12学教1语文期末试卷第三学期

朝阳市财经学校2012-2013学年第二学期期末考试

12学教1《语文》考试试卷（理论）(A)

任课教师：王艳玲出题人：王艳玲

一、选择训练（每题4分，共36分）

1．下列词语中，加点的字读音有错误的一组是（）

A．便当．（dang）臀．（tún）部明净．（jìng）可测．（cè）B．燠．（yù）热奖券．（qùan）中．（zhòng）奖淹没．（mò）

C．厌恶．（wù）油腻．（nì）禅．（chán）师耐．（nài）心

D．污秽．（huì）笨拙．（zuó）沉．（chéng）默露．（lòu）出

2．依次填入下列横线上的词语，正确的一组是（）

母亲在我头上打了一巴掌，骂道：“穷种啊！”然后她就____着小脚，____着两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地____到沟底，将那棵白菜_____了上来。A．颠；乍；下；抱B．挪；乍；下；捡

C．颠；乍；跑；拾D．挪；乍；跑；抱

3．（）的基本特征是幻想。

A．儿歌B．童话C．寓言D．幼儿故事

4．下列各句中，有语病的一句是（）

A．人具有阅读能力，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。

B．人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。

C．人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。

D．一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了做一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人。

5．下列句子中，没有使用修辞手法的一句是（）

A．溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。

B．翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清

明如水晶。

C．爷爷到溪中便很快乐地唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静的窑里，溪中仿佛也热闹了一些。

D．人又那么乖，如山羊黄麂一样，从不发愁，从不动气。

6．从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（）。

学习知识要一点一滴，善于积累，；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。

A．细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。

B．能铺出千里路的，是细小的不显眼的石子。

C．不显眼的细小的石子，却能铺出千里路。

7、下列说法有误的一项是（）

A．沈从文曾有“海派作家”之称，最能代表他创作成就的是描写湘西边地风土人情的“湘西小说”。

B．《边城》一方面在有意识地歌颂边地人民的原始人性美，另一方面又似乎不自觉地流露出对这种人性美被封建文明、“近代文明”污染、破坏的忧虑。C．沈从文是我国现当代著名的小说家、历史文物研究家。

D．《边城》在创作上融合了古典抒情诗画和游记散文的艺术要素，再加上笔调舒缓，语言古朴，遂形成了一种抒情、优美、古雅、忧郁的艺术风格。

8．被誉为西方寓言始姐的是（）

A．拉封丹寓言B.伊索寓言C.克雷洛夫寓言D.莱辛寓言

9．“四是四，／十是十。／十四是十四，／四十是四十。／谁要把十四说成四十就罚谁十四，／谁要把四十说成十四就罚谁四十。”这首传统儿歌是一首典型的（）

A．绕口令B．数字歌C．游戏歌D．连锁调

二、填空（每空2分，共20分）

1．根据儿童成长阶段的特征，我们把儿童文学分为三个层次：幼儿文学、___________、少年文学。

2．________是适合婴幼儿听赏念唱的简短的歌谣体诗歌，它是人一生中最早接触、最易接受的一种文学样式。

3．答询的基本要求包括：______________________；抓住关键，恰当回答；态度明朗，要言不烦；________________________________。

4．《边城》是现代著名作家________的长篇小说代表作。

5．图画故事是以_________________表现故事内容，供幼儿独立阅读或_____________的特殊的文学样式。

6．“斜风细雨不须归”出自唐代诗人张志和的《》。

7．求职信的格式有标题、________、正文、_________、附件五个部分。

三、阅读与表达能力训练（每题6分，共24分）

一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那—份苦难，也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验，然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性；阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的一切。

更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且，还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得做人的原则，从马克思学得人世和激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着智慧的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是—个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者；况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的书是以其优良品质得以流传的—类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往崇高，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而力避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，—步—步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读—本好书，就是和许多高尚的人谈话”。这就是说，读书使人向善。雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上—样渐渐熔化”。这就是说，读书使人避恶。