社会心理简答题 (2)
社会心理学名词解释 简答题重点整理汇总
社会心理学整理名词解释：1、基本归因错误：高估内在性情因素对行为的影响，而低估情境因素的作用的倾向。
2、自动化思维：是指无意识的、不带有意图目的、自然而然的并且不需要努力的思维。
以过去的经验和知识为基础，对周围环境进行的一种自动分析。
3、图式：人们用来组织关于某个主题的知识，关于周围世界的心理结构，这种心理结构会影响人们注意、思考和识记的信息。
4、刻板印象：将某群人概括化，将同样的特征分派到该群体中所有成员，而不管成员之间实际上的差异。
5、可提取性：图式和概念在人们头脑中所处位置的优越性，以及当我们对社会世界做出判断时，使用这些图式的可能性有多大。
6、固着效应：人们关于自己和社会世界的观念会保持下去，即使知道支持这些信念的证据是假的，也是如此。
7、自证式预言：图式的持久性特点导致人们对他人的行为会产生一种预期；这种预期会影响其对待他人的方式；这种方式又会导致他人的行为与自己最初的预期相一致，最终使这一预期成为现实。
8、内隐人格理论：人们将多人格特质归入同一类图式。
例如：很多人认为，善良的人也大方。
（“美即是好”的刻板印象）9、内归因：行为与自己的人格或态度有关。
10、外归因：行为与他所处的情境有关。
11、一致性偏见：推论人们的行为与他们的人格一致的倾向。
（忽略了情境因素的影响）12、当事人与旁观者差异：在观察别人的行为时偏好做人格归因，在解释自己的行为时却更加着重于情境因素的倾向。
（知觉显著的是其他人，而没有对自己投以同等的注意力；当事人比观察者掌握更多有关自己行为的情境因素）13、归因偏见自利归因：将成功归于内部人格因素，将失败归于外部情境因素——找借口不切实际的乐观：认为好事更可能发生在自己身上，坏事更可能发生在别人身上。
公平世界的信念：认为善有善报，恶有恶报。
14、防卫归因：使我们不受脆弱及难免一死等感受困扰的解释。
人们倾向于将不幸归因于受害者自身，为了让自己觉得不可能（很少可能性）会遭受同样的不幸。
社会工作简答题(二)
1．简述“人在情境中”所包含的主要观点。
答：“人在情境中”包含的主要观点如下：（1）个体的发展受到生理、心理和社会三个方面因素的影响。
“人在情境中”，即把求助者放到一定的社会环境中去认识，通过了解求助者所处的环境把握求助者的问题。
求助者所处的环境一般涉及家庭、亲属、邻里、朋友、学校和工作单位等。
（2）导致求助者的人际关系失调和心理困扰的原因主要涉及三个方面：①求助者早年未被满足的欲望或者未被解决的情绪冲突压抑在心中，经常干扰求助者当前的生活，妨碍求助者的人际关系的适应。
②当前的社会环境的压力过于强烈，使求助者早年未被解决的问题表现出来，从而导致求助者的行为出现偏差。
③求助者的问题还与不良的自我功能和不良的超我功能相关，在这些不良的自我功能和超我功能的影响下，求助者对外部环境的认识能力以及对自己情绪的控制能力减弱，最终导致心理困扰和人际关系的失调。
（3）强调人际沟通的重要性，认为求助者的自我功能的强度、自我防卫机制和知觉等都是影响其人际沟通技能的重要因素。
（4）认为每个求助者都是有价值的，他们都具有发展自己的潜能，只是未被开发而已。
2．简述社会工作者在实践中的伦理困境。
答：社会工作者在实践中的伦理困境如下：（1）接纳。
接纳意味着接受、相信和尊重。
但是这并不意味着我们总是要同意其他人的价值或我们要放弃自己的价值去支持另外某一个人的价值。
对于社会工作者来说，接纳在实践中有时是困难的。
当案主的行为违反一般道德，或当案主的价值观与社会工作者的价值相左时，接纳方面的问题便会产生。
拒绝接待，或在接待中用明确的道德判断或价值判断来标定案主，都是违反接纳原则的。
（2）自决。
自决就是提醒社会工作者要尊重案主的自我选择和自我决定的权力。
自决更多的是针对社会工作者而言的。
由于其地位关系，社会工作者很容易替案主决定，犯越俎代庖的错误。
但当事人的自决必须有两个前提：①当事人绝对清醒，有自决的意志和能力；②自决的方向和后果对当事人绝对无害。
社会心理学期末考试题及答案
社会心理学期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会心理学研究的主要内容是什么？A. 个体心理过程B. 群体心理过程C. 个体与群体相互作用的心理过程D. 社会文化现象2. 以下哪项不是社会心理学的研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 统计分析法3. 社会影响的类型包括哪些？A. 顺从、服从和认同B. 顺从、服从和合作C. 顺从、合作和认同D. 服从、合作和竞争4. 社会认知理论认为，人们在社会互动中主要通过哪种方式来形成对他人的看法？A. 直接观察B. 归因C. 社会比较D. 刻板印象5. 以下哪个概念不是社会心理学中的自我概念？A. 自尊B. 自我效能感C. 自我服务偏差D. 客观自我6. 米尔格拉姆实验主要研究了什么现象？A. 服从权威B. 社会影响C. 群体思维D. 社会认同7. 社会学习理论认为，人们如何学习社会行为？A. 通过观察他人B. 通过自我反省C. 通过内在动机D. 通过直接经验8. 以下哪个现象不属于群体极化？A. 群体决策倾向于极端化B. 群体成员意见趋于一致C. 群体成员行为趋于保守D. 群体成员情绪趋于激动9. 社会交换理论认为，人际关系的维持基于什么原则？A. 公平原则B. 互惠原则C. 权力原则D. 情感原则10. 以下哪个概念不属于社会影响的范畴？A. 从众B. 社会促进C. 社会抑制D. 社会隔离答案：1-5 C D A B D 6-10 A A D C D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述社会心理学中的归因理论。
2. 解释什么是社会促进和社交抑制效应。
3. 描述自我概念在社会心理学中的作用。
答案：1. 归因理论是社会心理学中用于解释个体如何解释自己和他人行为原因的理论。
归因理论认为个体倾向于将行为归因于内部因素（如能力、性格）或外部因素（如情境、环境）。
这种归因方式影响个体的自我感知、情绪反应和行为选择。
2. 社会促进效应是指在他人存在的情况下，个体在简单任务上的表现会提高，而在复杂任务上的表现可能会降低。
社会心理学简答题
1 你认为自我认识有多准确，在哪些情况下人们对自己做出错误的推论。
我认为自我认识的准确性取决于多个方面，既取决于跟人性格，业余其所受教育和成长环境有关，但总的来说大多数人对自我的认知是不准确的。
当现实中的本我的理想中的自我不能吻合，或者发生矛盾时，我们往往会做出错误的自我评价和推论。
2关于怎样给老板留下好的印象，你会给新入职的大学生怎样的建议？那种印象管理策略更容易产生效果。
？我们总说第一印象十分重要，在心理学中也确实有对第一印象的重要性的研究和说明，但同时也有研究表明人们对由不够优秀变为优秀的人有更多好感。
所以我的建议是，尽可能地展现你现在所拥有最好的一面给boss 在以后的工作中，努力去变得更好变得更优秀，才能给老板留下好印象。
就印象管理策略而言，针对不同的老板选择保护性管理策略还是获得性管理策略是不同的。
所以展现真实的最好的自我，然后努力。
3老师为什么会产生对学生学业上的表现的错误预期呢？这种预期是如何导致自证预言的呢？因为老师对学生本身都会有意的大体的评价和看法，这种看法常常来源于由过去学生所带来的一种图示思维，这种思维决定了老师对没有学生都有意的自己的预期评价。
由于有了评价，为了保证自己的评价的确实性，往往会出现某些片面的看法或态度来保证对这个学生接下来的评价符合其对学生最初的预期评价。
4 通过社会心理学课程的学习你是否对心理学相关课程产生兴趣，你希望从心理学课程学习中获得什么知识与技能？应该说我一直都对心理学有着浓厚的兴趣，我有自学一些心理学课程。
就我个人而言，我希望从心理学中学到的东西应该是在需要的情况下我能运用从心理学中学到的知识去解决问题，去找到更好的方式去认知自我，去了解自我。
以及了解他人。
社会心理学02练习题含答案
一、单项选择题1．一般认为西方社会心理学进行于____年。
（ b ）A．1936 B．1908C．1895 D．19122．麦独孤在《社会心理学绪论》中用____解释人的社会行为。
（ b ）A．学习 B．本能C．模仿 D．强化3．____和理解性是知觉的两大特征。
（d）A．观念性 B．能动性C．意识性 D．整体性4．在____表情中，目光接触是一个非常重要的方面。
（ b ）A．身段 B．面部C．言语 D．动作5．阿希印象形成实验中的中心特征是（ a）A．冷淡 B．文雅C．粗鲁 D．聪明6．认识失调理论最早是由____提出来的。
（ d ）A．罗森伯格 B．勒温C．贝姆 D．费斯汀格（ d）7．勒温于1939年提出有三种不同的领导风格，即____式、独裁式和放任式。
A．慈善B．协商C．集体参与 D．民主8．____是由相互依赖、相互影响的成员结成的集合体。
（ c）A．群众 B．正式组织C．团体 D．观众群9．弗鲁姆提出的期望理论认为激励力量取决于（c）A．目标效价 B．期望概率C．目标效价与期望概率 D．其他因素10．心理学家米尔格拉姆1963年作了一项有关____的经典研究。
（ a）A．服从 B．依从C．从众 D．威胁二、填空题11．麦克比与杰克林认为，女性的语言才能____高于____男性，男性的数学才能___高于_____女性。
12．心理现象不同于物理现象和生命现象，它是____精神____现象，带有_____主观__________性。
13．相关可分为____正相关____和___负相关_____两种。
14．社会心理学中常用的调查技巧有_____访谈法___和__问卷法______两种。
15．个体社会化的机制有依从、___自居_____和___内化_____。
16．利他行为是指___助人_____为乐而___不求回报_____的行为。
17．第一印象并非总是___正确_____的，但确是最鲜明、最牢固的，而且决定着以后双方___交往_____的过程。
社会心理学题目及答案
社会心理学考试参考题目一、名词解释1、社会心理学:是研究个体和群体的社会心理与社会行为及其规律的一门科学。
2、变量：指一个具体有不同数值的量，其量大小能够视察和测量。
变量一般分为自变量和因变量。
自变量是研究者选用或操纵的变量，以确定对其心理或行为的影响。
因变量是被试者在实验中的行为反应。
3、信度 :指测量本身的一贯性，如果测量的分数是渴重复的，一贯的，则测得的分数就是可信的。
一项研究结果经过重复后得到类似的结果，就意味着这项研究是可信的。
4、社会化：个体在社会环境影响下，认识和掌握社会事物、社会标准的过程，通过这个过程，个体得以独立的参加生活。
一句话，通过社会化使个体从自由人变成社会人。
个体实现社会化是个特别长的过程。
5、社会角色：是指个体在现实的社会关系和生活环境中所处的地位、身份，而根据这种社会地位、身分，规定了这个个体应当具有的心理和行为。
6、角色期望：现实生活中的角色是由社会及其对应的文化规定的，人们正是根据个体的社会角色对他抱绝对的希望，称之为角色希望。
7、态度8、社会知觉：心理学术语，指具有社会意义的那种知觉，而社会意义是离不开人的，所以社会知觉也称人知觉、对人知觉、人际知觉，包括个体自我的知觉，对群体成员和群体本身的知觉。
9、首因效应与近因效应：在人们交往中这种比較重视最先得到的信息，据此对别人下判断，而在最初的印象形成之后，人对后来的信息就较不重视的现象，称为首因效因。
在与他人接触中，对初交者形成印象，所根据的材料往往在时间上有绝对间隔，因而材料出现的次序对于印象形成作用不大一样。
人都根据间隔段后面的材料形成印象，这种现象称为近因效应。
10、第一印象：在与陌生人交往的过程中，所得到的有关对方的最初印象称为第一印象。
第一印象并非总是正确，但却总是最鲜明、最牢固的，而且决定着以后双方交往的过程。
11、晕轮效应：也称光环效应，指对他人知觉的一种偏差倾向。
当一个人对另一个人的某些主要品质有个良好印象之后，就会认为这个人的一切都好，这个人就被一种积极的光环所笼罩；反之也一样，如果一个人被认为是坏的，所以他就被消极的光环所笼罩，从而也就被赋予其他不好的品质。
社会心理学简答题
以下是社会心理学简答题：
1.社会心理学研究的主要内容是什么？
社会心理学主要研究个体在社会情境中的心理和行为，包括社会认知、社会影响、社会互动等方面。
社会认知是指个体对他人行为与态度的感知、解释与心理反应，而社会认知处理模型被认为是描述社会认知的最完整和最广泛的模型之一。
社会影响则是指个体受到他人和社会的影
响，从而改变自己的行为和态度。
社会互动则是指个体之间在社会中的相互作用和影响。
2.社会心理学研究的主要方法有哪些？
社会心理学研究的主要方法包括实验法、观察法、调查法和个案研究法等。
实验法是通过设置实验组和对照组，控制某些变量来观察实验对象的行为变化。
观察法则是通过观察他人的行为和互动来研究其心理和行为。
调查法则通过问卷、访谈等方式来了解受访者的观点和行为。
个案研究法则通过深入研究一个个案来了解其心理和行为特点。
3.社会心理学在日常生活中的应用有哪些？
社会心理学在日常生活中的应用非常广泛。
例如，在教育领域中，教师可以运用社会心理学的原理和方法来帮助学生提高学习效率，增强学生的自信心和积极性。
在商业领域中，市场营销人员可以利用社会心理学的原理来了解消费者的需求和行为特点，从而制定更加有效的营销策
略。
在人际关系中，人们也可以运用社会心理学的原理来改善自己的人际关系，增强自己的人际交往能力。
（9043）《社会心理学》复习思考题答案一、判断题（判断对错，错误的....doc
（9043）《社会心理学》复习思考题答案一、判断题（判断对错，错误的说明理由）1．社会心理学的研究核心是人际间的相互作用与社会影响。
对2．社会学习理论认为交往本质上是“收益”与“代价”的“社会交换”。
错，这是社会交换理论的观点。
3．角色偏常是指个人不能同时满足对其有意义的多种角色期望而履行不同角色时所出现的矛盾心态。
错，是角色冲突。
4．其他一切社会化目标的实现，也是以语言社会化为前提的。
对。
5．网络对青少年的社会化只有消极作用。
错，也有积极作用。
6．越是接近态度体系中心的核心态度，对行为的影响作用就越大。
对。
7．随着时间的推移，信息源对态度的影响力增强。
错，其影响降低。
8．明星做产品代言人是因为有吸引力的人对公众具有巨大的说服力。
对。
9．预先警告会增强对态度改变的抵制。
错，如果目标靶卷入低可能会导致态度改变。
10．社会知觉与一般知觉没有区别。
错，社会知觉的对象主要是社会信息。
11．首因效应不如近因效应明显。
错，首因效应更明显。
12．人们会认为漂亮的人更合群这是晕轮效应。
对。
13．人们对别人进行判断的标准往往是自己。
对。
14．只有成人有印象管理，儿童没有。
错，儿童也有印象管理。
15．刻板印象可以发生在性别、职业、种族、地域、年龄等诸多方面。
对。
16．社会群体间的利益冲突会导致对对方群体的偏见。
对。
17．学校的教材中没有性别刻板印象的模式。
错，教材中也有性别刻板印象的模式。
18．身体语言的沟通具有保密性的特点。
对。
19．具有不同语言背景的人完全无法沟通。
错，可以借助于身体语言进行沟通。
20．争吵会导致人际关系的破裂。
错，建设性的争吵不会导致人际关系破裂。
21．别人在场抑制了个人帮助别人的动机。
对。
22．漂亮的人更容易得到别人的帮助。
对23．个体总的情绪唤醒水平会直接影响其侵犯行为。
对。
24．群体凝聚力越强，群体思维越明显。
对25．“男女搭配，干活不累。
”是一种社会助长现象。
对。
二、简答题1．社会学习理论的主要观点。
社会心理学简答题
社会心理学家们认为需具备下述条件：
①观众所看到的电视节目在某一主题和内容方面出现频繁而且相当一致。
②观众经常地、有规律地收看主题内容的节目。
③观众知觉并学习到该主题内容所表现的行为，可以直接或间接地应付和解决一些问题。
④观众对于主题内容所表现出的思想必须有某种程度的接受。
3．简述态度转变的方法。
处于3-4阶段的个体属于习俗水平：习惯从社会成员的角度处理道德问题，个体认识并考虑到群体或社会的期望并使自己的行动符合社会道德规范的要求
处于5-6阶段的属于后习俗水平：习惯超越他所处的社会的观点来处理道德问题，即个体超越了社会已经确定的规范和法律来观察问题，个体的道德判断逐步固定在最普遍的公正原则之上
（2）生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
（3）他人为这些需要时任的最基本需要，并由低到高构成一个有相对优势关系的等级体系，个体的行为是由优势需要决定的。
（4）最低层次的需要是个体维持生存所必需的，它是一种随生物进化而逐渐变弱的本能或冲动。
1．自我概念是怎样形成和发展的。
三、简答题
1．简述韦纳(B．wetner)的归因理论。
【答案要点】
①韦纳从微观的角度探讨了个人成就的归因过程是如何决定或影响个人成就行为的。按照这种理论，在成就情境中，伴随着特定的行为结果，个体有意无意地都会寻找它产生的原因，这种归因又通过影响人们的期望和情绪情感而影响人们的成就动机。
（3）不平衡状态：三者全为否定，或二者为肯定，一者为否定；
（4）处于不平衡状态时，人们就会改变对O或X的态度获得新的平衡。
4．简述科尔伯格的道德发展阶段论。
【答案要点】
社会心理学题
一、名词解释O(∩_∩)O~~ ↖(^ω^)↗1、光环效应:当我们认为某人具有某种特征时，就会推断他也具有其他相似的或相互关联的特征，这种倾向被称为晕轮效应或光环效应。
2、社会感情是伴随整个社会心理过程产生的主观体验和感受。
3、时尚（无%>_<%）标新性、时效性、个性化、消费性、周期性。
时尚现象表现在三个层面上：一是观念层面，或精神领域的时尚；二是行为层面的时尚；三是器物层面的时尚4去个性化是个人在群体中丧失了对自我控制，失去了个体感，与群体同一起来。
5、从众个人在团体中如按照社会规范行事，行为表现符合众所认可的标准6、群体压力是指群体对生活在这个群体中的成员的特有的约束力，他是通过大多数人的意见左右个体的行动7、群体规范在每个成员的相互作用中产生并制约着每个成员达成共同意见的行为准则。
8、群体凝聚力是指多数群体成员凝聚为一体，合力于群体或组织目标活动的心理结合力。
9、社会心理学：是研究个体与社会，个体与个体，个体与群体以及群体与社会之间的相互影响和相互作用的学科。
10、人际交往：社会心理学人际关系是狭义的人际关系，是指人们在交往过程中所形成的心理关系11、社会知觉：就是指个人在社会环境中对他人(某个个体或某个群体)的心理状态、行为动机和意向(社会特征和社会现象)做出推测与判断的过程。
12、社会赋闲13、破窗效应如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。
久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。
结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、繁荣。
14、旁观者效应:目击一件紧急事件的旁观者越多，他们中任何人帮助受害者的可能性越小。
15、过度辩护效应即当人们认为自己的行为是由很强的外在原因引起时，他们会低估内在原因对行为的影响程度。
16、印象整饰：人们在社交中总是要选择一定的装束、言辞、表情或者动作，以给他人留下一个独特的印象，这种有意地控制别人对自己形成各种印象的过程。
2021年4月自考02047社会心理学(二)真题试卷
2021年4月自考02047社会心理学(二)真题试卷一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
1.个体的社会心理现象不包括A.社会认知B.个体的社会化C.人际交往D.社会态度及态度的改变2.态度的形成以__________的存在以及人的需要赖以实现的活动情景或外界环境为前提条件。
A.情绪B.动机C.社会性D.认知_________的实验条件是由实验者加以设计和引进的,但其背景对于被试来说是真实的生活环境,这些被试不知道是在进行实验研究。
A.现场实验B.模拟研究C.准实验研究D.实验室实验4.某广告商为了引诱消费者,从有利于产品的某个角度出发来做广告,以此来框定购买的决策,这是利用信息呈现的_________方式。
A.优先效应B.新进效应C.螺旋框架D.积极框架和消极框架5.人们往往有意无意地追求支持自己看法的证据,而不是去追求与自己看法相反的信息,这种现象被称为_________A.确认偏差B.归因偏差C.显著性偏差D.自我中心偏差6._________是对自己的态度,即对自己的评价。
B.自我C.自我认知D.自我概念7.在数学考试前,学生因在医院陪伴生病的父亲,彻夜未眠,就会让人们对他数学考试的失败归因于疲劳,而不是缺乏数学能力,这是_________的现象。
A.习得的无助B.功和过的归因偏差C.行动者与观察者归因偏差D.自我障碍8.个体由于欣赏某人或某些人所表现出来的行为或态度从而采纳他人的行为或态度的一个过程,这指的是A.内化B.认同C.模仿9.西格尔提出并应用_________研究种族态度。
A.纸笔法B.假技术路线C.生理测量D.行为观察10.两个应聘者去面试,面试官对其中一人有着良好的第一印象,对另一个人的印象中性的话,面试官往往会把自己喜欢的人知觉得比印象中性的人有更多的技能和潜能,更适合这个招聘的工作,这是___________的产生的认知偏差现象。
心理学考试简答题及答案
心理学考试简答题及答案简答题1：简述弗洛伊德的人格结构理论中的三个组成部分及其相互关系。
答案：弗洛伊德的人格结构理论包括三个组成部分：本我（Id）、自我（Ego）和超我（Superego）。
本我代表原始冲动和欲望，遵循快乐原则；自我在本我和现实之间进行调解，遵循现实原则；超我代表道德和社会规范，遵循道德原则。
三者相互作用，共同影响个体的行为和心理过程。
简答题2：描述学习心理学中的经典条件作用和操作条件作用的区别。
答案：经典条件作用是由巴甫洛夫提出，主要涉及刺激-反应（S-R）的关联，其中无条件刺激（UCS）引发无条件反应（UCR），通过条件刺激（CS）与无条件刺激（UCS）的配对，使条件刺激（CS）单独也能引发条件反应（CR）。
操作条件作用则是由斯金纳提出，强调行为的后果对行为的强化或削弱，包括正强化、负强化、正惩罚和负惩罚。
简答题3：解释认知失调理论及其在日常生活中的应用。
答案：认知失调理论由费斯廷格提出，认为当个体持有两个或多个相互矛盾的认知（信念、态度或行为）时，会产生心理不适感。
为了减少这种不适，个体会通过改变认知、增加新的认知或减少原有认知的方式来恢复平衡。
在日常生活中，这一理论可以解释为什么人们在做出选择后，往往会更加坚信自己的选择是正确的，即使面对相反的证据。
简答题4：阐述自我效能感的概念及其对个体行为的影响。
答案：自我效能感是由班杜拉提出的一个概念，指的是个体对自己完成特定任务的能力的信心。
高自我效能感的个体更有可能面对挑战，坚持努力，并在困难面前保持积极态度。
相反，低自我效能感的个体可能会在面对挑战时轻易放弃，缺乏尝试的勇气。
简答题5：描述依恋理论中安全型依恋、焦虑型依恋和回避型依恋的特点。
答案：依恋理论由鲍尔比和艾因斯沃斯等人提出，描述了婴儿与照顾者之间的情感联系。
安全型依恋的个体在成长过程中得到了稳定的关爱和支持，他们通常能够建立信任和安全感。
焦虑型依恋的个体可能因为照顾者的不一致性而感到不确定和焦虑，他们可能会过度寻求关注和安慰。
最新国家开放大学电大本科《社会心理学》名词解释题简答题题库及答案(试卷号：1295)
最新国家开放大学电大本科《社会心理学》名词解释题简答题题库及答案（试卷号：1295）一、名词解释1.社会角色：是指个人与其社会地位、身份相一致的、符合社会期望的一套行为模式及相应的心理状态。
2.责任扩散：是指当发生了某种紧急事件时，如果有其他人在场，那么在场者所分担的责任就会减小，也就是说提供帮助的责任扩散到其他人身上。
3.社会影响：是指在社会力量的作用下，引起个人的信念、态度、情绪及行为发生变化的现象。
4.群体思维：也叫小群体意识，是群体的一种特定思维方式，指的是为了维护群体表面上的一致，而阻碍了对问题的所有可能解决办法和行动方案作出实事求是且准确的评价，从而导致了错误的决策的现象。
5.偏见：是指人们基于非客观、非真实的认识而对他人或他群体产生的消极态度和情绪指向。
6.归因：人们从可能导致自己及他人行为发生的各种因素中，认定行为的原因并判断其性质的过程。
7.社会认知：是指个体通过人际交往，根据认知对象的外在特征，推测与判断其内在属性的过程。
8.自我实现的预言：我们对他人形成一定的印象之后，就会对他人产生相应的期望，而此期望又引导我们采取相应的行为来实现此期望，这一现象就叫自我实现的预言。
9.从众：是指个体在群体压力下，为了和群体中的大多数人保持一致而采取的改变知觉、判断、信仰或行为的倾向。
10.去个性化：指个体丧失了抵制从事与自己内在准则相矛盾行为的自我认同，从而做出了一些平常自己不会做出的反社会行为。
11.刻板印象：就是人们对一个社会群体所形成的固定而概括的印象。
12.社会态度：个体自身对社会存在所持有的一种具有一定结构和比较稳定的内在心理状态。
13.利他行为：对别人有好处、没有明显自私动机的自觉自愿的行为。
14.群体思维：也叫小群体意识，是群体的一种特定思维方式，指的是为了维护群体表面上的一致，而阻碍了对问题的所有可能解决办法和行动方案作出实事求是且准确的评价，从而导致了错误的决策的现象。
2023国开电大社会心理学本形成性考核册答案
社会心理学(本)网络核心课程形成性考核学校名称:学生姓名:学生学号:班级:国家开放大学编制“社会心理学（本）”形考任务1主题讨论：刻板印象的利与弊活动要求：请你结合亲身经验，围绕以下问题进行课堂讨论：（1）举例说明你对哪个群体存在刻板印象？这种刻板印象是如何形成的？（2）请你分析这种刻板印象的利与弊分别是什么？参加课堂讨论之后需提交400 字以上的发言稿，辅导教师根据学生课堂发言的表现和发言稿的质量进行评分，满分100 分。
任务一答：（1）我对农民工群体存在刻板印象，主要是社会各界对农民工群体存在更多的是消极的看法。
一提起“农民工“，人们首先想到的往往是从事脏、累、危险工作且待遇低的劳动者，劳动力素质低，精神生活匮乏等。
（2）针对农民出身的社会成员制造刻板印象，极易引发社会对这一群体的歧视。
刻板印象是一种不全面、不客观的认识，社会对于农民的刻板成见是对他们尊严的伤害，加剧了农民心理上的负面感受，由此制造、扭曲、加剧了双方的信任失衡，这与我们积极构建的社会主义和谐价值观是相违背的。
失去了和谐的社会关系，无论是社会的哪一方都必然或多或少地承担负和博弈的苦果。
不利于统筹资源，实现更快更有效的集体发展。
社会的和谐发展是一盘大棋，需要社会各个群体、各种生产要素的密切配合、协力推进，尤其是参与者的密切配合与发展成果的合理分配。
如果参与者、协调者在合作中以刻板印象为准片面认知农民群体，在分配上因偏见压低生产成本，这类行为不仅无法实现团结的目标，反而会南辕北辙、背道而驰。
农民工也是社会的一份子，也有权利享受公共服务，有义务维护公共环境。
当我们不再因为这样的事情大惊小怪时，社会偏见才能有所改善。
“社会心理学（本）”形考任务2姓名：学号：得分：教师签名：阶段性测验本次任务需要您在完成第1 章到第5 章的学习之后再完成。
试题包括填空题、单选题、名词解释、简答题，满分为100 分。
一、填空（每空2 分，共30 分）1.所谓的社会心理和社会行为是指个体或群体在特定的社会文化环境中对于来自社会规范、（）、自我暗示、他人要求等社会影响所作出的内隐和外显的反应。
社会心理学详细整理版
社会⼼理学详细整理版社会⼼理学考试整理空⽩部分可⾃⾏填写答案。
考试题型：⼀、判断题 5题，每题1分⼆、名词解释 5题，每题4分三、简答题 5题，每题6分答出要点四、论述题 3题，每题15分答出要点+论述第⼀章1、社会⼼理学发展的三个阶段？（简答题只需答以下三个要点，论述题则需要展开）谁提出的？（1）思辨期（社会⼼理思想早期积累阶段）在我国古代是由孔⼦提出；西⽅是古希腊的柏拉图提出。
（2）经验描绘期（社会⼼理学孕育或成型阶段）（3）实验期（社会⼼理学成熟与独⽴发展阶段）2、社会⼼理学的研究对象？（1）社会⼼理与社会⾏为（2）个体⼼理与群体⼼理（3）社会交互作⽤与交往3、社会⼼理学的研究⽅法？（1）实验法（2）⾮实验法（相关法）：档案研究、现场研究、模拟研究等第⼆章（不⽤复习）1、什么是社会化？社会化通常指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成⼀定社会所认可的⼼理——⾏为模式，成为合格社会成员的过程。
2、个性化个性化是指个性在特定社会条件的影响下，在实现社会化的同时形成个⼈⼼理——⾏为倾向独特性的过程。
3、社会化的四个⼼理机制？（1）⾓⾊引导机制（2）社会⽐较机制（3）社会学习机制（4）亚社会认同机制4、⾃我概念的功能？（1）保持内在⼀致性（2）经验解释系统的作⽤（3）决定着⼈们的期望第四章1、社会知觉的含义P99 答案为书上内容的整合社会知觉是对社会信息所形成的知觉，即对由⼈的社会⽣活实践所构成的社会现象的信息的知觉，包括担任社会⾓⾊并具有⼈性的⼈、⼈际关系和群体以及各种社会结构和社会实践等的知觉。
2、印象的形成P1033、影响印象形成的条件？（依据⽼师⼝述听写的答案）P104-105意识与潜意识安德森的信息整合法则：平均法则、加权平均法则4、刻板印象P111刻板印象是类别化的产物，它是指⼈们对某个群体中的⼈形成的⼀种概括⽽固定的看法。
⽣活在同⼀低于或⽂化背景中的⼈们常表现出许多相似性，⼈们在社会知觉中便将这种相似性的特点加以归纳，概括到认识中并固定下来，便形成了刻板印象。
社会心理学考试答案
社会心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会心理学研究的核心问题是个体与社会的关系，以下哪项不是社会心理学的研究范畴？A. 个体行为B. 社会影响C. 群体行为D. 个体心理发展答案：D2. 社会认知理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 班杜拉C. 马斯洛D. 罗杰斯答案：B3. 社会促进效应是指个体在群体中的表现比单独时更好，这种现象的原因是什么？A. 群体压力B. 社会比较C. 社会助长D. 社会抑制答案：C4. 社会交换理论认为，人际关系的本质是什么？A. 情感交流B. 权力斗争C. 公平交易D. 利益最大化答案：D5. 归因理论中，个体如何解释他人行为的原因？A. 外部归因B. 内部归因C. 情境归因D. 以上都是答案：D6. 社会影响的类型包括哪些？A. 顺从B. 服从C. 说服D. 以上都是答案：D7. 米尔格拉姆的服从实验揭示了什么社会心理现象？A. 权威的影响B. 群体压力C. 社会助长D. 社会抑制答案：A8. 社会认同理论认为，个体如何形成对群体的认同？A. 通过社会比较B. 通过社会交换C. 通过社会学习D. 通过社会影响答案：A9. 社会支持对个体的心理健康有何影响？A. 消极影响B. 无影响C. 积极影响D. 有时积极有时消极答案：C10. 社会学习理论认为，个体如何学习社会行为？A. 通过观察他人B. 通过自我反省C. 通过逻辑推理D. 通过直觉判断答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 社会心理学的主要研究方法包括哪些？A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 案例研究答案：ABCD2. 影响社会认知的因素有哪些？A. 信息加工能力B. 个体经验C. 社会文化背景D. 情绪状态答案：ABCD3. 群体决策可能产生的问题包括哪些？A. 群体思维B. 责任分散C. 社会懈怠D. 群体极化答案：ABCD4. 社会影响的来源有哪些？A. 权威B. 同伴压力C. 媒体D. 个人魅力答案：ABCD5. 社会动机的类型包括哪些？A. 归属动机B. 权力动机C. 成就动机D. 亲和动机答案：ABCD三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述社会心理学的定义及其研究内容。
社会心理学名词解释和简答题整理
00266社会心理学名词解释社会心理学：是心理学中偏向社会性质的分支领域，是研究个体和群体的社会心理与社会行为及其规律的一门科学。
社会化：指人类个体在社会环境下，从生物人、野蛮人发展成为社会人的过程。
道德社会化：将特定社会所肯定的道德准则和道德规范加以内化，形成符合社会要求的道德行为的过程。
性别角色社会化：是个体学习自己所属文化规定的性别角色的过程。
道德认知：是指个体对是非，善恶，美丑等行为准则以及执行它的意义的认识。
道德情感：是个体按照一定的道德标准去评价他人或自己的思想言行时所产生的一种内心的体验。
道德行为：个体在一定的道德意识支配下所采取的各种行为。
个性化：指个体在特定社会条件影响下，在实现社会化的同时形成个人心理、行为倾向的独特性过程。
自我意识：是一个人对自我的认识、评价和期望。
社会认知：是指个体对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测和判断的过程。
社会印象：是指在社会知觉的基础上形成的一种社会心理现象，主要指人们利用各种可能的信息资料形成对他人的印象。
累加模式：指我们在对他人形成印象时，把认知到的有关他人的各种品质相加，求其和，以此形成对他人的总体看法。
晕轮效应：指人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。
首因效应：第一印象在人们交往时所发生的先入为主的作用。
近因效应：指的是新得到的信息比以往所得到的信息更加强烈，会给我们留下更为深刻的印象。
投射作用：指一个人内在心理的外在化，即把自己的情感、意志等特征投射到他人身上，强加于人，以为他人也如此，结果往往对他人的情感、意向做出错误的评价，造成人际交往障碍。
印象管理：指一个人通过一定的方式影响别人形成的对自己的印象的过程。
社会认知偏见：指对于社会刺激的不正确的认识达到了固定化的程度。
社会态度：指我们对现实社会世界所有方面的评价，包括我们对问题、观点、他人、社会团体、物品等满意或不满意的反应。
社会心理学b考试试题及答案
社会心理学b考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会心理学主要研究的是什么？A. 个体心理过程B. 群体心理过程C. 个体与群体心理过程D. 心理治疗技术答案：C2. 下列哪项不是社会心理学的研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 历史分析法答案：D3. 社会认知理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 阿德勒C. 班杜拉D. 荣格答案：C4. 社会影响中的服从是指什么？A. 个体对群体的依赖B. 个体对权威的顺从C. 个体对同伴的影响D. 个体对环境的适应答案：B5. 社会心理学中的“从众”现象是指什么？A. 个体在群体压力下改变自己的行为B. 个体在群体压力下改变自己的态度C. 个体在群体压力下改变自己的信念D. 个体在群体压力下改变自己的价值观答案：A6. 社会交换理论认为，人们在社会互动中追求什么？A. 权力B. 地位C. 利益最大化D. 情感满足答案：C7. 社会认同理论主要解释了哪一现象？A. 个体的自我认同B. 群体成员的归属感C. 个体的自尊D. 群体的凝聚力答案：B8. 下列哪项不是社会心理学中的偏见？A. 刻板印象B. 歧视C. 偏见D. 同理心答案：D9. 社会心理学中的“自我服务偏差”是指什么？A. 个体倾向于将成功归因于自己的能力B. 个体倾向于将失败归因于外部因素C. 个体倾向于将成功归因于外部因素D. 个体倾向于将失败归因于自己的能力答案：A10. 社会心理学中的“归因理论”主要研究什么？A. 个体如何解释他人的行为B. 个体如何解释自己的行为C. 个体如何解释群体的行为D. 个体如何解释社会现象答案：A二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述社会心理学的研究对象。
答案：社会心理学的研究对象是个体在社会环境中的心理活动和行为，包括个体如何受到社会因素的影响，以及个体如何影响社会环境。
2. 描述社会心理学中的“认知失调”理论。
答案：认知失调理论是指个体持有两个或多个相互冲突的认知（信念、态度或行为）时所产生的心理不适感，并试图通过改变认知、行为或减少认知间的不一致来减少这种不适。
泛雅社会心理学试题及答案
泛雅社会心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会心理学研究的核心是什么？A. 个体心理B. 群体行为C. 社会现象D. 个体与社会相互作用2. 以下哪个不是社会心理学的主要研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 计算法3. 社会认同理论是由哪位学者提出的？A. 弗洛伊德B. 埃里克·埃里克森C. 亨利·塔吉菲尔D. 阿尔伯特·班杜拉4. 社会影响的类型包括以下哪些？A. 顺从B. 服从C. 从众D. 所有选项都是5. 以下哪个概念与“群体思维”无关？A. 集体决策B. 个体批判性思维减弱C. 一致性压力D. 独立思考二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述社会心理学中的“归因理论”。
2. 描述“旁观者效应”并解释其产生的原因。
三、论述题（每题30分，共60分）1. 论述社会心理学在现代社会中的应用及其重要性。
2. 讨论“自我服务偏见”的概念及其对人际关系的影响。
四、案例分析题（20分）阅读以下案例：一位大学生在社交媒体上看到一则关于校园暴力的新闻，他感到非常愤怒，并在评论区发表了激烈的评论。
请分析这位大学生的行为可能受到哪些社会心理因素的影响。
五、结束语通过本次泛雅社会心理学试题的练习，我们不仅能够检验自己的学习成果，还能更深入地理解社会心理学的基本概念、理论和应用。
希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，提高自己的社会交往能力和心理素质。
答案：一、选择题1. D2. D3. C4. D5. D二、简答题1. 归因理论是社会心理学中用来解释人们如何解释他人或自己的行为原因的理论。
它主要关注人们如何将行为归因于内部因素（如性格、能力）或外部因素（如环境、情境）。
2. 旁观者效应是指在紧急情况下，当旁观者人数较多时，个人采取行动的可能性降低的现象。
产生的原因包括责任分散（认为其他人会采取行动），社会影响（担心自己的行为会受到他人评价），以及对情况的误解（不确定是否真的发生了紧急情况）。
社会心理学名词解释和简答题重点
1、社会心理学:社会心理学是从社会与个体相互作用的观点出发,研究特定社会生活条件下人的社会心理和社会行为发生、发展及其变化规律的一门学科．2、社会化:人们形成社会认可的社会行为模式和对社会环境中的各种刺激给予合适稳定反应的过程。
政治社会化：是指个体政治态度和信念的形成过程。
民族社会化：指个体形成民族大多数人共有的特性,使自己具有所属民族的民族性的过程。
法律社会化：指个体形成某一特定社会要求的法律观念和遵守法律行为的过程。
3、文化：在一特定群体或社会的生活中形成的、并为其成员所共有的生存方式的总和.４、同辈群体：是由地位相近，年龄、兴趣、爱好、价值观和行为方式大体相同的人组成的一种非正式群体.5、政治社会化:是指个体政治态度和信念的形成过程。
6、民族社会化:指个体形成民族大多数人共有的特性，使自己具有所属民族的民族性的过程。
7、法律社会化:指个体形成某一特定社会要求的法律观念和遵守法律行为的过程。
８、道德社会化:人们将道德准则和道德规范内化的过程。
９、性别角色的社会化:男女个体学习所属文化规定的性别角色的过程。
10、反向社会化:年长一代向年轻一代进行广泛的文化吸收的过程。
１1、社会角色：由一定的社会地位所决定的符合一定社会期望的行为模式.1２、角色学习：指个体在特定的社会关系中对自己所扮演角色的认识、态度和情感的总和．１3、角色扮演:是角色的实现,要经过角色期待、领悟、实践三个阶段。
角色期待:指社会对某一角色的行为模式的期望和要求。
角色领悟:是角色扮演者对角色规范和角色要求的认识和理解．角色实践:是角色扮演的实际过程，是角色领悟的发展。
1４、角色紧张:当一个人同时进行多重角色扮演时,面对各种不同的角色要求，个人在时间和精力的分配上发生矛盾,就会产生角色紧张。
１５、角色冲突：指角色扮演者在角色扮演情境中在心理上、行为上的不适应、不协调状态。
１６、角色不清：由于社会的迅猛发展，人们常感到许多角色的行为规范超出了他们过去习以为常的范围，不知道这些角色应该做什么、不应该做什么和怎样去做。
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我们为什么会犯归因错误
认知和情境意识方面的原因
行动者和观察者的不同
当我们成为行为的执行者时，环境会支配我们的注意；而当我们观察别人的行为时，作为行为载体的人则会成为我们注意的中心，而环境变得相对模糊。
聚焦观点偏见，观点会随时间产生变化，自我知觉
当我们把注意聚焦在自己身上时，我们更可能将原因归结到自我身上。
以上内容揭示了人们犯归因错误的原因：我们在自己关注的地方寻找原因。
文化差异方面的原因
文化同样会影响归因错误。
一个持有西方式世界观的人，更可能认为是人本身而不是环境导致了事件的发生；而东亚文化下的人们通常对环境的作用格外敏感，他们很难想象到他人的行为还与他们的内在特质相关。
研究归因错误的必要性
想揭示人类怎样思考自身与他人出于人道主义的考虑，我们通常意识不到这种思维偏见
过度自信产生的原因人们倾向于在他们完全正确的时候回忆自己的错误判断；人们往往会去寻找那些支持自己信念的信息
态度何时能预测行为？
其他因素的影响最小化，态度是针对具体行为的，当我们清楚地意识到态度是强有力的时候
语言何时变成信念
人们经常用语言来取悦自己的听众，当诱导人们对其所怀疑的事做出口头或书面证据时，他们常常会为自己的欺骗行为感到不安，他们会开始相信自己所说的话——假如他们不是受贿或被逼才这样做的
为什么行为会影响态度？
社会心理学的研究者提出三个可能性的原因。
自我展示理论认为，出于某些重要的原因，我们会表现出一定的态度，以使我们看起来一直。
认知失调理论认为，为了减少自己的内心不适，我们说服自己某些行为是合理的。
自我知觉理论假定我们的行为可以揭示自我（当对我们的感觉或信念不确定的时候，我们会观察自己的行为，就像其他人那样）。
什么因素引起了服从受害者的情感距离，权威的接近性与合法性，权威的机构性，群体影响的释放效应
个体为什么会从众？
规范影响是“与群体保持一致”以免受拒绝，得到人们的接纳，或者获得人们的赞赏。
信息影响会导致人们接纳。
当现实较为模糊时，其他人可能就会成为有价值的信息来源。
总结：对社会形象的关注往往容易产生规范影响；而希望自己行事正确则往往产生信息影响。
当人们需要面对群体作出反应时，会表现出较高程度的从众行为，这反映
的是规范影响（因为不管人们公开反应还是私下反应接受的是同样的信息）如果任务难度比较大，个体感到自己无力胜任，也就是当个体关心行为的正确性时，也会表现出较高程度的从众行为，这反映的是信息影响
为什么会产生社会懈怠？
在社会懈怠实验中，个体认为只有在他们单独操作时才会受到评价。
群体情境降低了个体的评价顾忌。
当人们不单独为某事负责或者并不对其努力程度
进行单独评价时，所有小组成员的责任感都被分散了。
对于社会懈怠的另一种可能解释：如果不管个人对群体做出多少贡献，都是平均分配报酬，那么付出单位劳动所得报酬多的人就等于搭了集体的便车。
因此，人们就会想在自己的努力无法被单独监控或者单独评价的时候偷懒。
偏见有哪些社会根源？
偏见起源于多种根源：可能源于社会地位的差异，人们想证明这些差异是正当的，并且愿意维持这些差异，可能是我们坐在父母的膝盖上习得的，可能源于我们的社会制度对于偏见的维持和支持，社会制度的支持
偏见有哪些动机根源？
偏见可能由于社会情境而滋生繁衍，但偏见中的敌意和希望不偏不倚的愿望背后都有动机方面的原因。
挫折与攻击：替罪羊理论，社会同一性理论：感觉比他人优越，避免偏见的动机
如何消除偏见
消除刻板印象，增开平等的、个人间的接触，共同命运与合作奖励，制定有助于消除偏见的社会规范
我们为什么有帮助行为？
获得回报，避免惩罚，进化心理学，比较和评价帮助行为的理论，真正的利他主义
26．群体对个体的影响1）社会促进①个人的活动由于有他人同时参加或者有其他人在场旁观而其活动效率提高，这种现象叫社会促进或社会助长②他人在场→唤起→促进优势反应 a.促进简单行为 b.消除复杂行为③结伴效应：由于结伴活动而使活动效率提高观众效应：有人在场观看而使活动效率提高2）社会抑制 1.他人在场并不总会提高个人的绩效，也会出现相反效果，叫社会抑制或社会干扰。
2.如何解释社会抑制和社会促进同时存在的现象A．优势反应强化说a优势反应：对于那些简单的事或个体已经熟练到不假思索表现出来的行为，这种增强的动机将产生助长影响，称为优势反应。
b.过程：他人在场→提高动机水平→优势反应增强→1 促进熟练工作成绩2 干扰非熟练工作成绩
c. 原因：他人的存在导致个体精神不集中，尤其是完成复杂的活动；他人的存在造成了个体过大的压力；他人的存在导致个体被评价的焦虑降低，责任意识下降3)社会惰化：当个体参加群体活动，其绩效不能单独被评估时，往往比单独一个人完成任务时努力程度小一些。
这种效应称为社会惰性化或社会携带。