统编版五年级语文上册第25课《古人谈读书》精品课件(共88张PPT)

1.自己试着翻译课文，并在理解课文内 容的基础上，熟读并背诵课文。
2.搜集其他关于读书、学习的名句，与 同学交流并分享自己从中得到的启示。
孔子通过自己的学习经历告诉我们什么呢？
一个人只有通过自身的勤奋努力， 才能成为有文化、有知识的人。
还；尚且。
学如不及，犹恐失之。
害怕；畏惧。
学习时一方面怕自己不能完全掌握要学的 东西，一方面又担心自己把已经学到的忘记了。
这句话体现的是一种__________的学习 精神。告诉我们什么道理呢？
勤奋学习，不断接触新知识， “活到老，学到老”。
25 古人谈读书
助读资讯
《论语》 儒家经典之一， 由孔子的弟子及再传弟子编写而 成，主要记录了孔子及其弟子的 言行，较为集中地反映了孔子的 思想。与《大学》《中庸》《孟 子》合称“四书”。
chǐ zhì
耻识
耻诲
左右结构
朗读古文，读准节奏。
知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。
背诵指导：背诵文言文，应先把 译文记住，再根据译文背诵课文。还 可以结合句式特点或者文中的关键词 语来背诵。
借助注释，用自己的话说说课文的大意。
指导：理解全文的大意要从整体入 手，先将课文读通读熟，再对照课文中 的注释和平时掌握的文言文的语法特点， 理解全文大意。
联系自己的读书体会，说说课文中的哪些 内容对你有启发。
一、为加点字选择正确的读音，画“√”。
1.敏而·好（h√ào hǎo）学，不耻下问。 2.学而不厌，诲·（huǐ h√uì）人不倦。 3.心既到·矣（y√ǐ nǐ），眼口岂·（qí q√ǐ）
不到乎？
二、给下面的加点字选择正确的解释。
1.·敏而好学。（ B ）
A.敏捷
B.聪敏
C.灵敏
2.学而不厌·。（ A ）
2.心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记。 ____既__然__思__想__和__眼__睛__不__集__中__，__就__只__能__随__随__便__ 便__地__诵__读__，__绝__对__不__能__记__住__。________________
正确、流利地朗读课文。背诵课文。
朗读指导：把握停顿，读准节奏。 方法：理解字词句的含义，掌握一些简 单的语法知识，如辨别词性、划分句子 成分等。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不 专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不 能久也。 随意。
心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细， 既然思想和眼睛不集中，就只能随随便便地诵读， 绝对不能记住，即使记住了也不能长久。
三到之中，心到最急。心既到矣，眼
口岂不到乎？
要紧，重要。
难道，怎么。
三到之中，心到最重要。思想既然集 中了，眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢？
朱熹是怎样论证“心到”在读书中的重要性的？
假设
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不
专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不
能久也。
因果推断
心不到 眼不到 记不能久
心既到矣，眼口岂不到乎？ 反问 “最急” 心到 眼口到
本文节选的是古人关 于读书、学习的言论，告 诉了我们一些行之有效的 读书方法，相信会对我们 有所启发。
记住。
教诲。
默默地记住，反复地体会所学的知识， 努力学习而不知满足，教诲别人而不知疲倦。
这句话用一个四字词语概括可以是 ________。
这句话告诉我们：要坚持学习， 学习的兴趣就会越来越浓。
Байду номын сангаас
勤勉。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
我不是生来就什么都知道的天才，我只是 爱好古代文化，靠勤勉学习而寻求学问的人。
我非生而知之者，好古，敏以求 之者也。
学如不及，犹恐失之。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思， 无益，不如学也。
——《 论 语 》
同“智”，智慧。
知之为知之，不知为不知，是知也。
知道就是知道，不知道就是不知 道，这才是真正的智慧。
这句话讲的是_________（学习态度 学 习方法）。告诉我们什么道理？
指导：课文中的读书方法虽好，但不 一定适合所有的人。每个人的学习情况不 一样，大家要根据自身实际选择适合自己 的读书方法，这样读书才能有效率。
示例：朱熹所提倡的“三到”读书法使 我受益匪浅。我每次读书时容易走神，对书 中的内容记得不深刻。采用“三到”读书法， 集中精力于书本，眼睛认真地看每一个字， 嘴巴随着眼睛的移动而大声诵读，这样一遍 下来，我竟然记住了绝大部分内容。
A.满足
B.厌烦
C.憎恨
3.三到之中，心到最急·。（ C ）
A.着急
B.急迫
C.要紧，重要
三、用自己的话说说下面句子的意思。
1.我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 ____我__不__是__生__来__就__什__么__都__知__道_的__天__才__，__我__只__是_ 爱__好__古__代__文__化__，__靠__勤__勉__学_习__而__寻__求__学__问__的__人__。_
吃饭。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，
无益，不如学也。
睡。
我曾经整天不吃、整夜不睡地去思索， 没有益处，还不如去学习。
这句话讲的是____与____的辩证关系。
◎学是思的基础 ◎只思不学徒劳无益
学而时习之，不亦说乎？ 温故而知新，可以为师矣。 三人行，必有我师焉。
朱熹 （1130—1200），字 元晦，号晦庵，世称朱文公。宋 朝著名的理学家、思想家、哲学 家、教育家、诗人。朱熹著述甚 多，有《四书章句集注》《通书 解说》《周易读本》等。
要以诚实的态度对待学习，要 实事求是。
聪敏。喜好。 以……为耻。
敏而好学，不耻下问。
向地位、学问不如自己的人请教。
聪明而又喜好学习的人，不以向地位、 学问不如自己的人请教为耻。
从这句话中，你明白了什么呢？
要保持一颗谦恭的心，虚心向他人请教。 要勤学好问，才能日有长进。
满足。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
朗读古文，读准节奏。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼 到、口到。心不在此，则眼不看仔细， 心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不 能记，记亦不能久也。三到之中，心 到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
——[宋]朱熹
说。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
曾经。
我曾经说过读书有三到，就是心到、 眼到、口到。
朱熹认为读书有哪“三到”？ 哪一到最重要呢？