成语儿歌100首教学设计
成语儿歌100首教学设计
《成语儿歌100首》教学设计教学准备：教学课件、辅助识字的识字软件、成语动画视频等教学目标：1、正确流利朗读儿歌，背诵儿歌。
2、在成语儿歌的具体环境中识字。
3、积累成语，丰富语言形式，大致了解成语的意思，明晓成语的寓意。
4、积累背诵成语接龙。
课题一：同床异梦大吹大擂教学过程：谈话导入：成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。
经过时间的打磨，千万人的口口相传，每一句成语又是那么言简意赅。
阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。
从今天开始，就让我们开始一段学习成语的历程，去感受那有道理的词语——成语。
我们最先学习的就是成语儿歌。
板书：成语儿歌（认读识字）学习同床异梦1、出示识字软件，认读汉字：同床异梦金铃玉玲做放风筝捉蜻蜓2、多种形式朗读成语儿歌教师范读教读三遍自由读三遍（不认识的字可举手问老师）同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵3、认读生字同床异梦放风筝捉蜻蜓做动作理解“放风筝、捉蜻蜓”，体会用“捉”不用“抓”理解同床异梦的大致意思。
4、成语接龙教读成语接龙师生进行成语接龙学习大吹大擂1、出示识字软件，认读汉字：吹擂蛤蟆嘴巴呜哇喇叭鼓把打跳说话乐队顶呱靠2、多种形式朗读成语儿歌教师范读教读三遍自由读三遍（不认识的字可举手问老师）同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵3、认读生字大吹大擂蛤蟆嘴巴呜哇吹喇叭打鼓乐队说话顶呱呱做动作理解“打鼓、吹喇叭、顶呱呱”，理解大吹大擂的大致意思。
你觉得自己夸自己对不对，为什么？（可以夸自己，但是不要太过分）4、成语接龙教读成语接龙师生进行成语接龙课堂小结课题二：三顾茅庐前人栽树，后人乘凉教学过程：谈话导入这节课我们继续学习成语儿歌，背诵前面学习的成语儿歌。
学习三顾茅庐1、出示识字软件，认读汉字：顾茅庐诸葛亮房备拜访军师领强初胜仗曹操贼2、多种形式朗读成语儿歌教师范读教读三遍自由读三遍（不认识的字可举手问老师）同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵3、认读生字诸葛亮刘备曹操三顾茅庐拜访军师本领打胜仗理解：打胜仗，拜访知道三国中的主要人物吗？讲讲主要故事理解三顾茅庐的大致意思。
《成语儿歌100首》生字备课讲稿
《成语儿歌100首》生字一、成语同床异梦大吹大擂三顾茅庐前人栽树，后人乘凉一箭双雕三天打鱼，两天晒网唉声叹气滴水成冰不务正业长篇大论悬崖勒马蜻蜓点水画饼充饥风雨同舟鸡犬不宁百里挑一百发百中高枕无忧扶老携幼立竿见影本末倒置趁热打铁无忧无虑趁火打劫放虎归山削足适履浑水摸鱼风尘仆仆落井下石群魔乱舞火中取栗无病呻吟骑虎难下大海捞针鹤立鸡群调虎离山缘木求鱼叶落归根临渴掘井乐不思蜀临阵磨枪不劳而获狼狈为奸兔死狐悲豺狼当道螳臂当车惊弓之鸟金蝉脱壳狗急跳墙挂羊头，卖狗肉三心二意铁杵磨成针火上加油照猫画虎叶公好龙雪中送炭张牙舞爪两败俱伤狐假虎威颠倒黑白赤手空拳粗心大意丑态百出沉默寡言称兄道弟走投无路横行霸道惨不忍睹跋山涉水走马观花作茧自缚摇尾乞怜种瓜得瓜，种豆得豆夜不闭户卧薪尝胆称王称霸亡羊补牢风调雨顺拔苗助长守株待兔昂首阔步蚍蜉撼树狡兔三窟螳螂捕蝉，黄雀在后刻舟求剑杀鸡取卵丧家之犬引狼入室抱头鼠窜爱不释手闻鸡起舞不识抬举此地无银三百两鹬蚌相争，渔人得利鹦鹉学舌异口同声白日做梦愚公移山醉翁之意不在酒二、生字、词组第一单元1.玲、放、床、异、捉、同、玉蜻蜓、风筝、做梦2.呱、边、嘴、靠、把、鼓、乐队蛤蟆、喇叭、说话、呜哇3.娘、强、房、次、师、贼、领、胜、直、仗、军、诸葛亮、曹操、刘备、拜访、初出茅庐、草房4.载、享、敬、孙、爹、前、造福、乘凉、祖宗、栽树、孝敬5.招、雕、扔、射、猴、箭、俩、少年、石头、箭法第二单元1.饿、懒、晒、婆、网、洋、婆娘、肚皮、懒洋洋、晒网2.梨、钱、姨、唉声叹气3.滴、冻、吭、喊、乌鸦、归巢、寒冬4.谢、务、站、做鞋、鞋铺、门口5.臭、讲、写、演、跑、秀才、演讲、罗嗦、文章、会场第三单元1.摔、悬、老、崖、悬崖、勒马、地瓜2.肥、摆、知、蜻蜓、水面3.熏、饿、饼、充饥、熏肉、肚皮4.难、游、渡、缩、风吹雨打、难关5.躲、乱、哄、吓、醉、鸡飞狗叫、喝醉、舅舅第四单元1.买、桃、挑、小猴、小猫2.绿、蝇、射、打、麻雀、蛤蟆、弹弓、急忙3.猪、鼠、偷、袄、饱、探、瞧晚饭、睡觉、锅盖4.扶、幼、携、马路、朋友5.影、现、兔、高、喊、立刻、喜欢竹竿、影子第五单元1.柱、树、棵、辛苦、糊涂2.爹、趁、铁、削、铁匠、炉火停歇、宝剑、锋利、千锤百炼3.丽、芳、请、自己、忧虑、蜻蜓、游戏4.哭、匪、抢、咧、踩、鳖、土匪、财宝、台阶5.歇、归、老虎、半年、发誓第六单元1.疼、脚、鞋、嗷、木偶、手艺鞋子2.蹚、鲤、篓、挎、渔篓、鲤鱼舅舅、慢悠悠3.猪、路、苦、读、翻山越岭风尘仆仆4.狼、搬、砸、扔、井、落、高兴石头、丢命5.夜、抢、宰、乱、群、魔鬼、胆子蹦跳、半夜三更第七单元1.猴、夸、饱、烧、冒、傻、猫咪栗子、脑袋、甜蜜2.瞎、哼、整、烦、病、墩、大婶呻吟、精神3.骑、苦、敢、胆敢、迷糊4.林、茫、捞、深、茫茫、大海费劲5.鸡、鸭、鹤、站、神气、搭理鸡群、白鹤第八单元1.偷、转、钱、卖、瘪三、离开可怜2.高、密、爬、捉、葱郁、捉鱼机遇、愚笨3.树、落、洒、襟、衣襟、宰相故里4.渴、坑、挖、发愣、水井5.离、蜀、酒、缸、思、被迫、饭桶败仗、皇帝第九单元1.郎、逞、临、阵、望、满头大汗性命、发慌2.偷、腰、警、傻、老鼠、香瓜、发傻警长3.狼、狈、筐、挨、肠、心肠、合伙下场4.啼、堤、断、悬、抱、游戏、悬崖、狐狸、邻里5.挡、慌、揍、抡、扁担、豺狼泪汪汪第十单元1.臂、挡、坐、猎、打猎、螳螂胳膊2.射、敢、箭、弯、猎人、箭法3.蝉、鬼、静、静悄悄、逃跑4.墙、劲、瞎、慌、偷、晃无路可逃、木棒、啃骨头5.挨、骗、顿、贼、揍、骗钱挨揍、灰溜溜第十一单元1.钓、逗、追、踩、滑、竿三心二意、西瓜、刺溜、鲤鱼2.深、磨、铁、杵、功夫、终于诗人3.揍、烧、倒、愁、老猴、竹楼4.照、猫、像、老虎、二叔5.龙、蒙、脸、吓、喜欢、失魂落魄第十二单元1.雪、冻、炭、涟、打战、感激蟋蟀、蚂蚁2.蛙、鼠、蛇、逃、狸猫、吱吱叫3.伤、啥、睡、医院、病床4.兽、嚷、逃、狐狸、抬头5.赖、踹、菜、拎、颠倒、萝卜螳螂第十三单元1.领、挡、搪、熊、赤手空拳、水缸2.意、蹄、粗、道、青蛙、胡须算数3.演、蠢、鬼、态、蠢猪、癞蛤蟆4.莲、领、寡、沉默、做饭5.熊、闹、沟、吵、苞米、鸭梨欢喜第十四单元1.追、喊、野猪、呲牙咧嘴2.骂、嗷、蹦、突、撒、螃蟹、蛐蛐求饶、蝈蝈3.屠、杀、睹、捂、屠夫、眼睛迷糊4.黑、累、领、嫌、跋涉、儿女汗水5.骑、眨、傻、秀才、野花第十五单元1.家、茧、胖、丝、辛苦、蚕茧出路2.鼠、瓜、偷、对头、挨揍3.碗、忙、给、欢、名字、祈求4.偷、睡、香、越、呼噜、老鼠5.践、励、败、称赞、刻苦第十六单元1.骂、傻、偷、笔、打骂、傻瓜霸王2.管、破、补、晚、夸、懒、牧民羊圈、傻眼、喜鹊3.调、顺、起、踩、农民、五谷丰登高跷4.拔、累、助、骂、高粱、跺脚荒唐5.谷、株、撞、田鼠、嘲笑、野兔糊涂第十七单元1.昂、阔、腿、瞪、胆量、那天发怒2.撼、累、浑、冒、珠、蚂蚁、蚍蜉服输3.追、挖、闯、狡猾、进出、天下4.捕、顾、想、螳螂、黄雀5.楚、流、掉、刻、剑、记号、船舷靠岸第十八单元1.忙、盐、取、油煎、鸡蛋2.钱、碗、拿、归、讨饭、流浪汉3.披、戴、岭、嚎、歇脚、赶考翻越4.狼、丧、娘、爹、捉迷藏、荒唐最后5.袋、挨、逃、偷、扁担、逃窜小偷第十九单元1.抱、汪、急、娇、玩具、爱不释手时候2.忠、领、防、逖、舞、疆、强晋朝、祖逖、挥舞、寒光、锻炼边疆3.举、摘、摔、滚、轿子、云彩抬举4.埋、竖、睡、偷、银子、牌子够呛5.鹬、蚌、熬、汤、争、渔翁、逞强第二十单元1.猫、喵、眯、忘、瞎、嘲笑、鹦鹉胡闹2.象、照、夸、闪、暖洋洋、哺育3.孟、摆、梦、轿、佳肴、懒觉姥姥4.愚、移、卖、智、叟、嘻、挑担嘲笑、帮助、费力5.酒、孤、雁、缕、惊、峡谷、醉翁清风。
成语儿歌100首-三四单元
bǎi lǐ tiāo yī
百里挑一
bǎi fā bǎi zhòng
百发百中
gāo zhěn wú yōu
高枕无忧
fú lǎo xié yòu
扶老携幼
lì gān jiàn yǐng
立竿见影
xuán yá lè mǎ
qīng tíng diǎn shuǐ huà bǐng chōng jī
熏饿饼 充饥 熏肉 肚皮
难 游 渡缩 风吹雨打 难关
躲乱哄吓醉 鸡飞狗叫 喝醉 舅舅
悬崖勒马 蜻蜓点水 画饼充饥 风雨同舟 鸡犬不宁
1.你如果再不（ 悬崖勒马 ），就要闯大祸了。 2.语文课上，小红和小明大声讲话，到处乱走，搞得班里（ 鸡犬不宁 ）。 3.学习成语如果只是（ 蜻蜓点水 ），就不能了解它深一层的意思。 4.你的学习计划再好，如果不认真执行，也只不过是（ 画饼充饥 ）罢了。 5.地震发生后，全国人民（ 风雨同舟 ），有的捐钱，有的捐物。
悬崖勒马 蜻蜓点水 画饼充饥
fēng yǔ tóng zhōu jī quǎn bù níng
风雨同舟 鸡犬不宁
bǎi lǐ tiāo yī
百里挑一
bǎi fā bǎi zhòng
百发百中
gāo zhěn wú yōu
高枕无忧
fú lǎo xié yòu
扶老携幼
lì gān jiàn yǐng
立竿见影
第三、四单元
主讲教师：宋思霖
xuán yá lè mǎ
qīng tíng diǎn shuǐ huà bǐng chōng jī
悬崖勒马 蜻蜓点水 画饼充饥
fēng yǔ tóng zhōu jī quǎn bù níng
风雨同舟 鸡犬不宁
2、《成语儿歌100首》教案
读儿歌·学成语潍坊北海学校王帅一、七嘴八舌话成语爱__释__狡兔__窟昂__阔__刻__求__ 蚍蜉撼__ 拔__助__螳螂__蝉，黄雀__ __ __羊__牢 __株__兔风调__ __夜__闭__卧薪__ __ __茧__缚摇尾__ __ 跋山____ 二、图文并茂品成语教师引导学生根据图画猜成语，品成语之趣。
三顾茅庐一箭双雕走投无路惨不忍睹跋山涉水走马观花作茧自缚狐假虎威亡羊补牢杀鸡取卵刻舟求剑卧薪尝胆拔苗助长狡兔三窟闻鸡起舞三、儿歌童谣学成语三心二意小猫钓鱼，三心二意。
一会儿逗狐狸，一会儿追小鸡。
突然踩上西瓜皮，火上加油老猴老猴，火上加油。
火上加油火更大，大火烧倒大竹楼。
竹楼倒了兔子愁，你说老猴该杀是该揍刺溜滑进小河里。
鲤鱼见了很得意， 拿起鱼竿钓猫咪。
铁杵磨成针只要功夫深， 铁杵磨成针。
李白从小下苦功， 终于成为大诗人！四、大显身手用成语 我会猜：＿＿＿＿：比喻事到临头才去作准备。
＿＿＿＿：比喻只要有恒心，肯下工夫，就能做成任何事情。
＿＿＿＿：形容心思不专一，主意一会儿一变。
也指拿不定主意。
＿＿＿＿：比喻使愤怒的情绪更激烈，或使危险的情况更严重。
我会填：做事情要专心，不能学小猫钓鱼，＿＿＿＿。
马上就要考试了，要及早复习，不然，＿＿＿＿可就被动了。
他俩为一件小事打架，你应当劝他们和好，而不能＿＿＿＿。
只要相信＿＿＿＿，肯下苦功，一定可以取得好成绩。
临阵磨枪二郎二郎， 临阵磨枪， 望着敌人逞凶狂，。
幼儿上成语课教案模板范文
课程名称：幼儿成语启蒙课适用年龄：4-6岁课程目标：1. 培养幼儿对成语的兴趣，激发幼儿的学习热情。
2. 通过成语学习，丰富幼儿的词汇量，提高幼儿的语言表达能力。
3. 帮助幼儿理解成语的含义，培养幼儿的思维能力。
4. 通过成语故事，引导幼儿学习中华民族的优秀传统文化。
教学准备：1. 成语卡片或图片：准备与课程内容相关的成语卡片或图片，便于幼儿观察和记忆。
2. 成语故事绘本：选择适合幼儿年龄段的成语故事绘本，用于辅助教学。
3. 白板或投影仪：用于展示成语卡片和故事内容。
4. 小道具：根据成语内容准备相应的小道具，如小动物玩具、水果等，以增强趣味性。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 游戏互动：通过“成语接龙”游戏，激发幼儿对成语的兴趣，为课程铺垫。
2. 情境导入：教师创设与课程内容相关的情境，如“春天来了，小动物们忙碌起来”，引导幼儿思考相关的成语。
二、成语学习（15分钟）1. 展示成语：教师展示成语卡片或图片，引导幼儿观察并说出成语。
2. 讲解成语：教师用简单易懂的语言解释成语的含义，并结合图片或故事进行说明。
3. 成语游戏：通过“找不同”、“猜谜语”等游戏，帮助幼儿巩固成语的记忆。
三、成语故事（15分钟）1. 故事导入：教师讲述与成语相关的成语故事，引导幼儿理解成语的来历和含义。
2. 故事讨论：教师提问，引导幼儿参与讨论，加深对成语的理解。
3. 角色扮演：组织幼儿进行成语故事的角色扮演，提高幼儿的参与度和表达能力。
四、巩固练习（10分钟）1. 成语接龙：继续进行成语接龙游戏，巩固幼儿对成语的记忆。
2. 成语填空：教师出示句子，让幼儿根据句意填写相应的成语。
五、总结提升（5分钟）1. 回顾课程：教师带领幼儿回顾本节课学习的成语和故事。
2. 布置作业：鼓励幼儿课后与家长分享今天学习的成语和故事，增进亲子互动。
教学反思：1. 本节课的教学效果如何？幼儿对成语的兴趣是否有所提高？2. 教学过程中，有哪些环节需要改进？3. 如何将成语教学与幼儿日常生活相结合，使幼儿更好地运用成语？备注：1. 教师应根据幼儿的年龄特点和认知水平，调整教学内容和难度。
3鲜丽读老子 学成语 诵儿歌 教案
9《上善若水》教学设计实验三小杜娟萍教学目标：1、了解成语上善若水的来源及意思，熟读道德经原文。
2、了解“善”字的意思。
3、背诵儿歌。
教学过程：一、汉字趣解1、善字是如何而来的呢？2、出示图片，边看图标讲解：上善若水的“善”字最早由两部分组成，上面是个“羊”字，表示吉祥，看起来很美好，后来就引申为好，如善人、善事、善举、善心等。
3、你还知道哪些含有善的词语？二、成语简介1、上善若水这个成语也含有善字。
2、成语释义及来源：上善若水的意思是具备最高境界的善行之人，就像水一样（泽被万物而不争名利）。
这个成语是从《道德经》第八章中摘选出来的。
三、熟读道德经原文1、听老师读。
2、带读。
3、配乐齐读。
四、儿歌诵读1、师范读2、学生跟读。
3、意思理解4、各种方式读5、背诵6、填空检测。
五、增量发现，生活链接1、我常听说“人往高处走，水往低处流”的话，我以为在讽刺水不思进取呢，现在看来也是在赞扬水呀。
2、老子运用比喻，赞扬具有最高德行的圣人就像水一样，默默奉献，低调谦卑，与世无争，与人为善。
3、通过学习，我进一步认识水了，它真的了不起，不但给人们的生活离不了，还给了我们以做人的启示。
4、“上善若水”这个成语对你的生活、学习有什么启发？10《物极必反》教学设计实验三小杜娟萍教学目标：1、了解成语物极必反的来源及意思，熟读道德经原文。
2、了解“极”字的意思。
3、背诵儿歌。
教学过程：一、汉字趣解1、极字是如何而来的呢？2、出示图片，边看图标讲解：“极”的甲骨文和金文都像是一个头顶天脚踏地的巨人形状。
头顶天表示高，高到了极点。
所以，“极”的本义就是最、极点。
3、你还知道哪些含有极的词语？二、成语简介1、物极必反这个成语也含有极字。
2、成语释义及来源：物极必反的意思是事物发展到极点，必定会向相反方向转化。
这个成语是从《道德经》第九章中提取出来的。
三、熟读道德经原文1、听老师读。
2、带读。
3、配乐齐读。
四、儿歌诵读1、师范读2、学生跟读。
成语儿歌第1单元
《成语儿歌100首》第一单元
时间
教学方法
以读代讲，以读促悟。
课时安排
一课时
教学
目标
1、能够正确、流利地读五首儿歌。
2、初步了解儿歌的内容。
3、积累与运用反义词。
教学重难点
正确、流利地朗读儿歌，随文识字并鼓励背诵儿歌。
教学准备
《成语儿歌100首》、ppt。
教
学
活
动
设
计
备
注
1、简介成语，导入成语儿歌。
4、第四关：学以致用。
4、鼓励背诵。
五、连线训练。
板
书
设
计
《成语儿歌100首》第一单元
同床茅庐
大吹大擂
三顾异梦
前人栽树双雕
一箭后人乘凉
安全提示语ห้องสมุดไป่ตู้
教
学
反
思
二、学习新课
1、师带领学生认识《成语儿歌100首》的封面、目录。
2、指名学生领读第一单元目录。
3、师播放录音，学生听准字音。
4、师再次播放录音，学生小声跟读。
5、同桌互读。
3、闯关
1、第一关：看图猜猜看
（1）出示图片，看图猜成语。小老师领读儿歌。
2、第二关：我会填。
3、第三关：大显身手并找出儿歌中的反义词。
新版课件：《成语儿歌100首》等四本2、俗语
拔虎须
• 老母鸡，真稀奇， • 胆子大，拔虎须。 • 拔得老虎心发虚， • 忙管母鸡叫二姨……
寸金难买寸光阴
• 一日之计在于晨， • 一年之计在于春。 • 有钱能使鬼推磨， • 寸金难买寸光阴。
逼公鸡下蛋
• 财主名叫老贪， • 逼着公鸡下蛋。 • 公鸡逼得红了眼， • 叼破了老贪的大胖脸。
上贼船
• 狼崽子，想赚钱， • 赚不到，上贼船。 • 上了贼船学抢钱， • 抢完金钱逃上岸， • 上岸刚跑一米半， • 结果挨了三扁担。
一石激起千层浪
• 小儿郎，上学堂。 • 放学来到大河旁。 • 投石头，比力量， • 一石激起千层浪。 • 鱼和虾，着了慌， • 急忙报告老龙王。 • 老龙王，来营房， • 命令鱼虾备刀枪……
东方不亮西方亮
• 东方不亮西方亮， • 黑了南方有北方。 • 老熊的家乡闹灾荒， • 只好搬家去远方。 • 开荒种菜又种粮， • 丰收的日子喜洋洋。
吃不了，兜着走
• 小耗子，去偷豆， • 肚子饿，吃几口， • 吃不了，兜着走， • 走到地头儿瞅一瞅， • 瞅见老猫正在举拳头……
翘尾巴
• 老乌鸦，翘尾巴， • 张大嘴，叫哇哇： • 豺狼虎豹我不怕， • 山里山外我当家。 • 如果谁要是不听话， • 我就扇它一个大嘴巴！。
人穷志不短
• 有个好少年， • 身穿破衣衫， • 人穷志不短， • 天天早起舞宝剑。
耳朵塞鸡毛
• 小华太可笑， • 耳朵塞鸡毛。 • 汽车喇叭听不到， • 结果压扁一只脚。
卸磨杀驴
• 老狐狸，请毛驴， • 毛驴拉磨卖力气。 • 磨完面，汗水滴， • 狐狸卸磨就杀驴。 • 你说狐狸是个啥东西！
2晓云读老子 学成语 诵儿歌 教案
5《多言数穷》教学设计实验三小杜娟萍教学目标：1、了解成语多言数穷的来源及意思，熟读道德经原文。
2、了解“穷”字的意思。
3、背诵儿歌。
教学过程：一、汉字趣解1、穷字是如何而来的呢？2、出示图片，边看图标讲解：在古代，“穷”和“躬”相通，你看，一个人“躬”身在穴中，显得多么贫困、可怜呀。
所以，这个字的本义就是贫穷，引申为穷尽。
3、你还知道哪些含有穷的词语？二、成语简介1、多言数穷这个成语也含有穷字。
2、成语释义及来源：多言说穷的意思是政策法令繁多驳(bï)杂，只会加速败亡。
后比喻言多有失，多言往往会使自己陷入困境。
这个成语是从《道德经》第五章中提取出来的——三、熟读道德经原文。
1、听老师读。
2、带读。
3、配乐齐读。
四、儿歌诵读1、师范读2、学生跟读。
3、意思理解4、各种方式读5、背诵6、填空检测。
五、增量发现，生活链接量量：儿歌中所说的“天有九日、寸草不生”说的是不是后羿射日的故事呀？增老师：是的，传说在远古的时候，天上有十个太阳。
有一天，它们一齐跑到天空中。
把大地烤得发了白，庄稼晒枯了，河水蒸干了，人们只好躲进山洞，一步也不敢迈出来。
后羿是天上的一位勇士，他看到人们在炎热的太阳下苦苦煎(jiān)熬(áo)，非常难过，于是张弓搭箭，向那九个太阳射去。
最后，天上只留下一个太阳，大地又恢复了正常。
量量：人们虽然离不开太阳，但多了也会带来灾难。
增老师：这个成语现在的用法和过去有所不同，今天它常用来指言多必失，即话说多了，往往会使自己陷入困境。
6《用之不竭》教学设计实验三小杜娟萍教学目标：1、了解成语用之不竭的来源及意思，熟读道德经原文。
2、了解“竭”字的意思。
3、背诵儿歌。
教学过程：一、汉字趣解1、竭字是如何而来的呢？2、出示图片，边看图标讲解：“竭”是个会意字，左边站着一个人，就是“立”，右边是另外一个人不断地拿东西，累得气喘吁(xū)吁。
“曷（hé）”有尽的意思，这个字的本义就是完、尽。
四年级下册语文教案2.4《四字歌》长春版
四年级下册语文教案2.4《四字歌》长春版《四字歌》教学目标：1.会认个生字，会写个字，进一步培养学生独立识字的能力。
2.能正确流利地朗读课文，背诵课文。
3.感受祖国风光的壮美，培养热爱祖国的情感。
教学重点：用多种方法识记生字，感受祖国风光的壮丽秀美。
教学准备：1.教师准备教学课件2.学生根据课文中介绍的事物，收集相关资料。
教学时间：课时教学过程：一．导入：今天老师给大家带来了一首对子歌，想读读吗？（投影出示）齐读。
师结：我们中国的语言极其丰富，形式多样，如《三字经》、《对子歌》，今天我们再一起来探究一种新的语言形式《四字歌》。
请大家齐读课题。
二．初读课文，整体感知1.四字歌写了什么？请大家打开书看课文，听老师读一读，注意字音和节奏。
2.听完课文，你发现了什么？师：本文都是四个字的词语，非常工整，所以叫四字歌。
3.喜欢这篇课文吗？请同学们自由读课文，读准字音，读通句子（投影出示）。
4.指名读课文，齐读。
5.课文读完了，文中有些生字要考考你。
（投影出示）洲：是指河流中的陆地，又是大陆及附近岛屿的统称。
世界级地名用洲，如：亚洲、欧洲州：国内地名用州，如：广州，徐州。
三．感悟课文，补充学案1.这首四字歌写了什么？（本文描述了我们锦绣中华，江山万里的壮丽画卷）2.四字歌运用的都是四个字的词语，概括性极强，读了词语我们仿佛走进了一幅美丽的画卷，在这些词语中，你最喜欢哪一句？为什么？预习时老师布置了前置性学案，请大家在小组内交流一下（生交流学案）。
3.刚才同学们在组内交流了自己的想法，下面请同学们把你的阅读感受与全班同学来分享一下。
四．交流感悟，读中悟情1.锦绣中华，江山万里生汇报师：的确，我们国家地大物博，幅员辽阔，看，这就是我国的地图（投影）2.钟灵毓秀，瑰奇壮丽学生谈感受师：我们的祖国真是山川秀美，人才辈出呀！3.名山大川，洞天福地生汇报师：我国名山众多，许多诗人游历名山，写下了千古绝句，今天老师收集了一些，我们来读一读，感受名山的风采（出示幻灯片）4.洞天福地生汇报，幻灯片出示师：我们国家有七十二福地，山十六小洞天，最著名的有十大洞，请看（出示幻灯片）黄龙洞：高阔的洞天，幽深的暗河，悬空的瀑布，享有绝世奇观的美誉。
《成语儿歌》(早读用)
07
总结与展望
本次课程回顾与总结
1
课程目标与内容
本次课程旨在通过儿歌的形式教授成语 ，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习成 语，理解其含义并学会运用。课程内容 涵盖了多个常用成语，通过儿歌、动画 和互动游戏等多种形式进行呈现。
2
教学方法与手段
课程采用了生动有趣的教学方法，如儿 歌演唱、动画演示、角色扮演等，以激 发孩子们的学习兴趣和参与热情。同时 ，课程还注重引导孩子们通过思考和实 践来加深对成语的理解和记忆。
01
语言能力提升
通过传唱成语儿歌，儿童可以学 习到丰富的词汇和表达方式，提 高语言表达能力。
02
03
文化素养培育
成语是中华文化的瑰宝，通过成 语儿歌的传唱，可以培养儿童对 中华文化的热爱和认同感。
04
03
成语儿歌分类与内容
动物类成语儿歌
01
02
03
狐假虎威
描述狡猾的狐狸借助老虎 的威势来吓唬其他动物的 故事。
押头韵
在每句的开头使用相同的声母或韵 母，使儿歌更具韵律感。
中间韵
在句子的中间部分使用相同的音韵， 增强儿歌的音乐性。
节奏掌握
明快节奏
使用简洁明快的语言和节奏，使 儿歌易于传唱和记忆。
重复句式
通过重复相同的句式或词语，形 成节奏感，加深听众印象。
停顿与连读
合理运用停顿和连读技巧，使儿 歌更具表现力和感染力。
使用方法
教师可以在课堂上播放成语儿歌，引导 孩子们跟唱、模仿，加深对成语的理解 和记忆。
02
成语儿歌概述
定义与特点
定义
成语儿歌是以成语为主要内容， 结合儿童喜爱的旋律和节奏，创 作而成的歌曲。
大班语言成语儿歌100首教案
大班语言成语儿歌100首101。
的教学目标正确流利朗读儿歌，背诵儿歌，在成语儿歌的具体环境中识字。
大吹大擂大蛤蟆，嘴巴大，呜哇呜哇吹喇叭。
小蛤蟆，把鼓打，边打边跳边说话：我们蛤蟆乐队顶呱呱，全靠大吹大擂打天下！诸葛亮，住草房，刘备三次去拜访。
请来军师本领强，初出茅庐打胜仗，打得曹操老贼直叫娘！前人栽树，后人乘凉。
祖宗造福儿孙享，儿孙孝敬爹和娘。
有位少年箭法好，一箭射中两只雕。
小猴见了学一招，扔块石头打俩鸟！三天打鱼，两天晒老张老张，懒懒洋洋。
三天打鱼，两天晒。
没儿没女没婆娘，饿着肚皮晒太阳。
滴水成冰唉声叹气小兔想买梨，没钱找二姨。
二姨没在家，小兔唉声又叹气。
不务正业老谢老谢，不务正业。
开个鞋铺不做鞋，支起竹箩捉麻雀。
长篇大论秀才写，臭又长。
写完去演讲，啰啰唆唆挨个大耳光！悬崖勒马老大老大，悬崖勒马。
马到悬崖不勒马，老大也会摔成大地瓜！蜻蜓点水红蜻蜓，飞呀飞，飞过水面点点水。
点点水，摇摇尾，不知水下鱼儿肥。
画饼充饥老七老七，画饼充饥。
熏肉大饼画一地，结果还是饿肚皮！鸡犬不宁舅舅喝醉酒，打鸡又骂狗。
鸡飞狗叫躲舅舅，乱乱哄哄吓跑小黄牛风雨同舟老五老六，风雨同舟。
风吹雨打不缩头，共度难关争上游！百里挑一小猴来买桃，买桃挑又挑。
百里挑一挑好桃，挑个好桃给小猫。
百发百中麻雀射虫，百发百中。
蛤蟆急忙拉弹弓，一发打个绿豆蝇！高枕无忧小猪晚饭吃得饱，高枕无忧睡大觉。
老鼠探头瞧一瞧，偷走锅盖和花袄。
扶老携幼小六小六，扶老携幼。
穿过马路一起走，大家都是好朋友。
立竿见影太阳金光闪，小兔立竹竿，影子立刻就出现，小兔乐得高声喊：爸爸妈妈快来看，立竿见影我喜欢！趁热打铁老爹老爹，趁热打铁。
打铁做宝剑，宝剑锋利能削铁。
本末倒置王二柱，种小树。
本末倒置太糊涂。
一棵树，两棵树，种了半天白辛苦！无忧无虑小丽小丽，无忧无虑。
自己来到芳草地，请来蜻蜓做游戏。
趁火打劫李家失火哭咧咧，土匪趁火来打劫。
抢走财宝和皮靴，还有一双绣花鞋。
放虎归山老田老田，放虎归山。
成语儿歌100首ppt
家长和孩子一起唱诵成语儿歌，可 以增进亲子关系，提高家庭教育的 效果。
在幼儿园中的应用
01
02
03
丰富教学内容
成语儿歌可以作为幼儿园 语言教育的一种形式，丰 富教学内容，提高孩子的 学习兴趣。
培养良好品德
通过唱诵具有德育元素的 成语儿歌，可以帮助孩子 树立正确的价值观和道德 观念。
促进同伴交往
要点二
详细描述
自唐宋以来，成语儿歌不断发展演变。明清时期，随着戏 曲、曲艺等艺术的繁荣，成语儿歌的创作和传播达到了巅 峰。新中国成立后，特别是改革开放以来，随着儿童教育 的重视和普及，成语儿歌的创作和出版也取得了巨大的发 展。现代的成语儿歌在保持传统特色的基础上，更加注重 时代感和创新性，旨在吸引更多儿童的喜爱和传唱。
题材多样
从动物、植物到天文、地理，成语儿歌的题材多样，让孩子在娱乐中拓宽知识面 。
形式活泼，节奏明快
形式活泼
成语儿歌通常采用生动活泼的形式，如对仗、排比等修辞手 法，使得歌曲更具表现力和感染力。
节奏明快
成语儿歌的节奏明快，旋律优美，让孩子在欢快的氛围中感 受音乐的魅力。
教育性强，易于传唱
教育性强
《水滴石穿》
描述水滴不断滴在石头上，最终穿透 石头，比喻坚持不懈、持之以恒的力 量。
《见微知著》
通过观察微小的迹象能够预见未来的 发展趋势，比喻敏锐的观察力和
《拾金不昧》
以品德为主题，强调道德修养和良好品行 的重要性，引导孩子树立正确的价值观和 人生观。
捡到财物不隐藏，归还失主，强调诚实守 信的品德。
《助人为乐》
《大公无私》
乐于帮助他人，传递友善和关爱他人的价 值观。
形容公正无私、一心为公的品质，强调集 体利益高于个人利益。
成语儿歌100首(打印版)2021年整理
成语儿歌100首第一部分（120首）1. 小明爬山小明爬山，步步高升，越爬越高，峰回路转。
山高路远，志在必得，勇往直前，攀登上顶。
2. 小猫钓鱼小猫钓鱼，耐心十足，坐观其变，静待鱼来。
鱼儿上钩，喜出望外，得心应手，收获满满。
3. 小兔子种菜小兔子种菜，辛勤耕耘，日复一日，春华秋实。
菜园丰收，硕果累累，自食其力，其乐无穷。
4. 小熊学艺小熊学艺，勤学苦练，精益求精，百尺竿头。
艺术精湛，出类拔萃，独树一帜，技艺超群。
5. 小猴摘桃小猴摘桃，身手敏捷，跳跃自如，得心应手。
桃园飘香，硕果累累，满载而归，喜笑颜开。
6. 小鸭游泳小鸭游泳，悠然自得，随波逐流，乐在其中。
湖面如镜，碧波荡漾，心旷神怡，悠然自得。
7. 小鸡觅食小鸡觅食，东张西望，左顾右盼，觅食忙。
鸡群欢乐，觅食忙，其乐融融，共度时光。
8. 小狗看家小狗看家，忠心耿耿，尽职尽责，守卫家园。
狗吠声声，守护家园，忠心耿耿，义无反顾。
9. 小猫洗脸小猫洗脸，轻柔细腻，洗脸洗脚，干净整洁。
洗脸刷牙，养成习惯，干净整洁，精神焕发。
10. 小猪睡觉小猪睡觉，呼噜噜噜，香甜入睡，梦乡美好。
睡觉休息，养精蓄锐，精力充沛，活力四射。
11. 小羊吃草小羊吃草，悠闲自在，悠然自得，其乐融融。
吃草成长，茁壮成长，健康成长，快乐成长。
12. 小马奔腾小马奔腾，风驰电掣，四蹄生风，驰骋疆场。
奔腾向前，勇往直前，奋发向前，努力拼搏。
13. 小牛耕地小牛耕地，辛勤劳作，任劳任怨，勤勤恳恳。
耕地播种，收获希望，辛勤耕耘，收获满满。
14. 小鸡捉虫小鸡捉虫，东奔西跑，左顾右盼，捉虫忙。
捉虫吃虫，健康成长，捉虫游戏，乐趣无穷。
15. 小鸭游泳小鸭游泳，悠然自得，随波逐流，乐在其中。
湖面如镜，碧波荡漾，心旷神怡，悠然自得。
16. 小猫钓鱼小猫钓鱼，耐心十足，坐观其变，静待鱼来。
鱼儿上钩，喜出望外，得心应手，收获满满。
17. 小兔子种菜小兔子种菜，辛勤耕耘，日复一日，春华秋实。
菜园丰收，硕果累累，自食其力，其乐无穷。
二年级成语儿歌及成语接龙演示文稿
同床异yì 梦mènɡ 金铃lí nɡ玉玲， 同床异梦。 金铃做梦放fànɡ风筝zheng， 玉玲做梦捉zhuō蜻蜓。 成语接龙 同床异梦—梦寐以求—求之不得— 得寸进尺—尺短寸长—长篇大论
金蝉chán脱壳qiào 金蝉金蝉，脱壳脱壳。 金蝉脱壳静悄悄， 脱去外壳就逃táo跑。 跑到哪里只有鬼知道， 但闻树上知了叫！ 成语接龙 金蝉脱壳—巧夺天工—工于心计—计日 可待—待人接物—物归原主
挂羊头，卖狗肉 刘老六，贼zéi溜liū溜， 挂羊头，卖狗肉， 骗piàn点钱qián， 挨ái顿dùn揍zòu， 揍得老脸灰溜溜， 忙把羊头换狗头。 成语接龙 挂羊头卖狗肉—肉眼凡胎—胎死腹中— 中流砥柱—柱天踏地—地久天长
调diào虎离山 瘪biē三瘪三，调虎离山。 老虎离开山，瘪三往回转zhuǎn。 偷走虎子去卖钱qián， 你说老虎可怜不可怜？ 成语接龙 调虎离山—山穷水尽—尽善尽美— 美不胜收—收放自如—如痴如醉
缘yuán木求鱼 老李老李太稀xī奇， 爬到树上去捉鱼。 找了半天没有鱼， 捉个虫子瞪dènɡ老李。
削xuē足适shì 履lǚ 木偶买鞋鞋太小， 鞋子太小就削脚。 削足适履手艺高， 削xuē来削去疼得嗷áo嗷叫！ 成语接龙 削足适履— 履险如夷—夷为平地— 地动山摇— 摇尾乞怜—怜香惜玉
火中取qǔ栗lì 猫咪猫咪，火中取栗。 猴子吃饱栗子夸猫咪， 猫咪爪子烧掉一层皮。 猴子心里甜蜜蜜， 猫咪脑袋冒傻shǎ气。 成语接龙 火中取栗—历历在目—目中无人— 人之常情—情同手足—足智多谋
百里挑tiāo一 小猴hóu来买mǎi桃táo， 买桃挑又挑。 百里挑一挑好桃， 挑个好桃给小猫。 成语接龙 百里挑一——一心一意— 意味深长——长驱直入—— 入情入理——理直气壮
部编版二年级语文《成语儿歌乐趣多》教案
《成语故事乐趣多》教案一、教学目标：〔1〕了解成语“亡羊补牢〞的含义、出处。
〔2〕对成语产生兴趣，自觉、乐意收集积累成语。
二、教学准备：一支笔、一张纸。
三、设计意图〔1〕一年级、二年级上册的教材中涉及了一些成语知识，利用语文园地中的日积月累和故事等对成语知识进行了渗透，二年级下册还将学习成语寓言故事。
本课内容可衔接前期内容，为下册学习奠定根底。
〔2〕通过了解个别成语的典故，朗读有趣的儿歌、欣赏丰富的图片、聆听教师的解说，了解成语的起源，启发孩子们也可按照老师的方法去积累自己喜欢的动物类成语。
又通过“猜谜语〞的互动方式拓展其他有关动物的成语，体会语文魅力，激发语文兴趣。
〔3〕课程中设计的“猜谜语〞“读一读，猜一猜〞等互动提问，需要暂停播放，留给孩子们思考。
课前须准备一张纸、一支笔。
课后作业要鼓励孩子们充分开动脑筋，以自己喜欢的方式去收集有关十二生肖的成语，对本课学习内容做稳固和延伸。
四、教学过程1．以歌激趣孩子们，你们好，我是孙老师。
欢送走进语文课堂，在上课之前我们先来猜一个谜语，这个谜语的谜面是一首儿歌，你准备好了吗？狐狸站在虎背上，百兽见了都逃光。
狐狸抬头高声嚷，高高山上我是王。
孩子们，请根据儿歌猜一个我们曾经学过的成语，暂停视频，将你的答案告诉身边的家人吧。
你猜到了吗？聪明如你，肯定已经从儿歌中的两个关键词：狐狸、虎中找到了线索，现在讲两条线索串联在一起，谜底就是“狐假虎威〞讲了一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽，告诉我们生活中有些人就像狐狸那样，借着别人的力量吓唬人，其实他们自己根本没有什么本领。
咱们可千万别做这样的人啊！2.概述成语开动你的小脑筋，想一想，什么是成语？我仿佛听见了你们剧烈的讨论声，我也来说一说吧！成语，众人皆说，成之于语，故成语。
简单的说，成语就是，说出来大家都知道，可以引经据典，有明确出处和典故，并且使用程度相当高的用语。
其形式大多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上的成语，例如我们曾经在一年级上册语文书习过的“前人栽树，后人乘凉〞就是八字成语。
二年级成语儿歌及成语接龙演示文稿
二年级成语儿歌及成语接龙演示文稿一、成语儿歌小猫钓鱼小猫钓鱼真有趣，一心二意坐不住。
三心二意心不定，四蹄五爪忙乱跳。
六神无主急坏了，七嘴八舌来帮忙。
九牛二虎把鱼钓，十全十美乐逍遥。
小猴子下山小猴子下山去赶集，一心想买新玩具。
二话不说就出发，三心二意挑东西。
四蹄生风跑得快，五颜六色真好看。
七嘴八舌买玩具，九牛二虎把家回。
十全十美乐开怀，成语儿歌真有趣。
二、成语接龙第一轮：一心一意→ 意气风发→ 发扬光大→ 大公无私→ 私心杂念→ 念念不忘→ 忘恩负义→ 义不容辞→ 辞旧迎新→ 新婚燕尔第二轮：一马当先→ 先声夺人→ 人山人海→ 海阔天空→ 空中楼阁→ 阁下奉承→ 承上启下→ 下笔成章→ 章法严谨→ 严谨治学第三轮：一举两得→ 得心应手→ 手舞足蹈→ 蹈厉奋发→ 发扬光大→ 大公无私→ 私心杂念→ 念念不忘→ 忘恩负义→ 义不容辞→ 辞旧迎新→ 新婚燕尔第四轮：一马当先→ 先声夺人→ 人山人海→ 海阔天空→ 空中楼阁→ 阁下奉承→ 承上启下→ 下笔成章→ 章法严谨→ 严谨治学三、成语接龙演示规则：每位同学轮流说出一个成语，下一个同学要接上一个成语的一个字作为下一个成语的第一个字。
如果接不上，或者说的成语不正确，就要表演一个小节目。
示例：甲：一心一意乙：意气风发丙：发扬光大丁：大公无私（以此类推）四、注意事项在说成语时，要注意发音准确，吐字清晰。
可以适当增加一些肢体语言，使演示更加生动有趣。
可以邀请家长或其他同学参与，增加互动性。
五、希望同学们通过学习成语儿歌和成语接龙，能够更好地掌握成语，并能够灵活运用成语进行表达。
二年级成语儿歌及成语接龙演示文稿一、成语儿歌小猫钓鱼小猫钓鱼真有趣，一心二意坐不住。
三心二意心不定，四蹄五爪忙乱跳。
六神无主急坏了，七嘴八舌来帮忙。
九牛二虎把鱼钓，十全十美乐逍遥。
小猴子下山小猴子下山去赶集，一心想买新玩具。
二话不说就出发，三心二意挑东西。
四蹄生风跑得快，五颜六色真好看。
幼儿园成语教学教案-用小成语串起美好童年
幼儿园成语教学教案-用小成语串起美好童年教学目标：1.学习10个小成语。
2.掌握小成语的含义和用法。
3.锻炼幼儿园生的语言表达能力。
4.培养幼儿园生的学习兴趣。
教学内容：1.介绍成语。
2.学习成语。
3.练习成语。
教学过程：一、导入环节（5分钟）1.老师与幼儿园生用唱歌和大笑的方式打招呼。
2.老师引入今天的主题：小成语串起美好童年。
3.老师展示一些成语的图片并问孩子们是否认识这些成语。
二、正式教学环节（20分钟）1.老师挑选出10个易于掌握的小成语，并让孩子们逐一学习。
2.老师逐一讲解每个成语的含义和用法，并且演示其中一个成语的用法，让孩子们加深印象。
3.老师以课文的形式再次重申学习的成语，并与孩子们分享一些有趣的故事。
4.老师鼓励孩子们说出自己对所学知识的理解，并在互动交流中加深孩子们的记忆和理解。
三、辅助教学环节（20分钟）1.老师将孩子分成小组，并在每个小组中提供一些问题或图片，让孩子们思考并运用所学成语来描述。
2.老师引导孩子们围绕不同的话题集体讨论，并尝试使用所学成语来描述话题。
3.老师“引领”孩子们演绎故事、小品，让孩子们在实践中更好地理解和掌握所学成语。
四、活动训练环节（10分钟）1.老师提供一些图片或视频，并让孩字们观看并解释内容中隐藏的成语。
2.老师邀请孩子们弹琴、唱歌、自由创作小故事，让孩子们在创作和表述中更好地体会所学成语的表达和体现。
五、总结回顾环节（5分钟）1.老师请孩子们举手表示自己掌握了多少个成语。
2.老师总结今天的学习内容和所获得的知识，以及孩子们学习中的收获和不足。
3.老师鼓励孩子们在学习中扎实并享受过程，拥抱成长的过程，并提醒孩子们每天积极运用所学成语，让美好的童年伴随自己度过。
教学反思：此次教学活动成功地解决了幼儿园生在语言表达上的问题，使用小成语的教学法，成功地提升了孩子们的表达能力，增强了他们对成语的掌握和理解。
此外，环节设置和练习方式的多样性，也为孩子们创造了更好的体验和记忆。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《成语儿歌100首》教学设计教学准备：教学课件、辅助识字的识字软件、成语动画视频等教学目标：1、正确流利朗读儿歌，背诵儿歌。
2、在成语儿歌的具体环境中识字。
3、积累成语，丰富语言形式，大致了解成语的意思，明晓成语的寓意。
4、积累背诵成语接龙。
课题一：同床异梦大吹大擂教学过程：谈话导入：成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。
经过时间的打磨，千万人的口口相传，每一句成语又是那么言简意赅。
阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。
从今天开始，就让我们开始一段学习成语的历程，去感受那有道理的词语——成语。
我们最先学习的就是成语儿歌。
板书：成语儿歌（认读识字）学习同床异梦1、出示识字软件，认读汉字：同床异梦金铃玉玲做放风筝捉蜻蜓2、多种形式朗读成语儿歌教师范读教读三遍自由读三遍（不认识的字可举手问老师）同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵3、认读生字同床异梦放风筝捉蜻蜓做动作理解“放风筝、捉蜻蜓”，体会用“捉”不用“抓”理解同床异梦的大致意思。
4、成语接龙教读成语接龙师生进行成语接龙学习大吹大擂1、出示识字软件，认读汉字：吹擂蛤蟆嘴巴呜哇喇叭鼓把打跳说话乐队顶呱靠2、多种形式朗读成语儿歌教师范读教读三遍自由读三遍（不认识的字可举手问老师）同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵3、认读生字大吹大擂蛤蟆嘴巴呜哇吹喇叭打鼓乐队说话顶呱呱做动作理解“打鼓、吹喇叭、顶呱呱”，理解大吹大擂的大致意思。
你觉得自己夸自己对不对，为什么？（可以夸自己，但是不要太过分）4、成语接龙教读成语接龙师生进行成语接龙课堂小结课题二：三顾茅庐前人栽树，后人乘凉教学过程：谈话导入这节课我们继续学习成语儿歌，背诵前面学习的成语儿歌。
学习三顾茅庐1、出示识字软件，认读汉字：顾茅庐诸葛亮房备拜访军师领强初胜仗曹操贼2、多种形式朗读成语儿歌教师范读教读三遍自由读三遍（不认识的字可举手问老师）同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵3、认读生字诸葛亮刘备曹操三顾茅庐拜访军师本领打胜仗理解：打胜仗，拜访知道三国中的主要人物吗？讲讲主要故事理解三顾茅庐的大致意思。
你认为诸葛亮、刘备、曹操是个怎样的人？4、成语接龙教读成语接龙师生进行成语接龙学习前人栽树，后人乘凉1、出示识字软件，认读汉字：栽树乘凉祖宗造福享孝敬爹2、多种形式朗读成语儿歌教师范读教读三遍自由读三遍（不认识的字可举手问老师）同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵3、认读生字栽树乘凉祖宗造福孝敬爹娘理解“前人栽树，后人乘凉”的大致意思。
我们现在如果不好好保护环境，那么将留给后代的将是满目苍夷，为了我们的子孙后代，我们要保护环境，这就是前人栽树，后人乘凉。
4、成语接龙教读成语接龙师生进行成语接龙闯关游戏1、补充成语2、根据意思猜成语3、背诵成语儿歌课堂小结课题三：一箭双雕三天打鱼两天晒网教学过程：谈话导入这节课我们继续学习成语儿歌，背诵前面学习的成语儿歌。
学习一箭双雕1、出示识字软件，认读汉字：箭雕双射猴学招扔俩块2、多种形式朗读成语儿歌教师范读教读三遍自由读三遍（不认识的字可举手问老师）同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵3、认读生字少年射一箭双雕小猴扔招箭法理解一箭双雕的大致意思。
4、成语接龙教读成语接龙师生进行成语接龙学习三天打鱼，两天晒网1、出示识字软件，认读汉字：张懒洋晒网没婆饿肚阳2、多种形式朗读成语儿歌教师范读教读三遍自由读三遍（不认识的字可举手问老师）同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵3、认读生字三天打鱼两天晒网没有婆娘饿肚皮晒太阳理解“三天打鱼两天晒网”的大致意思。
我们做事情可不能三天打鱼两天晒网。
4、成语接龙教读成语接龙师生进行成语接龙闯关游戏1、补充成语2、根据意思猜成语3、背诵成语儿歌课堂小结课题四：滴水成冰唉声叹气教学过程：谈话导入这节课我们继续学习成语儿歌，背诵前面学习的成语儿歌。
学习滴水成冰1、出示识字软件，认读汉字：滴冰数寒鸦归巢吭冻喊冷2、多种形式朗读成语儿歌教师范读教读三遍自由读三遍（不认识的字可举手问老师）同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵3、认读生字滴水成冰数学乌鸦归巢吭声冰冷冰冻理解滴水成冰的大致意思。
4、成语接龙教读成语接龙师生进行成语接龙学习唉声叹气1、出示识字软件，认读汉字：唉叹想买梨钱找姨又家2、多种形式朗读成语儿歌教师范读教读三遍自由读三遍（不认识的字可举手问老师）同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵3、认读生字唉声叹气小兔买梨想法二姨在家没钱理解“唉声叹气”的大致意思。
做唉声叹气的动作4、成语接龙教读成语接龙师生进行成语接龙尝试背诵闯关游戏1、补充成语2、根据意思猜成语3、背诵成语儿歌课堂小结课题五：不务正业长篇大论教学过程：谈话导入这节课我们继续学习成语儿歌，背诵前面学习的成语儿歌。
学习不务正业1、出示识字软件，认读汉字：务正业谢鞋铺做支箩麻雀2、多种形式朗读成语儿歌教师范读教读三遍自由读三遍（不认识的字可举手问老师）同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵3、认读生字不务正业鞋铺竹箩麻雀理解不务正业的大致意思。
老师让我们写字，他却在捏橡皮泥，这正是不务正业。
4、成语接龙教读成语接龙师生进行成语接龙学习长篇大论1、出示识字软件，认读汉字：篇论秀才章臭完演讲啰唆挨2、多种形式朗读成语儿歌教师范读教读三遍自由读三遍（不认识的字可举手问老师）同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵3、认读生字长篇大论秀才文章演讲啰啰嗦嗦挨耳光理解“长篇大论”的大致意思。
4、成语接龙教读成语接龙师生进行成语接龙尝试背诵闯关游戏1、补充成语2、根据意思猜成语3、背诵成语儿歌课堂小结课题六：悬崖勒马蜻蜓点水教学过程：谈话导入这节课我们继续学习成语儿歌，背诵前面学习的成语儿歌。
学习悬崖勒马1、出示识字软件，认读汉字：悬崖勒到摔2、多种形式朗读成语儿歌教师范读教读三遍自由读三遍（不认识的字可举手问老师）同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵3、认读生字悬崖勒马摔倒理解悬崖勒马的大致意思。
4、成语接龙教读成语接龙师生进行成语接龙学习蜻蜓点水1、出示识字软件，认读汉字：蜻蜓点红面摇尾肥知2、多种形式朗读成语儿歌教师范读教读三遍自由读三遍（不认识的字可举手问老师）同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵3、认读生字蜻蜓点水水面摇尾巴理解“蜻蜓点水”的大致意思。
做动作，提醒动作要轻一些。
4、成语接龙教读成语接龙师生进行成语接龙尝试背诵闯关游戏1、补充成语2、根据意思猜成语3、背诵成语儿歌课堂小结课题七：画饼充饥鸡犬不宁教学过程：谈话导入这节课我们继续学习成语儿歌，背诵前面学习的成语儿歌。
学习画饼充饥1、出示识字软件，认读汉字：画饼充饥熏肉结饿2、多种形式朗读成语儿歌教师范读教读三遍自由读三遍（不认识的字可举手问老师）同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵3、认读生字画饼充饥熏肉大饼结果饥饿理解画饼充饥的大致意思。
做动作，画的饼能真的吃饱吗？4、成语接龙教读成语接龙师生进行成语接龙学习鸡犬不宁1、出示识字软件，认读汉字：鸡犬宁舅喝醉酒骂狗叫躲乱哄跑2、多种形式朗读成语儿歌教师范读教读三遍自由读三遍（不认识的字可举手问老师）同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵3、认读生字鸡犬不宁舅舅喝醉酒打鸡骂狗躲乱乱哄哄吓跑理解“蜻蜓点水”的大致意思。
做动作，提醒动作要轻一些。
4、成语接龙教读成语接龙师生进行成语接龙尝试背诵闯关游戏1、补充成语2、根据意思猜成语3、背诵成语儿歌课堂小结课题八：风雨同舟百里挑一教学过程：谈话导入这节课我们继续学习成语儿歌，背诵前面学习的成语儿歌。
学习风雨同舟1、出示识字软件，认读汉字：舟老缩度争游难2、多种形式朗读成语儿歌教师范读教读三遍自由读三遍（不认识的字可举手问老师）同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵3、认读生字风雨同舟风吹雨打缩头难关上游争理解风雨同舟的大致意思。
在困难面前，我们要风雨同舟。
4、成语接龙教读成语接龙师生进行成语接龙学习百里挑一1、出示识字软件，认读汉字：挑猴买桃2、多种形式朗读成语儿歌教师范读教读三遍自由读三遍（不认识的字可举手问老师）同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵3、认读生字百里挑一小猴买桃理解“百里挑一”的大致意思。
4、成语接龙教读成语接龙师生进行成语接龙尝试背诵闯关游戏1、补充成语2、根据意思猜成语3、背诵成语儿歌课堂小结课题九：百发百中高枕无忧教学过程：谈话导入这节课我们继续学习成语儿歌，背诵前面学习的成语儿歌。
学习百发百中1、出示识字软件，认读汉字：发中急忙弹弓蝇绿2、多种形式朗读成语儿歌教师范读教读三遍自由读三遍（不认识的字可举手问老师）同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵3、认读生字百发百中麻雀急忙蛤蟆弹弓绿豆蝇发射理解百发百中的大致意思。
4、成语接龙教读成语接龙师生进行成语接龙学习高枕无忧1、出示识字软件，认读汉字：枕忧晚饱睡觉探瞧锅盖袄2、多种形式朗读成语儿歌教师范读教读三遍自由读三遍（不认识的字可举手问老师）同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵3、认读生字高枕无忧晚饭吃饱睡觉探头瞧一瞧锅盖花袄理解“高枕无忧”的大致意思。
4、成语接龙教读成语接龙师生进行成语接龙尝试背诵闯关游戏1、补充成语2、根据意思猜成语3、背诵成语儿歌课堂小结课题十：扶老携幼立竿见影教学过程：谈话导入这节课我们继续学习成语儿歌，背诵前面学习的成语儿歌。
学习扶老携幼1、出示识字软件，认读汉字：扶携幼穿路2、多种形式朗读成语儿歌教师范读教读三遍自由读三遍（不认识的字可举手问老师）同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵3、认读生字扶老携幼穿过马路朋友理解扶老携幼的大致意思。
4、成语接龙教读成语接龙师生进行成语接龙学习立竿见影1、出示识字软件，认读汉字：竿影闪金现刻快喊喜欢2、多种形式朗读成语儿歌教师范读教读三遍自由读三遍（不认识的字可举手问老师）同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵3、认读生字立竿见影竹竿立刻出现喜欢高声喊理解“立竿见影”的大致意思。
4、成语接龙教读成语接龙师生进行成语接龙尝试背诵闯关游戏1、补充成语2、根据意思猜成语3、背诵成语儿歌课堂小结课题十一：趁热打铁本末倒置教学过程：谈话导入这节课我们继续学习成语儿歌，背诵前面学习的成语儿歌。
学习趁热打铁1、出示识字软件，认读汉字：趁热铁爹剑锋利削2、多种形式朗读成语儿歌教师范读教读三遍自由读三遍（不认识的字可举手问老师）同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵3、认读生字趁热打铁老爹打铁宝剑锋利理解趁热打铁的大致意思。