统计业务培训42页
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统计业务处理培训课件PPT(共77页)
（3）在审核正确的基础上，按文件规定填写 相关统计报表，要注意销售分项指标，比如： 销售方式、地域、销售对象等；要注意统计减 帐时间的规定。
按照国家有关部委下发的《关于执行粮油质量标 准有关问题的规定》（国粮发[2001]146号） 确定。为保护农民利益，实际水分、杂质高于标 准指标的，只实行扣量，不再扣价。
入库质量：2008年产新粮，符合国标三等以上 （含三等）质量标准和安全储存水分。不同等 级、不同年度、不同性质的玉米必须分仓存放 ，不得混存。
统计业务处理
主要业务类型
收购业务 销售业务 调拨业务 进出口业务 轮换业务 损失与损耗
收购业务
1、涵义：中央储备粮收购统计是指中储粮 总公司按照国家有关部门要求，对购进粮食 业务进行的统计调查，搜集统计资料，并通 过科学的整理和分析，客观、全面地反映粮 食收购过程，为掌握粮食收购任务完成情况 提供可靠的依据，保证国家粮食宏观调控政 策的贯彻落实。
A、《中央储备玉米竞价销售交易细则》中对出 库期的规定：合同生效之日起一个月，也就是 成交之日起一个月，实际储存库点超过1万吨 的，出库期可延长半个月（30天、45天）；
B、《最低收购价稻谷竞价销售交易细则》中对 出库期的规定：合同生效之日起一个半月，超 过2000吨的出库期可延长半个月（45天、65 天）；
C、国家临时存储粮油销售：指按照国务院有 关部门文件规定，对国家临时存储和临时储存 的粮油进行销售的数量。
D、商品粮销售：指向其他单位和个人销售的 商品粮数量。
（2）按销售流向分类
为了反映粮食销售的品种、数量、质量及其 变化规律，对粮食销售按对象进行分类，一 般分为对国有企业销售和对非国有企业销售。
统计处理:
（1）油菜籽收购后，在“国家临时存储油菜籽 收支存月报表”的“收购”项下反映，并相应增加 期末库存。
按照国家有关部委下发的《关于执行粮油质量标 准有关问题的规定》（国粮发[2001]146号） 确定。为保护农民利益，实际水分、杂质高于标 准指标的，只实行扣量，不再扣价。
入库质量：2008年产新粮，符合国标三等以上 （含三等）质量标准和安全储存水分。不同等 级、不同年度、不同性质的玉米必须分仓存放 ，不得混存。
统计业务处理
主要业务类型
收购业务 销售业务 调拨业务 进出口业务 轮换业务 损失与损耗
收购业务
1、涵义：中央储备粮收购统计是指中储粮 总公司按照国家有关部门要求，对购进粮食 业务进行的统计调查，搜集统计资料，并通 过科学的整理和分析，客观、全面地反映粮 食收购过程，为掌握粮食收购任务完成情况 提供可靠的依据，保证国家粮食宏观调控政 策的贯彻落实。
A、《中央储备玉米竞价销售交易细则》中对出 库期的规定：合同生效之日起一个月，也就是 成交之日起一个月，实际储存库点超过1万吨 的，出库期可延长半个月（30天、45天）；
B、《最低收购价稻谷竞价销售交易细则》中对 出库期的规定：合同生效之日起一个半月，超 过2000吨的出库期可延长半个月（45天、65 天）；
C、国家临时存储粮油销售：指按照国务院有 关部门文件规定，对国家临时存储和临时储存 的粮油进行销售的数量。
D、商品粮销售：指向其他单位和个人销售的 商品粮数量。
（2）按销售流向分类
为了反映粮食销售的品种、数量、质量及其 变化规律，对粮食销售按对象进行分类，一 般分为对国有企业销售和对非国有企业销售。
统计处理:
（1）油菜籽收购后，在“国家临时存储油菜籽 收支存月报表”的“收购”项下反映，并相应增加 期末库存。
统计整理培训课件(PPT 44页)
成生产定额。
如果不经过上述分组，就难以观察出这些特点。
26.11.2019
17
统计分组的作用：揭示现象之间的依存关系
一切社会经济现象都不是孤立存在的，而 是相互联系、相互依存、相互制约的整体。
要揭示和研究现象之间的关系及其影响与 作用程度，可以首先将总体按某一个标志 分组，同时观察和分析另外的标志在这种 分组下的实际情况，以揭示现象之间的联 系、依存和制约的关系。
26.11.2019
14
统计分组的作用：深入认识事物的特征
通过统计调查取得的资料，往往是大量的、 零散的、不系统的资料，直接观察调查资 料，人们很难直接了解到社会经济现象的 基本情况和特点。
社会经济现象之间存在着相互制约、相互 联系的关系，通过统计分组可以根据现象 间的影响因素和结果因素的对应更好地揭 示现象之间的这种依存关系。
26.11.2019
29
选择分组标志的方法
此外，在选择分组标志时，还要遵循穷尽性和互 斥性两个原则。
穷尽性原则是指统计分组必须保证总体的每一个 单位都能归入其中的一个组，各个组的单位数之 和等于总体单位总数，总体的指标必须是各个单 位相应标志的综合；
26.11.2019
2
任务二 统计分组和统计数列
P41 统计整理的主要工作内容是对调查得到的
资料进行分组、汇总和计算 其中统计分组是最基本的，是保证分类、
汇总科学合理的基础。
26.11.2019
3
什么是统计分组
统计分组(Statistical grouping)是根据统计 研究的目的和研究对象的特点，将统计总体按照 一定的标志区分为若干性质不同但又有联系的几 个部分的一种统计方法。
如果不经过上述分组，就难以观察出这些特点。
26.11.2019
17
统计分组的作用：揭示现象之间的依存关系
一切社会经济现象都不是孤立存在的，而 是相互联系、相互依存、相互制约的整体。
要揭示和研究现象之间的关系及其影响与 作用程度，可以首先将总体按某一个标志 分组，同时观察和分析另外的标志在这种 分组下的实际情况，以揭示现象之间的联 系、依存和制约的关系。
26.11.2019
14
统计分组的作用：深入认识事物的特征
通过统计调查取得的资料，往往是大量的、 零散的、不系统的资料，直接观察调查资 料，人们很难直接了解到社会经济现象的 基本情况和特点。
社会经济现象之间存在着相互制约、相互 联系的关系，通过统计分组可以根据现象 间的影响因素和结果因素的对应更好地揭 示现象之间的这种依存关系。
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选择分组标志的方法
此外，在选择分组标志时，还要遵循穷尽性和互 斥性两个原则。
穷尽性原则是指统计分组必须保证总体的每一个 单位都能归入其中的一个组，各个组的单位数之 和等于总体单位总数，总体的指标必须是各个单 位相应标志的综合；
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任务二 统计分组和统计数列
P41 统计整理的主要工作内容是对调查得到的
资料进行分组、汇总和计算 其中统计分组是最基本的，是保证分类、
汇总科学合理的基础。
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什么是统计分组
统计分组(Statistical grouping)是根据统计 研究的目的和研究对象的特点，将统计总体按照 一定的标志区分为若干性质不同但又有联系的几 个部分的一种统计方法。
公司统计岗位技能培训(理论)课件
作“百分之多少”。百分数与倍数不同，它既可以表示数量的增加，
也可以表示数量的减少。运用百分数时，要注意概念的精确。如“比
过去增长20％”，即过去为100，现在是“120”；“比过去降低20％
”，即过去是100，现在是“80”；“降低到原来的20％”，即原来是
100，现在是“20”。运用百分数时，还需注意有些数最多只能达到
（200÷235）×100%=85% 计算结果说明金黄山全员劳动生产率是科彩的85%。 我们开展的对标工作，不同地区同类型企业同指标、同产品的对比等。
公司统计岗位技能培训(理论)
6.8计划完成程度相对数 计划完成程度相对数是将某一指标的实际完成数与计划数（或目标任务 数）对和相对数，用以反映计划数的完成程度或用来监督检查计划的执 行情况。 通常用百分比表示，可称之为计划完成百分比。
4.统计资料的内容及基本要求
统计资料包括三类：原始记录、统计台帐、统计报表。 准确性和及时性是统计资料的两项基本要求。其中，准确性的要求是 第一位的，是统计工作的生命。
5.统计整理的内容
统计整理包括两个方面：统计数据的处理，即分组、汇总、制表；统 计数据的管理，即传输、储存、更新、输出。
公司统计岗位技能培训(理论)
计划完成 相 报 报 对 告 告 数 期 期 实 计 际 划 1完 0％ 数 0成数
说明计划完成进度时，分母为整个计划期的任务，分子为自计划期开 始至某日止的累计完成数。对于正指标，其数值越大越好，计划完成 百分比大于100%的部分表示超额完成计划百分比。
例：2011年计划总产量为63万大箱，截止到6月共完成产量28万大箱，求 2011年上半年计划完成情况和计划执行进度。
（1）将某些经济总量与人口总数对比，用来分析说明企业经济实力的强弱。 如人均销售收入（销售收入/在岗人员人数）、人均生产总值等。
统计技术培训课件(共 42张PPT)
2个正态总体方差的检验 2个正态总体平均值的检验
9
三、统计检验
〈2个正态总体方差检验〉 ---服从F分布
S 12 F 2 S2
df=n-1
x S
d1=n1-1
2
x ( )
2
n(n1 )
n
d2=n2-1
10
三、统计检验
双侧检：
当原假设H0：δ 12=δ 22, 则否定域为:F>Fα /2或F<F1- α /2
42
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
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三、统计检验
〈2个正态总体方差检验〉 ---服从F分布
S 12 F 2 S2
df=n-1
x S
d1=n1-1
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x ( )
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n(n1 )
n
d2=n2-1
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三、统计检验
双侧检：
当原假设H0：δ 12=δ 22, 则否定域为:F>Fα /2或F<F1- α /2
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
统计业务培训课件ppt
推断性统计分析
总结词
推断性统计分析是通过样本数据来推断总体特征的一种方法，它可以帮助我们了 解总体的性质和规律。
详细描述
推断性统计分析主要包括参数估计和假设检验，通过样本数据来估计总体参数， 并对总体参数进行假设检验，以判断假设是否成立。
回归分析
总结词
回归分析是用来研究变量之间关系的 一种统计分析方法，它可以帮助我们 了解自变量和因变量之间的关系。
统计业务培训课件
目 录
• 统计基础知识 • 统计调查与数据收集 • 统计分析方法 • 统计软件应用 • 统计报告编写 • 统计业务实践与案例分析
01
统计基础知识
统计学的定义与特点
总结词
描述统计学的定义、特点以及与其他学科的区别。
详细描述
统计学是一门研究数据收集、整理、分析和推断的学科，其特点在于通过对数 据的处理，揭示数据背后的规律和趋势。与其他学科相比，统计学更注重实证 和量化分析，强调数据的准确性和可靠性。
解报告。
统计报告的案例分析
01
02
03
选择案例
选择具有代表性的案例， 能够说明统计报告的编写 技巧和规范。
分析案例
对案例进行深入分析，探 讨其优点和不足之处。
总结经验
总结案例的经验教训，为 编写统计报告提供参考和 借鉴。
06
统计业务实践与案例分析
企业销售数据的统计分析
总结词
通过分析企业销售数据，了解销售情 况，预测未来趋势，为决策提供依据 。
合理利用现代技术
利用大数据、云计算等技术提高数据 收集的效率和准确性。
数据质量评估与控制
评估数据质量
数据清洗与整理
对收集到的数据进行质量评估，检查数据 的准确性、完整性和一致性。
统计业务工作培训课件
统计业务工作培训课件统计业务工作培训课件统计是一项关键的业务工作，它为企业和组织提供了重要的数据分析和决策支持。
为了更好地完成这项工作，员工们需要接受统计业务工作的培训。
本文将探讨统计业务工作培训课件的重要性和内容。
一、培训课件的重要性1. 提高员工技能：统计业务工作需要一定的专业知识和技能。
通过培训课件，员工们可以学习和掌握统计分析的基本原理和方法，提高自己的技能水平。
2. 提升工作效率：掌握统计分析工具和技巧，员工们能够更快速、准确地完成数据分析工作，提高工作效率，为企业的决策提供及时的支持。
3. 降低错误率：统计工作中，数据的准确性至关重要。
培训课件可以帮助员工们学习如何正确地收集、整理和分析数据，减少错误的发生，提高数据的可靠性。
4. 增强团队合作：统计工作通常需要多个团队成员的协作。
培训课件可以帮助员工们了解彼此的工作职责和角色，提升团队合作的能力，实现更好的工作效果。
二、培训课件的内容1. 统计基础知识：培训课件应包含统计学的基本概念、原理和常用方法，帮助员工们建立起统计思维和分析能力的基础。
2. 数据收集与整理：培训课件应教授员工们如何正确地收集和整理数据，包括数据的来源、采集方法、数据清洗和数据编码等内容。
3. 数据分析工具：培训课件应介绍常用的数据分析工具，如Excel、SPSS等，帮助员工们熟练掌握这些工具的使用方法，提高数据分析的效率和准确性。
4. 统计报告与可视化：培训课件应教授员工们如何撰写统计报告和制作数据可视化图表，使数据分析结果更加清晰、易懂，方便决策者理解和使用。
5. 实际案例分析：培训课件可以通过实际案例分析，让员工们将所学知识应用到实际工作中，提升他们的实际操作能力和问题解决能力。
三、培训方法与评估1. 线上培训：线上培训是一种灵活、高效的培训方式。
培训课件可以通过在线平台进行发布，员工们可以根据自己的时间和进度进行学习。
2. 线下培训：线下培训可以通过面对面的教学和互动交流，更好地帮助员工们理解和掌握统计业务工作的知识和技能。
统计规范业务培训PPT文档共25页
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
统计规范业务培训
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美ห้องสมุดไป่ตู้池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
统计规范业务培训
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美ห้องสมุดไป่ตู้池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
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现）
时期指标 反映现象在一段时期内的总量 ，时期指标可以累积，从而可 以得到长时间内的总量
时点指标 反映现象在某一时刻上的总量 ，不能累积
相对指标 （两个绝对数之比） 相对数表现形式：比例和比率
平均指标
反映的是现象在某一空间或时
（平均数或均值）
间上的平均数量状况
产品产量；能源生 产总量；财政收入
；商品零售额
年末人口数、科技 机构数、股票价格
经济增长率；物价 指数；全社会固定 资产投资增长率
人均国内生产总值 ；人均利润
变异（方差）
是指分布数列中各单位标志值与其平均数的离差的 平方的算术平均数的平方根
指标分类-按管理功能
描述指标
评价指标
预警指标
反映社会经济运行的 状况、过程和结果， 提供对社会经济总体 现象的基本认识，是 统计信息的主体 •自然资源拥有量指标 •社会财富指标 •劳动资源指标
指标体系
指标体系分类
体系分类
• 整个国民经济和社会 发展的统计指标体系
研究问
宏观
题范围
指标
体系
中观
指标
体系
微观
• 各地区或各部门的统 计指标体系
指标 体系
• 企业或事业单位的统 计指标体系
反映现 象范围 大小
综合性指 标体系
专题性指 标体系
• 经济效益指标体系
• 整个国民经济和社会 发展的统计指标体系
统计分组法
综合指标法
指数分析法
根据大量观察获得的资料，计算
、运用各种综合指标，以反映总 体一般数量特征的统计分析法。
统计的基本概念
总体
由许多性质相同的个别事物组成的整体
组成总体的性质相同的个别事物，叫单位，也叫 个体
样本 从总体中抽取的一部分个体，是有限的个体集合
反映实际存在的一定社会总体现象的数量概念和 具体数值
变量和变量值
变量是现象发展变化的数量化概念，或者说是现象本身所固有的、随条件变化而变化的量。
变量的具体数值表现就是变量值。
例如：“2019年河南省电力消费总量为566.48亿千瓦小时”这个指标中，“电力消费量” 是变量，“566.48”是变量值。
自变量与因变量
自身变化会引起其他变量变化的量，叫自变 量； 受其他变量影响而变化的量，叫因变量
变量的连续性与离线性
变量的连续性或离散性，是以变量值是否可 以无限分割为标准的，即，凡是一个变量相 邻的两个变量值之间可以继续分割，取得新 的变量值，那么，这样的变量称为连续变量
凡一个变量相邻的两个变量值之间不可能再 分割出新的变量值，这样的变量称为离散变 量。
单位产品的原材料消耗量的多少影响单 位产品成本的高低，因此，单耗是自变 量，成本是因变量。
理和方法。
统计理论的系统化和科学化结晶成统计学
统计学方法
统计在研究社会经济现 象等的数量方面时，必 须对总体现象中的全部 或足够多数的个体进行 观察，以达到对现象总 体数量特征及其规律性 的认识。
大量观察法
抽象推断法
时间数列分析法
相关分析法
根据统计研究问题的目的 不同，可以选择不同的分 组标准对总体进行不同的 分组以反映总体的构成和 现象之间的依存关系。
适用于预测销售比较稳定的产品。 如没有季节性变化的粮油食品和日 常用品等
应用范围较小
多用于计算平均比率和平均速度。 如：平均利率、平均发展速度、平 均合格率等
变量不同：算术平均数是x，调和平均数是 1/x 。 权数不同：算术平均数是f或n，代表次数（单位数），调和平均数是xf或 M，代表标志总量
H≤G≤Y 并且只有当所有变量值都相等时，这三种平均数才相等
用于对社会经济运行 的结果进行比较、评 估和考核，以检查工 作质量或其他定额指 标的结合使用。 •国民经济评价指标 •企业经济活动评价指 标
用于对宏观经济运行 进行监测，对国民经 济运行中即将发生的 失衡、失控等进行预 报、警示。
•国民生产总值与国民 收入增长率 •社会消费率
描述指标
评价指标
预警指标
计算简单 计算平均数时没有考虑到近期的变 动趋势，因而预测值与实际值往往 会发生较大的误差
调和平均数易受极端值的影响，且 受极小值的影响比受极大值的影响 更大。
只要有一个变量值为零，就不能计 算调 Nhomakorabea平均数。
受极端值的影响较算术平均数小。 如果变量值有负值，计算出的几何 平均数就会成为负数或虚数。 它仅适用于具有等比或近似等比关 系的数据。
离散数据是某件事发生或未 发生的次数，以发生的频数 来表示。
平均数
统计的基本概念
算术平均数
是总体各单位某一数量标志的平均 数。是求出一定观察期内预测目标 的时间数列的算术平均数作为下期 预测值的一种最简单的时序预测法 。
调和平均数
又称倒数平均数，是变量倒数的算 术平均数的倒数。
几何平均数
是n个变量值连乘积的n次方根
统计的基本概念
中位数是指将数据按大小顺序排列起来，形成一个数列，居于数列中间 位置的那个数据，用Me表示。
例如：根据左表的数据，计算50名 工人日加工零件数的中位数。
从中位数的定义可知，所研究的数 据中有一半小于中位数，一半大于 中位数。中位数的作用与算术平均 数相近，也是作为所研究数据的代 表值。在一个等差数列或一个正态 分布数列中，中位数就等于算术平 均数。
道路的长度、耕地面积、人的平均身高 、劳动生产率、粮食总产量， 通常需用计算或测量的方法取得变量值 。
如人数、企业数、产品件数等等。离散 变量通常以点数的方法取得变量值。
数据分类-连续与离散
烟火探测器
连续数据以参数的形式，比 如尺寸、重量或时间，说明 一个产品或过程的特性。测 量标准可以有意义地不断分 割，使精确度提高。
指标
统计指标的构成
指标名称
M1
M4
时间和空 间范围
指标数值
M2
M3
指标计 量单位
2009年久其公司北京总部员 工数量为490人。
人们在理论上使用的统计指标 通常只是一个指标名称，如国 内生产总值、耕地面积、居民 储蓄额、人口密度等。
指标分类-按反映的内容或其数值表现形式
类型
内容
例子
绝对指标 （反映现 象总规模 ，通常以 绝对数表
统计业务培训
1 统计基本概念介绍 2 统计过程说明 3 CI中统计业务的应用 4 统计与决算业务的区别
1 统计基本概念介绍 2 统计过程说明 3 CI中统计业务的应用 4 统计与决算业务的区别
统计实践 统计资料 统计理论
统计
是研究如何搜集、整 理、分析反映事物总 体信息的数字资料， 并以此为依据，对总 体特征进行推断的原
时期指标 反映现象在一段时期内的总量 ，时期指标可以累积，从而可 以得到长时间内的总量
时点指标 反映现象在某一时刻上的总量 ，不能累积
相对指标 （两个绝对数之比） 相对数表现形式：比例和比率
平均指标
反映的是现象在某一空间或时
（平均数或均值）
间上的平均数量状况
产品产量；能源生 产总量；财政收入
；商品零售额
年末人口数、科技 机构数、股票价格
经济增长率；物价 指数；全社会固定 资产投资增长率
人均国内生产总值 ；人均利润
变异（方差）
是指分布数列中各单位标志值与其平均数的离差的 平方的算术平均数的平方根
指标分类-按管理功能
描述指标
评价指标
预警指标
反映社会经济运行的 状况、过程和结果， 提供对社会经济总体 现象的基本认识，是 统计信息的主体 •自然资源拥有量指标 •社会财富指标 •劳动资源指标
指标体系
指标体系分类
体系分类
• 整个国民经济和社会 发展的统计指标体系
研究问
宏观
题范围
指标
体系
中观
指标
体系
微观
• 各地区或各部门的统 计指标体系
指标 体系
• 企业或事业单位的统 计指标体系
反映现 象范围 大小
综合性指 标体系
专题性指 标体系
• 经济效益指标体系
• 整个国民经济和社会 发展的统计指标体系
统计分组法
综合指标法
指数分析法
根据大量观察获得的资料，计算
、运用各种综合指标，以反映总 体一般数量特征的统计分析法。
统计的基本概念
总体
由许多性质相同的个别事物组成的整体
组成总体的性质相同的个别事物，叫单位，也叫 个体
样本 从总体中抽取的一部分个体，是有限的个体集合
反映实际存在的一定社会总体现象的数量概念和 具体数值
变量和变量值
变量是现象发展变化的数量化概念，或者说是现象本身所固有的、随条件变化而变化的量。
变量的具体数值表现就是变量值。
例如：“2019年河南省电力消费总量为566.48亿千瓦小时”这个指标中，“电力消费量” 是变量，“566.48”是变量值。
自变量与因变量
自身变化会引起其他变量变化的量，叫自变 量； 受其他变量影响而变化的量，叫因变量
变量的连续性与离线性
变量的连续性或离散性，是以变量值是否可 以无限分割为标准的，即，凡是一个变量相 邻的两个变量值之间可以继续分割，取得新 的变量值，那么，这样的变量称为连续变量
凡一个变量相邻的两个变量值之间不可能再 分割出新的变量值，这样的变量称为离散变 量。
单位产品的原材料消耗量的多少影响单 位产品成本的高低，因此，单耗是自变 量，成本是因变量。
理和方法。
统计理论的系统化和科学化结晶成统计学
统计学方法
统计在研究社会经济现 象等的数量方面时，必 须对总体现象中的全部 或足够多数的个体进行 观察，以达到对现象总 体数量特征及其规律性 的认识。
大量观察法
抽象推断法
时间数列分析法
相关分析法
根据统计研究问题的目的 不同，可以选择不同的分 组标准对总体进行不同的 分组以反映总体的构成和 现象之间的依存关系。
适用于预测销售比较稳定的产品。 如没有季节性变化的粮油食品和日 常用品等
应用范围较小
多用于计算平均比率和平均速度。 如：平均利率、平均发展速度、平 均合格率等
变量不同：算术平均数是x，调和平均数是 1/x 。 权数不同：算术平均数是f或n，代表次数（单位数），调和平均数是xf或 M，代表标志总量
H≤G≤Y 并且只有当所有变量值都相等时，这三种平均数才相等
用于对社会经济运行 的结果进行比较、评 估和考核，以检查工 作质量或其他定额指 标的结合使用。 •国民经济评价指标 •企业经济活动评价指 标
用于对宏观经济运行 进行监测，对国民经 济运行中即将发生的 失衡、失控等进行预 报、警示。
•国民生产总值与国民 收入增长率 •社会消费率
描述指标
评价指标
预警指标
计算简单 计算平均数时没有考虑到近期的变 动趋势，因而预测值与实际值往往 会发生较大的误差
调和平均数易受极端值的影响，且 受极小值的影响比受极大值的影响 更大。
只要有一个变量值为零，就不能计 算调 Nhomakorabea平均数。
受极端值的影响较算术平均数小。 如果变量值有负值，计算出的几何 平均数就会成为负数或虚数。 它仅适用于具有等比或近似等比关 系的数据。
离散数据是某件事发生或未 发生的次数，以发生的频数 来表示。
平均数
统计的基本概念
算术平均数
是总体各单位某一数量标志的平均 数。是求出一定观察期内预测目标 的时间数列的算术平均数作为下期 预测值的一种最简单的时序预测法 。
调和平均数
又称倒数平均数，是变量倒数的算 术平均数的倒数。
几何平均数
是n个变量值连乘积的n次方根
统计的基本概念
中位数是指将数据按大小顺序排列起来，形成一个数列，居于数列中间 位置的那个数据，用Me表示。
例如：根据左表的数据，计算50名 工人日加工零件数的中位数。
从中位数的定义可知，所研究的数 据中有一半小于中位数，一半大于 中位数。中位数的作用与算术平均 数相近，也是作为所研究数据的代 表值。在一个等差数列或一个正态 分布数列中，中位数就等于算术平 均数。
道路的长度、耕地面积、人的平均身高 、劳动生产率、粮食总产量， 通常需用计算或测量的方法取得变量值 。
如人数、企业数、产品件数等等。离散 变量通常以点数的方法取得变量值。
数据分类-连续与离散
烟火探测器
连续数据以参数的形式，比 如尺寸、重量或时间，说明 一个产品或过程的特性。测 量标准可以有意义地不断分 割，使精确度提高。
指标
统计指标的构成
指标名称
M1
M4
时间和空 间范围
指标数值
M2
M3
指标计 量单位
2009年久其公司北京总部员 工数量为490人。
人们在理论上使用的统计指标 通常只是一个指标名称，如国 内生产总值、耕地面积、居民 储蓄额、人口密度等。
指标分类-按反映的内容或其数值表现形式
类型
内容
例子
绝对指标 （反映现 象总规模 ，通常以 绝对数表
统计业务培训
1 统计基本概念介绍 2 统计过程说明 3 CI中统计业务的应用 4 统计与决算业务的区别
1 统计基本概念介绍 2 统计过程说明 3 CI中统计业务的应用 4 统计与决算业务的区别
统计实践 统计资料 统计理论
统计
是研究如何搜集、整 理、分析反映事物总 体信息的数字资料， 并以此为依据，对总 体特征进行推断的原