周周清考试规定 - 360文档中心

关于堂堂清、周周清的检测反馈实施方案(试行)

关于堂堂清、周周清的检测反馈实施方案（试行）为进一步打造优质的高效闪光课堂，促进教学质量的不断提升，认真落实董事会、督评室提出的周质量监测制度，加强教学质量管理，特制定本方案。

一、堂堂清：1、测试内容：所有文化科本节课所学知识，原则上考查导学案上所设计的现有内容、选用课本现有的文本内容和习题。

2、分值：统一为10分。

3、时间：统一为每一节课最后五分钟；（如遇本节课不能及时测试的，请各任课老师自行利用午自习、八自习、晚自习进行测试。

）4、具体操作及评价：任课教师抽取各班闪光共同体中任意一名学生代号上黑板检测或抽取学生进行检查（当堂课上课不专注的学生可优先考虑），该同学的成绩即为小组成绩，得分计入当天小组总分。

台下同学所抽测的题目由各小组组长检查打分，计入该同学当天个人总分。

5、结果的利用：堂堂清的各项得分单独列项计入当天小组总得分中，每天晚教育时间各班主任老师针对当天堂堂清情况针对性地进行总结。

二、周周清：（一）备课组长负责：1、测试科目：七年级：语、数、外三科；八年级：语、数、外、物四科；2、命题安排：由各备课组长统一好进度，各备课组长依各周教学进度组织根据当周周测安排专人命题，请各备课组长于每周日晚一前将测试试卷以电子稿的形式交教务处存档。

3、命题内容：内容为近一周所学知识，原则上考查课本内容，选用课本现在的文本内容和习题。

题目难度以基础题、中等题为主，不出现偏、难、怪题。

测试题量根据不同学科设置，每科原则上控制在5—7个题，16K的一个版面；时间控制在20—30分钟，满分100分。

4、测试时间及组考：由各备课组长安排备课组老师利用各班午自习、八自习或晚自习自行测试。

5、阅卷：由各班任课老师负责，也可由各任课老师安排各小组组长负责。

分数由各任课老师或安排课代表统一填写到登分册上，并对考试成绩进行分析，对个别学生有针对性地指导。

请班主任老师将每周的周测分数及时张贴于教室。

6、评价：小组平均分单独列项计入小组周得分。

“三清”工作制度

学生学习质量监测“三清”工作制度
一、“堂堂清”：
1、负责人：任课教师。

2、要求：一堂一清。

3、检测内容：语文、数学；
依据本节课任务目标，检查学生本节课的学习情况。

由任课教师，编制检测题，可以把相关练习册的内容作以删改。

4、被测人员：全体学生。

5、学生监测时间：3-5分钟。

6、评价负责人：任课教师。

二、“周周清”：
1、负责人：质量监测组人员。

2、要求：一周一清。

3、检测内容：以教材为主，依据本周的教学任务目标，编制检测题，检查学生一周来数学、语文、英语的学习情况。

4、被测人员：学校抽取每组学生中的某位同学，在指定教室参测，成绩进入统计考核。

5、时间：一、二、三年级——每周二第七节课
四、五、六年级——每周五第七节课
6、学生监测时间：15-20分钟。

7、参测人员考试地点：五楼会议室
8、监测、评价人员：学校监测领导小组成员
三、“月月清”：
1、负责人：质量监测组及教务处人员。

2、要求：一月一清。

3、检测内容：依据本月的学习内容，编制检测题，检查学生本月数学、语文、英语的学习情况。

4、时间：每月最后一周的周二和周五。

5、被测人员：学校抽取每班某一小组学生参与测试，成绩进入统计考核。

6、参测人员考试地点：五楼会议室。

7、监测、评价人员：学校监测领导小组及教务处人员。

高三精细化管理

高三复习精细化管理细则一、教学“四清”规定教、学效率的高低，关键是能否做好“四清”：“堂堂清（当堂掌握）”、“日日清（自习补救）”、“周周清（周末检测）”、“月月清（月考小结）”。

（一）堂堂清当堂教学知识不留盲点、疑点、死点，争取目标达成度100%，做到堂堂清。

堂堂清的标准是：1、教师认真备课，精心设计每一课教案，精心设计教案、学案。

课堂教学设计的内容包括：教学目标、重点例题、精选习题、反思小结等。

2、教师课堂教学做到“三讲”：讲易出错、易混淆、易遗忘的问题；3、删除无效教学环节，让课堂每一分钟都发挥最大效益。

通过课堂亮标、达标、验标、补标等过程，做到教学目标实在，教学方法实用，教学目标达成度高。

4、每学科、每课型、每节课都要设计专门的反馈矫正环节，通过教学案上安排的习题练习，检测课堂目标达成度，以便跟踪补救，不把问题留到课后。

5、学生课堂提出的问题和课堂检测暴露出的问题是堂堂清的重点。

课堂上教师要留出专门时间巡回指导、解答、点拨学生疑惑。

6、课堂最后2分钟，由学生填写教学案中的“反思小结”，总结当堂课得失。

（可以让学生写纸条反馈）（二）日日清充分抓住课余及自习时间进行“日日清”活动，同时，年级部每天安排下午第四节课和晚自习第三节作为“日日清”固定时间。

具体做好以下三件事：1、“堂堂清”“清”不了的问题，同学间先相互帮助解决，解决不了的利用课余或自习时间向老师请教。

2、对当天的各科教学案快速浏览一遍，整理当天的学习内容，总结规律，做到不留疑问，力求“今日事今日毕”。

3、针对课堂测试中的错误，做出满分卷，快速浏览一遍错题集，并补充当天内容。

（三）周周清各科老师利用周六周日自习课安排适当的测试，进行周练，所考内容为本周所讲内容和前面周练、月考中出现的误点、盲点、弱点等问题。

要求学生利用周六晚自习时间，回顾整理一周学习的内容，进行清理。

并利用周日学科练习加以落实。

周练定位要准确，所考内容为本周所讲内容和前面周练、月考中出现的误点、盲点、弱点等问题，注意加强对学生不会的、错误的、失误的试题的指导工作。

初中学校教研周周考制度(3篇)

第1篇一、引言为了全面提高我校教育教学质量，促进教师专业成长，培养学生良好的学习习惯，我校决定实施教研周周考制度。

通过周周考，及时了解学生的学习状况，反馈教学效果，为教师调整教学策略提供依据，从而提高教育教学质量。

二、制度背景1. 教学改革的需要：随着新课程改革的深入推进，我校教育教学面临着新的挑战。

周周考制度的实施，有助于教师及时了解学生掌握知识的情况，为教学改进提供有力支持。

2. 提高教学质量的需要：周周考制度能够帮助学生巩固所学知识，提高学习成绩，为提高整体教学质量奠定基础。

3. 促进教师专业发展的需要：周周考制度要求教师认真备课、精心授课，关注学生的学习动态，有助于教师提高教育教学能力。

三、制度内容1. 考试时间：每周五下午最后一节课进行周周考。

2. 考试科目：根据不同年级、不同学科特点，确定考试科目。

初中阶段主要包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目。

3. 考试形式：采用闭卷考试形式，考试时间一般为60分钟。

4. 试卷编制：由各学科教研组负责编制试卷，确保试卷的难易程度适中，内容符合课程标准。

5. 成绩评定：采用百分制，试卷满分100分。

考试成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

6. 成绩反馈：教师及时将考试成绩反馈给学生，分析学生存在的问题，指导学生改进学习方法。

7. 教学改进：教师根据周周考成绩，分析教学效果，调整教学策略，提高教学质量。

8. 教师考核：将周周考成绩纳入教师绩效考核，对表现突出的教师给予奖励，对成绩不达标的教师进行约谈和指导。

四、制度实施1. 加强宣传：通过班会、家长会等形式，向学生、家长宣传周周考制度的目的、意义和实施方法。

2. 培训教师：组织教师参加周周考制度培训，提高教师对周周考的认识和实施能力。

3. 严格监考：确保考试公平、公正，防止作弊现象发生。

4. 强化监督：学校成立周周考监督小组，对周周考制度实施情况进行监督检查。

5. 定期总结：每学期末，学校对周周考制度实施情况进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。

初中学校教研周周考制度(3篇)

第1篇一、制度背景随着教育改革的不断深入，我国教育质量得到了显著提高。

为了进一步提高教育教学质量，加强教师队伍建设，激发学生的学习兴趣，我校特制定《初中学校教研周周考制度》。

二、制度目标1. 通过周周考，了解学生的学习状况，为教师提供针对性的教学指导。

2. 培养学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

3. 提升教师的教学水平，促进教师的专业成长。

4. 增强学校的教育教学质量，为学生的全面发展奠定基础。

三、制度内容1. 周周考科目我校周周考科目包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等九门课程。

根据各年级、各学科的教学特点，合理安排周周考的科目和内容。

2. 周周考形式周周考采用书面考试的形式，试卷由学校统一命题，确保试卷的客观性、公正性。

考试时间一般安排在每周五下午最后一节课，考试时间为60分钟。

3. 周周考评分标准周周考实行百分制，满分100分。

考试内容以教材为主，兼顾课外知识。

评分标准如下：（1）基础知识掌握：30分考察学生对教材知识的掌握程度，包括字词、公式、定理、概念等。

（2）基本技能运用：40分考察学生在实际操作中的能力，如计算、实验、写作等。

（3）综合运用能力：30分考察学生综合运用所学知识解决问题的能力，如分析、归纳、总结等。

4. 周周考成绩处理（1）学生成绩：学生成绩分为优秀（90分以上）、良好（80-89分）、及格（60-79分）、不及格（60分以下）四个等级。

（2）教师成绩：教师成绩以所带班级的平均分为主要依据，同时结合教师的教学态度、教学方法、教学效果等因素进行综合评价。

（3）学校成绩：学校对周周考成绩进行汇总分析，为教师教学提供参考，并对教学质量进行监控。

5. 周周考奖励与惩罚（1）奖励：对在周周考中表现优异的学生，给予一定的物质和精神奖励。

（2）惩罚：对在周周考中成绩不理想的学生，教师要及时与学生沟通，了解原因，并制定相应的改进措施。

6. 周周考总结与反思（1）教师总结：教师要认真分析周周考成绩，找出教学中的不足，改进教学方法，提高教学质量。

峡口初中周周清制度

关于加强学生自主学习的周周清制度为提升学生的学习信心和兴趣，营造良好的学习环境，推进班风学风的好转，必须加强学生的学习基础。

为此，学校决定实施周周清制度，着力加强学生自主学习，充分利用课余时间；强化学生的学习基础，帮助学生及时把握学习过程，并通过分类要求与分层落实让大多数学生重新获取成功的体验，既要控制各科的落后率，又能让目标生进一步提升能力水平。

具体如下：1、练习编制备课组根据教学进度，对近段时期的学习内容进行强化，通过一些典型的习题整合知识。

出卷时要把握分层，第一层次的学生要有一定量的能力题，注意知识的适当拓展深化，帮助学生打开视野，提升思维品质和意志水平；第二、第三层次的学生以基础知识的落实为主，要把比较重要的又较浅易的知识作为重点。

备课组成员间要在进度、内容上加强协调，做好分工，自觉承担出卷的责任。

每次周周清练习一般要求在周四前准备好。

2、检测落实周日下午3：00学生来校后，各年级段组织使用周周清分层测试。

协调管理教师在测试过程中加强巡视督查。

周周清批阅一般由科任教师自行负责，也可以由备课组统一批改。

批阅要及时，一般要求在周二前完成。

对于第三层次的学生，如果比较好地完成了周周清作业，任课教师要做好记录，学期结束时进行汇总。

班主任可以把周周清测试情况作为学生获得毕业考核加分的依据。

3、反馈整改教师通过批阅及时了解学生的学习情况，对学生的知识缺陷以及做题过程中出现的问题及时补救整改。

对第一层次的学生，教师要以面批为主；对第二第三层次的学生，批改时要注意作业习惯和基础的落实情况。

周三至周五可以安排出相对固定的时间进行整改，形式要多样，如做练习、背诵、默写等要求学生过关。

目前，峡口初中面临着生源差杂，学生学习基础薄弱，行为习惯严重不良，学风涣散，差生面过广等一系列问题。

学生基础差成绩差，缺乏成功的体验，这是造成学生厌学情绪严重并引发其他管理问题的重要源头之一。

在当前形势下，必须转变观念，要把关注点从教师的教转向学生的学，把目标与视点从少数成绩优秀生上更多地转向目标下学生甚至落后生。

二高附中七年级周清考核制度

二高附中七年级周清考核制度
为了进一步规范周清工作，把周清工作做好做实，根据实际情况现将周清工作进行量化考核如下：
一、周清考核成绩5分，纳入占学期考核总分。

二、各项考核要求
1、周清试卷（0.5分）
语、数、外每周四前公布周清试卷；政治、地理、生物、历史每周五前公布周清试卷；周清试卷要公布在教室周清试卷公布栏内。

没公布的扣0.5分，迟公布的扣0.2分。

2、周清成绩（0.5分）
周清成绩要在周五或周六上午及时公布。

不公布的扣0.5分，迟公布的扣0.2分。

3、周清纠错（0.5分）
周清试卷要及时评讲，学生认真纠错。

教师不讲评，试卷上或纠错本上无纠错的扣0.5分。

4、材料上交（0.5分）
语、数、外材料周五放学前上交；政治、历史、地理、生物周六放学前上交。

材料要求：每班上交周清成绩表1份；5份学生做过的试卷。

上交不及时或不符合要求的扣0.2分。

5、周青复查（3分）
周清复查过关率100%得3分；过关率75%得2分，过关率50%得1分，过关率低于50%不得分。

并通报批评。

周周清的方法和操作程序

周周清的方法和操作程序（一）周周清的方法和操作程序周周清是一种学习方式，变教师讲为学生主动地学。

教师的负担减轻了，可以把主要精力用在指导和训练上。

教师从无指导到有指导，再到有效指导，就是既要体现“五个明确”，还要科学求实，更要抓落实，使人人过关。

如果不落实，空对空，就谈不上效果，学生不紧张，不重视，教师也会浮在表面上。

周周清到底怎样操作呢？周周清主要是周周出试卷考试，也可以是口答。

教师要求学生把本周所学知识会背、会理解、会分析和表达。

笔答主要是做练习题。

口答主要是提问重点考点内容。

便于教师辅导学生，还可以培养学生认真读课本的习惯，针对性强。

周周清是从堂堂清开始的，每周的周周清工作一般从星期五下午开始，到星期六下午结束。

周周清的操作程序一般有五步：第一步，学生自查。

首先确定本学科本周的周清内容，任课教师把这些内容明确给每个学生，学生按教师要求对课本先进行自查。

第二步，组内互查。

学生自查过关后，接着进行组内互查（每个小组的座位都是按一个优秀生和两个中等生和一个后进生排在一起，便于“兵教兵”）。

互查时，组长根据清的内容认真对照检查，如有不熟练的地方、出错的地方就随时打上问号，作上标记，然后让被查者继续去背，直到熟练过关为止。

第三步，任课教师复查。

复查的重点是中差生，要求的标准是人人满分，人人过关。

（二）课前小测在学习过程中,我们深切体会到“课前小测”这一教学模式在物理教学中的重要作用,它的小而精、快而活,对前后课堂、前后章节的衔接,真正起到了“轻负高质”的效果。

下面我就谈谈自己的一些认识。

一“、课前小测”的概念界定“课前小测”,我们规定为每堂课授新课前,先安排5～10分钟的小测试。

这是教师在讲授知识前,有目的地对学生获取知识的情况进行的一种检测。

通过课前小测,检查学生对已学知识的掌握情况,还可检查本堂新课的预习效果;激活学生的先前经验,为当堂课知识的构建作好铺垫。

小测快速、灵活、易操作,极具实效。

二、操作过程1.命题。

周周清命题要求及操作方法

周周清命题要求及操作方法
周周清的目的：1、培养学生“学而时习之”的习惯；
2、养成一周一反思的习惯，有益于学生终身发展；
3、要让学生感悟：每天都要做最重要的事情。

一.所清科目：七、八、九年级所有文字科目；
二.命题要求：
1.注重“双基”，考基础知识，基本技能；
2.周周清采用的是滚雪球的办法。

例如第一周清的是本周所学内容，从第二周
开始，不光要清本周的学习内容，还要清上一周所学的内容，当然是以本周的为主，以上一周所学的重点内容和学生存在较多问题的为辅，这样加深了学生的理解，强化了记忆；
3.紧扣大纲要求和中考说明；
4.题量控制在20题以内，时间控制在45分钟以内，一般为100分；（英语一
般是清本周的单词和短语，数量为100个以内）
5.考试内容可以让学生知道，比如英语要默写哪些单词、短语；语文要背哪些
句子或者课文，理科要掌握哪些考点等等。

6.每科要在80%以上的成绩才算清，要让学生养成考优分的习惯，一当他们考
试不优秀是感觉就不快。

三．操作方法：
1.备课组每周六组织考试，科任老师改卷；
2.试卷命题人（集体备课时就要确定命题人）：同科目的科任教师轮流命题，
命题老师务必将周周清试卷在周五前交备课组长审定；
3、改卷结束后，各科任老师将考试的成绩、不合格人员名单以电子文档的
形式上交备课组长，备课组长上交年级组长，年级组长上交教务处。

什么是四清

第三步，教师复查。复查的重点是中差生，要求的标准是人人满分，人人过关。待全班人人过关后，任课教师再向年级汇报。第四步，班主任协调班与班之间进行对查。操作的方法是由一名任课教师带5名优秀生到另一个班去查，直到人人过关为止。有时也可以由任课教师组织本班各学习小组之间进行对查。对查过关以后，任课教师再报给年级组。
③教师要对课学时上已经完成的作业批改，以便了解情况，确定是否达到了堂堂清，为日日清做准备。 ④抓好“堂堂清”应成为每个教师在每节课上的自学行动。
2、“日日清”：就是今日事今日毕。
“日日清”的内容——主要是所学的各学科的全部知识，该读的都会读，该背的都会背，该运用的都会运用，作业做错了的都更正。最少包括两点：第一，知识点一一过关（都会背），第二，能力过关，即看懂例题，会做习题，并能做类似的题目。这一点不可少，少了，“四清”就变成了死记硬背。
要学生把本周所学的各科知识全弄熟了，会读、会背、会用。笔答主要是英语单词，语文的字、词、篇，理科的练习题。不用考卷，就节省了大量的财力和人力，减轻了教师负担，既便于安排，又便于教师辅导学生，还可以培养学生认真读课本的习惯，针对性强。
【周周清的操作程序】：第一步，学生自查。任课教师把本周周清的内容和要求，明确给每个学生，学生按教师要求对照课本先进行自查。第二步，同桌互查。学生自查过关后，接着进行同桌互查（每个教室的座位都是按一个优秀生和一个后进生排在一起，便于“兵教兵”）。互查时，这个同学拿着那个被查同学的课本，根据清的内容认真对照检查，如有不熟练的、出错的地方就随时打上问号，作上标记，然后让被查者继续去背，直到熟练过关为止。
4、“月月清”：是指月月调查知识质量，查漏补缺，形成知识体系和能力。

中学考试管理要求

XXXX中学考试管理要求考试是最高效的学习，为提高考试效益，统筹安排考前、考中、考后的各项工作，特作如下要求：一、周清考试周清考试的目的是诊断学生近期学过内容的掌握情况,重在夯实基础，因此，题目难度不宜过大，应以基础题、中档题为主，穿插落实“错题重做”和课本题目的落实。

周清过程需落实以下六环节，切实提高周清效益。

1 .精心组卷：根据双向细目表精准选题，控制试题难度,确保试题质量。

2 .用心监考：教师在监考过程中重点关注学生的答题情况，记录学生存在的问题。

3 .及时批阅：周清批阅要及时，确保周一顺利讲评，赋分从严，重在强化学生学习习惯的矫正与养成。

4 .高效讲评：周清试题必须在周一讲评完毕。

讲评时要注重归类讲评，注重一题多变，注重习惯培养，注重学法指导。

5 .总结反思：周清讲评课必须给学生留足总结反思的时间，确保当堂清。

6 .二次过关：对于学生出错较多的内容，教师要组编二次过关，必要时穿插弱项专题突破。

原则上，至少每两周组织一次错题重做或课本题过关考试。

二、全市统一的大型考试1 .考前：系统组织考前动员、考前指导、考前模拟。

（I）考前动员：最晚在考前两周，年级要分别召开师生动员大会，会上定目标、下挑战书。

通过班会、走廊考试文化营造考试氛围。

（2）考前指导：一是各学科提前编制考前一瞥。

主要内容包括典题再现，将考试范围内的经典题目或典型错题印发让学生重做；易错提醒，将平时学生易出错的或丢分的地方再印刷给学生加以提醒；方法引领，将平时总结的答题方法与技巧结合题目印刷；重点回眸，将考试的重点、难点知识重新整理印发，便于学生考前复习。

二是年级与班主任考前指导。

这两个层面的目标都本着“怎样避免犯过的错不再错”、“怎样使会做得题都做对”、“如何科学的分配考试时间”等考试技能展开。

（3）考前模拟：每次大型考试前至少要组织一次考前模拟考试，最后一次模拟考试时间与正式考试时间间隔一周为宜。

精心命题、细心组织，提高模拟考试的仿真度。

小学周清考试总结

小学周清考试总结一、考试概述小学周清考试是小学课程的重要组成部分之一，旨在检验学生对于当周所学知识的掌握情况。

通过周清考试，学生可以及时了解自己在学习上的不足之处，以便及时进行补充与提高。

二、考试形式小学周清考试一般采取笔试形式，即学生需要通过书面答题的方式回答考题。

考试内容涵盖本周所学的各个学科，如语文、数学、英语等。

三、考试注意事项在参加小学周清考试之前，学生需要注意以下几个方面：1.复习时间安排：提前合理安排复习时间，充分复习本周所学的知识点。

2.做好笔记：在每节课结束后及时整理好笔记，方便后期复习时使用。

3.注意听讲：课堂上要认真听讲，及时解决自己对知识点的困惑。

4.保持注意力：考试时要保持良好的注意力，专心答题，防止粗心错误。

5.严禁作弊：考试过程中，要遵守考纪考规，严禁抄袭、作弊等违规行为。

四、总结与反思考试结束后，学生应该及时进行总结与反思，以提高自己的学习效果：1.总结知识点：对本次考试的知识点进行总结，弄清自己在学习中存在的薄弱环节。

2.查找错误：重新翻阅试卷，查找自己的错误，并进行相关知识的复习。

3.积极争取改进：针对存在的问题，积极主动反思自己的学习方法和学习态度，寻找改进的方法。

4.向老师请教：如有不懂之处，及时向老师请教，不要吝于询问。

五、学习建议为了在小学周清考试中取得好成绩，学生可以采纳以下几点学习建议：1.合理规划时间：学习中要合理规划时间，重点复习自己的薄弱环节，避免盲目从事。

2.形成学习计划：制定学习计划，按计划进行学习，养成良好的学习习惯。

3.多做练习：通过大量的练习巩固所学知识，以提高解题能力和分析问题的能力。

4.积极回答问题：在课堂上积极主动回答问题，提高自己表达和沟通的能力。

5.合理安排作息时间：保证充足的睡眠和饮食，保持身体健康，提高学习效果。

六、总结通过小学周清考试的总结与反思，学生可以及时发现自己的不足之处，并针对性地改进自己的学习方法和学习态度。

2024年学校周周清制度(三篇)

2024年学校周周清制度一、周周清的对象主要是后进生对大多数能自查自纠，完成学习任务的学生，可让他们吃“自助餐”，即有计划地课外书籍、预习下周教学内容等，而不将他们列为周周清的对象。

二、周周清的目的是查漏补缺即查出本周所学的过不了关的知识点，使学生更有针对性地复习，并接受教师的有针对性的重点辅导，以确保没有一个学生掉队。

三、周周清的主要科目及内容英语：查本周所学的单词，要求须朗读、背诵、默写正确，句型口头操练流利，指定课文能熟背，重点句型会译写。

数学：能背本周所学概念，能口述本周所学例题的解答部分，能口答有关练习题。

理化：能背本周所学概念，正确口答所学的例题及练习题。

四、周周清的程序1、各班任课老师组织学生以自查、同桌互查、组与组对调查、教师抽查等多种形式，查清问题，作好记录并及时公布。

2、必要时，学部或年级备课组长组织班与班对调检查验收，时间为星期五或星期日。

3、如周周清过不了关的，任课老师得辅导、复验，直到限时(一般不超过周日晚上)过关为止。

4、双休日不整班上课(毕业班除外)，不集中讲评作业，只对学生困难的学生个别辅导，其余学生应让他们自由活动，或进阅览室看书，或参加其它活动(培尖、娱乐、体育……)，要有老师宏观组织，以确保活动有序、有效。

五、周周清的督查1、学部教务处组织督查、统计，并切实及时解决存在问题。

2、学校督学、校长办公室不定期检查学部周周清的情况，列入对学部的考核。

2024年学校周周清制度（二）2024年学校周周清制度是一种学校管理制度，旨在保持学校环境的整洁和卫生。

该制度的主要内容包括：1.每周一进行全面清洁：学校将安排专门的清洁人员进行全面清洁，包括教室、走廊、图书馆、实验室等地方的清扫和消毒。

2.学生参与周周清：学校将鼓励和组织学生参与周周清活动，使学生树立自觉维护学校环境的意识，培养他们的生活和环境卫生习惯。

3.环境监督与奖惩：学校将设立环境监督小组，定期巡视各个区域，对不遵守清洁规则的学生予以警告和适当的纪律处分，同时对积极参与周周清的学生给予奖励和表扬。

小学周周清测试具体操作方法

“周周清”测试具体操作方法“周周清”测试的步骤大体可分为：制作“周周清”测试题—备课—上课—作业—单元测试—“周周清”测试，其中辅导贯穿于每个环节中。

具体操作如下：1、“周周清”测试题的制作。

在抱团教研的基础上认真研读教材，结合课程标准精准找出知识点和重难点，要在“周周清”测试纸上明确列出，制作时间为使用周周清测试的上一周。

周周清的测试题如语文要会读写的字词？要掌握的修辞手法？需要背诵的段落？等。

数学要会做哪种类型的题（举例）？等。

英语会读写的单词、掌握什么样的句型等等。

2、根据“周周清”测试进行备课。

把“周周清”测试题转变成学习目标，围绕学习目标开展备课，“周周清”测试需要超周备课，即本周使用的“周周清”测试题需要在上周制定好，并在此基础上完成本周的备课。

一张“周周清”测试题可能需要一个课时的备课，也可能需要多个课时的备课。

教师要根据一周的课时数合理安排，这个环节也需要在上一周完成。

3、上课（上周备课，下周上课）根据预先设计的备课进行上课，上课时要围绕“周周清”测试题精讲精练，利用多媒体、小黑板等充分暴露问题。

教师要做好课上辅导，尽量达到堂堂清。

如果达不到，教师要做好问题记录，具体到哪些学生不会做哪种题、不会写哪个字。

4、课后作业要围绕“周周清”测试题布置作业，可以变式也可以是原题；可以统一，也可以分层（让课上出错的同学进一步练习课上的问题）。

布置作业时教师要精布置、全批改，做好作业记录，录入错题本，展开一对一式精准辅导，在反复的辅导训练中使问题逐渐减少至清除。

这个环节必须要长期训练，隔几天就要对错题进行练习巩固。

5、单元测试或随机测试在进行测试时使用的测试题（除区单元题外）要进行二次加工，去掉超出“周周清”测试范围的题，也可以在测试题上进行补充修改。

总之测试题要符合“周周清”测试题的范围。

测试后，教师要达到“七个要”，精准记录好出错的学生和错题，纳入到错题本，及时进行辅导，辅导后要进行巩固练习。

四清

垂直与平行
四年级数学上册
教者：马娟
自学检测一：填空。
1、在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。 2、如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫垂足。 3、两条直线相交有一个角是直角，那么另外三个角也是直角。
（四）月月清
所谓月月清，就是追求每月末所有同学，都能在不同层次上将本月所学的内容达标过关。 1. 操作要求：严格组织学生进行月清考试。 2. 判别标准：若全班不同层次的每个学生都达到了相应的标准，一般不同层次的学生达到预定的成绩目标即为过关，则每个学生都达到了月月清。 3. 操作时间：每月月底。
（二）日日清
所谓日日清，就是追求今日事今日毕，即各科当天的问题都不拖到第二天去。当天学习的知识该背的会背，该会用的都会运用，做错了的都要更正。 1. 操作要求：根据各科堂堂清落实情况，任课教师主动督促那些没有做到堂堂清的学生，帮助他们解决疑难问题，确保每个学生当天的问题当天都能解决，不把问题拖到第二天。 2. 操作时间：当天课间、课外活动或学校每日设置一节自习时间。不允许违背规定的作息时间另加日清时间。
四年级数学第十一周学业水平测试
制卷人：韩茂东得分
一、填空题。（28分） 1、在数位顺序表中，从右边起第六位是（）位，十亿位在第（）位，相邻的两个计数单位的进率是（）。 2、一个数由8个百亿、6个十亿、7个千万、3个十万和4个千组成，这个数写作（），省略亿后面的尾数的近似数是（）。 3、最小的自然数是（），自然数的个数是（）的。 4、3400800是由3个（）、4个（）和8个（）组成的，这个数读作（），省略万后面的尾数的近似数是（）。 5、与100000相邻的两个数分别是（）和（）。二、选择题。（20分） 1、350×80的积末尾有（）个0。 A． 2 B. 3 C. 4 D. 5 2、最大的两位数与最小的三位数的和是它们差的（）。 A. 9900倍 B .199倍 C . 200倍 D.1999倍 3、十位上的7比十万上的7少（）。A．69930 B.699930 C.6930 D.69330 4、下面各数中，读零最多的是（）。A．606000 B.6060000 C.6060606 D.6060600

英语日日清周周清实施方案

英语日日清周周清实施方案一、方案背景英语作为一门全球通用的语言，对于我们来说具有重要的意义。

而要想在英语学习中取得长足的进步，日常的积累和周周的总结是必不可少的。

因此，我们制定了英语日日清周周清实施方案，帮助大家更好地学习和掌握英语。

二、日日清实施方案1. 每天坚持学习英语，无论是听力、口语、阅读还是写作，都要有所涉猎，保持每天至少30分钟的学习时间。

2. 制定每日学习计划，明确每天的学习目标和任务，做到有计划地学习，避免盲目性和随意性。

3. 利用碎片时间学习英语，比如在公交车上、排队等候时，可以随时拿出手机或书本进行学习。

4. 每天复习前一天所学的知识，巩固学习成果，确保知识的不断积累和提高。

三、周周清实施方案1. 每周总结所学知识，包括单词、词组、语法、句型等，形成周总结笔记，以便后期的复习和查漏补缺。

2. 每周进行一次模拟考试，检验所学知识的掌握程度，及时发现问题并加以解决。

3. 每周找一个话题进行深度学习，包括相关词汇、表达方式、语法结构等，提高对该话题的掌握和运用能力。

4. 每周与英语母语者进行交流，提高口语表达能力，增强语言的实际运用能力。

四、方案实施效果通过日日清周周清实施方案的实施，我们可以更好地坚持学习英语，形成良好的学习习惯，提高学习效率，巩固所学知识，增强语言运用能力。

同时，也可以更好地发现自己的不足和问题，及时进行调整和改进，使学习效果得到进一步提升。

五、总结英语日日清周周清实施方案是一项长期而持续的学习计划，需要我们坚持不懈地去执行和实施。

只有在日常的坚持和周周的总结中，我们才能真正取得英语学习上的长足进步。

希望大家能够认真执行这一方案，共同进步，共同提高英语水平。

课课练、周周测、月月考单元过关制度

课课练、周周测、月月考单元过关制度
为进一步落实课堂教学达标检测工作，实现“堂堂清”“课课清”“周周清”“月月清”“年年清”的教学目标，全面提高教学质量。

各校点要认真抓好“课课练”“周周测”“月月考”单元过关工作。

一、课课练制度。

每一节课都要精心设计突破重难点、巩固知识形成技能的课堂教学达标检测题，开展形式多样的课堂练习。

必须全面落实“精选、精练、精讲、精评”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”的作业制度，严格管理流程，提高作业效益。

健全作业检查记录制度，做到定期与不定期检查相结合，并把每次检查情况作为教师个人教学工作考核的重要内容。

二、周周测制度。

每周结束，都要对本周的教学目标进行达标检测，对本周知识点的落实进行考查、分析、总结，为有针对性开展下周教学提供依据。

三、月月考制度。

月月考是检查教学效果的重要手段，是教学反馈的重要依据。

每个单元或章节结束后，各科教学必须抽出一定时间进行章节(单元)检测。

学校要根据教学情况定期组织检测考试，对阶段性教学进行考查、分析、总结，为有针对性开展教学指导提供依据。

四、科学命制试题。

各类测试命题既要兼顾知识的覆盖面，又要注意对重点知识的考查；倡导校际联动，联合命题，联合测试，联合分析。

五、重视质量分析。

学校教务处必须及时统计各类检测考试成绩，切实做好数据分析。

班级应该有学生个体之间各学科的横向比较数据和纵向发展比较数据；学校应该有各班的优秀人数、合格率、生均总分的纵横比较数据。

所有数据不得向社会、家长和学生公布，仅供教学研究参考。