第一课时 人民当家作主的国家PPT课件

预防未成年人犯罪法 保障未成年人接受义务教育的权利
刑法
保障公民、法人的合法的民事权益
民法通则
惩罚犯罪,保障公民的合法权益
民事诉讼法
保障公民参与民事诉讼的合法权益
保护未成年人的法律？
阅读P7案例思考 (1)傅某把6名同学带到治安室强行
搜身是否侵犯了学生的权利？什么权利？
人身自由权 我国法律规定:公民的人身由自己支配 和控制，非经法定程序不受逮捕、拘 禁、搜查和侵害的权利。
以确保人民当家作 主的地位不被动摇，维 护国家的长治久安。
在我国，作为国家主人的人民，享有宪法 赋予的管理国家等权力。
同时，作为国家的公民，享有宪法和法律 确认的公民权利。
请问：人民与公民是一回事吗？
含义不同：
公民
人民
性质不同：公民是法律概念，人民是政治概念。
范围不同：公民的范围比人民大，公民既包括人民，
思想品德
八年级下册
（法 律）
课本内容
第一课 国家的主人、广泛的权利 第二课 我们应尽的义务 第三课 生命健康权与我同在 第四课 维护我们的人格尊严(权) 第五课 隐私(权)受保护 第六课 终身受益的权利(受教育权) 第七课 拥有财产的权利(财产权) 第八课 消费者的权益 第九课 我们崇尚公平 第十课 我们维护正义
法律是保障我们权利的法宝，有了法 律，我们就有了维权的利剑。
社会进步的重要标志在于： 人权能够得到尊重和保障。
1、我国的国家性质？（p4） 2、人民和敌人的范围? （p4-5） 3、公民权利和公民基本权利的含义？（p5） 4、人民与公民的区别？ （p6） 5、我国的权利保障体制？ （p7） 6、立法保障和司法保障的含义? （p7） 7、社会进步的重要标志? （p7）
又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
被剥夺政治权利的人不属于人民，但属于公民。
一天，宁波市某大学生刘某A在乌 镇古镇游玩时结识了在中国留学的法 国青年B和在中国工作的瑞典青年C及 他的妻子D （桂林人），大家正聊得 高兴，一个现正在瑞士留学的中国学 生袁某E和她的已加入荷兰籍的表姐F 也一起参加进来，大家都很高兴在乌 镇这个古镇上结识了新的朋友。 在这些人中，属于中国公民的有 ：
人民
工人、农民、知识分子 和其他社会主义劳动者 社会主义事业的建设者 拥护社会主义的爱国者 拥护祖国统一的爱国者
人民是国 家的主人， 一切权力 属于人民 的。
平等地享有管理国家和社会事务的 权力，共同建设自己伟大的国家。
社会主义制度建立后， 社会上还存在着极少数敌 视和破坏社会主义制度的 敌对势力和敌对分子，我 们必须与其进行斗争，
立法保障：
指将公民的权利以法律的形式确认下来，运 用国家强制力加以维护。
下列具体法律与保障我们的权利之间有何关系？
未成年人保护法 义务教育法 婚姻法 消费者权益保护法 环境保护法
保护和改善我们生存的环境 预防未成年人犯罪，保障身心健康 保障消费者的合法权益 保护未成年人的合法权益 保障公民在家庭生活中的合法权益
司法机关
公安机关
人民检察院 我国通过建立以宪法为核心，以立法保障和 司法保障为主要内容的人权民利法保院障体制，保障公民 的权利。
在日常生活中，你有没有感受到法律正在 保障着你和你的家人的权利？试举例说明。
我们到学校上学，说明《义务教育法》 保障我们受教育的权利；
人们通过劳动获得收入，说明《劳动法》 保障人们劳动的权利；等等
A．在中国拥有财产的人 B．居住在中国境内的人 C．具有中国国籍的人 D．从小在中国长大的人
巩固练习：
1．我国人民民主专政国家政权的基础是
A．工农联盟
B．工人阶级
C．全体人民
D．全体公民
2．在我国现阶段，国家和社会的主人不包括： A．工人、农民、知识分子 B．社会主义的劳动者、建设者和破坏者 C．拥护社会主义的爱国者 D．拥护祖国统一的爱国者
巩固练习：
3．在巴基斯坦人质事件中，中国政府要求 巴方政府要保证中国公民的人身安全，这里 的“中国公民”是指：
（2）6名同学该如何维护自 己的合法权利？
通过法律手段维护自己的合 法权利。
司法保障
司法保障：
指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利
当我们的合法权益（权利）受到侵害时，该 怎么办？
非诉讼手段：与侵权者协商 诉讼手段：向人民法院提起诉讼
如果小亮父亲不让小亮上学,小亮该怎么办? 具体加以说明。
小亮可以先向父亲说明接受教育是自己的合法 权利，要求父亲送其上学；如果父亲不同意，可以 向人民法院提起诉讼。
人民政府
你wenku.baidu.com现了什么
人民法院 人民检察院
在我国各级人代会会址门前和各级人民政 府、人民法院、人民检察院门前，都悬挂着庄 严的中华人民共和国国徽。每当我们看到作为 国家象征和标志的国徽时，对伟大祖国的崇敬 之情油然而生。
历史回顾：
国徽是一个国家的 象征和标志。
1950年9月20日， 中央人民政府主席毛泽 东签发了命令，公布中 华人民共和国国徽图案 及其说明。
小寒作为公民理应享有各项权利， 可她的权利为什么未能实现？公民权 利的实现，要靠什么来保障？
我们享有的权利，需要来自
家庭 学校 社会 他人 法律 保障 保障 保障 保障 保障
最重要、最有效的是法律保障。
我国通过建立以宪法为核心，以立法保障 和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障 公民的权利。
宪法是国家的根本大法，我国其他法律根据 宪法制定的。
说一说，国徽图案及涵义？
中国共产党 全国人民
农民阶级
革命传统、 民族精神、 首都北京
工人阶级
国徽的颜色体现了中华民族特有 的吉寿喜庆的民族色彩和传统。
中华人民共和国是工人阶级领导的、以
工会农主联义盟国为家基。础的人---民---民---主- 专---政-- 的社
对最广大人民实行民主 对极少数敌人实行专政
ADE
公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有 的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。
其中，由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、
最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
(如：政治权利和自由、人身自由、宗教信仰自由、 社会经济权利、文化教育权利等)
小寒的父母嫌她是个女孩儿， 出生后不久就将她遗弃街头。一位 好心的老奶奶把她抱回家抚养，生 活很清苦。小寒6岁时，因没有正式 户口不能就近报名入学。