《漂亮的挂盘》
第8课《漂亮的挂盘》(教案)2023-2024学年美术四年级上册-岭南版
第8课《漂亮的挂盘》教案2023-2024学年美术四年级上册-岭南版一、教学目标1. 让学生了解挂盘的特点、分类和用途，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用所学的绘画技巧和色彩知识，创作出具有个人特色的挂盘作品。
3. 培养学生的动手操作能力和创新意识，提高学生的美术素养。
4. 培养学生热爱生活、热爱艺术的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 挂盘的基本概念、分类和用途2. 挂盘的设计要素和创作方法3. 挂盘的制作过程和注意事项4. 挂盘的展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：挂盘的设计要素和创作方法，挂盘的制作过程。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学的绘画技巧和色彩知识，创作出具有个人特色的挂盘作品。
四、教学准备1. 教学课件或挂图，展示不同类型的挂盘作品。
2. 画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具。
3. 安全提示：提醒学生在使用剪刀、胶水等工具时要注意安全。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示挂盘作品，引导学生观察、讨论挂盘的特点和用途。
（2）学生分享观察结果，教师总结挂盘的基本概念、分类和用途。
2. 探究挂盘的设计要素和创作方法（1）教师引导学生分析挂盘的设计要素，如形状、色彩、图案等。
（2）学生讨论如何运用所学的绘画技巧和色彩知识，创作出具有个人特色的挂盘作品。
（3）教师示范挂盘的制作过程，讲解注意事项。
3. 学生实践（1）学生根据所学知识，进行挂盘的设计和制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的挂盘作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生进行自评、互评，评选出优秀作品。
（3）教师对学生的作品进行点评，总结本次课程的收获。
5. 课后拓展（1）鼓励学生将所学知识运用到生活中，为家庭或朋友制作挂盘。
（2）组织学生参观美术馆或艺术展览，欣赏更多优秀的挂盘作品。
六、教学反思本节课通过引导学生观察、讨论、实践，使学生了解了挂盘的基本概念、分类和用途，掌握了挂盘的设计要素和创作方法。
岭南版四年级上册美术表格式《3.8 漂亮的挂盘》教学设计
岭南版四年级上册美术表格式《3.8 漂亮的挂盘》教学设计一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版四年级上册美术教材中的一课，主要让学生学习制作漂亮的挂盘，培养学生的创新意识和动手能力。
本课内容与生活实际相结合，让学生在动手制作的过程中，体验美术创作的乐趣，培养学生的审美素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作基础，对美术课程充满兴趣。
但部分学生对色彩搭配和构图设计还不够熟练，需要在教学过程中给予指导和鼓励。
此外，学生们的动手能力和创新能力有待进一步提高。
三. 教学目标1.让学生了解挂盘的制作方法和技巧，提高动手能力。
2.培养学生对色彩、构图的审美意识，提升审美素养。
3.激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。
4.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握挂盘的制作方法，学会色彩搭配和构图设计。
2.教学难点：创新设计，形成独特的挂盘风格。
五. 教学方法1.示范法：教师示范制作过程，引导学生逐步掌握制作技巧。
2.讨论法：分组讨论，引导学生分享制作心得，相互学习。
3.评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高。
六. 教学准备1.准备各种颜色和形状的彩泥。
2.准备挂盘模具和切割工具。
3.准备相关美术作品，供学生欣赏和参考。
4.准备黑板、投影仪等教学设备。
七. 教学过程教师展示各种漂亮的挂盘作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的创作兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍挂盘的制作方法和技巧，展示制作过程，引导学生逐步掌握制作要领。
3.操练（10分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进制作方法。
4.巩固（10分钟）学生完成后，进行自评、互评，教师点评，总结制作过程中的优点和不足，引导学生相互学习，共同提高。
5.拓展（10分钟）鼓励学生发挥创新意识，改造自己的作品，形成独特的挂盘风格。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调挂盘制作的重要知识点。
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计8
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计8一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册第8课的内容。
本课主要让学生了解挂盘的制作方法和技巧，以及如何通过挂盘展示出美丽的图案和色彩。
教材通过详细的步骤说明和图片展示，引导学生掌握挂盘的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的美术基础和动手能力，对于色彩和图案的搭配有一定的认识。
但在实际操作中，可能对挂盘的制作技巧和细节处理还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握正确的制作方法，并鼓励学生发挥自己的创意。
三. 教学目标1.让学生了解挂盘的制作方法和技巧，掌握基本的绘制和装饰技巧。
2.培养学生的审美能力和创造力，能够设计出独特的挂盘作品。
3.培养学生的团队合作意识和沟通能力，在小组合作中共同完成作品。
四. 教学重难点1.挂盘的制作技巧和细节处理。
2.色彩和图案的搭配和创意设计。
五. 教学方法1.演示法：通过教师的示范，让学生直观地了解挂盘的制作过程和技巧。
2.引导法：引导学生观察和分析挂盘的图案和色彩，培养学生的审美能力。
3.合作学习法：分组进行合作制作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
六. 教学准备1.准备挂盘的制作材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
2.准备挂盘的参考样例和图片，用于引导学生观察和分析。
3.准备黑板和板书用具，用于展示和总结挂盘的制作技巧和要点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示挂盘的图片，引发学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍挂盘的制作材料和工具，展示挂盘的制作过程和技巧。
引导学生观察和分析挂盘的图案和色彩，培养学生的审美能力。
3.操练（10分钟）学生分组进行合作制作，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，进行互相评价和交流，教师进行总结和点评，强调挂盘的制作技巧和要点。
岭南版《美术》四年级上册 第七册第8课《漂亮的挂盘》教案
岭南版小学美术第七册《漂亮的挂盘》教案一、教学对象教学对象是小学四年级学生。
二、教学内容与目标1、教学内容：在岭南版小学美术课本第七册的《漂亮的挂盘》一课中，选采“均衡式”和“均齐式”这两种构图方式作为重点进行微课设计。
2、教学目标：（1）认识挂盘的功能与艺术性，感知均齐式、均衡式图案设计的“适合纹样”能设计出均齐式、均衡式纹样的装饰挂盘。
（2）引导学生去了解感受“美术与生活”的关系，体会“发现美、创造美”的乐趣。
三、教学重点与难点1、重点：能运用均齐式、均衡式的纹样设计装饰挂盘。
2、难点：能运用明快的色彩和简练、夸张的手法设计适合纹样来装饰挂盘。
四、教学过程：（一）创设问题，导入课题1、老师前几天过生日，剩下一些纸碟，老师就在想呀，这些纸碟扔了多可惜，有没有一个“化腐朽为神奇”的好方法呢？【设计意图】充分利用孩子们的好奇心，用提问的形式导入学习内容，激发孩子的兴趣，启发学生的思维。
2、老师在它上面涂涂画画，把它变成了一个漂亮的艺术挂盘。
（什么是艺术挂盘？艺术挂盘是一种极具观赏性的、装饰用的工艺装饰品。
这是我们这节课要学习的内容。
（引入课题））【设计意图】从老师的范作，引出今天的学习内容：漂亮的挂盘。
在这里很明确地让学生知道我们这节课的学习内容和目标。
简单明了，让学生尽快进入状态。
（二）分析了解挂盘的特点（组成内容、外形、题材内容）1、欣赏艺术挂盘，分析了解挂盘的特点。
（组成内容、外形、题材内容）【设计意图】结合图片欣赏讲解挂盘的特点，初步让学生了解挂盘。
2认识挂盘的两种构图方式：均衡式和均齐式。
【设计意图】结合图片讲解何为均衡式和均齐式，为学生在下一步的创作打好基础。
（三）分析挂盘设计的多种方法。
剪纸、拼贴、泥塑、综合材料、线描……【设计意图】了解多种设计方法以，拓展学生的设计思维。
（四）老师示范画：如何设计一个漂亮的挂盘1、首先，准备好你要用的绘画材料；2、决定好挂盘的内容和构图方式；3、示范画的过程步骤（用不同材料和构图方式设计二个不同的挂盘）【设计意图】形象生动地用分步演示的方法剖析挂盘的制作过程，从中渗透构图、对比色等知识点。
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计7
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计7一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册的一课，主要让学生学习制作装饰性的挂盘。
通过学习，学生可以了解挂盘的制作方法，提高动手能力和创新能力，培养对美术的兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经有了基本的艺术欣赏能力和动手能力，对美术课程有较高的兴趣。
但部分学生可能对制作工艺较为复杂的作品感到困难，需要教师的引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解挂盘的制作方法和技巧。
2.培养学生的动手能力和创新能力。
3.提高学生的审美观念和艺术素养。
四. 教学重难点1.挂盘制作的基本技巧。
2.创意设计和色彩搭配。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解挂盘制作的方法和技巧。
2.实践法：学生动手制作，教师巡回指导。
3.小组合作法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。
六. 教学准备1.教师准备挂盘制作的材料和工具，如彩泥、画笔、颜料等。
2.准备相关的美术作品，进行欣赏和分析。
3.准备挂盘制作的教学课件和视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示挂盘作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。
同时，简要介绍挂盘的制作方法和技巧。
2.呈现（10分钟）教师呈现挂盘制作的课件和视频，详细讲解制作步骤和注意事项。
同时，进行现场示范，让学生直观地了解制作过程。
3.操练（10分钟）学生动手制作挂盘，教师巡回指导。
在这个环节中，教师要注意观察学生的制作情况，针对性地进行个别指导，帮助学生解决遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，互相学习，共同完成作品。
教师在这个过程中，引导学生进行交流和分享，巩固所学知识和技能。
5.拓展（10分钟）教师引导学生进行创意设计，鼓励学生发挥想象，创作出独特且有创意的挂盘。
同时，学生可以自由选择色彩进行搭配，提高审美观念。
6.小结（5分钟）教师对本次课程进行小结，总结学生的表现和作品成果。
鼓励学生分享自己的收获和感受，为下一节课做好准备。
小学美术《漂亮的挂盘》教案
小学美术《漂亮的挂盘》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第五课《漂亮的挂盘》。
本节课主要让学生学习挂盘的设计与制作，引导学生运用夸张、变形等手法表现事物的特征，激发学生的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解挂盘的基本制作方法和艺术特点，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 通过本节课的学习，使学生能够运用夸张、变形等手法表现事物的特征，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握挂盘的基本制作方法，能够独立完成一幅挂盘作品。
难点：如何运用夸张、变形等手法表现事物的特征，提高学生的审美情趣。
四、教具与学具准备教具：挂盘样品、彩泥、画纸、水彩笔、颜料等。
学具：学生自带的彩泥、画纸、水彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示挂盘样品，引导学生观察挂盘的特征和制作方法，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解挂盘的制作方法和步骤，强调夸张、变形等手法的运用。
3. 示范：教师示范制作一幅挂盘作品，讲解制作过程中的注意事项。
4. 练习：学生按照教师的要求，独立完成一幅挂盘作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计板书设计如下：挂盘制作方法1. 设计稿2. 制作3. 装饰七、作业设计作业题目：请同学们运用夸张、变形等手法，设计并制作一幅挂盘作品。
答案：学生根据自己的创意，完成一幅具有个性的挂盘作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生掌握了挂盘的基本制作方法，能够独立完成作品。
但在运用夸张、变形等手法表现事物特征方面，部分学生仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生的引导和鼓励，提高学生的审美情趣和创新能力。
拓展延伸：引导学生运用挂盘制作方法，创作更多有趣的作品，如钥匙扣、书签等。
同时，可以组织学生进行作品交流和评选，提高学生的团结协作意识和审美水平。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第五课《漂亮的挂盘》。
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计14
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计14一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册的一课，主要让学生了解挂盘的制作方法和装饰技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
本课内容与学生的生活实际相结合，既能激发学生的学习兴趣，又能培养学生的动手能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的美术基础，对色彩、形状有一定的认识。
但学生在创作过程中，往往过于注重挂盘的装饰效果，而忽视了挂盘的功能性。
因此，在教学过程中，教师要引导学生平衡挂盘的实用性与美观性。
三. 教学目标1.让学生掌握挂盘的制作方法和装饰技巧。
2.培养学生创新意识和审美能力。
3.引导学生关注生活中的美术，提高学生对美术的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：挂盘的制作方法和装饰技巧。
2.教学难点：创新意识和审美能力的培养。
五. 教学方法1.演示法：教师展示制作挂盘的过程，引导学生直观地了解制作方法。
2.引导法：教师引导学生发挥创意，进行挂盘装饰设计。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享制作经验和心得。
六. 教学准备1.教师准备挂盘样品和制作材料（如彩泥、画纸等）。
2.学生准备美术用品（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种漂亮的挂盘样品，引导学生关注挂盘的审美价值。
同时，提问学生：“你们知道挂盘有什么作用吗？挂盘可以用来装饰我们的家居，让我们的生活更加美好。
”2.呈现（5分钟）教师简要介绍挂盘的制作方法和装饰技巧，如彩泥塑形、绘画、剪纸等。
同时，展示制作过程中的注意事项，如安全使用工具、保持作品整洁等。
3.操练（10分钟）学生根据教师提供的材料，自行选择制作方法，开始制作挂盘。
教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生在制作过程中注意挂盘的实用性与美观性。
4.巩固（10分钟）学生完成挂盘制作后，教师学生相互展示作品，让大家评价欣赏。
学生通过欣赏他人的作品，巩固所学知识和技能。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：挂盘还可以用在生活中的哪些场景？学生举例说明，如餐厅、卧室、客厅等。
岭南版美术四年级上册《8.漂亮的挂盘》说课稿10
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》说课稿10一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册第8课的内容。
本课主要让学生学习制作漂亮的挂盘，通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握挂盘的基本制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
教材以图片和文字的形式展示了挂盘的制作过程，同时提供了丰富的素材和灵感，引导学生发挥想象，创作出具有个性的挂盘作品。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作基础，对美术课程充满了兴趣。
他们善于观察、敢于想象，具有较强的动手能力和创新能力。
但在实际操作过程中，部分学生可能对挂盘的制作技巧和步骤掌握不够熟练，需要老师在教学中给予个别指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解挂盘的基本制作方法和技巧，独立完成一幅漂亮的挂盘作品。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观目标：激发学生对美术创作的兴趣，提高学生对美的感知和审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：挂盘的制作方法和技巧。
2.教学难点：如何创作出具有个性和创意的挂盘作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、合作等教学方法，引导学生自主学习、积极参与。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、实物等教学手段，辅助学生更好地理解挂盘的制作过程。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种漂亮的挂盘作品，激发学生的兴趣，引导他们思考挂盘的制作方法和技巧。
2.讲解：讲解挂盘的制作过程，包括挑选素材、设计图案、制作挂盘等环节。
重点讲解挂盘的制作技巧，如如何绘制图案、如何搭配颜色等。
3.示范：老师现场演示挂盘的制作过程，让学生更直观地了解制作方法。
4.实践：学生分组进行实践，老师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5.创作：学生根据自己的想法和创意，独立完成一幅挂盘作品。
6.展示：学生将自己的作品展示给大家，互相评价、学习。
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计9
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计9一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册第8课的内容。
本节课主要让学生学习盘子的设计方法和技巧，引导学生运用线条、颜色、图案等元素，设计出既美观又实用的挂盘。
通过本节课的学习，学生可以提高自己的审美能力和创造力，同时也能增强对传统文化的认识和理解。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的审美基础和绘画技能，对盘子这一题材应该不陌生。
但在设计方面，可能还存在一定的难度。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生逐步掌握设计方法，提高他们的设计能力。
三. 教学目标1.让学生了解挂盘的设计方法和技巧，提高审美能力和创造力。
2.培养学生动手实践的能力，增强对传统文化的认识和理解。
3.引导学生运用所学知识，设计出既美观又实用的挂盘。
四. 教学重难点1.挂盘设计的方法和技巧。
2.如何将传统文化元素融入到挂盘设计中。
五. 教学方法采用启发式教学法、演示法、实践法、比较法等，引导学生主动探究、动手实践，培养他们的审美能力和创造力。
六. 教学准备1.教师准备挂盘设计的相关资料，如图片、视频等。
2.学生准备绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
3.准备一些传统文化元素，如剪纸、中国结等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些精美的挂盘图片，引导学生观察并说出挂盘的特点。
然后提问：“你们想不想自己设计一个漂亮的挂盘呢？”引入新课。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或实物展示，介绍挂盘的设计方法和技巧，如线条、颜色、图案等。
同时，教师还可以展示一些融入了传统文化元素的挂盘，让学生了解如何将传统文化融入到设计中。
3.操练（10分钟）学生根据所学知识，开始设计自己的挂盘。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进设计。
4.巩固（5分钟）学生将自己的设计作品展示给同学，让大家互相欣赏、学习和借鉴。
教师选取一些作品进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步改进设计。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：挂盘除了可以用来装饰，还可以有什么其他用途呢？让学生发挥想象力，提出更多挂盘的实用功能。
小学美术《漂亮的挂盘》教案
（3）在创作过程中，如何将生活元素融入作品，提高作品的艺术价值。
突破方法：教师引导学生观察生活中的美，激发他们的创作灵感，将生活元素巧妙地融入挂盘设计中。
本节课的教学难点与重点紧密围绕教材内容，旨在帮助学生系统掌握挂盘设计的基本方法和技巧，提高他们的美术创作能力。在教学过程中，教师应针对重点和难点内容，采取有效的教学方法，确保学生理解透彻并能在实践中运用。
通过这次教学反思，我深刻认识到自己在教学过程中的优点和不足。在今后的教学中，我将不断改进方法，努力提高自己的教学水平，让每一位学生都能在美术课堂上收获知识、培养兴趣，发挥自己的特长。同时，我也将更加关注学生的个体差异，因材施教，使他们在轻松愉快的氛围中学习美术，感受美术的魅力。
（3）培养创新意识和审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
举例：鼓励学生发挥想象，创作出独具个性的挂盘设计，提高他们的审美水平。
2.教学难点
（1）如何运用图案元素进行创新设计，使作品具有独特性。
突破方法：教师通过示范和指导，教授图案设计方法，让学生在实践中尝试不同组合，发挥个性。
（2）掌握对称、均衡、节奏等设计原则，使作品具有和谐美感。
小学美术《漂亮的挂盘》教案
一、教学内容
小学美术《漂亮的挂盘》教案，选自人教版小学美术三年级下册第五单元《图案之美》。本节课主要内容包括：1.了解挂盘的基本知识，认识其由中心图案和边缘图案组成的结构特点；2.学习运用点、线、面等图案元素，创作出具有美感的挂盘设计；3.通过观察、分析、实践，掌握图案设计的对称、均衡、节奏等原则；4.培养学生的创新意识和审美能力，激发他们对美术创作的兴趣。教学内容紧密结合教材，旨在让学生在实践中掌握图案设计的基本方法，提高他们的美术素养。
第8课《漂亮的挂盘》(教学设计)2023-2024学年美术四年级上册-岭南版
第8课《漂亮的挂盘》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：了解挂盘的基本特点和制作方法，学会运用彩绘、拼贴等手法设计制作挂盘。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的创新意识和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣，激发学生对生活的热爱。
二、教学内容1. 挂盘的起源和在我国的发展。
2. 挂盘的分类及特点。
3. 挂盘的制作方法及技巧。
4. 挂盘的装饰与应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：挂盘的设计与制作方法。
2. 教学难点：如何运用彩绘、拼贴等手法创作出具有美感的挂盘。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂盘实物、彩绘工具、拼贴材料等。
2. 学具：彩绘工具、拼贴材料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示挂盘实物和图片，引导学生关注挂盘的特点和美感，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解介绍挂盘的起源、发展、分类及特点，重点讲解挂盘的制作方法及技巧。
3. 实践操作学生分组进行挂盘设计与制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
5. 总结拓展对本节课所学内容进行总结，引导学生关注生活中的挂盘艺术品，激发学生对美术的热爱。
六、板书设计1. 第8课《漂亮的挂盘》2. 课题：挂盘设计与制作3. 重点：挂盘的制作方法及技巧4. 难点：如何创作出具有美感的挂盘七、作业设计1. 创作一幅具有个人特色的挂盘作品。
2. 收集生活中的挂盘艺术品，与同学分享。
八、课后反思本节课通过讲解、实践、展示等环节，使学生掌握了挂盘的设计与制作方法。
在教学过程中，教师注重激发学生的创新意识和动手能力，培养学生对美术的热爱。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导，以提高学生的审美情趣和创作能力。
总之，本节课教学目标明确，教学内容丰富，教学过程流畅，板书设计清晰，作业设计合理。
在今后的教学中，教师还需不断总结经验，改进教学方法，以提高学生的综合素质。
岭南版小学四年级上册美术漂亮的挂盘教案教学设计
岭南版小学四年级上册美术《漂亮的挂盘》教案教学设计岭南版小学四年级上册美术《漂亮的挂盘》教案教学设计第8课漂亮的挂盘教学目标：1.与技术：熟悉挂盘的功能与艺术性。
感知均齐式、平稳式图案设计的“适合纹样”。
用均齐式、平稳式计纹样挂盘。
2.进程与方式：在比较中体会均齐式、平稳式的美感形式：感知适纹样，表现色彩单纯、明快的美、体会夸张、变形的手法，体会国内外挂盘艺术的不同风格。
在选择与创作中，感受各类材料、彩绘挂盘和陶盘不同的设计与制作方式及不同的美感。
3.情感：进一步感受美术与生活的关系，体会变废为宝的乐趣。
教学重点：能运用均齐式、平稳式的纹样设计装饰挂盘。
教学难点：能运用明快的色彩和精练、夸张的手法设计适合的纹样装饰挂盘。
教学进程：（一）课堂导入：1.创设情境：从多媒体课件中欣赏国内艺术的不同风格挂盘。
导入新课。
2.让学生能用语言说超卓彩单纯明快的美、体会夸张、变形的手法挂盘。
3.培育学生的想象能力。
设问提出要求：（1）尝试利用学过的绘画、剪贴、泥塑等多种技术。
（2）能够选择对称或均衡等美感形式：（3）图案内容能够选择“动物、植物、人物”等具象形。
4.板书课题：一边板书一边让学生打开讲义，并认真阅读课文内容。
（二）教授新课：1.观看课件，欣赏课件中的各类图片。
2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么方式？你在生活中碰到的明白的哪些和这些不同的艺术挂盘的艺术作品？3.小组活动：讨论你所明白的不同艺术品的挂盘。
你预备用什么样材料设计作品。
（三）作业布置：能运用“均齐式、或平稳式的美感形式，明快的色彩，精练、夸张的艺术手法设计适合纹样装饰挂盘画。
（四）巡视辅导：学生作业，教师巡视的进程中发觉学生存在的共性问题，及时进行讲评。
（五）结果：8. 作业评述：展现全班作品，让学生自评优秀作品。
1.教师小结：能凭经历想象、斗胆尝试表现的作品进行夸奖。
2.课后拓展：设问：你今天学会了什么？专门美的地址在哪里？岭南版小学四年级上册美术《漂亮的挂盘》教案教学设计第8课 漂亮的挂盘教学目标：1.与技术：熟悉挂盘的功能与艺术性。
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计1
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计1一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册的一课，主要让学生了解挂盘的设计和制作过程，培养学生的创新意识和动手能力。
通过本课的学习，学生能够掌握简单的挂盘设计方法，运用各种材料和技法制作出漂亮的挂盘。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但学生的个体差异较大，有些学生对美术特别感兴趣，动手能力较强；而有些学生可能对美术兴趣一般，动手能力较弱。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，鼓励每个学生发挥自己的特长。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解挂盘的设计和制作过程，掌握简单的挂盘设计方法，运用各种材料和技法制作出漂亮的挂盘。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践等环节，提高自己的审美能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：学生培养对美术的兴趣和热情，增强创新意识，学会分享和合作。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握挂盘的设计和制作方法，制作出漂亮的挂盘。
2.教学难点：学生能够运用创意和想象力，设计出独特且美观的挂盘。
五. 教学方法1.引导式教学法：教师通过提问、引导，激发学生的思考和兴趣。
2.示范法：教师现场示范挂盘的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
3.互动式教学法：学生之间相互交流、合作，共同完成制作任务。
4.评价激励法：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六. 教学准备1.教具：挂盘样品、材料（如彩纸、颜料、剪刀等）、画纸、画笔、投影仪等。
2.学具：每个学生准备挂盘制作的材料和工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示挂盘样品，引导学生观察挂盘的形状、颜色、图案等特征，激发学生的兴趣。
同时，教师提出问题，让学生思考挂盘的用途和制作方法。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍挂盘的制作过程，包括设计、剪裁、上色、组合等步骤。
然后，教师现场示范挂盘的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
小学美术《漂亮的挂盘》教案
本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的美术鉴赏能力，通过观察和分析挂盘的装饰特点，提升学生对美的感知和审美能力；2.培养学生的创意思维和设计能力，鼓励学生在挂盘设计过程中发挥想象，创造独特作品；3.培养学生的色彩搭配能力，使学生掌握基本的色彩知识，并能运用到实际创作中，提高作品的艺术表现力；4.培养学生的动手实践能力，通过绘制和装饰挂盘，提高学生的实践操作技能。这些核心素养目标旨在帮助学生将所学知识内化为自身的审美观念和创作能力，为新教材要求下的全面发展奠定基础。
小学美术《漂亮的挂盘》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《美术》三年级下册第七单元《生活与艺术》中的第二课时《漂亮的挂盘》。教学内容主要包括：1.了解挂盘的基本知识，如挂盘的形状、用途和装饰方法；2.学习运用对比色、类似色、渐变色等色彩知识对挂盘进行美化；3.掌握挂盘设计的步骤，运用绘画、剪贴等手法完成一件具有创意的漂亮挂盘作品。通过本节课的学习，使学生能够将生活中的物品与美术创作相结合，提高学生的审美观念和动手能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解挂盘的基本概念。挂盘是一种装饰性的盘状物品，可以用于墙面装饰或日常生活。它是接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一个漂亮的挂盘是如何通过色彩搭配和图案设计来吸引眼球的，以及它如何为我们的生活增添艺术气息。
举例：通过实际操作，让学生了解红色与绿色、蓝色与橙色等对比色的搭配效果，以及如何运用类似色和渐变色使作品更具层次感。
（3）挂盘设计的步骤：教师需明确讲解挂盘设计的步骤，包括构思、草图、上色等，让学生掌握创作流程。
举例：以一个具体案例为例，分步骤展示如何从构思到完成作品的过程。
2.教学难点
（1）创意思维的发挥：学生在创作过程中可能面临思维局限，难以发挥出独特的创意。
《漂亮的挂盘》美术教案
《漂亮的挂盘》美术教案《漂亮的挂盘》美术教案作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的《漂亮的挂盘》美术教案，希望能够帮助到大家。
《漂亮的挂盘》美术教案1教学目的：使学生认识美术与生活的关系，在用线条作装饰的描绘中，领会图案装饰的特点，提高对形式美的'感受。
教学重点：用线条为圆面作装饰，根据圆碟不同部位安排合合适而美观的图案。
教学难点：纹样的运用，以圆的特点来考虑。
教学用具：(一)教师——美术课本、实物投影仪、纸碟作品、电脑软件（二）学生——美术课本、水彩笔、纸碟课时：1课时教学过程：一、导入新课出示白色纸碟子。
解说纸碟子的外形结构。
内圆（盘底部分）、外圆（盘沿部分）教师示范画碟。
（老师想为这个白色纸碟添上一些东西。
）画完后与白色碟子比较，那种碟子好看？为什么？其实，同学们也能运用自己灵巧的双手，为这些白色纸碟添上漂亮的图案。
大家想不想试一试？板书课题：为碟子添画（线条装饰画）二、讲授新课分小组讨论：（1）书上哪个碟子你最喜欢，为什么？（2）分组游戏：要想为碟子添好画，首先要根据圆形的特点，考虑好内圆图案的安排。
现在有一个游戏请同学们来做一做。
游戏规则:：每一组都有一张白色卡纸和一个信封。
卡纸上面有圆形和椭圆形两种碟子，信封里面有七个图案，看看哪些图案适合摆放在这些碟子里。
比一比，哪个小组的同学最团结，速度最快。
游戏后提问：（1）圆形碟子里的图案放在椭圆形碟子里，好不好？为什么？（2）为碟子添画，完整了吗？还要为圆形和椭圆形的碟子的外圆添上花边图案。
三、欣赏优秀作业。
运用电脑播放图片。
四、学生作业，教师辅导。
接下来，同学们运用自己灵巧的双手，用水彩笔为碟子添画，注意要自己开动脑筋，不能与老师和其他同学画的一样。
五、学生互评。
六、课堂。
今天，我们为这些白色的纸碟添上了漂亮的图案，使它们变成了一件件漂亮的工艺品。
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》说课稿1
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》说课稿1一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册第8课的内容。
本节课的主要内容是让学生学习制作漂亮的挂盘，通过观察、分析、实践等环节，使学生掌握挂盘的制作技巧，培养学生的审美能力和动手能力。
教材以图文并茂的形式，向学生展示了挂盘的制作过程，同时也提供了丰富的素材，让学生在制作过程中发挥想象，创作出具有个性的挂盘。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的审美观念和动手能力，他们对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但是，学生在制作过程中，可能会遇到挂盘形状、颜色搭配、图案设计等方面的问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同的学生以不同的指导，使他们在原有基础上得到提高。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生通过本节课的学习，能够掌握挂盘的制作技巧，创作出具有个性的漂亮挂盘。
2.过程与方法目标：学生在制作挂盘的过程中，培养观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观目标：学生通过本节课的学习，增强对美术学科的兴趣，提高审美能力，培养合作意识和环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握挂盘的制作技巧，创作出具有个性的漂亮挂盘。
2.教学难点：学生在制作过程中，如何进行挂盘形状的设计、颜色搭配和图案创新。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法、评价激励法等。
2.教学手段：利用多媒体展示挂盘作品，教师示范制作过程，学生分组实践。
六. 说教学过程1.导入新课：教师通过展示各种漂亮的挂盘作品，引导学生关注挂盘的形状、颜色和图案，激发学生的学习兴趣。
2.讲解与示范：教师讲解挂盘的制作技巧，并进行示范，让学生直观地了解制作过程。
3.学生实践：学生分组合作，根据教师提供的素材，发挥想象，创作出具有个性的挂盘。
4.交流与展示：学生将制作好的挂盘进行展示，相互交流心得，教师对学生的作品进行评价。
5.总结与拓展：教师对本节课的制作过程进行总结，引导学生思考如何进行挂盘形状的设计、颜色搭配和图案创新，激发学生的创新意识。
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》说课稿14
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》说课稿14一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册第8课的内容。
本节课的主要内容是让学生学习制作漂亮的挂盘，引导学生运用线条、颜色、构图等美术基本元素，发挥创意，设计出独特的挂盘作品。
教材中提供了多种挂盘的设计方案，以及制作步骤图，旨在帮助学生掌握挂盘的制作技巧，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的美术基础，对色彩、线条、构图等方面有一定的了解。
他们在前三册的学习中，已经接触过绘画、剪纸、手工制作等多种美术表现形式，具备一定的动手能力和创新能力。
但部分学生对挂盘的制作过程和技巧还不够熟悉，需要在实践中进一步学习和提高。
三. 说教学目标1.让学生了解挂盘的制作方法和技巧，提高动手能力。
2.通过设计制作挂盘，培养学生的创新意识和审美能力。
3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯，提高团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握挂盘的制作方法和技巧，设计出独特的挂盘作品。
2.教学难点：如何运用线条、颜色、构图等美术基本元素，创作出富有创意的挂盘作品。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法、引导法、讨论法、实践法等教学方法，引导学生掌握挂盘制作技巧，培养创新意识。
2.利用多媒体展示挂盘作品，让学生直观地了解挂盘的制作过程和效果。
3.分组合作，让学生在实践中相互学习、交流，提高团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示精美的挂盘作品，激发学生的学习兴趣，导入新课《漂亮的挂盘》。
2.讲解示范：讲解挂盘的制作方法和技巧，示范制作过程，让学生对挂盘制作有直观的了解。
3.学生实践：学生分组合作，根据所学知识和创意，设计制作挂盘。
4.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
5.总结提升：总结本节课所学内容，强调挂盘制作的关键技巧，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括课题《漂亮的挂盘》、制作步骤和注意事项。
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运用适合的纹样，巧用材料设计装饰挂盘。
教学难点
能运用单色和简练、夸张的手法设计装饰挂盘。
工 具
彩色笔、蛋糕盘、铅笔、橡皮擦。
教
学
过
程
一、导入
由歌曲《青花瓷》导入到本节课题。
二、讲授新课
1.课题：漂亮的挂盘
师：看看盘子里面画的是什么内容？用的是什么材料？生：人物、泥浮雕，鸟类（动物）、彩绘，植物、线描。
师：我们来学习一下这两种构图。这条鱼弯着腰，给人有一种要跳起来的感觉；这边是对称的，有轴对称，点对称。
师：玩个游戏：找好朋友，把两种构图形式区分开来。
生：一、三、五师均衡式，二、四、六是对称的。
师：真聪明，看来同学们都掌握了这两种构图，继续观察下面的图片有什么特点？
生：都是用蓝色画的，都是画花草纹.
师：同学们都比较准确的说出来了挂盘的内容，这说明主题纹饰突出，主题明确。师：除了这几种主题，再想想还有没有别的主题纹饰，请不要发出声音。好!请看屏幕，仔细看一下其他小朋友画的挂盘。
师：他们画的很漂亮，请哪位同学来说说它哪里画的漂亮？
生：花纹，颜色，线条，构图。师：刚才仔细观察了的同学就会发现，有些构图是对称的，叫对称式构图；有些是不对称的，叫均衡式构图。均衡式构图显示了变化，在静中存在一种动态，给人自由活泼的感受。
三、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ置作业
作业要求：1.选择自己喜欢的绘画主题设计一个青花瓷挂盘。
2.构图要饱满。
3.运用所学的“均衡式”或“对称式”。
四、巡视辅导1、学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
2、在设计挂盘的过程中，教师循环出示各种同龄人挂盘作品图片。
五、展示与评价1、把学生挂盘作品拿到讲台进行展示。
2、引导学生介绍自己作品的创意。
3、引导学生进行相互评价。
4、教师评价。
评价要求:是否构图饱满，能运用简练、夸张的手法设计装饰挂盘。
1、展示：将完成的作品展示出来，体验成就感。
2、评价：在教室的引导下初步学用美术词汇，积极大胆地参与评价活动。介绍自己的作品，评一评他人的作品，
学科美术授课年级四学校爱义学校教师姓名杨敏教学日期2019年9月25日
课题名称
漂亮的挂盘
计划学时
2
类型
设计·应用
教学目标
1、知识与技能：1、认识挂盘的功能与艺术性。
2、了解运用适合纹样，巧用材料设计装饰挂盘。
2、过程与方法：:在探究中感受挂盘的形式美。
3、情感、态度、价值观：感受美术与生活的关系，体会变废为美得乐趣。
师：对啦，它们都是单色的线描，有鲜明的主题，还有画在周围的简洁、色块明了，有规律的花草纹。这就是你们待会要画出来的青花瓷挂盘。
示范教学，采用平面绘画的方式设计挂盘，示范作画步骤：1、画出轮廓
2、添加纹饰
3、涂上色彩
师：最后，我们要怎样去把它画出来呢？大眼睛，看屏幕。我们首先要确定一个主题，把它的外轮廓画在盘子的中间位置；接着确定要画的花草纹的位置，然后画纹饰要画的工整有规律，不要随便画的哪里都是，不然画出来就不好看的；最后根据你的想法，还有画面效果，用点线面画出来，注意要把它们搭配的漂亮美观。