按路径运动的动画制作[原创]

按路径运动的动画制作

【学情分析】:

在本课以前，学生已经掌握了Flash中基本动画方式：移动（Motion）变化和形状（Shape）变化，并且理解了层的概念。这使得学生接受新知识、自主学习成为可能。每位学生必须完成基本任务，有能力的学生还可以完成提高篇的学习，以充分发挥学生的积极性与自主性。

【设计思路】:

在学习Flash过程中，有学生提出：为什么物体只能按直线运动？最多在移动变化旋转选项中按顺时针或者逆时针运动。本节课可以解决这些学生的问题，所以这节课我分成四个阶段：

第一阶段：演示实例，导入新课。先用实例吸引学生注意力，让学生观察实例，想想如何在Flash中实现这种动画效果。

第二阶段：任务驱动，学习新知。课堂上，通过完成任务，边讲边练，引入新的知识点：添加引导层。对一些完成较快的学生，可以给他们提供一些新的任务。同时还可以让他们成为小老师，帮助其他同学共同完成。

第三阶段：利用资源，分层教学。给学生提供资源素材，让学生利用今天所学知识，发挥自己的想象力，创造力，制作简单的动画效果。

第四阶段：点评作品，鼓励创新。展示学生作品，学生进行相互交流、评价。

【教学目标】：

1、知识目标

使学生学会按路径运动的动画方法

2、能力目标

（1）用教师提供的资源，让部分学生完成提高篇的学习。

（2）让学生交流创作心得，培养学生表达交流能力。

（3）学生自主学习的能力以及开动脑筋，发挥想象力，培养学生的创新意识。

3、情感目标

培养学生的相互协作精神。

【教学重难点】：

教学重点：学会按路径运动的动画制作方法。

教学难点：让符号（Symbol）成功吸附在引导线上以此完成按路径运动的动画效果。

【教学方法】：

教法——任务驱动及分层教学法。

学法——以"边讲边练"为导线，自主学习，相互交流评价。