古代汉语-第十六讲孙膑

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古代汉语精品课程孙膑《史记·孙子吴起列传》【原文】孙武既死,〔1

古代汉语精品课程孙膑《史记·孙子吴起列传》【原文】孙武既死,〔1

孙膑《史记·孙子吴起列传》【原文】孙武既死,〔1〕后百余岁有孙膑。

〔2〕膑生阿鄄之间,〔3〕膑亦孙武之后世子孙也。

〔4〕孙膑尝与庞涓俱学兵法。

庞涓既事魏,得为惠王将军,而自以为能不及孙膑,乃阴使召孙膑。

膑至,庞涓恐其贤于己,疾之,〔5〕则以法刑断其两足而黥之,〔6〕欲隐勿见。

〔7〕【注释】〔1〕孙武据说死在吴地,《越绝书·外传·记吴地传》:“巫门外大冢,吴王客齐孙武冢也,去县十里,善为兵法。

”〔2〕“孙膑”,膑音b@n,可能是因受膑刑(挖去膝盖骨之刑)而得名。

本书《太史公自序》:“孙子膑脚,而论兵法。

”〔3〕“阿”,音ē,在今山东阳谷东北;“鄄”,音ju4n,在今山东鄄城北,皆齐邑。

孙武的这支后裔可能是在吴灭国后回到齐国。

〔4〕《新唐书·宰相世系表》和《古今姓氏书辩证》称孙武有三子驰、明、敌,孙膑是孙明之子和孙武之孙。

〔5〕“疾”,读为嫉,嫉妒。

〔6〕“断其两足”,即古刖刑(刖音yu8);“黥之”,黥音q0ng,刺面染以墨,又叫墨刑。

此与《太史公自序》“孙子膑脚”之说稍异。

〔7〕“见”,读如现。

是说欲使孙膑不得见人。

【原文】齐使者如梁,〔1〕孙膑以刑徒阴见,〔2〕说齐使。

〔3〕齐使以为奇,窃载与之齐。

齐将田忌善而客待之。

〔4〕忌数与齐诸公子驰逐重射。

〔5〕孙子见其马足不甚相远,〔6〕马有上、中、下辈。

〔7〕于是孙子谓田忌曰:“君弟重射,〔8〕臣能令君胜。

”田忌信然之,与王及诸公子逐射千金。

〔9〕及临质,〔10〕孙子曰:“今以君之下驷与彼上驷,取君上驷与彼中驷,取君中驷与彼下驷。

”〔11〕既驰三辈毕,而田忌一不胜而再胜,卒得王千金。

于是忌进孙子于威王。

威王问兵法,〔12〕遂以为师。

〔13〕【注释】〔1〕“齐”,此时的齐已非姜齐而为田齐,在位者为齐威王。

“梁”,即大梁,在今河南开封西北,魏惠王三十一年(公元前三三九年)自安邑(在今山西夏县西北)徙都至此,从此魏亦称梁,但此时魏尚未称梁。

16 田忌赛马第一课时 课件

16 田忌赛马第一课时 课件
统编教材小学语文五年级下册第十六课
16 田忌赛马
(第一课时)
齐威王 战国时期齐国的第四代国君

要 人
田忌 战国时期齐国的名将

bÌn
孙膑
孙膑是战国中期一位出色的军事家,是
孙武的后代,生卒年及本名不详。

孙膑在魏国时,被同窗庞涓视为心腹大

患。庞涓捏造罪名将孙膑处以膑刑(即挖掉
qÍng

膝盖骨)和黥刑(即在脸上刺字),想使孙

膑埋没于世,不为人知。一位齐国使者发现
孙膑
孙膑的才能,偷偷帮他从魏国逃到齐国。齐 国大将田忌用贵客礼节接待了孙膑,请他当
门客。
齐国大将田忌跟齐威王 赛马,在孙膑的帮助下赢得 了比赛。
赏识 胸有成竹 摩拳擦掌 脚力 跃跃欲试 兴致勃勃 引荐 出谋划策 遥遥领先
赏识 胸有成竹 摩拳擦掌
认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬(多用于上对下)。

第一场
第二场 第三场
胜பைடு நூலகம்胜
田忌与齐威王 赛马获胜的原因是 什么?
齐威王好奇地问田忌:“你这样 安排马的出场顺序,是不是有人给你 出谋划策了?”
孙膑给田忌出谋划策 调换了马的出场顺序 田忌战胜了齐威王
你能用自己的话讲一讲《田忌赛马》这个故事吗?
1.注意故事的发展顺序。 2.不遗漏主要情节和关键信息。 3.故事要讲得绘声绘色。



课后作业
1.巩固今天学习的生字和词语。 2.练习用自己的话讲一讲《田忌赛马》 这个故事。 3.说一说:孙膑为什么要让田忌这样安 排马的出场顺序?
连一连,把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说一说:孙膑为什么要 让田忌这样安排马的出场顺序?

孙膑PPT课件

孙膑PPT课件

4.与其轻锐倍日并行逐之 轻锐,形容词用作名词,轻锐的部队。
5.乃斫大树白而书之 白,形容词用作动词,露出白的地方。
6.乃钻火烛之烛,名词活用作动词,照亮。
.
12
语句翻译
1.今梁、赵相攻,轻兵锐卒必竭于外,老 弱罢于内。
2. 兵法:百里而趣利者蹶上将,五十 里而趣利者军半至。
.
13
语句翻译
1.今梁、赵相攻,轻兵锐卒必竭于外,老弱罢于内。
.
20
颁奖词
没有泪水的人,他的眼睛是干涸的; 没有梦想的人,他的夜晚是黑暗的。孙膑 带着梦想出发,却不幸被人挖去膝盖骨, 但他没有自暴自弃,凭借自己卓越的军事 才能,围魏救赵,运筹帷幄 ;马陵之战, 名显天下。 是的,有的人死了,他还活 着,永远活在华夏子孙的心中。
.
21
拓展训练
你最欣赏孙膑哪一点?读完本 文,你有何收获或感悟?
让我们领受先贤智慧,运筹帷幄,努力 拼搏,决胜青春的战场,成就人生的辉煌!
.
23
课后作业
整理文言知识,把 孙膑的颁奖词和读后感 写在作业本上。
.
24
.
3
课前预习
1.易读错写错的字
而黥之( qíng ) 说齐使( shuì )
窃载( zài ) 趣利( qū )
控捲 ( quán ) 搏撠( jǐ )
悍勇 ( hàn ) 道狭 ( xiá )
馀 ( yú )
弩 ( nǔ )
.
驷( sì ) 辎( zī )
亢( gāng )
斫( zhuó ) 刭( jǐng )
两次 终于
10.于是忌进孙子于威王 推荐 向
.
7
文言知识积累——重点词语

古代汉语——孙膑

古代汉语——孙膑

♧而自以爲能不及孫臏,
♧而自己认为能力比不上孙膑
の乃陰使召臏。 阴: 本字为会意字。从阜(fù),从侌,侌(yīn)亦声。阜,土山,从 阜多与地形有关。简化字属会意,表示月夜笼罩山冈,很 阴暗。 在这里“阴 ”为暗中,暗地里 ,秘密地 。 例如: 大将军青亦阴受上诫。――《史记· 李将军列传》 阴相与谋。――《汉书· 李广苏建传》 阴知奸党姓名,一时收禽。――《后汉书· 张衡传》 阴纵之。――明· 高启《书博鸡者事》 执政阴沮。――清· 张廷玉《明史》
善:意动用法。 客:名词作状语,像客人一样。
Hale Waihona Puke 亲们: 一定要好好学习哟Bye~
の臏至,龐涓恐其賢於己,疾之,
于:
(一)介词。 1.在,从,到 ①乃设九宾礼于庭。(在)《廉颇蔺相如列传》 ②缙绅、大夫、士萃于左丞相府,莫知计所出。 ③青,取之于蓝,而青于蓝。(前一个“于”:从)(《劝学》) ④从径道亡,归璧于赵。(到)《廉颇蔺相如列传》 2.“在……方面”“从……中” ①荆国有余地而不足于民。 ②于人为可讥,而在己为悔。(《游褒禅山记》) 3.由于 ①业精于勤、荒于嬉(《进学解》) 4.向,对,对于。 ①请奉命求救于孙将军(《赤壁之战》) ②鲁肃闻刘表卒,言于孙权曰……(《赤壁之战》) ③爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉。(《师说》) 5.被。 ①君幸于赵王。《廉颇蔺相如列传》 ②故内惑于郑袖,外欺于张仪。(《屈原列传》)
♧孫武既死,後百歲餘有孫臏(bì )。 n
• 孙武:春秋时代著名军事家,著有《孙子兵 法》。 • 膑:古代一种刑罚,挖去膝盖骨。
♧臏生阿(ē)、鄄(juàn)之间,臏亦孫武之後世子也。
♧孫臏嘗與龐涓俱學兵法。
♧孙膑出生在阿、鄄一带,他也是孙武的后代子孙。 ♧孙膑曾经和庞涓一道学习兵法。

古代汉语教案选孙膑传

古代汉语教案选孙膑传

孙膑传《史记》《史记》原名《太史公书》或《太史公记》,它记载了我国从远古直到汉武帝时的历史,是我国第一部纪传通史。

《史记》包括十二本记,十表,八书,三十世家,七十列传,共一百三十篇。

这种以人物传记为中心来记载历史的体裁称为“纪传体”,两千年来,我国封建社会的“正史”大多数是沿用《史记》开创的这种体制。

《史记》不但是一部史学名著,而且也是一部文学名著。

司马迁运用白描的手法,通过人物自己的言语行动来刻划人物的性可知,作者在为人物作传时,往往是通过一两件典型事例来突出人物的性格,概括人物的一生,《史记》的语言简洁生动,而且按近口语,对后代的散文有很大影响。

《史记》作者司马迁,(公元前145—前90年左右)字子长,夏阳(今陕西韩城南)人,西汉著名的史学家和文学家,公元前108年任太史令(史官)公元前104年开始编写《史记》。

公元前98年因替投降匈奴的李陵辩护,下狱受宫刑。

后被用为中书令(皇帝身边掌文书机要的宦官),继续编写《史记》大约在公元前93年前后写成这部史字巨著。

《孙膑》选自《史记·孙子吴起列传》《孙子吴起列传》中的“孙子”指孙武,孙膑事迹附在吴武传的后面。

《史记》中的列传,有记载一个人的,如《伍子胥列传》有记载几个人或一群人的,如《屈原雪生列传》《刺客列传》(豫让,聂政,荆轲)孙膑传附在孙武传后边,是因为孙膑是孙武的后代。

而且都是著名的军事家。

孙膑名字不传于后世,因受过膑刑,所以称之谓孙膑,他是战国时杰出的军事家,《孙膑兵法》早已失传(传于世的《孙子兵法》是孙武所著)1972年山东临沂银崔山发掘的西汉早期墓葬中,发现了《孙膑兵法》的部分竹简,它反映了孙膑军事思想的某些方面,本义通过“赛马”“桂陵之级”和“马陵之级”表现了孙膑的智慧和卓越的军事才能。

既:《说文》“小食也”,小篆作,甲文作,金文作,李按“象人食已,顾左右而将去之也。

”,《说文》“象嘉穀在裹文形”李揽“象嘉穀在簋中形。

”陰:《说文》“闇也”,段注:“闇者,闭门也,闭门故所暗,故以为高明之反……”“山南为阴‘注云’日之所照(陽:高明也。

部编版五年级下册第16课《田忌赛马》讲解

部编版五年级下册第16课《田忌赛马》讲解

部编版五年级下册第16课《田忌赛马》讲解知识点教材分析:《田忌赛马》讲述的是战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。

这篇课文按照故事情节发展的顺序,以“赛马”为线索,生动地记叙了战国时期齐国大将田忌与齐威王赛马,孙膑仔细地观看比赛,巧用智谋,用相同的马调换一下出场顺序,就取得胜利,表现了孙膑的足智多谋。

在这里边我们不难看出科学思想方法的巨大作用。

世间的万物无不处于运动发展和变化之中,只要具备了一定的条件,就可能发生向对立面的转化。

也说明不论做什么事都要细致观察,认真思考,采用恰当的方法,才能取胜。

作者介绍:司马迁(公元前145年-公元前90年),字子长,夏阳(今陕西韩城南)人,一说龙门(今山西河津)人。

中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。

他创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》),被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。

人物介绍:田忌名忌,字期,又日期思,封于徐州(今山东滕州南),故又称徐州子期。

战国初期齐国名将,他和孙膑军事上是合作伙伴,生活上是互相关心的好朋友。

孙膑本名孙伯灵,战国时期齐国的军事家,孙武后代。

著有《孙膑兵法》。

齐威王(前378-前320)战国时期齐国国君,以善于纳谏用能励志图强而名著史册。

我会写:赢:输赢赢家赢得赢利互利双赢拳:拳头打拳拳脚相加赤手空拳擦:摩擦擦拭擦洗摩拳擦掌策:政策决策策略计策束手无策荐:推荐举荐毛遂自荐形近字:赢(输赢)羸(羸弱)拳(拳头)眷(眷恋)策(策略)枣(红枣)荐(引荐)荏(荏苒)多音字:差:chā差错chà相差甚多chāi出差cī参差不齐调:diào(调换)tiáo(调味剂)近义词:赏识——欣赏引荐——推荐信任——相信兴致勃勃——兴趣盎然/兴高采烈反义词:赢——输满意——失望胸有成竹——束手无策跃跃欲试——无动于衷兴致勃勃——兴味索然不动声色——惊慌失措理解词语:赏识:认识到别人的才能活作品的价值而予以重视或赞扬(多用于上对下)。

古代汉语《孙膑》课件-PPT

古代汉语《孙膑》课件-PPT
➢ 趣利:跑去争利。趣(qū):通“趋”,趋向。 ➢ 蹶(jué):跌,挫折。这里是使动用法,“使……受挫折”
的意思。 ➢ 军半至:军队只有一半能到达,意思是在行军途中军队损
耗过半。这些话见《孙子·军争》文字不尽相同。
➢ 使齊軍入魏地爲十萬竈,明日爲五 萬竈,又明日爲三萬竈。"龐涓行三日, 大喜,曰:"我固知齊軍怯,入吾地三日 ,士卒亡者過半矣。
➢ 师:此处指军师,和上文“遂以为师的”的“师”不同。
➢ 辎车:有帷的车。
➢ 田忌欲引兵之趙,孫子曰:"夫解雜亂紛 糾者不控捲,救鬥者不搏撠(ji1),批亢 (gang1)搗虛,形格勢禁,則自爲解耳。
控:引,拉 批亢(gāng):指打击要害处。批:击。亢:喉咙。 捣虚:指冲击敌人的空虚之处。后来写作“捣”。 形格势禁:是两个并列的主谓结构,指形势禁止相斗。 格:止。

➢ 龐涓既事魏,得爲惠王將軍,而自以爲能 不及孫臏,乃陰使召孫臏。臏至,龐涓恐其 賢於己,疾之,則以法刑斷其兩足而黥(qing2) 之,欲隱勿見(xian4)。
事魏:为魏国服务。
➢ 阴:暗地里,秘密地。使:派人。
➢ 疾:妒忌。这个意义后来写作“嫉”。
➢ 以法刑断其两足:指对他实行刖刑,挖去了他两足的膝盖骨。 以法刑:根据法律用刑。
➢ ⑩以:以……的身份。刑徒:受过刑的罪犯。


齊使以爲奇,竊載與之齊。齊將田忌善而客 待之。
➢ 奇:指有特别的才能。 ➢ 窃载:偷偷地载到车上。与之齐:和他一起到齐国去。“与”
后面省略代词宾词“之”(他),文中的“之”是动词, “到……去”的意思。 ➢ 田忌:齐国的宗室。善:意思是认为他有才能。客待之:把 他当作客人对待。“客”是名词作状语。

文言文阅读孙膑(译文)

文言文阅读孙膑(译文)

文言文阅读孙膑(译文)孙膑出生在阿城和鄄城一带,也是孙武的后代子孙。

他曾经和庞涓一道学习兵法。

庞涓奉事魏国以后,当上了魏惠王的将军,却知道自己的才能比不上孙膑。

就秘密地把孙膑找来。

孙膑到来,庞涓害怕他比自己贤能,忌恨他,就假借罪名砍掉他两只脚,并且在他脸上刺了字,想让他隐藏起来不敢抛头露面。

齐国的使臣来到大梁,孙膑以犯人的身份秘密地会见了齐使,进行游说。

齐国的使臣认为他是个难得的人才,就偷偷地用车把他载回齐国。

齐国将军田忌赏识他并像对待客人一样礼待他。

田忌经常跟齐国贵族子弟赛马,下很大的赌注。

孙膑发现他们的马脚力都差不多,可分为上、中、下三等。

于是孙膑对田忌说:“你尽管下大赌注,我能让你取胜。

”田忌信以为然,与齐王和贵族子弟们比赛下了千金的赌注。

到临场比赛,孙膑对田忌说:“现在用您的下等马对付他们的上等马,拿您的上等马对付他们的中等马,让您的中等马对付他们的下等马。

”三次比赛完了,田忌败了一次,胜了两次,终于赢得了齐王千金赌注。

于是田忌就把孙子推荐给齐威王。

威王向他请教兵法后,就把他当做老师。

十三年后,魏国和赵国联合攻打韩国,韩国向齐国告急。

齐王派田忌率领军队前去救援,径直进军大梁。

魏将庞涓听到这个消息,率师撤离韩国回魏,而齐军已经越过边界向西挺进了。

孙膑对田忌说:“那魏军向来凶悍勇猛,看不起齐兵,齐兵被称作胆小怯懦,善于指挥作战的将领,就要顺着事物发展的趋势而加以引导。

兵法上说:“用急行军走百里和敌人争利的,有可能折损上将军;用急行军走五十里和敌人争利的,可能有一半士兵掉队。

命令军队进入魏境先砌十万人做饭的灶,第二天砌五万人做饭的灶,第三天砌三万人做饭的灶。

”庞涓行军三日,特别高兴地说:“我本来就知道齐军胆小怯懦,进入我国境才三天,开小差的就超过了半数啊!”于是丢下了他的步兵,只和他轻装精锐的骑兵日夜兼程地追击齐军。

孙膑估计他的行程,当晚可以赶到马陵。

马陵的道路狭窄,两旁又多是峻隘险阻,适合埋伏军队。

古代汉语翻译-孙膑、韩信破赵之战、华佗传、谏逐客书、论贵粟疏、报任安书、季氏将伐颛臾、齐桓晋文之事等

古代汉语翻译-孙膑、韩信破赵之战、华佗传、谏逐客书、论贵粟疏、报任安书、季氏将伐颛臾、齐桓晋文之事等

《孙膑》孙武死后一百多年,有孙膑。

孙膑生在阿(今山东东阿县)和鄄(今山东鄄城县)之间,孙膑也是孙武的后代子孙。

孙膑曾经和庞涓一块学习兵法。

庞涓效忠魏国以后,成为魏惠王的将军,而认为自己的才能比不上孙膑,于是秘密派人召来孙膑。

孙膑到了魏国,庞涓害怕他比自己贤能,妒嫉他,就用刑罚砍去孙膑的两脚并在他脸上用墨水刻字,打算把它藏匿起来不让国君发现。

齐国的使者到梁(今开封,魏国国都),孙膑以受刑罪犯的身份秘密求见,游说齐国的使者。

齐国使者感到惊奇,偷偷用车把他载到齐国。

齐国将军田忌对他友好,把他当成客人对待。

田忌多次和齐国的公子们赛马赌钱。

孙膑发现他们的马相差不是很大,可以分为上、中、下三等。

于是孙膑对田忌说:“您下次赛马下重金,我能让您取胜。

”田忌相信他,和国君、各公子赛马,用千金作赌注。

临比赛的时候,孙膑说:“现在用您的下等马和他们的上等马(比赛),用您的上等马和他们的中等马(比赛),用您的中等马和他们的下等马(比赛)。

”三组马都比赛完,而田忌输了一次而赢了两次,最后赢了齐王许多金子。

于是田忌向齐威王推荐孙膑。

齐威王向孙膑询问兵法,于是拜他为军师。

后来魏国讨伐赵国,赵国危急,向齐国求救。

齐威王打算让孙膑做将军,孙膑推辞说:“受刑之后的人不能当将军。

”于是齐威王让田忌做将军,让孙子膑做军师,让他在战车中,坐着出计策。

田忌打算带领军队去赵国(解围),孙膑说:“解决杂乱纷纠的(绳索)不用拳头(而用手去解开),解决争斗的不使用武力,避开他们的锐气攻击他们的虚弱之处,敌人的形势被我们控制禁止,则敌人自己就会解围了。

如今魏、赵相互攻打,轻锐的部队必然全部用于境外,老弱残兵弃置在国内。

您不如君不若带领军队快速直奔魏国首都,占据他们的道路,攻打他们的弱处,敌人必然放弃赵国回来自救。

于是我们可以一举解救赵国的包围而从魏国得到利益。

”田忌听从了他的建议,魏军果然离开邯郸,和齐军在桂陵交战,被齐军打败。

十三年后,魏国与赵国联合攻打韩国,韩国向齐国告急求救。

《孙膑》PPT课件

《孙膑》PPT课件

• 与其轻锐倍日并行逐之 日夜兼程
• 乃斫大树白而书之曰 砍;露出白的地方;写
• 期曰:“暮见火举而俱发 约定
• 见白书 ,乃钻火烛之 树白上的字;照亮
• 齐因乘胜尽破其军 就
• 虏魏太子申以归 表顺承,就
• 孙膑以此名显天下. 因为
18
2、语句翻译
1.膑至,庞涓恐其贤于己,疾之,则以法刑断其两足而黥 之,欲隐勿见。
.
23
课前预习
3、一词多义
忌数与齐诸公子驰(多次)
数 又数刀毙之(表示多)
窃载与之齐(动词,去,往)
齐将田忌善而客待之(代词,指孙膑)

遂成竖子之名(助词,的)
心之所向(助词,放在主语和谓语之间,取消句子的独
立性)
之二虫又何知(指示代. 词,这、此)
24
而自以为能不及孙膑
及 与王及诸公子逐射千金
的人物,开拓了眼界,搜集并积累了丰富的史料。司马谈死
后成,一他家继承之父言亲”官的职不,朽做了巨太著史。令,博览皇家图书、档案及
各种史料,为精心编写《史记》准备了条件。汉武帝太初元
年(前104),正式开始编写《史.记》。
5
作者作品
• 《史记》,原名《太史公书》,是中国第 一部纪传体通史。记载了上起黄帝下至汉 武帝约三千年的历史,开创了纪传体史书 的先河。全书由十二本纪、十表、八书、 三十世家和七十列传五部分构成。共一百 零三篇,五十二万字。
孙膑
“古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜
傥非常之人称焉。盖文王拘而演周易,仲尼
厄而作春秋;屈原放逐,乃赋离骚;左丘失
明,厥有国语;孙子膑脚,兵法修列;不韦
迁蜀,世传吕览;韩非囚秦,说难、孤愤;

《孙膑》教学课件

《孙膑》教学课件

围魏救赵要图
桂陵
平陵
马陵之战对比表
人物 孙膑 庞涓
行军方向 分析对手 策略方法
直走大梁
彼三晋之 兵素悍勇 而轻齐, 齐号为怯
因其势而 利导之, 退兵减灶
去韩而归
我固知齐 军怯
弃其步军, 与其轻锐 倍日兼行 逐之
结果
胜 败
史家笔法
在记述历史时,暗含褒贬,行 文中虽然不直接阐述对人物和事件 的看法,但是却通过描写,词汇和 材料的筛选,委婉而微妙地表达作 者主观看法和情感。

……
……
·
矣明 言能 者 道
,之 。 孙
然者 语 子 太
不未 曰 十 史
能必 : 三 公
蚤能 “ 篇 曰
《 史
救行 患。
能 行
: 世
记 孙 子 吴 起 列 传 》
於” 被孙 刑子

悲 夫 !
策 庞 涓


未 必 能 言

论 其 行 事 所 施 设
俗 所 称 师 旅 , 皆
古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥
孙 膑
解说实践
资料再现
延伸拓展
山东鄄城孙膑纪念馆
田 忌 赛 马
围魏救赵
三十六计
中相当精彩的
一种智谋,它
的精彩之处在
于,以逆向思
维的方式,以
桂陵
表面看来舍近
求远的方法,
绕开问题的表
象,从事物的
本源上去解决
齐 问题,从而取 军 得一招致胜的
神奇效果。
魏:
战国时期 第一个霸 主,最先 变法,人 才济济。 战国初期 至中期, 国家实力 长期居于 七雄之首。
田忌采纳孙膑“围魏 救赵”的战法,挥师直逼 魏国军事重镇平陵。齐军 攻打平陵的行动并不坚决, 庞涓也不急于回救,继续 全力攻克邯郸。直到魏军 已占领邯郸,损兵折将急 需休整时,孙膑才建议齐 军挥师直捣魏都大梁,魏 惠王急令庞涓统兵回救。 庞涓接令后,不得不放弃 邯郸昼夜兼程回师。孙膑 判断魏军回师必经桂陵, 立即率齐军主力北上,在 桂陵设下埋伏。当魏军经 长途跋涉行至桂陵时,以 逸待劳的齐军突然出击, 大败魏军,庞涓只身逃回 魏国(一说被俘后放回)。

《孙膑》优秀教学课件

《孙膑》优秀教学课件

归。孙膑以此名显天下,世好文传档乐其分享兵法。
12
重难点探究
结合本文具体内容分析孙膑和庞涓的人物形 象。
★ 孙膑:足智多谋,有卓越的军事才能。具体表 现在:在马陵道之战中,孙膑洞悉敌军弱点,故 作假象,巧设伏兵,造成庞涓的错觉,诱敌就范, 战而胜之。
★ 庞涓:骄傲自大。具体表现在:当他看到孙膑
设计的假象时,轻易大喜,还自得地说:“我固
先李做陵过败周降朝匈史官奴,,父君亲臣司震马惊谈为,汉司朝马太迁史因令替,司李马陵迁辩从护小,受
到触良怒好了的汉知武识熏帝陶,。获青罪壮下年狱时期,曾遭漫受游宫各刑地。,足蒙迹受几了乎奇遍耻及
全大国辱,的考司察马了祖迁国痛的不名欲山生大,川、但各为地了的完风成土《人情史,记寻》访这了部名
胜著古作迹,,他采忍集了辱轶苟闻活传,说以,刑广泛后接余触生了全社力会写生活作及,不终同于阶在层
欲隐勿见(使动用法,使……隐居)乃钻火烛之(名词 活用作动词,这里是照亮的意思)
6.文言句式 ➢省略句 ➢ 遂以为师(“以”字后面省略宾语“膑”,指孙膑)
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走近作者
司马迁(约前145或前135一?),字子长,西汉夏阳(今陕西
韩城正南当)人他。专我心国古著代书杰的出时的候史,学家天、汉文二学年家(和前思9想9)家,。汉其将祖
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大家猜个谜语“南来的北往的, 俺也是开花生长的,你踩我一脚 我不吱声,你还嘟嘟囔囔的”
(打一植物)
❖谜底:蒺藜
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3
教学目标
1.知识目标:了解作者及《史记》

《孙膑》课件(2012[1].3.5)

《孙膑》课件(2012[1].3.5)

• 忌数与齐诸公子驰逐重射 赌注
• 君不若引兵疾走大梁 快速奔赴
• 齐使者如梁
到……去
• 孙子见其马足不甚相远 脚力
• 马有上、中、下辈 等级
• 君弟重射,臣能令君胜 只管
• 及临质
比赛
• 于是忌进孙子于威王 推荐
• 齐威王欲将孙膑 使(让)……为将
• 膑辞谢曰 谢绝
• 居辎车中,坐为计谋 处于
• 老弱罢于内
语句翻译
2.齐使者如梁,孙膑以刑徒阴见, 说齐使。齐使以为奇,窃载与之齐。
齐国的使臣来到大梁,孙膑以犯人的身份秘 密地会见了齐使,进行游说。齐国的使臣认为 他是个难得的人才,就偷偷地用车把他载回齐 国。
Hale Waihona Puke 3推于了了田 孙千而
语 句 翻 译
荐 给 齐 威 王

是 田 忌 就 把 孙 子
齐 王 千 金 赌 注 。
一:预习交流与展示
1、课前预习比态度 在课本上整理标注出这两个段落中的文言
知识点(实词、虚词、通假字、古今异义、词类 活用、特殊句式等),并用红笔标注出疑问点。
2、正音正字比准确----(大家来找茬!)
易读错写错的字
而黥之( qíng ) 窃载( zài ) 驷( sì )
说齐使( shuì ) 趣利( qū ) 辎( zī )
控捲 ( quán ) 搏撠( jǐ ) 亢( gāng )
悍勇 ( hàn ) 刭( jǐng )
斫( zhuó )
道狭 ( xiá ) 弩 ( nǔ )
• 课前检测: • 通假:
• 1欲隐勿见
• 2夫解杂乱纷叫者不控捲 • 3马陵道陕 • 4老弱罢于内
• 实词:
• 1而自以为能不及孙膑 • 2乃阴使召孙膑。 • 3疾之,则以法刑断其两足而黥之 • 4忌数与齐诸公子驰逐重射 • 5马有上、中、下辈

史记孙膑原文及翻译

史记孙膑原文及翻译

史记孙膑原文及翻译史记孙膑原文及翻译《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通史,被列为“二十四史”之首,小编整理了史记孙膑原文及翻译,希望对你有所帮助。

原文:孙武既死,后百余岁有孙膑。

膑生阿、鄄之间,膑亦孙武之后世子孙也。

孙膑尝与庞涓俱学兵法。

庞涓既事魏,得为惠王将军,而自以为能不及孙膑。

乃阴使召孙膑。

膑至,庞涓恐其贤于己,疾之,则以法刑断其两足丽黥之,欲隐勿见。

齐使者如梁,孙膑以刑徒阴见,说齐使。

齐使以为奇,窃载与之齐。

齐将田忌善而客待之。

忌数与齐诸公子驰逐重射。

孙子见其马足不甚相远,马有上、中、下辈,于是孙子谓田忌日:“君弟重射,臣能令君胜。

”田忌信然之,与王及诸公子逐射千金。

及临质,孙子曰:“今以君之下驷与彼上驷,取君上驷与彼中驷,取君中驷与彼下驷。

”既驰三辈毕,而田忌一不胜而再胜,卒得王千金。

于是忌进孙子于威王。

威王问兵法,遂以为师。

其后魏伐赵,赵急,请救于齐。

齐威王欲将孙膑,膑谢曰:“刑馀之人不可。

”于是乃以田忌为将,而孙子为师,居辎车中,坐为计谋。

田忌欲引兵之赵,孙子曰:“夫解杂乱纷纠者不控卷,救斗者不搏撠。

批亢捣虚,形格势禁,则自为解耳。

今梁赵相攻,轻兵锐卒必竭子外,老弱罢于内。

君不若引兵疾走大梁,据其街路,冲其方虚,彼必释赵而自救,是我一举解赵之围而收獘于魏也。

”田忌从之,魏果去邯郸,与齐战于桂大破梁军。

后十三岁,魏与赵攻韩,韩告急于齐。

齐使田忌将而往,直走大梁。

魏将庞涓闻之,去韩而归,齐军既已过而西矣。

孙子谓田忌日:“彼三晋之兵素悍勇而轻齐,齐号为怯;善战者因其势而利导之。

兵法,百里而趣利者蹶上将,五十里而趣利者军半至。

使齐军入魏地为十万灶,明日为五万灶,又明日为三万灶。

”庞涓行三日,大喜,曰:“我固知齐军怯,入吾地三日,士卒亡者过半矣。

”乃弃其步军,与其轻锐倍日兼行逐之。

孙子度其行,暮当至马陵。

马陵道狭,而旁多阻隘,可伏兵。

乃斫大树白而书之曰:“庞涓死于此树之下。

古代汉语——孙膑

古代汉语——孙膑

孙武既死 后百岁餘有孙臏 既死, ♧孙武既死,后百岁餘有孙臏(bìn )。臏生阿 、 。臏生阿(ē)、 之间, 鄄(juàn)之间,臏亦孙武之后世子也。孙臏尝与 之间 臏亦孙武之后世子也。 庞涓俱学兵法。 庞涓俱学兵法。
孙子死后,隔了一百多年又出了一个孙膑。孙膑出生在 孙子死后,隔了一百多年又出了一个孙膑。 鄄一带,他也是孙武的后代子孙。 阿、鄄一带,他也是孙武的后代子孙。孙膑曾经和庞涓 一道学习兵法。 一道学习兵法。
齐使者如 孙臏以刑徒阴 齐使。 ♧齐使者如梁,孙臏以刑徒阴见,说(Shuì)齐使。
齐国的使者要到大梁去,孙膑以受刑罪犯的身份, 齐国的使者要到大梁去,孙膑以受刑罪犯的身份, 私下里去见他,游说齐国使者。 私下里去见他,游说齐国使者。
孫臏
史記》 《史記》
孫武既死,後百歲餘有孫臏 孫武既死,後百歲餘有孫臏(bìn )。臏生阿 。 (ē )、鄄( juàn )之间,臏亦孫武之後世子也。 之间, 、 之间 臏亦孫武之後世子也。 孫臏嘗與龐涓俱學兵法。龐涓既事 既事魏 孫臏嘗與龐涓俱學兵法。龐涓既事魏,得爲惠 王將軍,而自以爲能不及孫臏, 使召臏。 王將軍,而自以爲能不及孫臏,乃陰使召臏。 臏至,龐涓恐其賢於 則以法刑 臏至,龐涓恐其賢於己,疾之,則以法刑斷其 兩足而黥 之 欲隱勿見(xiàn )。齊使者 。 兩足而黥(qíng )之,欲隱勿見 孫臏以刑徒陰 齊使。 如梁,孫臏以刑徒陰見,說(shuì )齊使。齊 使以爲奇,竊載與之 與之齊 齊將田忌善 待之。 使以爲奇,竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。
则以法刑断其两足而黥 ♧则以法刑断其两足而黥(qíng )之,欲隐勿见 之 欲隐勿见(xiàn )。 。
庞涓根据法律用刑挖去了他两足膝盖骨并在他脸上 刺上字,想使孙膑这辈子再也不能在人前露面。 刺上字,想使孙膑这辈子再也不能在人前露面。

【七彩课堂】小学五年级语文下册第16课《田忌赛马》教案教学反思备课素材

【七彩课堂】小学五年级语文下册第16课《田忌赛马》教案教学反思备课素材

【七彩课堂】小学五年级语文下册第16课《田忌赛马》教案教学反思备课素材16 田忌赛马【教学目标】1.认识“策、荐”等2个生字,会写“赢、拳”等5个字,会写“赏识、脚力”等8个词语。

2.默读课文,能用自己的话讲述田忌赛马的故事。

3.能借助图示,推想孙膑制定计策的思维过程。

【教学重点】能借助图示,推想孙膑制定计策的思维过程。

【教学难点】能联系孙膑观察到的情形,推想孙膑制定计策的思维过程。

【课前准备】多媒体课件。

【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.认识“策、荐”等2个生字,会写“赢、拳”等5个字,会写“赏识、脚力”等8个词语。

2.默读课文,能用自己的话讲述田忌赛马的故事,说清田忌获胜的原因。

【教学过程】一、谈话导入(出示课件3)教师导入新课:在我国古代战国时期,有一个国家叫齐国,当时齐国的贵族很喜欢赛马。

有一名大将叫田忌,他也特别喜欢赛马。

今天,我们就来学习这个历史故事。

(导入课题)(设计意图:创设情境,谈话切入,唤起学生对历史故事的好奇心,调动学生积极的情绪状态,引发学生的共鸣,让学生对文本产生学习兴趣。

)二、了解故事人物及出处(出示课件4)田忌,生卒年不详,姓田氏,名忌,字期,又曰期思,封于徐州(今山东滕州南),故又称徐州子期。

战国时期齐国名将。

齐威王(公元前378年―公元前320年),妫(guī)姓,田氏,名因齐,齐桓公(与春秋五霸之首的齐桓公非同一人)田午之子,战国时期齐国国君,公元前356年―公元前320年在位。

(出示课件5)孙膑,战国初期军事家,兵家代表人物。

孙膑原名不详,因受过膑刑故名孙膑。

代表作《孙膑兵法》。

(出示课件6)故事出处(出示课件7)《田忌赛马》出自《史记》卷六十五:《孙子吴起列传第五》。

《史记》是由西汉著名史学家司马迁撰写的,是中国第一部纪传体通史。

该书记载了上至传说中的黄帝,下至汉武帝共3000年左右的历史。

是“二十四史”之首,被公认为是中国史书的典范,鲁迅称它为“史家之绝唱,无韵之离骚”。

《孙膑》原文及翻译

《孙膑》原文及翻译

《孙膑》原文及翻译《孙膑》原文及翻译孙膑(生卒年不详),其本名孙伯灵(山东孙氏族谱可查),是中国战国时期军事家,华夏族。

出生于阿、鄄之间(今山东省菏泽市鄄城县北),是孙武的后代。

以下是小编整理的《孙膑》原文及翻译,欢迎阅读!原文:孙武既死,后百余岁有孙膑。

膑生阿、鄄之间,膑亦孙武之后世子孙也。

孙膑尝与庞涓俱学兵法。

庞涓既事魏,得为惠王将军,而自以为能不及孙膑。

乃阴使召孙膑。

膑至,庞涓恐其贤于己,疾之,则以法刑断其两足丽黥之,欲隐勿见。

齐使者如梁,孙膑以刑徒阴见,说齐使。

齐使以为奇,窃载与之齐。

齐将田忌善而客待之。

忌数与齐诸公子驰逐重射。

孙子见其马足不甚相远,马有上、中、下辈,于是孙子谓田忌日:“君弟重射,臣能令君胜。

”田忌信然之,与王及诸公子逐射千金。

及临质,孙子曰:“今以君之下驷与彼上驷,取君上驷与彼中驷,取君中驷与彼下驷。

”既驰三辈毕,而田忌一不胜而再胜,卒得王千金。

于是忌进孙子于威王。

威王问兵法,遂以为师。

其后魏伐赵,赵急,请救于齐。

齐威王欲将孙膑,膑谢曰:“刑馀之人不可。

”于是乃以田忌为将,而孙子为师,居辎车中,坐为计谋。

田忌欲引兵之赵,孙子曰:“夫解杂乱纷纠者不控卷,救斗者不搏撠。

批亢捣虚,形格势禁,则自为解耳。

今梁赵相攻,轻兵锐卒必竭子外,老弱罢于内。

君不若引兵疾走大梁,据其街路,冲其方虚,彼必释赵而自救,是我一举解赵之围而收獘于魏也。

”田忌从之,魏果去邯郸,与齐战于桂大破梁军。

后十三岁,魏与赵攻韩,韩告急于齐。

齐使田忌将而往,直走大梁。

魏将庞涓闻之,去韩而归,齐军既已过而西矣。

孙子谓田忌日:“彼三晋之兵素悍勇而轻齐,齐号为怯;善战者因其势而利导之。

兵法,百里而趣利者蹶上将,五十里而趣利者军半至。

使齐军入魏地为十万灶,明日为五万灶,又明日为三万灶。

”庞涓行三日,大喜,曰:“我固知齐军怯,入吾地三日,士卒亡者过半矣。

”乃弃其步军,与其轻锐倍日兼行逐之。

孙子度其行,暮当至马陵。

马陵道狭,而旁多阻隘,可伏兵。

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当。) ▪ ⑥ “如瞽无相,何伥伥?” ▪ “危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相” ▪ ⑦ “管仲相桓公。” “惠子相梁。” ▪ ⑧“虽至士之为将相者,皆有法。” ▪ “夫子加齐之卿相。” ▪ ⑨“不及黄泉,无相见也。” ▪ “故有无相生,难易相成。” ▪ ⑩ “相泣于中庭。” ▪ (11) “杂然相许。”
▪ 16、倍:增加跟原数相等的数。
▪ 形声字, ,从人,从咅(pǒu),咅亦声。 “咅”本义为“拥护或反对所立之君”。 “人”与“咅”联合起来表示“拥护或反对 某人”。
▪ (一)bèi ①违背、背叛。后作“背”。② 背向。③背诵。④增加跟原数相等的数。⑤ 增强、加添。⑥越发、更加。⑦太阳旁的云 气。

会意兼形声字。从木,从各,各亦声。“木”指树木。
“各”意为“十字交叉之形”。“木”与“各”联合起来表
示“树干与树枝形成十字交叉之形”、“枝杈为十字交错之 形”。本义:树木枝干分叉系列。格,木长貌。(东汉·许 慎《说文》。)
▪ 【名】树木的长枝条;方框;格子;栅栏;法式,标准, 规格;法律条文;制度;品格;规模,量度;古代刑具(即 炮烙luò);箭靶子等。【动】 击打,格斗;追击,回击;
▪ 10、质: 【动】赌博,比赛
▪ 質,会意字。金文 (人)(贝,钱财)(斤,斧,代表武力), 表示武力劫持以求财。造字本义:以刀斧劫持人员作抵押,以求 赎金。
▪ 抵押;抵押品;信物;盟约;诚,实;质朴;赌博,比赛;物 质;本质,实体;资质;质地,底子;询问;评判;箭靶;古代 刑具;正。
▪ 11、救:制止。
▪ 会意兼形声字。从攴(pū),从求,求亦声。“求”指皮衣。 “攴”意为“行动”、“执行”。“求”与“攴”联合起来表示 “严寒中给人送去皮衣”。本义:严寒中用皮衣接济需要的人。
▪ 救,止也。——《说文》

濯以~热。
▪ 救,助也。——《广雅》
▪ 引申义:1.帮助。2.止困、止渴、止火、止水等。
▪ 12、格: 阻止。
▪ 行(háng),甲骨文 像四通八达的十字路口。造字本义:纵 横畅通的十字路口。
▪ 《説文解字》:行(xíng),人之步趨也。即人们在路上行走或 快走。
▪ 行,往也。——《广雅》
▪ 往,从止,从土。本义:去,到…去。
▪ 14、举:行动,动作。
▪ 舉,(與,共舉而与之也)(手,用力),與,既是声旁也是 形旁,表示众人参与。造字本义:众人合力托起重物。
▪ 控:拉 桊,圆圈 撠 [jǐ] :击打
▪ 批:击 亢[gāng] :喉咙。
▪ 捣:击打 格:阻止
▪ 14、田忌从之,魏果去邯郸⒁。
பைடு நூலகம்
▪ 去:离开
▪ 15、兵法,百里而趣利者蹶上将。
▪ 趣:趋,趋向。 蹶:使…受挫折
▪ 16、与其轻锐倍日兼行逐之。
▪ 轻锐:轻兵锐卒 倍:加倍。兼:加倍;
▪ 17、孙子见其马足不甚相远。
▪ 兼天下之众,莫敢不为其所好,而辟其所恶。—— 《商君书》
▪ 【连】表示并列关系。和,与。兼有主次之分,
▪ 如董事长兼经理,通常给人感觉前者主后者次这样 的感觉。但字面上最接近“和”的意思。
▪ 表示递进关系。而且,并且。如:兼之;兼且(并且)
▪ 【副】同时涉及、处理或具有几方面的情况,或表示另一方面, 可译为“还”、“同时”、“再加上”之类。
▪ 俗字,即俗体字,异体字的一种。旧时指通俗流行而字形不 合规范的汉字,别于正体字而言。是造字方法未必合乎六书标准 的浅近字体。
▪ 《辞源》:在民间流行的异体字,别于正体字而言。
▪ 19、世:世代,很多年代。
▪ 一个时代,有时特指三十年。
▪ 世代:a、很多年代;b、好几辈子。
▪ 世纪:指一百年。流芳百世。
(二)词汇
▪ 1、孙膑尝与庞涓俱学兵法。

尝:时间副词,曾经。
▪ 2、庞涓既事魏,得为惠王将军,而自以为能不及 孙膑,乃阴使召孙膑。

事:动词,为…服务(做事)。 为:做。

以为:认为。 及:动词,赶得上。

使:动词,派人。
▪ 3、则以法刑断其两足而黥之。

以:根据 刑:动词,施加刑罚

黥:qíng,刺面后涂上墨,又称“墨刑”
敌;阻止;搁置; 纠正,匡正; 推究; 量度,衡量;至;感通 等。
▪ ①惟大人为能格君心之非。
▪ ②致知在格物 。
▪ ③穷寇不格。
▪ ④格者不舍。
▪ ⑤言有物而行有格也。
▪ ⑥思若不及,祸格无日。
▪ ⑦佑我列祖,格于皇天。
▪ 13、走:奔向。此处指进军。
▪ 走: zǒu,从夭从止。会意。金文字形象摆动两臂跑步的人形, 下部象人脚。合起来表示人在跑。本义:跑,趋也。释名曰:徐 行曰步,疾行曰趋,疾趋曰走。
▪ 4、驰:动词,策马飞奔。
▪ 篆文
(马)
本义:快马如飞龙。
(虫,蛇,也表示龙),造字
▪ 《説文解字》:馳,大驅也。从馬,也聲。 即极力驱 马疾行。
▪ 5、逐:动词,竞争。本义是追赶。
▪ 逐,甲骨文
(鹿)
的甲骨文
(豕,野猪)
字本义:追猎鹿豕等野兽。
(止,追捕),有 (止,追捕),造
▪ 6、射:动词,赌博。
▪ “尝、曾”等表示已经过去;
▪ “且、将”等表示动作行为将要发生;
▪ “方、适”等表示正在进行;
▪ “长、常”表示经常发生;
▪ 3、善:认为有才能。意动用法。
▪ 甲骨文
(羊,即“祥”) (目,眼睛),表示眼
神安祥温和,所谓“慈眉善目”。有的甲骨文 将一双眼睛写
成。
▪ ①本义,形容词:神态安祥,言语温和,慈眉善目。 ▪ ②形容词:仁慈的,有良心的,友好的。 ▪ ③名词:义行,义举。 ▪ ④形容词:吉祥的,美好的。 ▪ ⑤动词:使美好,办好。 ▪ ⑥副词:能力超常地,强于。 ▪ 善辩 善变 善断 善感。 ▪ 善戏谑兮。——《诗 • 卫风 • 淇奥》

魏军大乱相失。
▪ 相:【副】互相
▪ (三)语法
▪ 1、词类活用
▪ ①则以法刑断其两足而黥之,欲隐勿见。
▪ 隐:使…隐匿 见:使…显现 使动用法
▪ ②齐使以为奇⑾。
▪ 奇:有特别才能的人。 形容词用如动词。
▪ ③齐将田忌善而客待之⒀。
▪ 善:认为…有才能 意动用法
▪ 客:象(对待)客人那样 名词作状语
▪ 與,小篆 ,从舁(yú)从与。舁,从臼(jiu)从廾(gong), 共举也。与,賜予也。會意。共舉而与之也。

其坚不能自举也。
▪ 举所佩玉玦以示之者三。
▪ ⒈抬起,向上托:~头。~案齐眉。引申为: ▪ ①行动,动作:~动。一~成名。 ▪ ②发起,兴办:~办工厂。 ▪ ⒉提出:~例。列~。 ▪ ⒊推选,推荐:推~。选~。 ▪ ⒋全:~国欢腾。~世无双。 ▪ ⒌揭发:检~。 ▪ ⒍①点火。②生火做饭。 ▪ 15、趋:追求,追逐。 ▪ ~时(追求时髦)。~利。~光性。 ▪ 形声字。从走,刍声。本义:快步走。 ▪ 走而不趋。——《礼记·王藻》 ▪ 疾趋曰走。
▪ 8、金:秦以前以金一镒(二十两)为一金。
▪ ①为货币单位,秦以前以金一镒(二十两)为一金。 ▪ 《庄子.逍遥游》:“请买其方百金。” ▪ 《战国策.齐策一》:“使人操十金。” ▪ ②汉代以金一斤为一金。 ▪ ③近代以银为货币,又以银一两为一金。 ▪ 方苞《狱中杂记》:“费亦数十金。” ▪ 9、临:【副】正当,将要。 臨(临),会意兼形声字,金文(像一个人在俯视)(零,雨水自 上而下降落 ) ,比喻目光自上而下打量。造字本义:俯首察看。 ▪ ① 如临深渊 ▪ ② 临视,则虫集冠上,力叮不释。 ▪ ③执策而临之。 ▪ ④及临质,孙子曰:“…”。 ▪ ⑤ 卜临于太宫。 ▪ ⑥袒而大哭,哀临三日。
▪ 第十六讲 孙膑
▪ 一、背景简介
▪ 【史记简介】:本篇选自《史记》。《史记》,是西汉时期司 马迁编写的中国历史上第一部纪传体通史,记载了从黄帝到汉武 帝太初年间三千多年的历史。其规模宏大,体系完备,包括十二 本纪、十表、八书、三十世家、七十列传,共一百三十篇(其中 有一小部分是西汉褚少孙等补的)。
▪ 三、知识点
▪ (一)文字
▪ 1、膑至,庞涓恐其贤于己,疾之。

疾——嫉 古今字
▪ 2、则以法刑断其两足而黥之,欲隐勿见。

见——现 古今字
▪ 3、批亢擣虚⑺,形格势禁⑻,则自为解耳。

擣——搗(捣) 异体字
▪ 4、轻兵锐卒必竭于外,老弱罢于内。 ▪ 罢——疲 通假字 ▪ 5、是我一举解赵之围而收獘于魏也。 ▪ 獘——弊 通假字 ▪ 6、兵法,百里而趣利者蹶上将。 ▪ 趣——趋 通假字 ▪ 7、马陵道陜,而旁多阻隘。 ▪ 陜——狭 异体字(正字与俗字)
▪ 兼有步兵。——宋·司马光《资治通鉴》 ▪ 兼仗父兄之烈。 ▪ 兼与药相粘。——宋·沈括《梦溪笔谈·活板》 ▪ 兼用刺激。——蔡元培《图画》 ▪ 软硬兼施 德才兼备 兼顾 ▪ 18、陜——狭 异体字(正字与俗字) ▪ 陜,是狭的本字,即正字。正字,即字形或拼法符合标准的
字。区别于异体字、错字、别字等。反义词:俗字、错字、别字、 误字。
▪ 于是使射千镒之重,争千里之逐
▪ 后羿射日。
▪ 是何鸟也?王射之。
▪ 射虎;射覆
▪ 7、相:副词,互相。 ▪ ① “相鼠有皮。” “相时而动。” ▪ ② “故相形不如论心,论心不如择术。” ▪ “相君之面,不过封侯。” ▪ ③ “今天相民。” “晋楚唯天所相。” ▪ ⑤“固相师之道也。”(师指乐师。上古乐师一般以盲人充
▪ 4、齐使者如梁,膑以刑徒阴见。

如:动词,到…去。 以:介词,以…身份。

刑徒:被判服劳役的犯人,此指受过刑的罪犯。
▪ 5、忌数与齐诸公子驰逐重射⑴。 ▪ 数:屡次 驰逐:驾马比赛。 驰:车马疾
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