《使用工具》 ppt课件
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《会使用工具的动物》PPT课件中班科学
《会使用工具的动物》PPT课 件中班科学
汇报人： 2024-01-02
目录
CONTENTS
• 动物使用工具的概述 • 动物使用工具的实例 • 动物使用工具的原因和影响 • 人类如何学习和借鉴动物使用工具的经验 • 小结
01
CHAPTER
动物使用工具的概述
动物使用工具的定义
动物使用工具是指动物在生存、 繁殖和获取食物等活动中，利用 外部物体作为工具来辅助完成某 些任务或实现某种目的的行为。
科学研究和技术进步
随着科学研究的深入和技术进步，我们可能会发现更多种类 的动物使用工具的行为，并更深入地了解其背后的机制和意 义。
生态保护和动物保护
了解动物使用工具的原因和影响，可以为生态保护和动物保 护提供更有针对性的措施和建议，促进人与自然的和谐共存 。
04
CHAPTER
人类如何学习和借鉴动物使 用工具的经验
对未来的展望和期待
保护动物栖息地
通过保护和恢复动物的栖息地， 为它们提供更好的生存环境。
提高公众意识
通过教育和宣传，提高公众对动 物使用工具的认识和保护意识。
深入研究动物行为
进一步深入研究动物的行为和智 慧，以更好地理解动物的生存需
求和适应环境的能力。
THANKS
谢谢
合理利用动物资源
在保护动物栖息地的同时，人类可以合理利用动物资源，如野生动物观赏、生态旅游等，以实现生态、经济和社 会的可持续发展。
05
CHAPTER
小结
对动物使用工具的认识和思考
动物使用工具的意义
动物使用工具的行为展示了它们的智慧和适应性，进一步 证明了动物在生存和繁衍过程中所展现出的多样性和创造 力。
02
汇报人： 2024-01-02
目录
CONTENTS
• 动物使用工具的概述 • 动物使用工具的实例 • 动物使用工具的原因和影响 • 人类如何学习和借鉴动物使用工具的经验 • 小结
01
CHAPTER
动物使用工具的概述
动物使用工具的定义
动物使用工具是指动物在生存、 繁殖和获取食物等活动中，利用 外部物体作为工具来辅助完成某 些任务或实现某种目的的行为。
科学研究和技术进步
随着科学研究的深入和技术进步，我们可能会发现更多种类 的动物使用工具的行为，并更深入地了解其背后的机制和意 义。
生态保护和动物保护
了解动物使用工具的原因和影响，可以为生态保护和动物保 护提供更有针对性的措施和建议，促进人与自然的和谐共存 。
04
CHAPTER
人类如何学习和借鉴动物使 用工具的经验
对未来的展望和期待
保护动物栖息地
通过保护和恢复动物的栖息地， 为它们提供更好的生存环境。
提高公众意识
通过教育和宣传，提高公众对动 物使用工具的认识和保护意识。
深入研究动物行为
进一步深入研究动物的行为和智 慧，以更好地理解动物的生存需
求和适应环境的能力。
THANKS
谢谢
合理利用动物资源
在保护动物栖息地的同时，人类可以合理利用动物资源，如野生动物观赏、生态旅游等，以实现生态、经济和社 会的可持续发展。
05
CHAPTER
小结
对动物使用工具的认识和思考
动物使用工具的意义
动物使用工具的行为展示了它们的智慧和适应性，进一步 证明了动物在生存和繁衍过程中所展现出的多样性和创造 力。
02
电力安全工器具的使用ppt课件
2021/4/27
最新版整理ppt
9
电力安全工器具的使用
（7）当使用低压验电器测试带电体时，电流 经带电体、电笔、人体到大地形成通电回路， 只要带电体与大地之间电位差超过60V时， 电笔中的氖管就会发光。
1.1.2使用注意事项：
（1）验电时，一般用右手握住低压验电器， 此时人体的任何部位切勿触及周围的金属带 电物体；
2.安全工器具：安全帽、安全带、防毒面罩、 阻燃服、正压式呼吸器、SF6专用防护服、 护目镜、防护面罩。
3.仪表：兆欧表、万用表、摆度表、红外线温 度测量仪
2021/4/2二、电力安全工器具的使用：
掌握电力安全工器具的使用方法，是每 一个员工必须具备的基本技能，正确熟练的 掌握其使用方法，是确保安全操作的前提。 加强对工器具的使用和管理，对提升运行管 理水平有极其重要的作用，同时也是提高员 工安全素质及技能的有效手段，为规范工器 具的使用，根据《安规》及电力行业有关工 器具的使用规定和现场规程，总结安全工器
电荷的临时接地装置。 6．个人保护接地线（俗称“小地线”）用于防止感应电压危害的个人用接地装置。 7．核相器是用于检别待连接设备、电气回路是否相位相同的装置。
2021/4/27
最新版整理ppt
3
电力安全工器具的使用
二、辅助绝缘安全工具
1．绝缘手套是由特种橡胶制成的，起电气绝缘作用的手套。 2．绝缘靴是由特种橡胶制成的，用于人体与地面绝缘的靴子。 3．绝缘胶垫是由特种橡胶制成的，用于加强工作人员对地绝缘的橡胶板。
2．绝缘杆是用于短时间对带电设备进行操作或测量的绝缘工具，如接通或断开高 压隔离开关、跌落熔丝具等。绝缘杆由合成材料制成，结构一般分为工作部分、 绝缘部分和手握部分。
《工具书及使用》PPT课件
• 例如《尔雅·释宫》：“宫谓之室，室谓 之宫。”“宫”至少有两个房间，如皇 宫、文化宫等；“室”则往往为一个房 间，“至”表声，“宀”（miàn）表意， 像房屋的形状。
• （1）同训：一个词用另一个同义词来解 释，或者把若干个同义词类聚在一起， 再用一个通用 的词加以解释。例如《释 名·释地》：“高平曰陆。”《方言》： “崽者，子也。”《说文》：“诰，告 也。”；“诏，告也。”。
• 另外，要注意两点： • （1）部首与汉字的偏旁不能相混：
部首是统率汉字的一部之首，而偏旁 是汉字结构中的一部分，在古代汉语 中，左为偏，右为旁，上下左右合称 为偏旁。所以，部首和偏旁是有区别 的两个概念。 • （2）各个字典的部首并不一样。 《说文解字》的部首有540个，而 《汉语大字典》的部首是200个， 《康熙字典》的部首是214个。
• 4．号码法： • 按照四角号码（或者三角号码等其他号
码）的顺序进行编排。角的形式分为十 种，分别用0到9来表示，每个汉字按照 左上、右上、左下、右下的顺序取四个 角的代表号码，组成这个汉字的总的号 码，例如端字是0212，小是9000等，然 后从字典上找到对应的号码，就可以查 检到要查检的汉字，这种检字法的优点 是速度比较快，缺点是不容易确定汉字 的号码，而且，还要受到汉字是繁体字 还是简化字的影响。
• （2）互训：用同义词互相训释。例如 《尔雅·释宫》：“宫谓之室，室谓之 宫。”《说文》：“入，内也。”； “内，入也。”。
• （3）递训：几个同义词展转相训。《尔 雅》：“速，征也。”；“征，召也。”
• 2．描写：对词所表示的事物的形状、性 能等加以描述。例如《说文·水部》： “漏，以铜受水，刻节，昼夜百节。” 这种直陈词义的训诂方法就是描述比况。 又例如《尔雅》：“二足而羽谓之禽， 四足而毛谓之兽。”也是描述比况。
• （1）同训：一个词用另一个同义词来解 释，或者把若干个同义词类聚在一起， 再用一个通用 的词加以解释。例如《释 名·释地》：“高平曰陆。”《方言》： “崽者，子也。”《说文》：“诰，告 也。”；“诏，告也。”。
• 另外，要注意两点： • （1）部首与汉字的偏旁不能相混：
部首是统率汉字的一部之首，而偏旁 是汉字结构中的一部分，在古代汉语 中，左为偏，右为旁，上下左右合称 为偏旁。所以，部首和偏旁是有区别 的两个概念。 • （2）各个字典的部首并不一样。 《说文解字》的部首有540个，而 《汉语大字典》的部首是200个， 《康熙字典》的部首是214个。
• 4．号码法： • 按照四角号码（或者三角号码等其他号
码）的顺序进行编排。角的形式分为十 种，分别用0到9来表示，每个汉字按照 左上、右上、左下、右下的顺序取四个 角的代表号码，组成这个汉字的总的号 码，例如端字是0212，小是9000等，然 后从字典上找到对应的号码，就可以查 检到要查检的汉字，这种检字法的优点 是速度比较快，缺点是不容易确定汉字 的号码，而且，还要受到汉字是繁体字 还是简化字的影响。
• （2）互训：用同义词互相训释。例如 《尔雅·释宫》：“宫谓之室，室谓之 宫。”《说文》：“入，内也。”； “内，入也。”。
• （3）递训：几个同义词展转相训。《尔 雅》：“速，征也。”；“征，召也。”
• 2．描写：对词所表示的事物的形状、性 能等加以描述。例如《说文·水部》： “漏，以铜受水，刻节，昼夜百节。” 这种直陈词义的训诂方法就是描述比况。 又例如《尔雅》：“二足而羽谓之禽， 四足而毛谓之兽。”也是描述比况。
教科版科学六年级上册第一单元《工具和机械》(使用工具、杠杆的科学、杠杆类工具的研究)
43
精选2021版课件 44
精选2021版课件
寻找自行车上的简单机械
刹
车
制 动
车把刹车是杠杆
架
是
杠
பைடு நூலகம்
杆
车龙头是轮轴
45
精选2021版课件
脚踏板是轮轴
46
大齿轮
精选2021版课件
前轴
小齿轮
大齿轮 小齿轮 前轴 是轮轴
47
寻找自行车上简单机精械选2021版原课件 理的应用
自行车部件
车把手 脚蹋板
铁钉 螺丝钉 图钉
许多时候，使用工具可以省力或方便。
6
精选2021版课件
探究活动二：把各种钉子从木板取出
选用合适工具往往可以省力或方便。
7
精选2021版课件 8
简单机械
精选2021版课件
机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、
钉锤、剪刀这些机械的构造很简单，又叫简单 机械。
9
杠杆：
精选2021版课件
17
精选2021版课件
比较下面两件工具它们的省力情况？
阻 力
用力点理发剪
点
支点
费力
阻 力 点 支点
用力点 铁皮剪 省力
18
阻力点
精选2021版课件
支点
用力点
19
精选2021版课件
用力点 支
支
阻力点 点
点
阻力点
用力点
阻力点
用力点
支点
20
精选2021版课件
讨论：为什么有些杠杆要设计成费力的呢？
省力只是工具的一个作用，工具还能给我们带来方便，有些杠杆 虽然费力，但省距离，使我们可以在很小的范围内有很大的操作 空间，比如理发剪、钓鱼竿等。
精选2021版课件 44
精选2021版课件
寻找自行车上的简单机械
刹
车
制 动
车把刹车是杠杆
架
是
杠
பைடு நூலகம்
杆
车龙头是轮轴
45
精选2021版课件
脚踏板是轮轴
46
大齿轮
精选2021版课件
前轴
小齿轮
大齿轮 小齿轮 前轴 是轮轴
47
寻找自行车上简单机精械选2021版原课件 理的应用
自行车部件
车把手 脚蹋板
铁钉 螺丝钉 图钉
许多时候，使用工具可以省力或方便。
6
精选2021版课件
探究活动二：把各种钉子从木板取出
选用合适工具往往可以省力或方便。
7
精选2021版课件 8
简单机械
精选2021版课件
机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、
钉锤、剪刀这些机械的构造很简单，又叫简单 机械。
9
杠杆：
精选2021版课件
17
精选2021版课件
比较下面两件工具它们的省力情况？
阻 力
用力点理发剪
点
支点
费力
阻 力 点 支点
用力点 铁皮剪 省力
18
阻力点
精选2021版课件
支点
用力点
19
精选2021版课件
用力点 支
支
阻力点 点
点
阻力点
用力点
阻力点
用力点
支点
20
精选2021版课件
讨论：为什么有些杠杆要设计成费力的呢？
省力只是工具的一个作用，工具还能给我们带来方便，有些杠杆 虽然费力，但省距离，使我们可以在很小的范围内有很大的操作 空间，比如理发剪、钓鱼竿等。
教科版六年级科学上册《1.1 使用工具》说课稿
教科版六年级科学上册《1.1 使用工具》说课稿一. 教材分析《教科版六年级科学上册》第一单元的第一课时是《1.1 使用工具》。
这部分内容主要让学生了解工具的起源和分类，以及如何正确使用工具。
教材通过丰富的图片和实例，使学生感受到工具在人类社会发展中的重要作用。
本节课的内容为后续学习各种科学实验仪器和实验方法打下基础。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的生活经验，对日常生活中常见的工具有所了解。
他们在课堂上善于观察、思考，具备一定的动手操作能力。
然而，对于工具的起源和发展以及科学实验中工具的使用方法，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我需要注重激发学生的兴趣，引导他们主动探究，培养他们的观察能力和动手能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解工具的起源和分类，掌握各种工具的使用方法。
2.过程与方法：通过观察、操作、讨论等环节，培养学生的观察能力和动手能力。
3.情感态度价值观：感受工具在人类社会发展中的重要作用，培养学生热爱科学、探究真理的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：工具的起源和分类，各种工具的使用方法。
2.教学难点：工具在人类社会发展中的作用，科学实验中工具的使用方法。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、观察、操作、讨论等教学方法，引导学生主动探究。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、实验器材等教学手段，生动形象地展示工具的使用方法。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一张古代人类使用工具的图片，引发学生对工具的兴趣，进而导入新课。
2.探究工具的起源和分类：引导学生观察教材中的图片，了解工具的起源和分类。
3.学习各种工具的使用方法：以小组为单位，让学生动手操作教材中的实验，学习各种工具的使用方法。
4.讨论工具在人类社会发展中的作用：学生进行讨论，让学生谈谈自己对工具在人类社会发展中的作用的看法。
5.总结：教师引导学生总结本节课所学内容，强化记忆。
七. 说板书设计板书设计如下：工具的起源和分类起源：古代人类为了解决生活问题，发明了各种工具。
《工器具使用讲解》课件
工器具分类与功能
手工具
如扳手、螺丝刀等，用于修理和安装工作。
测量工具
如卷尺、电子秤等，用于测量长度、重量等。
电动工具
如电钻、电锯等，能够提供更强的动力和效率。
安全工具
如安全帽、手套等，保护操作人员的安全。
必须佩戴适当的防护装 备，如安全帽和护目镜。
2 熟悉工器具的使用说明
仔细阅读和理解工器具的使用说明书，确保 正确、安全地操作。
3 保持工作区整洁
清理工作区域，预防杂物和障碍物干扰正常 操作。
4 正确使用工器具
使用正确的工器具进行相应的工作，避免不 当使用导致安全事故。
工器具的正确使用技巧
1
定期检查和维护
2
检查工器具的磨损程度并进行必要的维
护，并注意内部零部件的运转情况。
《工器具使用讲解》PPT 课件
欢迎进入《工器具使用讲解》PPT课件，将为您详细介绍工器具的分类、功能、 使用技巧以及实际案例，帮助您更好地了解和掌握工器具。让我们一起开始 这个知识之旅吧！
主要内容与目标
本课程的主要内容包括：
1 工器具分类
详细介绍不同类别的工器具，如手工具、电 动工具等，并介绍它们的功能和用途。
总结与提问
1 总结内容要点
2 提问与讨论
回顾课程中介绍的主要内容和要点，确保学 习收获。
鼓励学员提问并与其他参与者进行讨论，加 深对工器具使用的理解和应用。
感谢您参与《工器具使用讲解》PPT课件，祝您在今后的工作中能够灵活、安全地使用工器具。
3
保持工器具清洁
定期清洗工器具，以确保其性能和寿命。
正确保管和储存
安全存放工器具，避免损坏和意外事故。
实际案例分享与讨论
新版粤教粤科版小学科学一年级上册科学第一单元第4课时《学会运用工具》课件
观察方法二:放大镜尽量靠近眼睛。放大镜不动，移动物体，直至 图像大而清楚。
新知讲解
请思考：
借助放大镜观察与肉眼观察， 看到的现象有什么不同？
借助放大镜观察可以观察到一 些肉眼看不见的细微内容，借 助放大镜可以使我们对事物的 观察更细致，了解的更全面。
禁止用放大镜看太阳， 避免眼睛被灼伤
新知讲解
二.边观察边记录
透镜可放大影像。 也称为凸透镜。
传统的放大镜镜片是玻些稀有矿石，例如:红宝石、黑宝石、蓝宝石、玛瑙、 粉水晶等。比较另类及有创意的可以是:水
拓展提高
用途：
农业科技人员：观察土壤、观察植物的花或种子。 公安人员：观察案发现场找到的纤维和指纹等、解剖。 精密仪器修理工：放大精密。 考古学家 鉴宝专家 实验研究 查看比例较大的地图
新知讲解
观察非洲菊——用放大镜观察
我发现了用肉眼看 不到的一些花瓣， 中间黄色的花瓣在 放大镜下能看的很 清楚
借助放大镜观察非洲菊，你发现了什么？
新知讲解
怎样使用放大镜看清楚花朵里的细微结构
跟着老师学使用放大镜
观察方法一:让放大镜靠近观察的物体，观察对象不动，人眼和观 察对象之间的距离不变，然后移动手持放大镜在物体和人眼之间 来回移动，直至图像大而清楚。
显微镜
汇聚光线取火
便携式放大镜
台式放大镜
珠宝放大镜
课堂总结
这一节我们学习了……
1.通过观察发现我们知道了放大镜的结构和使用规则。 2.通过对比肉眼观察和使用放大镜观察，我们发现放大 镜可以帮助我们观察更细微的世界。 3.通过小组合作观察一种物体，我们能熟练的使用放大 镜，并能和小伙伴合作分工，完成一个学习任务，体 验合作学习的乐趣。
做一做
新知讲解
请思考：
借助放大镜观察与肉眼观察， 看到的现象有什么不同？
借助放大镜观察可以观察到一 些肉眼看不见的细微内容，借 助放大镜可以使我们对事物的 观察更细致，了解的更全面。
禁止用放大镜看太阳， 避免眼睛被灼伤
新知讲解
二.边观察边记录
透镜可放大影像。 也称为凸透镜。
传统的放大镜镜片是玻些稀有矿石，例如:红宝石、黑宝石、蓝宝石、玛瑙、 粉水晶等。比较另类及有创意的可以是:水
拓展提高
用途：
农业科技人员：观察土壤、观察植物的花或种子。 公安人员：观察案发现场找到的纤维和指纹等、解剖。 精密仪器修理工：放大精密。 考古学家 鉴宝专家 实验研究 查看比例较大的地图
新知讲解
观察非洲菊——用放大镜观察
我发现了用肉眼看 不到的一些花瓣， 中间黄色的花瓣在 放大镜下能看的很 清楚
借助放大镜观察非洲菊，你发现了什么？
新知讲解
怎样使用放大镜看清楚花朵里的细微结构
跟着老师学使用放大镜
观察方法一:让放大镜靠近观察的物体，观察对象不动，人眼和观 察对象之间的距离不变，然后移动手持放大镜在物体和人眼之间 来回移动，直至图像大而清楚。
显微镜
汇聚光线取火
便携式放大镜
台式放大镜
珠宝放大镜
课堂总结
这一节我们学习了……
1.通过观察发现我们知道了放大镜的结构和使用规则。 2.通过对比肉眼观察和使用放大镜观察，我们发现放大 镜可以帮助我们观察更细微的世界。 3.通过小组合作观察一种物体，我们能熟练的使用放大 镜，并能和小伙伴合作分工，完成一个学习任务，体 验合作学习的乐趣。
做一做
《工器具使用讲解》课件
按照厂家建议，定期对工 器具进行全面保养，包括 更换机油、清洗滤清器等 。
检查紧固
定期检查工器具各部位紧 固件是否松动，及时紧固 。
调整
根据需要调整工器具的各 项参数，保证其性能稳定 。
工器具的维修与更换
故障诊断
维修记录
发现工器具出现异常时，及时进行故 障诊断，确定维修方案。
每次维修后，详细记录维修情况，方 便日后维护和管理。
维护与修理
如螺丝刀、扳手等，用于维护和修理各种 设备。
测量与检验
如测量工具，用于测量长度、角度、高度 等参数，保证加工精度。
工器具的选用原则
01
根据工作需求选择合适 的工器具类型。
02
考虑工器具的耐用性和 可靠性，以确保工作的 稳定性和安全性。
03
考虑工器具的精度和准 确性，以满足工作要求 。
04
《工器具使用讲解》ppt课件
目录 CONTENTS
• 工器具基本知识 • 工器具使用方法 • 工器具保养与维护 • 安全操作规范 • 案例分析
01
工器具基本知识
工器具的种类
电动工具
如电钻、电锯、电刨等，需要 电力驱动。
测量工具
如卷尺、水平仪、测距仪等， 用于测量长度、角度、高度等 参数。
手动工具
案例一
某建筑工地因使用电钻不当导致 电线短路，引发火灾。
案例二
农业生产中因使用锄头不当导致 锄头断裂，造成人员受伤。
案例三
机械加工车间因使用切割机不当 导致工件损坏，造成生产延误。
从案例中学到的经验和教训
经验一
使用工器具前应仔细阅读说明书，了解正确 的使用方法和注意事项。
经验二
对于不熟悉的工器具，应先进行培训或请教专 业人员。
检查紧固
定期检查工器具各部位紧 固件是否松动，及时紧固 。
调整
根据需要调整工器具的各 项参数，保证其性能稳定 。
工器具的维修与更换
故障诊断
维修记录
发现工器具出现异常时，及时进行故 障诊断，确定维修方案。
每次维修后，详细记录维修情况，方 便日后维护和管理。
维护与修理
如螺丝刀、扳手等，用于维护和修理各种 设备。
测量与检验
如测量工具，用于测量长度、角度、高度 等参数，保证加工精度。
工器具的选用原则
01
根据工作需求选择合适 的工器具类型。
02
考虑工器具的耐用性和 可靠性，以确保工作的 稳定性和安全性。
03
考虑工器具的精度和准 确性，以满足工作要求 。
04
《工器具使用讲解》ppt课件
目录 CONTENTS
• 工器具基本知识 • 工器具使用方法 • 工器具保养与维护 • 安全操作规范 • 案例分析
01
工器具基本知识
工器具的种类
电动工具
如电钻、电锯、电刨等，需要 电力驱动。
测量工具
如卷尺、水平仪、测距仪等， 用于测量长度、角度、高度等 参数。
手动工具
案例一
某建筑工地因使用电钻不当导致 电线短路，引发火灾。
案例二
农业生产中因使用锄头不当导致 锄头断裂，造成人员受伤。
案例三
机械加工车间因使用切割机不当 导致工件损坏，造成生产延误。
从案例中学到的经验和教训
经验一
使用工器具前应仔细阅读说明书，了解正确 的使用方法和注意事项。
经验二
对于不熟悉的工器具，应先进行培训或请教专 业人员。
科学教科版《使用工具》课件详解1
科学教科版《使用工具》课件详解1一、教学内容本节课选自科学教科版《使用工具》章节，详细内容主要包括：认识各类工具及其功能，了解工具在生活中的应用；掌握工具的基本操作方法，培养安全使用工具的意识；通过实践操作，提高解决问题的能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并区分各类工具，掌握基本的使用方法，提高动手操作能力。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生安全使用工具的意识，学会运用工具解决实际问题。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养创新精神和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：各类工具的使用方法及安全操作。
教学重点：培养学生安全使用工具的意识，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备教师准备：各类工具（如螺丝刀、扳手、钳子等）、教学课件、实践操作材料。
学生准备：学习用品、实践操作材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的工具图片，引发学生对工具的好奇心，进而导入新课。
2. 新课内容讲解：（1）介绍各类工具及其功能，让学生了解工具在生活中的重要作用。
（2）讲解工具的基本操作方法，强调安全使用工具的重要性。
（3）进行实践操作演示，让学生直观地了解工具的使用方法。
3. 随堂练习：（1）让学生列举生活中常见的工具，并说出它们的作用。
（2）分组讨论：如何正确、安全地使用工具？4. 实践操作：（1）分组进行实践操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 使用工具2. 内容：（1）各类工具及其功能（2）工具的基本操作方法（3）安全使用工具的意识七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种你熟悉的工具，并简要说明它们的作用。
（2）简述如何正确、安全地使用扳手。
2. 答案：（1）示例：螺丝刀、钳子、剪刀。
螺丝刀用于拧紧或松开螺丝；钳子用于夹持、剪断物品；剪刀用于剪切纸张、布料等。
（2）答案：正确使用扳手，要选择合适的扳手型号；操作时要保持扳手与螺栓垂直，避免斜拉；用力的方向要正确，避免用力过猛。
常用工器具安全使用培训教材ppt课件
⑵开启瓶阀时操作者应站在瓶阀气体喷出方向的侧面并缓慢 开启。气瓶压力13MPa（130公斤·力），防止高压气体中的颗 粒、压力直接冲击作业人员面部，造成伤害。
⑶严禁让粘有油、脂的手套（棉纱和工具）等同氧气瓶、 瓶阀、减压器及管路等接触。防止油品与高压氧气接触后，在 有火源、温度高等情况下着火。
13
2.氧气、乙炔瓶安全使用要求
28
1、动火注意事项 1）动火作业前应清除动火现场及周围的易燃易爆物品，或采
取其它有效的安全隔离措施，配备足够适用的消防器材，并办 理好《动用明火作业审批表》或《煤气系统危险区域工作计划 表》。一张动用明火作业审批表只限一处动火点，实行一点 （一个动火点）、一证（动用明火作业审批表）、一人（动火 监护人）。不得用一张动用明火作业审批表进行多点动火。
1
培训提纲
一.检修主要工具使用说明 二.焊割作业安全要求 三.动火作业安全要求 四.登高及有限空间作业安全要求 五.检修安装基本要求 六.操作牌使用管理规定
2
1、普通维修工具安全使用要求 1)大锤安全使用要求 抡大锤时禁止戴手套，高空作业时大
锤手柄较短，防止摩擦小而脱手。 2)检修灯具使用要求 光度不足区域检修时应使用行灯，电压36V。 潮湿的环境行灯电压12V，防止潮湿环境中触电。 3)钢丝绳使用要求 使用前对其进行直径、磨损和断丝检查，断丝少于10%。
淡蓝色为氧气 瓶
白色为乙 炔气瓶
液化气
11
2.氧气、乙炔瓶安全使用要求
氧气胶管颜色黑色，乙炔胶管颜 色为红色，两者不可换用。
不能互换原因： 气管材质不同，承受压力不同；
氧气为助燃物质，乙炔是可燃气 体，靠混近用气瓶防的止是高爆压炸表、，表可示燃瓶内引的发压火力。靠近输气管的 低压表 灾。是低压表，表示工作压力。
⑶严禁让粘有油、脂的手套（棉纱和工具）等同氧气瓶、 瓶阀、减压器及管路等接触。防止油品与高压氧气接触后，在 有火源、温度高等情况下着火。
13
2.氧气、乙炔瓶安全使用要求
28
1、动火注意事项 1）动火作业前应清除动火现场及周围的易燃易爆物品，或采
取其它有效的安全隔离措施，配备足够适用的消防器材，并办 理好《动用明火作业审批表》或《煤气系统危险区域工作计划 表》。一张动用明火作业审批表只限一处动火点，实行一点 （一个动火点）、一证（动用明火作业审批表）、一人（动火 监护人）。不得用一张动用明火作业审批表进行多点动火。
1
培训提纲
一.检修主要工具使用说明 二.焊割作业安全要求 三.动火作业安全要求 四.登高及有限空间作业安全要求 五.检修安装基本要求 六.操作牌使用管理规定
2
1、普通维修工具安全使用要求 1)大锤安全使用要求 抡大锤时禁止戴手套，高空作业时大
锤手柄较短，防止摩擦小而脱手。 2)检修灯具使用要求 光度不足区域检修时应使用行灯，电压36V。 潮湿的环境行灯电压12V，防止潮湿环境中触电。 3)钢丝绳使用要求 使用前对其进行直径、磨损和断丝检查，断丝少于10%。
淡蓝色为氧气 瓶
白色为乙 炔气瓶
液化气
11
2.氧气、乙炔瓶安全使用要求
氧气胶管颜色黑色，乙炔胶管颜 色为红色，两者不可换用。
不能互换原因： 气管材质不同，承受压力不同；
氧气为助燃物质，乙炔是可燃气 体，靠混近用气瓶防的止是高爆压炸表、，表可示燃瓶内引的发压火力。靠近输气管的 低压表 灾。是低压表，表示工作压力。
教科版《使用工具》PPT课件6
对于简单机械，你有什么问题？
羊角锤
1.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 2.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 3.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 4.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 5.激发学生的兴趣，开放学生的思维 ，让学 生们进 行抢答 。 6.总结答案，鼓励表扬。不要求“标 准答案 ”，理 解意思 就行 7.师生总结，生答，师引导总结。
学科学 爱科学
从不切菜也叫刀， 嘴形不一有大小， 木把穿着红衣服， 干活打转在铁槽。
——打一工具
使用工具
长春市双阳区齐家镇中心小学 马莹
漂亮的窗花是用什么工具做成的呢？
我们使用过的工具
工具名称 可以做哪些事情 把各种钉子从木板取出
活动（二）：
油桶搬上车 石头大搬迁 国旗升上顶
机械是能使我们省 力或方便的装置。
螺丝刀、钉锤、剪 子这些机械构造很 简单，叫简单机械。
本课学习小结
1.机械指的是 能使我们省力或方便的装置。 2.螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造简单的机械，叫 简单机械。 3.简单机械被人们习惯称为 工具 。 4.许多时候，使用工具可以让我们 省力或方便。 5.不同的工具有不同用途，完成同样的事，使用恰当的工具 能 让我们更方便或省力。 6、使用工具一定要注意 安全 ！
教科版《使用工具》精品教学课件14
剥 线 钳
教科版《使用工具》精品教学课件14
钳工锤
教科版《使用工具》精品教学课件14
教科版《使用工具》精品教学课件14
实验：
• 1、选择最省力、最省事的工具，把铁丝剪 断。
• 2、分别拨出木板上的图钉、螺丝钉、铁钉。 • 3、根据实验填写下面的表格，并说明理由。
教科版《使用工具》精品教学课件14
教科版《使用工具》精品教学课件14
选择最适合的工具
工剪螺 具刀丝
刀
剪断 铁线
开羊 瓶角 器锤
小镊 刀子
剥钢 线丝 钳钳
用
钢 锯
方便 省力 的工
具
拨图
用
钉
拨螺
用
丝钉
拨铁
用
钉
教科版《使用工具》精品教学课件14
教科版《使用工具》精品教学课件14 教科版《使用工具》精品教学课件14
定 滑 轮
木板 绳 子
教科版《使用工具》精品教学课件14
教科版《使用工具》精品教学课件14
降低工作难度或省力
教科版《使用工具》精品教学课件14
教科版《使用工具》精品教学课件14
对于简单机械， 我们有什么问题？
教科版《使用工具》精品教学课件14
教科版《使用工具》精品教学课件14 1、谁若游戏人生，他就一事无成;谁 不主宰 自己， 永远是 一个奴 隶。 2、有理想在的地方，地狱就是天堂。 有希望 在的地 方，痛 苦也成 欢乐。 3、梦想是注定孤独的旅行，路上少不 了质疑 和嘲笑 ，但那 又怎样 ，哪怕 遍体鳞 伤也要 活的漂 亮。 4、不管现在有多么艰辛，我们也要做 个生活 的舞者 。 5、 南 北 半 球 季节相 反。 6、 太 阳 直 射 哪个半 球，那 个半球 获得热 量就多 。 7、 一 年 中 正 午太阳 高度/影 子长 度的变 化
《ps钢笔工具使用》课件
创建矢量蒙版
矢量蒙版是一种可缩放的图形，使 用钢笔工具可以创建自定义的矢量 蒙版。
钢笔工具的特点
01
02
03
高精度
钢笔工具提供高精度的控 制，可以创建平滑的曲线 和精确的路径。
灵活性强
钢笔工具具有多种可调整 的选项，如锚点、方向线 、手柄等，可以根据需要 进行调整。
可编辑性强
一旦创建了路径，可以随 时进行编辑和修改，如添 加、删除锚点，调整方向 线等。
《PS钢笔工具使用》PPT课件
contents
目录
• 钢笔工具简介 • 钢笔工具的基本操作 • 钢笔工具的高级应用 • 钢笔工具的实例应用 • 钢笔工具的常见问题与解决方案
01
钢笔工具简介
钢笔工具的用途
绘制路径
使用钢笔工具可以绘制各种形状 和路径，如线条、曲线、多边形
等。
制作选区
通过绘制路径，可以将选区应用于 图像的特定区域，进行编辑和调整 。
应用程序的用户体验。
制作插画和绘画作品
要点一
总结词
PS钢笔工具可以模拟传统的绘画效果，帮助插画师和艺术 家创作出逼真的插画和绘画作品。
要点二
详细描述
利用PS钢笔工具的灵活性和精确性，插画师和艺术家可以 绘制出各种形状和线条，并通过调整颜色、笔刷等属性， 模拟传统的绘画效果，创作出逼真的插画和绘画作品。
使用钢笔工具进行绘画和修饰
总结词
PS钢笔工具不仅可以用于创建路径和形状，还可以用于绘画和修饰图像，提高图像的艺术感和创意性 。
详细描述
用户可以使用钢笔工具绘制各种线条和形状，以增强图像的视觉效果。此外，还可以使用钢笔工具对 图像进行修饰，如添加阴影、高光、纹理等效果，使图像更加生动和富有创意。
矢量蒙版是一种可缩放的图形，使 用钢笔工具可以创建自定义的矢量 蒙版。
钢笔工具的特点
01
02
03
高精度
钢笔工具提供高精度的控 制，可以创建平滑的曲线 和精确的路径。
灵活性强
钢笔工具具有多种可调整 的选项，如锚点、方向线 、手柄等，可以根据需要 进行调整。
可编辑性强
一旦创建了路径，可以随 时进行编辑和修改，如添 加、删除锚点，调整方向 线等。
《PS钢笔工具使用》PPT课件
contents
目录
• 钢笔工具简介 • 钢笔工具的基本操作 • 钢笔工具的高级应用 • 钢笔工具的实例应用 • 钢笔工具的常见问题与解决方案
01
钢笔工具简介
钢笔工具的用途
绘制路径
使用钢笔工具可以绘制各种形状 和路径，如线条、曲线、多边形
等。
制作选区
通过绘制路径，可以将选区应用于 图像的特定区域，进行编辑和调整 。
应用程序的用户体验。
制作插画和绘画作品
要点一
总结词
PS钢笔工具可以模拟传统的绘画效果，帮助插画师和艺术 家创作出逼真的插画和绘画作品。
要点二
详细描述
利用PS钢笔工具的灵活性和精确性，插画师和艺术家可以 绘制出各种形状和线条，并通过调整颜色、笔刷等属性， 模拟传统的绘画效果，创作出逼真的插画和绘画作品。
使用钢笔工具进行绘画和修饰
总结词
PS钢笔工具不仅可以用于创建路径和形状，还可以用于绘画和修饰图像，提高图像的艺术感和创意性 。
详细描述
用户可以使用钢笔工具绘制各种线条和形状，以增强图像的视觉效果。此外，还可以使用钢笔工具对 图像进行修饰，如添加阴影、高光、纹理等效果，使图像更加生动和富有创意。
教科版小学科学六年级上册第一单元《使用工具》
长时间使用工具容易导致疲劳，应适 时休息，避免因疲劳导致操作失误或 意外伤害。
保持稳定姿势
在使用工具时，应保持稳定姿势，避 免因身体晃动导致操作失误或意外伤 害。
工具的保养与维护
定期检查
定期对工具进行检查，发现损坏 或磨损及时进行维修或更换。
清洁与润滑
定期对工具进行清洁和润滑，保 持工具的良好工作状态。
按材质分类
工具可以按照其材质进行 分类，如金属工具、塑料 工具、木质工具等。
工具的发展历程
石器时代
人类最早的工具是石器，如石 斧、石刀等，用于狩猎和加工
食物。
青铜器和铁器时代
随着冶炼技术的发展，人类进 入了青铜器和铁器时代，出现 了如青铜剑、铁锤等金属工具 。
工业革命时期
随着工业化的进程，人类发明 了各种机械和电动工具，如机 床、电动钻床等，极大地提高 了生产效率。
选择材料
总结词
选择合适的材料对于制作简易工具至关重要，它决定了工具的质量和使用效果 。
详细描述
在选择材料时，学生需要考虑材料的性质、强度、易得性以及安全性等因素。 例如，如果选择制作杠杆的材料，学生应该选择坚固且耐用的材料，如木头或 金属。
制作过程
总结词
制作过程是实现设计的重要环节，需要细致的操作和耐心。
THANKS
感谢观看
工具的特点
工具具有实用性、功能性、设计 性和人机交互性等特点，能够提 高人类的工作效率和生产能力。
工具的种类
01
02
03
按功能分类
工具可以按照其功能进行 分类，如切割工具、钻孔 工具、测量工具、装配工 具等。
按使用领域分类
工具可以按照其使用领域 进行分类，如机械工具、 电子工具、医疗工具、建 筑工具等。
第1课 《使用工具》教案(教科版小学六年级上册科学第一单元)
教科版小学六年级上册科学第一单元第1课《使用工具》教学设计教学导航【教材分析】《使用工具》是教科版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第一单元第一课的教学内容。
本单元尝试通过指导学生研究一些简单的机械和工具，让学生认识生活中运用的一些简单的机械原理，并通过研究这些简单的机械原理，培养学生开展比较完整的探究活动的能力。
而本课又是本单元的第一课，重在引领学生认识了解生活中的常用工具、及其中蕴含的机械问题，引导学生联系生活实际，对客观存在的机械和工具进行多角度的评价，为以后的探究学习奠定基础。
本课分为两部分。
第一部分，我们使用过的工具；第二部分，选用什么工具好。
这两部分内容由浅入深，层层递进。
【学情分析】六年级学生通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
但是，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。
学生发言表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。
让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。
【教学目标】科学知识①认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。
②杠杆、滑轮、斜面等都是机械。
③简单机械又被人们习惯地称为工具。
科学探究①尝试在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉）。
②发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。
科学态度①意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情。
②恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。
科学、技术、社会与环境技术给人类社会发展带来深远影响和变化。
【教学重点】选用不同工具解决问题。
【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。
【教学准备】多媒体课件，影像资料，记录表；剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳、钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块，等。
【课时安排】1课时教学过程第一课时一、激趣导入。
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螺丝刀
ppt课件
8
这些工具我们见过吗？
橡胶锤
用来抹平和贴瓷砖 等易碎装饰材料的。
ppt课件
9
这些工具我们见过吗？
钢锯
ppt课件
10
这些工具我们见过吗？
铁锹
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11
各种各样的工具
羊角锤
是美国人在20世纪初发明的，如今被
广泛使用，是一种常用手动敲击类工具.
可以用来拔钉子，也可以用来敲击工件.
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且说有一年夏天，鲁班家乡鲁国国王要鲁 班监工营造一座宫殿，期限为3年。但是这座 宫殿所需的木料，鲁班等工匠们到山上砍上3 年也完不成任务。
这可急坏了鲁班，因为国王的话就是圣旨， 是不允许随便更改的，如果真的是耽误了工程 进度，杀头是不可避免的。鲁班愁得连觉也睡 不踏实。
ppt课件
科学概念：、铁锤、剪刀这些机械构造很简单，又 叫 简单机械。
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这些工具你见过吗？
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这些工具你见过吗？
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这些工具你见过吗？
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这些工具你见过吗？
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这些工具你见过吗？
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鲁班又拿出他的发明：一只木鹊，它可以连 飞三天而不落地。墨子却说：“这木鹊还不如 一个普通工匠顷刻间削出来的一个车辖，车辖 一装在车轴上，车子就可以负重五十石东西； 而你的鹊有何实际作用呢？木匠做的东西，有 利于人的称为巧，无利于人的只能叫作拙。”
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鲁班听完，深知墨子的哲理，后来，他一心 为民所用，发明了许多受老百姓实用的木制品， 被称为“木匠之父”。
34
大约生于周敬王十三年（公元前５０７年）， 卒于周贞定王二十五年（公元前４４４年）,生 活在春秋末期到战国初期，出身于世代工匠的 家庭，从小就跟随家里人参加过许多土木建筑 工程劳动，逐渐掌握了生产劳动的技能，积累 了丰富的实践经验。
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传说鲁班为楚国的水军发明了“钩”和“拒”， 当敌军处于劣势时，“钩”能把敌军的船钩住， 不让它逃跑；当敌军处于优势时，“拒”能抵 挡住敌军的船只，不让它追击。楚军有了钩、 拒后，无往不胜，鲁班也无愧为军工专家。
这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？
ppt课件
1
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2
一、我们用过什么工具
• 说一说我们自己用过什么工具，用它们来做 什么事情，是怎样使用这些工具的。
把我们使用工具的经验填写在记录表中，统 计一下同学们共用过多少种工具。
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3
我们使用过的工具
工具名称
可以做哪些事情
剪刀 剪纸、剪布、剪绳子
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为了加快砍伐木料的进度，鲁班每天都要提前
上山选择好要砍的树木。这天，天色刚蒙蒙亮，鲁
班便迎着晨曦，踏着夜露，提前出发了。
为了节省时间，鲁班便抄小路走，小路上山近，
可是坡陡路滑，而且横七竖八地长满了小树、杂草，
行走非常不便。
鲁班只好搀着树木、拽着茅草往上爬。忽然，
脚底一滑，身体便顺着山坡往下滚去，鲁班急中生
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各种各样的工具
活动扳手
是用来紧固和起松螺母的一种工具。
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各种各样的工具
管钳
铁质管道，管件连接时，用来紧固或松动 的工具．
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各种各样的工具
开瓶器
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钳工锤
用于物体加工敲击用.
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剥线钳
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二、选用什么工具好
智，急忙抓住一把茅草，由于没有抓牢，反而感到
手掌心疼痛无比。
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滑到山脚，鲁班狼狈地爬了起来，伸开手掌 一看，掌心已是鲜血淋漓。鲁班非常惊奇，为 何一把茅草能够划破人的手掌。
鲁班顾不得疼痛，沿着滑下来的山坡，爬 上去一看，这丛茅草与别的草没有两样。鲁班 不甘心，便揪下一根茅草仔细地观察起来。
螺丝刀
拧螺丝
羊角锤 砸东西、尾巴可以拔钉子
钳子 剪铁丝、起带帽钉
指甲刀
剪指甲
瓶起子
起瓶子
格尺
量长短
扫把
扫地
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常见的工具
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5
常见的工具
压线钳
是用来压制水晶头的一种工 具。常见的电话线接头和网线 接头都是用驳线钳压制而成的。
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常见的工具
钢卷尺
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7
这些工具我们见过吗？
这茅草的叶子很怪，叶子两边都长着锋利 的小细齿，人手握紧它一拽，手掌就会被划破。 鲁班又试着用茅草在他的手指上拉了一下，果 然又划开一道血口。
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鲁班正想俯身探究其中的道理，忽然看到 近处有一只大蝗虫，两枚大板牙一开一合，很 快吃着草叶。鲁班把蝗虫捉住细看，发现蝗虫 的大板牙上也排列着许多小细齿。
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20
• 1、取图钉比较简单的方法是用刀子或剪刀撬； • 2、去螺丝钉比较省力的工具是用螺丝刀； • 3、取钉子比较省力的工具是用羊角锤来撬。
思考：这说明了什么？
不同的工具有不同的用途，完成同样的 事情，使用恰当的工具能给我们带来方便。
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斜面
油桶通过斜面推上车，比较省力
鲁班从这两件事中得到启发，心想：如果 仿照茅草和蝗虫的细齿，来做一件边缘带有细 齿的工具，用它来锯树，岂不比斧砍更快、更 好吗？
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一天，鲁班向墨子夸耀说：“我有舟战的钩和拒， 你的义也有钩和拒吗？”，墨子是主张和平、反对 战争，鼓励人们相敬、相爱，仁义至上的。
他于是回答：“我是用爱来钩，用恭来拒。你用钩
钩人，人家也会钩你；你用拒拒人，人家会用拒拒
你。你说‘义’的钩拒，难道不比‘舟’的钩拒强
吗。”，鲁班无言以对。
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杠杆
大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力
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利用绳
子和轮
子组成
滑 轮
定滑轮 可以很 方便地
将国旗
挂到旗
杆顶上
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如何正确使用合适工具帮助我们呢？
1、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方 便。
2、不同的工具能有不同的作用，同样不同 的工具也有不同的科学道理。
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姓公输，名般。又称公输子、公输盘、班输、 鲁般。鲁国人(都城山东曲阜，故里山东滕州)， “般”和“班”同音，古时通用，故人们常称 他为鲁班。
鲁班是我国古代的一位出色的发明家，两千多 年以来，他的名字和有关他的故事，一直在广 大人民群众中流传。我国的土木工匠们都尊称 他为祖师。
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