的敬称。 应当
召令徒属曰:“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
陈涉世家
司马迁
知识积累——作者作品
司马迁，西汉史学家、文学家、思想家。字子 长。司马谈之子。早年受学于孔安国、董仲舒，漫 游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西 南。元封三年（前108年）任太史令，继承父业， 著述历史。后因替李陵败降之事辩解而受宫刑，发 奋继续完成所著史籍，创作了中国第一部纪传体通 史《史记》（原名《太史公书》）。
学习目标
1.初步了解司马迁和《史记》的相关知识。 2.积累文言字词，疏通文意，梳理故事情节。 3. 深入理解课文内容，分析人物形象。（重点） 4. 分析文章在材料组织、表现手法等方面的特点。
（难点）
任务一：疏通文意，感知内容
朗读课文，以圈点、勾画、批注的形式，结合 课下注释，疏通文意。
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏（jiǎ ）人也，字 叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍（chuò）耕之垄（lǒng）上，怅 （chàng）恨久之，曰：“苟富贵，无相（xiāng）忘。”佣者笑 而应（yìng）曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟 乎！燕雀安知鸿鹄（hú）之志哉！”
停驻
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大
公元前209年，秦始皇死后，他的 征发贫苦人民去驻守渔阳。闾左，用来指代贫
小儿子胡亥继立为皇帝，称为二世。 苦人民。適戍，强迫去守边。適，同“谪”。
第22课《陈涉世家》课件(共69张PPT,内嵌音频)统编版语文九年级下册
整体感知
平素，一向
被
押送戍卒的军官 故意
逃跑
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故 数言欲 亡，忿
恼怒。这里是
“使……恼怒”的意
来
用鞭、杖或竹板打
思恚尉， 令辱之，以激怒其众。尉果笞广。 尉剑挺，广起，夺
使，让
顺接，表承接。
一齐
剑拔出鞘
而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。
帮助、协助
整体感知
译：吴广一向爱护士卒，士卒们大多被他所用。 （一天，押送戍卒的）军官喝醉了，吴广故意多次（在 他们面前）说想要逃跑，使军官恼怒，使军官责辱他， 来激怒那些士兵。军官果然用鞭子打吴广。军官拔出剑 （想杀吴广），吴广一跃而起，夺过剑杀死了军官。陈 胜帮助他，一齐杀死了两个军官。
名词作动词，手指目视
手指目视。意思是大家都 对陈胜有所注意
明天，第二天。
到处谈论
整体感知
译：（于是）就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你 们的事都能办成，能建立功业。不过你们还是把这件事向鬼神卜 问一下吧？”陈胜、吴广很高兴，又考虑卜鬼的事，说：“这是 教我们先震慑众人罢了。”于是就用丹砂在丝帛上写“陈胜王” （三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵买鱼回来煮着吃， 得到鱼肚子里面的字条，本来已经对这件事感到奇怪了。陈胜又 私下派吴广往驻地旁边丛林里的神庙中，夜里用竹笼罩着火装作 “鬼火”，模仿狐狸嗥叫的声音叫喊道：“大楚复兴，陈胜称 王！”士兵们整夜都惊慌害怕。第二天，士兵中到处谈论这件事， 都指指点点，互相手指目视陈胜。
阳夏（ jiǎ ） 辍耕（ chuò ） 鸿鹄（ hú ）闾左（lǘ ）適戍（zhé shù ） 当行（háng） 度已（duó ） 数谏（shuò jiàn） 罾（zēng ） 间令（jiàn ） 篝火（ gōu ） 忿恚（huì） 果笞（ chī ） 宁有（nìng ）攻蕲（ qí ） 柘、谯（ ｚｈè qiáo ） 骑（ jì ）千社稷（jì ）怅（ｃｈàｎｇ） 嗟（ｊｉē) 鹄（ｈú）酂（cuó） 柘（ｚｈè） 烹（ｐēｎｇ ） 徇（ｘùｎ） 陈胜王（wàng ） 披坚执锐（pī）
《陈涉世家》优秀实用ppt课件
解释下列加红色的字词：
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏
…是…，表判断。
人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之
年轻的时候 曾经 被雇佣 停止 去、往
垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣
田埂 失望 助词
如果 不要
者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息
回答 你
表反诘语气 长叹
曰：“嗟乎，燕雀
为起义作的舆论准备有“鱼腹 藏书”、“篝火狐鸣”两项， 这与当时敬鬼神观念的普遍存 在有关，可以巩固陈胜在群众 心目中的领导地位。表现了陈 胜的才智与卓越的领导才干。
陈胜、吴广乃谋曰：「今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可 乎？」陈胜曰：「天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立， 当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪， 二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或 以为死做，或以为亡。今诚 以吾众诈爱自戴称公有的子人 扶苏、项燕逃，走为, 逃天跑下唱如，果 把 假宜装多,应假者托 。” 吴广以为然。 向 同“倡”, 首发 应该 响应
又间令吴广之
次所旁
丛祠中，夜篝火，
暗使
往,到
军队驻扎的 地方
神庙 树木
笼
狐鸣 呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦
作狐狸嗥叫
复兴
的凄厉声音
日，
卒中
往往
语，皆 指 目陈胜。
第二天
到处
谈论 指指点点, 以目示意
陈胜又暗使吴广往驻地旁边丛林里的神庙中，夜里用竹笼罩 着火装作鬼火，装作狐狸嗥叫凄厉的声音叫喊道：“大楚复 兴，陈胜为王！”士兵们整夜都惊慌害怕。第二天，士兵中 到处谈论这件事，都指指点点，互相以目示意陈胜。
陈涉世家PPT.ppt
在追忆中复现
说说历史上古代农民起义的事例。
在史书中获知
司马迁像
司马迁，10岁“诵古文”，20 岁开始游历，游踪遍及南北，到 处考察风俗，采集传说。归来后， 初仕郎中，曾出使西南各地。汉 武帝元封八年（公元前108年） 继承他父亲司马谈的官职，任太 史令，掌管起草文书、编写史料、 兼管国家典籍、天文历法等。他 博览皇帝珍藏的大量图书、档案 和文献。后因替投降匈奴的李陵 辩解，被捕入狱，受官刑。出狱 后，任中书令，掌管皇家机要文 件。他发愤著书，公元前91年完 成《史记》。
在史书中获知
史记
《史记》是我国第一部 纪传体史书，记载了从传 说中的黄帝到汉武帝长达 3000年间的历史。《史记》 不仅史料翔实，而且文笔 流畅，具有很高的文学价 值，因而鲁迅先生称它是 “史家之绝唱，无韵之 《离骚》”。
在合作中疏通
请同学们自由朗读课文，把读不顺 的句子勾画下来，一会大家共同解答。
在评价中感悟
“史家之绝唱，无韵之《离骚》” ——鲁迅
在对比中探索
读懂下面一段文字，结合课文内容， 谈谈你对陈胜的看法。
陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之 ，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃 置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与 俱归。入宫，见殿屋帏帐，客曰：“伙颐！涉之为王沉沉者！” 楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈益 发舒，言陈王故情。或说陈王曰“客愚无知，颛妄言，轻威”。 陈王斩之。诸陈中发现
1．“二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百 人屯大泽乡。”事件发生的地点是哪里？ 你从 这句话中还读出了什么呢？
2．通读全文，结合课文中的句子说说你还有什 么发现？
在评价中感悟
说说历史上古代农民起义的事例。
在史书中获知
司马迁像
司马迁，10岁“诵古文”，20 岁开始游历，游踪遍及南北，到 处考察风俗，采集传说。归来后， 初仕郎中，曾出使西南各地。汉 武帝元封八年（公元前108年） 继承他父亲司马谈的官职，任太 史令，掌管起草文书、编写史料、 兼管国家典籍、天文历法等。他 博览皇帝珍藏的大量图书、档案 和文献。后因替投降匈奴的李陵 辩解，被捕入狱，受官刑。出狱 后，任中书令，掌管皇家机要文 件。他发愤著书，公元前91年完 成《史记》。
在史书中获知
史记
《史记》是我国第一部 纪传体史书，记载了从传 说中的黄帝到汉武帝长达 3000年间的历史。《史记》 不仅史料翔实，而且文笔 流畅，具有很高的文学价 值，因而鲁迅先生称它是 “史家之绝唱，无韵之 《离骚》”。
在合作中疏通
请同学们自由朗读课文，把读不顺 的句子勾画下来，一会大家共同解答。
在评价中感悟
“史家之绝唱，无韵之《离骚》” ——鲁迅
在对比中探索
读懂下面一段文字，结合课文内容， 谈谈你对陈胜的看法。
陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之 ，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃 置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与 俱归。入宫，见殿屋帏帐，客曰：“伙颐！涉之为王沉沉者！” 楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈益 发舒，言陈王故情。或说陈王曰“客愚无知，颛妄言，轻威”。 陈王斩之。诸陈中发现
1．“二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百 人屯大泽乡。”事件发生的地点是哪里？ 你从 这句话中还读出了什么呢？
2．通读全文，结合课文中的句子说说你还有什 么发现？
在评价中感悟
第21课《陈涉世家》(共107张PPT)
表现陈胜摆脱贫困、改变自身命运 的愿望和“有福同享，有难同当”的朴 素感情的一句话是：
——苟富贵，无相忘。
表现陈涉年轻时就有非凡抱负的 一句话是：
燕雀 安知 鸿鹄 之志 哉！
归纳第一段的大意
叙述陈胜的出身和青年时代 的远大抱负。
阅读第二段
二世元年七月，发 闾左
適戍
征发 指贫苦人民
同“谪”，贬谪
陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。 陈涉年轻的时候，曾经同别人一道被雇佣耕地， （有一次）陈涉停止耕作走到田畔高地上休息， 因失望而叹恨了好久，说：“如果谁富贵了，可 不要互相忘记。”被雇佣的人笑着回答说：“你 被雇佣耕地，哪能富贵呢？”陈涉长叹一声说： “唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！”
理解答问
wéi
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广
故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐
之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆
已失chī期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固
十六七。且壮士不死即已，死举大名耳，王侯 将相宁有种乎!”徒j属iè皆曰：“wú敬受命。sh”ù 乃诈
• 这说明司马迁看重陈胜，给他以高度评价。
• 同样，项羽并未统一天下称帝，但作者将 他列入“本纪”，是因为高度评价他在反 秦斗争中的领导作用。
问题2：为什么称“陈涉”而不 称“陈胜”？
• 陈胜字“陈涉”，称“陈涉”可看出作者 对陈胜的尊重。
• 小知识：
• 称字表示尊重，称名表示不尊重。 • 称字用于少对长；称名用于长对少。 • 自称时，称名，表示谦下；称人时，称字，
译文
于是二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：
“你们要做的事情都能成功，能建立功业。然而你们 还是把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广听了很高 兴，又考虑卜鬼的事，说：“这是在教我们利用鬼神 来先威服众人罢了。”就用丹砂在绸子上写 “陈胜王” 三个字，放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。士兵们 买鱼煮了吃，发现鱼肚子里的字条，本来已经认为这 件事奇怪了。陈胜又私自派吴广到驻地旁边防哨所的 丛林里的神庙中，夜里用笼子罩着火 (用篝火装作“鬼 火”)，又装作狐狸嗥叫的凄厉声音(向士兵)喊道： “大楚复兴，陈胜称王！”士兵们夜里都惊恐害怕。 第二天，士兵中到处谈论(晚上发生的事) ，都用手指 并用眼睛注视着陈胜。
——苟富贵，无相忘。
表现陈涉年轻时就有非凡抱负的 一句话是：
燕雀 安知 鸿鹄 之志 哉！
归纳第一段的大意
叙述陈胜的出身和青年时代 的远大抱负。
阅读第二段
二世元年七月，发 闾左
適戍
征发 指贫苦人民
同“谪”，贬谪
陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。 陈涉年轻的时候，曾经同别人一道被雇佣耕地， （有一次）陈涉停止耕作走到田畔高地上休息， 因失望而叹恨了好久，说：“如果谁富贵了，可 不要互相忘记。”被雇佣的人笑着回答说：“你 被雇佣耕地，哪能富贵呢？”陈涉长叹一声说： “唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！”
理解答问
wéi
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广
故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐
之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆
已失chī期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固
十六七。且壮士不死即已，死举大名耳，王侯 将相宁有种乎!”徒j属iè皆曰：“wú敬受命。sh”ù 乃诈
• 这说明司马迁看重陈胜，给他以高度评价。
• 同样，项羽并未统一天下称帝，但作者将 他列入“本纪”，是因为高度评价他在反 秦斗争中的领导作用。
问题2：为什么称“陈涉”而不 称“陈胜”？
• 陈胜字“陈涉”，称“陈涉”可看出作者 对陈胜的尊重。
• 小知识：
• 称字表示尊重，称名表示不尊重。 • 称字用于少对长；称名用于长对少。 • 自称时，称名，表示谦下；称人时，称字，
译文
于是二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：
“你们要做的事情都能成功，能建立功业。然而你们 还是把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广听了很高 兴，又考虑卜鬼的事，说：“这是在教我们利用鬼神 来先威服众人罢了。”就用丹砂在绸子上写 “陈胜王” 三个字，放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。士兵们 买鱼煮了吃，发现鱼肚子里的字条，本来已经认为这 件事奇怪了。陈胜又私自派吴广到驻地旁边防哨所的 丛林里的神庙中，夜里用笼子罩着火 (用篝火装作“鬼 火”)，又装作狐狸嗥叫的凄厉声音(向士兵)喊道： “大楚复兴，陈胜称王！”士兵们夜里都惊恐害怕。 第二天，士兵中到处谈论(晚上发生的事) ，都用手指 并用眼睛注视着陈胜。
第22课《陈涉世家》课件(共35张PPT)语文九年下册
这样做的作用是：威服众人 动员群众起义的口号是：诈自称公子扶苏、项燕
朗诵第二段，思考：
从陈胜对当时形势的分析和所提策略口号，以及为起义 作的舆论准备可以看出他具有怎样的品质？
陈胜认为当时的形势有利于发动起义，他抓住了秦王朝所面 临的政治危机和楚国人民的反抗要求作精辟的分析，提出了“诈 自称公子扶苏、项燕”这一策略口号，表现了他超人的才略胆识。
司马迁
（前145—前90），西汉伟大的史学家、文学家。二十岁 时游历了长江中下游和山东、河南一带，三十五岁后又一次 游历西南地区，后继承父职为太史令。后因李陵之祸，惨受 宫刑。出狱后任中书令，潜心著作《史记》，其《史记》被 鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚。”
《史记》具有强烈的批判精神和鲜明的人民性。它对封建 统治阶级的黑暗腐朽方面，作了大胆、深刻的揭露。
《史记》，原名《太史公书》，是我国第一部通史，开创了纪 体和书表的编写体例。全书一百三十篇，包括十二本纪（记历代 帝王政迹）、八书（记各种典章制度）、十表（记大事年月）、 三十世家（记侯国兴亡）、七十列传（记重要历史人物的言行事 迹）五个部分，共五十二万字。记载了从黄帝到汉武帝时长达三 千年的政治、经济和文化的历史，比较全面而深刻地反映了我国 古代的社会面貌，对后世史学研究有深远影响。
表明其不甘贫穷，要改变现实的强烈愿望，“燕雀安知鸿鹄之 志哉！”展现其远大理想。这是为以后的领导起义作伏笔的。
3、文章是从哪些方面描写的？ 作者选择了“陈涉少时”“与人佣耕”的典型事例，通 过“辍耕之垄上”的细节，运用人物对话、神态以及心理活动 的描写，揭示出陈涉年少时的个性。
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百 人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨， 道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰： “今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”
朗诵第二段，思考：
从陈胜对当时形势的分析和所提策略口号，以及为起义 作的舆论准备可以看出他具有怎样的品质？
陈胜认为当时的形势有利于发动起义，他抓住了秦王朝所面 临的政治危机和楚国人民的反抗要求作精辟的分析，提出了“诈 自称公子扶苏、项燕”这一策略口号，表现了他超人的才略胆识。
司马迁
（前145—前90），西汉伟大的史学家、文学家。二十岁 时游历了长江中下游和山东、河南一带，三十五岁后又一次 游历西南地区，后继承父职为太史令。后因李陵之祸，惨受 宫刑。出狱后任中书令，潜心著作《史记》，其《史记》被 鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚。”
《史记》具有强烈的批判精神和鲜明的人民性。它对封建 统治阶级的黑暗腐朽方面，作了大胆、深刻的揭露。
《史记》，原名《太史公书》，是我国第一部通史，开创了纪 体和书表的编写体例。全书一百三十篇，包括十二本纪（记历代 帝王政迹）、八书（记各种典章制度）、十表（记大事年月）、 三十世家（记侯国兴亡）、七十列传（记重要历史人物的言行事 迹）五个部分，共五十二万字。记载了从黄帝到汉武帝时长达三 千年的政治、经济和文化的历史，比较全面而深刻地反映了我国 古代的社会面貌，对后世史学研究有深远影响。
表明其不甘贫穷，要改变现实的强烈愿望，“燕雀安知鸿鹄之 志哉！”展现其远大理想。这是为以后的领导起义作伏笔的。
3、文章是从哪些方面描写的？ 作者选择了“陈涉少时”“与人佣耕”的典型事例，通 过“辍耕之垄上”的细节，运用人物对话、神态以及心理活动 的描写，揭示出陈涉年少时的个性。
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百 人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨， 道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰： “今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”
《陈涉世家》课件(共65张PPT)
语言质朴自然
司马迁的语言质朴自然， 不矫揉造作，让读者感受 到历史的真实感。
《陈涉世家》的艺术特色
情节跌宕起伏
故事情节跌宕起伏，扣人心弦， 让读者在阅读过程中充满期待。
刻画细致入微
对人物心理、动作、语言的刻画细 致入微，使故事更加生动有趣。
结构严谨完整
整个故事结构严谨完整，前后呼应， 让读者感受到故事的连贯性和完整 性。
起义军的初期战斗
起义军的胜利与失误
陈胜、吴广大败秦军于蕲县大泽乡， 攻占蕲县、铚县等地，队伍迅速壮大。
起义军在初期取得了一系列胜利，但 随着战局的扩大，内部矛盾和腐败滋 生，导致战斗力下降。
起义军的战略转移
陈胜、吴广率领起义军攻占陈县，建 立“张楚”政权，并分兵两路，扩大 战果。
起义的影响
01
02
《陈涉世家》在中国文学史上的地位
1 2
开创传记文学先河
《陈涉世家》是中国古代传记文学的开篇之作， 对后世的传记文学产生了深远的影响。
对后世历史写作的影响
《陈涉世家》作为历史著作，其文学价值极高， 对后世的史书写作产生了深远的影响。
3
提升史学地位
司马迁通过《陈涉世家》等作品，提升了史学的 地位，使史学成为一门独立的学科。
陈涉在面对秦朝的暴政时，没有选择屈服，而是勇敢地举起了反抗的大旗。这表明在面对 压迫时，人类的天性会驱使我们站起来反抗。
自由与平等的重要性
陈涉起义的目标不仅是推翻秦朝的暴政，更是为了争取自由和平等。这表明自由和平等是 人类社会的基本价值追求。
反抗压迫的现实意义
陈涉起义虽然已经过去两千多年，但它的精神依然具有现实意义。在当今社会，仍然存在 着各种形式的压迫和不平等。因此，我们需要继承和发扬陈涉起义的精神，勇于反抗压迫 ，争取自由与平等。
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希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
固以怪之矣
“以”通“已” ，已经
将军身被坚执锐 “被”通“披”，穿着
词语积累：
五、虚词
祭以尉首 用 以激怒其众 来 葛婴将兵徇蕲以东 表方位
以 扶苏以数谏故 因为
今诚以吾众…… 把 固以怪之矣 同“已”已经
或以为死…… 以为，认为
…鸿鹄之志哉 助词，的 陈胜佐之 代词，他 之 然足下卜之鬼乎 代词，这 辍耕之垄上 动词，去‘往
固以怪之矣 固
坚固
卒中往往语 往往
常常
本来 到处
素 吴广素爱人 平素 本色，白色 并杀两尉 一共
并 并且
藉第令毋斩 即使、假若 藉 同“借”， 暂时使用别人
的财物等
藉第令毋斩 即使、假若 第
表次序的词头
三老、豪杰与皆 会计 来会计事 集会议事
管理财务的人
词语积累：
四、通假字
发闾左适戍渔阳九百人 “适”通“谪” ，谪戍 为天下唱 “唱”通“倡”，倡导
收而攻蕲 表承接，不译
而 佣者笑而应曰 表修饰，着 而戍死者十六七 表转折， 但是
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
名为动，写 名为状，用丹砂 狐鸣呼曰 名为状，像狐狸一样 忿恚尉 使动用法，使……恼怒
将军身被坚执锐 坚，形为名，指坚固的甲衣 锐，形为名，指锐利的武器
词语积累：
三、古今异义
尝与人佣耕 曾经 尝
品尝
苟 苟富贵，无相忘 假如 苟且
楚人怜之 爱 怜
可怜
今诚以吾众诈自称公子 诚 扶苏 如果、假使
诚实
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
陈涉世家
司马迁
词语积累：
一、一词多义
陈涉少时.
年轻
少
吾闻二世少子也. 小
公等遇雨 各位
等
等死
同样
数 扶苏以数谏故 屡次
卒数万人
几
吴广以为然
对的
然
然足下卜之鬼乎. 但是
陈胜、吴广皆次当行 编次
次
又间令吴广之
军队
次所旁丛祠中
驻扎
词语积累：
二、词类活用
陈胜王 名为动，为王 乃丹书帛曰：“陈胜王”
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
固以怪之矣
“以”通“已” ，已经
将军身被坚执锐 “被”通“披”，穿着
词语积累：
五、虚词
祭以尉首 用 以激怒其众 来 葛婴将兵徇蕲以东 表方位
以 扶苏以数谏故 因为
今诚以吾众…… 把 固以怪之矣 同“已”已经
或以为死…… 以为，认为
…鸿鹄之志哉 助词，的 陈胜佐之 代词，他 之 然足下卜之鬼乎 代词，这 辍耕之垄上 动词，去‘往
固以怪之矣 固
坚固
卒中往往语 往往
常常
本来 到处
素 吴广素爱人 平素 本色，白色 并杀两尉 一共
并 并且
藉第令毋斩 即使、假若 藉 同“借”， 暂时使用别人
的财物等
藉第令毋斩 即使、假若 第
表次序的词头
三老、豪杰与皆 会计 来会计事 集会议事
管理财务的人
词语积累：
四、通假字
发闾左适戍渔阳九百人 “适”通“谪” ，谪戍 为天下唱 “唱”通“倡”，倡导
收而攻蕲 表承接，不译
而 佣者笑而应曰 表修饰，着 而戍死者十六七 表转折， 但是
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
名为动，写 名为状，用丹砂 狐鸣呼曰 名为状，像狐狸一样 忿恚尉 使动用法，使……恼怒
将军身被坚执锐 坚，形为名，指坚固的甲衣 锐，形为名，指锐利的武器
词语积累：
三、古今异义
尝与人佣耕 曾经 尝
品尝
苟 苟富贵，无相忘 假如 苟且
楚人怜之 爱 怜
可怜
今诚以吾众诈自称公子 诚 扶苏 如果、假使
诚实
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
陈涉世家
司马迁
词语积累：
一、一词多义
陈涉少时.
年轻
少
吾闻二世少子也. 小
公等遇雨 各位
等
等死
同样
数 扶苏以数谏故 屡次
卒数万人
几
吴广以为然
对的
然
然足下卜之鬼乎. 但是
陈胜、吴广皆次当行 编次
次
又间令吴广之
军队
次所旁丛祠中
驻扎
词语积累：
二、词类活用
陈胜王 名为动，为王 乃丹书帛曰：“陈胜王”