改革开放前后教育的变化[优质ppt]
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早期
在古代中国社会中，私学 与官学相对而存在，并在 中国教育史上占有重要的 地位。中国古代私学教育 主生于春秋时期，其中以 孔子的私学规模最大、影
响最深远。
解放前
1949年的高等教育是半殖民地半封建性质的高等教 育。我国近代高等教育历史短，规模小。在211所高 校中，接受外国教会津贴的学校约占三分之一以上， 是帝国主义向我们进行文化侵略的产物，教育主权 不在中国人手中，如北京辅仁大学，解放初期我们 派人去该校接管竟遭到拒绝，后实行强行接管才解 决问题，斗争很激烈。解放前，我们也有一些杰出 的科技人才，但大都是留学回国的。高等教育的布 局也很不合理，大多集中在沿海地带，内地省市高
校园环境的变化
-----美丽干净现代化
畅想网络
Imagination Network
感谢来自百度文库看！
文章内容来源于网络，如有侵权请联系我们删除。
教育的越来越普及化
在党中央的高度重视下，颁布并实施了《义务教 育法》，以法律的形式保障了孩子必须完成九年义务教育，普及了初中
教育，办学基本条件得到改善，也是国家教育飞速发展的阶段。
教育工具的
现代化、信息化
一支粉笔，一块黑板 ，一本教材，是教师 上课沿袭了几十年的 三大教具。而现在取 而代之的是方便的电 脑用具，只需鼠标轻 轻一点，资料应有尽 有。 从粉笔加黑板到 幻灯片、录音机，再 到实物投影仪、多媒 体，越来越多的现代 化教学设备开始走进 学校，走进教室。给 课堂教学带来了前所 未有的变化。
1966至1976年中国发生了史无前例、影响深远的文化大革命，被称为“十 年文革”。“文革”持续十年，激荡了神州大地的每一个角落，影响了当 时的整整一代中国人，“红卫兵”、“上山下乡”、“知青”等词汇至今
依然响彻在我们耳边。“文革”的经验教训值得我们永远深思。
• 1966年文化大革命一开始 ，高考就都取消了，但部 分大学还有招生，进入大 学读书的称为工农兵学员 ，1966年以后，由于大部 分的大学停止招生，所有 干部子弟也都去做了工、 农、兵，因此也都具备了 工农兵大学生的资格。
校很少，甚至完全空白。
解放初期
• 解放初期，我国为实行“一化三改”即社 会主义工业化，工商业社会主义改造、农 业合作化改造和手工业合作化改造，高等 教育急需培养这方面的高层次人才。为此， 我们对旧中国的高等学校进行了调整和改 造，并借鉴了世界上第一个社会主义国家 苏联的经验。这几年我国高等教育发展取 得了很大成绩 。
教师的变化
• 教师待遇的不断提高。工资的增长 ，带动了学校的发展 和教师的工作热情。以前“臭老九”的称号一去不复返了， 老师们开始大踏步奔向教育的未来。从以前的几十块，到 现在的几千工资之外还有良好的社会福利和劳保的保障， 教师的待遇有了很大的改善，教师的工资也不断上涨了。 如今教师已经成为令人羡慕的职业之一了。
• 1949年之前，中国各所大学招生考试的时间 是由学校决定，考试时间并不统一。
• 1955年，中华人民共和国的高考制度正式设 立。
• 新中国成立初期，国家需要大量的工科技术 人才，因此教育的重心放在与经济建设直接 相关的高等教育，尤其是工程和科学技术教 育上。
• 1952年开始，中央人民政府开始仿照苏联模 式，对全国旧有高等学校的院系进行全盘调 整，将中国一举纳入苏联模式教育体系。
• 1977年恢复高考制度，不仅改变了几代人的命运 ，尤为重要的是为我国在新时期及其后的发展和腾 飞奠定了良好的基础。高考制度的恢复，使中国的 人才培养重新步入了健康发展的轨道。据了解，恢 复高考后的二十多年里，中国已经有1000多万名 普通高校的本专科毕业生和近60万名研究生陆续走 上工作岗位。
恢复高考的第一次考试
• 教师素质的不断提高。在21世纪，对人才的需求量是十分 巨大的，而对人才的要求也是越来越高了。正所谓“学高 为师，身正为范”。教师不仅要有扎实的理论知识，过硬 的教育教学能力，而且更要有高尚的道德品质，这样才能 以自己高尚的品质、良好的修养与人格去感化、影响所教 育的对象，做到以情感人，以理服人，从而达到理想的教 育目的。
受严重损毁 • （5）高等教育结构失衡，教育教学秩序遭
到全面破坏，教育教学水平全面下降
进入七十年代，大部分高校开 始陆续正式恢复招收新生。不过招 收新生的办法有了本质的变化，这 就是取消了全国统一高考，直接从 工人、农民、解放军或生产建设兵 团中，选拔优秀的青年，直接进入 大学学习。
文革时期，高考的废除破坏了中国 教育事业的发展，耽误了一代人的 前程，对中国文明、经济、生产力 与国力的发展造成了严重的阻碍。
文革给我国的教育事业带来了巨大的冲击
一大批教师、有成就的专家和教授、 文学家遭到批斗
文化大革命对教育事业的破坏
• （1）党和国家的教育方针被肆意歪曲 • （2）干部队伍和师资队伍受到严重摧残 • （3）高等教育规模被压缩，少为国家培养
数以百万计的大学生 • （4）高等学校基本建设停滞，教学设施遭
•改革开放的 号角吹响了 中国教育的 春风
高考制度的恢复
• 1977年，由于文化大革命的冲击而中断了十年的 中国高考制度得以恢复，中国由此重新迎来了尊重 知识、尊重人才的春天。1977年9月，中国教育部 在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复 已经停止了10年的全国高等院校招生考试，以统一 考试、择优录取的方式选拔人才上大学。
早期
在古代中国社会中，私学 与官学相对而存在，并在 中国教育史上占有重要的 地位。中国古代私学教育 主生于春秋时期，其中以 孔子的私学规模最大、影
响最深远。
解放前
1949年的高等教育是半殖民地半封建性质的高等教 育。我国近代高等教育历史短，规模小。在211所高 校中，接受外国教会津贴的学校约占三分之一以上， 是帝国主义向我们进行文化侵略的产物，教育主权 不在中国人手中，如北京辅仁大学，解放初期我们 派人去该校接管竟遭到拒绝，后实行强行接管才解 决问题，斗争很激烈。解放前，我们也有一些杰出 的科技人才，但大都是留学回国的。高等教育的布 局也很不合理，大多集中在沿海地带，内地省市高
校园环境的变化
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教育的越来越普及化
在党中央的高度重视下，颁布并实施了《义务教 育法》，以法律的形式保障了孩子必须完成九年义务教育，普及了初中
教育，办学基本条件得到改善，也是国家教育飞速发展的阶段。
教育工具的
现代化、信息化
一支粉笔，一块黑板 ，一本教材，是教师 上课沿袭了几十年的 三大教具。而现在取 而代之的是方便的电 脑用具，只需鼠标轻 轻一点，资料应有尽 有。 从粉笔加黑板到 幻灯片、录音机，再 到实物投影仪、多媒 体，越来越多的现代 化教学设备开始走进 学校，走进教室。给 课堂教学带来了前所 未有的变化。
1966至1976年中国发生了史无前例、影响深远的文化大革命，被称为“十 年文革”。“文革”持续十年，激荡了神州大地的每一个角落，影响了当 时的整整一代中国人，“红卫兵”、“上山下乡”、“知青”等词汇至今
依然响彻在我们耳边。“文革”的经验教训值得我们永远深思。
• 1966年文化大革命一开始 ，高考就都取消了，但部 分大学还有招生，进入大 学读书的称为工农兵学员 ，1966年以后，由于大部 分的大学停止招生，所有 干部子弟也都去做了工、 农、兵，因此也都具备了 工农兵大学生的资格。
校很少，甚至完全空白。
解放初期
• 解放初期，我国为实行“一化三改”即社 会主义工业化，工商业社会主义改造、农 业合作化改造和手工业合作化改造，高等 教育急需培养这方面的高层次人才。为此， 我们对旧中国的高等学校进行了调整和改 造，并借鉴了世界上第一个社会主义国家 苏联的经验。这几年我国高等教育发展取 得了很大成绩 。
教师的变化
• 教师待遇的不断提高。工资的增长 ，带动了学校的发展 和教师的工作热情。以前“臭老九”的称号一去不复返了， 老师们开始大踏步奔向教育的未来。从以前的几十块，到 现在的几千工资之外还有良好的社会福利和劳保的保障， 教师的待遇有了很大的改善，教师的工资也不断上涨了。 如今教师已经成为令人羡慕的职业之一了。
• 1949年之前，中国各所大学招生考试的时间 是由学校决定，考试时间并不统一。
• 1955年，中华人民共和国的高考制度正式设 立。
• 新中国成立初期，国家需要大量的工科技术 人才，因此教育的重心放在与经济建设直接 相关的高等教育，尤其是工程和科学技术教 育上。
• 1952年开始，中央人民政府开始仿照苏联模 式，对全国旧有高等学校的院系进行全盘调 整，将中国一举纳入苏联模式教育体系。
• 1977年恢复高考制度，不仅改变了几代人的命运 ，尤为重要的是为我国在新时期及其后的发展和腾 飞奠定了良好的基础。高考制度的恢复，使中国的 人才培养重新步入了健康发展的轨道。据了解，恢 复高考后的二十多年里，中国已经有1000多万名 普通高校的本专科毕业生和近60万名研究生陆续走 上工作岗位。
恢复高考的第一次考试
• 教师素质的不断提高。在21世纪，对人才的需求量是十分 巨大的，而对人才的要求也是越来越高了。正所谓“学高 为师，身正为范”。教师不仅要有扎实的理论知识，过硬 的教育教学能力，而且更要有高尚的道德品质，这样才能 以自己高尚的品质、良好的修养与人格去感化、影响所教 育的对象，做到以情感人，以理服人，从而达到理想的教 育目的。
受严重损毁 • （5）高等教育结构失衡，教育教学秩序遭
到全面破坏，教育教学水平全面下降
进入七十年代，大部分高校开 始陆续正式恢复招收新生。不过招 收新生的办法有了本质的变化，这 就是取消了全国统一高考，直接从 工人、农民、解放军或生产建设兵 团中，选拔优秀的青年，直接进入 大学学习。
文革时期，高考的废除破坏了中国 教育事业的发展，耽误了一代人的 前程，对中国文明、经济、生产力 与国力的发展造成了严重的阻碍。
文革给我国的教育事业带来了巨大的冲击
一大批教师、有成就的专家和教授、 文学家遭到批斗
文化大革命对教育事业的破坏
• （1）党和国家的教育方针被肆意歪曲 • （2）干部队伍和师资队伍受到严重摧残 • （3）高等教育规模被压缩，少为国家培养
数以百万计的大学生 • （4）高等学校基本建设停滞，教学设施遭
•改革开放的 号角吹响了 中国教育的 春风
高考制度的恢复
• 1977年，由于文化大革命的冲击而中断了十年的 中国高考制度得以恢复，中国由此重新迎来了尊重 知识、尊重人才的春天。1977年9月，中国教育部 在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复 已经停止了10年的全国高等院校招生考试，以统一 考试、择优录取的方式选拔人才上大学。