制作多媒体作品的基本过程教案

教学设计教案编写格式

制作多媒体作品的基本过程 讲解技能

1. 导入。通过复习旧课导入新课，上节课学生们已对 ppt 的基本界面及部分操作 已有所了解，这节课将系统的讲解制作多媒体作品的基本过程。

2•展开。通过任务驱动法和小组讨论法进行展开。老师要求每个同学都制作一 个关于“自我介绍”的多媒体作品（用 ppt ）来展示自己，让学生们以小组形式 讨论制作的流程（基本过程），讨论完毕后教师再引导学生得出制作多媒体作品 的基本过程，也就是五个阶段：需求分析

.规划与设计

素材采集 ”作品

集成f 发布与评价。由于前两个阶段需求分析与规划设计又是重点也是难点， 因此在讲解时应注意详略得当，对重难点进行突破。

3.结束。以布置作业的方式结束，要求每个小组自定主题做一个多媒体作品， 并写出规划设计的方案，两周后上交作业。

1. 知识目标

（1） 了解制作多媒体作品的一般流程。 （2） 掌握多媒体作品的需求分析与规划设计 2. 能力目标

让学生了解 PowerPoi nt 、认识多媒体作品制作工具、制作简单的幻灯片、 了解制作多媒体作品的基本过程等方法，通过学生的操作和协作探讨，培养学 生的自主学习、协作学习、探讨问题的能力。

3 .情感目标

通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通 过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。

教学课题 训练技能 设计思路

执教者 教学时间

教学目标

掌握讲解技能，在讲台上能准确流利地表达自己。

训练目标

教学过程

写完板书后，老师对这五个流程做个简单概述，并指出前两

个需求分析与规划设计是重中之重，接下来详细讲解前两个

流程。

需求分析包括：

1.对象和目标

2.内容和形式

3.条件和限制

规划与设计包括：

1、结构设计

结合“自我介绍”的作品结构。各个页面之间通过超链接实现

相互跳转。

2、内容设计

结合“自我介绍”的内容设计，通过文本、图片、动画、视频、声音来表现。

a＞确定内容线索同样是自我介绍，有的

同学以时间作为线索，分为小学时的我，中学时的我，大学时的我。有的同学可能以地点作为内容线索，分为学校中的我，家庭中的我，生活中的我等。

b＞设置栏目名称

c＞设计呈现方式

教学流程一个整体的印象。其中包括主色调的应用、文

本的设置（文本的字体、字号、颜色）等结束

部分。教师布置作业，要求每个小组下去后自

定主题制作一个多媒体作品，并写出规划设计

的方案，两周后上交作业。

复习旧知识导入任务驱动展开新课》

段f以布置作业形式结束本课。

讨论得出五个流程•重点讲解前两个阶

并做笔记

学生认真听

老师讲解，并

做笔记