2020年高考物理真题分类汇编 力和运动学实验

2020年高考物理真题分类汇编（详解+精校） 力和运动学实验

1.（2020年高考·四川理综卷）某研究性学习小组进行了如下实验：如图所示，在一端封闭的光滑细玻璃管中注满清水，水中放一个红蜡做成的小圆柱体R 。将玻璃管的开口端用胶塞塞紧后竖直倒置且与y 轴重合，在R 从坐标原点以速度v 0=3cm/s 匀速上浮的同时，玻璃管沿x 轴正方向做初速为零的匀加速直线运动。同学们测出某时刻R 的坐标为（4，6），此时R 的速度大小为 cm/s ，R 在上升过程中运动轨迹的示意图是 。（R 视为质点）

A ．

B ．

C ．

D ．

1.5cm/s ；D 解析：“研究运动的合成与分解”实验中：小圆柱体R 在竖直方向匀速运动有t v y 0=，s s

cm cm

v y t 2/360===

，在水平方向做初速为0的匀加速直线运动x ＝12

at 2，得a ＝2cm/s 2，R

的速度大小为5/v cm s ==，轨迹示意图是D 。 2．（2020年高考·江苏理综卷）某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。弹簧测力计A 挂于固定点P ，下端用细线挂一重物M 。弹簧测力计B 的一端用细线系于O 点，手持另一端向左拉，使结点O 静止在某位置。分别读出弹簧测力计A 和B 的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O 点的位置和拉线的方向。

(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N ，图中A 的示数为_______N 。

(2)下列不必要的实验要求是_________。(请填写选项前对应的字母)

A．应测量重物M所受的重力

B．弹簧测力计应在使用前校零

C．拉线方向应与木板平面平行

D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置

⑶某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法。

2.（1）

3.6 （2）D （3）①改变弹簧测力计B拉力的大小②减小重物M 的质量（或将A更换为较大的测力计，改变弹簧测力计B拉力的方向）

解析：（1）如图，弹簧测力计A的示数为3.6N；

（2）“验证平行四边形定则”，只要验证每次F

A 、F

B

和Mg满足平行四边形即可，D

不必要。

（3）弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，说明拉弹簧测力计A的力大了，由力的平行四边形定则可得：改变弹簧测力计B拉力的大小；减小重物M的质量；改变弹簧测力计B拉力的方向，可以减小弹簧测力计A的拉力，或将A更换为较大的测力计。

3.（2020年高考·山东理综卷）某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案。如图所示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端。开始时小球和滑块均静止，剪断细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可

先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音。保持小球和滑块释放的位置

不变，调整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块

撞击挡板的声音。用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处

的高度差h和沿斜面运动的位移x。（空气阻力对本实验的影响可以忽略）

（1）滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为________。

（2）滑块与斜面间的动摩擦因数为__________________。

（3）以下能引起实验误差的是________。

a．滑块的质量 b．当地重力加速度的大小

c．长度测量时的读数误差 d．小球落地和滑块撞击挡板不同时

3.（1）x H ；（2

）2(x h H -；（3）cd

解析：（1）滑动沿斜面做初速度为零的匀加速直线运动，有2

12

x at =， 小球做自由落体运动，有2

12

H gt =

，所以a x g H =。

（2）对滑块受力分析，根据牛顿第二定律得sin cos a g g θμθ=-.

即x h

g g g H x

μ=-

解得2(x h H μ=- （3）由①②分析知,c 、d 能引起实验误差。

4.（2020年高考·广东理综卷）图(a)是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O 、A 、B 、C 、D 和E 为纸带上六个计数点。加速度大小用a 表示。 （1）OD 间的距离为_______cm

（2）图(b)是根据实验数据绘出的s-t 2图线（s 为各计数点至同一起点的距离），斜率表示_______，其大小为_______m/s 2（保留三位有效数字）。

4.（1）1.20 （2）加速度一半，0.933 解析：（1）1cm+1mm×2.0格=1.20cm （2）

加速度一半，2

221(2.80)10/0.467/20.060

a m s m s --⨯=

=-，所以a=0.933m/s 2 5．（2020年高考·安徽理综卷）为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码。实验测出了砝码的质量m 与弹簧长度l 的相应数据，其对应点已在图上标出。（g=9.8m/s 2)

图(a

) 2/s 2 图(b )

⑴作出m-l 的关系图线；⑵弹簧的劲度系数为 N/m 。 5.（1）如图所示 （2）0.248~0.262

6．（2020年高考·浙江理综卷）在“探究加速度与力、质量的关系”实验时，已提供了小车，一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线。

为了完成实验，还须从下图中选取实验器材，其名称是

__________________（漏选或全选得零分）；并分别写出所选器材的作用 __________________________________________________ 。

6.①学生电源、电磁打点计时器、钩码、砝码或电火花计时器、钩码、砝码 ②学生电源为电磁打点计时器提供交流电源；电磁打点计时器（电火花计时器）记录小车运动的位置和时间；钩码用以改变小车的质量；砝码用以改变小车受到的拉力的大小，还可以用于测量小车的质量。

解析：电磁打点计时器（电火花计时器）记录小车运动的位置和时间；钩码用以改变小车的质量；砝码用以改变小车受到的拉力的大小，还可以用于测量小车的质量。如果选电磁打点计时器，则需要学生电源，如果选电火花计时器，则不需要学生电源。

7．（2020年高考·上海卷）如图，为测量作匀加速直线运动小车的加速度，将宽度均为b 的挡光片A 、B 固定在小车上，测得二者间距为d 。

m /克

l /厘米

2.5

2.0

1.5

1.0

0.5 0.0

8.0 × × × × × ×