青岛版三年级上册科学实验操作
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《科学》三年级上册实验操作
实验名
称:
科学在我们身边
实验材
料:
蜡烛、火柴、啤酒瓶、木块、漏斗、吸管、矿泉水瓶、水
实验方案:实验一:
一名学生端坐在椅子上,双脚平放,另一同学用手指抵在他的额头前,不让他的身子向前倾。试一试这位同学能站起来吗?
实验二:
1、桌上有蜡烛、火柴、瓶子、木块,隔着这些不同的物体吹点燃的蜡烛,能把蜡烛吹灭吗?
2、点燃蜡烛,使漏斗的宽口对着火焰,从漏斗的小口用力吹气,蜡烛能被吹灭吗?
实验三:
口含两根吸管,一根插到一只装有水的矿泉水瓶里,另一根露在瓶子外面,你能从吸管中喝到水吗?
实验现象:实验一:无法站起来
实验二:1、隔着瓶子能吹灭蜡烛,隔着木块不能吹灭蜡烛
2、能吹灭
实验三:不能喝到水
实验结
论
我们身边处处都有科学,我们的生活离不开科学。实验名
称:
用感官辨别液体
实验材料:几个杯子(分别装有等量的矿泉水、酱油、白醋、盐水、白糖水、酒精)等,并编号。玻璃棒。
实验方案:第一:用眼睛观察第二:用鼻子闻第三:用舌头尝
实验现象:1号杯子是()2号杯子是()3号杯子是()4号杯子是()
实验结
论:
辨别物体特征时要遵循一看、二闻、三尝的观察顺序实验名称哪杯水热
实验材料温度计、两杯温差很小的热水
实验方案1、认识温度计
2、正确使用温度计两杯水的温度
①用手拿着温度计的上部
②将温度计的玻璃泡浸在水中,不要接触容器壁。
③等温度计内的液柱静止后,读出温度
④读数时,温度计不能拿出水面,视线要与温度计液柱顶端相平。
实验现象温度计是由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成,它的单位是摄氏度,用℃来表示。
实验结论第一杯水第二杯水哪杯水更热C︒C︒C︒
实验
名称
热水温度变化的实验
实验
材料
烧杯、温度计、方座支架、计时器
实验方案1、将温度计吊在方座支架上。
2、在烧杯内倒上温度大约80摄氏度的半杯热水,并调整烧杯与温度计的位置,温度计的玻璃泡完全浸入到热水中,不要接触到杯壁。
3、等温度计内的液柱上升到最高点时,读出此时的温度,并将读数填写到表格的0分钟格内。从此时起每隔两分钟记录一次。
实验现象时间(分钟)0 2 4 6 8 10 14 15 温度(C︒)89 81 76 72 69 64.5 63 62
实验结论热水温度变化的规律是先快后慢,起初降温很快,而后逐渐慢下来,越接近室温温度降得越慢。
实验名
称:
哪杯水多
实验材
料:
广口瓶、锥形瓶、玻璃杯、量筒、水
实验方案:1、观察认识量筒
2、正确使用量筒
①选用合适的规格的量筒
②测量时,首先要把量筒放平
③口挨口,倾倒液体
④读数时,视线要与液面的凹陷处相平
实验现
象:
量筒是测量液体体积的工具,一般用毫升作单位,用ml表示。
实验结
论:广口瓶锥形瓶玻璃杯
ml ml ml
实验名
称:
探究不倒翁不倒的秘密
实验材
料:
各种形态的不倒翁
实验方案:1、玩不倒翁,并观察不倒翁的外形有什么相同的地方?
2、拆开不倒翁,说说你发现了什么?
实验现象:1、不倒翁底部是半球形的
2、上面是空的,底面装有比较重的物品,并固定在底部。
实验结
论:
上轻下重,底面半球形是不倒翁不倒的原因实验名
称:
认识水
实验材料:水、杯子、玻璃棒、牛奶、橡皮、木块、果汁、醋、白酒等。
实验方案:1、观察水、牛奶、果汁进行颜色、透明度的比较。
2、闻和尝水、果汁、白酒、醋进行嗅觉和味觉的比较。
3、比较水、牛奶在倾倒时的状态,并与木块、橡皮的状态作比较。
实验现象:1、水是没有颜色、透明的液体。牛奶、果汁是有颜色、不透明的液体。
2、水没有气味和味道,果汁、白酒、醋有气味和味道。
3、水和牛奶能流动,木块、橡皮不能流动。
实验结论:常温常压下,水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体
实验名
称
有趣的浮沉现象
实验材
料
气球、铁钉、木块、橡皮泥、钩码、皮筋、泡沫塑料、水槽
实验方案实验一:把气球、铁钉、木块、橡皮泥、钩码、皮筋、泡沫塑料放入水中,说说你发现了什么?
实验二:用手反复压浮在水面上的物体,体会手有什么感觉?
实验三:沉下去的物体有没有受到水的浮力
1、把钩码挂在橡皮筋上,提起,用尺子测量橡皮筋的长度。
2、再把它放入水中,测量橡皮筋的长度。
3、比较两次橡皮筋的长度有什么发现。
实验现象实验一:浮在水面上的物体有气球、泡沫塑料。沉下去的物体有:铁钉、木块、橡皮泥、钩码。
实验二:手会感到向上托的力。
实验三:
物体名称浸入水中前皮筋的长度浸入水中后皮筋的长度钩码
实验结论物体在水中会受到水向上托起的力,这种力就是水的浮力。下沉的物体也会受到水的浮力。
实验名
称
改变浮和沉的实验
实验材料橡皮泥牙膏皮(铝)塑料小瓶沙子食盐鸡蛋(生)泡沫塑料水槽细线铁钉石块