中小学教学仪器配备标准
中学教学设施设备配备标准
中学教学设施设备配备标准一、仪器配备标准按教育部2000年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》、《小学各科教学仪器配备目录》，和1995年7月颁布的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》、《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教育教学仪器配备目录》装备仪器。
中学全部为一类25组；中心小学和城关小学为一类24组（规模较小的一类小学可按1~2人一组开出组数；6轨以上中小学应双配套），完小按二类配备12组（如为单轨且班容量较小可按不超过3~4人一组开出组数）；其它小学为三类6组；教学点要按教学需要配齐演示用仪器，分组仪器根据需要配备。
二、实验室建设标准1、小学一类二类三类实验室 85平米 68平米 68平米仪器室 40平米 35平米 23平米准备室 35平米 18平米 15平米自制标本展室25平米以上注：班容量不足45人的实验室可按生均1.7平米计算，不含6年级的分校和教学点可五室合一不小于54平方米。
2、中学一类实验室 90平米（重点中学96~108平方米）仪器室 60平米以上准备室 36平米自制标本展室60平米以上，班容量不足45人的按生均大于等于1.8平方米计算。
3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。
以上各室数量凡是平行班在四个（含四个）班以下的各类中、小学各科实验室分别为一个以上，四轨以上小学、六轨以上初中相应增加实验用房套数。
4、各类中小学应设药品室，专人保管（规模较小的小学可设药品橱、通风橱）面积在20平米以上。
规模较大的中小学应设维修室，面积20平方米以上，维修室应配齐相应的工具。
办公室面积在20平米以上。
三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求1、实验室①自然、化学、生物，上下水到实验台及演示台。
②各科实验室电源要到实验台及演示台，并在前面有总开关控制。
（注意电源插座与水源要尽量远离）。
③生物实验室要光源到实验台，一般在桌上安装40瓦管灯一个。
中小学教学仪器配备标准
几何形体模型 组合几何体模型 挂图、软件及资料 数学 教学挂图（图片）
中学数学数与代数教学挂图
中学数学空间与图形教学挂图 中学数学统计与概率教学挂图
长方体、正方体、四棱柱、四棱锥、圆柱体、圆锥体、球
套 套
9~13 9~13
√ √
M00037
中学数学资料挂图
教学投影片、幻灯片
中学数学数与代数教学投影片
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
JY 168 GB/T 9056 QB/T 2443 QB/T 1519 GB/T 1214.2 GB/T 1216 GB/T 4168 JY 104 QB/T 2087 QB/T 2087 JB/T 5374 GB/T 4168 GB/T 335 GB/T 11884 JY 105
中学理科教学仪器配备标准
编 号 0 01 01011 1 10 10003 10005 2 20 20001 20002 20003 20004 20005 20006 20007 20008 20009 20010 20011 20012 20013 20014 3 30 通 名 称 用 函数型 个 6 √ 规格 型号 功能 单位 配备标准 配备要求 基本 选配 执行标准 与代号 备注 分类与代 码
＜150mm、＜10kg
直流1.5V—9V/1.5A，每1.5V一档
交流2V—12V/5A,每2V一档；直流直流1.5V—12V，2A，分为1.5V，3V、4.5V、6V、9V、12V共六档，40A，8s自动关断
JY 0361 JY 0361
6V,15Ah，封闭免维护式 2KVA 1号电池，4个 电子开关式
多边形拼接条
中小学器材配备标准
中小学体育器材配备标准
一、小学体育器材（备注中标注“★”的器材为低值易耗器材设备，应及时补充）
二、中学体育器材（备注中标注“★”的器材为低值易耗器材设备，应及时补充）
中小学音乐教学器材配备目录
一、小学音乐器材（注：目录中数量加“（）”的为选配器材）
二、初级中学音乐器材（注：目录中数量加“（）”的为选配器材）
中小学美术教学器材配备目录
一、小学美术器材（注：目录中数量加“（）”的为选配器材）
二、初级中学美术器材（注：目录中数量加“（）”的为选配器材）
初中理科教学仪器配备标准一、初中数学教学仪器配备标准
三、初中化学教学仪器配备标准
五、初中地理教学仪器配备标准。
中小学教学仪器配备标准
1500mm 500g，0.5g 50g×10 附测体高装置 0.1s 红液，(0～100)℃ 水银，(0～100)℃ 水银，(35～42)℃
1. 由木质材料镶嵌玻璃棒芯组成。2. 采用摄氏 （℃）和华氏（℉）木板双刻度，面板标有：摄氏 -30 ℃—50℃；华氏 -20℃—120℃的标志。3. 玻璃棒芯感 温液，正面放大玻璃液读数。4. 温度准确度：±1℃ （0℃～30℃）5. 最小分度值：1℃6. 储藏条件：-30 ℃—60℃7. 尺寸：不小于250mm×49mm×9mm8. 性能、 结构、外观应符合JY0001第4、6、7的有关要求。
注意:1、行一律不得增减,列在H列后可增减!! 2、对合计数量、合计金额准确计算。
****县区小学科学配备目录
编号 0 00 00001 00005 00006 00007 00008 00009 00010 00011 00013 01 01001 01012 02 02002 名称 通用 视听 书写投影器 视频展示台 液晶投影机 银幕 彩色电视机 录像机 影碟机 照相机 摄像机 计算机 计算机 计算器 一般 打孔器 规格 型号 功能 单位 标配数量
1. 产品为木质或塑料制品，木质制品所用木材需经脱 脂干燥处理；塑料制品为无毒硬质塑料制成。产品外观 无明显扭曲、变形现象。2. 底座厚≥12mm，孔板厚≥ 8mm。3. 产品为12孔型式，φ 22±1 mm孔径8孔，φ 26 ±1mm孔径4孔，各孔中心间距30±1mm。4. 试管柱12 个，直径φ 10±1mm，长65±5mm。5. 孔板与底座上表 面间距70±5mm。6. 底座上表面对应孔板上的各孔大 小，刻有便于试管放置的凹槽，槽深约3mm。7. 试管柱 与底座上表面的垂直度不大于2mm。8. 塑料制品的试管 架，底座应做配重处理。产品在工作台面上放置，应稳 定可靠。9. 仪器的性能、安全、结构及外观的一般要 求应分别符合JY0001标准的第4、5、6、7章的有关要求 。 1. 仪器由底座、支杆、旋转体构成。2. 底座支杆用 塑料制成，表面平整、光滑、无毛刺、无变形。3. 底 座直径Φ ≥70mm，杆高约95mm。4. 支杆上嵌有钢针以 支撑旋转体。5. 旋转体由透明塑料制成，倒立口杯 型，下口直径约82mm，上底约50mm，高100mm。上端嵌 有放条形磁铁和玻棒，胶棒的凹槽，下端附有配重环。 1. 小学百叶箱内箱尺寸：410mm×350mm×230mm（高、 宽、深），百叶箱支架高度为1500mm，宽窄应于百叶箱 配套。2. 材料选用宽度40mm，厚度为3mm的钢角铁制 成，支架稳定牢靠，表面做防锈处理。3. 支架与支撑 杆之间用螺丝固定（可拆卸）。4. 百叶箱支架牢固的 埋入地下，顶端约高出地面1200mm，埋入地下的部分， 要涂防腐油
湖南省中小学教学仪器设备配备参考指南
湖南省中小学教学仪器设备配备参考指南前言为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《湖南省教育现代化推进工程实施方案(2018-2022年)》,进一步加强中小学教学条件建设,为学校配备教学仪器设备提供参考,特制定本指南。
第一章总则第一条本指南旨在规范和指导中小学教学仪器设备的配备,满足教育教学需求,促进教育现代化发展。
第二条本指南适用于湖南省各级各类中小学校。
第三条教学仪器设备配备应遵循安全适用、质量可靠、绿色环保、经济实用的原则。
第二章配备要求第四条教学仪器设备应满足人才培养目标和课程标准的需要,与课程内容、教学方式相适应。
第五条应重视信息技术在教育教学中的应用,为学生提供信息化学习环境。
第六条应根据学校办学条件、办学特色和学科专业设置情况,统筹配备教学仪器设备。
第七条应注重教学仪器设备更新换代,及时淘汰陈旧、能耗高、污染重的设备。
第三章配备标准第八条教学仪器设备配备标准分为基本配备标准和理想配备标准。
第九条基本配备标准是满足基本教学需求的最低限度,理想配备标准是优化教育教学条件的较高要求。
第十条教学仪器设备基本配备标准和理想配备标准的具体内容,由省教育行政部门另行制定并发布。
第四章经费保障第十一条各级政府应按照事权划分,落实教学仪器设备配备所需经费。
第十二条鼓励社会力量通过捐资助学等方式,支持中小学教学仪器设备配备。
第五章监督管理第十三条建立中小学教学仪器设备配备的监督检查制度,确保配备工作顺利实施。
第十四条各级教育行政部门应加强对中小学教学仪器设备配备工作的指导和监督检查。
第十五条学校应合理使用和维护教学仪器设备,延长使用寿命,提高使用效益。
第六章附则第十六条本指南由湖南省教育厅负责解释。
第十七条本指南自发布之日起施行。
中小学生均教学仪器设备值指标说明
中小学生均教学仪器设备值指标说明一、生均仪器设备值的计算法生均仪器设备值=教学仪器设备总值÷学生人数，其中教学仪器设备总值=教学仪器值+教学设备设施值，即教学仪器设备总值由两部分组成，包括教学仪器值和教学设备设施值。
教学仪器设备总值、学生人数、教学仪器值3项数据必须与自治区资产与装备管理平台中的相应值一致。
教学仪器设备须按有关规定在学校固定资产帐登记。
二、教学仪器值1、小学教学仪器值指科学、数学、音乐、美术、体育、科学活动室、劳技等学科的教学演示仪器值和学生分组仪器值。
2、中学教学仪器值指物理、化学、生物、数学、地理、历史、音乐、美术、体育、通用技术等学科的教学演示仪器值和学生分组实验仪器值。
3、学校如还有上述教学仪器外但用于教学的仪器都填入“其他仪器”栏，仪器值以购入时的金额为准。
4、所有教学仪器值以购入的金额为准，难查实购入仪器的金额则按仪器档案册中的金额计算。
二、教学设备设施值1、实验室设备是指科学、物理、化学、生物等实验室或探究实验室的一切和教学有关的设备、设施（含实验桌、椅、演示台、通风橱、准备台、仪器柜和配套设施），以购入的金额为准。
2、功能教室器材设备包括地理（室）、历史（室）、综合实践（室）、通用技术（室）、综合电教室、体艺（室）、电脑室、图书馆、阅览室、心理辅导室、资源教室、卫生保健室、电子阅览室、综合电教室等配备用于教学训练的器材及实验（训）桌、椅、演示台、准备台、仪器柜、作品展示柜和配套设施，以购入的金额为准。
3、教学设备包括电教设备、信息化设备、教育教学软件等。
一般包括电教平台（含电子白板）、校园网络设备、校园广播、监控安保系统、校园电视台、摄录设备、教师用计算机、服务器、教学软件、管理软件、教学资源、资源库等设备以购入时的金额为准。
4、图书馆、阅览室设备包括图书架、期刊架、报纸架、阅览台凳、借阅台、书立、踏脚取书器等设备设施，不包括图书杂志等，注意不要将图书、杂志、报纸值计入图书馆、阅览室设备值。
(完整版)中小学校教学设备配备标准
(完整版)中小学校教学设备配备标准
一、引言
本文档旨在制定中小学校教学设备配备标准，为提高教育教学质量和教学效果，促进学生综合素质的全面发展提供指导。
二、教学设备配备标准
2.1 基础设施
- 学校应当配备拥有适当数量、合适规格和质量的教室、图书馆、实验室等基础设施。
- 教室应当配备黑板、投影仪等必要的教学设备，以满足师生的教学需求。
- 图书馆应当配备丰富的图书和电子资源，提供有利于学生阅读和研究的环境。
- 实验室应当配备必要的实验设备和器材，以支持科学实验教学。
2.2 教学设备
- 学校应当配备适合各个年级和学科的教学设备。
- 科学实验类课程应配备相应的实验设备和材料，以保证学生能够进行实际操作和观察。
- 信息技术课程应配备计算机、网络设备等现代化教学设备，以帮助学生掌握信息技术应用和计算机编程等技能。
- 体育设施应当配备合适的运动器材，并提供良好的课外体育场地。
2.3 安全与维护
- 学校应当确保教学设备安全可靠，并保持设备的良好维护和管理。
- 教学设备的使用应遵循相关的安全规定和操作规程，确保师生的人身安全和设备的正常运行。
- 学校应当制定维护计划和维修预算，及时修复和更换有故障或损坏的教学设备。
三、总结
本文档提供了中小学校教学设备配备的基本标准，旨在为学校提供明确的指导，确保教学设备能够满足学生教学需求，提高教育教学质量。
学校应根据实际情况和教学需求，合理配置教学设备，并保持设备安全、可靠的状态。
小学教学仪器设备配备标准
小学教学仪器设备配备标准小学教学仪器设备配备标准是指根据小学教学的需要，对学校教学仪器设备的种类、数量、质量等方面进行规范和要求的标准。
小学教学仪器设备的配备标准直接关系到学校教学质量和教学效果，对于提高教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
首先，小学教学仪器设备配备标准应包括基本教学仪器设备和特色教学仪器设备两个方面。
基本教学仪器设备是指学校教学中必不可少的设备，包括但不限于黑板、教学桌椅、投影仪、实验器材等；特色教学仪器设备是指根据学校的特色和教学需求，配备的特殊仪器设备，如音乐教学中的乐器、美术教学中的画板颜料等。
这两种教学仪器设备的配备都应符合学校的教学规模和特色，既不能过多浪费资源，也不能过少影响教学效果。
其次，小学教学仪器设备的配备标准还应考虑教学科目的特点和教学内容的要求。
不同学科的教学仪器设备需求是不同的，如语文教学需要的教学仪器设备主要是黑板、教学桌椅等基本设备，而数学教学则需要配备几何模型、计算器等特殊设备。
因此，小学教学仪器设备的配备标准应该根据不同学科的特点和教学内容的要求，进行科学合理的规划和配置。
另外，小学教学仪器设备的配备标准还应注重设备的质量和安全。
教学仪器设备的质量直接关系到教学效果和教学安全，因此，在配备标准中应明确设备的质量要求，确保设备的使用寿命和教学效果。
同时，还要注重设备的安全性能，确保学生在使用过程中不会受到伤害。
最后，小学教学仪器设备的配备标准还应考虑学校的经济实力和教学需求的变化。
学校的经济实力决定了学校可以配备的教学仪器设备的数量和质量，因此，在制定配备标准时应充分考虑学校的实际情况，避免盲目追求配备而导致资源浪费。
同时，教学需求是会随着教学内容和教学方法的变化而变化的，因此，小学教学仪器设备的配备标准应该具有一定的灵活性和可调性，以适应教学需求的变化。
综上所述，小学教学仪器设备的配备标准应该是科学合理、灵活可调、符合学校实际情况的，只有这样才能更好地促进学校教学质量的提高和学生全面发展的实现。
中学教学设施设备配备标准
中学教学设施设备配备标准中学教学设施设备配备标准一、仪器配备标准按教育部2000年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》、《小学各科教学仪器配备目录》，和1995年7月颁布的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》、《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教育教学仪器配备目录》装备仪器。
中学全部为一类25组；中心小学和城关小学为一类24组（规模较小的一类小学可按1~2人一组开出组数；6轨以上中小学应双配套），完小按二类配备12组（如为单轨且班容量较小可按不超过3~4人一组开出组数）；其它小学为三类6组；教学点要按教学需要配齐演示用仪器，分组仪器根据需要配备。
二、实验室建设标准1、小学一类二类三类实验室 85平米 68平米 68平米仪器室 40平米 35平米 23平米准备室 35平米 18平米 15平米自制标本展室25平米以上注：班容量不足45人的实验室可按生均1.7平米计算，不含6年级的分校和教学点可五室合一不小于54平方米。
2、中学一类实验室 90平米（重点中学96~108平方米）仪器室 60平米以上准备室 36平米自制标本展室60平米以上，班容量不足45人的按生均大于等于1.8平方米计算。
3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。
以上各室数量凡是平行班在四个（含四个）班以下的各类中、小学各科实验室分别为一个以上，四轨以上小学、六轨以上初中相应增加实验用房套数。
4、各类中小学应设药品室，专人保管（规模较小的小学可设药品橱、通风橱）面积在20平米以上。
规模较大的中小学应设维修室，面积20平方米以上，维修室应配齐相应的工具。
办公室面积在20平米以上。
三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求1、实验室①自然、化学、生物，上下水到实验台及演示台。
②各科实验室电源要到实验台及演示台，并在前面有总开关控制。
（注意电源插座与水源要尽量远离）。
③生物实验室要光源到实验台，一般在桌上安装40瓦管灯一个。
小学教学仪器配备标准
1
小学数学统计与概率教学挂图
套
1
小学数学资料图
套
1
其它实验材料和工具
工具
剪刀
把
8 ~ 23
圆柱形塑料杯
套
8 ~ 23方形塑料杯套来自8 ~ 23刻刀
把
8 ~ 23
角尺
把
8 ~ 23
自备材料
白卡纸（带四方格），双面胶，线绳，细沙等
适量
适量
45 ~ 90
计数多层积木
三种不同规格积木组成
套
8 ~ 23
七巧板
七种颜色
套
45 ~ 90
角操作材料
套
45 ~ 90
图形变换操作材料
平移，旋转等内容
套
45 ~ 90
面积测量器
透明不小于100MM*100MM
个
45 ~ 90
探索几何图形面积计算公式材料
正方形，长方形等
套
45 ~ 90
探索几何形体体积计算公式材料
长方体，正方体等
套
45 ~ 90
口算练习器
数字可翻动或可转
套
2
分数片
（1——12）等分
套
45 ~ 90
计数彩条
个
45 ~ 90
塑料量杯
透明，圆柱型，2L
个
8 ~ 23
塑料量杯
透明，棱柱型，1。5L
个
8 ~ 23
塑料量杯
透明，水杯形，1L
个
8 ~ 23
小学低年级数学磁性教具
套
1
小学中年级数学磁性教具
套
小学教学仪器配备标准
商品全名
规格
单位
数量
四川省中小学教学仪器配备标准一览表
Ⅰ类4套 Ⅰ类3～4套 Ⅰ类2套 Ⅰ类1套 选4个项目，1个项目各1套 Ⅰ类3套 Ⅰ类2～3套 Ⅰ类1套 Ⅰ类1套 选3个项目，1个项目各1套 初中 Ⅰ类2套 Ⅰ类1～2套 Ⅰ类1套 Ⅰ类1套 选2个项目，1个项目各1套 Ⅰ类1套 Ⅰ类1套 Ⅱ类1套 Ⅱ类1套 选1个项目1套 小学和初中Ⅰ类各 小学和初中Ⅰ类 初中、小学各选2个项目，1个项 4～5个平行班 小学和初中Ⅰ类各1套 Ⅰ类1套 1套 各1套 目各1套 九年一贯 小学和初中Ⅰ类各 小学和初中Ⅰ类 初中选1个项目、小学选2个项 制学校 2～3个平行班 小学和初中Ⅰ类各1套 Ⅰ类1套 1套 各1套 目，1个项目各1套 小学和初中Ⅰ类各 小学和初中Ⅱ类 初中、小学各选1个项目，1个项 不足2个平行班 小学和初中Ⅰ类各1套 Ⅱ类1套 1套 各1套 目各1套 13～16个平行班 4套 3～4套 Ⅰ类2套 Ⅰ类1套 9～12个平行班 3套 2～3套 Ⅰ类1套 Ⅰ类1套 －－ 高中 4～8个平行班 2套 1～2套 Ⅰ类1套 Ⅰ类1套 不足4个平行班 1套 1套 Ⅱ类1套 Ⅱ类1套 注：1、小学、初中按《四川省初中理科、小学数学科学及中小学音乐、体育、美术、卫生、劳动技术教学仪器配备目录》执行；高中按《四川省高中理科教学仪器配备 目录》和《四川省中学音乐、体育、美术教学仪器及卫生器材配备目录》执行。2、如果每班学生数较多，则应增加分组实验仪器配备数量，达到分组活动每组人数不多 于2人的要求。3、学校平行班：小学大于8个班、九年一贯制学校大于5个班、初中和高中大于16个班的，应按相应规模增加配置,满足每4个平行班一套演示实验、一套 分组实验仪器和一套音、体、美器材。
四 川 省 中 小 学 教 育 技 术 装 备 标 准
四川省中小学教学仪器配备标准一览表
小学数学、科学（中学理科） 中小学音乐、体育、美术、卫生、劳动技术
河南省中小学教育技术装备标准
河南省小学教育技术装备标准编制说明为适应新课程标准的需要，贯彻落实教育部日前发布的《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准，加快小学实验室标准化建设，促进我省基础教育的改革和发展，依据部颁标准，结合我省实际，特制定《河南省小学教育技术装备标准(试行)》。
一、指导思想1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。
2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。
3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。
4、体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。
5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。
二、适用范围：本标准适用于河南省各级各类小学。
标准设置了三种配备方案，条件好的学校应努力按第一种方案配备。
各级各类小学应努力创造条件，尽可能地提高配备的规格和档次。
三、装备项目1、本标准涵盖目前小学阶段的教育技术装备项目，它们分别是：科学实验室/探究室、计算机教室、语音教室、音乐教室、美术教室、多媒体教室、综合实践活动室、电子备课室、生物园地、小气象站、图书馆（室）、运动场所及校园网络系统装备标准。
2、教育技术装备的发展要与学校建设同步发展，必须坚持先规划设计后建设的原则。
规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。
四、技术依据1、按教育部规定，小学每年级4个平行班、每班45人的标准计算。
2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）、《农村普通中小学校建设标准（试行）》（建标［1996］640号）和原国家教委办公厅发布的《中小学教室设备规范图册》（教备厅［1990］037号）、教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》（教基（2003）5号）、《中小学理科实验室装备规范》（教基[2006]16号）的要求，结合河南省实际作了部分调整。
中小学教学仪器配备标准
小学数学科学教学仪器配备标准1 范围本标准规定了小学数学科学教学用仪器设备的配备要求。
本标准作为指导地方教育行政部门和普通教育初级中小学配备科学教学仪器使用。
本标准也可作为特殊教育学校配备常规教学仪器的参考。
2 规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。
凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改（不包括勘误的内容）或修订版均不适用本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。
凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。
GB 1588 玻璃体温计GB/T 2985 生物显微镜GB/T 4440 活扳手GB 4706.22 家用和类似用途电器的安全驻立式电灶，灶台，烤炉及类似用途器具的特殊要求GB/T 7000.11 可移式通用灯具安全要求GB/T 8059.2 家用制冷器具冷藏冷冻箱GB/T 9813 微型计算机通用规范GB/T 12803 实验室玻璃仪器量杯GB/T 12804 实验室玻璃仪器量筒GB/T 13982 反射和透射放映银幕GB/T 15643 非广播磁带录象机通用技术条件GB/T 15724.1 实验室玻璃仪器烧杯GB 15810 一次性使用无菌注射器HB 3252 方头手锤JB/T 6830 投影仪JB/T 9283 万用电表JJG 130 工作用玻璃液体温度计检定规程JY 0012 磁针JY 0057 教学用磁钢JY 58 地球仪技术条件JY 68 植物根尖纵切技术条件JY 73 木本双子叶植物茎横切技术条件JY 105 勾码JY 0127 教学用测力计JY 148 蛙发育顺序标本技术条件JY 167 方座支架JY 227 F256音叉、F512音叉JY 0361 教学电源JY/T 0363 视频展示台JY/T 0373 教学用液晶投影机JY/T 0374 教学实验室设备电源系统JY/T 0376 生物显微演示装置JY/T 0378 放大镜QB/T 1240 家用食品烘烤器具QB/T 1966 民用剪刀QB/T 1992 化学瓷蒸发皿QB/T 2065 人体秤QB/T 2087 架盘天平QB/T 2094.3 木工锯手板锯QB/T 2442.1 夹扭剪切两用钳钢丝钳QB/T 2442.3 夹扭剪切两用钳带刃尖嘴钳QB/T 2561 实验室玻璃仪器试管和培养管SB/T 10205 打气筒YY 91035 听诊器3 要求3.1 小学数学科学教学仪器的配备分为“基本”和“选配”两种配备要求。
江苏省中小学教育技术装备标准
江苏省中小学教育技术装备标准((小学）江苏省中小学教育技术装备标准小学分册（试行）江苏省教育厅印发二○○六年三月目录关于印发《江苏省中小学教育技术装备标准（试行）》加快教育装备现代化建设的通知 (1)江苏省小学实验室装备标准 (3)江苏省小学图书馆装备标准 (11)江苏省小学信息技术装备标准 (15)江苏省小学《劳动与技术》课程实践室（场所）装备标准…………………………………24江苏省小学艺术装备标准 (28)江苏省小学体育装备标准 (37)编制说明一、本标准依据省委省政府《关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》（苏发〔2005〕15号）精神，到2010年全省率先基本实现教育现代化，各级各类学校的基础设施和教育技术装备基本达到中等发达国家水平的战略目标；满足新课程改革对教育技术装备的要求；以及我省教育事业发展状况和近几年来装备实践的基础上进行编制。
本标准参考或直接引用以下标准文件：1、GBJ99—86 中小学校建筑设计规范（1986年）2、GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地（2005年）3、《教育部小学体育器材设施配备目录》（2002年）4、《教育部九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（2002年）5、《教育部中小学图书馆（室）规程》（2003年）6、《建设部城市普通中小学校校舍建设标准》（2002年）7、《江苏省中小学基本实现现代化校舍建设标准（试行）》（1995年）8、《江苏省中小学基本实现现代化装备条件建设标准（试行）》（1995年）9、《江苏省小学教学仪器设备配备目录（试行）》（2003年）本标准包括实验室、图书馆、信息技术、劳技、艺术和体育装备六大类。
编制原则：1、本标准每个学科分为建设、配备、管理和应用四个部分。
2、每个学科根据学校的装备水平分为三类：第一类为高水平、示范性的；第二类为中高水平、先进性的；第三类为最基本的、是合格学校必须达到的装备水平。
中小学教学设施设备配备标准
中学教学设施设备配备标准一、仪器配备标准按教育部2000年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》、《小学各科教学仪器配备目录》，和1995年7月颁布的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》、《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教育教学仪器配备目录》装备仪器。
中学全部为一类25组；中心小学和城关小学为一类24组（规模较小的一类小学可按1~2人一组开出组数；6轨以上中小学应双配套），完小按二类配备1 2组（如为单轨且班容量较小可按不超过3~4人一组开出组数）；其它小学为三类6组；教学点要按教学需要配齐演示用仪器，分组仪器根据需要配备。
二、实验室建设标准1、小学一类二类三类实验室 85平米 68平米 68平米仪器室 40平米 35平米 23平米准备室 35平米 18平米 15平米自制标本展室25平米以上注：班容量不足45人的实验室可按生均1.7平米计算，不含6年级的分校和教学点可五室合一不小于54平方米。
2、中学一类实验室 90平米（重点中学96~108平方米）仪器室 60平米以上准备室 36平米自制标本展室60平米以上，班容量不足45人的按生均大于等于1.8平方米计算。
3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。
以上各室数量凡是平行班在四个（含四个）班以下的各类中、小学各科实验室分别为一个以上，四轨以上小学、六轨以上初中相应增加实验用房套数。
4、各类中小学应设药品室，专人保管（规模较小的小学可设药品橱、通风橱）面积在20平米以上。
规模较大的中小学应设维修室，面积20平方米以上，维修室应配齐相应的工具。
办公室面积在20平米以上。
三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求1、实验室①自然、化学、生物，上下水到实验台及演示台。
②各科实验室电源要到实验台及演示台，并在前面有总开关控制。
（注意电源插座与水源要尽量远离）。
③生物实验室要光源到实验台，一般在桌上安装40瓦管灯一个。
中小学教学仪器设备配备标准
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义务教育学校标准化建设教学仪器设备配备标准(小学)
小学
数学 科学 语文 英语 品德与生活 品德与社会
美术
音乐
舞蹈室 电子琴
体育
卫生 保健 劳技 社会实践 计算机 图书 现代教育技术 教学家具
仪器设备ห้องสมุดไป่ตู้备种类和数量
班数
基本配种类
基本配数量
60
718
176
1592
9
7
13
24
12
16
122
18
25
139
24
26
147
12
20
77
18
22
99
24
22
118
根据校舍条件设置
根据条件和需要选配
12个班以下
30
327
13个班以上
37
364
21
52/600人以下、54/600 人以上
14
16
选四种（陶工、木工、金工、纸工、手工缝纫、编 501/12个班、524/18个
织与刺绣、种植、烹饪）
班、548/24个班。
4
19/12个班、29/18个班 、39/24个班。
农村生均≥25台、城镇生均≥15台
生均藏书≥20本、复本数≤12本（含纸质图书、数字资源、电子图书）工具
书220种、报刊杂志100种
16
根据专任教师数及学生数 配备
22
必须满足学校需要
中小学仪器配备标准
中小学仪器配备标准
在中小学教育中，仪器设备是教学的重要支撑，对于学生的科学素养和实践能
力的培养起着至关重要的作用。
因此，中小学应该配备一定的仪器设备，以满足学生的教学需求。
下面将就中小学仪器配备标准进行详细介绍。
首先，中小学应配备基础的实验仪器设备，如显微镜、天平、试管、烧杯等。
这些基础仪器设备能够满足学生的日常实验需求，帮助他们理解科学知识，培养实验操作能力。
其次，中小学还应该配备一定数量和种类的实验仪器设备，以满足学生的不同
学科的实验需求。
比如化学实验室应该配备酒精灯、试剂瓶、烧瓶等化学实验仪器；物理实验室应该配备光学实验仪器、力学实验仪器等物理实验仪器。
这样能够让学生在实践中更好地理解和掌握科学知识。
另外，中小学还应该配备一定数量和种类的计算机设备，以满足学生的信息技
术教学需求。
计算机设备可以帮助学生进行信息检索、数据处理、编程学习等，提高他们的信息技术水平。
除了上述的基础仪器设备外，中小学还可以根据实际需求配备其他特色的仪器
设备，如天文望远镜、生物显微镜等。
这些特色仪器设备可以丰富学生的科学知识，激发他们对科学的兴趣。
总之，中小学仪器配备标准应该充分考虑学生的实际教学需求，配备基础的实
验仪器设备、一定数量和种类的实验仪器设备、计算机设备以及其他特色的仪器设备。
这样可以有效支持学生的实验教学和信息技术教学，提高他们的科学素养和实践能力。
希望各中小学能够重视仪器配备，为学生提供良好的教学条件。
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GB/T2985生物显微镜
GB/T4440活扳手
GB4706.22家用和类似用途电器的安全驻立式电灶，灶台，烤炉及类似用途器具的特殊要求
GB/T7000.11可移式通用灯具安全要求
GB/T8059.2家用制冷器具冷藏冷冻箱
GB/T9813微型计算机通用规范
GB/T12803实验室玻璃仪器量杯
小学数学科学教学仪器配备标准
1范围
本标准规定了小学数学科学教学用仪器设备的配备要求。
本标准作为指导地方教育行政部门和普通教育初级中小学配备科学教学仪器使用。本标准也可作为特殊教育学校配备常规教学仪器的参考。
2规范性引用文件
下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改（不包括勘误的内容）或修订版均不适用本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。
11456
体育
53845音乐
32072美术
26642.8合计
81628.5
166149.3
20045.1
49750.78690
GB/T12804实验室玻璃仪器量筒
GB/T13982反射和透射放映银幕
GB/T15643非广播磁带录象机通用技术条件
GB/T15724.1实验室玻璃仪器烧杯
GB15810一次性使用无菌注射器
HB3252方头手锤
JB/T6830投影仪
JB/T9283万用电表
JJG130工作用玻璃液体温度计检定规程
JY0012磁针
有条件的学校在达到“基本”配备要求的基础上可根据选用的教材、教师教学方法的多样性和仪器的多种类等实际情况，在“选配”栏目中有选择地配备相应的仪器设备，以满足教学的需要。
“选配”栏目中所列与“基本”栏目功能相近的仪器，若学校已经配备，则“基本”栏目中的相应仪器原则上不再要求配备。鼓励有条件的学校配备性能更好的仪器。
3.3消耗性实验材料是保证教学实验活动顺利进行的严重条件，学校应根据需要及时补充。
3.4各地应结合所选用的教材和教学活动的实际需要，对目录所列的品种和数量进行调整，制订积极的、切实可行的配备计划。
3.5凡是进入学校的教学仪器设备产品，需取得通过计量认证的教学仪器设备产品质量检验机构出具的合格证书或符合相关标准的检测报告。
JY/T0374教学实验室设备/T0378放大镜
QB/T1240家用食品烘烤器具
QB/T1966民用剪刀
QB/T1992化学瓷蒸发皿
QB/T2065人体秤
QB/T2087架盘天平
QB/T2094.3木工锯手板锯
QB/T2442.1夹扭剪切两用钳钢丝钳
QB/T2442.3夹扭剪切两用钳带刃尖嘴钳
3.2配备数量按照每年级4个平行班、每班45人的标准计算。配备数量“1”、“1 ~ 2”为演示用配备量；“1 ~ 8”为既可按演示用数量配备，也可按学生分组活动用数量配备；“8 ~12”、“12 ~ 23”、“23 ~ 45”为学生分组活动用配备量。如果每年级平行班和学生数较多，则应合适增加配备数量，达到分组活动每组人数不多于6人。提倡分组人数为2 ~ 3人。玻片标本、玻璃仪器易碎件合适提高配备数量。
JY0057教学用磁钢
JY58地球仪技术条件
JY68植物根尖纵切技术条件
JY73木本双子叶植物茎横切技术条件
JY105勾码
JY0127教学用测力计
JY148蛙发育顺序标本技术条件
JY167方座支架
JY227F256音叉、F512音叉
JY0361教学电源
JY/T0363视频展示台
JY/T0373教学用液晶投影机
QB/T2561实验室玻璃仪器试管和培养管
SB/T10205打气筒
YY91035听诊器
3要求
3.1小学数学科学教学仪器的配备分为“基本”和“选配”两种配备要求。
“基本”栏目规定了小学完成教育部发布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（第一、第二学段）、《全日制义务教育科学（3~6）年级课程标准（实验稿）》所规定的教学任务应具备的常规的仪器设备、教学软件、药品、材料、工具和必要的安全器材，所有开设科学课程的初中学校均应达到该栏目的配备要求。
3.6小学数学、科学学科的教学仪器配备要求分别见表
3.7本标准的执行情况由省级教育行政部门的教育技术装备机构负责监督。小学教学仪器各类参考价格明细表科目
科学
类别
基本
53442.5
（一）
基本
107515.3
（二）
选配
15069.1
（一）
选配
38294.7
（二）
科目类
卫生
别
一套数学
28186
58634
4976