蝴蝶找花 ppt课件
(优秀教参)-学前班数学公开课教案 第15课《蝴蝶找花》(优质课件)
《蝴蝶找花》活动目标1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备系带的沙包(粮食)、装水的瓶子(油瓶)、大小不等的球(水果)、高度不超过70厘米的滚筒、布置粮仓、音乐《健康歌》等。
指导要点1活动重点：练习带物钻爬高度为60~80厘米、长度为90厘米的障碍物。
2活动难点：尝试用不同的方法运粮食。
3指导要点：引导幼儿以正确的方法进行钻爬练习，并及时表扬那些能自己探索和解决钻爬时遇到的困难的幼儿。
活动过程一、开始部分1 走跑交替成圆形教师：小羊们，你们好!今天村长要带你们去青青草地玩，你们高兴吗?那带好你们的足球宝宝我们出发吧!(踏步跑步围圈)2 热身操教师：请你找好一块草地站好，我们跟足球宝宝一起来做个热身操。
(上肢、踏步、跳跃、下蹲等)二、基本部分1探索足球的多种玩法教师：今天村长给你们带来了足球宝宝，请你说说足球可以怎么玩?(拍球、滚球、抛接球、踢足球等)那我们一起来玩一玩，看谁玩法不一样。
2分享足球玩法教师：你是怎么玩球的，请你介绍一下。
(个别幼儿介绍并展示)本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，大倾角输送带 opp360-4.8 画出半圆形切片西瓜。
在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。
指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。
3我和球儿来赛跑教师：刚才和足球宝宝玩游戏的时候，我看到有小羊用脚踢的方法让足球宝宝跑起来了，请他给我们表演一下。
(教师示范讲解：用脚尖踢在球的下方)你们想玩吗?那我们一起玩一玩，看看谁能让足球宝宝跑得又快又远，你能不能追上它?(幼儿分散练习)4分享和球儿赛跑的经验。
(两竖排)教师：谁来介绍下你是怎样和足球宝宝赛跑的?(一个介绍后邀请两个两个进行演示、比赛)想不想来比赛一下?5 学习用脚停球教师：足球宝宝跑出去了，我们怎样可以让它停下来呢?用小脚停球你会吗?我们试试看。
蝴蝶找花
蓝蝴蝶找到了一朵蓝花，说：“蓝花的颜色蓝蓝的，和我身体的 颜色一样，我喜欢它。让我和它亲一亲。”蓝蝴蝶躲在了蓝花下。
三只蝴蝶和自己喜欢的花一起在公园里玩耍，它们真高兴。
公园里飞来了三只蝴蝶，一只黄蝴蝶，一只红蝴蝶，一只蓝 蝴蝶。它们三个是好朋友，一起到公园里找花。
Hale Waihona Puke 蝴蝶找到了一朵红花，说：“红花的颜色红红的，和我身体的 颜色一样，我喜欢它。让我和它亲一亲。”红蝴蝶躲在了红花下。
黄蝴蝶找到了一朵黄花，说：“黄花的颜色黄黄的，和我身体的 颜色一样，我喜欢它。让我和它亲一亲。”黄蝴蝶躲在了黄花下。
(全册课件)-学前班数学公开课教案 第15课《蝴蝶找花》(第五课时)教案
《蝴蝶找花》活动目标1、有良好的进餐习惯，会知道坐端正、手扶碗、专心地一口接一口地吃饭。
2、学习念《吃饭》的儿歌。
配套课件：小班健康课件《吃饭》PPT课件下载地址：2676活动准备《找朋友》音乐磁带小兔子、小猴子、小猪、小狗的毛绒玩具各一个。
活动过程一、导人在音乐声中，幼儿进入场地走成一个圈。
老师：今天天气可真好啊!我们来锻炼身体吧!点点头，动动肩，胳膊动动，手腕转转，屁股扭扭，小腿抬抬。
引导幼儿爬一爬，发现靠垫后每人拿一个自己喜欢的压一压，捏一捏，拍一拍(出示字卡靠垫，提问幼儿你有几个靠垫)。
二、活动1老师：我们一起来玩靠垫喽。
引导幼儿跟着老师模仿背、抛、躺的动作(一边做动作一边引导幼儿说一说在做什么)。
老师问：你们还愿意怎样玩靠垫?2让幼儿自由玩靠垫，老师注意观察幼儿的新玩法。
如看见幼儿在推靠垫就问：你在推靠垫吗?启发这个幼儿告诉其他幼儿自己在推靠垫。
三、游戏坐火车。
引导幼儿将靠垫摆成长长的一排为火车，出示字卡靠垫，提问：现在有多少个靠垫?。
来源屈老师教案，然后请幼儿坐在自己的靠垫上面玩开火车游戏，最后提问幼儿：你们在做什么(我们在开火车)?走小路。
保护幼儿慢慢地踩在靠垫上走，在老师的保护下学习掌握平衡。
在游戏中，引导幼儿说：走小路要慢慢走，两只胳膊要伸开等。
爬山洞。
保护幼儿一个接一个慢慢爬过靠垫。
引导幼儿说：我在爬山洞，山洞好长啊!堆小山。
引导幼儿用靠垫堆成一个小山。
问幼儿：你们在堆什么?你们堆的小山高不高?小山怎样堆成的(下面靠垫多，上面的靠垫越来越少)?小朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣，耐热输送带 opp360-4.8 同时也表达了自己对妈妈的爱。
推小山。
引导幼儿将小山推倒，并说出我们的力量大、能把小山推倒了等句子。
推小车。
引导幼儿推着一个靠垫往前走，拐弯走。
提问幼儿要把汽车开到哪里去?结束：幼儿抱着靠垫当方向盘，开着汽车在音乐声中离开场地。
活动反思1 这个游戏在我们玩之前班上的老师已经带他们玩过很多次了，所以他们有已有经验，我们应该提高这个游戏的难度。
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《蝴蝶找花》活动目标1了解小拼板的多种玩法。
2听信号向指定方向跑，找到自己的站位。
3体验与同伴游戏的快乐。
活动准备1、准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。
2、纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。
3、供幼儿品尝的菜肴：胡萝卜丝拌芹菜。
4、小勺、盘子每人一份。
5、幼儿学习资源2第24-25页。
活动过程一、热身运动引起幼儿对健身球的兴趣播放音乐《健身歌》教师带领幼儿手拿健身球做运动，做头颈运动、扩胸运动、跳跃运动、活动手腕、脚腕、漆盖。
二、幼儿大胆尝试健身球的多种玩法1、尝试健身球的玩法师：小朋友手里都拿了一个健身球，看它长的小，有很大的作用呢!教师示范动作，健身球能当作按摩器敲打身体，幼儿模仿。
那么你们想一想，健身球还有什么好的玩法呢?，!来源:屈,老，师教案玩的时候可以自己玩，也可以找好朋友一块玩。
看谁的玩法最多(幼儿进行尝试活动，教师仔细观察幼儿的尝试活动，一方面发现有创意的玩法要及时给予肯定及表扬，另一方面有目的有意识地引导帮助有需要的幼儿尝试新玩法)。
(1)讨论健身球的新玩法，并示范交流师：小朋友们真棒，玩的花样真多，请小朋友来表演一下，你是怎样玩的?请若干名玩得较有创意的幼儿表演新玩法，鼓励其他幼儿互相学习，集体模仿。
2、引导幼儿合作游戏，集体探索健身球游戏师：小朋友们真聪明，想出了这么多的玩法，让我们一起来玩一玩(幼儿练习，教师指导 ) (1) 踢足球：健身球变变变，变成足球我来踢。
立正站好，手拿健身球，用右脚的内侧往斜前方踢，加大难度，手拿健身球，一只脚内侧踢完，换另一只脚的外侧踢，来回循环，看谁踢的最多。
(2) 双膝夹球跳：双膝将球夹住，匀速跳跃行走，中途掉球要夹住。
(3) 跳跃健身球，把健身球排成一排，幼儿依次跳过，练习单、双脚跳。
(4) 手拿健身球，看谁扔的最高3、除了这样玩，你们觉得还可以怎么玩?请小朋友再想一想，看谁想的玩法多?(鼓励幼儿用各种方法玩健身球，发挥自己的想象力，想出和其他小朋友不一样的玩法，但是要注意，在抛、踢、扔投健身球的时候，不要打到其他小朋友。
(ppt精品)-学前班科学优秀说课稿及反思 第16课《蝴蝶找花》教案参考幻灯片
《蝴蝶找花》活动目标1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2、能找到空的位置，不推他人。
活动准备小动物盒子、图形活动过程一、通过入场游戏，初步感知红、黄、蓝三种不同的颜色。
1、幼儿变成小蝴蝶。
游戏中请小朋友选择一只自己喜欢颜色的蝴蝶胸牌，引导幼儿与同伴相互交流：我变成了一只蝴蝶。
2、进公园：要求每只小蝴蝶从与自己一样颜色的门进公园，感知颜色的对应。
二、逛公园，引导幼儿进一步感知三种不同的颜色。
1、幼儿自由观察，互相交流，提问：公园里有些什么?2、鼓励幼儿向同伴大胆表述自己的发现，比较花、蝴蝶、房子的不同。
三、游戏：蝴蝶找花。
1、自由找花避雨。
要求幼儿在花园找一只与自己颜色相同的蝴蝶，;本文来源：屈，老，师教案;听到雷声就赶快躲到花的下面，并引导幼儿说：我躲在什么颜色的花下面。
2、找相同颜色的花避雨。
再次游戏，要求要躲在与自己相同颜色的花下面。
四、游戏：送小蝴蝶回家。
1、启发幼儿按标记归类，边放边说蝴蝶我送你回房子。
2、送花：引导幼儿把相应颜色的花送给小蝴蝶家。
五、教师带领蝴蝶到花园外游戏。
在开展这个主题之前，氨气报警器 szousj3.21 我们召开了一个班级家长会，动员家长帮忙收集主题材料，没有这次的动员，我们的主题活动可就不能顺利进行了。
并且我们在家长会时，用互动的方式让家长充当孩子，让他们谈谈，如果你是孩子，谈到红色这个话题时，你会想到什么呢?许多家长就滔滔不绝地开始发表看法，这些看法合理的我们都采用到，其中我们老师帮孩子预先生成的一些课内容，灵感的来源就是各位家长。
由于这些孩子现在正处于小班阶段，口语表达能力还很弱，而主题开展时，很多时候需要孩子用言语来表达出，因此在进行语言表述时候，很多孩子只能用很简短的词或者句子来叙述。
小班孩子在主题开展中，整体的一个感觉还是，孩子说的少，老师说的多。
又怕角色给互换了，只好是一直以引导的方式来进行。
开展红色这个主题，孩子很兴奋，也很感兴趣，这都是跟这个颜色有关系。
(电子版)-学前班数学公开课教案 第15课《蝴蝶找花》(教学课件)
《蝴蝶找花》活动目标1、了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，爱惜劳动成果，做到不挑食的好习惯。
2、初步了解几种蔬菜的特点、作用，培养幼儿对蔬菜的了解及喜爱之情。
3、知道常见蔬菜的实用方法及营养价值。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：通过观察、交流，知道蔬菜是我们生活中不可缺少的食物。
难点：熟悉各种蔬菜的外形特征，能正确的读出蔬菜的名字。
活动准备红、黄、蓝颜料、棉签若干、图画纸活动过程一、认识标志，激发兴趣1、(出示封面)今天我们一起来看一本大图书。
重点提问：1)封面上有什么?2)知道这是什么地方吗?你怎么知道?3)打开看看门里会藏着什么?小结：原来这是男女厕所的门。
穿裤子的图案代表男生，穿裙子的图案代表女生。
过渡：一起来看故事，故事的名字叫拉粑粑。
二、熟悉标志，看看讲讲1、翻看第一页重点提问：1)看看故事里有谁?在中班我们努力为孩子们创造条件，带耐高温输送带 opp360-4.8 给他们提供了广阔的空间，组织和帮助他们投入到中。
孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。
让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了的快乐。
2)熊弟弟怎么了?3)听听熊弟弟说了什么?(录音)4)熊弟弟该进哪扇门?谁来帮助他。
小结：熊弟弟是男孩子要去男厕所。
他说：拉完粑粑轻松多了。
2、翻看第二页重点提问：1)这是谁?2)兔妹妹为什么不高兴?3)她应该怎么说?一起唱一唱。
4)她应该去哪个厕所拉粑粑?小结：烟斗代表男生，高跟鞋代表女生。
兔妹妹是女孩子去女厕所。
她说：拉完粑粑要记得擦屁屁哦。
3、翻看第三页重点提问：1)谁来了?它们是一对虎哥哥和虎妹妹2)它们怎么了?3)它们可以怎么说?一起唱一唱。
4)这次你能分清男女厕所吗?(第三种男女厕所标志和残疾人标志)谁送他们去厕所?5)这是什么厕所呢?小结：不同的颜色、图案可以代表男生、女生，残疾人也有专用的标志。
中班韵律活动蝴蝶找花ppt课件
加强与家长的沟通与合作，共同促进 幼儿的发展。
加强教师指导
提高教师在活动中的指导能力，更好 地引导幼儿参与活动。
加强家园共育
增加更多与主题相关的内容，提高活 动的趣味性和教育性。
06 总结
本次活动的亮点
创意设计
本次活动以蝴蝶找花为主题，将音乐与故事情节相结合， 为孩子们创造了一个富有想象力和趣味性的学习环境。
韵律活动的教育价值
培养幼儿的音乐兴趣和审美能力
韵律活动通过丰富多彩的音乐和动作，激发幼儿对音乐的兴趣和感受力，培养他们的音乐审美能 力。
发展幼儿的身体协调性和灵活性
韵律活动中的动作要求幼儿具备一定的身体协调性和灵活性，通过练习可以促进幼儿的身体发展 。
培养幼儿的合作精神和集体意识
韵律活动通常需要集体参与，幼儿在活动中需要与同伴合作、协同完成动作，从而培养他们的合 作精神和集体意识。
互动交流
在活动中，鼓励幼儿互相 交流、学习和合作，共同 完成韵律活动。
注意事项
安全第一
确保活动场地安全，避免幼儿在 活动中发生碰撞和摔倒等意外。
节奏控制
教师需控制好节奏，避免过快或过 慢，以免影响幼儿的表演和参与兴 趣。
适度引导
在活动中，教师需适度引导幼儿， 避免过度干预，让幼儿充分发挥自 己的想象力和创造力。
中班幼儿的韵律发展特点
中班幼儿已经具备了一定的音乐节奏感和身体协调能力，能够完成一些基本的韵律 动作。
中班幼儿开始对音乐和舞蹈产生浓厚的兴趣，能够积极参与韵律活动，并表现出一 定的表现力和创造力。
中班幼儿开始懂得与同伴合作，能够协同完成一些简单的集体舞蹈或节奏活动。
03
蝴蝶找花活动内容
活动准备
(优秀课件)-学前班美术优质课教案及教学反思 第6课《蝴蝶找花》(第九版)教案
《蝴蝶找花》活动目标1能用自然音演唱歌曲，能在活动中认识各种颜色。
2在游戏活动中感受音乐的乐趣。
活动准备小鸡p鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带，录音机。
活动过程1、出示相关运动的图片：2、了解各图中的运动项目名称、相关的运动器械。
3、请幼儿简单说说他在哪儿见过这些运动器械、或观赏过这些运动项目?4、教师与幼儿讨论，屈,老师教案,出,处!请幼儿讲讲他最喜欢的运动。
5、幼儿相互讨论，老师总结，锻炼身体的好处。
6、出示玩具运动器械：7、幼儿认识一些简单的运动器械。
8、介绍一类自制的运动器具，如保龄球可由易拉罐做成，高跷用积木块做。
9、请幼儿演示玩具的玩法。
10、废物利用DD运动器械和玩具的制作：11、讨论：生活中的废物可以变成哪些运动器械：如大纸箱经过装饰可以作成钻筒，松紧带可以作成拉力器等。
12、幼儿分组制作运动器具，教师指导。
13、展示自己制作的玩具，体验自制玩具的玩法。
活动延伸：利用自制运动器具举行运动会。
活动反思看到孩子能兴致勃勃进行探索，公益/ 我更进一步感受到确实兴趣是孩子们进行探究性学习的动力，探索始终来自孩子的兴趣，而我们只有追随孩子的兴趣同时给予适时的帮助，为他们提供充分而多样的操作材料，努力成为孩子活动的支持者、合作者、引导者。
我想无论对于小、中、大班的孩子，只要你的内容真正符合孩子兴趣需要，有利于每一个幼儿提高和发展的活动，就是成功的活动!整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣，每一环节过渡自然且形式、风格各异，活动材料做到一物多用。
活动准备1在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶2根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离3青蛙图片活动过程一、引题教师和幼儿带上小兔的头饰，教师手拿萝卜扮演兔妈妈，请幼儿做兔宝宝和妈妈一起送萝卜到兔奶奶，兔爷爷和兔妹妹家。
【精美课件】-小班健康公开课教案《蝴蝶找花》(全册教案)
《蝴蝶找花》活动目标①激发幼儿学习歌曲的兴趣，体验自我服务的乐趣。
②培养幼儿初步的自我服务的能力。
③引导幼儿学习听歌曲间奏，较自如演唱歌曲并能创编简单动作，知道保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法。
3、活动重点、难点本活动注重健康、艺术领域的发展，所以我把重点放在引导幼儿听歌曲间奏，自如地演唱歌曲，幼儿知道保护牙齿的重要性及正确的刷牙方法。
难点是歌曲中的八分休止符及听间奏演唱。
活动准备1、家庭调查现代通讯工具。
2、幼儿自己准备会使用的通讯工具。
3、幼儿用书人手一份。
活动过程一、热身运动，活动活动筋骨。
1两人合作走大鞋。
第一次尝试2幼儿自由组合，两人一组分别选择一双大鞋进行合作走大鞋的尝试教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调步速不一致等，并引导幼儿积极探索。
3幼儿说说自己走得怎样?屈,老师教案,出,处!如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。
4师幼共同总结走大鞋的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊1、2，1、2，的号子。
这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。
第二次玩走大鞋的游戏(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩走大鞋的游戏。
从活动中可以看出，巴瑞替尼片 https:///zh-cn/answer/112263 孩子们观察得很仔细，而且想象力较为丰富他们参与活动的积极性很高，情绪愉悦，大多数孩子能够积极主动地把自己所知道的告诉大家。
在饲养过程中，在和小动物亲密接触中获取了有关动物成长的知识经验。
教师可以鼓励家长共同参与到活动中，有条件的话让幼儿在家里与爸爸妈妈一同饲养小动物，用自己喜欢的方式记录下自己所观察到的小动物变化的过程，或是自己觉得有趣的发现，并带到幼儿园和其他小伙伴们一同分享。
(2)教师进行个别指导与帮助(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。
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蝴蝶找花
活动目标： 1、安静倾听故事，愿意回答老师的提问。 2、通过故事、游戏，进一步巩固对三色 的认识。
蝴蝶找花
蝴蝶找花
蝴蝶找花
托班语言活动《蝴蝶找花》 设计意图：
故事《蝴蝶找花》是托班的一个语言活动， 故事简短有趣。为了让孩子们能更好地去倾 听故事，我以三只蝴蝶要到公园里去找花来 引题，然后通过幻灯片的放映去吸引幼儿， 让他们能安静下来倾听故事，并回答老师的 提问，最后以游戏的方式融入到教学活动过 程中，从而进一步巩固对红、黄、绿三色的 认识。这种动静结合的教学活方式最容易让