学会分享教案
幼儿园小班社会教案《学会分享》
幼儿园小班社会教案《学会分享》
一、教学目标
1.体会分享的快乐，培养乐于分享的情感。
2.知道分享就是将自己喜欢的东西或快乐的事情与小伙伴共同享受。
3.能够主动与他人分享物品或感受。
二、教学重难点
（一）重点
1.让幼儿理解分享的意义，感受分享带来的快乐。
2.引导幼儿在实际行动中学会分享。
（二）难点
帮助幼儿克服独占心理，愿意与他人分享。
三、教学准备
1.一些玩具、图书、零食等。
2.有关分享的图片或故事书。
四、教学过程
（一）导入部分
1.教师讲述一个关于分享的小故事，引起幼儿的兴趣。
2.提问：“故事里的小动物们为什么很开心？”
3.引导幼儿理解是因为分享让大家都很快乐。
（二）讨论分享
1.展示一些玩具和图书，提问：“如果只有一个玩具，大家都想玩，怎么办？”
2.鼓励幼儿发表自己的想法。
3.引导幼儿明白可以一起玩或者轮流玩，这就是分享。
（三）分享体验
1.让幼儿把自己带来的零食与小伙伴分享。
2.提醒幼儿说：“请你尝尝我的零食。
”
3.观察幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励。
（四）总结与强化
1.与幼儿一起回顾分享的过程，提问：“分享的时候你感觉怎么样？”
2.引导幼儿说出快乐的感受。
3.强调：“分享能让我们更快乐，以后我们要多和小伙伴分享。
”
五、教学延伸
1.在班级设置分享角，鼓励幼儿将自己喜欢的东西带来分享。
2.与家长沟通，在家中也培养幼儿分享的习惯。
2024年幼儿园小班学会分享课程教案通用
2024年幼儿园小班学会分享课程教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿分享教育指导手册》的第二章节，详细内容围绕“学会分享”的主题展开，通过故事、游戏和日常生活中的实例，引导幼儿认识到分享的重要性，培养他们的分享意识和行为。
二、教学目标1. 让幼儿了解分享的意义，知道分享是一种美德，能主动与他人分享。
2. 培养幼儿在日常生活中主动关心、帮助他人的良好习惯。
3. 提高幼儿的人际交往能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际生活中主动践行分享，将分享意识转化为具体行为。
教学重点：引导幼儿理解分享的意义，培养分享习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书、玩具、贴纸、卡片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“分享接力”游戏，让幼儿在游戏中体验分享的乐趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《小白兔的萝卜》故事，引导幼儿关注故事中小白兔的分享行为，让幼儿理解分享的意义。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出情景题：“小猴子和朋友们分桃子”，引导幼儿思考如何公平分享，并请幼儿示范分享过程。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“分享小能手”活动，让幼儿将玩具、贴纸等物品分享给同伴，培养分享习惯。
六、板书设计1. 板书学会分享2. 内容：分享的意义分享的实例：小白兔的萝卜、小猴子分桃子分享的好处七、作业设计1. 作业题目：分享快乐请幼儿回家后，向家人讲述今天学到的分享故事，并尝试在家庭生活中践行分享。
2. 答案：幼儿能复述故事内容，并能在家庭生活中表现出分享行为。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题并进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“分享日”活动，鼓励幼儿将自己喜欢的物品带到幼儿园与同伴分享。
家园共育，教师与家长共同关注幼儿的分享行为，鼓励幼儿在家庭、幼儿园中积极践行分享。
学会分享大班教案
学会分享大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“学会分享”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“我和朋友在一起”。
具体内容包括：分享的意义、分享的方式、如何在生活中实践分享。
二、教学目标1. 让幼儿理解分享的含义，知道分享是一种美德，能主动与同伴分享。
2. 培养幼儿在实际生活中运用分享的方式，增进与同伴之间的友谊。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，提高社会交往能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解分享的意义，学会主动分享。
难点：如何在生活中灵活运用分享的方式，增进同伴关系。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、玩具、水果等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些水果和玩具，邀请幼儿参与活动，观察他们是否愿意与同伴分享。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述一个关于分享的故事，引导幼儿理解分享的意义。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示例题，讲解分享的方式，如：轮流玩、一起玩等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，讨论如何在生活中实践分享，并进行分享实践游戏。
5. 分享经验交流（10分钟）教师邀请幼儿分享自己的经验，让其他幼儿学习。
六、板书设计1. 大学会分享2. 副分享的意义、方式、实践3. 内容：分享的意义：关爱他人、增进友谊分享的方式：轮流玩、一起玩、分享物品等分享实践：在生活中主动分享，关爱同伴七、作业设计1. 作业题目：分享我的快乐请幼儿回家后，与家人分享自己在幼儿园学到的分享经验，并用画笔记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在分享方面的进步和不足，以便于后续教学。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与分享实践，共同培养幼儿的分享意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 分享经验交流环节的引导4. 作业设计的实践性和家庭延伸5. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在让幼儿理解分享的意义，并通过各种方式学会主动分享。
学会分享教案5篇
学会分享教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会学会分享教案三篇
小班社会学会分享教案三篇【导语】“分享”这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一环，而小班幼儿往往以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。
无忧考网准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇一】小班社会学会分享教案活动目标：⒈体验与同伴分享的快乐。
⒉懂得只有学会与人分享，才会有更多的好朋友。
活动准备：一列食品拼搭的小火车，一袋大礼包活动过程：一、导入活动。
小朋友，你们见过火车吗？今天我们教室里也来了一辆火车，你们看看和平时见过的有什么不一样？（都是吃的东西）对了，这列火车都是用好吃的东西拼成的。
你们有没有闻到香味？谁来闻一闻，它们香不香？请一幼儿来闻一闻。
恩！真香啊！你们想不想吃？二、第一次尝试分享。
（一至二幼儿取食品）你有没有吃到好东西？（吃到了）你开心吗？那他们有没有吃到好吃的？（没吃到）对，你们来说一说没有吃到好东西，心里会怎样？（不开心）你愿意分给他们一点吗？（鼓励幼儿和同伴分着吃）再请几个小朋友来取好吃的'，拿到好吃的想想现在该怎样做了呢？能不能一个人把好东西都吃了呢？有了好东西，要你吃我吃，大家一起吃，分享真快乐！大家一起吃心里觉得怎么样？（大家吃，真开心）幼儿再次去吃好吃的。
三、第二次学习分享。
师：呀，你们看，这里有一个大礼包，是我们每个小朋友从家里带来的各种各样好吃的东西，你们猜猜会有什么？⒈谁来摸摸看？原来有一袋糖，你们想吃吗？可只有一袋糖怎么吃呢？（学习分享）大家一起吃心里怎么样？（快乐）刚才，我发现有个小朋友没有吃到糖，他的心里会怎样？是没有分到快乐，那老师和他一起分享。
师发给他一颗糖。
现在，他的心理是怎样的？（真快乐）⒉老师也来摸摸，看里面有什么？（一只大苹果）谁想吃这个苹果？只有一个苹果大家都想吃怎么办？（切开）为什么要切开呢？（切开了才能分着吃）四、第三次主动分享。
⒈口袋里还有好多好吃的，你们想不想再尝一尝？如果其他小朋友没有拿到怎么办？（与同伴、老师分享）如果你拿了饼干，该怎么办？拿到了糖果又该怎么办呢？让幼儿说说。
幼儿大班社会《学会分享》教案通用
幼儿大班社会《学会分享》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班社会教材第三章《我们都是好朋友》，详细内容为第三小节“学会分享”。
通过本节课的学习，使幼儿认识到分享的重要性，培养幼儿与他人分享的良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解分享的概念，知道分享的意义。
2. 培养幼儿在与同伴交往中，愿意分享自己的物品、快乐和经验。
3. 培养幼儿关爱他人，尊重他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解分享的意义，并在实际生活中运用。
教学重点：培养幼儿主动分享的良好品质。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、分享玩具、图片等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一些玩具和食物，邀请幼儿参与分享。
（2）教师与幼儿一起分享，引导幼儿关注分享过程中的情感体验。
2. 故事讲解（5分钟）（1）教师讲述《小兔子的分享》故事，引导幼儿关注故事中分享的行为。
（2）教师提问，让幼儿谈谈对分享的理解。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示PPT，展示一些分享的场景，让幼儿判断哪些是分享行为。
（2）教师针对每个场景进行讲解，帮助幼儿理解分享的意义。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师给出几个场景，让幼儿画出自己愿意分享的物品。
（2）幼儿互相分享自己的画作，并进行交流。
5. 分享行为体验（5分钟）（1）教师组织一次分享活动，让幼儿将自己的玩具、食物等分享给同伴。
（2）教师引导幼儿关注分享过程中的情感体验，并鼓励幼儿表达自己的感受。
六、板书设计1. 板书学会分享2. 板书内容：（1）分享的意义（2）分享的行为（3）分享的感受七、作业设计1. 作业题目：画出自己与同伴分享的场景。
2. 答案：幼儿根据自己的实际经历，画出与同伴分享的场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中与家人分享，培养家庭亲情。
（2）组织幼儿参与社区分享活动，提高幼儿的社会责任感。
（3）开展分享主题班会，让幼儿分享自己的成长故事，增进同伴间的了解和友谊。
学会分享主题班会教案三篇
学会分享主题班会教案三篇学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活,为我们的生活留下美好的回忆。
下面是小编带来的三篇学会分享主题班会教案,希望对大家有所帮助!学会分享主题班会教案1“学会分享”主题班会活动记录“学会分享”主题班会活动记录设计过程：一、导入主题:1、活动：集体分吃大饼。
2、小记者采访。
董子怡：我是小记者，看着大家吃的这么开心，我来采访一下他们吧!(采访李帆、邓颖慧、鲁雅静)董子怡：原来大家都从吃饼这一活动中感受到了分享的快乐。
瞧，连一口都没吃的张老师都笑得特别开心呢!3、师小结：是啊，看着大家吃得开心，我也开心。
一张饼这么多人分吃，却还带给大家这么多快乐。
看来，学会分享，也能感受到快乐!4、主持人(董训昭、夏冬妮、张志鹏)：《学会分享》三年级4班主题班会现在开始。
二、感悟篇:1、全班合作诗朗诵——《这就是分享》。
董：森林和草原，沐浴在金色的阳光下，分享着太阳的光辉! 夏：青草和花朵，被温润的雨水滋养着，分享着雨露的精华! 张：燕子和风筝，共享着一片蓝天!杨宇轩：我和弟弟蒋琪琪：我和妹妹王豫晗：姐姐和我程心怡：我和哥哥四人齐：正一同分享着家庭的温暖!全班齐：我们大家也正在共同享受着老师无私的爱。
这就是——分享!2、主持人(董)：同学们，关于分享你们想起了哪些经历或故事呢?请大家自由地说一说吧!3、学生自由交流：胡然——李紫伊——黄辰罡——郭子扬——章启航——陈若冰——郝禹泰4、主持人(夏)：这个故事真好!盲人点灯既照亮了别人，也照亮了自己。
在生活中，我们也应该时刻记得：帮助别人也等于帮助自己。
接下来，有几个问题想考考大家!5、集体活动：考考你。
文志豪——陈思思——陈涛——李巧红——王奥三、体验篇：1、主持人(张)：同学们回答得真不错!现在你们最想和大家一起分享什么呢?2、分享活动展示。
但爱榴：舞蹈分享——《茉莉花》夏冬妮：手工作品分享——风铃唐蝶：书法作品分享万佳琪：绘画作品分享武力、程诗雪：学习方法分享黄辰罡、田奥成、欧阳宇、杨茜：小品分享——《开心汤》3、主持人(董)：两个人共享一个幸福，便会拥有两个幸福。
学会分享小班课堂教案
学会分享小班课堂教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿理解分享的含义，知道分享是一种美德。
2. 能力目标：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿的人际交往能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解分享的意义，知道分享是一种美德。
难点：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿的人际交往能力。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在实践中学会分享。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会分享。
3. 榜样示范法：通过讲述故事，让幼儿学习榜样，培养分享品质。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、分享卡片、玩具等。
2. 环境准备：温馨、舒适的活动室，氛围营造。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己带来的玩具，让幼儿感受到分享的乐趣。
2. 主题活动一：讲述故事《分享的快乐》，让幼儿学习榜样，培养分享品质。
3. 主题活动二：开展“分享卡片”游戏，让幼儿在实践中学会分享。
4. 主题活动三：组织“玩具共享”活动，让幼儿体验分享的意义。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导幼儿认识到分享的重要性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对分享的认知和行为。
2. 通过家长访谈，了解幼儿在家庭中分享行为的体现。
3. 结合幼儿同伴的评价，了解幼儿在集体中分享的表现。
七、教学拓展：1. 开展“分享日”活动，让幼儿在集体中展示分享行为。
2. 家庭作业：家长协助幼儿完成分享任务，如与邻里分享玩具等。
八、教学反思：1. 总结教学过程中的优点与不足，改进教学方法。
2. 根据幼儿的表现，调整教学内容和教学策略。
3. 加强与家长的沟通，共同促进幼儿分享品质的提升。
九、教学延伸：1. 开展“分享主题”的绘画活动，让幼儿用画笔表达分享的理念。
2. 组织“分享故事会”，让幼儿讲述自己在生活中分享的趣事。
十、教学计划：1. 下一节课程：学会感恩，培养幼儿感恩的心态和行为。
幼儿园小班社交教育教案：学会分享 幼儿园教案
幼儿园小班社交教育教案：学会分享一、教学目的1. 帮助幼儿树立正确的社交观念，培养良好的团队合作意识和分享精神。
2. 培养幼儿的互助互学意识，促进幼儿之间的友谊和团结感。
3. 培养幼儿良好的情感管理能力，提高幼儿的情商水平。
二、教学内容1. 什么是分享？- 与幼儿简要讨论分享的概念，引导幼儿了解分享的重要性和意义。
2. 为什么要分享？- 通过故事、游戏等形式，向幼儿传递分享的快乐和美好。
- 培养幼儿理解和接受分享的正面价值观念。
3. 如何分享？- 演示分享的正确姿势和方法，例如分享玩具、食物等生活中的小事情。
- 组织互动游戏和角色扮演，让幼儿在活动中感受分享的快乐。
4. 分享的快乐- 通过分享心得交流、集体合影等形式，鼓励幼儿表达分享的快乐和满足。
5. 分享的困难- 引导幼儿探讨在分享过程中可能遇到的问题，并提供相应的解决方法和建议。
6. 分享的收获- 通过故事、歌曲等形式，向幼儿传递分享的快乐和收获。
三、教学重点和难点1. 重点：培养幼儿的分享意识和行为习惯，引导幼儿理解分享的正面价值观念。
2. 难点：让幼儿在实际生活中践行分享，克服自私自利的心态，主动愿意分享。
四、教学方法1. 听故事讲述- 通过有趣的故事，向幼儿传递分享的正能量与快乐，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 角色扮演- 创设情境，让幼儿在角色扮演中亲身体验分享的乐趣和意义，激发幼儿的参与热情。
3. 游戏互动- 通过多种游戏形式，培养幼儿的合作意识和分享精神，引导幼儿积极参与和相互配合。
4. 情感表达- 通过绘画、手工等形式，引导幼儿表达对分享行为的认知和感受，培养幼儿情感表达能力。
五、教学过程1. 导入：播放分享相关的音乐或视频，引起幼儿的关注和兴趣。
2. 学习：引导幼儿讨论分享的定义和意义，通过故事、游戏等形式，让幼儿初步了解分享的概念。
3. 实践：组织幼儿进行分享实践活动，如玩具分享、食物分享等，让幼儿在实际中体会分享的快乐和意义。
幼儿大班社会《学会分享》教案通用
幼儿大班社会《学会分享》教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解分享的含义，认识到分享的意义与价值。
2. 培养幼儿在与同伴交往中主动分享的意识，提高社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际生活中运用分享的技巧，主动与同伴分享。
教学重点：让幼儿理解分享的含义，培养分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《小兔子的礼物》、卡片、贴纸、小奖品等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述故事《小兔子的礼物》，引导幼儿关注故事中小兔子的分享行为，讨论分享的意义。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过卡片展示，讲解分享的例子，引导幼儿认识分享，并让幼儿分享自己的经验。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织“分享大会”活动，让幼儿拿出自己的画笔、画纸等，与同伴分享，培养分享意识。
5. 情景模拟（10分钟）教师设置情景，让幼儿模拟在公园、幼儿园等场合，如何与同伴分享玩具、食物等。
6. 课堂小结（5分钟）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书学会分享2. 板书内容：分享的含义分享的意义与价值分享的例子日常生活中如何分享七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回家后，向爸爸妈妈讲述今天学到的分享故事。
（2）与爸爸妈妈一起完成一幅关于分享的画，明天向同伴分享。
2. 答案：（1）故事：《小兔子的礼物》（2）画：幼儿与爸爸妈妈共同完成的分享画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在分享方面的表现，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织分享主题活动，如“分享日”，让幼儿在家庭、幼儿园等场合，主动分享。
（2）开展分享故事比赛，鼓励幼儿讲述自己或他人的分享事迹，提高分享意识。
（3）加强与家长的沟通，让家长了解分享的重要性，共同培养幼儿的分享能力。
重点和难点解析1. 教学目标中的培养幼儿在与同伴交往中主动分享的意识。
幼儿园小班学会分享课程优质教案通用
幼儿园小班学会分享课程优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动“学会分享”，教材为《幼儿园小班主题活动指导手册》第四章“我和我的小伙伴”。
详细内容包括：认识分享的意义，学习分享的行为，通过故事、游戏等形式培养幼儿的分享意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解分享的意义，知道分享可以使自己和他人都快乐。
2. 培养幼儿在日常生活中主动分享的行为，增进与同伴之间的友谊。
3. 提高幼儿的社交能力，促进其身心健康发展。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际生活中主动地、自觉地分享。
重点：让幼儿理解分享的意义，培养分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、玩具、贴纸等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“快乐分享”的游戏，让幼儿在游戏中体验分享的快乐。
2. 故事讲解（5分钟）教师通过讲述《小兔子的生日礼物》这个故事，引导幼儿理解分享的意义。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出一些关于分享的情境，让幼儿判断哪些是正确的分享行为，哪些是错误的分享行为。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行“分享之星”活动，让幼儿在小组内分享自己的玩具、画笔等，评选出分享之星。
六、板书设计1. 主题：学会分享2. 内容：分享的意义、分享的行为、分享的快乐七、作业设计1. 作业题目：画出你在分享过程中的快乐瞬间。
2. 答案：幼儿根据自己的实际情况，画出分享的快乐瞬间。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，了解幼儿对分享的理解和掌握程度，为下一步教学提供依据。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿在实际生活中主动地、自觉地分享。
2. 教学重点：让幼儿理解分享的意义，培养分享意识。
3. 实践情景引入：确保游戏能有效地引导幼儿体验分享的快乐。
4. 例题讲解：判断正确与错误的分享行为，帮助幼儿明确分享行为的标准。
5. 作业设计：画出分享的快乐瞬间，引导幼儿将分享行为内化为自己的行动。
学会分享小班课堂教案
学会分享小班课堂教案第一章：认识分享一、教学目标：1. 让学生理解分享的含义，知道分享是一种美德。
2. 培养学生乐于分享的情感和行为。
二、教学内容：1. 讲解分享的定义和意义。
2. 分享的好处，如增进友谊、提高自身价值等。
三、教学活动：1. 讲解分享的概念，引导学生思考自己是否有分享的经历。
2. 让学生举例说明分享的好处，进行小组讨论。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的分享行为。
2. 搜集学生小组讨论的成果，进行评价。
第二章：分享的意义一、教学目标：1. 让学生深入了解分享的意义，培养学生的分享意识。
2. 引导学生学会在生活中分享，提升人际交往能力。
二、教学内容：1. 讲解分享的意义，如帮助他人、传递爱意等。
2. 如何在日常生活中分享，如分享食物、分享玩具等。
三、教学活动：1. 让学生举例说明分享的意义，进行小组讨论。
2. 组织学生进行生活实践，如分享食物、分享玩具等。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的分享行为。
2. 搜集学生小组讨论的成果，进行评价。
第三章：分享的方法一、教学目标：1. 让学生掌握分享的方法，知道如何分享才能让他人感受到自己的诚意。
2. 培养学生善于分享的能力，提升人际交往技巧。
二、教学内容：1. 讲解分享的方法，如真诚分享、适度分享等。
2. 如何掌握分享的分寸，使分享更有效。
三、教学活动：1. 讲解分享的方法，引导学生思考自己在分享时是否做到真诚和适度。
2. 组织学生进行角色扮演，模拟分享场景，学会把握分享的分寸。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的分享行为。
2. 搜集学生角色扮演的成果，进行评价。
第四章：分享的故事一、教学目标：1. 让学生通过故事了解分享的正能量，激发学生分享的热情。
2. 培养学生学会倾听他人分享，提升同理心。
1. 讲解分享的故事，让学生感受到分享的正能量。
2. 引导学生学会倾听他人的分享，培养同理心。
三、教学活动：1. 讲述一个关于分享的故事，引导学生思考故事中分享的正能量。
幼儿大班社会《学会分享》优质教案通用
幼儿大班社会《学会分享》优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班社会教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容主要围绕“学会分享”这一主题展开。
通过学习，让幼儿理解分享重要性，培养他们乐于分享品质。
二、教学目标1. 知道分享含义，解分享重要性。
3. 提高幼儿人际交往能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解分享含义，学会与同伴分享。
难点：培养幼儿自觉、主动分享行为，提高人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《小兔子礼物》，分享玩具若干，贴纸若干。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们讲述一个关于小兔子分享礼物给其他小动物故事，引导孩子们关注分享主题。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事中小兔子行为，让孩子们理解分享含义，强调分享能让别人和自己都感到快乐。
3. 随堂练习（5分钟）让孩子们分组，每组挑选一个玩具进行分享，让他们亲身体验分享快乐。
4. 分享行为培养（5分钟）我会提出一些关于分享情境，让孩子们设想自己遇到这样情况会如何做，培养他们分享意识。
5. 团队协作游戏（5分钟）组织孩子们进行团队协作游戏，让他们在游戏中学会分享，提高团队协作精神。
六、板书设计1. 分享含义2. 分享重要性3. 学会分享，快乐成长七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人分享今天在幼儿园学到新知识，并记录下来。
答案：孩子们需要用自己话描述分享含义，以及自己在幼儿园分享经历。
2. 拓展延伸：与家人一起进行分享活动，如分享食物、玩具等，记录分享过程中感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 通过本节课学习，观察孩子们在分享行为上表现，解他们在分享方面进步和不足。
2. 家园共育，让家长解课程内容，引导家长在家庭中培养孩子分享意识。
3. 在后续课程中，继续关注孩子们分享行为，不断巩固和提升他们分享能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入故事选择和讲述方式。
2. 分享行为培养情境设定和引导方式。
幼儿园中班《学会分享快乐多》社会教案
幼儿园中班《学会分享快乐多》社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解分享的意义，知道分享可以带来快乐。
2. 技能目标：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿与人交往的能力。
3. 情感目标：培养幼儿友善、乐于助人的品质，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解分享的意义，体验分享带来的快乐。
2. 教学难点：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿与人交往的能力。
三、教学准备1. 物质准备：分享物品（如玩具、零食等）、教学图片、故事课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注听讲和参与活动。
四、教学过程1. 导入：通过一个分享的小故事，引发幼儿对分享的兴趣，导入本次活动。
2. 基本环节：a. 讲解分享的意义，让幼儿理解分享可以带来快乐。
b. 举例说明，让幼儿明白在日常生活中如何做到分享。
c. 开展分享实践活动，让幼儿亲身体验分享的快乐。
3. 拓展环节：通过小组讨论，让幼儿学会与人合作，提高交往能力。
4. 总结环节：让幼儿分享自己的收获，强化分享的意识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对分享的理解和实践能力。
2. 关注幼儿在小组讨论中的参与程度，评价他们与人交往的能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中分享行为的改变。
六、教学方法1. 故事导入法：通过生动的故事引导幼儿进入学习情境。
2. 实例讲解法：通过具体案例，让幼儿理解和掌握分享的重要性。
3. 实践操作法：组织幼儿进行实际操作，培养他们的分享行为。
4. 小组讨论法：鼓励幼儿参与小组讨论，提高他们的交流与合作能力。
七、教学内容1. 分享的意义：让幼儿了解分享可以带来快乐，增强彼此的感情。
2. 如何分享：教育幼儿在日常生活中如何做到分享，如分享玩具、零食等。
3. 分享的好处：让幼儿明白分享可以获得友谊，提高人际交往能力。
八、教学步骤1. 导入：讲述一个关于分享的小故事，激发幼儿对分享的兴趣。
2. 讲解：讲解分享的意义和好处，让幼儿理解分享的重要性。
幼儿大班社会《学会分享》精品教案通用教学资料
幼儿大班社会《学会分享》精品教案通用教学资料一、教学内容二、教学目标1. 让孩子们解分享概念，明白分享重要性。
2. 培养孩子们在日常生活中主动与他人分享意识。
3. 提高孩子们团队协作能力和人际交往能力。
三、教学难点与重点教学重点：让孩子们理解分享意义，培养主动分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具、水果等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于分享小故事，引导孩子们关注分享主题。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解分享意义和好处，让孩子们明白分享重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让孩子们在小组内讨论如何与同伴分享，并展示分享方法。
4. 游戏互动（10分钟）设计一个分享游戏，让孩子们在游戏中体验分享乐趣。
6. 情景模拟（10分钟）设置一个具体生活场景，让孩子们运用分享技巧，解决实际问题。
六、板书设计1. 《学会分享》2. 内容：分享意义分享好处分享技巧实践分享场景七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一个你在生活中分享经历。
（2）你认为分享对于与人相处有什好处？2. 答案：（1）示例：我在幼儿园和小朋友一起玩玩具，当我看到有小朋友没有玩具时，我会主动把我玩具借给他玩。
（2）示例：分享可以让我们更好地与人相处，增进友谊，还可以培养我们团队精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，观察孩子们在日常生活中是否能够主动分享，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：（1）组织一次分享主题班会，让孩子们分享自己心得体会。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 分组讨论4. 游戏互动5. 情景模拟6. 作业设计一、实践情景引入为更好地引导孩子们关注分享主题，我会选择一个与幼儿生活密切相关情景，例如：在幼儿园午餐时间，一个小朋友忘记带餐具，其他小朋友主动借给他餐具。
通过这个情景，让孩子们感受到分享意义，并激发他们主动分享欲望。
学会分享主题班会教案
学会分享主题班会教案一、教案背景班会主题：学会分享课时：1课时年级：四年级二、教学目标1. 让学生理解分享的含义，认识到分享的重要性。
2. 培养学生乐于分享的品质，增强集体荣誉感。
3. 引导学生学会分享的方法和技巧，提高人际沟通能力。
三、教学内容1. 分享的含义与价值2. 乐于分享的品质3. 分享的方法与技巧4. 分享的故事案例5. 实践分享的活动设计四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的分享故事，引发学生对分享的思考，导入主题。
2. 新课导入：介绍分享的含义与价值，让学生明白分享的重要性。
3. 案例分享：讲述一些乐于分享的人物故事，引导学生学习他们乐于分享的品质。
4. 方法指导：教授学生分享的方法与技巧，提高他们的人际沟通能力。
5. 实践环节：设计一个分享活动，让学生在实际操作中学会分享，培养他们的合作精神。
6. 总结与反思：让学生分享自己在活动中的感受，总结分享的要点，提高认识。
五、教学评价1. 学生对分享含义的理解程度。
2. 学生乐于分享的品质表现。
3. 学生在实际操作中运用分享方法和技巧的能力。
4. 学生对分享活动的参与度和合作精神。
六、教学资源1. 故事案例：收集一些关于分享的校园故事、名人分享经历等。
2. 分享技巧指导：整理分享的方法与技巧，如倾听、尊重、感恩等。
3. 活动材料：准备分享活动的道具和材料，如卡片、图片等。
七、教学方法1. 讲授法：讲解分享的含义与价值、方法与技巧。
2. 案例分析法：分析分享的故事案例，引导学生从中学习。
3. 实践操作法：设计分享活动，让学生在实践中学会分享。
4. 小组讨论法：分组讨论，促进学生之间的交流与合作。
八、教学环境2. 设备准备：多媒体设备、投影仪等，用于展示故事案例和分享技巧。
3. 座位安排：采取圆形或小组讨论式座位，方便学生交流互动。
九、教学拓展1. 开展分享主题的课外活动，如分享日记、分享交流会等。
2. 组织学生参加社区分享活动，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
学会分享中班社会教案
学会分享中班社会教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿理解分享的含义，学会分享自己的玩具、食物等。
2. 过程与方法：通过故事、游戏等途径，培养幼儿的分享意识和行为。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解分享的意义，培养分享意识和行为。
难点：让幼儿在实际情境中主动分享，体验分享带来的快乐。
三、教学准备：1. 教具：故事课件、分享卡片、玩具、食物等。
2. 环境：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：以一个有关分享的故事导入，激发幼儿的兴趣。
2. 主体活动：1) 分享故事：讲述一个有关分享的故事，让幼儿了解分享的意义。
2) 分享卡片：让幼儿抽取分享卡片，讨论卡片中的情境，引导幼儿思考如何分享。
3) 分享实践：分组进行分享实践，让幼儿在实际情境中学会分享。
3. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的感受，总结分享的优点，引导幼儿在日常生活中主动分享。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在日常生活中实践分享，记录幼儿的分享行为。
六、教学内容：1. 分享的不同形式：物质分享、情感分享、时间分享。
2. 分享的情境：家庭、学校、社交场合。
七、教学方法：1. 小组讨论：分组讨论分享的不同形式和情境，引导幼儿深入理解分享的意义。
2. 角色扮演：设置不同情境，让幼儿扮演角色，实践分享行为。
3. 案例分析：分析真实案例，让幼儿从中学习分享的技巧和重要性。
八、教学过程：1. 复习导入：回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己的收获。
2. 主题活动：1) 分享的形式：让幼儿通过小组讨论，总结分享的不同形式。
2) 分享的情境：设置情境，让幼儿进行角色扮演，实践分享行为。
3) 分享的意义：分析案例，让幼儿理解分享的重要性。
3. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的感受，总结分享的优点，引导幼儿在日常生活中主动分享。
九、课后作业：1. 家长协助幼儿在日常生活中实践分享，记录幼儿的分享行为。
十、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对分享的理解和兴趣。
幼儿大班社会《学会分享》教案通用
幼儿大班社会《学会分享》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班社会教材第四章《我和伙伴一起玩》，详细内容包括：分享的意义、分享的好处、如何学会分享。
二、教学目标1. 让学生理解分享的含义，认识到分享的重要性。
2. 培养学生主动分享的良好品质，提高与同伴的交往能力。
3. 培养学生关爱他人、乐于助人的精神。
三、教学难点与重点重点：分享的意义和好处。
难点：如何让学生在实际生活中主动分享，养成分享的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、分享故事视频、图片、贴纸等。
2. 学具：学生自带一件自己喜欢的玩具或图书。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一个小朋友过生日的场景，引导学生讨论：过生日时，你愿意和朋友们分享蛋糕吗？为什么？2. 故事分享：播放分享故事视频，让学生了解分享的意义和好处。
3. 讨论交流：引导学生分组讨论，如何在生活中学会分享，分享彼此的经验。
4. 情景模拟：组织学生进行角色扮演，模拟分享的场景，让学生在实践中学会分享。
5. 例题讲解：讲解分享的注意事项，如分享时要注意礼貌、尊重他人等。
6. 随堂练习：让学生拿出自带的玩具或图书，与同伴分享，并互相交流感受。
六、板书设计1. 分享的意义2. 分享的好处3. 学会分享的方法4. 分享的注意事项七、作业设计1. 作业题目：请你和爸爸妈妈一起分享一件快乐的事情，并把分享的过程画下来。
答案：学生根据实际情况绘制分享过程，如与父母分享美食、玩具等。
2. 作业题目：思考一下，在幼儿园里，你可以和同伴分享哪些事情？答案：学生可以分享自己的玩具、图书、零食等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、讨论、实践等多种方式，让学生认识到分享的重要性，学会主动分享。
课后，教师应关注学生在生活中的分享行为，及时给予鼓励和指导。
拓展延伸：组织一次分享主题活动，如“分享日”，鼓励学生将自己的玩具、图书等带到幼儿园，与同伴分享，培养分享意识。
同时，引导学生关注社会公益活动，学会关爱他人，拓展分享的范畴。
幼儿大班社会《学会分享》优质教案通用教学资料
幼儿大班社会《学会分享》优质教案通用教学资料一、教学内容在教学《学会分享》这一课程中，我们将依据幼儿大班社会教材第七章节“我和好朋友”中内容，重点探讨如何在与同伴互动中学会分享。
详细内容包括：理解分享意义，通过实际情景体验分享快乐，以及学习在日常生活中如何做到分享。
二、教学目标1. 让幼儿理解分享概念，知道分享不仅仅是给予，也是友谊和快乐传递。
2. 培养幼儿在实际生活中主动分享良好习惯，增进同伴间友谊。
3. 提高幼儿社会交往能力，促进其良好个性形成。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际情境中体会分享意义，并转化为自觉行动。
教学重点：通过互动游戏和讨论，使幼儿理解分享重要性，并能在生活中实践。
四、教具与学具准备1. 教具：图片卡、分享主题故事书、玩具模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、贴纸等，用于课后作业。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个关于分享故事，引导幼儿关注故事中人物分享行为，讨论分享带来正面情感。
邀请幼儿分享自己玩具或小零食，让他们在互动中体验分享快乐。
2. 例题讲解（10分钟）：展示图片卡，讲解不同场景下分享行为，如分享玩具、分享食物等。
引导幼儿讨论在什情况下应该分享，分享意义是什。
3. 随堂练习（10分钟）：设计一个“分享盒子”，让幼儿轮流放入自己喜欢玩具或物品，并说明分享理由。
通过角色扮演，模拟日常生活中分享场景，如朋友生日会上分享。
4. 分享经验交流（10分钟）：邀请幼儿分享自己在家里或幼儿园分享经历，鼓励他们讲述分享带来快乐。
教师点评，强调分享正面价值。
六、板书设计1. 板书《学会分享》2. 主要内容：分享定义和意义分享场景和例子分享好处和快乐七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢分享时刻请幼儿用水彩笔和贴纸在画纸上描绘一个他们与朋友分享情景。
答案示例：一个画面中有两个小朋友在一起玩耍，中间有一个明显分享物品（如玩具、食物）。
2. 拓展作业：与家长一起完成一次家庭分享活动，并记录下来。
学会分享教案6篇
学会分享教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《分享的快乐》教学设计西樵第二小学李淑芬活动目标：1.让学生体会与他人分享的快乐。
2.引导学生懂得什么是分享。
3.引导学生初步树立主动与他人分享的意识，学会与他人分享。
活动重点：引导学生体会分享时的快乐，学会主动与他人分享。
活动准备：每位学生准备好与人分享的物品，比如最心爱的玩具、最得意的作品、感受最深的故事或见闻、最喜欢的书籍等。
教师准备好多媒体课件，引导学生进行活动。
活动过程板块一、情境之中悟分享师：老师这儿有一道题，（板书6-5=）会算吗？6-5就一定等于1吗？我们来看一看。
（出示6根棒棒糖）这是什么？看着它们，你现在最想干什么？现在，老师将这六个棒棒糖奖励给关心班级的一名学生。
师问：这六个棒棒糖都归你了，你怎样来处置它们？你为什么要这么做呢？（学生谈自己的观点）把这5个棒棒糖分给了别人，得到了什么呢？（学生自由发言）师小结：是呀，尽管表面上你丢掉了5个棒棒糖，可实际上，你得到了五个人的友情和好感。
当然，你还能得到更多。
可能会从这个人手里得到一个橘子，从那个人手里得到一个梨，最后，你就能得到6种不同的水果、6种不同的味道、6种不同的颜色，当然，更重要的是，你得到了6个人的友谊。
（板书：6-5=6+6+6+6）我们只付出了一点，但我们却收获得更多。
知道吗？这就是分享。
（板书：分享）板块二、回忆之中寻分享1.感动六.一师：太阳每天把光和热与我们分享，雨水把甘露与花草树木分享，清洁工人将整洁与我们分享，分享是一种博爱的心境。
其实，我们每个人都曾经和别人分享过。
回忆一下，你曾经和别人分享过什么呢？比方说，六.一儿童节那天——（学生交流自己和同学分享食物的情景）师小结：我们把自己的东西主动拿给别人分享，这需要勇气，体现的是你的仁爱，你的宽容。
2.学生观看故事：《煮石头汤》，边看边思考：为什么村子里的人后来变得那么快乐？一天，三位和尚下山去化缘。
他们来到一个村庄，此时已经非常饿了，正准备去跟村民们化点吃的。
于是三位和尚去敲第一位村民的门，门没开，也没有人回应。
他们又是敲另外一个村民的房门，也是没有人回应，接着敲第三位，第四位……得到的结果都是一样：没有人回应。
其实和尚们心中已知道为什么没有人回应了。
于是大和尚说：“今晚我们煮石头汤喝好了！”于是这三位和尚开始准备煮石头汤，一个女孩一直在偷看他们，于是好奇地问：“你们在干什么呢？”大和尚友善地回答说：“我们在煮石头汤。
”二和尚说：“我们在生火。
”小和尚说：“不过现在我们还得要三块大石头。
”“我来去帮你们找石头！”充满好奇心地女孩说。
于是她找来三块大石头。
“这几块石头可以煮出很美味的汤来，但是就是锅太小了，煮的汤不够喝。
”大和尚说。
女孩一听，马上说：“我倒想学学怎么用石头煮汤的，我家有大锅。
”说完马上跑回家搬大锅。
邻居们都很好奇，这几个人到底在干嘛呢？于是纷纷打开窗户看他们。
后来忍不住下去下面看，围上去七嘴八舌地问：“这石头汤是什么呢？”“这能喝吗?””怎么煮呢？”……一连串的问题从他们口中问出，和尚们专心地煮着汤，大和尚一边用捆子搅汤一边说：“这汤如果加上盐和胡椒粉，会更好喝呢！”一村民马上说家中有跑回去拿，于是和尚又说：“这么大锅的石头汤，如果加上一些胡萝卜，那么汤会更甜呢！”另一个村民又马上说家中有胡萝卜，二话不说跑回去拿了一大篮子过来。
其他村民们见状，纷纷从自家拿来可口的食物放进大锅里煮汤……最后，汤终于煮好了。
三位和尚一起与村民们共享这份大锅汤，所有人都聚在一起，一边欢声笑语，一边吃着美食，脸上洋溢着开心的笑容。
吃完饭，三位和尚还给村民们讲故事，表演布偶戏，村民们看得十分开心。
直到夜深了，大家才散了各自回家休息，村民们都争着邀请和尚们到自家去住呢！在这一天大家都过得十分快乐！（生交流想法）板块三、体验之中学分享1. 分享自己带来的物品师：其实，分享不单单是分享食物，还有更多。
比如，现在，我们大家就在分享每一个发言者的思考。
今天，我发现很多同学都带来了自己精心准备的物品，请你在小组内和大家分享，好吗？（学生以六人小组为单位分享自己带来的物品后全班交流）2.分享快乐师：我们在成长的过程中，会遇到令自己开心、愉悦的事，今天，我们要把自己的欢乐拿出来，与大家分享。
（1）忆快乐师：请同学们在欢乐的音乐伴奏下，回忆自己认为有生以来最喜欢、最高兴的一件事。
这件事可以是大事，也可以是小事，但必须是自己真正感到高兴的事。
（2）说快乐以小组为单位，向小组成员诉说自己的“欢乐之事”。
（3）论快乐：（以小组形式交流后汇报：）当你在小组里向其他同学诉说你的开心事时，你说话的声调、脸部表情中怎样的？心里有什么感觉？当你在聆听其他同学诉说自己的欢乐时，心里又有什么感觉？（4）快乐公式师：从同学们的表情、神态、举止上，老师可以感受到你们每个人都将自己的欢乐拿出来与别人分享了，同时，每个同学也分享了别人的欢乐。
老师由哀地高兴，因为我也在分享大家的欢乐。
怪不得有个古老的算式这样说：（课件出示：1个快乐与另一个人分享=2/1个快乐）我们班上每一个人都要拿出自己的欢乐与大家分享，一个人的快乐就变成了24个人的快乐。
和别人分享自己的幸福快乐,幸福快乐会成倍增长。
而且在欢乐中大家增进了了解、加深了友谊。
所以，为了我们生活得更快乐，让我们更多地奉献自己的欢乐给大家分享吧！3.分享悲伤师：人生的道路上也会有坎坷不平，也会遇到令自己痛苦、烦恼的事。
你有吗？说一说。
（学生发言）真令人难过。
大家能帮帮他吗？请你对他说一些安慰的话语或出谋划策。
（学生自由发言）师追问：把自己伤心的事告诉大家，大家帮你出谋划策，现在还难受吗？知道吗？那道古老的算式还这样写道：（出示课件：1个悲伤与另一个人分享=1/2个悲伤）那你的悲伤有24个人分担，就变成了1/24个悲伤，这样的伤心就太微不足道了，这样的痛苦很快也就会全部溜走。
板块四、“兵法”之中会分享师：知道吗？善于分享的人最美丽。
但是在我们身边，也确实有些人不愿意跟人分享。
其实，并不是他们吝啬，也不是他们不合群，实在是他们有难言之隐，下面，就让我们来倾听他们的心声吧！（利用多媒体课件播放声音：1.我把钢笔借给同学用，他给我弄坏了，回家后，妈妈狠狠地批评了我，以后我再也不敢把东西借给别人用了。
2.我也很希望和别人分享，但是，有点怕，怕说不好别人笑话我。
3.上次，我把一本非常喜欢的书送给了好朋友，可是他却没有给我一本。
我觉得我吃亏了。
4.我曾经跟好朋友分享过我的小秘密，可是他却告诉别人，让大家都知道了，害得我很没面子。
5.班上有一根大绳，他们总是欺负我个小，让我摇绳。
）师：怨不得这些同学不愿意和别人分享，他们确实有不得已的苦衷。
这些现象在我们身边也有，难道我们就因为这些而放弃能给我们带来巨大幸福的分享吗？那我们该怎样说服他们呢？学生交流，教师相机总结分享“兵法”：①将心比心：怕吃亏的同学应多站在对方的立场体会他们的心情，要知道“独乐乐，不如与众乐乐”。
（课件出示两句名言）寻求快乐的一个很好的途径是不要期望他人的感恩,付出是一种享受施与的快乐。
——卡耐基【美】在花中采蜜,是蜜蜂的娱乐；但将蜜汁送给蜜蜂,也是花的快乐。
——纪伯伦【黎】②多多商量：在大家有争执的时候多采用商量的方式，比如说在游戏前订好游戏规则，按规则办事。
像玩跳绳，绳本来就是集体的，每位同学都有权利玩，谁也不能据为己有。
可以事先说明大家轮换着玩，先后顺序可以用包袱剪子锤来决定。
③列出名单：对胆小的孩子来说，可以选择自己最信任的同学列出分享名单，试着和他们分享。
④提前叮嘱：借出物品前，应当声明是“借”的，要求他爱惜。
⑤保守秘密：每个人都有自己的小秘密，那些对别人毫无价值而对自己无比珍贵的人和事，是应该永远留藏在心底的。
记住：不适合分享的一定不能和别人分享。
板块五、情感升华话分享师：我们生活在分享的世界里，我们的生活中处处都有分享。
你看：（多媒体出示画面）画面一：东北农业大学的大哥哥从自己的奖学金中拿出一部分捐赠给我校的家境贫困的市文明少年；画面二：东北农业大学的大哥哥为我校赠送篮球、象棋等活动用品。
画面三：全校师生为宏伟小学白血病学生捐款。
画面四：2008年，我国南方遭遇特大雪灾，5月12日汶川大地震，全国人民捐款捐物，各军区派出直升机将慰问品运往灾区，就连胡锦涛总书记也加入了救灾运输的行列。
……师：分享，给困境中的人送去温暖，带来希望。
板块六、旋律之中唱分享分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活；分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦；分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，就明白了存在的意义。
分享是快乐的，分享是幸福的。
让我们踏着欢快的节拍，一起享受分享的快乐。
（利用《拍手歌》的旋律，全班拍手一起唱：“你想快乐的话，你就来分享吧，你想开心的话，你就来分享吧，你想幸福的话，你就来分享吧，我们大家一起来分享吧……”）愿我们学会分享，善用分享，让分享为每个人点燃一盏心灯！板书设计：学会分享6-5=6+6+6+61个快乐与另一个人分享=2/1个快乐1个悲伤与另一个人分享=1/2个悲伤。