体育课教案(水平二篮球)

四年级（水平二）小篮球教学单元计划

一、教学目标：

1.初步学习篮球的简单动作原地运球、行进间运球，移步等，并掌握在简单组合动作中熟悉球性，增强球感。

2.发展儿童自尊与自信，鼓励学生在小篮球活动中努力展示自我，形成克服困难的坚强意志品质。

3．通过篮球游戏竞赛，培养学生与人合作、遵守规则的行为习惯，为将来适应社会打下基础。

二、教学内容安排：

《篮球——原地运球、行进间运球》教学设计

四年级水平（二）

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以增进学生健康为主要目的，以身体锻炼为主要手段，树立“健康第一”的指导思想，突出学生的主体作用，培养学生的参与意识。关注个体差异，满足不同学生的需求，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习主动性，是每个学生得到充分的发展，体现“身体练习为主要手段”，并循序渐进地掌握锻炼的方法，发展体能，提高心理健康水平，增强社会适应能力。

二、教材分析

篮球运动是小学生非常喜欢的一种体育活动，它设备很简单，容易筹备，不受场地的限制和约束，安全性较好，在平地上就可以进行。教学上，老师一般在篮球场进行就可以了，老师巧妙地，适当的安排学生活动范围，统一要求。让学生正确领悟原地运球、行进间运球的动作要领，促进学生掌握控球的力度与方向准确性，以及上、下肢的协调性。

三、学情分析

本课选择水平二，四年级进行教学，针对学生运球能力和协调性的不足来设计本课《原地运球和行进间运球》，在教学中发现有部分学生运球的能力比较差，源于平时比较少练习，所以本课选取《原地运球、行进间运球》进行教学，发展学生上、下肢的协调性，了解学生的心理、生理特点，分层次的进行教学，使学生得到充足的锻炼，让学生在兴趣和爱好、知识和技能、态度和能力中得到发展。

四、教学目标

1、初步学习篮球运球的技术动作，在教师的指导下85 %的学生能掌握原地运球和行进间运球的动作技

术，并能运用到游戏中。

2、通过多种形式的练习，激发学生体验篮球活动的乐趣，发展学生的移动速度和灵敏素质。

3、通过运球接力游戏，培养合作能力和竞争意识。

五、教学内容

1、篮球——原地运球、行进间直线运球

2、游戏：运球接力

六、教学重点、难点

重点：掌握手掌触球的部位

难点：控制触球的力度和方向

七、教学组织与教法

1、面向全体学生，根据教材特点，引导学生以自主性练习为主线，以体验尝试学习为主要方式，以身体练习为主要手段，以协作精神为核心。

2、以生为本，关注个体差异，采用分组、分层教学、使每个学生都能体验成功，提高自信和自尊。

3、针对教材特点，教学组织采用分组互助形式，学生与自己关系密切的同伴一起练习不会有心理压力；增进了同学之间的友谊，令学生感受到强烈的集体凝聚力。 八、教学流程

课堂常规→准备运动→熟悉球性练习→原地运球练习→行进间运球练习→运球接力游戏→放松小结

广广州州市市体体育育课课教教案案

课次：第2课时 执教老师： 班级：四年级 人数：40

一二三四五

3

4

3

8

5

8

6

3

培养学生良好

的纪律作风

集中学生注意

力，提高学生

对学习篮球的

兴趣和喜爱。

充分活动学生

身体预防损

伤。

球性练习，提

高学生控制球

的能力。

学习篮球的原

地运球和行进

间直线运球，

掌握运球技

术。发展学生

的移动速度和

灵敏素质。

通过快乐体育

活动激发学生

兴趣，发展综

合素质。

让学生在欢乐

的音乐舞蹈中

放松恢复

上课常规

队列练习：

向左看齐

——向前看

游戏：抢地

滚球。

准备运动：

《篮球操》

球性练习

原地运球练

习

1、原地

左、右手运

球。

2、原地两

手交换运球

3、按教师

手势要求，

做前、后、

左、右、

高、低等运

球。

两人一组护

球、运球游

戏

游戏《跑动

抢球》

篮球行进间

直线运球

要求：触球

部位合理，

手脚协调，

按拍球短促

有力。

行进间运球

接力

放松舞蹈

评价

四列横队

∷∷∷∷

∷∷∷∷

?

同上

在篮球场自由散

开。

同上

两人一组自由组合

学生持球在篮球场

内自由运球移动。

教师跑动追抢学生

的球，被抢到球的

学生加入到老师一

方，继续游戏。

自由练习

∷∷∷∷

∷∷∷∷

在篮球场自由散

开。

老师宣布本课内容

和要求，安排见习

生。

老师用“口令”或

手势指挥。

音乐伴奏，老师用

语言、动作引导学

生一起做操

教师巡视，提示学

生练习并示范。

讲解和示范动作要

领：运球时，手指

自然分开，用手腕

和手指（掌心不触

球）的力量把球向

地面压送。当手触

球时，手臂腕和小

臂有一短促的随球

向上的缓冲过程。

眼睛要观察场上情

况。

教师引导并提示学

生注意运球的动作

做防守方追抢学生

的球。

集中讲解示范：

行进间直线运球

时，球要在身体一

则进行，不要在体

前运球。

讲解游戏规则和要

求。

1、师生共舞。

2、教师评价。

3、宣布下课。

体育委员整队，检查

人数，服装符合

上课要求。

学生听“口令”进行

操练动作整齐统一，

精神饱满。

行动迅速，守规则。

要求动作舒展协调，

有节奏感。

学生根据自己的能力

或教师的提示练习和

展示。

根据教师的要求和发

出的信号，做出相应

的动作。

学生边运球边想办法

触到对方的球为胜

学生持球在篮球场内

自由运球移动。被抢

到球的学生加入到老

师一方，继续游戏。

分散练习

分四小组进行比赛

1、自然放松。

2、学生评价。

收拾器材下课。

小

小

中

中

大

大

小

教学预计效果1、练习密度：50%

2、平均心率：130—140次/

分

3、强度指数：±1.5

运

动

量

负

荷

预

计