高三语文上学期第三次月考试题
重庆市凤鸣山中学2023届高三上学期12月第三次月考语文试卷(无答案)
重庆市凤鸣山中学2022-2023学年度上期第三次月考高2020级语文试题考试说明：1.考试时间150分钟2.考试总分：150分3.试卷页数：8页一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,17分)阅读下面的文字，完成1～5小题。
材料一：俗语说，世界上不存在两片相同的叶子，也正说出了性格的千差万别。
每一个人的性格都是一个独特的系统，这个系统非常复杂，由多种元素按照一定的方式组合和排列而成，因此也表现出复杂性和差异性。
刘再复认为“任何一个人，不管性格多么复杂，都是相反两极所构成的”。
这种两极包括动物性和社会性，肯定性和否定性，有善有恶，有真有假，有美有丑，有悲有喜，有刚有柔，有粗有细……任何性格或心理状态都是两极性的元素按照一定的方式进行排列组合的表现。
文学作品中塑造成功的人物性格既有美的一面，同时也存在缺陷，难以界定好坏，无法用简单的词语来概括殆尽。
性格的二重组合，并不是指性格中两极性的元素简单相加，而是“杂多归一”，具有整体性。
这种两极性的元素并不简单叠加在一起，而是在空间和时间的变化中互相融合、不断转化，组成一个活生生的生命个体。
人的性格并不是静态性的，而是通过两极性的元素不断斗争融合成一个有机的整体。
性格的二重组合并不是指性格中仅仅存在一组两极性的内容，而是存在一组或多组由具体的性格元素构成的对立统一的内容。
由于排列组合方式或形式、比重的不同，会形成千差万别的二重组合结构。
在这种结构中各组性格元素互相依存、互相交织、互相渗透，互相转化并形成自己的结构层次，使性格呈现出复杂而有序的运动状态。
不管如何组合，性格中都有一个决定其运动方向的主导因素。
说到性格二重组合原理，很多人会误以为是指每个人的性格中既有好的一面，也有不好的一面，有美有丑，有善有恶，不可能完全单一。
然而这只是表层的、狭隘的理解，只能简单揭示性格中存在两重内容。
这种表层意义上的二重组合很容易被庸俗化，或作为一种公式照搬套用。
汕尾市高三上学期语文第三次月考试卷
汕尾市高三上学期语文第三次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2020高三下·柳州月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。
常言“文如其人”，就是说一个人的性情、喜好等等会自然流露在文章的字里行间，文字和作者，非常相似。
如果作文之人风流倜傥，他的文章定如行云流水般一气呵成；如果作文之人不苟言笑，他的文章定然庄严肃穆，天然一般有威慑力。
（）。
每当阅读先贤的书籍，常常忍不住或者为先贤的，或者为先贤的深刻思想，恨不得立马和他当面交流所得、畅所欲言。
然而面对时间和空间的不可逆转，使所有的想法只能一人独对，先贤言谈的美好景象惟有在梦中出现，稍稍可以安慰的是，通过阅读先贤书籍，了解先贤的品性，知道先贤的喜好，体会到先贤的喜怒哀乐、嬉笑怒骂，自觉心意相通，感情更加贴近，未曾得缘一见，内心里却已把他当作最亲近的朋友。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A . 休戚相关金玉良言拍手称快虽然B . 息息相关金玉良言拍案叫绝虽然C . 息息相关金科玉律拍案叫绝即使D . 休戚相关金科玉律拍手称快即使（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A . 所以熟读一个人的文章，就大约能够揣摩出这人的性格；同样的，了解一个人，自然能够推断他文章的大体风貌。
B . 所以了解一个人，就大约能够揣摩出这人的性格；同样的，熟读一个人的文章，自然能够推断他文章的大体风貌。
C . 所以了解一个人，自然能够推断他文章的大体风貌；同样的，熟读一个人的文章，就大约能够揣摩出这人的性格。
D . 所以能够推断他文章的大体风貌，自然可以了解这个人；同样的，能够揣摩出这人的性格，自然可读懂他的文章。
（3）下列对文中划线句子修改正确的一项是（）A . 然而时间和空间的不可逆转，所有的想法只能一人独对，先贤言谈的美好景象惟有在梦中出现。
2023-2024学年新高考高三上学期语文月考试题及参考答案
2023—2024学年新高考高三上学期语文月考试题及参考答案一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：回溯历史，中华民族家教文化源远流长。
孔子庭训“不学礼，无以立”，诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”，岳母刺字激励精忠报国，朱子家训“恒念物力维艰”……生动的家训故事、深刻的家教箴言，映照着言传身教的优良传统，承载着祖辈对后代的寄望，培厚了孩童的精神沃土。
从古至今，期待孩子成长成才，是天下父母的共同心愿。
今天的人们更加认识到良好的家教家风才有利于孩子的成长，使人向上向善。
“积善之家，必有余庆。
”家风好，就能家道兴盛、和顺美满。
纪录片《守望家风》讲述了这样一则故事：宁夏回族自治区中卫市沙坡头区南长滩村的拓氏家族，互帮互助，兴教育才，诗书传家，从20世纪90年代以来，整个家族出了200多名大学生，更有劳动模范、三八红旗手等。
在广袤的神州大地上，类似的例子不胜枚举。
事实证明，良好的家教、家风使人向上向善，是家业兴旺的重要基石。
“正家而天下定矣。
”家庭文明是社会文明高塔的“累土”，千千万万个家庭的家风好，社会风气才有好的基础。
事实上，家庭、家教、家风三者有机统一、紧密关联。
家庭和睦，社会才能和谐；家教良好，未来才有希望；家风纯正，社风才会充满正能量。
“将教天下，必定其家，必正其身。
”奋进新征程，秉持家国情怀的赤子之心，踔厉奋发、笃行不怠，每个家庭前进的脚步，终将汇聚成国家的进步。
始终重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，时时处处给孩子做榜样，用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子，就能更好助力祖国的花朵向阳生长、绚丽绽放。
材料二：历史文献中提及“家风”一词，往往蕴藏有对传统的继承意义。
例如，“齐有人焉，于斯为盛。
其余文雅儒素，各禀家风。
箕袭不坠，亦云美矣”（《南史》卷二十二）。
这里的“禀”字，就生动地传达了下对上、后对前的承继接受。
至于比比皆是的“不坠家风”“世守家风”“克绍家风”“世其家风”以及“家风克嗣”等，无不体现了这一特点。
湖南省长沙市雅礼中学2022-2023学年高三上学期月考卷(三)语文试题含答案解析
雅礼中学2023届高三月考试卷（三）语文一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：多年以来，许多哲学家、大多数科学家、神经学家以及以自然为基础的人工智能研究者都在激烈地争论着一个问题：意识可否通过人工智能再造。
1980年，持不可造观念的加利福尼亚大学哲学家约翰·希尔勒，用“汉语房间”的形式来表达他的观点。
假设一个非汉语语者坐在一间屋子里，当门外传进来一串用汉语字符提出的问题，这个人可以根据手中特别详尽而聪明的规则表，排出一串包含有该问题答案的新的汉语字符，并把它们传出门外。
从在房间外提出问题的汉语语者的角度看，似乎有一个特别聪明的人在房间里阅读他的问题并给出答案。
但是对房间里的人而言，问题和答案都只是一些毫无意义的符号。
希尔勒认为这就是人工智能最有可能做到的：一个机器给出一个合理的答案，同时却不理解答案的意思。
所以说，无论机器的程序有多复杂，它都不可能有意识——它将用最愚蠢的方式来显示它的聪明。
借由“汉语房间”理论，希尔勒加强了他对人工智能的攻击。
他坚持认为，既然说意识是由非程序、非计算机的生物化学过程来产生，那么人工装置得到意识的希望几乎不存在。
但是，希尔勒的观点看来又是相当容易反驳的。
就像从理论上、经验中论证的一样，生物化学作用与信息处理之间的界限非常模糊，且低级但是完整的生物化学计算机装置的问世也是在将来几年内肯定可以预见的，同时非生物化学神经网络在模拟大脑功能方面也取得了很大的成功。
一些传统人工智能学者也反击说，高度繁杂的人工智能程序并不是简单地以最愚蠢的方式从一系列规则中作出选择，而是考虑许多并列的不同规则、处理规则之间的冲突、对各种规则进行推测、认识规则之间的联系，还要组建新的规则。
他们认为，这就好比一个锁在汉语房间里的、特别敏锐的、不懂汉语的人最终有可能开始理解汉语一样，一个繁杂的、建立在规则之上的系统是有可能得到基础意识的。
湖南省邵阳市邵东创新实验学校高三上学期第三次月考语文试题(含答案)
湖南省邵阳市邵东创新实验学校高三上学期第三次月考语文试题（含答案）绝密★启用前邵东创新学校2024届高三年级第三次月考语文试卷（命题人）本试卷共12页,满分150分,考试用时150分钟。
注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。
①人们普遍认为,正确的主题思想加上合适的艺术形式,就有可能成为一个好作品。
这种说法勉强也能成立,只不过,那是指常规的好作品,而不是指真正的杰作,更不是指伟大的作品。
②伟大的艺术作品,没有清晰的主题思想,也没有简明的结论。
现在我们似乎说得出几句它们的主题思想和结论,但那是后人强加给它们的。
后人为了讲解它们、分析它们,就找了几条普通人都能理解的“拐杖",其实那些“拐杖”都不属于伟大作品本身。
例如,人们常常会说《离骚》的主题思想是“怀才不遇的爱国主义",说《红楼梦》的主题思想是“歌颂封建家庭叛逆者的爱情”,其实都是不对的。
在西方艺术中,荷马史诗,希腊悲剧,莎士比亚几部最好的悲剧,米开朗基罗、达·芬奇、罗丹的绘画和雕塑,贝多芬、巴赫、莫扎特的音乐,也都不存在明确的主题和结论。
讲得越清楚,就离它们越远。
③要用艺术方式来表现大科学家伽利略,有两种常规选择:一、通过伽利略对天文的观察和发现,表现人类与自然的贴近和较量;二、通过伽利略与罗马教会的冲突,表现科学与迷信、人格与神格之间的较量。
但德国剧作家布莱希特摒弃了这两种选择,他在剧作《伽利略传》中故意安排了一个最为难的结构:伽利略在教会的火刑威胁前屈服了,公开宣布自己的科学发现是谬误,教会因此赦免了他死罪,而他原先的学生和朋友也从道德上把他流放了,再也没有人理他;孤独的老人在二十年后又有了重大的科学发现,甚至比二十年前的发现更重要。
湖南省长沙市湖南师范大学附属中学2025届高三上学期月考试卷(三)语文试题(含答案)
湖南省长沙市湖南师大附中2025届高三月考试卷(三)语文试题本试卷共四道大题，23道小题，满分150分。
时量150分钟。
得分：_一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。
对于大部分人来说，隐喻不是寻常的语言，而是诗意的想象和修辞多样性的一种策略，非同寻常。
而且，隐喻通常被看成语言文字的特征，而非思想和行为的特点。
由于这个原因，大多数人认为没有隐喻的存在，他们依然可以自如地生活，而我们发现事实恰恰相反。
不论是在语言上还是在思想和行动中，日常生活中隐喻无所不在，我们思想和行为所依据的概念系统本身是以隐喻为基础。
这些支配着我们思想的概念不仅关乎我们的思维能力，它们也同时管辖我们日常的运作，乃至一些细枝末叶的平凡细节。
这些概念建构了我们的感知，构成了我们如何在这个世界生存以及我们与其他人的关系。
因此，我们的这个概念系统在界定日常现实中扮演着举足轻重的角色。
我们的概念系统大部分是隐喻——如果我们说的没错的话，那么我们的思维方式，我们每天所经历所做的一切就充满了隐喻。
但是我们的概念系统不是我们平时能够意识到的。
我们每天所做的大部分琐事都只是按照某些方式或多或少地在自动思维和行动。
这些方式是什么却并非显而易见。
要搞清这些，一个方法就是研究语言。
既然交流是基于我们用以思考和行动的同一个概念系统，那么语言就是探明这个系统是什么样子的重要证据来源。
基于语言学证据(linguistic evidence),我们已经发现我们普通的概念系统，究其实质，大都是隐喻的，并且找到了一种方式来仔细鉴定那些建构我们如何感知、如何思考、如何行动的隐喻究竟是什么。
为了说明什么样的概念是隐喻，这样的概念又如何建构我们的日常活动，让我们从“争论”(ARGUMENT)以及“争论是战争”这个概念隐喻开始阐述吧。
日常生活中总是能见到这类表达：争论是战争你的观点无法防御。
他攻击我观点中的每一个弱点。
河北省邢台市第一中学2022-2023学年高三上学期12月月考语文试题含答案
邢台一中2022-2023学年上学期第三次月考高三年级语文试题命题人李爱芬一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一:2021年12月，南京大学城市科学研究院副院长胡小武教授注意到，作为城市化过程中衍生的一种新现象,“断亲”似乎越来越多地发生在青年人身上。
“断亲”指的是基于血缘联结的亲戚关系逐渐淡化，一些“90后”“00后”越来越疏于与亲戚产生情感联系的一种现象。
“断亲”主要表现为“基本不走亲戚”，而非正式断绝亲戚关系。
相关调查显示，越是年纪大的人，与亲戚之间的联系越频繁，关系越密切；越是年轻人，“断亲”现象也就越普遍。
那么“断亲”背后，中国家庭亲缘关系究竟发生着怎样的变化？过去中国社会以扩大家庭为主，亲缘关系较为紧密。
由于交通信息相对闭塞,人们的社会活动空间相对有限，生产生活及情感所需的信任关系和互助资源，在很大程度上依托各种亲戚关系，因而基于血缘关系的亲戚是最可靠和稳定的社会关系。
进入现代化、开放性、高流动性的社会后，中国人的社会关系网络发生较大变化，以学缘而非血缘的同学关系、校友关系逐渐占据社会关系的重要方面。
再加上现代社会中血缘亲朋因拆迁、借贷、财产继承、家庭攀比等造成的心态失衡，亲缘之间的“利益冲突”逐渐超越“利益链接”的比重。
因此，从传统到现代社会的重大变迁中，亲戚关系式微成为一种客观社会事实。
“内卷”环境加剧。
00后的独生子女常年游走于各种课堂之中，他们从小在内卷化的教育体系内生长生活。
特别是大城市中的青少年学生，几乎从小就周旋于各类培训班，休闲生活被极大压缩，社会交往特别是走亲戚形态的交往更少。
久而久之，青少年成长过程中亲戚“不在场”或被同学所替代，致使“断亲”成为必然。
城市化与社会流动造成居住地分离。
中国开启加速城镇化进程后，有超6亿人口陆续从乡村迁移到城市，其中超过2亿人口实现跨省市居住流动。
远距离流动造成兄弟姐妹分别居住在不同城市。
安徽省安庆市桐城中学2020届高三上学期第三次月考语文试卷
桐城中学2019—2020学年度第一学期第三次月考语文出题人：汤琼花一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
从古典到现代，再到后现代，我们见证了艺术与世界从“不即不离”到“拉开距离”，再到“距离消蚀”的过程。
在古典的艺术话语体系中，如何借助线条、光影、色彩等手段，创造出如其所见、所知、所感的视觉真实，是艺术家的首要任务。
所谓视觉真实，是指在接受者的观看模式中，造型艺术的符号与它所再现的世界之间具有“似真性”。
之所以说“似真”，是因为艺术符号再现的不是实在的世界，而是表象的世界。
艺术与世界的关系妙就妙在似与不似，不即不离，既贴近生活，又融合了艺术家创造性的想象。
艺术的世界虽是幻象，但具有接受效果上的真实感。
说它是幻象，一是因为艺术的再现是一种创造性过程，艺术效果取决于再现的媒介、对象与技艺；二是因为艺术的再现是一种“观物取象”的抽象过程，再现什么、如何再现，取决于艺术家观察自然的眼光或图式。
说它是真实，一是因为造型符号与所指涉的事物之间具有约定俗成的指涉关系；二是因为它并不记录时空中偶然的事态或个别的事实，而是表现人生普遍的情绪与意义。
因此，作为幻想的制造者，艺术家不仅呈现表象的世界，而且建构视觉的真实。
以达芬奇、米开朗琪罗为代表的古典大师，用完美的技艺不仅把自然的微妙描绘得淋漓尽致，而且赋予他所创造的形象以情感和生命。
在古典的艺术世界，艺术家总是在所知与所见之间作出妥协和选择，从而使古典艺术处于相对和谐的境界。
与古典的和谐不同，现代的艺术话语具有鲜明的断裂感。
没有传统的延续和确定的规范，现代艺术转而强调“绝对的现代”，强调流动、变化和偶然，以及对艺术陈规的质疑。
现代艺术家抛弃了对外部自然和现实世界的真诚，转而痴迷于视觉印象的真实和转瞬即逝的美。
尤其从塞尚、高更、梵高以来，在对视觉现象的重估中，他们抛弃了三维空间的幻觉，“越来越大胆地切断艺术中的再现因素，以便越来越坚定地在至为简洁、至为抽象的要素中，确立其表现形式的根本法则”。
湖南省长郡中学2023届高三上学期第三次月考语文试题及答案
长郡中学2023届高三月考试卷（三）语文本试卷共四道大题，23道小题。
时量150分钟，满分150分。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一随着我国经济的腾飞和“中国文化热”的持续升温，汉字设计迎来了一个崭新的时代，形成了多元的设计体系，也呈现出多维度的发展格局。
文化维度，汉字的意象表意性，体现了汉字以意赋形、以形写意的造字规律，使其蕴含丰富的文化信息。
设计师们巧妙利用汉字形义相生的特质，挖掘其深厚的文化内涵，通过汉字整体结构与基本笔画的意象表达，传递中国精神，彰显中国智慧。
由设计师邵柏林设计的故宫博物院院徽标识，是彰显汉字意象之美的典型代表。
该标识以“官”字为基础，设计者将“宫”字上一点巧妙转化为海水江崖纹和玉璧的组合形象，取“珍如拱璧”之意。
“宫”字方正的结构象征紫禁城的建筑格局，下不封口的设计则寓意现今的开放与包容。
标志整体“天圆地方”，既生动表现了故宫之“形”，又充分传递出其文化精髓，充满设计巧思与艺术趣味。
价值维度，字体的繁盛中国汉字经历岁月洗礼，薪火相传，如今已发展出成熟而多样的字体系统。
当计算机字体中常见的宋体字、黑体字已经不能满足信息传播的需求，多样化的字库字设计便如雨后春笋般蓬勃生长。
许多极富中国传统美学价值的书法字体陆续被设计师们整合并转化为字库字，如深受大众喜爱的康熙字典体、颜体、柳体等。
此外，一批字体设计师通过创新的设计方法激活了古老汉字的文化魅力。
由清华大学美术学院陈楠教授设计的“汉仪陈体甲骨文”字库，是首例将甲骨文转换为计算机字库字的设计作品。
设计师通过探索甲骨文蕴含的数学几何之美，提出“格律设计”的方法论，为古老的汉字穿上“新衣”。
空间维度，形式的探索与传统汉字的演变多是围绕笔画的写法展开不同，在文化交融互渗的大数据时代，现代汉字的设计则是从字形、结构、笔画、字义等全方位介入的。
字体设计师们或是以剪切手段分割文字，形成局部或整体的位移与重叠，使其产生错位感；或是将汉字局部进行主观缩放，构建新的视觉焦点，从而改变文字的语义指向；抑或是择取不同民族的语言文字并以巧妙的手段融入汉字的构造，创作出多种文化意象叠加的艺术符号……比如，在考察了众多传统样式的相关设计后，蒙古族设计师李岩松决定以全新的角度和设计方法设计“福禄寿喜”。
宁夏回族自治区银川一中2023-2024学年高三上学期第三次月考语文试卷答案
银川一中2024届高三第三次月考语文参考答案1.D( A ."在实现'美好生活'的基础上落实好中国式现代化建设"曲解文意。
根据原文第①段"美好生活是中国式现代化建设的应有之义""把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点"可知，选项将"实现"美好生活'"与"中国式现代化建设"的关系混淆了。
B.选项强加因果。
原文第②段的表述是"而人的主观感受也会由于个体参与劳动的差异性和特殊性而不同。
随着生产力的不断发展，制约美好生活的客观物质因素逐渐降低，但是人与人之间的主观感受无法调节和把握"。
C ."能得以实现"分析有误。
原文第③段的表述是"过去的各种美好的设想却因为历史和阶级的局限性并没能够成为现实"。
故选D )2.C("列举古今中外多个例子"分析有误。
原文第③段中只列举了古代中国社会和古代西方社会的例子，并没有涉及"今"。
故选 C )3.C("根本不可能产生对美好生活的向往和期盼"的推论片面、绝对。
原文第④段的表述是"否定了劳动创造美好生活的价值，因此，劳动也就成为被迫的、不自由的活动，无法成为无产阶级追求美好生活的真正手段"。
故选 C )4.C（C.“主要依靠”错误，材料三“人类对于自然语言的理解，除了依靠语言内部各种关系的知识之外，还需要依靠外部物理世界、外部精神世界和外部社会历史世界等背景知识”是说，人类对于自然语言的理解既要依靠语言内部各种关系的知识，也要依靠外部物理世界、外部精神世界和外部社会历史世界等背景知识。
）5.A(A.“由于使用了Transformer神经网络架构”错误，原因是使用了Transformer神经网络架构并通过连接大量的语料库来训练。
2024届内蒙古赤峰二中高三上学期第三次月考语文试题及答案
赤峰二中2021级高三上学期第三次月考语文试题2023.11.17一、现代文阅读 (36分)(一) 论述类文本阅读(本题3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
学记是中国古代文学中一种重要而常见的文体，属于“记”类散文，起初主要用来叙述学校的兴建过程。
学记起源于中唐，兴盛于宋。
一种文体的兴盛，往往是时代文化多个层面相互作用的结果，不能单纯归因于文体形式本身的演进。
宋代学记的创作与发展同宋代文化诸层面均有着密切的关系。
首先，科举制度是宋代学记得以发展的重要动力。
科举制度对宋代政治、文化及文学创作等均产生了深远的影响，对学记创作的影响尤其明显。
从作品创作的角度来看，宋代学记在某种程度上正是由科举催生，地方政府因科举考试的需要而兴建官学，学记也随之大量产生。
地方官学的兴建，最初的动机之一便是地方官员想为本地的士子提供一个读书学习的场所，帮助其更好地应对科举考试。
而学校兴建完毕后，负责修建的官员士绅往往请一些著名的文人来撰写学记，以表彰其政绩。
比如，仁宗庆历七年，杜应之出守浔州，“下车三日……乃大相厥土，而营学宫”，完工以后便请余靖作记。
科举取士人数较多的地区，官学教育往往比较兴盛，该地的学记作品数量也比较多。
科举制度催生了宋代学记，但宋代创作的学记并没有因此对这一制度歌功颂德，随着时代的发展，它反而变成了反思、批判科举制度的一面镜子。
胡寅在《桂阳监学记》中就将科举取士视为“世远道丧”的表现。
随着科举考试中各种弊端的显现，越来越多的对科举制度进行批评与否定的内容涌现在宋人的学记里面。
学记成了宋人表达自己崇高的“政学一体”政治文化理想的一种常用文体。
如王安石的名作《虔州学记》《慈溪县学记》，在批评科举取士之弊的基础上，高瞻远瞩地指出学校乃为政之本。
其次，道学的兴盛对宋代学记产生了重大影响。
道学是儒学的新形态，是宋代思想界最为重要的学说之一。
从学记创作的数量上看，南宋远超过北宋，但其创作质量却又另当别论，这一点与道学家对学记的情有独钟密不可分。
天津市第一中学2022届高三上学期第三次月考语文试题 Word版含答案
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考生务必将答案涂写答题纸或答题卡的规定位置上，答在试卷上的无效。
祝各位考生考试顺当!第Ⅰ卷（36分）一、（12分，每小题3分）1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是A．吐．（tǔ）槽社会不公，埋怨怀才不遇，因而踟．（c hí）蹰不前，这不过是找一个堂皇的借口而已。
当你拂去往日心灵的积弊与尘垢，用婴儿水晶般的瞳孔端详世界的时候，你会发觉即使是在严冬季节，周遭仍旧暗涌着奇迹抽芽带来的层层新绿。
B．中华文明硕果累累（lěi），仰韶的彩陶、良渚（z hǔ）的玉器、唐之金银、宋之陶瓷，元明清不胜枚举，这些手艺不经意间将生活艺术化，让后人仰而视之，诚惶诚恐。
C．雄心期决胜，壮志在必克。
我们要多些一往无前的进取意识、乘．（chénɡ）势而上的机遇意识、敢于担当的责任意识，汇聚全体国民的磅礴力气，再接再厉，砥砺攻艰，铿（kēng）锵前行，争取更大的成功。
D．站在兵马俑（yǒng）坑前，我们观察的秦朝文物几近全部。
细心倾听，甚至可以听见金戈铁马的嘶杀声。
这令人震惊的兵马俑，不过是秦文明中的沧海一粟（sù）。
2．依次填入下面横线上的词语最恰当的一项是（1）为了搞清事故的缘由，公安部门打算立案。
（2）我们必需学会如何在纷繁简单的干扰中剥离出“演绎”的成分，去伪存真，真相，呈现出万事万物的真实状态。
（3）为了弄清这句话的出处，推断对方说法的真伪，老先生跑了很多图书馆，了大量的文献资料。
A．侦查厘清披阅B．侦查理清批阅C．侦察理清披阅D．侦察厘清批阅3．下列各句中，没有语病的一句是A．蓟县滑雪场九成以上受伤者为初学滑雪者，大部分在未接受专业指导或训练的情况下直接进入中高级滑道，从而导致自己受伤或撞伤他人概率更大。
高三语文上册第三次月考试卷(含答案)
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）陶瓷艺术与文学艺术从艺术种类来说，陶瓷艺术与文学分属不同的艺术种类。
前者为空间艺术，后者为时间艺术；前者为造型艺术，后者为语言艺术。
陶瓷艺术与文学艺术的结缘，源于何时，已无从考证。
但有一点非常相似：文学起源于劳动，起源于不自觉的口头文学，具有相当浓厚的再现风格，文学的内容与劳动的内容密切相关。
陶瓷雕塑经历了写实这样一个阶段。
那些陶塑动物的造型，与活生生的动物逼真无二，是纯写实的，是先民实际生活的再现。
正如人们不能否认原始文学的审美一样，同样不能否认这些写实性的陶塑作品的审美意义和审美价值。
我想，它们不仅是先民生活的一种反映，也是先民审美意识的一种形象见证，是文明发展轨迹中的一个重要历史阶段。
陶瓷雕塑艺术和文学艺术，尽管分属不同的艺术种类，但在其审美本质上是共同：通过塑造艺术形象反映生活，满足人们的审美需要。
景德镇称不上文学之城，但却是无可争辩的陶瓷之城，是名符其实的千年瓷都。
尽管这样，景德镇的陶瓷艺术家们，包括陶瓷雕塑艺术家，用智慧灵巧的双手，用泥土和火，把瓷都景德镇营造成为一个中国文学之城。
在这里《三国演义》的烽火连天，《水浒传》的义旗招展，《西游记》的漫漫征途，《红楼梦》的悲欢离合，都在陶瓷艺术家们手中得到了形象生动的再现。
文学艺术，不仅为陶瓷艺术提供了素材，而且在艺术形象的塑造上提供了有益的启示。
陶瓷艺术形象的塑造，不是如实地复制文学艺术形象而是在理解的基础上创造出一个高度集中、高度凝练的艺术形象，使观赏者感觉到既像是自己感觉中的文学形象，同时又感觉到这是一个新的艺术创造。
文学是时间艺术，雕塑是一种造型艺术，具有可触、可摸、可视的特性；文学长于叙事，长于展示文学形象的产生、变化和发展过程，而陶瓷表现的只是一个瞬间性的艺术形象，它不能告诉人们为什么是这样，它只能告诉人们只能是这样。
要用陶瓷艺术手段，塑造一个文学题材的艺术形象，不是一件简单的事情，尤其是大型组雕、群雕，其难度之大，就可想而知。
天津市耀华2024高三语文上学期第三次月考试题
天津市2024高三上学期第三次月考语文试卷本试卷考试时间150分钟，总分150分。
第I卷一、(9分)阅读下面一段文字，完成下面小题。
苏州的美是含蓄的。
要是不下一番寻索的（），你就别想领会它。
________走到山腰，站在“迎笑亭”前，回头一看，原来这么美！眼下是一片松树的海，没有风，但是闭上眼睛，就能听到一种（）的声音，正如悠远的琴曲。
深吸一口气，就闻到松脂（）的芳香。
再远一点，有整齐的农田，有蜿蜒的小河，有模糊的远山。
传闻这条小河是为西施到对面象山而开凿的。
你怎能信任这条满怀青春的小河倒有两千岁！正如我跟前这座“迎笑亭”，一个四角方方的房子，你怎能信任这就是传闻中苏东坡到过的地方。
可是假如四周的美景把你迷得（），你是什么都会信任的，仿佛自己已经置身仙山。
1. 依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（）A. 功夫飒飒沁人心脾神魂颠倒B. 工夫铮铮神清气爽如痴如醉C. 功夫飒飒神清气爽如痴如醉D. 工夫铮铮沁人心脾神魂颠倒2. 下列填入文中横线处的句子，连接最恰当的一项是（）A. 站在灵若山跟前，觉得它不过是一个有树的山丘，所以没有什么稀奇的。
B. 站在灵岩山跟前，并不觉得它有什么稀奇的，不过是一个有树的山丘罢了。
C. 灵岩山不过是一个有树的山丘罢了，站在它跟前，不觉得它有什么稀奇的。
D. 灵岩山并不让人觉得它有什么稀奇的，不过是一个有树的山丘罢了。
3. 对选文中涉及的文化常识解说正确的一项是（）A. 古代的琴曲有很多，比如著名的《高山流水》，据《列子》记载，俞伯牙弹琴，钟子期能听出他是“志在高山”还是“志在流水”，遂成知音。
B. 西施是古代著名的美女，后世《红楼梦》中，曹雪芹却用“病如西子胜三分”来形容贾宝玉，别有一番趣味。
C. 苏轼的文化思想特别丰富，儒、道、释三家对其均有影响，我们从其作品中就可以感受到。
比如“人生如梦”一句，可以品出《庄子》的意味，“逝者如斯”，源自《诗经》，而“造物者之无尽藏”，则是佛家用语。
2019-2020年高三上学期第三次月考语文试卷 含解析
2019-2020年高三上学期第三次月考语文试卷含解析张永才本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2．答题时使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题目涂黑。
第1卷阅读题（共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
中国的篆刻艺术，其实就是在金属、象牙、犀角、玉石等材质上以篆体文字雕刻的艺术。
因以制作印章为主，又称印章艺术。
作为国粹之一，它经历了漫长的发展过程，形成了一以贯之及厚重的悠久传统。
其融万千气象于方寸之间，向来为历代文人墨客所钟爱。
或自篆自用，或馈赠文友，钤记落款，观赏把玩，可从中获得无尽的审美愉悦和艺术享受。
考篆印之滥觞，当不晚于周代。
当前所发现的最早实物，可确定为东周遗物，学界亦普遍接受“我国篆印源于春秋而盛于战国”的论断。
但从当时篆刻艺术的成熟程度论之，此前当有相当漫长的发展过程。
商周时期普遍应用的甲骨文，就是以刀为笔，刻在龟甲兽骨之上而成的，广义而言亦可归入篆刻艺术之内。
河南安阳殷墟曾出土过颇似当今印章的铜玺，字迹清晰，斑斑可考，或可视为印章艺术之先河。
古人崇尚诚信，因而对作为诚信物证的印玺十分重视。
先秦时期，古风犹存，等级观念尚不严备，无论官印、私章，皆可称“玺”，且样式五花八门，美不胜收。
到秦汉时，专制制度正式确立，社会等级日益森严，“玺”成为了皇帝王侯印章之专用名称，其他人的印信只能以“印”“章”“记”等名之，且尺寸、样式也有严格规定。
西藏林芝市高三上学期第三次月考藏汉语试题
林芝市2021-2022学年第一学期第三次月考高三藏文班汉语文试卷考试时间:150分钟满分:150分出题人：一、知识与运用：本题共15小题，每小题3分，共45分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列各项词语中划横线的字，读音全都正确的一项是（）A.泥淖（zhuó）纤维（qiān）如法炮制（páo）B．提防（dī）隽永（juàn）引吭高歌（háng）C．莅临（wèi）沏茶（qì）叱咤风云（zhà）D．羸弱（léi）嗜好（shì）如火如荼（chá）2.下列各组词语，没有错别字的一项是（）A.颦蹙旖旎坍圮如释重负B.逡巡累赘排徊彬彬有礼C.怠漫颠簸姿睢五体投地D.厮打堑居怏怏提心掉胆3.下列各组用横线连接的词语，全是反义词的一项是（）A. 宽敞——狭窄阔绰——拮据赞不绝口——拍案叫绝B. 贪婪——知足惆怅——兴奋安之若素——如坐针毡C. 干燥——潮湿肆意——随便自食其力——坐享其成D. 逡巡——彷徨招架——抵挡不由自主——情不自禁4.下列各组短语，搭配不完全恰当的一项是（）A.保卫祖国保持安静赞美英雄整顿作风B.磨炼意志积累经验精密计算湖水清澈C.迅速填满热烈欢呼深情诉说掌握方法D.改造自然剧烈战斗夜色深沉坚定立场5.下列各句中画线的词语，全都是褒义的一项是（）A．仿制古画还有一种情形，就是不署姓名，以假乱真，鱼龙混杂，骗取黑钱。
B．作家若肯肝胆相照地和人民打成一片，他们一定会写出感人至深的作品来。
C．岳飞的刚正不阿与秦桧的阿谀奉承形成了鲜明的对比。
D．讽刺难免是要夸大事实的，但是不能无中生有，信口雌黄。
6.下列各句中划线的词语，使用不恰当的一项是（）A.我们看待事物的方式，决定着一切，而不是事物本身如何。
B.人性的隐秘总是难以窥视，这种感觉，就像我们永远无法看见“落在一个人一生中的雪”。
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山东省武城县第二中学届高三语文上学期第三次月考试题2015.12一、（15分，每小题3分）阅读下面文段，回答1～3题。
历史的发展证实了马寅初《新人口论》的正确性和预见性。
人们用“错批了一个人，多增了三个亿”来形容这段残痛．．的学术冤案。
马老百年后他的墓前有一幅挽联写道：旧社会不畏强暴，敢怒敢言，□□□□□□□□，□□□□□□；新中国严谨治学，实事求是，□□□□□□□□，□□□□□□。
记得卞毓方先生在写马寅初的文章中，曾经写到思想者的命运有三种：一种是与潮流同步，因而最功利．．，也最稳当，尽管瞻．之在前，忽焉在后，转瞬就有可能化作。
一种思想超前半步，不乏新鲜，也不乏风险，然而，当卫道士们正要抡．起大棒申斥．．，已被社会前进的脚步裁判为真理。
一种是思想领先百家，超越时代，注定要被视为异端斜说．．．．，大逆不道，常常要等几十年，甚至几百年，才为后来者逐渐认识，接纳。
正是这种遭遇，使一批又一批的竖子．．．．，慷慨悲歌。
未来的先知思想者或．．成名，而使一批又一批的布鲁诺、曹雪芹愤世疾俗许不会再经历那么多的磨难，因为科学越来越昌明民主，环境越来越宽松包容，越来越健全规范。
但思想者尤其是领先时代的先行者，注定“阳春白雪，和者盖寡．．真．．．．”。
要恪守理，仍需要的品格，需要耐住寂寞甘之如怡．．．．的心理定力，及“我不下地狱谁下地狱”的献身精神。
1．文中加点字字音和字形全都正确的一组是（）A．功利异端斜说瞻．（zhǎn）之在前B．残痛愤世疾俗和．（hè）者盖寡C．竖子昌明民主抡．（lūn）起大棒D．申斥甘之如怡恪．（kè）守真理2．为文中横线处填入词语或短语，准确的一项是（）A．明日黄花法治我行我素B．过眼云烟法治特立独行C．过眼云烟法制我行我素D．明日黄花法制特立独行3．根据对联常识，在第一段文字□处填入的内容，最准确的一项是（）A．坚持真理不屈不挠，堪为晚辈楷模爱国一片赤子之心，深受国仁敬重B．爱国一片赤子之心，深受国仁敬重坚持真理不屈不挠，堪为晚辈楷模C．爱国一片赤子之心，堪为晚辈楷模坚持真理不屈不挠，深受国仁敬重D．坚持真理不屈不挠，深受国仁敬重爱国一片赤子之心，堪为晚辈楷模4．下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（）A．当今科技发展日新月异，但一些迷信的土壤并没铲除殆尽，像王林一样一些所谓的“大师”凭着传统戏法的伎俩，蒙蔽百姓、忽悠官员，看似玄奥其实果不其然．．．．，但个别党员干部、明星对“大师”的所谓“指点”深信不疑。
B．2014年2月27日，依斯坎达尔·艾海提等三人因涉嫌偷越国境在云南省红河州沙甸被捕，但他们拒不供述在昆明砍杀无辜群众的暴恐犯罪行为。
国外有人士认为没有供词罪不容诛．．．．，但他们必将受到人民正义的严惩。
C．洛杉矶这座美国的“烟雾城”治霾花费了将近70年的时间才初见成效，共有全市的十多个职能部门参与其中。
我国的一些地方要三五年治霾取得实质性成果，这种目．不见睫．．．的政府计划表现出对职能部门的盲目信任。
D．“学问不问有用无用，只问精不精”，季羡林曾这样说，宵衣旰食．．．．，兀兀穷年，形象地写出了季老苦苦求索、精益求精的漫长学术岁月。
5．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是A．自单独两孩政策启动实施以来，在市人民医院出生的新生儿同比增长率有所上升，预计全面两孩政策放开后，80后和90后生育两孩的所占比例较大，部分70后也将受益。
B．为完善文化基础设施建设，艾山街道办事处加大投入，逐步形成了街道文化站“一室一校一场一中心”的改造提升。
C．高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
D．昨天，世界各大报纸关于这次震惊世界的爆炸事件都在显要位置作了详细的报道，分析人士认为，这次事件和基地组织有关系。
二、（21分，每小题3分）阅读下面文言文，完成8---14题。
（一）且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也；陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄、耰(yōu,木棒)、棘矜，非铦．于钩、戟、长铩也；谪戌之众，非抗．于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。
然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国，与陈涉度长絜．大，比权量力，则不可同年而语矣。
然秦以区区之地，致万乘之势，序．八州而朝同列，百有余年矣。
然后以六合为家，殽函为宫。
一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
（节选自《过秦论》）6．下列加点词语解释错误的一项是A．非铦．（xiān）于钩、戟、长铩也铦：锋利B．非抗．于九国之师也抗：比得上C．与陈涉度长絜．大絜：比较D．序．八州而朝同列序：次序7．下列句中加点词语的用法，与例句相同的一句是例句：且夫天下非小弱．．也A．吾未见其明．也B．以先．国家之急而后．私仇也C．素善．留侯张良D．箕．踞而骂曰8．与例句句式相同的一句是例句：身死人手，为天下笑者，何也A．秦王购之金千斤，邑万家B．而燕国见陵之耻除矣C．此所以学者不可以不深思而慎取之也D．求人可使报秦者，未得（二）宋纁，字伯敬，商丘人。
万历初，与张居正不合，引疾归。
居正卒，廷臣交荐，以．故官抚保定。
获鹿诸县饥，先振．后以闻。
十四年，迁户部尚书。
有司征赋惧缺额，鞭挞取盈，纁请有司考成，视灾伤为上下。
山西连岁荒，赖社仓获济，纁请推行天下，以纸赎①为籴本，不足则劝富人，或令民输．粟给冠带。
帝皆称善。
圣节②赏赉，诏取部帑银二十万两，纁执奏，不从。
潞王将之国复取银三十万两市珠宝纁亦力争乃减三之一。
故事，金花银岁进百万两，帝即位之六年，增二十万，遂以为常。
纁三请停加额，终不许。
纁为户部五年，值四方多灾。
为酌盈虚，筹缓急，奏报无需时，上下赖之。
而．都御史吴时来以吏部尚书杨巍年老求去，忌纁名出己上，两疏劾，纁因杜门乞休，帝不许。
及巍去，卒以纁代之。
巍在部，不能止吏奸，且．遇事辄请命政府。
纁绝请寄，奖廉抑贪，罪黠吏百余人，于执政一无所关白。
会文选员外郎缺官，纁拟．起邹元标。
奏不下，再疏趣之。
大学士申时行遂拟旨切责，斥元标南京。
顷之．，以序班③盛名昭注官有误，时行劾奏之。
序班刘文润迁詹事府录事，时行又劾文润由输粟进，不当任清秩。
时殿阁中书无不以赀进者，时行独争一录事。
纁知其意，五疏乞休。
福建佥事李琯言：“时行庇巡抚秦燿，而纁议罢之。
仇主事高桂，而纁议用之。
以故假．小事齮龁④，使不得安其位。
”帝不纳琯言，亦不允纁请。
无何，纁卒官。
纁凝重有识，议事不苟。
石星代为户部，尝语纁曰：“某郡有奇羡，可济国需。
”纁曰：“朝廷钱谷，宁蓄久不用，勿使搜括无余。
主上知物力充羡，则侈心生矣。
”星怃然。
有郎言漕粮宜改折，纁曰：“太仓之储，宁红腐不可匮绌，一旦不继，何所措手？”中外陈奏，帝多不省，或直言指斥，辄曰“此沽名耳”，不罪。
于慎行称帝宽大，纁愀然曰：“言官极论得失，要使人主动心；纵罪及言官，上意犹有所儆省。
概置勿问，则．如痿痹不可疗矣。
”后果如其言。
（节选自《明史·宋纁传》）注释：①纸赎：罚金。
②圣节：皇帝生日。
③序班：官职名。
④齮龁：排挤，陷害。
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．先振．后以闻振：救济B．或令民输．粟给冠带输：交纳C．纁拟．起邹元标拟：模拟D．以故假．小事齮龁假：借10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A．以．故官抚保定不然，籍何以．至此B．而．都御史吴时来以吏部尚书杨巍年老求去抟扶摇而．上者九万里C．且．遇事辄请命政府且．庸人尚羞之D．顷之．，以序班盛名昭注官有误夜驰之．沛公军11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．潞王将之∕国复取银三十万两市珠宝∕纁亦力争∕乃减三之一B．潞王将之国∕复取银三十万两∕市珠宝∕纁亦力争乃减三之一C．潞王将之∕国复取银三十万两∕市珠宝∕纁亦力争乃减三之一D．潞王将之国∕复取银三十万两市珠宝∕纁亦力争∕乃减三之一12．下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是A．任户部尚书时，宋纁一方面建议有关部门根据各地灾情考核官员征收赋税的成绩，另一方面推行山西设立社仓的做法，受到皇帝肯定。
B．吴时来因为妒忌宋纁的名声超过自己，曾两次上书弹劾他，宋纁因此辞官并获得批准，但是等吏部尚书杨巍离职后，宋纁最终还是取代了杨巍。
C．宋纁做吏部尚书后，其做法与前任杨巍大不相同，对廉官和贪官、奸猾的官员奖惩分明，而且能自己决断，不再一遇事就向执政者汇报。
D．皇上经常对朝廷内外的奏章不过问，有时指责进言的人沽名钓誉，于慎行赞美皇上宽容大度，但宋纁认为，皇上如果对言官的奏章一概搁置不理，会让国家病入膏肓。
第Ⅱ卷（共114分）三．（24分）13.把下列句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）故事，金花银岁进百万两，帝即位之六年，增二十万，遂以为常。
（5分）（2）太仓之储，宁红腐不可匮绌，一旦不继，何所措手？（5分）14．阅读下面一首清诗，回答问题。
(8分)梅沈钦圻冰霜磨炼后，忽放几接新。
独立江山暮，能开天地春。
自然空色相，谁与斗精神。
野客闲相对，如逢世外人。
(1)请赏析颔联“独立江山暮，能开天地春”。
(4分)(2)请分析诗人将梅称为“世外人”的原因。
(4分)15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）（1）易水河畔，慷慨悲歌。
一曲“，！”千百年来激励了多少仁人志士为着目标终已不顾，视死如归。
（2）王勃在《滕王阁序》中，用“，。
”着力表现水光山色的变幻，在色彩的浓淡对比中，突出深秋景物的特征。
（3）陶渊明以云鸟自喻，说明过去做官出自无心，如今要回归田园的句子是：，。
（《归去来兮辞》）四．语言运用（12分）16．阅读下面一段文字，完成后面的题目。
(4分)古代还风行九月九日插茱萸的习俗，所以又叫茱萸节①。
茱萸入药②，可用它③养身祛病。
插茱萸和簪菊花在唐代就已经很普遍。
茱萸香味浓，有驱虫去湿，④逐风邪的作用，且能消积食，⑤治寒热。
民间认为九月九日也是⑥逢凶之日，常有灾难；⑦所以这天人们喜欢佩戴茱萸以辟邪求吉⑧。
⑨茱萸因此⑩还被人们称为“辟邪翁”。
(1)为了表达简明，画线的词语有一处应该删去，序号是____。
(2)画线的句子有一处有语病，序号是_____。
(3)画线的标点有两处错误，序号分别是_____和_____。
17．阅读下面的文字，将画线句子改成整句。
（4分）选择文学，我也就选择了与文学家一同散步，在那里，我会去探寻余秋雨那敦煌的奥秘，三毛会与我一同在撒哈拉聆听那骆驼的哭泣，我会让朱自清带我去寻觅清华园的旧迹，旧上海旗袍的韵味会在张爱玲那里体味得到。
18阅读下面一则新闻，你对所报道的事件有什么看法？请拟写一段评论。
要求：语言准确、简明、连贯，不超过90字。
（4分）今年，南京某所学校尝试对该校169名新生采取“量身定制”的分配宿舍的方法，通过问卷调查、综合测评，让学习发展规划一致、生活作息习惯相近的学生同住一间宿舍。