一年级美术考核方案--命题绘画

一年级美术期末考查方案

一年级美术期末考查方案
一年级美术期末考查方案
一、美术课选择：
1、关于空间概念的考查：
（1）画出一张三维图：
（2）画出一张二维图：
（3）根据三维图提供的信息，用不同颜色分别表示不同空间维：2、关于视觉元素的考查：
（1）画出一件作品，综合运用线、面、空间、颜色等视觉元素：（2）画出一件融合中国特色的古典作品：
（3）画出一件用当代社会的手法表达的作品：
（4）根据所给的构思图，画出一件作品来：
二、美术理论考查
1、美学系列：
（1）说明作品的各种美学属性：
（2）说明作品的表现形式及其构成格式：
（3）说明作品的外观表现：
2、古典美学系列：
（1）讲解作品所遵循的中国古典美学价值及其要求：（2）讲解古典作品的内涵及传达的信息：
（3）说明古典作品的艺术效果：
三、注意事项：
1、考查时间安排以及相关考查细则；
2、期末考试评分方式：各方面的分值规定；
3、学生作品展示以及答辩规则：照片作品投稿要求；
4、考试作品的保存规定：作品的标准要求
5、注意安全：如何做好户外安全管理等。

小学第一学段(1~2年级)美术考核方案

小学第一学段(1~2年级)美术考核方案小学第一学段美术考核方案一、绘画技巧与素描1、线条基础小学一、二年级学生是美术启蒙的阶段，对于线条的掌握至关重要。

可以通过教学绘制简单的实物，要求学生观察并用直线、曲线勾勒出轮廓。

2、色彩基础引导学生了解基本的色彩概念，通过搭配几种基本颜色的组合，让学生感受不同色彩带来的情绪变化。

同时，可以进行一些简单的色彩填充和调配练习，培养学生的色彩感觉。

3、素描能力通过引导学生进行简单的素描练习，如绘制简单的几何形状、水果等。

着重培养学生对形状、轮廓的观察和表达能力，以及对明暗、阴影的把握。

二、造型与剪纸1、造型练习引导学生使用各种材料，如黏土、纸板等进行造型创作。

可以鼓励学生按照自己的想象和观察绘制一些生活中的事物，培养学生的想象力和观察力。

2、剪纸技巧通过教学学生基本的剪纸技巧，如折叠、剪接等。

鼓励学生进行简单的剪纸创作，例如剪贴简单的动物形象、花草等，以培养学生的手眼协调能力和创造力。

三、手工制作1、纸板手工引导学生使用纸板等材料进行手工制作，如制作简单的盒子、风车等。

通过手工制作的过程，培养学生的动手能力和空间想象力。

2、竹木手工通过教学学生使用竹木材料进行手工制作，如竹碗、竹筷袋等。

通过手工制作的过程，培养学生的耐心和精细动作能力。

四、艺术欣赏与创作1、观察与描述引导学生仔细观察艺术作品，通过描述作品的特点、色彩运用等，培养学生对艺术的理解和鉴赏能力。

2、作品创作鼓励学生进行自由创作，给予他们足够的自由度和创作空间。

通过创作，培养学生的想象力和创造力，同时也提高他们的表达能力。

五、展示与评价1、展示作品定期组织学生进行美术作品的展示，让学生展示自己的作品，增加他们的自信心和表达能力。

2、评价方式可以采用互评、自评和教师评价相结合的方式进行评价。

给予学生合理的评价，鼓励他们在艺术创作中不断进步。

以上就是小学第一学段美术考核方案的内容，希望能够帮助到您！。

一年级美术期末试卷考核办法

2010——2011学年第二学期安徽师范大学附属实验学校
美术期末测试卷（一年级）
班级姓名得分
☆画狮子（狮子头像一幅。

）
010—2011学年第二学期安徽师范大学附属实验学校
一年级美术学科考核办法
【考核时间】
20XX年6月13日——20XX年6月17日
【考核内容】
命题创作：《画狮子》
提供一段相关的语言描述。

默画狮子头像一幅。

【考核等级标准】
优秀：用线流畅、构图生动、造型准确。

作品有创意、形式感强。

有一定的结构复杂性。

色彩效果明显，有美感。

良好：造型准确、有条理，层次感强，色彩效果好。

一般：构图完整，造型能力尚可，色彩效果明显。

美术组
20XX年6月10日。

一年级美术期末考察方案

一年级美术期末考察方案背景考察方案旨在评估一年级学生在美术方面的研究成果和艺术表现。

通过期末考察，学生将有机会展示他们在各种艺术技巧和创作方面的能力。

考察目标1. 评估学生对基本艺术概念的理解。

2. 评估学生的观察和表达能力。

3. 评估学生对不同艺术媒体和工具的运用。

4. 评估学生在创作过程中的想象力和创造力。

考察内容1. 素描：要求学生用铅笔进行简单的素描练，如画水果、动物等。

2. 小手工：学生需要使用不同的工艺材料制作小手工作品，如剪纸、折纸等。

3. 彩绘：学生需要运用彩色颜料，进行简单的彩绘练，如画色彩鲜艳的自然风景等。

4. 造型：学生需要使用泥土或其他可塑性材料进行造型创作，如制作简单的动物或人物。

考察形式1. 综合考察：学生将在规定时间内完成上述四个考察内容，以综合评估学生的艺术表现能力。

2. 个别评估：老师将对学生的作品进行个别评估，以了解学生在不同方面的优势和需要改进的地方。

考察评分标准1. 技巧运用：评估学生在素描、小手工、彩绘和造型方面的技巧运用程度。

2. 表现能力：评估学生的观察和表达能力，包括绘画的准确性和艺术形象的传达。

3. 创造力和想象力：评估学生在创作过程中展现的创造力和想象力。

4. 完成度：评估学生的作品完成度和整体质量。

考察时间和安排1. 考察时间：考察将在一个学期结束后的期末进行，总共需要4个小时左右。

2. 考察安排：每个学生将有适当的时间完成每项考察内容，并在评估老师的指导下进行。

考察结果使用1. 考察结果将作为一年级学生的美术成绩的依据。

2. 考察结果将作为学生美术能力发展的参考，为进一步的美术教学提供指导。

以上为一年级美术期末考察方案的简要说明，详细的考察内容和评分标准将在考察前向学生和家长进行解释和说明。

考察旨在激发学生对美术的兴趣，培养他们的艺术表达能力，并为后续的艺术学习打下基础。

一年级美术一试考核方案

一、考核目标1.培养学生对美术的基本认识和兴趣。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.培养学生的绘画技巧和表现能力。

4.培养学生的艺术鉴赏能力。

二、考核内容1.美术常识和基础概念2.视觉表现能力3.色彩运用和组合4.创作能力和想象力5.艺术鉴赏三、考核形式1.笔试：了解学生的美术常识和基础概念。

2.作品展示：学生通过绘画作品展示视觉表现能力、色彩运用和组合能力以及创作能力和想象力。

3.口头答辩：学生对所创作的作品进行解释和表达，展示艺术鉴赏能力。

四、考核流程1.考前准备：提前为学生准备所需的美术工具和材料。

2.笔试：学生在规定的时间内回答美术常识和基础概念相关的问题。

3.作品展示：学生使用自己喜欢的材料进行创作，展示自己的美术才能。

4.口头答辩：学生逐个介绍自己的绘画作品，并对其进行解释和表达，回答老师提出的问题。

五、考核标准1.美术常识和基础概念的笔试成绩占总分的30%。

2.作品展示的绘画技巧、表现能力和创作能力占总分的40%。

3.口头答辩的艺术鉴赏能力和表达能力占总分的30%。

六、考核时间与场地1.考试时间为一个上午或下午，约2小时。

2.考试场地为美术教室或学校会议室。

七、考核评价与奖励1.考核结果将以成绩单的形式向学生反馈，并将成绩与作品一同寄存在学生档案中。

2.对成绩优秀的学生可以发放奖状和奖品，以鼓励学生的努力和创造。

八、考核后的指导与评估1.对于考核成绩不理想的学生，进行个别辅导和指导，帮助其提高绘画技巧和表现能力。

2.定期举办艺术展览，展示学生的作品，激发学生的创作热情并提供更多的艺术交流和学习机会。

以上是一年级美术一试考核方案，旨在培养学生的艺术兴趣并提升他们的美术绘画技巧与创作能力。

希望能得到您的认可和采纳。

小学美术考试方案

小学美术考试方案
一、考试目标
本次小学美术考试的目标是培养学生的美术绘画技能、想象力和审美能力，提高学生对美的感知和表达能力。

二、考试内容
1.素描：考察学生的观察力和绘画技巧，要求学生按照给定的模特或物品进行绘画，并展示对形状、光线和细节的捕捉能力。

2.水彩画：考察学生的色彩运用和创意表达能力，要求学生使用水彩颜料完成一幅具有主题的画作。

3.手工制作：考察学生的手工技巧和创造力，要求学生使用提供的材料制作手工作品，并展示对材料的巧妙运用和创作主题的表达能力。

三、考试形式
1.考试时间：本次考试时间为2小时。

2.考试方式：学生需要在规定的时间内完成素描、水彩画和手工制作三个任务，并将作品交给考官进行评分。

3.评分标准：评分主要考察学生的技术运用、创意表达和整体效果。

评分将以数字和文字形式进行，分数将按照不同的考试要求和难度进行权重分配。

四、考试准备
1.考试材料：学校将提供必要的绘画纸、铅笔、水彩颜料、画笔和手工制作所需材料。

2.课前培训：为了帮助学生更好地准备考试，学校将提供美术课程的培训和指导，包括绘画技巧、色彩运用和手工制作方法等方面的知识。

五、考试评分与反馈
1.考试评分：学校将组织专业的美术老师对学生的作品进行评分，并记录在学生成绩档案中。

2.考试反馈：学校将向学生和家长提供考试成绩和评语反馈，以便学生了解自己的优势和改进空间，并做出相应的学习调整。

以上是本次小学美术考试的方案，希望能够帮助学生发展绘画技能和审美能力，培养他们对美的热爱和创作潜力。

祝考试顺利！。

一年级下学期美术期末检测方案1

一年级下学期美术期末测试方案
一、考核目的：
小学美术教学是儿童学习生活时期的一门重要学科，也是学校全面贯彻国家“素质教育”总体教育方针的一项重要内容。

小学美术教育是一种文化艺术教育，对儿童进行美术基本素养的培育和审美教育、艺术创造性思维、能力培养,通过学生实践活动,完成科学、开放的教学评价,有效地促进学生绘画素质的全面发展。

二、考核时间：第17周
三、考核对象: 一年级所有学生
四、考核地点：各个班级
五、考核形式: 笔试
六、考核时长:40分钟
七、考核内容：本册美术教材内容，基础知识点，知识重点难点。

八、考核流程：
1、准备阶段。

选取本册书一课内容，提前一周确定绘画内容练习。

2、测试阶段。

a、各自准备A4本和绘画工具，b、提问本课内容理解。

3、评分阶段。

a、下课后上交图画本。

九、评分标准
1、笔试部分占70%
优:造型表现（绘画）主题突出。

能够以自己的理解方式和涂色技巧，不照样图，发挥自己的想象力，绘出一副简单、饱满、凃色丰富的图画。

良:设计应用（小制作）主题突出，造型生动，完整。

能够以自己喜欢的方式绘画涂色，不照样图。

中:基本能够画出与样图相差不多的画图
2、基础知识(30%)
对本学期美术知识的掌握。

融入到课堂教学当中,以提问方式考查。

(30%)
十、考前准备：
实践操作考试以造型表现（绘画）为主，教师选取本学期教材内容提前拟定绘画内容，教师命题画。

学生各自准备A4本和绘画工具。

一年级美术组
20**年*月。

一年级美术乐考方案

一年级美术乐考方案
背景
为了促进学生对美术的兴趣和才能的发展，提高他们的创造力和表达能力，我们制定了一年级美术乐考方案。

目标
- 激发学生对美术的兴趣
- 培养学生的观察力和想象力
- 培养学生的审美能力和创造力
方案概述
研究内容
- 色彩基础：研究基本颜色和色彩搭配
- 图形认知：研究不同形状和图案的认识
- 素描绘画：研究使用铅笔进行简单素描绘画
- 手工制作：研究使用不同材料进行手工创作
研究活动
1. 观察与记录：学生通过观察周围的事物，记录感兴趣的图案和颜色。

2. 填色练：学生进行简单的填色练，掌握基本的色彩搭配和调配技巧。

3. 图案设计：学生通过运用不同的形状和图案进行设计，培养创造力和审美能力。

4. 素描绘画：学生研究使用铅笔进行简单的素描绘画，锻炼观察力和绘画技巧。

5. 手工制作：学生使用不同的材料（如纸张、贴纸、毛线等）进行手工创作，培养动手能力和想象力。

考核方式
- 学生根据研究内容进行期末考核，包括填色练、图案设计、素描绘画和手工制作。

- 考核方式可采用口头评估和作品展示的形式。

- 考核结果将作为学生综合评价的一部分。

时间安排
- 学期内分为若干个单元，每个单元持续2周。

- 每周进行2次美术课，每次60分钟。

结论
通过一年级美术乐考方案的实施，我们有信心能够激发学生对美术的兴趣和热爱，培养他们的观察力、想象力、审美能力和创造力。

同时，通过考核方式的引入，能够更好地评估学生在美术方面的发展和进步。

希望学生和教师们都能积极参与和推动这一方案的实施。

一二年级美术测评方案

一二年级美术测评方案一二年级美术测评方案简介本方案旨在通过举办一二年级的美术测评活动，促进学生对美术的兴趣培养和能力发展，提高学生的审美水平和创造力。

目标1.提升学生的美术绘画技巧和表达能力；2.培养学生的观察力和想象力；3.培养学生的审美鉴赏能力和创意思维。

测评内容以下为一二年级美术测评的具体内容：主题•第一年级：我的家乡•第二年级：梦想中的世界评分要素•创意：作品的独特性和创新性•表达：作品的美术绘画技巧和色彩运用•主题：作品与主题的契合程度•完成度：作品的完成程度和整洁度形式•第一年级：绘画作品（可用铅笔、彩铅、水彩等不同画材）•第二年级：手工制作作品（如剪纸、拼贴画）测评流程以下是一二年级美术测评的流程安排：准备工作•在学校的美术教室或指定的场地准备测评用具和展示区；•拟定评委名单，并通知评委参与测评；•准备参赛证书和奖品。

测评环节1.学生根据主题自由发挥，完成个人作品；2.老师和助教监督和指导学生在规定时间内完成作品；3.学生将作品放置在指定区域并等待测评结果。

测评过程1.评委对每个作品进行评分，并填写评分表；2.评委根据评分表综合评定每位学生的测评成绩；3.测评结果保密，仅由主办方和学校相关人员知晓。

颁奖仪式•根据测评结果，设置不同等级的奖项：优秀奖、进步奖等；•举办颁奖仪式，向获奖学生颁发证书和奖品，鼓励他们继续努力。

宣传与参与•制作海报，张贴在学校各处；•通过学校通知、班级群等途径宣传活动；•鼓励学生踊跃参与，提高活动的参与度。

注意事项•确保评委评分的公正性和客观性；•在活动中重视学生的个性和创造力，避免过分追求技巧；•注重安全，确保学生在制作作品时的安全意识。

以上是一二年级美术测评方案的相关资料。

希望通过这次测评活动，激发学生对美术的热爱和探索，促进他们全面发展。

活动时间和地点•活动时间：将根据学校的安排确定具体的活动时间，一般选择在学期末进行；•活动地点：在学校的美术教室或者指定的场地进行活动。

美术学科考核方案

美术学科考核方案美术学科考核方案美术学科考核方案1一、指导思想：1、考察学生本期所学的基本理论知识与基本技能在实际操作中的运用。

2、测试学生的动手能力以及运用绘画表现记忆中事物的表达能力。

二、考核对象：1.2.3.4.5.6年级的学生。

三、考核时间安排：1.1至5年级考核在17周，六年级考核在15周。

2、考核时间：两课时进行，共60分钟(20分钟理论知识，40分钟主观绘画题)。

四、考核内容以及目的.要求：一年级考核内容：理论题，绘画题--《公交车上》二年级考核内容：理论题，绘画题--《快乐的舞蹈》三年级考核内容：理论题，绘画题--《端午节》四年级考核内容：理论题，绘画题--《静物写生》五年级考核内容：理论题，绘画题--《飞天畅想》六年级考核内容：理论题，绘画题--《设计自己的名字》五、评价细则和方法：1、平时成绩：下图是美术学科素质考评表，，将各项内容与平时教学结合起来，随时考查，记录在案，采取分散时间，分项考评的方法。

姓名平时作业成绩课堂纪律、工具材料情况期末考核2、期末成绩：美术成绩以平时为主，期末为辅，既要看结果，更注重看过程，以减轻学生期终的课业负担与心理压力，提高平时课堂效率。

3、加分制度：为了进一步加强各级艺术类学科竞赛等活动对孩子们的吸引力。

对参加区级以上比赛并为学校赢得荣誉的同学采取加分和晋级制度，如考试为“良”晋级为“优”。

在肯定一部分孩子的同时，也激励了其他孩子。

4、教师根据前面几项考核给学生做一个期末的最终评定等级，分为：优+，优，良，合格，待合格。

美术学科考核方案2近几年来，在新理念、新课程标准的驱使下，针对美术考评内容的片面、考评形式的单一、考评方法的陈旧，还有美术成绩评定中多少出现的随意性。

试进行探索与实践，尝试采用新的考核评价方式。

为促进学生发展而进行评价：评价标准体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况，帮助学生了解自己的学习能力和水平，鼓励每个学生根据自己的特点提高学习美术的兴趣和能力。

2024年小学美术学科考核方案

2024年小学美术学科考核方案____年小学美术学科考核方案一、考核目的：通过美术学科的考核，促进学生全面发展，培养学生的审美能力与创造力，提高学生的美术素养和绘画技巧。

二、考核内容：1. 素描技能考核：1.1 掌握几何图形的素描技巧，能够用线条勾勒出几何图形的形态。

1.2 掌握静物的素描技巧，能够使用线条表达静物的形态和质感。

2. 水彩画技能考核：2.1 掌握水彩画的基本技法，包括湿润法、干润法、渐变法等。

2.2 运用水彩画技法完成简单的画作，表达主题或情感。

3. 创作能力考核：3.1 学生根据所学绘画知识和素材，创作一幅符合主题要求的作品。

3.2 创作作品注重表达个人的情感和思想，提高学生的艺术创造力。

4. 美术常识考核：4.1 学生了解绘画的基本知识和流派。

4.2 学生了解中国和世界上的名画家及作品，能够简要介绍其中的代表作品。

三、考核方式：1. 书面考核：1.1 对于素描技能的考核，采用书面考试的方式，要求学生用铅笔完成几何图形的素描和静物的素描。

考试时限为60分钟。

1.2 对于水彩画技能的考核，采用书面考试的方式，要求学生用水彩画完成一幅指定主题的作品。

考试时限为90分钟。

1.3 对于美术常识的考核，采用选择题的形式进行考试，从所学知识点中选择正确答案。

考试时限为30分钟。

2. 实践考核：2.1 对于创作能力的考核，学生需要在规定时间内完成一幅创作作品，考评委员会根据作品的创意、技法和表现力进行评定。

2.2 考评委员会的成员由美术老师和相关专家组成，对学生的作品进行综合评价。

四、考核标准：1. 素描技能考核：1.1 准确勾勒几何图形的形态，线条清晰、线形流畅。

1.2 能够通过线条表达静物的形态和质感，透视关系准确。

2. 水彩画技能考核：2.1 掌握水彩画的基本技法，能够运用不同的技法表现不同的效果。

2.2 画作的色彩搭配和色彩渐变有层次感，能够表达主题或情感。

3. 创作能力考核：3.1 创作作品的构思独特，表达的情感和思想表达清晰。

小学美术期末考核方案

考核标准
作品创意
创意性：作品是否具有独特性和新颖性，能够展现学生的想象力和创造力。
技术性：作品是否表现出学生对美术技巧的掌握程度，如色彩搭配、构图布局等。
主题表现：作品是否能够准确表达主题，是否具有深度和内涵。
完成度：作品是否完整，细节处理是否到位，整体效果是否令人满意。
美术理论知识
色彩知识：掌握基本色彩理论，能够运用色彩表现情感和画面氛围。
构图技巧：理解构图原则，能够合理安排画面布局，突出主题。
素描基础：掌握基本素描技法，能够通过线条表现形态和质感。
创作理念：能够表达个人创作意图和思想，具备初步的创意和想象力。
课堂表现
学生的出勤率学生在课堂上的参与度学生的作业完成情况学生在课堂上的纪律情况
促进学生全面发展，培养具有审美眼光和
艺术素养的人才
激发学生创造力
考核内容：学生需完成一幅原创美术作品，主题不限。
考核目的：通过美术作品创作，激发学生的创造力和想象力。
考核标准：作品需具有创意和个性，能够展现学生
的想象力和创造力。
激励措施：设立优秀作品奖，鼓励学生在创作中发
挥创新精神。
考核时间与地点
考核时间安排
考核时间：每学期末最后一周
考核时长：2小时
考核地点：各班级教室
考核地点安排
一年级：美术教室二年级：美术教室三年级：美术教室四年级：美术教室
成绩评定与反馈
成绩评定标准
课堂参与度：学生是否积极参与课堂活动，按时完成课堂任务
作品质量：作品是否符合要求，创意和技巧的运用程度
课堂参与度
学生出勤率：考察学生的出勤情况，是否按时参加美术课。课堂表现：学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论、回答问题等。

学校一年级美术考核方案

学校一年级美术考核方案
一、指导思想：
以现行美术课程标准为主体，贯彻新课标精神，全面推进素质教育，着眼于美术教学评价的活动性、开放性，激发学生美术学习的兴趣，提高学生的艺术修养。

加强学习活动的综合性和探索性、美术课程与学生生活经验的联系，有效地提高学生的想象力、创造力、审美意识和审美能力，积极推动美术课程的建设与发展，特制定以下考核评价方案。

考核时间：暂定第十七周
考核地点：本班教室
考核纸张: 学生美术作业本
负责教师: 本班美术教师
二、考核方式及内容
（1）考核方式：
利用一节美术课时间，以这个学期所学的内容，用命题画、记忆画、想象画等形式，选择自己最喜欢和擅长的内容表现一个主题。

主题暂定：梦幻海底世界
（2）考核内容及细则：
1.作品画面效果
合格：学生能做到认真绘画，绘画主题突出，画面生动，构图完整，色彩表现好。

或者能做到构图较丰满，色彩较鲜艳，基本体现主题画面，色彩基本可以。

不合格：不认真绘画，画面脏乱，和绘画主题毫无关系或者不动笔，做与美术课堂无关的事情。

附评价表格。

小学美术测评方案

小学美术测评方案1. 测评目的为了更好地了解我校小学阶段学生在美术学科方面的学习情况，提高教学质量，激发学生的学习兴趣，特制定本测评方案。

2. 测评对象全校小学阶段一至六年级学生。

3. 测评内容测评内容分为绘画、手工制作、欣赏三大模块，每个模块满分100分，总分300分。

3.1 绘画绘画模块主要考察学生的绘画技巧、色彩运用、构图能力等。

包括以下内容：- 线条流畅与准确性- 色彩搭配与渲染- 构图新颖与完整性- 创作主题与表现力3.2 手工制作手工制作模块主要考察学生的动手能力、创新意识、审美观念等。

包括以下内容：- 材料选用与搭配- 制作技巧与工艺- 创意新颖与实用性- 整体美观与和谐3.3 欣赏欣赏模块主要考察学生的审美能力、欣赏角度、美术知识等。

包括以下内容：- 美术作品的理解与分析- 艺术流派与特点- 作品欣赏与评价- 美术知识掌握与应用4. 测评方式采用现场操作与作品评审相结合的方式进行测评。

4.1 现场操作学生根据题目要求，现场完成一幅作品。

评委根据作品完成情况、操作过程等方面进行评分。

4.2 作品评审学生提交一幅代表作品，评委根据作品质量、创意等方面进行评分。

5. 测评时间与地点测评时间为每学期末，地点为学校美术教室。

6. 评分标准采用10分制，分别对绘画、手工制作、欣赏三个模块进行评分。

具体评分标准如下：- 绘画模块：线条流畅与准确性（3分）、色彩搭配与渲染（3分）、构图新颖与完整性（2分）、创作主题与表现力（2分）- 手工制作模块：材料选用与搭配（3分）、制作技巧与工艺（3分）、创意新颖与实用性（2分）、整体美观与和谐（2分）- 欣赏模块：美术作品的理解与分析（3分）、艺术流派与特点（3分）、作品欣赏与评价（2分）、美术知识掌握与应用（2分）7. 奖励措施对测评成绩优秀的学生给予表彰和奖励，并推荐参加上级部门组织的美术比赛。

8. 组织实施测评工作由学校美术教研组负责组织实施，各班级教师积极配合，确保测评工作的顺利进行。

小学美术课考核方案

小学美术课考核方案
学生美术成绩基本以平时的作业累积进行总评，成绩的评定影响学生对其才能的认识，并对促进学生学习美术的劲头具有高度激励作用。

为了检验学生绘画综合情况，反映学生技能、技巧，又反映出设计、创作的思维能力，又能反映其审美个性，根据美术指导纲要，每册的教学目标及学生的实际，特制定以下考核目标。

考核分三个方面进行,具体如下:
1、工艺: 指对学生的动手制作能力的检测。

以学生现场制作形式考核。

（30%）
2、绘画: 指对学生的绘画表现能力的检测。

用命题画、记忆画、想象画等形式，表现自己喜欢的内容，以学生现场绘画形式考核。

（30%）
3、平时表现及作业完成情况（主要查看美术本）（40%）
四五六年级：
一、绘画（30%）
以命题为主，让学生发挥自我
等级：
A：主题突出，画面生动，形体写实，构图完整，色彩表现好。

P：主题突出，构图较丰满，形体较写实。

E：基本体现主题画面。

二、工艺（30%）
用剪、折、拼、画、贴的方法，制作纸工为主的简单美术工艺品。

等级：
A：所表现的物体漂亮大小合适，能适用、有创意。

P：物体较漂亮，大小合适，能适用。

E：物体还算漂亮，大小不很合适，但基本可以适用。

三、平时表现（40%）查看美术作业本。

一二三年级：
以命题为主，让学生发挥自我
一、绘画：
等级：50%
A：主题突出，画面生动，形体写实，构图完整，色彩表现好。

P：主题突出，构图较丰满，形体较写实。

E：基本体现主题画面。

二、平时表现（50%）查看美术作业本。

2019-2020学年秋季学期一、二年级美术期末成绩考核方案

2019-2020学年秋季学期一、二年级美术期末成绩考核方案
一、评价内容：
学习态度、基础知识、基本技能、学生能够综合应用所学知识技能以及日常所形成的健康的审美能力，在作品创作或评述中表现出的个人的美术素养。

二、评价方式：
根据《美术课程标准》的要求，从学生的实际出发，采用过程性评价和期末终结性评价相结合的方式进行评价。

1、对学习态度的评价，采取过程评价的方式。

建议从以下几方面评价；
⑴学生在日常学习中能否带全美术用具；
⑵能否积极参加各种美术活动；
⑶能否按时完成美术作品；
⑷作业数量是否足；
2、对基础知识、基本技能、个性表现的评价，采取期末终结性评价的方式分段进行。

一年级：（1）以命题画的形式评价基本技能、个性表现。

（2）基础知识部分可以采用口头测试。

（3）作业数量是否足。

二年级：（1）以命题画的形式评价基本技能、个性表现。

（2）基础知识部分可以采用口头测试。

（3）能否按时完成美术作品。

（三、评价结果：
1、过程性评价和期末终结性评价的结果均以等级的形式呈现。

评价分优秀、良好、合格、不合格四个等级。

2、过程性评价占综合评价结果的30%,期末终结性评价占综合评价结果的70%。

一、二年级美术考评方案

一、二年级美术考评方案
背景介绍
本文档旨在制定一、二年级学生的美术考评方案，以确保他们
在美术研究过程中获得全面的评估和帮助。

考评方案将根据学生的
绘画技能、创意表达和美术素养等方面进行评定。

目标
- 通过考评方案，激发一、二年级学生对美术研究的兴趣和热情。

- 持续提升学生的绘画技能和创作能力。

- 培养学生的美感、艺术鉴赏力和审美意识。

考评内容与方式
1. 绘画技能
- 使用不同的绘画材料进行绘画，如铅笔、彩色铅笔、水彩等。

- 评估学生的线条掌握、色彩运用、层次感和细节表现力等方面。

2. 创意表达
- 鼓励学生自由发挥想象力，创造独特的主题和情境。

- 评估学生的想象力、创造力和表达能力。

3. 美术素养
- 引导学生欣赏大师作品，了解不同艺术流派和风格。

- 评估学生对艺术作品的理解和表达能力。

考评方法
- 学期内定期进行小测验，评估学生的各项绘画技能。

- 定期组织绘画比赛或主题作品展示活动，评估学生的创意表达和美术素养。

- 老师进行个别指导和评价，提供针对性的帮助和建议。

评价标准
- 学生绘画技能的发展程度和进步情况。

- 学生的创意表达能力和想象力。

- 学生对艺术作品的理解和表达水平。

参考资料
- 儿童美术教育课程标准
- 优秀学生作品集
以上是一、二年级美术考评方案的初步制定，希望能够在学生的美术学习中起到积极的促进作用。

具体实施细则将由学校美术教师团队进一步制定和完善。