锋面系统与天气

【导入新课】以哈尔滨最近一段时间的陆续降温为背景导入新课。
【教师授课】授课内容：
气团：
①位于对流层下部，在水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气团，叫做气团。
②根据气团本身的属性，以及它经过地区的热力差异，可以分为冷气团和暖气团两大类。
冷、暖气团的性质特点：
①冷气团性质：与经过地区下垫面相比较气温低，气压高。
【情感目标】
通过合作展示锋面的形成过程，提高动手能力，落实地理实践力这一地理核心素养。通过对天气现象的科学剖析，了解大气对地理环境和人类活动的影响，树立正确的环境观。
教学重点
1.冷锋与暖锋的形成过程；
2.冷锋与暖锋对天气的影响。
教学难点
冷锋、暖锋的关键特征。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学方法
讲授法；探究法；小组合作法。
教学过程：
②暖气团性质：与经过地区下垫面相比较气温高，气压低。
【学生合作展示】
学生课前完成教具的制作，并展示冷锋与暖锋的形成过程，学生完成导学案第一部分，并找同学回答问题，手绘锋面示意图。
【探究学习】
冷锋与暖锋过境前后的天气的变化。
教师讲授冷锋过境前、时、后的天气变化，学生们独立完成暖锋的相关内容。
【合作学习】
教师展示冷锋与暖锋及准静止锋对我国天气影响的实例，学生们分组讨论：与冷锋、暖锋、准静止锋相关的古诗句。
【课堂小结】
通过1首与锋面相关的歌曲完成本节课的课堂小结。并进行反馈验收。
作业：预习低、高压系统与天气，完成《课时训练》相关练习。
板书设计
锋面系统与天气
1.气团的概念
2.冷锋与暖锋
3.准静止锋
课后反思
课
题
锋面系统与天气
学科
核心
素养
【知识目标】
1．了解气团的概念及分类；
2.学会比较冷、暖锋的特点及天气状况；
3.知道影响我国的主要锋面天气。
【能力目标】
1.通过学生演示冷暖锋的形成过程，归纳冷锋与暖锋的关键特征。提高读图析图能力；
2. 通过案例探究分析冷锋与暖锋过境前后的天气变化。
3.能运用锋面所学原理，解释发生在身边大气环境中的一些实际问题。