2020年低年级数学教研组年度工作总结

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小学低段数学教研组工作总结范文（三篇）

小学低段数学教研组工作总结范文一、工作总结经过一学期的努力，小学低段数学教研组取得了一定的成绩。

教研组成员密切合作，积极探索，充分发挥了团队协作的优势，共同完成了教研组的各项工作任务。

在教学改革、课程研发、学科竞赛等方面都取得了明显的进展。

但同时也存在着一些问题，需要我们在新的学期里进一步努力。

二、工作亮点1. 教学改革本学期，教研组在小学低段数学教学改革方面取得了一些成果。

首先，我们注重培养学生的逻辑思维和数学思想，推行了启发式教学法和问题解决式教学法。

通过这些方法，学生的学习兴趣得到了增长，他们能够主动思考和合作解决问题。

其次，我们加强了对学生数学思维的培养。

通过开展一系列的数学思维训练活动，提高了学生的综合素质和数学能力。

在课堂上，我们采用了多种教学手段，如游戏教学、实践教学等，使学生在愉悦的氛围中培养了观察、分析、推理和创造的能力。

2. 课程研发在课程研发方面，教研组成员积极参与，共同研究出了一系列适合小学低段学生的数学教学内容。

我们根据学生的认知特点和学习进程，设计了一套系统、科学的教学方案。

并通过实际教学运用，不断优化教学内容，提高了授课效果。

同时，我们注重教材研究和学科竞赛的结合。

通过优选教材和策划竞赛活动相结合，充分激发了学生学习数学的兴趣和潜能。

3. 学科竞赛教研组成员积极组织学生参加各类数学竞赛，并取得了一定的成绩。

我们注重参赛学生的选拔和培训，针对学生的不同特点和程度，制定了有针对性的训练计划，提高了学生的竞赛水平。

在各类数学竞赛中，我们的学生取得了多个奖项，提高了学校在数学方面的声誉。

三、存在的问题1. 教学方法不够多样化。

虽然我们在教学改革方面取得了一定的进展，但教学方法仍然不够多样化。

在今后的工作中，我们需要更加注重教学形式的创新，提供一系列的多样化教学手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 资源共享不够充分。

教研组成员在教学过程中积累了许多宝贵的教学资源，但由于缺乏有效的共享平台，导致资源无法充分利用。

2020小学数学教研组工作总结(四篇)

2020年小学数学教研组工作总结四篇教研是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。

以下是整理的小学数学教研组教学工作总结，希望对大家有帮助！【范文一：小学数学教研组工作总结】一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。

本学期数学教研组工作的重点是以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索教师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，不断深化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高我校数学教学质量。

同时结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。

以提高课堂效率为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

在全体组员共同努力下，踏踏实实开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期教研工作，主要从以下几各方面谈起：一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合本组14位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材。

这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。

对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，立足课堂。

小学数学教研年度工作总结6篇

小学数学教研年度工作总结6篇第1篇示例：小学数学教研年度工作总结一、回顾过去一年的工作随着新课程标准的实施，小学数学教学工作也出现了新的变化和挑战。

在过去的一年里，我们团队紧紧围绕新课程标准，开展了一系列有针对性的教研工作，取得了一定的成绩。

1. 教学目标明确，课程质量稳步提升。

在过去一年里，我们深入研读新课程标准，结合实际教学情况，明确了小学数学的教学目标。

在课程设计和教学实践中，我们注重培养学生的数学思维能力、创新能力和解决问题的能力，通过多种形式的教学手段和实践活动，激发学生学习数学的兴趣，使学生在认知层面和实践层面都得到了有效的提升。

2. 教研团队建设不断优化，教师专业发展有新突破。

我们重视教研团队建设，不断推进教研团队建设和教师专业化发展。

通过定期组织专题研讨、观摩课、交流讨论等活动，促进教师间的交流与学习，提高教师的专业水平和教学能力。

我们还鼓励教师参加各类培训和学习活动，提升其教学技能和教学理念，使教师队伍更加稳固和专业。

3. 教学资源建设不断完善，智慧教育成果显著。

在过去一年里，我们积极开展教学资源建设工作，不断推进智慧教育的发展。

我们建立了数字化教学资源平台，扩充了教学资源库，丰富了数字教学资源内容，使教学资源更加丰富和多样化。

我们也加强了智慧教育设备的运用和管理，提高了智慧教育的教学效果，为学生提供了更加丰富和互动性强的学习环境。

二、总结经验，分析问题在回顾过去一年的工作中，我们也发现了一些问题和不足之处。

1. 教研成果转化不够充分。

尽管我们开展了一系列有针对性的教研工作，但教研成果的转化并不够充分，课堂教学中并未完全得到落实。

这要求我们在教研成果转化上，要加强与课堂教学的衔接，提高教研成果的可操作性和实用性，使教研成果更好地服务于课堂教学。

2. 智慧教育设备运用不够得当。

在智慧教育设备的运用和管理方面，我们也存在一定的问题。

一些老师对新技术的接受和使用还存在一定的障碍，影响了智慧教育设备的发挥效能。

低年级组数学教研组工作总结

低年级组数学教研组工作总结低年级组数学教研组工作总结「篇一」本学期数学教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素质学生为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，按常规管理，全面贯彻教学方针，实施新课程教学，积极推进课堂教学改革，为此开展了一系列教研活动。

一、数学教研组是个团结的集体。

全组教师虽然工作很繁忙，但从没有影响过组内正常教研工作，缺席数学组的教研活动，大家准时到场，积极讨论，教研组研讨气氛热烈，内容充实，有评课，有研讨课题，有讲座，有传达学校教研工作安排，有讨论教材等内容。

二、各年级都进行集体备课，开展同课异构研讨课，全组一起出动，定课题，讲方法，出谋划策，制作课件、试讲，全组听后提出意见，修改再试讲，争取把最好的课展示给全校教师及送教。

本学期全组三位老师各出了一节研讨课，钟老师的《二次函数复习》，黄朝国老师的《特殊平行四边形复习》，以及章老师的《平行线复习》，公开课效果不错，获得了听课教师与学校领导的一致好评。

并且陈领权老师还积极参与县期末检测卷的命题，受到老师的一致好评！总之数学组全体老师较好的完成了开学初定下的教研任务。

三、教师备课按时完成。

各个年级组的教师认真研究积极讨论。

做到精心备课。

共同定进度，讨论重、难点、授课方法，上课时经常互相听课，共同进步。

一章结束后，各小组共同商讨出测试题，考完试后互相比较，找自己的差距，然后反馈，写试卷分析，再查漏补缺。

平时认真备课。

各备课组经常一起讨论本周教学的重点、难点、教学目标和过程及教学方法等。

如朱明瑶老师，陈思想老师，严俊老师，黄朝国老师等的教案，课型齐全，能选择科学的教法，教学环节紧凑！全组老师能认真批改作业，批改同步及时，作业中有日期、等级、二次批改，要求学生及时订正，老师及时批改，能利用习题课对作业中存在的问题及时反馈。

布置作业时各位老师按学生程度进行分层布置作业并认真批改，培优辅困工作扎实开展。

如钟老师，金老师，严老师等对作业的批改能做到全批全改，作业分层布置，作业量科学合理！四、教师之间互相学习也是组内活动的一个重点，教师之间互相听试讲、指导、反馈，帮助，怎么备课，怎样上课，调动学生等方法，积累了宝贵的经验。

小学数学教研组年度总结报告5篇

小学数学教研组年度总结报告5篇篇1一、背景本年度，小学数学教研组紧紧围绕学校教育教学工作的总体要求，坚持以教学质量为核心，积极开展各项教学教研活动，团结协作，取得显著成果。

现就本年度工作总结如下。

二、主要工作及成效1. 教学研究本年度，教研组积极开展各类教学研究活动，定期组织教师进行教学交流，分享教学心得，共同探讨教学中的难点和热点问题。

通过集体备课、研讨课等形式，提高课堂教学效率，促进了教师的专业成长。

同时，我们还积极组织教师参加各类教学比赛，取得了优异的成绩。

2. 课程建设在课程建设方面，我们紧密结合新教材改革的要求，积极推进课程建设和教学创新。

通过开发数学课程相关教学资源，丰富教学内容，拓展学生的知识面和视野。

同时，我们还注重培养学生的实践能力，开展了一系列数学活动，如数学竞赛、数学游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

3. 教学质量监控教学质量是学校的生命线。

本年度，我们加强了教学质量的监控和管理。

通过定期的教学检查、听课、评课等活动，了解教师的教学情况和学生的学习情况，及时发现和解决问题。

同时，我们还开展了家长会、学生座谈会等活动，加强与家长和学生的沟通，听取他们的意见和建议，为教学改进提供依据。

4. 教师培训教师的专业素养是教学质量的关键。

本年度，我们注重教师的培训工作，积极组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的专业素养和教学能力。

同时，我们还鼓励教师自我学习，自我发展，形成了一支专业素养高、教学水平强的教师队伍。

三、成果与亮点1. 教学成果丰硕本年度，我们取得了丰硕的教学成果。

在各类教学比赛中，我们的教师获得了多个奖项；在数学竞赛中，我们的学生取得了优异的成绩；在教学质量方面，我们的数学成绩稳步提高，得到了家长和社会的认可。

2. 教研氛围浓厚我们教研组氛围浓厚，教师们团结协作，互帮互助，共同研究教学中的问题。

通过集体备课、研讨课等活动，大家共同探讨教学中的难点和热点问题，分享教学心得，促进了教师的专业成长。

2024年小学数学教研组工作总结（四篇）

2024年小学数学教研组工作总结小学数学课程标准明确强调，需扎实开展各年级期初的课堂常规教育，并不断探索与优化各年级的数学教学模式。

本学期以来，我们持续深化教学改革，积极转变教学观念，组织并实施了多种形式的教学实践活动，显著提升了全校的教育教学理论水平和数学教学质量，实现了稳步上升。

随着一学期的辛勤耕耘即将画上句号，现就本学期的数学教学工作进行总结如下：一、强化理论学习，提升教师教育教学能力1. 秉持“问渠那得清如许，为有源头活水来”的学习理念，我们深知教师若不持续学习，则教研活动将失去根基。

因此，我们深入学习了“数学新课程标准”及“课堂教学评价标准”等教学理论，广泛阅读数学教学刊物，及时捕捉教研改革信息。

全组教师已形成共识：2. 针对上学期末的检测成绩及卷面情况，我们结合各班学生实际进行了全面跟踪质量分析，针对存在的问题进行深入探讨交流，并采取有效措施，营造了良好的教学氛围。

3. 为进一步提升教师的教育教学水平，我们充分利用教育网络和远程教育资源，鼓励和支持教师不断拓宽视野、增长见识。

二、发挥群体优势，扎实推进课改工作在深入学习新标准、领会其精神实质的基础上，学校充分发挥教研组的作用，组织集体备课活动，研究如何将新课程标准的思想转化为可操作的教学常规。

本学期，我们对学校的教学常规工作进行了深入调研，特别是通过深入课堂听课、评课等方式，用先进的教学理念对学校校本培训、集体备课、课堂教学、教学评价等工作进行了及时反馈和有力指导。

针对课改过程中存在的共性问题，我们进行了认真分析并提出了改进完善的措施和策略，并在网上发布供全体数学教师学习借鉴。

通过这一系列活动，我们逐步实现了在每位教师每节课的备课、上课和教学评价中都能较好地体现新课程标准的精神。

教研组成员积极参与活动并撰写案例分析报告，实现了教学、教研、科研的有机融合和共同提升。

三、重视课题研究，转变学生学习方式本学期我们高度重视课题研究工作特别是“小学数学教学与学生创新能力培养的研究”这一课题。

小学低段数学教研组工作总结9篇

小学低段数学教研组工作总结9篇第1篇示例：小学低段数学教研组工作总结近年来，在教育教学领域，数学教学一直是备受关注的焦点之一。

作为小学低段数学教研组的一员，我们一直致力于研究和改进数学教学方法，提高教学质量，促进学生成绩的提升。

在这里，我将对我们教研组最近一段时间的工作进行总结，分享我们的经验和成果。

我们重点关注课程教学内容的设计和教学方法的创新。

通过对新的教材内容进行深入分析和研究，我们及时更新教学大纲，确定教学目标和重点。

我们在教学中注重培养学生的浅层思维和深层思维，注重培养学生的逻辑思维能力和创新意识。

我们也积极探索多元化的教学方法，如游戏教学、实验教学等，以激发学生的兴趣和提高学习效果。

我们注重师生互动，建立良好的教学氛围。

我们定期组织专题研讨会和教学观摩活动，鼓励老师们分享教学经验和教学案例，促进教学相长。

我们还建立了学生作业的批改和订正制度，及时反馈学生的学习状况，帮助学生克服困难，提高学习效果。

我们还重视学科知识的深化和拓展，提升教师的专业素养和教学水平。

我们鼓励教师们积极参加各类教育培训和学术交流活动，提高教师的教学能力和创新意识。

我们还积极倡导学科交叉合作，促进数学与其他学科的融合，拓宽教学思路和教学方法。

我们注重评估和反思，及时调整教学方案和教学方法。

我们定期组织教学检查和评估活动，对教学效果进行评估和分析，及时发现问题并作出调整。

我们还建立了教学档案和教学成果展示制度，记录和展示教师们的教学成果和教学经验，激励教师们不断提高教学水平。

小学低段数学教研组的工作总结是一次富有成果和启示的总结。

我们将继续努力，不断改进教学方法，提高教学效果，为学生成绩的提升和全面发展做出更大的贡献。

【2000字】。

第2篇示例：小学低段数学教研组工作总结一、工作回顾自从建立小学低段数学教研组以来，我们始终秉承着“以学生为中心，以教研促提升”的理念，坚持“同扬同进、求实务实”的工作风格，全体成员齐心协力，共同努力，取得了一定的成绩。

低年级数学教研组工作总结(10篇)

低年级数学教研组工作总结（10篇）低年级数学教研组工作总结 1本学期，我组在学校教导处的支持以及老师们的互相协作下，根据本学科的特点，按照安排的时间，顺利地完成了学校领导交给的各项教研任务，有序地完成了学期初制定的各项工作计划。

现将本学期教研工作小结如下：一、学*、领悟新课程标准的精神，切实转变教育教学观念。

《数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。

给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分强调学生的学*地位。

本学期我们教研组把学*新课程标准作为业务学*的一项重要内容，我们先后采取了自学、集中学*、讨论交流等多种形式，每位老师都能认真学*，通过学*，明确了所教学段的阶段目标及教材修订的意图等，同时老师们充分认识到不转变传统的教学观念，不提高自身的知识素养，不掌握现代化的教学手段，就很难适应教育的新形势。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。

课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。

各位老师在学*新课程标准后，能以新课程标准的精神指导于教学实际，以一种开放的、学*的、探索的、进取的姿态，不断地更新自己的教育理念，在课堂中能科学的运用合理的教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体和老师为指导两者之间的关系。

每位老师在实践的过程中，均有着或多或少的收获。

我们组重点是以理念更新为依托、以课堂教学为载体，课题研究为中心，促进教学方式的转变，全面提高教师的基本素质，达到提高数学教学的目的。

三、提高教师的自身素质，服务于教育科研。

教师素质的高低决定着学生能力的高低，决定一个学校教育的成功与否。

我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于教师的职责，才能培养出创新型的人才。

为加强修养，提高素质，我们认真学*了《数学课程标准》、《小学数学教学设计》、《小学数学教师》等学科刊物，了解教改信息，创造性地使用教材，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写经验论文及教育教学案例。

小学数学教研组年度工作总结范本(5篇)

小学数学教研组年度工作总结范本时间真快，又一学期快过去。

在这一学期中，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处的教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。

以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强业务学习，提高教学水平组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织教师到成都、青岛、北京等地参加学习，聆听了专家的讲座，观摩了名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。

二、落实教学常规，丰富教学活动1、充分发挥备课组的作用，认真抓好集体备课活动，一学期来，各备课组发挥职能作用，在备课组长的组织下举行集体备课活动，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”（备三维目标，备教材，备学生）。

备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中相互共同探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。

2、为了加强我校的“三步导学”课堂改革模式，推进“回归学习本真，走向深度学习”的学生课堂模式，开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。

一学期来，多次举行了校内示范课、观摩课、公开课。

讲课者认真备课，写详案;听课者有记录，听课后及时交流，互相切磋，认真撰写评课意见。

每位老师根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得失，并根据评课老师的意见，对自己的教案进行第二次设计，使课堂教学过程更优化。

低年级数学组教研总结（精选5篇）

低年级数学组教研总结（精选5篇）低年级数学组教研总结（精选5篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，为此我们要做好回顾，写好总结。

但是总结有什么要求呢？下面是小编收集整理的低年级数学组教研总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

低年级数学组教研总结1转眼间，紧张、繁忙的一个学期又结束了。

回顾这一学期的工作，我们教研组的四位老师立足岗位，团结协作，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。

现将本教研组一个学期来的教研教学工作情况总结如下：1、交流探讨本册教材。

开学初，全组老师认真学习教材、大纲、教法，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学计划，全组统一教学进度，统一教学要求，保证了教学的顺利进行。

教研活动中，我们除了制定计划、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。

低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。

要求每位老师，平时教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，并且经常交流，相互借鉴一些好的做法，培养学生良好的学习习惯。

2、搞好每周的教研活动。

在每周一的教研活动中，我们都结合自己的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究。

平时也做到能互听对方研讨课，互相促进。

在平常，大家同坐一个办公室，经常针对某个教学环节，展开讨论，这种随机教研形式灵活，谈话自由，效果很好！3、上好了师傅的示范课，徒弟的汇报课。

这一学期按学校要求，我们组内刘明芳老师上的内容是《找规律》的示范课不仅给我们教研组教师学习，为全校教师上了一堂学习的示范课。

小学数学教研组年度总结报告5篇

小学数学教研组年度总结报告5篇第1篇示例：小学数学教研组年度总结报告一、总结回顾在过去的一年里，小学数学教研组团队在校领导和全体教师的共同努力下，取得了积极的成果。

本年度的教研工作主要围绕提高教师教学质量、加强师资培训和提升学生数学学习成绩等目标展开，取得了一定的进展。

在对过去一年的工作进行总结的基础上，我们认为团队在以下几个方面取得了显著成绩：1. 教学质量提升：通过开展教学督导、定期评课等活动，帮助教师改进教学方法，提高授课效果。

教师们在教学过程中注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，取得了明显的效果。

2. 师资培训加强：组织了多次专题研讨会、学习交流会，邀请了相关专家学者进行讲座授课，帮助教师提升专业水平和教学能力。

鼓励教师参加教育培训和学习课程，不断提高自身素质。

3. 学生成绩提升：通过制定科学的教学计划和实施有效的教育教学方法，学生的数学学习成绩得到了显著提高。

在各类考试中，学生的优秀率和合格率均有所增加，整体素质水平明显提升。

二、存在问题尽管我们取得了一些成绩，但也存在着一些问题和挑战。

主要表现在以下几个方面：1. 教学效率待提升：部分教师在教学过程中存在内容重复、方法单一等问题，需要进一步提高教学效率，注重课堂互动，激发学生学习兴趣。

2. 学生学习积极性不高：部分学生对数学学习兴趣不大，思维能力、解题能力较弱。

需要通过创设多样化的教学活动，激发学生的学习热情，提高学习积极性。

3. 师资队伍建设不足：虽然我们进行了一定程度的教师培训和学习交流，但仍有部分教师敬业度不高，专业素养有待提高。

需要进一步加强师资队伍建设，提升教师整体素质。

三、下一步工作计划为了更好地提高小学数学教学质量和学生学习成绩，我们将在未来的工作中着重加强以下几个方面的工作：1. 加强教研合作：鼓励教师之间开展教学合作、资源共享，形成良好的团队合作氛围。

加强教研组与其他教研机构的合作，借鉴和吸收先进的教学理念和方法。

小学数学教研组年度总结报告6篇

小学数学教研组年度总结报告6篇篇1一、背景在过去的一年中，我们小学数学教研组秉持着提升教学质量、培养学生数学素养的宗旨，积极开展各项工作。

通过全组教师的共同努力，我们取得了一系列成果。

本报告旨在回顾一年来的工作，总结经验教训，为未来的工作提供借鉴。

二、年度工作总结1. 教学研究工作（1）课堂教学改革在过去的一年中，我们积极响应学校号召，开展课堂教学改革。

通过组织教师参加各类培训、研讨活动，提升了教师的教育教学水平。

我们注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，让学生在探究中学习数学，激发学生的学习兴趣。

（2）教材研究我们深入钻研教材，针对不同年级的特点，制定了适合学生的教学计划。

我们注重教材与生活的结合，引导学生将数学知识应用到实际生活中，提高学生的数学素养。

（3）课题研究我们积极开展课题研究，针对教学中的难点和热点问题，组织教师进行研究。

通过课题研究的开展，我们不断总结经验，提升教学质量。

2. 教研活动（1）集体备课我们坚持每周一次的集体备课活动，共同研讨教学中的问题，分享教学经验。

通过集体备课，我们相互学习、共同进步。

（2）教学观摩我们组织教师进行教学观摩活动，通过观摩优秀教师的教学过程，我们不断提升自己的教学水平。

（3）教学竞赛我们积极参与学校组织的教学竞赛活动，通过竞赛，我们互相激励、互相学习，提高教学质量。

3. 教师队伍建设（1）教师培训我们积极参加各类培训活动，提升教师的教育教学水平。

我们还鼓励教师参加在线课程学习，拓宽教师的知识面。

（2）学术交流我们组织教师参加各类学术活动，与同行交流教学经验，提升教师的学术水平。

（3）团队建设我们注重团队建设，通过团队活动，增强团队的凝聚力。

我们还鼓励教师之间的合作与交流，共同提高教学水平。

三、成果与收获1. 教学成绩在过去的一年中，我们的教学成绩稳步提升，学生的数学成绩有了明显的提高。

2. 课题研究我们的课题研究取得了显著的成果，为今后的教学提供了宝贵的经验。

小学低段数学教研组工作总结5篇

小学低段数学教研组工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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低年级组数学教研组工作总结范文（精选19篇）

低年级组数学教研组工作总结范文（精选19篇）低年级组数学教研组篇1一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

1、要求教师深入学习《国家课程标准》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期四业务学习的时间组织教师进行网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。

几年来，数学教研组每年都有论文获奖。

每年都有论文在刊物上发表。

二、积极参加和开展教研活动每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。

为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。

且把这个活动做为一个重要的教研活动。

本学期，我们组继续按教导处的计划如实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。

难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。

是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。

2024年小学低段数学教研组工作总结6篇

2024年小学低段数学教研组工作总结6篇篇1光阴似箭，日月如梭。

转眼间，一学期的教育教学工作已经结束。

本学期，小学数学低段教研组在“立足课堂、深化课改、提高效率”这一目标的引领下，在“全体×人、相互学习、共同发展”这一理念的指导下，认真学习新课标，深入研究新教材，积极参与教科研，努力提高业务水平和教学能力。

同时，积极配合并协助教导处开展各项工作。

现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，提升理念理念是先导，学习是保证。

为进一步转变教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我校低段数学教研组十分重视学习和钻研。

全组教师认真学习了《课程标准解读》，积极参加了学校组织的“集体备课、评课”活动。

通过学习新课标，教师们进一步理清了思路，明确了目标，制订了切实可行的教学计划，为后续的教学工作奠定了坚实的基础。

二、落实常规，提高效率在教学工作中，全组教师能认真执行教学“五认真”，落实常规教学的各项任务，并不断加以改进和完善。

本学期，我组教师都能精心设计教案，认真批改作业。

在常规教学检查中，没有发现一份不合格的教案和作业。

同时，我组教师十分重视教学反思，每位教师都能认真写好教学反思，及时总结教学中的得与失，不断改进教学方法。

三、抓好课堂，促进发展本学期，我组教师十分重视课堂教学生活化、活动化。

在搞好常规教学的同时，我组教师结合课题进行了有针对性的研讨活动。

例如，低年级教学以“直观教学”“动手操作”为重点，高年级则以“培养学生的思维能力和空间观念”为重点。

在组内研讨活动中，教师们畅所欲言，各抒己见，互相学习，共同提高。

此外，本学期我组还开展了“同课异构”和“邀请听课”活动。

这些活动为教师们提供了一个相互学习、相互促进、相互提高的舞台。

四、注重实践，提高能力理论学习后必须付诸实践。

为了把学到的理论知识更好地服务于教学，我组教师十分重视课后反思。

每位教师都能认真写好教学反思，及时总结教学中的得与失，不断改进教学方法。

低年级数学教研组总结范文（通用11篇）

低年级数学教研组总结低年级数学教研组总结范文（通用11篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们抽出时间写写总结吧。

如何把总结做到重点突出呢？以下是小编精心整理的低年级数学教研组总结范文（通用11篇），欢迎大家分享。

低年级数学教研组总结1一学期以来，数学教研组在校领导的带领下，全组教师坚持教育理论的学习，积极参加各项教研活动和探索新的教学模式，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，完善和进教学方法，为提高我校的数学质量做出了一定的贡献。

现将本期工作总结如下。

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高。

为了提高每一位教师的业务平，我们教研组利用第三周，第十五周，第十六周的业务学习时间，组织教师进行学习新的教育理念和新的课改信息二、抓好常规工作。

1、备课。

2、本学期我校推行集体备课，有部分教师试行集体备课，教研组要备课做到四统一：统一教学目的，统一重点，统一作业内容，统一教学进度。

并要求教师应将备课的主要精力放在明确教学目标上，理清教材思路上，理解教学理念上。

3、作业布置和批改讲求实效。

4、要求老师对学生的作业是全批全改，并按时按量批改，通过检查有绝大多数老师作业批改用时，认真，改后再批，改错与激厉并重。

5、课堂教学坚持以学生为主体，师为主导，训练为主线的教学模式。

教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维，在课堂上要求老师刻意设问题的情景，积极引导学生地事物进行比较，培养学生的概括能力。

6、开展好听课评课活动。

我组认真落实了听课，评课制度，老师每月至少听2节以上别人的课，实行在本校相互听课，本期还听了由中校组织的2节公开课，在这一活动中，大家能够相互提出不同的观点，给别人指出不成功的地方，达到相互学习，共同提高的目的。

小学低年级数学教研组工作总结4篇

小学低年级数学教研组工作总结小学低年级数学教研组工作总结4篇小学低年级数学教研组工作总结1一、指导思想认真学习和贯彻小学数学课程标准，结合我校的办学理念，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。

二、主要工作：1、结合课题研究，开展专题学习，探索数学教学的新模式，提高课堂教学效率。

2、立足于课堂，提高全组教师的数学学科教学水平。

3、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。

4、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。

（一）、学习课改基础理论，转变教师的教育观念。

1）组织了教师学习基础教育教学理论。

2）组织了每位教师上好组内研讨课，把新理念实践落实到每个组员。

3）每位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立了只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。

4）重视了教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。

（二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。

1）组织好每一次的业务学习，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。

2）组织好教师的听评课活动，落实好教学研讨课。

教研组内发挥合作精神，开展集体备课→说课→上课→反思的教研组活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。

关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。

在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。

小学低年级数学教研组工作总结2为落实“双减”政策与“五项管理”要求，提高课堂教学效果，促进教育教学质量的提升，XX小学低年级数学教研组一学期来，遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、夯实教研“双减”生根如期扎实开展教研活动，认真做好信息2.0培训，提升教师课堂驾驭能力；确保课后服务，落实“双减”政策。

小学数学教研组年度总结报告8篇

小学数学教研组年度总结报告8篇篇1一、背景本年度，我们小学数学教研组紧密围绕教育教学工作，积极开展各项活动，努力提高教学质量，培养学生数学素养。

本报告旨在全面回顾和总结过去一年的工作，以期为新一年的工作提供有益的参考。

二、工作内容1. 教学研究与交流本年度，我们积极参与各类教学研究活动，定期组织教研组成员进行教学交流。

通过观摩课堂教学、分享教学经验，共同提高教学水平。

同时，我们还参与了省级和市级的数学教研活动，与同行们进行了深入的交流与学习。

2. 课程建设与改革为了更好地适应学生的学习需求，我们教研组积极进行课程建设与改革。

通过对教材的深入研究，我们整合了优质教学资源，优化了教学内容。

同时，我们还开展了数学拓展课程，丰富了学生的数学知识体系，提高了学生的数学应用能力。

3. 教学质量监控与评估为了保证教学质量，我们建立了完善的教学质量监控与评估机制。

通过定期的教学检查、学生反馈、同行评价等方式，我们对教学过程进行实时监控，及时发现问题并采取措施加以改进。

同时，我们还对学生的学习情况进行定期评估，以了解学生的学习状况和需求。

4. 教师培训与成长我们重视教师的培训与成长，鼓励教师参加各类培训活动，提高专业素养。

本年度，我们组织了多次组内培训，内容涵盖教学方法、评价方式、心理学知识等，帮助教师更新教育观念，提高教育教学能力。

三、成果与亮点1. 教学成果显著通过全组教师的共同努力，我们的教学成果显著。

学生的数学成绩稳步提高，尤其是在数学竞赛方面，我们取得了多项省级和市级的优异成绩。

2. 教研活动丰富多样我们组织了多种形式的教研活动，如教学比赛、公开课展示、教学论文撰写等。

这些活动不仅提高了教师的教学水平，还激发了教师的研究热情。

3. 课题研究成果突出在课题研究方面，我们取得了显著的成果。

多个课题获得了省级和市级的立项支持，研究成果在学术界产生了广泛的影响。

四、问题与反思1. 课堂教学仍需改进尽管我们在课堂教学方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。

小学数学教研年终总结范文5篇

小学数学教研年终总结范文5篇第1篇示例：小学数学教研年终总结一、教研情况回顾本学年，小学数学教研工作取得了丰硕的成果。

全体数学教师积极参与各项教研活动，共同探讨教学问题，相互交流经验，提高了教学水平。

教研小组按照计划开展了一系列教研活动，包括教案研讨、课题研究、课堂观摩等。

二、教学改革成果本学年，教研小组围绕数学教学改革方向开展了大量实践，取得了显著成效。

教师们积极探索教学方法，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

在运用多媒体教学、课堂互动、个性化教学等方面做出了尝试和创新，取得了令人满意的效果。

三、教育教学成果展示本学年，数学教研小组主办了多次教学展示活动，展示了教师们在教学实践中所探索的教学模式和方法。

通过展示活动，全校师生都对教研成果有了更直观的了解，也激发了师生对数学学习的兴趣和热情。

四、教研成果总结及展望在本学年的数学教研工作中，全体教师兢兢业业，积极思考教学问题，不断探索创新。

通过教研活动，每位教师的教学水平都得到了提升，学生的学习兴趣和主动性也得到了激发。

教研工作虽然已经取得了一定的成果，但我们也清楚地认识到，数学教研工作任重道远。

在未来的工作中，我们将继续坚持问题导向，瞄准教学痛点，精准施策，努力提高教师的专业水平，推动学生的数学学习能力。

我们还将加强与家长的沟通交流，形成家校合力，共同促进学生全面发展。

相信在全体教师的共同努力下，明年的数学教研工作一定会取得更加骄人的成绩。

五、结语回顾本学年的数学教研工作，我们不仅收获了成绩，更重要的是积累了经验，认识到了问题。

希望全体数学教师能以更饱满的热情，更务实的作风，共同努力，为学生的学习提供更好的指导和支持，使我们的数学教研工作取得更大的成就。

【2000字】【文末备注：以上内容为一篇关于小学数学教研年终总结的范文，仅供参考，如有雷同，纯属巧合。

】第2篇示例：小学数学教研年终总结一、教研工作回顾本学年是我校小学数学教研工作的一年，通过一年的教研活动，我们全体教师取得了很大的进步。