2020高考作文题目预测及范文：育人以德为先
育人为本 德育为先 立德树人作文
育人为本德育为先立德树人作文
听我说啊，现在的教育啊，最重要的就是以人为本。
别光看重
分数，得看孩子是不是全面发展了。
毕竟，咱们培养的是未来的主人，不是考试机器。
还有啊，德育这东西，真的得重视。
品德好了，孩子走哪都吃
得开。
咱们不能光教知识，还得教他们怎么做人，怎么和别人相处。
这样，他们将来才能在社会上立足。
还有，立德树人这事儿，老师们的责任可不小。
每个孩子都像
小树苗一样，得有人去引导、去扶持。
老师们不仅要教课，还得关
心学生的心灵成长，得帮他们树立正确的价值观。
这样，孩子们才
能长成参天大树，为社会做贡献。
所以啊，咱们要一起努力，让教育更贴近孩子，更关注他们的
全面发展。
别光看重分数，得看孩子的品德和能力。
这样，咱们才
能培养出真正有用的人才，让社会更加美好。
育人为本 德育为先 立德树人作文
他们说"教育是关键，但道德教育是第一" 让我告诉你，这不是事实！
这都是为了把我们的学生培养成不仅聪明的人才，而且也是优秀的，正直的公民。
我们需要超越书本和测试确保教孩子们一些坚实的道德价值观这就是"培养以人为本的教育"的含义——我们都是要给这些孩
子一个周全的教养，把一大剂量的道德和道德投入混杂之中。
让我们
出去并教育一些伟大的，道德健全的未来领袖！
根据我国古代的‘立德树人'哲学（培育美德，培养才华横溢的个人），教育家有为学生奠定道德基础的超酷工作。
这意味着教他们如何超道德，总是讲真话，有堆正直，和完全同情他人。
通过对道德教育大
做文章，学生们不仅在学校里会很棒，而且还会像那些在道德上正直、对社会有积极影响的人一样，进入世界。
通过将道德价值观和道德原则编织到课程中，学生将拥有他们所需要的一切工具，以正直和热情
征服现代世界的疯狂挑战。
这就像给他们一个超能力使他们无法阻挡！
更何况，‘x'（道德教育的优先权）强调，在仅仅专注于成绩之前，应该先建立良好的性格。
教师应致力于创造一个关爱和支持性的学习环境，帮助学生以各种方式成长。
这意味着帮助他们发展积极的社会和
情感技能，作出合乎道德的决定，并了解他们在社会中的作用。
通过
向学生传授这些价值观，教育者可以帮助创造一个更加友好、更加具
有道德意识的社会。
高考模拟作文主题写作：育人以德,教育之本
高考模拟作文主题写作：育人以德，教育之本作文材料近日，杭州惠兴中学举办了一学期一度的“惠贤学子”颁奖典礼。
40位获奖的学生一一走上台，等着领奖。
看到奖品的一刻,有同学忍不住笑出了声。
颁奖的老师抬上来的居然是一筐青菜!绿油油的青菜，系上一根红绳，一捆两三棵。
合影时,40位学生除了别上“惠贤学子”的奖章，手中的一棵棵青菜也成了他们共同的标识。
这则饶有趣味的新闻,迅速在网上传播开来。
据策划这次活动的学校负责人介绍，“惠贤学子”是学校德育方面的最高荣誉,获奖孩子成绩可能不是最优秀的，但综合素质一定是最出色的。
作为奖品的青菜是学校自种的，表达了我校对于学生的期望:自力更生、朴素淡雅、一生清白。
“我们希望学生能带着这棵青菜回家，烧一碗面条或者汤年糕，与父母一起分享这份喜悦。
”要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
佳作展示锦上添花易，寓教于凡难胡佳仪评学生不以成绩，奖模范不以金钱，杭州惠兴中学借自家种的青菜勉励“惠贤学子”自力更生、朴素淡雅、一生清白的做法不禁让人耳目一新。
是的，在生活富足的今天，学校提供高价值的物质奖励，是谓锦上添花；然而，平凡奖品蕴含的可贵的精神价值、寓教于凡的思想更加值得赞扬。
其实，这次为优秀学生颁出“青菜”的惠兴中学，也在颁奖之后邀请这些学生享用了牛排大餐，可谓“精神物质两不误”。
然而，让这所学校受到万众瞩目的，并不是豪华的牛排大餐，而恰恰是朴实无华的“青菜”。
这份与众不同的奖品，会成为学生们难忘的青春回忆。
陶铸曾有言：“一个人只有物质生活没有精神生活是不行的；有了充实的精神生活，就算物质生活差些，就算困难大些，也能忍受和克服。
”故笔者认为，寓教于凡的青菜比锦上添花的牛排大餐更有价值。
如今的时代，是一个物质空前丰富，精神却越来越空虚的时代。
人们越来越追求高“价格”的生活，而越来越忽略对精神价值的充实。
正如王尔德所言：“一个愤世嫉俗的人知道所有东西的价格，却不知道任何东西的价值。
以德为先,育人先育德
以德为先，育人先育德摘要：本文分别从德育的含义、范围、价值角度，阐述了德育的重要性及意义。
分析在对人的教育中，德育所起的作用及产生的影响，学校、家庭、社会要重视德育教育，教师在教书育人中要首先做到德育为先，培养“德、智、体”全面发展的社会主义接班人。
关键词：育人育德以德为先一、德育的内涵及对德育的正确理解“德”是什么？历史上，人们对“德”的理解是有分歧的。
有人把“德”等同于道德，以为德就是道德的缩略语，所以把德育理解为就是道德教育；其实大多数人是不赞同这个说法的，认为德不仅仅指道德，德育不只是道德教育。
德育到底指什么呢？首先我们要弄清楚的两个概念：德与道德的区别在哪里。
德是用来调整国家与个人之间关系的准则，是由统治者提出的；而道德不是统治者提出的，它来自于社会和世俗，是用来调节个人和个人以及社会与个人之间关系的准则。
“道德在逻辑上先于政府和法律，没有道德不可能有社会生活，没有政府却可以有社会生活“。
有社会生活，就必须有道德，道德先于德，道德是德的一部分，德包含道德。
弄清了德与道德的关系，我们就可以理解德育不仅仅是道德教育，它是思想、政治、品德等教育的总和，德育就是培养人们的思想、政治、品德的教育活动，从一定意义上说，就是做人的教育。
二、德育的重要性及意义社会的飞速发展，国外各种思想的入侵，青年学生在了解国外、增长知识、开阔视野的同时，一些不健康、不道德的行为、意识也悄然蔓生。
新思想、新观念是社会进步和发展的必然，但如果不能辨明是非，得不到正确的引导和教育，会使青年学生的人生观、价值观与社会道德所背离，拜金主义、享受主义、极端个人主义会无限蔓延，特别是在网络时代，许多学生沉湎在网络虚拟世界中，自我为中心，极端自我，我行我素，这些负面消极的因素极大地影响了青少年的健康成长，所以我们必须重视德育教育，减少青少年犯罪。
学校要把德育放在素质教育的首位，育人要先育德，衡量一个人的成功，首先看他做人是否成功。
育人为本 德育为先作文
育人为本德育为先作文“哎呀，妈妈，我不想去上那个品德课啦！”我嘟囔着。
妈妈停下手中的活儿，看着我说：“宝贝，为什么不想去呀？品德课很重要的呢。
”我皱着眉头说：“不就是讲讲大道理嘛，有什么意思呀。
”妈妈笑了笑，摸摸我的头说：“你可别小瞧了品德课呀，这可是育人为本、德育为先呢。
走，先去上学，回来我们再讨论。
”我不情愿地背着书包去了学校。
品德课上，老师讲了一个小故事，说的是一个小朋友在公交车上主动给老人让座的事情。
老师问我们：“同学们，你们觉得这个小朋友做得对不对呀？”大家都齐声说：“对！”我心里却想着：这有什么了不起的。
可是接下来，老师又说：“那你们平时有没有做到这样的小事呢？比如帮助同学，爱护公共财物，尊重长辈等等。
这些都是品德的体现呀。
”我不禁陷入了沉思，好像我平时确实没有太在意这些方面呢。
放学后，我迫不及待地跑回家，对妈妈说：“妈妈，我好像有点明白品德课的重要性了。
”妈妈笑着说：“哦？那你说说看。
”我认真地说：“就像老师说的，那些小事虽然看起来不起眼，但都是品德的一部分呀。
如果大家都能做好这些小事，那我们的班级、我们的学校、我们的社会不就会变得更美好吗？”妈妈点点头说：“对呀，宝贝，育人为本，德育为先，品德是我们做人的根本呀。
就像一棵树，如果根没有扎好，怎么能长得高大挺拔呢？”我恍然大悟，原来品德这么重要呀！我想起以前自己有时候会和同学争吵，会乱扔垃圾，会不尊重长辈，这些不都是品德不好的表现吗？我暗暗下定决心，以后一定要好好培养自己的品德，从身边的小事做起。
我对妈妈说：“妈妈，我以后一定会认真上品德课，好好培养自己的品德。
”妈妈欣慰地说：“宝贝，妈妈相信你一定能做到的。
”从那以后，我真的变了很多。
我会主动帮助同学解决问题，看到地上有垃圾会主动捡起来，对长辈也更加尊重了。
我发现，当我这样做的时候，不仅自己心里很开心，而且还得到了同学们和老师们的赞扬。
品德就像阳光一样，温暖着我们每一个人；品德就像春雨一样，滋润着我们的心灵。
高考作文热点押题----五育(德育、智育、体育、美育、劳育)作文题、范文、素材精选
高考作文热点押题----五育（德育、智育、体育、美育、劳育）作文题、范文、素材精选距离高考还有 5天，今天作文君为大家带来关于五育的范文（德育、智育、体育、美育、劳育），干货满满。
01德育【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写作。
一位纳粹集中营的幸存者，当上了美国一所中学的校长，每当一位新教师来到学校，他就会交给那位教师一封信，信中写道：“亲爱的老师，我亲眼看到人类不应该见到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造；儿童被学识渊博的医生毒死；幼儿被训练有素的护士杀害。
看到这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么？”要求：你认为在接受教育的过程中最重要的是学到什么呢？请综合材料内容及含意作文，要求选好角度，自定立意。
明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【参考范文】德育为先，德才兼备“育人”的目的在于有较高的思想道德修养，就是要让学生学会做人，懂得做人的道理，从小树立正确的世界观、价值观和人生观；从小就养成自尊、自强、积极进取、诚实守信、宽厚善良、为人正直、助人为乐、孝亲敬长、勤劳节俭、富有责任感的优良美德；从小就成为一个学会学习、学会思考、学会做事、学会生存、学会创造的人。
而“成才”的目的在于业务技能的锤炼，就是要让学生从小夯实业务知识，掌握专业技能，增强业务能力，在实践的磨练中，在优胜劣汰的经济大潮中有生存能力，能创造财富。
育人与成才到底孰轻孰重呢？陈毅元帅曾经说过：一个空军飞行员，如果开不好飞机，那总不好吧；然而，飞机开得再好，开到敌人那边去了，反过来打自己的国家，那就很糟了。
这段话极为深入浅出。
它告诉我们，一个人无能，固然不好；无德，就更不好；才高而德缺，是灾难。
教育究竟为了什么？这位二战中纳粹集中营的幸存者提出的问题值得深思。
教育不是为了培养科学家、艺术家、政治家、经济学家，最重要的是培养人。
成人比成才更重要。
成人是头等重要的事，人性是教育的精髓和根本。
我们教育的使命应该在于“育人”而非“制器”，做人、情感、人性、人格的教育亦即人文德育，应占有优先地位。
高考作文模拟导写：“三育”(德育智育美育)(附审题立意及范文展示)
“三育”（德育智育美育）考场作文审题立意与两篇考场作文作文试题：23.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)蔡元培在《美育》中论述道，教育的目的在于使人有适当的行为，因此德育为教育之中心。
德育的完成有赖于两个方面的准备：一方面需要考察因果、计算利害，属智育的范围；另一方面则需要超出利害之计与人我之别的感情，属美育的范围。
蔡元培先生的话对你有什么启示？请结合材料，就德、智、美之间的关系，针对当下教育现状，谈谈你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题提示：材料引用蔡元培先生的名言，阐释了民国时期德、智、美三者的内涵和关系，我们可以关联到当前德、智、美等全面发展的教育理念。
蔡元培所倡导的“德育”，已发展成今天“立德树人”的教育目标，两者都强调以培养“人”为中心。
蔡元培对“智育”的认识是理性的，是以人为本的，这引发我们对当今教育领域“唯智为上”“唯考唯分”风气的反思，具有警醒作用。
蔡元培重视“美育”的作用，并把美育放在和智育同等重要（甚至更重要）的地位，他认为“德育的完成有赖于两个方面（智育和美育）的准备”。
作文要求中，明确提示考生围绕“蔡元培先生的话”，“针对当下教育现状”，“就德、智、美之间的关系”来行文。
可梳理德、智、美三者的关系，也可只写其中两个方面的联系，但要结合当前教育现实，谈自己的感悟思考。
从材料内容可推知三者的关系是：德育是教育的中心，智育和美育则是促成德育的两个重要方面，两者均不可或缺亦不可偏废。
立意提示：1.智育成就德育的智慧与理性，美育成就德育的超脱与诗意；2.智慧与超脱才能成就完美的德性人生；3.德育的适当在于把握智慧与审美的平衡；4.过分突出智育而忽视美育不利于德性的完美。
5.智育不只体现在考试和分数，而是成就德性人格。
拟题示例：1.智育美育共绘德育本色2.手持书卷，放歌沂水3.德育为体，智美为翼4.多育并举，培养大写的“人”5.智美兼具，德为之育6.以智明理，以美育心7.争做“德智美”新人8.智美偕行，方为德育9.以美智之水，浇德育之花10.教育的坐标系11.让智与美并行不悖12.立德树人，智、美并举13.智育如果，美育似花14.智育和美育是双生花考场作文精选：范文1智美双馨德有芳泽刘子墨“教育的本质是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个买魂呼唤另一个灵魂。
立德育人作文
立德育人作文在我们的生活中，“德”这个字就像一个神秘的小精灵，总是在不经意间跳出来，影响着我们的一举一动。
立德育人，这四个字听起来好像很严肃、很宏大，但实际上，它就藏在我们日常生活的点点滴滴里。
我想起了前段时间遇到的一件小事，虽然看似微不足道，但却让我对“德”有了更深的理解。
那天，阳光正好，微风不燥，我去家附近的小公园散步。
公园不大，但景色宜人，绿树成荫，花儿争奇斗艳，还有一条清澈的小溪潺潺流过。
我沿着石子路慢悠悠地走着，享受着这片刻的宁静。
就在这时，我看到一个小男孩，大概七八岁的样子，手里拿着一根长长的树枝，在草地上挥舞着，嘴里还喊着：“看我的金箍棒，厉害吧！”他玩得不亦乐乎，全然没有注意到自己的行为已经破坏了草地。
不远处，一位保洁阿姨正拿着扫帚和簸箕，费力地清扫着地上的落叶。
看到小男孩的举动，阿姨放下手中的工具，快步走了过去。
“小朋友，不能这样破坏草地哦，小草也会疼的。
”阿姨的声音温柔而坚定。
小男孩停下了手中的动作，抬起头，一脸疑惑地看着保洁阿姨：“为什么呀？”阿姨蹲下来，耐心地说：“小草也是有生命的呀，它们努力地生长，给我们带来绿色和美丽。
如果大家都像你这样随意践踏，它们就会受伤，就不能好好地长啦。
”小男孩眨了眨眼睛，似乎明白了什么：“阿姨，我知道错了，我以后不会这样了。
”保洁阿姨笑了笑，摸了摸小男孩的头：“知错能改就是好孩子，那我们一起把被你弄乱的草地整理好吧。
”说着，阿姨递给小男孩一个小铲子，自己拿起了另一个。
他们一起小心翼翼地把被踩倒的小草扶起来，把土填平。
小男孩干得特别认真，额头上都冒出了汗珠，但他的脸上始终洋溢着笑容。
我站在一旁，静静地看着这一幕，心里涌起一股暖流。
保洁阿姨用她的行动，给小男孩上了一堂生动的品德课。
她没有严厉的批评，没有大声的呵斥，只是用温和的语言和耐心的引导，让小男孩明白了要爱护花草树木，要尊重每一个生命。
这件小事让我想到，立德育人其实并不需要多么高深的理论，也不需要多么宏大的场面。
高考作文指导：以人为本,以德为先导写(附：审题指导及范文点评)
高考作文指导：以人为本，以德为先导写（附：审题指导及范文点评）文题呈现阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位纳粹集中营的幸存者，当上了美国一所中学的校长，每当一位新教师来到学校，他就会交给那位教师一封信，信中写道：“亲爱的老师，我亲眼看到人类不应该见到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造;儿童被学识渊博的医生毒死;幼儿被训练有素的护士杀害。
看到这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么？”你认为在接受教育的过程中，最重要的是学到什么呢？要求：请综合材料内容及含意作文;选好角度，自定立意，明确文体，自拟题目;不要套作，不得抄袭。
解题分析这次写作属于新材料作文，同学们要全面理解材料。
本则材料内容比较容易理解、把握。
根据材料要求“你认为在接受教育过程中，最重要的是什么”，并结合材料一个纳粹集中营的幸存者给他的每一位新教师的一封信的内容，同学们能快速把握材料的主旨：我们接受教育，不仅是为了“高学历”“高智商”，更重要的是为了获得基本的人格、基本的道德，我们应该学会尊重生命。
正如著名教育家陶行知先生所说：“教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人，他们所要造的是真善美的活人。
”此则材料要求同学们结合自身思考、体验，谈一谈“你认为在接受教育过程中，最重要的是什么”？具有鲜明的时代特色，有新意，设计巧妙，同学们既是接受教育者，也是将来的“教育者”，易于同学们展开联想和思考，更好地体现思辨性及看待事物的深刻性。
佳作一学习之道，立德为本◎田梓澄陶行知曾经说过：“教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人，他们所要造的是真善美的活人。
”我认为，我们接受教育，不仅仅是为了学习知识，更是为了树立良好的品德，塑造健全的价值观。
古时，学子们的启蒙读物《弟子规》以培养善、孝、德为先，对学生进行思想道德教育，让学生先学做人，后成栋梁。
然而在纳粹集中营中，学有专长的工程师建造毒气室，学识渊博的医生将儿童毒死，训练有素的护士杀害无辜的幼儿。
教书育人德育为首（精选五篇）
教书育人德育为首（精选五篇）第一篇：教书育人德育为首教书育人德育为首在多年的教育工作中，我始终把德育教育放在首位。
《中共中央,国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还有加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育互相渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。
因此，学校必须把德育教育放在核心位置。
古往今来，许多教育家都有“德育为首”的观点。
孔子是中国乃至世界上最伟大的思想家、教育家之一。
“仁”是孔子思想的精神内核。
“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。
”由此可见孔子把“学会做人”作为教育的基础，放在了教育的首位。
这对推行素质教育的今天有着更深远的影响，即教育学生如何学会做人？做什么样的人？幼儿教育的开拓者，著名儿童教育家陈鹤琴说：“活教育的目的就是在做人，做中国人，做现代中国人。
”这就说明教育不仅是知识与技能的传授，更应注重帮助学生形成正确的道德观念，提高道德水平，养成良好的行为习惯。
人无德而不立，思想道德是一个人的立身处事之本。
有了良好的思想道德素质，才能成为对社会有用的人。
一个人在小学阶段养成的思想品质对他的一生有着重要的意义。
因此小学教育抓好德育教育是重中之重。
从小培养儿童良好的道德行为习惯，班主任责无旁贷。
为了培养学生良好的道德品质，我做了如下工作：第一，针对学生实际，通过摆事实、讲道理，使学生明辨是非、懂得善恶，知道应该做什么，怎样做，为什么要这样做。
让孩子们学“规范”，规范自己的言行，学会做人。
教育孩子们在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好少年。
第二，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。
心理学家皮亚杰说过：“儿童学习的最根本途径应该是活动。
因为它符合儿童的天性，符合儿童的心理需求。
”“遵守纪律我最棒”、“争做文明好少年”、“学会感恩，与爱同行”、“我是环保小卫”、“节能减排从我做起”等实践活动的开展使学生的道德情感得到了升华，丰富的自主活动和社会实践融为一体，提高了学生们观察、分析、解决问题的能力。
以德育人的作文
以德育人的作文
朋友们！今天咱来聊聊“以德育人”这事儿。
咱先说说啥是“德”哈。
我觉得吧，这“德”就像是心里的那盏明灯，照
亮咱做人做事的路。
比如说，诚实守信，这就是德！答应别人的事儿，就得做到，可不能满嘴跑火车，对吧？
想起我小时候，有一回我骗了我妈，说作业做完了，其实压根儿没动几笔。
被发现后那顿揍啊！从那以后我就知道，诚实这德，可不能丢，不然准没好果
子吃。
再说这育人，我记得好像我邻居家那小孩，特调皮捣蛋，天天惹是生非。
他爸妈也不管，结果这孩子越来越不像话。
唉，这就是没好好育人呐！要是从
小就给他讲讲啥是德，啥该做啥不该做，能这样吗？
咱这社会发展得越来越快，可这德可不能丢啊！就像那些个明星，有的表
面光鲜亮丽，背地里干些缺德事儿，结果咋样？被大家唾弃！哇，这就是不重
德的下场！
我跟你们说哈，如果每个人都能以德为先，咱这世界得多美好啊！大家都
互相尊重，互相帮助，那得多和谐呀！嗯...不过话说回来，要做到以德育人也
不容易。
有时候自己都迷糊，到底啥是对啥是错。
就像前阵子那个新闻，有个人扶老人反被讹，这事儿闹得，大家都不敢做好事了。
这能怪大家吗？不能啊！所以说，这社会环境也得跟上，得让有德的人不吃亏，这样大家才有积极性去以德育人嘛！
我这又扯远啦！反正啊，以德育人这事儿，得从咱自己做起，从身边小事做起。
咱也别指望一下子就改变世界，一步一步来，总能让这世界变得更美好的！你们说是不是？。
高考以德树人作文
高考以德树人作文
窗台边，爸爸的奖牌，闪耀着璀璨的光芒。
那是他参加全市演讲比赛获得的奖。
爸爸说，他当时为了比赛，每天练习到很晚，甚至都没时间看电影。
不过他一点也不觉得辛苦，而且他说，站在台上，看着台下认真听他说话的人，感觉不仅仅是快乐和幸福。
我问爸爸，你赢得比赛很开心吗？爸爸说，赢得比赛当然很开心，但更开心的是，我的演讲能给人们带来一些正能量，让大家感受到爱和温暖。
老师说，我们现在学习，要争取成为德才兼备的人，就像爸爸一样。
德才兼备，既要有学问，也要有好的品德。
我看着远处爸爸的笑脸，心里暖洋洋的。
爸爸说，人生就像一场马拉松，要坚强、勇敢、坚持，才能到达终点。
我要努力学习，成为像爸爸一样，德行俱佳的人，这样，才能看得更远，也才能给世界带来更多的爱和温暖。
教育征文：教导育人,以德为先
教育征文：教导育人，以德为先概述教育的目标之一是培养德才兼备的人才，以德为先是教育的核心价值观。
本文将探讨教育的关键作用是通过教导和培养学生进行德育，以造福个人和社会。
教导德育的重要性教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和道德观念。
只有通过德教，学生才能获得真正的全面发展。
德育不仅为学生提供了正确的道德指导，还培养了他们的公民意识、社会责任感和良好的人际关系。
培养学生成为德行高尚的公民教育德行应成为教育的一个关键方面。
学校应该致力于教导学生如何做一个德行高尚的人，并以身作则成为学生的榜样。
教师应该注重培养学生的道德品质，例如诚信、宽容、友善和正直等，以帮助他们在日常生活中做出正确的决策和行动。
建立德育体系为了有效地进行德育，学校应该建立起一个完善的德育体系。
这包括制定明确的德育目标、培养师生之间的相互尊重和理解、提供德育教材和资源等。
学校应该将德育纳入日常教学中，使学生在各个方面都能感受到德育的影响。
提供多样化的教育方式教育德育需要灵活多样的教育方式。
学校可以通过开设德育课程、组织素质教育活动、培训学生参与公益事业等方式来培养学生的德行。
同时，学生还可以通过参与社团活动、参观博物馆等外部活动来进一步增强其道德素养。
总结教育的目标是培养德才兼备的人才，以德为先是教育的核心价值观。
教育德育的重要性不可忽视，通过教导和培养学生进行德育，可以培养学生成为德行高尚的公民。
为了实现有效的德育，建立完善的德育体系和多样化的教育方式也是必要的。
参考资料：[1] xxx[2] xxx...。
以德育人5则范文
以德育人5则范文第一篇：以德育人以德育人德育虽然是一些细小的事情，但是也要把握全局。
那么如何让各项工作在我们德育工作中得到和谐的共同成长，笔者认为应该从一下几处着手：（一）教师方面1、创设温馨教室，营造良好氛围在科学实践发展的指导下，如何发挥教师的作用，尤其是发挥班主任老师对学生德育工作的作用，这在德育工作中尤其重要。
笔者认为，在班主任老师首先第一步应该创设“温馨教师”让学生在和谐的环境中健康成长。
“温馨教室”是指一种民主、温馨、和谐、高品位特点的班级育人环境，它不是另起炉灶，只是针对目前学校教育中的班队集体的潜力尚未充分开发出来，班级建设与管理模式过于单一、陈旧、封闭，僵硬，缺乏创造性的提出新概念，目的是搭建一个平台，营造一个符合“新课程:”理念的班级可持续发展的生态环境，为学生心理和人格的健康成长创造一个和谐分为，使教室成为师生共同学园、乐园。
那么如何创设“温馨教室”呢？这就要求教师充分发挥学生的主人翁地位，尤其是班队和中队的作用，让学生在自主参与中获得成功的体验，并且在活动中充满童气，真正的把外在的要求转化为学生内在的动力。
在“温馨教室”里，人人都能享受一份真诚的爱，人人都有发展的机会，都有展现自己的机会，老师和同学，同学和同学融为一体，户相互爱，共同发展，把教室成为学生情感交流和智慧潜能开发的良性、和谐、协调教育的好地方。
2、加大感情投入，实现情感丰收加强德育工作的感情投入，对学生“变要我接受教育为我要接受教育”。
坚持全员、全方位、全进程育人，提高教师德育服务质量。
众所周知，教师在学生的学习生涯是起着至关重要作用，尤其是教师对孩子感情的投入，当然这种感情的投入绝非“滥情”，这需要我们教师真诚的奉献自己一棵心，对每个孩子的都有一份真诚的爱，这种爱要针对不同的学生，进行不同的德育教育，做到因人而异、因地制宜、因材施教。
根据孩子内心的真正需求，给予他们真正的爱。
3、常规管理不留空档，培养良好习惯规范学生行为，培养学生良好的习惯是教师每天循序渐进的重要工作。
2024届高考作文主题训练--------“德”与“才”(含解析及范文)
作文主题训练--------“德”与“才”1．阅读下面材料，按要求作文。
材料一：玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。
（荀子《荀子·劝学》）材料二：德不优者不能怀远，才不大者不能博见。
（王充《论衡》）作为新时代青年，面对百年未有之大变局，面对中华民族伟大复兴，有何思考？要求：选好角度，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
智伯是春秋末期晋国卿大夫，箭术高超，才艺出众，巧言善辩，然而他在宴会上戏弄韩康子，贪婪夺取韩魏的土地，为了抢夺赵地，水灌晋阳城，残酷不仁。
最终，韩魏赵三国联合灭掉智伯，导致智氏家族的灭亡。
司马光说：“智伯之亡也，才胜德也。
才者，德之资也；德者，才之帅也。
”以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于850字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
《资治通鉴》中说:“才者，德之资也；德者，才之帅也。
”“有德无才，才不足以助其成；有才无德，德必助其奸。
”对于一个人来说，道德品性是根本，而才能是由根本所发展产生的枝末。
德就像树的根，才则像树的枝叶，树根不牢固，枝叶是不会茂盛和长久的。
你对德与才的关系有怎样的看法？中华中学准备举办一次以“唯德与尚才”为主题的征文比赛，请你结合上述材料写一篇征文，体现你的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不要泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
才者，德之资（辅助）也；德者，才之帅（统帅）也。
夫才与德异，而世俗莫之能辨，通谓之贤，此其所以失人也。
（译文：才与德是不同的两回事，而世俗之人往往分不清，一概而论之曰贤明，于是就看错了人。
）自古以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足，以至于颠覆者多矣（以至于产生腐败堕落的有很多）！故为国为家者苟能审于才德之分，而知所先后，又何失人之足患哉！——司马光《资治通鉴》以上的材料给了你哪些启示，你对德与才的关系有怎样的思辨和权衡？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
(完整版)师德征文：教书育人,以德为先
教书育人，以德为先一、教师印象教师在人们的印象中是一个古老而神圣的职业，一直以来都有着不同美称。
有人把教师称为先生，有人称呼教师为教书匠，有人把教师比作园丁，有人把教师比作蜡烛，有人把教师当成慈母，有人把教师当成人类灵魂的工程师，也有人……然而，不管教师的称呼怎么变化，不管时代怎么变迁，也不管世界怎么布局，他都有着永恒不变的历史使命与责任——人类文化科学知识的继承者和传播者。
当然，教师的职业性质和角色定位也并非一成不变。
古人云：“师者，所以传道授业解惑也。
”这大概是人们最熟悉的教师的职责。
此外，教师的肩膀上还担负着民族兴衰、国家成败的神圣任务。
可见，为师者，时代和人民对其自身的要求也绝非一般。
二、勿忘初心，为爱远行“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
”教育事业关系着民族与国家的未来与希望。
作为一名人民教师，我们都要时刻牢记自己的历史使命与责任，勿忘“教书育人”的天职。
有人认为，渊博的知识，专业的学科知识，是教师完成工作的基础，是一名合格教师的必备条件。
其实，真正做好“教书育人”的工作并非传道受业解惑这么简单，也并非勤勤恳恳，兢兢业业就能如愿以偿。
不管我们有多美的称呼，有多美光荣的责任，归根结底都是为了“育人”，这也是教师的根本。
如果要分先后顺序或者是轻重程度，教师的天职应该是先“育人”后“教书”，两者之重应该是“育人”其次是“教书”。
俗话说：“一两的身教，大于一吨的说教”。
作为教师，教育孩子的最好方法就是以身作则，做学生的榜样。
卢梭曾说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。
”教师的榜样作用在学生的心目中起着无可替代的关键作用。
为了最初的梦想，为了“努力办好人民满意的教育”，为了孩子的一切，教师这一两的身教，我们必须充满阳光才能够撒播温暖。
那么我们的师德应该有着怎样的重量，怎样的规范呢？我们的师德应该以什么为根据，靠什么来持续发展呢？我们的师德在新时代的教育背景中该如何前行呢？本文将对一系列的疑问进行思考。
育人先育德作文800字
育人先育德作文800字英文回答：As a teacher, I believe that educating students is not only about imparting knowledge, but also about nurturing their character. In today's society, it is crucial for educators to focus on cultivating students' moral values and ethics, in addition to academic achievement. 。
For example, I always emphasize the importance of honesty and integrity to my students. I often tell them the story of "The Boy Who Cried Wolf" to illustrate the consequences of lying. By instilling these values in my students, I hope to help them become responsible and trustworthy individuals in the future.Furthermore, I believe that teaching by example is essential in nurturing students' character. I always strive to be a role model for my students by demonstrating kindness, empathy, and respect in my interactions withothers. I believe that my actions speak louder than words, and by exhibiting these qualities, I hope to inspire my students to do the same.In addition to academic subjects, I also incorporate moral education into my lessons. For instance, I often discuss current events or real-life scenarios with my students, and encourage them to think critically about ethical dilemmas. By engaging in these discussions, I aim to broaden their perspectives and help them develop a strong sense of right and wrong.In conclusion, I firmly believe that nurturing students' character is just as important as imparting knowledge. By focusing on moral values and ethics, educators can help shape students into responsible, compassionate, and ethical individuals who will contribute positively to society.中文回答：作为一名教师，我相信教育学生不仅仅是传授知识，还包括培养他们的品德。
育人先育德500字作文
育人先育德500字作文
德是一个人精神，一个人的灵魂。
志，就是一个人的方向，一个人的导师。
我们为德，志而成长，为回报祖国，回报社会而成长。
总理就是无人不知，无人不晓的伟人，他所创下的丰功伟绩更是在人们心里烙下了一块永不会遗忘的印，他正是从德出发立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向，为此奋斗，最终实现目的，成为受万人敬仰的伟人。
虽然，我们不能为祖国洒热血，抛头颅，但我们同样也能为祖国作贡献。
虽然那是微不足道，但我们依旧会努力，因为我们心中有道德，有志向。
如果我们失去了道德，没有了志向。
那他就不配拥有快乐的成长。
那他的生存价值在哪儿？他又为什么而活？
雷锋，为人民服务，他把语言化为动力，把德，志化为行动。
人们总说“雷锋做好事一火车都装不完”当雷锋帮助别人时，他心中要立下多少德，多少誓言，但他的目的却只有一个“为人民服务”。
雷锋也是一个普通的人，但他却做了不普通的事情。
他靠的是什么？是德，志！
如果我们想要做一个平德高尚的人，又怎能没有德，志呢？没有德，志又怎能谈得上成长呢？想要有一个不普通的成长经过，又怎能不努力，不奋斗呢？
立德，培养高尚情操；立志，立下壮志誓言；成长，因为有德，有志，人才能快乐成长。
以德为先选园丁慈母仁心育新苗关爱仁慈
以德为先选园丁慈母仁心育新苗关爱仁慈当下，流行着这样一种观点：能力很重要，但有一样东西比能力更重要，那就是人品。
人品，是一个人真正的最高“学历”。
要求：请用规范的现代汉语写作。
自定立意，自拟题目，自选目标，自选文体，不少于800 字。
【审题】题目写到两个因素：能力与人品。
这就需要我们辨析两者关系。
材料的倾向性很明显：能力很重要，可是有一样东西比能力更重要，那就是人品。
所以二者关系是：都是必须的，其中人品排列在第一位，能力排列在第二位。
我们在作文结构中，要有一个自然段用来论证两者关系。
作为应试作文，要密切地结合岗位、结合时事、结合自身来写作。
那么，我们的岗位是什么呢？是教师，是幼儿园教师。
所以，在作文中要突出：对于幼儿园老师来说，面对的是年龄不足7 岁、自我保护能力较弱的幼儿。
教师本身的道德水平高低，不仅决定着保教工作的质量，而且影响到幼儿的身体健康甚至生命安全。
从时事来看，负面新闻包括多家幼儿园给幼儿服用“病毒灵” 用于预防幼儿感冒和春季传染病，以保证幼儿出勤（其背后利益动机就是幼儿出勤率影响到幼儿园收入高低）。
新闻媒体也曝光了幼儿园教师扇耳光、拎耳朵、剪鼻子等人身伤害事件，导致家长战战兢兢甚至让孩子随身带着录音笔去幼儿园。
从自身来看，我们参加资格证考试，是要成为合格的幼儿教师，那么在师德方面，就要对自己有较高的要求。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
以上内容分析到位，这篇作文的基本分数就可以得到了。
想要得高分，就要注意到材料的最后一句话：“人品才是人的最高学历”。
这句话要如何理解呢？显然是说在选拔幼儿园新教师时，不仅要看通过学历表现出来的能力，还要看人品。
这个点，在我们写作时不可忽略，要用一定篇幅进行论证，后面还要有具体对策，如何选拔出德才兼备的合格幼儿园教师。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020高考作文题目预测及范文：育人以德为先
阅读下面的材料,根据要求写作。
一位纳粹集中营的幸存者,当上了美国一所中学的校长,每当一位新教师来到学校,他就会交给那位教师一封信,信中写道:“亲爱的老师,我亲眼看到人类不应该见到的情景:毒气室由学有专长的工程师建造;儿童被学识渊博的医生毒死;幼儿被训练有素的护士杀害。
看到这一切,我怀疑:教育究竟是为了什么?”
要求：你认为在接受教育的过程中最重要的是学到什么呢?请综合材料内容及含意作文,要求选好角度,自定立意。
明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。
试题分析：本题属于新材料作文，结合题干要求“你认为在接受教育的过程中最重要的是学到什么呢?”参考立意：①我们要学会基本人格、基本道德、基本情感的养成。
②学会尊重生命的存在，知晓生命的不可重复性。
人不应无端地剥夺生命，即使是非常低级的生命。
③对人的尊重，对宇宙的敬畏，成长为有人性的人。
④做人是一切技能的前提条件和根本。
⑤知识要为人类的文明进步服务。
材料作文的写作：1.写议论文：(1)选择某一角度，从材料中概括出写作的论题或论点。
(2)作文中最好出现材料。
(3)提供的材料可以作为写作中的论据。
(4)对材料要进行概述;不能照抄材料。
2.写记叙文：(1)从材料中概括出写作的中心。
(2)围绕中心，拟定文章的标题。
(3)紧扣中心或题目写作，防止跑题或偏离中心。
(4)文章的开头、中间、结尾要扣题目(中心)，点题目(中心)。
(5)文章中一般不需要出现材料。
本题即此审题，写作即可。
【范文】
育人以德为先
“育人”的目的在于有较高的思想道德修养, 就是要让学生学会做人,懂得做人的道理,从小树立正确的世界观、价值观和人生观;从小就养成自尊、自强、积极进取、诚实守信、宽厚善良、为人正直、助人为乐、孝亲敬长、勤劳节俭、富有责任感的优良美德;从小就成为一个学会学习、学会思考、学会做事、学会生存、学会创造的人。
而“成才”的目的在于业务技能的锤炼,就是要让学生从小夯实业务知识,掌握专业技能,增强业务能力,在实践的磨练中,在优胜劣汰的经济大潮中有生存能力,能创造财富。
育人与成才到底孰轻孰重呢?陈毅元帅曾经说过:一个空军飞行员,如果开不好飞机,那总不好吧;然而,飞机开得再好,开到敌人那边去了,反过来打自己的国家,那就很糟了。
这段话极为深入浅出。
它告诉我们,一个人无能,固然不好;无德,就更不好;才高而德缺,是灾难。
教育究竟为了什么?这位二战中纳粹集中营的幸存者提出的问题值得深思。
教育不是为了培养科学家、艺术家、政治家、经济学家，最重要的是培养人。
成人比成才更重要。
成人是头等重要的事,人性是教育的精髓和根本。
我们教育的使命应该在于“育人”而非“制器”,做人、情感、人性、人格的教育亦即人文
德育,应占有优先地位。
我们要用美德占据孩子的心灵,让孩子在心灵里播种上高尚人格的种子、人性的种子、博爱的种子。
教师教不好学生一门课,影响的可能是学生某个方面的技能;教不会学生做人,没有人性,就有可能毁掉学生的一生,因此,我们要把人性植入孩子的心田。
肖川教授说:“我们教师面对的是一群鲜活的生命个体,是一个个对世界充满新奇的心灵,如何把人性中最善良、最美好、最纯真的东西植入孩子的心田, 让孩子在成长的过程中凝聚‘人情味’,富有同情心和正义感,是我们教育价值最为完美的体现。
”
然而,在现实的学校教育中,我们的教师却表现出忽视学生人性教育的偏差:重智育轻德育,重分数轻素质。
这种“以分为本”取代“以人为本”的情况,只重学生一时的成绩，忽视学生心灵的成长，会给学生带来极大的危害。
有人云:“德才兼备是能人,有德无才是庸人,有才无德会害人。
”因此,我们的教育要想把学生培养成为德才兼备的接班人，就必须以人为本，育人以德为先。
2020高考作文指导：五步训练，练就作文新天地
2020高考作文辅导：用修辞让作文充满魅力
2020高考作文辅导：确定主旨独见创新
2020高考作文辅导：需在兴趣等三方面上下功夫
2020年高考作文题目预测及范文：追梦路上。