小学市教学研讨会资料ppt.47页PPT
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小学语文教学研讨会课件 语文教学把根留住 课件(共59张PPT).ppt
直
德 ¯¯¯¯¯
彳＋心＋直＝德
荆— 艹形，刑声 颖— 禾形，顷声 腾— 马形，朕声
危—危险 色—怒形于色
育— 从倒子，从肉月。 流— 肖—
一幅油画 一副球拍 一篇文章
立早章？ 音十章！
• 拳、捡、取、受、牧、弄、寻、
• 夺、秉、尊、对、封 、有、史、 承、盥、举、殴、芟、祭、敲、 鼓
• 趾、 跨、步、武、企、进、 往、 各、夏、舛、桀、登、
• 罚——
• 分解——会意字，可分解为 （网）言、 刀三个部件。
• 组合——触犯法网，情节轻者受言斥责， 情节重的将被用刀(刂)处以极刑。故网、 言、刀组合成罚。
田加力，组成男， 田间出力好儿男； 男字读音又通难， 男子汉就不怕难 。
识字教学
• 识字学词，学习之始； • 分解组合，析形索义； • 字理为本，多元识记； • 教学高效，根基厚实。
•
3. 谜语识字
上小下大， 你猜念啥？（尖） 大的大，小的小， 小的还比大的高。 （尖） 下面大，上头小， 手碰它，像被咬。（尖）
一个日本人， 拿着一把刀， 杀了一口人， 留下四滴血。
照
猜字谜 仙
一人身材不一般， 站立起来与山高。
• 一人住在山间， • 从不与人见面； • 可以不吃不喝，
• 传说活到千年。
袁晓园1986年8月19日《光明日报》 ——《汉语具有简短明确的特点》
• “汉字是有‘理性’的文字。所谓‘理 性’，即是合乎‘六书’”
著名的文字学家殷焕先先生1990年给杨洪清、朱新兰 编著的《多功能解形说义字典》一书之序言
教育部基础教育司关于当
前九年义务教育语文教学改革
的指导意见（摘识字教学部分）
！ 住 留 语文教学要把根
小学经验交流ppt课件
小学经验交流ppt课 件
目录
• 引言 • 小学教育理念 • 小学教学方法 • 小学教学资源 • 小学教师素质 • 小学家长参与
01
引言
目的和背景
目的
本次小学经验交流PPT课件旨在 分享教学经验、探讨教学方法， 以提高教学质量和效果。
背景
随着教育改革的深入，小学教育 越来越注重学生的综合素质培养 。在此背景下，教师们需要不断 交流心得、共同进步。
教学方法
小学教师应该具备优秀的教学设计能力， 根据学生的实际情况和课程要求，制定合 理的教学计划和方案。
掌握多种教学方法和技巧，能够根据不同 的教学内容和学生特点，灵活运用不同的 教学方法，提高教学效果。
课堂管理
教学评价
有效的课堂管理是教学顺利进行的重要保 障，教师应该具备良好的课堂管理能力， 确保课堂秩序和学生学习效果。
教师应该具备科学的教学评价能力，能够 根据学生的表现和学习成果进行及时、客 观、全面的评价，为教学改进提供依据。
沟通能力
语言表达能力
小学教师应该具备良好的语言表达能 力，能够清晰、准确地传达信息，让 学生易于理解和接受。
倾听能力
教师应该善于倾听学生的意见和建议 ，关注学生的情感需求，建立良好的 沟通氛围。
非语言沟通能力
通过肢体语言、面部表情等方式与学 生沟通，增强沟通效果。
与家长沟通
与家长保持良好的沟通，及时反馈学 生的学习情况和问题，共同促进学生 的成长和发展。
06
小学家长参与
家校合作
家长参与学校管理
家长可以参与学校的管理工作，如家长委员会，为学校的发展出谋划策。
家长志愿者活动
鼓励家长参与学校的志愿者活动，协助学校举办各种活动，增进亲子关系。
目录
• 引言 • 小学教育理念 • 小学教学方法 • 小学教学资源 • 小学教师素质 • 小学家长参与
01
引言
目的和背景
目的
本次小学经验交流PPT课件旨在 分享教学经验、探讨教学方法， 以提高教学质量和效果。
背景
随着教育改革的深入，小学教育 越来越注重学生的综合素质培养 。在此背景下，教师们需要不断 交流心得、共同进步。
教学方法
小学教师应该具备优秀的教学设计能力， 根据学生的实际情况和课程要求，制定合 理的教学计划和方案。
掌握多种教学方法和技巧，能够根据不同 的教学内容和学生特点，灵活运用不同的 教学方法，提高教学效果。
课堂管理
教学评价
有效的课堂管理是教学顺利进行的重要保 障，教师应该具备良好的课堂管理能力， 确保课堂秩序和学生学习效果。
教师应该具备科学的教学评价能力，能够 根据学生的表现和学习成果进行及时、客 观、全面的评价，为教学改进提供依据。
沟通能力
语言表达能力
小学教师应该具备良好的语言表达能 力，能够清晰、准确地传达信息，让 学生易于理解和接受。
倾听能力
教师应该善于倾听学生的意见和建议 ，关注学生的情感需求，建立良好的 沟通氛围。
非语言沟通能力
通过肢体语言、面部表情等方式与学 生沟通，增强沟通效果。
与家长沟通
与家长保持良好的沟通，及时反馈学 生的学习情况和问题，共同促进学生 的成长和发展。
06
小学家长参与
家校合作
家长参与学校管理
家长可以参与学校的管理工作，如家长委员会，为学校的发展出谋划策。
家长志愿者活动
鼓励家长参与学校的志愿者活动，协助学校举办各种活动，增进亲子关系。
小学语文教研工作汇报 ppt课件
具 体 目 标 ：
（三）培养能思、会说、有自信的学生
ppt课件
11
第三部分 教研组在发展建设方面做的努力
(一）加大培训力度、丰富教师的理论知识。 （二)创新队伍管理，以人性管理谋活力发展。
（三）关注多维发展，培育自信学生
ppt课件
12
第三部分 教研组在发展建设方面做的努力
(一）加大培训力度，丰富教师的理论知识。
的内容有：计划、备课、作业批改、单元测评
情况、教学反思。每月教研组都要根据相关要
求进行认真的检查、记载和反馈。对检查中发
现的个别存在的问题，各段教研组长及时、当
面的与成员进行交流、探讨，以求教学常规的
规范性。
ppt课件
17
瞧 ， 他 们 查 得 多 仔 细 啊
ppt课件
18
ppt课件
19
开学初制度的语文 学科计划
这一思想落到实处，我组组织老师学习《课标》
的精神实质，加速从理念到实践的转化，细化
课程的标准，领会课程编写的意图，尝试进行
创造性的教学。并组织多次研讨活动，将《课
标》的精神同学校实际情况相结合，总结出一
套适合民办学校的语文课程研讨思路。摸出了
一套以夯实基础、点滴提高为核心的课堂教学
之路。每学期初，每位教师能在教研组带领下
黄笑笑 张文辛 陈秀玲 黄颖畅
黄笑笑 黄笑笑 黄笑笑 黄笑笑 陈秀玲
张文辛 黄颖畅
黄笑笑
黄笑笑 4
第一部分
教研组概况
我校语文教研组共有21名 老师，是本校人数最多的一组。 “勤奋耕耘、积极进取”是我们 教研组形象的写照。我们组的老 师敬业爱岗、吃苦耐劳、扎扎实 实的工作精神是有目共睹的，也 是让我们引以为豪的。
教研活动交流ppt材料
教研活动交流ppt材料教研活动交流PPT材料尊敬的各位领导、老师们，大家好！我是××学校的××，今天很荣幸能向大家分享我们学校最近的教研活动。
首先，我想谈谈我们学校教研活动的背景。
作为一所严谨求实的学校，我们始终重视教研工作的开展，旨在提高教师的教育教学能力和专业素养，推动学校教育教学水平不断提高。
因此，教研活动成为我们学校的一项重要工作，每年我们都会组织各类教研活动，以促进教师之间的交流与合作。
接下来，我将简要介绍我们最近的一次教研活动。
这次活动的主题是“课堂教学创新”。
我们学校的教师积极参与，共有30余位老师提交了自己的教学创新项目，并且分成不同小组进行交流。
在这次活动中，我们的重点是如何通过教学创新提高学生的学习兴趣和主动性。
我们采用多种形式开展教研活动，包括教学案例分享、课堂观摩、座谈交流等。
其中，教学案例分享是我们教研活动的一个重要环节。
各组教师将自己在教学过程中的一些创新实践整理成案例，并向其他老师进行分享。
这不仅可以让老师们互相学习借鉴，还可以促进交流和思想碰撞。
课堂观摩是我们教研活动的另一个亮点。
我们选择了几节优秀的课堂进行观摩，并由相关老师进行点评和总结。
通过观摩他人的课堂，我们可以发现不足之处，并借鉴好的教学方法，以提升自己的课堂教学质量。
此外，座谈交流也是我们教研活动的重要环节之一。
在座谈会上，老师们可以就各自的教学创新经验进行深入交流与探讨。
大家可以分享自己遇到的问题和解决方法，共同探索教学创新的路径。
通过这次教研活动，我们取得了一些令人鼓舞的成果。
首先，教师之间的交流更加活跃，互相启发和鼓励。
其次，教师们的教学创新意识得到了提高，积极尝试新的教学方法和手段。
最重要的是，学生的学习兴趣和主动性得到了明显的提升，课堂变得更加生动有趣。
最后，我想强调的是，教研活动的意义远不止于提高教师的教育教学能力，更是为了服务学生的全面发展。
只有不断进行教育教学的创新与探索，我们才能更好地培养学生成为具有创新精神和实践能力的人才。
程翔语文课堂教学艺术系列讲座47页PPT
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
程翔语文课堂教学艺术系列讲座
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 ห้องสมุดไป่ตู้颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
小学市教学研讨会资料ppt
通过师生合作，交流预习收获，展示预 习成果，巩固字词知识，实现资料共享， 感知文章主要内容，初步解决疑难问题， 进一步提升认识。
关注预习探究，加强合作交流
实践探索：
教师出示预习提纲，引导学生充分读书， 查阅相关资料，完成预习要求。
学生小组内交流预习收获，解决疑难问 题，进一步理解文章内容；采用多种形 式展示阅读与研讨的成果；教师点拨、 纠误、引导，适时归纳小结。
感悟文章的语言，提高语感能力
通过句子的对比来帮助理解课文：
案例：《卖火柴的小女孩》 济南 王煦
这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
案例：《数星星的孩子》 德州 于洪涛
一颗、两颗、一直数到了几百颗。
案例：《跟时间赛跑》 青岛 徐慧颖
所有时间的事物，永远都不会回来了。
感悟文章的语言，提高语感能力
关于高年级阅读教学实效性的思考
一、认识与思考 二、实践与探索
关于高年级阅读教学实效性的思考
一、认识与思考
关于阅读教学的有效教学 关于高年级阅读教学目标 关于阅读教学面临的问题
关于高年级阅读教学实效性的思考
二、实践与探索
关注预习探究，加强合作交流 关注阅读过程，注重方法指导 重视巩固运用，拓展阅读空间
临沂市“小学语文课堂教学策略”
中高年级“自主探究”四环节阅读教学策 略
预习探究—合作交流—品读体验—巩固延伸
小学语文“自学—交流”课堂教学策略
预习探究—交流展示—反馈矫正—达标测试
《小音乐家扬科》教学设计
第一课时
1、导入新课，师生交流
2、品读词句，感悟真情 音乐天赋—酷无进步或发展是教学有没有效益的唯一指 标。
有效教学关注学生的进步或发展，关注教学效益， 关注“知识与能力”的可测性或量化。
关注预习探究，加强合作交流
实践探索：
教师出示预习提纲，引导学生充分读书， 查阅相关资料，完成预习要求。
学生小组内交流预习收获，解决疑难问 题，进一步理解文章内容；采用多种形 式展示阅读与研讨的成果；教师点拨、 纠误、引导，适时归纳小结。
感悟文章的语言，提高语感能力
通过句子的对比来帮助理解课文：
案例：《卖火柴的小女孩》 济南 王煦
这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
案例：《数星星的孩子》 德州 于洪涛
一颗、两颗、一直数到了几百颗。
案例：《跟时间赛跑》 青岛 徐慧颖
所有时间的事物，永远都不会回来了。
感悟文章的语言，提高语感能力
关于高年级阅读教学实效性的思考
一、认识与思考 二、实践与探索
关于高年级阅读教学实效性的思考
一、认识与思考
关于阅读教学的有效教学 关于高年级阅读教学目标 关于阅读教学面临的问题
关于高年级阅读教学实效性的思考
二、实践与探索
关注预习探究，加强合作交流 关注阅读过程，注重方法指导 重视巩固运用，拓展阅读空间
临沂市“小学语文课堂教学策略”
中高年级“自主探究”四环节阅读教学策 略
预习探究—合作交流—品读体验—巩固延伸
小学语文“自学—交流”课堂教学策略
预习探究—交流展示—反馈矫正—达标测试
《小音乐家扬科》教学设计
第一课时
1、导入新课，师生交流
2、品读词句，感悟真情 音乐天赋—酷无进步或发展是教学有没有效益的唯一指 标。
有效教学关注学生的进步或发展，关注教学效益， 关注“知识与能力”的可测性或量化。
小学语文教研组研讨活动PPT
2.初读一遍课文，画出不熟悉不懂的词语。些问题处理好
3.查字典等方法标出这些词语的读音。读 的习惯。真正
准、读熟。
出课时要复习 过程就行。
做到 4.熟读课文，思考课文主要写的是什么？
四点：或者说读课文读懂了什么？
丁费
二、 课前准备习惯
语文课本、写字本、钢笔（或铅笔）……（课上需要
的用品）。本子打开，钢笔放在一边。 准备内容 （一说写字拿起钢笔就写。而不是先翻本子，甚至是从书包里往外
找本子。）
每次教师提前说明，表扬好的，及时提醒 没准备的。至少坚持二三个星期，时间一长， 逐渐变成一句话准备学习用品了吗？再时间 训练方法 一长，可能就不用老师去说准备了，学生养 成习惯，上语文课自己就准备了。
三、规范完整的上课流程的习惯
• 1.导入揭题
1.开门见山，导入新课。1.板书课题的习惯
有的直接过
如： 1.是否结合课文特点，具备该煽 3.圈划相关语句，并将感悟和体会做批注。情的煽情，该平叙的平叙的习惯。 抓住重点词句，结合生活实际，体会文本。2.走下讲台，肢体语言相互结合 的习惯。 3.放得开，抛弃羞涩等心里，加 大渲染色彩等习惯。 4.小组或同桌讨论，达到合作探究的目的。4.表扬典型，树立典范的评价习 惯。（语文） ……
5.学生交流、教师点拨。
• 4.拓展升华（美读体验升华）
1.让学生交流自己学习这篇课 拓展延伸进行品质教育，要有联系生活实
文的体会；
际的的习惯。
• 5.作业布置（拓展延伸运用）
1.模仿课文的写作方法进行练 1.突出训练重点的习惯。如是注重写作方法还 笔；（续写、仿写、编写） 是情感交流。是由读向读，由读向写还是读写 2.进行一篇带多篇的拓展阅读；结合。 3.课文重点段落的背诵和积累；2.让学生分层做作业的习惯。
小学课堂教学改革研讨会工作总结PPT
教学评价滞后
03
教学评价往往以考试成绩为主，缺乏对学生综合素质和实际应
用能力的考察，导致学生过于关注分数而忽视实际应用。
改进措施
推广多元化教学方法
采用项目式、探究式、讨论式等教学方法，引导学生主动参与和思考，激发学生的学习兴 趣和创新思维。
加强教学内容的拓展和更新
结合现实生活和科技发展，拓展和更新教学内容，使学生能够更好地理解和应用知识。
通过对学生的学习情况进行跟踪分析，发现学生的知识掌握 程度和运用能力都有了较大的提高。
教师能力提升
在课堂教学改革过程中，教师们不断尝试新的教学方法和 手段，提高了自身的教学水平。
教师们积极参与各种培训和学习活动，不断丰富自己的知 识储备，提高了专业素养。
家长满意度提高
家长们对学校的教学质量和管理工作表示满意，对教师的工作态度和教学方法也 给予了肯定。
来自各个小学的领导和 教师代表参加了本次研 讨会，专家和嘉宾的出 席也为会议增加了亮点 。
会议就小学课堂教学改 革的现状、问题及对策 进行了深入的探讨，涵 盖了多个方面，如教学 方法、评价方式、教学 资源等。
参会人员积极发言，分 享经验和观点，形成了 良好的交流互动氛围。
会议达成了多项共识， 为进一步推进小学课堂 教学改革提供了有益的 参考。
开展教师经验交流活动，分享教学心得和教学方 法，促进教师之间的合作与互动。
安排专家讲座和示范课，为教师提供实践指导和 教学示范。
ห้องสมุดไป่ตู้施改革
指导教师根据研讨会的建议 和指导，积极探索和实践课
堂教学改革。
组织教师参加校际交流活动 ，分享改革经验和成果，促 进学校之间的合作与互动。
开展教学观摩和研讨活动， 为教师提供展示和交流的平
小学教学质量分析研讨会总结(含成绩分析表格)课件(共27张PPT)
频出
一是留不住优质生源
这个学期以至下个学期往外转学的现象严重，造成了生源的严重流失。
二是家庭教育的隐性缺失
由于农村学生家长素质及认识程度不够，再加上有些家长外出打工做生意或单亲家 庭，把孩子托付给自己的父母或亲戚照应，暂时监护人根本无视学生的学习情况。
三是学生学习的主动性不强
大部分学生在教师和家长的督促下能完成学习任务，还有一部分孩子厌学，只要 一离开老师的视线对学习任务是能拖就拖，拖到放学没完成老师也得让他回家， 回家就更不学习了。
一是教研组开展得不够深入， 学科组、备课组群体智慧没 有得到充分发挥。
三是缺少优秀资源的专 业指导，没有开阔的视 野和先进理念的支持。
二是个别教师工作虽然 很务实，但主动学习意 识不强，不能主动地、 充分的利用学校优质的 教育资源来弥补自身的 不足，教研意识、问题 意识、反思意识也相对 薄弱。
教学现状及主要原因
学校
语文
平均分
分差
数学 平均分
中心校
66.51
74.18
王小
68.42
(+1.91)
87.42
（+13.24)
教学成绩分析
六年级期中考试各科平均分与XXX中心校平均分对比分析
学校
语文
平均分
分差
数学
平均分
分差
中心校
81.80
84.93
王小
83.66
（+1.86）
92.24
（+7.31）
教学成绩分析
16科: 高12科 低4科
优势5科 弱势2科
各年级学科成绩分析
语文
数学
英语
平均分有5个年级 （1.2.4.5.6） 其中优势学科为： 二年级 没有弱势学科。
一是留不住优质生源
这个学期以至下个学期往外转学的现象严重，造成了生源的严重流失。
二是家庭教育的隐性缺失
由于农村学生家长素质及认识程度不够，再加上有些家长外出打工做生意或单亲家 庭，把孩子托付给自己的父母或亲戚照应，暂时监护人根本无视学生的学习情况。
三是学生学习的主动性不强
大部分学生在教师和家长的督促下能完成学习任务，还有一部分孩子厌学，只要 一离开老师的视线对学习任务是能拖就拖，拖到放学没完成老师也得让他回家， 回家就更不学习了。
一是教研组开展得不够深入， 学科组、备课组群体智慧没 有得到充分发挥。
三是缺少优秀资源的专 业指导，没有开阔的视 野和先进理念的支持。
二是个别教师工作虽然 很务实，但主动学习意 识不强，不能主动地、 充分的利用学校优质的 教育资源来弥补自身的 不足，教研意识、问题 意识、反思意识也相对 薄弱。
教学现状及主要原因
学校
语文
平均分
分差
数学 平均分
中心校
66.51
74.18
王小
68.42
(+1.91)
87.42
（+13.24)
教学成绩分析
六年级期中考试各科平均分与XXX中心校平均分对比分析
学校
语文
平均分
分差
数学
平均分
分差
中心校
81.80
84.93
王小
83.66
（+1.86）
92.24
（+7.31）
教学成绩分析
16科: 高12科 低4科
优势5科 弱势2科
各年级学科成绩分析
语文
数学
英语
平均分有5个年级 （1.2.4.5.6） 其中优势学科为： 二年级 没有弱势学科。
2024版小学语文教研汇报PPT精编版课件
汇报范围
小学语文教学内容与要求
小学语文教学方法与手段
小学语文教学评价与反思
小学语文教学资源与利用
02
小学语文教研现状
小学语文课程设置
课程目标与内容
依据国家课程标准，明确小学语文教 学的总体目标和各年级阶段目标，涵 盖识字与写字、阅读、写作、口语交 际和综合性学习五个方面。
课时安排与教材使用
课程评价与改革
合作学习法在小学语文教学中的 应用
倡导学生之间的合作学习，培养学生的团队 协作精神和自主学习能力。
创新教学法在小学语文教学中的 应用
鼓励教师创新教学方法和手段，如运用信息 技术、开展跨学科教学等，以适应时代发展 的需要。
03
小学语文教学实践与 成果
识字写字教学实践
多样化识字方法
01
通过字形、字音、字义等多种方式，引导学生掌握汉字构字规
教研活动反思与总结
活动成果展示
展示本次教研活动的成果， 包括教学设计、教学课件、 教学反思等，以供其他教师 参考和借鉴。
活动过程回顾
回顾本次教研活动的整个过 程，包括活动主题、目标、 内容、方法、效果等方面， 以总结经验和教训。
问题与不足分析
未来展望与计划
分析本次教研活动中存在的 问题和不足，如准备不充分、 时间紧张、参与度不高等， 并提出改进措施和建议。
建立多元评价体系，关注学生全面发 展，推动小学语文课程改革。
遵循教育部规定，合理安排课时，科 学使用统编教材和辅助读物。
小学语文教材分析
01
02
03
教材内容与结构
分析小学语文教材的编写 理念、体系结构、选文特 点等，把握教材的整体脉 络和内在联系。
教材重点与难点
小学语文教研汇报课件pptx
课程内容
包括识字与写字、阅读、 写话与习作、口语交际、 综合性学习等方面。
课程实施
注重学生的主体地位，倡 导自主、合作、探究的学 习方式，加强课程资源的 开发与利用。
小学语文教材分析
教材结构
以单元为单位，围绕主题 组织课文，注重整体性和 连贯性。
教材内容
选取文质兼美、适合学生 阅读的文本，注重思想性、 艺术性和趣味性。
小学语文教研汇报课 件pptx
目录
• 引言 • 小学语文教研现状 • 小学语文教研成果展示 • 小学语文教研问题分析 • 小学语文教研改进措施建议 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
提高小学语文教学质量
促进教师专业成长
通过教研活动的深入开展，促进小学 语文教师教学水平的提升，从而提高 小学语文教学质量。
参与编写小学语文教材及教辅材料多 部，为语文教育的发展做出了积极贡 献。
04
小学语文教研问题分析
教学中存在的问题
教学内容单一
01
部分教师过于依赖课本，缺乏课外拓展和延伸，导致学生知识
面狭窄。
教学方法陈旧
02
部分教师仍采用传统的灌输式教学方法，缺乏互动和创新，难
以激发学生的学习兴趣。
忽视个体差异
03
家长参与语文教育问题
1 2
家长重视程度不够 部分家长对小学语文教育的重视程度不够，缺乏 对孩子语文学习的有效指导和监督。
家校沟通不畅 部分学校与家长之间缺乏有效的沟通和协作，难 以形成教育合力，共同推进学生语文学习进步。
3
家长缺乏教育方法 部分家长虽然重视孩子的语文学习，但缺乏有效 的教育方法和手段，导致孩子学习效果不佳。
小学语文教学研究成果